第1-4单元课外阅读专项训练-2026-2027学年语文四年级上册统编版

第1-4单元课外阅读特训-2026-2027学年语文四年级上册统编版 课外阅读。 钱江看潮记 ①阴历八月十八，正值潮辰，我结伴了亲友，于上午十时动身赴江边观潮。在江心的渡船中遥望北岸，看见码头近旁有一座楼，高而多窗，前无障碍，是看潮最好的地点，我欣然登楼。 ②我们来得太早，潮水要三点钟才来呢。到了一点半钟，我们才看见别人陆续上楼来。三点钟快到，楼上已无立锥之地。我们的背后挤了许多人。回头一看，只见观者如堵。 ③他们所看的，是照旧的一条钱塘江。久之，眼睛看得酸了，腿站得痛了，潮水还是不来。大家倦起来，有的垂头，有的坐下。 ④江水真是太无情了，大家越是引颈等候，它的架子越是十足。 ⑤三点二十分光景，潮水真个来了！楼内万头攒动，像运动会中决胜点旁的观者。但见一条同桌上的筷子一样粗细的白线，从江口慢慢向这方面延长来。延了好久，达到西兴方面，白线就模糊了。再过了好久，楼前的江水渐渐地涨起来，浸没了码头的脚。楼下的江岸上略起些波浪，有时打动了一块石头，有时淹没了一条沙堤。以后浪就平静起来，水也就渐渐退却。看潮就看好了。楼中的人，好像已经获得了什么，各自纷纷散去。但一个小孩子不肯走，惊异地责问我：“还要看潮哩！” ⑥我实在十分同情于这小孩子的话。我当离座时，也有“还要看潮哩”似的感觉。 1．短文是按______________（时间   事情发展）顺序来写观潮的，请你根据选文，填写下图。 2．作者为什么选择在码头旁的楼里观潮？ ___________________________________________________________________________________________ 3．对文中“江水真是太无情了，大家越是引颈等候，它的架子越是十足”理解正确的一项是（    ） A．作者讨厌钱塘江的潮水。 B．江水没有感情，故意捉弄人们，不让大家看到潮水。 C．写出人们久久等待，潮水迟迟不来，突出大家期盼的心情。 D．江水架子大，说明钱塘江大潮来势凶猛，景象十分吓人。 4．读句子：“但见一条同桌上的筷子一样粗细的白线，从江口慢慢向这方面延长来。”说说你眼前仿佛出现了怎样的画面？请写一写。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 快乐阅读。 夏夜的星空 ①夏天的夜晚，是我最爱的时刻。每当太阳落下山，天空慢慢披上深蓝色的纱衣，星星就悄悄出来值班了。 ②起初，天空中只有几颗稀疏的星星，像害羞的小朋友，躲在云朵后面偷偷张望。过了一会儿，星星越来越多，密密麻麻地布满了整个天空，像撒了一把闪闪发光的钻石。有的星星特别亮，像一盏盏小灯笼挂在天上；有的星星微微发亮，半明半昧，像在和我们玩捉迷藏；还有的星星凑在一起，组成了各种各样的星座，看起来有趣极了。 ③我躺在院子里的凉席上，仰望着这片星空。晚风轻轻吹过，带着花草的清香，耳边传来蟋蟀的歌声。我看着星星，它们好像在对我眨眼睛，仿佛在说：“小朋友，你好呀！”我静静地看着，看着，觉得自己好像也变成了一颗小星星，在夜空中自由地闪烁，和伙伴们一起跳舞、聊天。 ④夏夜的星空没有白天的喧闹，只有无尽的静寂和美好。它像一幅画，一首诗，更像一位温柔的朋友，陪伴着每一个喜欢它的人。我爱这夏夜的星空，爱这梦幻又温柔的夜色！ 5．读句子，做练习。 ①“星星就悄悄出来值班了。”这是一个________句，请仿写句子：_______________________________ ②“过了一会儿，星星越来越多，密密麻麻地布满了整个天空，像撒了一把闪闪发光的钻石。”这句话把星星比作________，请仿写句子：____________________________________________________________ 6．下列不属于文中描写星星样子的句子是（　　）（填序号） A．像害羞的小朋友，躲在云朵后面偷偷张望。 B．有的星星微微发亮，半明半昧，像在和我们玩捉迷藏。 C．晚风轻轻吹过，带着花草的清香。 7．短文结尾画“______”语句中的“它”指（　　）（填序号） A．夏天的夜晚 B．夏夜的星空 C．天上的星星 8．第3自然段中，作者看着星空产生了怎样奇妙的想象？用“______”画出相关语句。 9．短文表达了作者___________________________________________的思想感情。 苍蝇与宇宙飞船 ①令人讨厌的苍蝇，与宏伟的航天事业似乎风马牛不相及，但仿生学却把它们紧密地联系起来了。 ②苍蝇是声名狼藉的“逐臭之夫”，凡是脏臭的地方，都有它们的踪迹。苍蝇的嗅觉很灵敏，远在几千米外的气味也能嗅到。但苍蝇并没有“鼻子”，它靠什么来闻气味呢？原来，苍蝇的“鼻子”——嗅觉感受器，分布在头部的一对触角上。 ③每个“鼻子”只有一个“鼻孔”与外界相通，内含上百个嗅觉神经细胞。若有气味进入“鼻孔”，这些神经细胞就会立即把气味刺激转变成神经电脉冲，送往大脑。大脑根据神经电脉冲的不同，就可以区别出不同气味的物质。因此，苍蝇的触角像是一台灵敏的气体分析仪。 ④仿生学家根据苍蝇嗅觉感受器的结构和功能，仿制成功了一种十分奇特的小型气体分析仪。这种仪器的“探头”不是金属，而是活的苍蝇，就是把非常纤细的微电极插到苍蝇的嗅觉神经上，将引导出来的神经电信号经电子线路放大后，传送给分析器；分析器一经发现气味物质的信号，便能发出警报。这种仪器已经被安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测舱内气体的成分。 ⑤这种小型气体分析仪，也可以检测潜水艇和矿井里的有害气体。这种原理，还可以用在改进计算机的输入装置和有关气体色层分析仪的结构中。 10．第②自然段中，苍蝇的“鼻子”指的是什么？（   ） A．头部的眼睛 B．头部触角上的嗅觉感受器 C．嘴巴 D．大脑 11．下面关于苍蝇辨别气味的过程，排序正确的一项是（   ） ①气味进入“鼻孔”        ②送往大脑 ③神经细胞把气味刺激转变成神经电脉冲    ④大脑区分不同气味 A．①②③④ B．①③②④ C．②①③④ D．①②④③ 12．小型气体分析仪不能用在下面哪个地方？（   ） A．宇宙飞船座舱 B．潜水艇 C．矿井 D．海底鱼类养殖箱 13．这篇短文告诉我们的道理，说法最恰当的一项是（   ） A．苍蝇十分令人讨厌，到处传播细菌。 B．仿生学可以研究生物特点，发明有用的仪器，服务人类。 C．苍蝇嗅觉很差，无法分辨多种气味。 D．宇宙飞船的所有仪器都是模仿苍蝇制造的。 14．阅读本文，你有什么不理解的地方吗？请根据文章内容提一个有价值的问题。 _______________________________ 阅读理解 ①你听过哪些昆虫的声音?哪种昆虫的叫声最动听?这些声音是如何发出的呢?在我们生活的地球上，无论是深深的幽谷，还是长满垂柳的河边；无论是烈日当空的白昼，还是明月高悬的夜晚，我们都可以听到虫鸣。 ②温暖的春天，炎热的夏季，凉爽的深秋，甚至在严冬，不知疲倦的昆虫歌手们用它们特有的方式，奏出了昆虫的“交响曲”。蝉的歌声嘹亮，蟋蟀叫声悠扬，螽斯嗓音清脆，蝗虫声音深沉，蜜蜂声音热烈……如果把这些声音加以放大，它们有的似马嘶，有的像鸟鸣，有的如风吹…… ③那么，你了解昆虫的歌声的含义吗?人类是用语言、手势或眼神进行交谈、表达思想和传递感情的。与人类不同，昆虫的“语言”多姿多彩，而且，表达方式也五花八门。就拿发声来说吧，昆虫的发声方式是各种各样的，有摩擦发声，有振翅发声，还有振膜发声。 15．读画“________”的句子，用加点词语写一句话。 ________________________________________________ 16．短文第2自然段写了____________、____________、____________、____________、____________五种昆虫发出的声音，它们声音的特点分别是：____________、____________、____________、____________、____________。 17．短文中，“昆虫的‘语言’”指的是什么? _______________________________________________________________ 课外阅读 ①自然界中生物的奇特本领，常常引起人们的浓厚兴趣，从中得到启示并进行模仿。 ②青蛙的眼睛非常奇怪，他们看活动的东西很敏锐，可是对静止的东西却“视而不见”。人们从青蛙的眼睛得到启示，发明了“电子蛙眼”。工作人员在“电子蛙眼”的帮助下，怎么能不准确地指挥飞机的降落呢？ ③高山上的云杉长年累月都经受着狂风的袭击，树干的底部变得又粗又大，整个树干成了圆锥形。这种形状使云杉牢牢地挺立在山顶之上。人们模仿云杉建造的广播电视塔，即使遭到强台风的袭击，也不会有倒塌的危险。 18．不改变原意，将划线句子换个说法。________________________________________________ 19．仔细阅读短文，完成表格。 事物 特点 发明（建造）的东西 好处 青蛙的眼睛 _________ _________ _________ 云杉 _________ _________ _________ 20．联系上下文，我知道“视而不见”的意思是_____________________________________________ 21．任选一个角度对短文进行提问，并尝试回答。 提问：_______________________________________________________________ 回答：______________________________________________________________________________ 22．你还知道哪些发明创造是受到生物的启发？ _____________________________________________________________________ 23．试者给短文加一个标题《___________________》 24．阅读《小心袋熊》，完成小题。 小心袋熊 ①当我们在澳大利亚阿德莱德市东北六十公里处的高速公路上驾车飞驰时，一个钻石形的指示牌突然伫立在前面。上面写道：小心袋熊。我们凝视着路边稀少的矮树丛，寻找这些棕色毛皮的动物。在远处，我们发现一群红色的袋鼠出现在我们的视野中。在靠近公路的地方，一种长得像乌鸦一样，被称为噪钟鹊（叫声洪亮的一种喜鹊，产于澳洲）的鸟儿正栖息在树枝上并欢快地唱着歌儿。但我们并没发现袋熊的踪迹。然而，我们过后才知道这并不奇怪，因为袋熊几乎只在晚上活动，而我们当时是在正午旅行。直到参观了动物保护区，我们才第一次看到了袋熊，并进一步了解了这种看起来很好玩的动物。 ②在澳大利亚有两种袋熊：一种是鼻端有毛的袋熊，生活在昆士兰州和澳大利亚的南部；另一种是粗毛的袋熊，生活在东南沿岸。这两种袋熊都有棕色的软毛皮，短耳朵，厚实的身体。据说，袋熊和北美獾很相似。鼻端有毛的袋熊，比长粗毛的“表亲”要小一些，而且耳朵更尖一点：其他方面基本相同。 ③在很多方面，袋熊和另一种澳大利亚土生土长的考拉熊也非常相似。和考拉熊一样，袋熊有健壮的前肢和强有力的爪子。但是袋熊并不像考拉熊那样用爪子抱紧高树枝，而是用它们来挖大地洞。这些洞穴通常有九至十五英尺宽，但也可能更大，有的时候能够达到九十英尺。洞穴的一头是袋熊睡觉的地方——在那里袋熊用树杈造了一个窝。 ④袋熊是食草性动物，所以它也会用巨大的爪子来撕碎青草和树根，把它们作为食物。母袋熊通常会把青草连根拔起并把它们放在地上，这样它的小袋熊就可以吃细嫩的根部了。袋熊的牙齿终生都在不停地生长，它的牙齿很锋利，适合于切食物和撕食物。 ⑤当一只母袋熊生产小袋熊时，它从来不用为找一个保姆而担心——因为它可以轻松地随身带着它的孩子。和澳大利亚大多数的哺乳动物一样，袋熊也是有袋动物。小袋熊在它发育的早期阶段就出生了，它要一直在妈妈的育儿袋里生活到能独立存活的年纪。 ⑥袋熊一次只能生一个孩子，通常是在澳大利亚的冬季——五月到七月。小袋熊被称为幼兽。幼兽刚出生时仅有一英寸长，它借助前肢沿着妈妈身体的下部往上爬进育儿袋，在这里小袋熊将会感到温暖、有安全感，同时也方便袋熊妈妈喂它奶。 ⑦和所有的哺乳动物一样，有袋动物靠母亲的乳汁来汲取营养。供应乳汁的乳头就在育儿袋里面。一旦小袋熊进入育儿袋里，它发现乳头后就去抓它。乳头就会在小袋熊的嘴里隆起，这样就提供了一个稳定的食物源。幼兽在妈妈的育儿袋里住四个月，并且发育很快。 ⑧大多数有袋动物有育儿袋，站立的时候育儿袋都是朝上敞开着。但是，考拉熊和袋熊的育儿袋口却是朝下敞开的。强壮的肌肉使育儿袋紧闭着以防小袋熊或考拉熊掉下来。这种朝下敞开的育儿袋的好处是当袋熊挖洞穴时不易使泥土进到里面。 ⑨袋熊是一种腼腆的、温和的动物。即使你住在澳大利亚，而且也能坚持夜间观察，可还是很难了解它。随着越来越多的人搬进了袋熊生活的地方，他们破坏了袋熊的洞穴和食物来源。在一些以前袋熊很活跃的地方，现在也很难找到它们的踪迹了。近来人们不得不建立动物保护区来保护袋熊。也许有了这样一些保护区，这种友好的动物将会再次繁盛起来。下一次我们再开车经过澳大利亚时，可能真的应该小心袋熊了。 (1)分别写出袋熊和考拉熊相同的方面和不同的方面。 ________________________ (2)读选文，提炼梳理袋熊的相关信息，并分条记录。 外形特点 ________ 生活习性 ________ 生育情况 ________ 性格特点 ________ (3)袋熊适合被人类当作宠物来饲养吗？请用从选文中学到的知识来回答，最少答出两点理由。 _____________________ 课外阅读。 二郎担山赶太阳 ①传说在很久很久以前，天空有十二个太阳同时照晒，地面上炎热难当，草木枯焦，人们挥汗如雨，苦不堪言。当时，在东南方盱眙县的山上，有一位法力无边的大师，他有个高徒姓杨名戬，外号叫二郎神。这个二郎神决心捉拿太阳，为民除害。 ②那十二个太阳都不是二郎神的对手，吓得四处逃命，二郎神随后紧追不放。二郎神力大无穷，行走如飞，身后还带条“哮天犬”，他稍迈一步，便超到了大太阳的前面，这样却反而捉不到太阳。他急中生智，顺手拔起一棵巨树做扁担，担起两座山继续追赶太阳。这样他的行走速度既不会落后太阳，也不会超过太阳，正好可以捉到。二郎担山赶太阳，一直赶到东海边，十二个太阳已经被他摔死了十个，第十一个太阳吓得脸色苍白，一头钻进大海里。二郎神又回头捉住了最后一个太阳，正当他把太阳举起，要向山上摔去时，猛听得空中一声断喝道：“弟子，不可造次，你意在救天下生灵，而你要把太阳全部摔死，人间岂不是漆黑一团吗？”二郎神停下手一看，原来是自己的师父，想想师父的话很有道理，便将最后一个太阳放了。 ③从此，这个太阳早出晚归，有规律地照耀着世界。那个钻进大海中的太阳，再也不敢白天露面了，只有在夜里才敢出来窥视人间，于是它就变成了现在的月亮。当初它被二郎神吓得面色苍白，直到如今还没有变过来，所以月亮跟太阳不一样，一直放着白光。 25．联系上下文或生活实际，理解文中加点词语的意思。 （1）苦不堪言：________________________________ （2）窥视：_____________________________________ 26．梳理故事内容，将表格补充完整。 二郎担山赶太阳 起因 _____________ 经过 二郎神追赶十二个太阳。 结果 _____________ 27．读了这个故事，我觉得二郎神是个_____________的人，我的理由是：__________________________。 28．读书贵有疑，请尝试从不同角度提出问题。 （1）针对故事内容，我提出的问题是：__________________________？ （2）针对故事写法或带给你的启示，我提出的问题是：_________________________？ 29．感受与想象：这个故事充满了神奇的想象。请找出文中你认为最神奇的一处情节，并简单说说为什么。 最神奇的情节：____________________________________ 理由：__________________________________________ 课外阅读。 夸父逐日 ①在山林深处，生活着一群力大无穷的巨人。他们的首领是幽冥之神“后土”的孙儿，“信”的儿子，名叫夸父，因此这群人就叫夸父族。他们身强力壮，意志坚强，常与洪水猛兽搏斗。夸父常常将捉到的凶恶的黄蛇，挂在自己的两只耳朵上作为装饰。 ②有一年，太阳异常炽热，烤死庄稼，晒焦树木，河流干枯。族人纷纷死去。夸父看到愁苦的族人，决心追上太阳，捉住它，让它听人的指挥。族人纷纷劝阻，夸父说：“为了大家的幸福生活，我一定要去！” ③太阳刚从海上升起，夸父就告别族人，迈开大步追去。太阳在空中飞快地移动，夸父在地上如疾风似的拼命地追呀追。他穿过一座座大山，跨过一条条河流，大地被他的脚步震得“轰轰”作响，来回摇摆。夸父跑累的时候，就微微打个盹，将鞋里的土抖落在地上，于是形成了大土山。饿的时候，他就摘野果充饥。 ④越接近太阳，夸父就渴得越厉害，但他没有害怕，并且一直鼓励自己。经过九天九夜，夸父终于追上了红彤彤、热辣辣的火球，夸父欣喜若狂。他想把太阳抱住，可是太阳炽热异常，夸父感到又渴又累，就跑去喝干黄河、渭河水，仍不解渴；夸父又向北跑去，那里有纵横千里的大泽，但是，夸父已经精疲力竭，还没有跑到大泽，就在半路上被渴死了。 ⑤夸父临死的时候，牵挂着族人，于是将自己手中的木杖扔出去。木杖落地处，顿时生出大片郁郁葱葱的桃林。这片桃林终年茂盛，为往来的过客遮阴，结出鲜桃，为勤劳的人们解渴，让人们能够消除疲劳，精力充沛地踏上旅程。 30．根据意思在文中找出对应的词语。 （1）高兴得像发了狂，形容高兴到了极点。( ) （2）形容非常疲劳，一点力气也没有了。( ) 31．请概括夸父逐日的起因、经过和结果。 起因：_________________________ 经过：_________________________ 结果：_________________________ 32．夸父逐日的过程中遇到了哪些困难？他是如何应对的？ _______________________ 33．从文中可以看出夸父是一个_______________的人。 34．你认为《夸父逐日》这个神话故事神奇在哪里？ ___________________________ 35．这个故事体现了古代先民怎样的精神？对你有什么启发？ _______________________________ 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 《第1-4单元课外阅读特训-2026-2027学年语文四年级上册统编版》参考答案 1．时间　　 潮水形如白线，从江口慢慢延长来　　江水上涨，略起些波浪，浸没码头，淹没沙堤　　浪平静起来，水渐渐退却 2．因为这座楼高而多窗，前无障碍，是看潮最好的地点。 3．C 4．远处江口出现一道白线，粗细像筷子一般，缓缓向着这边延伸。白线慢慢向前移动，远远望去细长又轻柔。 【导语】这篇《钱江看潮记》以平实细腻的日常笔触，跳出传统观潮文着力描摹大潮雄奇的固化思路，落脚于等候的怅然、落幕的余味，将普通人观潮的真实意趣娓娓道来，孩童那句“还要看潮哩”的小细节，更藏着未尽的怅惘与对自然意趣的余恋，清淡却有余韵。 【详解】1．文章出现大量时间词：一点半钟至快到三点钟、三点二十分光景、过了好久、以后，所以写作顺序是时间顺序。 结合第⑤自然段“三点二十分光景……从江口慢慢向这方面延长来”可知，三点二十分对应的是潮来了，像筷子一样粗细的白线从江口缓慢延长过来。 结合第⑤自然段“再过了好久，楼前的江水渐渐地涨起来，浸没了码头的脚。楼下的江岸上略起些波浪，有时打动了一块石头，有时淹没了一条沙堤”可知，“过了好久”对应的情况是江水涨起来，浸没了码头，淹没了沙堤。 结合第⑤自然段“以后浪就平静起来，水也就渐渐退却”可知，“以后”这一时间点对应的江面情况是浪头平静下来，潮水渐渐退却。 2．根据第①自然段“看见码头近旁有一座楼，高而多窗，前无障碍，是看潮最好的地点，我欣然登楼”可知，作者选择在码头旁的楼里观潮，是因为楼高，窗户也多，前面没有东西挡住视线，方便看潮。 示例：因为这座楼高而且窗子很多，前面没有遮挡物，视野极佳，是观看潮水最好的地点。 3．A．作者没有讨厌潮水，这句话是拟人写法，不是表达讨厌； B．江水本身没有思想，不会故意捉弄人，这是拟人修辞，不是江水真的有意捉弄； C．“大家越是引颈等候，它的架子越是十足”运用拟人，写人们翘首以盼，潮水迟迟不现身，反衬大家盼望大潮的急切心情，符合作者传达出的意思； D．这句话写的是潮水迟迟不来，并不是写大潮来的时候凶猛吓人。 4．作答本题时，要结合句子想象画面，抓住句子里关键词“筷子一样粗细”“白线”“江口”“慢慢延长”以及比喻修辞手法（把远看的潮水比作筷子粗细的白线），加上动态描写，写出远观潮水的视觉感受即可。注意语句通顺。 示例：远远的江口，出现了细细长长的白线，粗细如同餐桌上的筷子。这条白色水线，缓缓朝着岸边延伸过来，潮水初起，远远看去细窄绵长。 5． 拟人 花儿在风中开心地跳舞。 钻石 天上的月亮像一个圆圆的银盘。 6．C 7．B 8．我静静地看着，看着，觉得自己好像也变成了一颗小星星，在夜空中自由地闪烁，和伙伴们一起跳舞、聊天。 9．对夏夜星空的喜爱与赞美 【导语】这篇短文文笔清新细腻，以第一人称视角描绘夏夜星空。按照星星由少到多的变化顺序展开，多处运用比喻、拟人，把星星写得鲜活灵动。既有夜空实景刻画，又融入自身遐想，情景交融。语言浅显优美，字里行间流露对夏夜星空由衷的喜爱，读来富有画面感与童真。 【详解】5．（1）“星星就悄悄出来值班了”把星星当作人来写，赋予星星“值班”这个人的行为，这是拟人句。仿写也要把事物当作人，给事物加上人的动作、神态。 示例：小草从土里探出头来张望这个世界。 （2）句子“像撒了一把闪闪发光的钻石”中，本体是星星，喻体是钻石，把星星比作闪闪发光的钻石。仿写比喻句，要找到两种有相似特点的不同事物，用上比喻词“像”。 示例：秋天的落叶像一只只飞舞的黄蝴蝶。 6．C．结合第③段“晚风轻轻吹过，带着花草的清香，耳边传来蟋蟀的歌声”可知，这句话写晚风与花香，没有描写星星的样子。 7．结合第④段“夏夜的星空没有白天的喧闹，只有无尽的静寂和美好。它像一幅画，一首诗，更像一位温柔的朋友，陪伴着每一个喜欢它的人”可知，“它”承接前一句的主语“夏夜的星空”，指代夏夜的星空。 8．结合第③段“我静静地看着，看着，觉得自己好像也变成了一颗小星星，在夜空中自由地闪烁，和伙伴们一起跳舞、聊天”可知，这句话写出作者仰望星空时生出的奇妙想象，把自己幻想成天上的小星星。用横线画出即可。 9．结合第④段“我爱这夏夜的星空，爱这梦幻又温柔的夜色！”可知，这句话直接抒发内心感受，能够看出作者内心对夏夜星空十分喜爱、赞美。 10．B 11．B 12．D 13．B 14．苍蝇的触角像一台灵敏的气体分析仪，那么除了苍蝇，自然界中还有哪些生物的器官或特性可以被仿生学家利用来发明创造呢？ 【导语】这是一篇典型的仿生学科普短文，以看似反差强烈的“苍蝇与宇宙飞船”为切入点，消解了大众对苍蝇的负面刻板印象，由浅入深拆解苍蝇嗅觉系统的原理，顺理成章延伸到仿生技术的多元应用，行文逻辑顺畅、趣味十足，既贴合小学生认知水平，也能有效激发学生对仿生科学的探索欲。 【详解】10．原文第②段，文中提到：“苍蝇的‘鼻子’——嗅觉感受器，分布在头部的一对触角上。” 这说明苍蝇的“鼻子”就是嗅觉感受器，并且它位于头部的触角上。故答案选B。 11．第③段提到“若有气味进入‘鼻孔’，这些神经细胞就会立即把气味刺激转变成神经电脉冲，送往大脑。大脑根据神经电脉冲的不同，就可以区别出不同气味的物质。”可知，首先气味进入“鼻孔”；接着神经细胞把气味刺激转变成神经电脉冲；然后神经电脉冲被送往大脑；最后大脑根据电脉冲的不同区分不同气味。 所以正确的顺序是：①③②④，故选B。 12．第④段提到“这种仪器已经被安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测舱内气体的成分。”（对应宇宙飞船座舱） 第⑤段提到“这种小型气体分析仪，也可以检测潜水艇和矿井里的有害气体。”（对应潜水艇、矿井） 文中并未提及“海底鱼类养殖箱”，不属于文中提到的应用领域。故答案选D。 13．文章主要讲述了苍蝇的嗅觉器官（触角上的嗅觉感受器）非常灵敏，仿生学家根据苍蝇嗅觉器官的结构和功能，仿制成功了一种小型气体分析仪，并广泛应用于航天、潜水、采矿等领域。这说明仿生学可以通过研究生物特点，发明有用的仪器来服务人类。故答案选B。 14．可以针对苍蝇嗅觉感受器的具体工作原理、仿生学在其他领域的应用、或者这种仪器的局限性等提出有价值的问题。 示例：文中提到把微电极插到苍蝇的嗅觉神经上，这个过程会不会伤害到苍蝇？仿生学家是如何在利用苍蝇的同时保护它的？ 15．无论是白雪皑皑的冬日，还是万物复苏的春日；无论是喧闹的集市，还是幽静的山林，都能看见小鸟自由飞翔的身影。 16． 蝉 蟋蟀 螽斯 蝗虫 蜜蜂 嘹亮 悠扬 清脆 深沉 热烈 17．昆虫依靠不同方式发出的鸣叫声，用来传递讯息、表达自身情感。 【导语】这篇片段以提问开篇，自然引出虫鸣这一说明对象，语言生动鲜活。选取四季不同场景，列举蝉、蟋蟀等多种昆虫的叫声，运用比喻描摹声音特点，读来富有画面感。行文由虫鸣现象过渡到昆虫发声方式，逻辑层层推进，兼具趣味性与科普性，能唤起读者的好奇心，引导读者进一步探究昆虫发声的相关知识。 【详解】15．画线句子使用“无论是……还是……；无论是……还是……”的句式，用来列举不同条件，突出在全部情况下结果都一样，仿写时要用上这组关联词，罗列出两组不同场景，写出相同的结果。 示例：无论是烈日炎炎的正午，还是细雨绵绵的黄昏；无论是热闹的公园，还是安静的小巷，都能看见环卫工人忙碌的身影。 16．结合第②段“蝉的歌声嘹亮，蟋蟀叫声悠扬，螽斯嗓音清脆，蝗虫声音深沉，蜜蜂声音热烈……”可知，这句话依次介绍了五种昆虫，同时写出每一种昆虫独有的声音特点，直接摘抄句中对应的昆虫名称和描写声音的词语填空即可。 17．结合第③段“与人类不同，昆虫的‘语言’多姿多彩，而且，表达方式也五花八门。就拿发声来说吧，昆虫的发声方式是各种各样的，有摩擦发声，有振翅发声，还有振膜发声”可知，人类依靠语言、手势、眼神交流，昆虫没有人类的交流方式，它们依靠自身发出的各种声音传递信息，所以短文中昆虫的“语言”指的是昆虫通过摩擦、振翅、振膜等方式发出的各类虫鸣，用来传递信息、表达情感。 18．能准确地指挥飞机的降落。 19． 对活动的东西很敏锐，对静止的东西“视而不见” 电子蛙眼 帮助工作人员准确地指挥飞机的降落 树干底部又粗又大，呈圆锥形，能经受狂风的袭击 广播电视塔 即使遭到强台风的袭击，也不会有倒塌的危险 20．虽然眼睛看到了，但没有注意到或没有反应。文中指青蛙的眼睛对静止的东西没有反应。 21． 为什么人们要模仿自然界中生物的本领进行发明创造？ 因为自然界中生物经过长期进化，形成了许多高效、适应环境的特性，模仿这些特性可以帮助人类解决实际问题，提高技术水平和生活质量。 22．蝙蝠利用超声波定位，启发人们发明雷达探测目标。 23．大自然的启示 【导语】这篇科普短文以仿生学为主题，通过青蛙眼睛和云杉两个典型案例，生动展现了自然界对科技创新的启示。文章结构清晰，采用“现象-原理-应用”递进式说明，楷体与宋体的字体区分增强了文本层次感。语言简洁明了，运用拟人(“视而不见”)和反问等修辞手法，既保持了科学性又富有文学趣味。特别是将抽象的科学原理与具体的发明创造相联系，有效培养了读者的科学思维和跨学科联想能力，充分体现了“从自然中学习”的科普写作理念。 【详解】18．本题考查反问句改成陈述句。 将反问句改为陈述句时，我们需要去掉反问词和语气词，并将否定词变为肯定词或相反，问号改为句号。 结合文章第②自然段“怎么能不准确地指挥飞机的降落呢？”可知，应把“怎么”去掉，“不准确”改为“准确”，去掉“呢”，问号改为句号。 故句子改为：能准确地指挥飞机的降落。 19．本题考查文章内容理解和概括。 结合文章第②自然段“青蛙的眼睛非常奇怪，他们看活动的东西很敏锐，可是对静止的东西却‘视而不见’”可知，对动态物体视觉敏锐，对静态物体无反应；结合文章第②自然段“人们从青蛙的眼睛得到启示，发明了‘电子蛙眼’”可知，人们得到启示，发明了“电子蛙眼”；结合文章第②自然段“工作人员在‘电子蛙眼’的帮助下，怎么能不准确地指挥飞机的降落呢？”可知，好处是助力工作人员精准引导飞机降落。 结合文章第③自然段“高山上的云杉长年累月都经受着狂风的袭击，树干的底部变得又粗又大，整个树干成了圆锥形。这种形状使云杉牢牢地挺立在山顶之上。”可知，云杉树干底部粗大，整体呈圆锥状，抗风能力强；结合文章第③自然段“人们模仿云杉建造的广播电视塔”可知，人们模仿云杉建造了广播电视塔；结合文章第③自然段“即使遭到强台风的袭击，也不会有倒塌的危险。”可知，好处是具备抵御强台风、不易倒塌的特性。 20．本题考查字词分析。 结合文章第②自然段“青蛙的眼睛非常奇怪，他们看活动的东西很敏锐，可是对静止的东西却‘视而不见’”可知，“视而不见”指青蛙对静止的东西好像没看见一样，视觉上没有反应，形容青蛙眼睛对静止物体不敏感，不能感知其存在。 21．本题考查阅读策略和方法。 本题要求从短文中任选一个角度进行提问并回答，可从说明方法、内容理解、启示等多方面入手。 示例：提问：短文运用了什么说明方法来介绍青蛙眼睛和云杉的特点及应用？ 回答：短文运用了举例子的说明方法。通过分别列举青蛙眼睛和云杉的例子，具体地说明了人们如何从自然界生物的奇特本领中得到启示并进行模仿，使读者更容易理解仿生学在实际发明创造中的应用。 22．本题考查课外收集与积累。 需回忆或查找相关资料，找出除了短文中提到的电子蛙眼和模仿云杉建造的广播电视塔之外，其他由生物启发而产生的发明创造，并进行介绍。 示例：鸟类身体结构与飞行原理启发飞机发明。 23．本题考查拟写标题。 文章主要讲述了自然界中生物的奇特本领引发人们兴趣，人们从中得到启示并进行模仿的例子，如青蛙眼睛与电子蛙眼、云杉与广播电视塔，强调了生物对发明创造的启发作用。 示例：生物的启示与发明创造 24．(1)相同方面：①都有健壮的前肢和强有力的爪子；②都是有袋动物，育儿袋用于哺育幼崽。 不同方面：①袋熊用爪子挖洞穴，考拉熊用爪子抱紧树枝；②袋熊的育儿袋口朝下，考拉熊的育儿袋口朝上（防止泥土进入袋中）。 (2) 棕色软毛皮，短耳朵，厚实身体，鼻端有毛或粗毛（两种类型）。 ①夜间活动；②用爪子挖洞穴（宽9-90英尺）；③食草，用牙齿撕碎青草、树根。 ①冬季生产，一次一胎；②幼兽出生仅1英寸长，在育儿袋中生活4个月，靠母乳发育。 腼腆、温和，对人类活动敏感，易受栖息地破坏影响。 (3)不适合。①夜行性动物：袋熊白天休息，夜间活动，与人类作息相反，难以互动；②挖洞需求大：需要挖掘宽敞洞穴（家庭环境无法满足）；③生存依赖自然：依赖特定青草、树根为食，且需保护区保护（家庭饲养破坏其习性）。 【导语】这篇科普小品文以生动的笔触介绍了澳大利亚特有的袋熊。文章结构清晰，从偶遇袋熊路牌切入，逐步展开对袋熊外形、习性、繁殖等全方位的介绍。作者善用比较手法，将袋熊与考拉、北美獾等动物进行对比，突出其特征。语言平实中见趣味，如描述育儿袋“朝下敞开”的设计就充满生物智慧。结尾处笔锋一转，带出环保主题，使科普知识自然升华为人文关怀，体现了“小心袋熊”标牌背后更深层的生态保护意义。 【详解】（1）本题考查文章内容理解。 相同方面：文中第③段“在很多方面，袋熊和另一种澳大利亚土生土长的考拉熊也非常相似。和考拉熊一样，袋熊有健壮的前肢和强有力的爪子”可知，袋熊和考拉熊都有健壮的前肢和强有力的爪子；从第⑧段“大多数有袋动物有育儿袋，站立的时候育儿袋都是朝上敞开着。但是，考拉熊和袋熊的育儿袋口却是朝下敞开的”可知，二者都是有袋动物，育儿袋用于哺育幼崽。 不同方面：由第③段“但是袋熊并不像考拉熊那样用爪子抱紧高树枝，而是用它们来挖大地洞”可知，袋熊用爪子挖洞穴，考拉熊用爪子抱紧树枝；第⑧段明确提到“大多数有袋动物有育儿袋，站立的时候育儿袋都是朝上敞开着。但是，考拉熊和袋熊的育儿袋口却是朝下敞开的”，说明袋熊的育儿袋口朝下，与多数有袋动物不同，也和育儿袋口朝上的考拉熊形成区别，且朝下敞开的育儿袋利于袋熊挖洞时防止泥土进入。 （2）本题考查文章内容理解。 外形特点：从文中第②段“在澳大利亚有两种袋熊：一种是鼻端有毛的袋熊……另一种是粗毛的袋熊……这两种袋熊都有棕色的软毛皮，短耳朵，厚实的身体。据说，袋熊和北美獾很相似。鼻端有毛的袋熊，比长粗毛的‘表亲’要小一些，而且耳朵更尖一点；其他方面基本相同”可知，袋熊外形特点为具有棕色软毛皮，短耳朵，厚实身体，存在鼻端有毛或粗毛这两种类型。 生活习性：依据第①段“因为袋熊几乎只在晚上活动，而我们当时是在正午旅行”可知袋熊是夜间活动的动物；第③段“袋熊并不像考拉熊那样用爪子抱紧高树枝，而是用它们来挖大地洞。这些洞穴通常有九至十五英尺宽，但也可能更大，有的时候能够达到九十英尺”表明袋熊会用爪子挖洞穴，洞穴宽度在9-90英尺；第④段“袋熊是食草性动物，所以它也会用巨大的爪子来撕碎青草和树根，把它们作为食物”说明袋熊食草，用牙齿撕碎青草、树根。 生育情况：从第⑥段“袋熊一次只能生一个孩子，通常是在澳大利亚的冬季——五月到七月。小袋熊被称为幼兽。幼兽刚出生时仅有一英寸长，它借助前肢沿着妈妈身体的下部往上爬进育儿袋，在这里小袋熊将会感到温暖、有安全感，同时也方便袋熊妈妈喂它奶” 和第⑦段 “幼兽在妈妈的育儿袋里住四个月，并且发育很快” 可知，袋熊生育情况为冬季生产，一次一胎；幼兽出生仅 1 英寸长，在育儿袋中生活 4 个月，靠母乳发育 。      性格特点：根据第⑨段“袋熊是一种腼腆的、温和的动物。随着越来越多的人搬进了袋熊生活的地方，他们破坏了袋熊的洞穴和食物来源。在一些以前袋熊很活跃的地方，现在也很难找到它们的踪迹了”可知，袋熊性格腼腆、温和，对人类活动敏感，易受栖息地破坏影响。 （3）本题考查文章内容理解。 结合文中袋熊的习性（夜间活动、挖洞）、食性（草食）及生存现状（需保护区保护），说明其不适合家庭饲养。 夜行性动物：文中第①段“因为袋熊几乎只在晚上活动”，人类日常作息主要在白天，两者作息相反，难以进行互动和照顾，不适合作为宠物饲养。 挖洞需求大：第③段提到“袋熊用它们（爪子）来挖大地洞。这些洞穴通常有九至十五英尺宽，但也可能更大，有的时候能够达到九十英尺”，普通家庭环境无法提供如此宽敞的空间供袋熊挖洞居住，不能满足其生活需求。 生存依赖自然：第④段表明“袋熊是食草性动物，所以它也会用巨大的爪子来撕碎青草和树根，把它们作为食物”，家庭饲养难以保证稳定的青草、树根供应；且第⑨段指出“随着越来越多的人搬进了袋熊生活的地方，他们破坏了袋熊的洞穴和食物来源。近来人们不得不建立动物保护区来保护袋熊”，说明袋熊生存依赖特定自然环境，家庭饲养会破坏其习性，也不符合保护需求。 25． 痛苦到没法用言语表达，文中指烈日烘烤大地，老百姓受尽煎熬，处境十分难受。 偷偷地暗中察看，文中指化作月亮的太阳心怀畏惧，只敢在夜晚悄悄打量世间。 26． 十二个太阳同时炙烤大地，百姓苦不堪言，二郎神决心为民除害。 十个太阳被摔死，一个太阳正常照耀大地，另一个化作月亮。 27． 本领高强、体恤百姓、能虚心纳言 他心怀受苦的百姓挺身而出，拥有过人力量，还听从师父劝解，没有杀光所有太阳 28． 那十二个太阳最初为何会一同出现在天上？ 这个神话故事寄托了古人怎样的心愿？ 29． 逃进大海的太阳不敢白天现身，夜里出来就变成了月亮。 现实里太阳不可能直接化为月亮，作者用奇妙想象去解释月亮的由来，富有神话趣味。 【导语】这篇民间神话想象鲜活，借二郎担山赶太阳的奇妙故事，解释日月由来。故事节奏紧凑，情节跌宕，既有二郎神力大无穷、为民除害的英雄形象，又融入生活化的自然现象解读。语言通俗质朴，充满浪漫的幻想色彩，寄托着古人对抗酷暑灾祸，期盼世间安稳光明的美好愿望。 【详解】25．结合第①段“天空有十二个太阳同时照晒，地面上炎热难当，草木枯焦，人们挥汗如雨，苦不堪言”可知，此处写十二个太阳炙烤大地，百姓承受巨大的苦难。“苦不堪言”本义是痛苦得没有办法用语言诉说，文中指人们被烈日暴晒，承受的苦难深重，实在难以言说。 结合第③段“那个钻进大海中的太阳，再也不敢白天露面了，只有在夜里才敢出来窥视人间”可知，此处写原先的太阳只敢在夜里悄悄出现。“窥视”本义是偷偷地看，文中指变成月亮的那个太阳害怕二郎神，只敢在夜里偷偷打量人世间。 26．结合第①段“传说在很久很久以前，天空有十二个太阳同时照晒，地面上炎热难当，草木枯焦，人们挥汗如雨，苦不堪言。这个二郎神决心捉拿太阳，为民除害”可知，交代故事的起因，天上十二个太阳一同炙烤大地，环境酷热恶劣，万物和百姓都承受巨大苦难，二郎神看到百姓的悲惨处境，下定决心要捉拿太阳，帮老百姓解除灾祸。 结合第②段“十二个太阳已经被他摔死了十个，第十一个太阳吓得脸色苍白，一头钻进大海里……便将最后一个太阳放了”和第③段“从此，这个太阳早出晚归，有规律地照耀着世界。那个钻进大海中的太阳，再也不敢白天露面了，只有在夜里才敢出来窥视人间，于是它就变成了现在的月亮”可知，交代故事最终的结局，二郎神摔死十个太阳，听从师父劝告放过最后一个太阳，躲进大海的那一个太阳不敢白天现身，夜晚才悄悄出来，化作月亮。 27．结合第①段“这个二郎神决心捉拿太阳，为民除害”、第②段“二郎神力大无穷，行走如飞”可知，二郎神看到百姓遭受太阳的祸害，主动出手解救民众，本领高强，还能听取师父的劝告，不鲁莽行事。理由是：他看见百姓被太阳残害，主动出手捉拿太阳为民除害，本领十分高强，也愿意听从师父的指点，没有把太阳全部摔死。 28．（1）针对故事内容提问，需要围绕文中的人物、情节、事物等故事情节相关点提出疑问，问题要来源于文本叙述的事件。 示例：二郎神追赶太阳时为什么要拔巨树当扁担担起两座山？ （2）针对故事写法或启示提问，可以思考神话的想象特点、故事蕴含的道理，从表达手法、阅读感悟角度来设置问题。 示例：这篇神话借助想象解释自然现象对我们有什么启发？ 29．先通读全文，筛选带有夸张、幻想色彩，现实生活不可能发生的情节作为最神奇的情节，再结合神话想象的特点，说明该情节神奇的地方，讲清楚现实不会出现，体现神话奇妙的幻想。 示例： 最神奇的情节：二郎神顺手拔起一棵巨树做扁担，担起两座山继续追赶太阳。 理由：现实中人类不可能拔起大树，更不可能担起两座大山赶路，情节大胆奇幻，突出了二郎神力大无穷，体现神话故事丰富浪漫的想象。 30． 欣喜若狂 精疲力竭 31． 太阳酷热难耐，庄稼枯死，河水干涸，不少族人丧命，夸父为拯救族人，立志追赶并制服太阳。 夸父辞别族人奋力追逐太阳，翻山越岭，历经九天九夜终于追上太阳。他被太阳烤得极度干渴，喝光黄河、渭河水仍不够，便动身赶往北方的大泽。 夸父没能抵达大泽，半路渴死。临终他掷出手杖，手杖化作茂密桃林，为路人遮阴，提供桃子解渴，帮助行人恢复体力。 32．困难①：路途遥远艰险。应对：翻过高山，跨过江河，不停奔跑，饿了吃野果，累了短暂休息。 困难②：靠近太阳后酷热干渴。应对：坚持向前，不断鼓励自己，喝干黄河、渭河水，准备前往北方大泽喝水。 33．勇敢无畏、意志顽强、心系族人、无私奉献 34．这个故事神奇在很多现实不可能发生的情节。夸父跑累抖抖鞋里的土，泥土就堆成大土山；他能够一口气喝干黄河、渭河两条大河的水；夸父临死扔出手杖，木杖落地，瞬间长出一大片茂盛的桃林。这些充满想象力的情节，就是神话故事的神奇之处。 35． 体现了古代先民不畏艰险、敢于抗争自然、顽强拼搏、无私奉献的精神。启发：我们在面对困难的时候，不要畏惧退缩，要敢于迎难而上，心怀他人，努力为集体贡献自己的力量。 【导语】这篇改写后的夸父逐日故事叙事脉络完整，人物形象鲜明。文章按照起因、经过、结果展开，先交代夸父的出身背景，再写他因族人受难立志追日，细致刻画追逐太阳的艰辛过程，最后写夸父牺牲后木杖化为桃林。文字通俗平实，既有神话浪漫奇幻的想象色彩，又突出夸父勇敢无私、甘于奉献的品格，寄托古人对抗灾害的美好愿望。 【详解】30．（1）结合第④段“夸父终于追上了红彤彤、热辣辣的火球，夸父欣喜若狂”可知，句子写出夸父追上太阳时极度高兴的样子，“欣喜若狂”意思是高兴得像发了狂，形容高兴到了极点。 （2）结合第④段 “但是，夸父已经精疲力竭，还没有跑到大泽，就在半路上被渴死了”可知，句子写出夸父耗尽全部力气的状态，“精疲力竭”意思是形容非常疲劳，一点力气也没有了。 31．结合第②段“有一年，太阳异常炽热，烤死庄稼，晒焦树木，河流干枯。族人纷纷死去。夸父看到愁苦的族人，决心追上太阳，捉住它，让它听人的指挥”可知，环境遭到太阳严重破坏，族人的生命受到威胁，夸父想要改变现状，这个是故事的起因。 结合第③段“太阳刚从海上升起，夸父就告别族人，迈开大步追去。太阳在空中飞快地移动，夸父在地上如疾风似的拼命地追呀追。他穿过一座座大山，跨过一条条河流”和第④段“经过九天九夜，夸父终于追上了红彤彤、热辣辣的火球…… 就跑去喝干黄河、渭河水，仍不解渴；夸父又向北跑去，那里有纵横千里的大泽”可知，夸父告别族人开启追日，他跨过大山江河，长途奔跑，历经重重艰难，整整追了九天九夜，终于追上太阳；可太阳温度极高，夸父十分干渴，喝干黄河、渭河的水依旧不能解渴，于是他又向北奔赴大泽取水。这个是故事的经过。 结合第④段“但是，夸父已经精疲力竭，还没有跑到大泽，就在半路上被渴死了”与第⑤段“夸父临死的时候，牵挂着族人，于是将自己手中的木杖扔出去。木杖落地处，顿时生出大片郁郁葱葱的桃林。这片桃林终年茂盛，为往来的过客返阴，结出鲜桃，为勤劳的人们解渴，让人们能够消除疲劳，精力充沛地踏上旅程”可知，夸父还没有抵达大泽，就耗尽体力渴死在半路。临死前他心中挂念族人，把手中木杖扔向大地，木杖落地长出繁茂的桃林，桃林可以给路人遮阴，结出的桃子能为行人解渴，帮助赶路的人消除疲惫。这个是故事的结果。 32．结合第③段“他穿过一座座大山，跨过一条条河流”可知，夸父追日路上要翻越重重山岭、跨越江河，路途十分遥远艰险，面对路途遥远的困难，夸父迈开大步，翻山渡河，不停向前奔跑，饿了就采摘野果充饥，累了就短暂打盹休息。 结合第④段“越接近太阳，夸父就渴得越厉害”“就跑去喝干黄河、渭河水，仍不解渴；夸父又向北跑去，那里有纵横千里的大泽”可知，越靠近太阳，酷热带来的干渴越发严重，面对极度干渴的困难，夸父没有退缩，不断给自己打气，喝干黄河、渭河的河水，还打算奔赴北方的大泽取水。 33．结合第②段“夸父看到愁苦的族人，决心追上太阳，捉住它，让它听人的指挥。族人纷纷劝阻，夸父说：‘为了大家的幸福生活，我一定要去！’”可知，夸父为了族人甘愿冒险，心怀他人。结合第③④段夸父长途跋涉追日，面对艰难不放弃可知，夸父意志顽强，勇敢无畏。结合第⑤段“夸父临死的时候，牵挂着族人，于是将自己手中的木杖扔出去”可知，夸父到生命尽头依旧挂念族人，无私奉献。 34．结合第③段“夸父跑累的时候，就微微打个盹，将鞋里的土抖落在地上，于是形成了大土山”可知，现实中人抖落鞋土不可能变成大山；结合第④段“就跑去喝干黄河、渭河水”可知，现实中人不可能喝干两条大河的水；结合第⑤段“木杖落地处，顿时生出大片郁郁葱葱的桃林”可知，现实中木杖丢下不会直接长成桃林，这些都是充满幻想的神奇情节。 35．结合第②段“夸父看到愁苦的族人，决心追上太阳，捉住它，让它听人的指挥。族人纷纷劝阻，夸父说：‘为了大家的幸福生活，我一定要去！’”，以及第③④段夸父不畏艰险奋力追逐太阳、第⑤段夸父临死还牵挂族人，木杖化为桃林造福路人可知，古代先民面对干旱灾难，敢于向强大的自然发起挑战，拥有不畏艰险、勇于抗争、甘于奉献，一心为集体谋求幸福的精神。 对我的启发：生活里遇到困难，不能轻易退缩，要树立远大目标，拥有顽强拼搏的勇气，遇事多为他人着想，尽力帮助身边的人。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $