《6 方帽子店》类文阅读专项训练-2026-2027学年统编版语文四年级上册

**基本信息** 以《方帽子店》及类文为载体，系统训练从内容、写法、启示多角度提问的阅读思维方法，强化主动思考与语言运用能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |课内语段阅读|5题（含多角度提问专项）|从内容、写法、启示三个角度提出问题的具体路径|以《方帽子店》为范例，通过关键词理解、广告对比等基础题铺垫，逐步引导专项提问| |类文阅读（2篇）|8题（含迁移应用提问）|同类主题文本中迁移运用多角度提问法|《固执的鞋匠》《守旧的陶罐》与课内文本形成主题呼应，强化提问方法的迁移与内化|

部编版四年级上册《方帽子店》类文阅读 本单元的语文要素是 “阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题” 。《方帽子店》讲述了一家只卖方帽子的老店，因拒绝改变而最终被新帽子店取代的故事。故事告诉我们：世界在改变，人的思想观念也应该随之改变，不能因循守旧、墨守成规。在本篇类文阅读中，你将通过多篇主题相似的文章，学习从内容、写法、启示等不同角度提出问题，在阅读中养成主动思考的习惯。 让我们带着问题去阅读，做一个善于思考的小读者！ 阅读《方帽子店》（节选），完成第1—5题。 一、课内语段阅读 《方帽子店》（节选） ①街上人山人海。在密密麻麻的方帽子中，忽然出现了几顶圆帽子，方帽子店的主人大吃一惊。最让他吃惊的是，自己的儿子也戴了一顶圆帽子！ ②“快快把它丢掉！”方帽子店的主人抓起圆帽子，丢在地上。 ③“我要！我要！”儿子嚷嚷着。 ④“不懂事的孩子！好好的方帽子不戴，要戴圆帽子！” ⑤儿子不理他，拾起圆帽子戴在头上，一溜烟似的跑了。 ⑥后来，方帽子店对面，又开了一家帽子店，橱窗里放着各式各样的帽子，却没有一顶是方的。方帽子店里摆放着方方正正的帽子，却没有一顶是圆的，玻璃橱窗里还贴了一张广告：“专卖从不改变的方的好帽子。”对面的新帽子店里也贴了一张广告：“专卖各式各样的舒服的好帽子。” ⑦顾客们在方帽子店门前站一会儿，又到新帽子店门前站一会儿，不知道买哪一种好。他们在两家的橱窗前看了好久，最后还是进了新帽子店。 ⑧路上的行人已经变了样子，夏天戴着宽边的香蕉形的草帽，冬天戴着圆筒形的呢绒帽……方帽子店的主人气得几乎昏过去！ ⑨日子一天天地过去，世界一天天在改变，那些不舒服的方帽子，慢慢地成为古董。 1. 第①自然段中，“人山人海”写出了什么？“大吃一惊”写出了店主怎样的心情？ 2. 第⑥自然段中，方帽子店和新帽子店的广告各是什么？请用“____”画出方帽子店的广告，用“﹏﹏”画出新帽子店的广告。 3. 顾客们最后选择了哪家帽子店？为什么？ 4. 第⑨自然段中，“慢慢地成为古董”是什么意思？你从这句话中体会到了什么？ 5. 针对这个片段，请你从下面三个角度各提出一个问题。 （1）针对内容（故事写了什么）： （2）针对写法（作者是怎么写的）： （3）针对启示（这个故事告诉我们什么）： 阅读短文《固执的鞋匠》，完成第6—9题。 二、类文阅读 类文阅读一：《固执的鞋匠》（节选） ①从前有个鞋匠，做的鞋子方方正正——方鞋头、方鞋跟、方鞋面。他自豪地说：“我做的鞋子最结实，穿十年都不会坏！” ②顾客们走进鞋店，试了试方头鞋，皱着眉头说：“太硬了，太挤脚了。”鞋匠却总是摇头：“方头鞋才是好鞋，不能改的。” ③鞋匠的儿子是个聪明的孩子。他用软皮子做了一双圆头鞋，穿在脚上，又轻便又舒服。他把圆头鞋拿给父亲看，父亲却生气地说：“好好的方头鞋不做，做什么圆头鞋！不许再做！” ④儿子没有听父亲的话。他找来更多软皮子，做出了尖头鞋、宽头鞋、系带鞋……每一种都柔软舒适。他把这些鞋摆在街角，免费让路人试穿。 ⑤穿过的路人都说好，一传十，十传百，越来越多的人来找儿子买鞋。鞋匠的方头鞋店里，客人越来越少。 ⑥一天，鞋匠路过儿子的鞋摊，看见人们排着长队买鞋。他愣住了，站在那里看了很久。 ⑦那天晚上，鞋匠拿起一双儿子做的圆头鞋，小心翼翼地穿在脚上。他走了几步，又走了几步，脸上露出了惊讶的表情——原来，柔软的鞋子可以这么舒服！ ⑧第二天，鞋匠的店铺里挂出了一块新招牌：“各式各样的舒服的好鞋子。”方头鞋不再是他唯一的选择了。 5. 鞋匠一开始为什么只做方头鞋？他的理由是什么？ 6. 鞋匠的儿子做了哪些样式的鞋子？请从文中找出并写下来。 7. 第⑥自然段中，鞋匠“愣住了，站在那里看了很久”，此时他心里可能会想些什么？请写一写。 8. 鞋匠最后做出了什么改变？这个故事和《方帽子店》有什么相似之处？ 阅读短文《守旧的陶罐》，完成第10—13题。 类文阅读二：《守旧的陶罐》（节选） ①很久以前，人们只用陶罐装东西。大家都觉得陶罐结实耐用，是装东西最好的器具。 ②有一个陶匠，专门做陶罐。他的陶罐又厚又重，但却非常坚固。他对每一个来买陶罐的人说：“陶罐是最好的，永远不会被取代！” ③一天，一个年轻人拿着一个轻巧的木桶来找陶匠，说：“您看，这个木桶比陶罐轻多了，搬动起来很方便。”陶匠看了看，不屑地说：“木头做的？不结实！用不了多久就会漏水。” ④过了些日子，又有人拿着铁壶来找陶匠：“您看，这个铁壶不会碎，比陶罐耐用多了。”陶匠撇撇嘴：“铁会生锈，哪有陶罐好！” ⑤后来，越来越多的人用上了木桶、铁壶、铜盆……陶匠的陶罐渐渐没人买了。陶匠守着满屋子的陶罐，自言自语：“我做了几十年的陶罐，它们明明是最好的，为什么大家都不懂呢？” ⑥一天，陶匠的儿子对他说：“父亲，不是大家不懂，是您不愿意看新的东西。木桶轻便，铁壶结实，它们各有各的好处。您只守着陶罐，怎么能看到更好的东西呢？” ⑦陶匠沉默了。他走出屋子，看到街上的人们提着各种各样的器具——轻便的木桶、闪亮的铁壶、精致的铜盆。他突然明白了：世界在变，我也该变了。 ⑧从那以后，陶匠不再只做陶罐。他学会了做木桶，学会了打铁壶，成了远近闻名的“万能匠人”。 9. 面对木桶和铁壶，陶匠分别是什么态度？请用文中的词语概括。 10. 陶匠的陶罐为什么渐渐没人买了？请结合文章内容说明理由。 11. 第⑥自然段中，儿子的话让陶匠“沉默了”，此时陶匠心里可能会想些什么？ 13. 读完这篇短文，你提出了哪些问题？请从下面两个角度各提出一个问题。 （1）针对内容： （2）针对启示： 【参考答案及解析】 一、课内语段 1. “人山人海”写出了街上人非常多，热闹拥挤；“大吃一惊”写出了店主看到圆帽子时非常惊讶、意想不到的心情。 2. 方帽子店广告：“专卖从不改变的方的好帽子。”新帽子店广告：“专卖各式各样的舒服的好帽子。” 3. 顾客们最后进了新帽子店。因为新帽子店的帽子各式各样、舒服好看，而方帽子店的帽子不舒服，人们有了更好的选择。 4. “慢慢地成为古董”指方帽子逐渐被淘汰，像古物一样没人再用。体会到：世界在不断变化，不改变、不接受新事物的人或东西终将被时代淘汰。 5. 示例：（1）方帽子店的主人为什么那么讨厌圆帽子？（2）文章为什么要详细描写两家帽子店的广告？（3）这个故事告诉我们什么道理？你在生活中有没有遇到过类似“方帽子店”的事情？ 二、类文阅读 《固执的鞋匠》 ： 6. 鞋匠觉得方头鞋最结实，穿十年都不会坏，他固执地认为方头鞋才是好鞋，不能改。 7. 圆头鞋、尖头鞋、宽头鞋、系带鞋。 8. 示例：他可能会想：为什么这么多人都去买儿子的鞋？难道我做了几十年的方头鞋真的不好吗？儿子的鞋看起来确实柔软舒适，也许我真的错了。 9. 鞋匠最后挂出了新招牌，开始做各式各样的舒服的好鞋子。相似之处：两个故事都讲述了一个固守传统、拒绝改变的人，最终在事实面前认识到自己的固执，开始接受新事物。 《守旧的陶罐》 ： 10. 对木桶：不屑；对铁壶：撇撇嘴（看不起）。 11. 因为人们有了更多更好的选择——木桶轻便，铁壶结实不会碎，铜盆精致。陶匠只做陶罐，不愿意接受和制作新的器具，满足不了人们的需求。 12. 示例：儿子说得对，我一直守着陶罐，不肯看新的东西。木桶、铁壶确实各有各的好处，我太固执了，该改变一下了。 13. 示例：（1）陶匠最后为什么能成为“万能匠人”？（2）这个故事告诉我们应该怎样对待新事物？ 学科网（北京）股份有限公司 $