课内小练笔--(1)2026-2027学年统编版语文五年级上册

新版五年级上册语文 课内小练笔 姓名： 班级： 学科网（北京）股份有限公司 26 年秋五年级上册语文课内小练笔 目录 第一单元 ¦ 万物有灵寄真情 练习 ：借助事物， 表达真情 1.《桂花雨》 2.《落花生》 3.《珍珠鸟》 第二单元 ¦ 速读有法写人物 练习： 具体事例， 写出特点 4.《冀中的地道战》 5.《将相和》 6.《什么比猎豹的速度更快》 7.《 “诺曼底号”遇难记》 第三单元 ¦ 民间故事口耳传 练习 ：创造复述， 想象补白 8.《猎人海力布》 9.《牛郎织女（ 一 ）》 10.《牛郎织女（ 二 ）》 第四单元 ¦ 家国情怀记心间 练习： 结合资料， 表达感想 11.《古诗三首》 12.《少年中国说（ 节选） 》 13.《圆明园的毁灭》 14.《梅兰芳蓄须明志》 第五单元 ¦ 说明白了有方法 练习： 多种方法， 说明特征 15.《太阳》 16.《金字塔》 ·初试身手 第六单元 ¦ 舐犊情深暖人心 练习： 抓住细节， 表达感受 17.《慈母情深》 18.《父爱之舟》 19.《航天员写给孩子的信》 第七单元 ¦ 自然之趣在笔端 练习： 细致观察， 写出特点 20.《古诗三首》 21.《第一场雪》 22.《白鹭》 第八单元 ¦ 读书明理伴成长 练习 ：梳理要点， 分段表达 23.《古人谈读书》 24.《忆读书》 25.《走遍天下书为侣》 ( 第一单元 ¦ 万物有灵寄真情 )26 年秋五上语文课内小练笔 第一单元 1.《桂花雨》小练笔 小练笔目标 学习课文借“摇桂花”这件事抒发情感的方法， 写一段自己与心爱事物之间的快乐场景，做到有画面 、有真情。 本课好词 盛开 、迷人 、使劲 、摇哇摇 、纷纷 、满头满身 、浸 、好香的雨 ( 课文范本 ) 这下，我可乐了 ，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着： “啊！真像下雨，好香的雨呀！ " ( 小练笔任务 ) 仿照课文“摇桂花”的写法，写一段你和一种心爱事物之间的快乐场景，把动作 、画面和喜爱之情写出来。 第一单元 1.《桂花雨》小练笔 【写作小提示】 1.先选定一种心爱的事物， 回忆一件和它有关的快乐小事； 2.把当时的过程按顺序写具体， 多用动作词，让人看得见画面； 3.结尾像“好香的雨呀”一样， 用一句话直接抒发你的喜爱。 【优秀小练笔1 】 暑假里，我跟爸爸妈妈回乡下爷爷家。村 口有一片果园，苹果树一棵挨着一棵，树枝被果子压得弯下了腰。秋风一吹，甜甜的果香扑鼻而来，馋得我直咽口水 。我提着小竹篮钻进果园， 踮起脚尖去够高处那个最红的苹果，可怎么也够不着，急得我围着树干直打转。爷爷笑着把我抱起来，我伸手一扭，大苹果就落进了我的怀里。我咬了一大 口，又脆又甜，汁水顺着嘴角往下流 。爷爷说，这棵树是他年轻时候栽下的，年年都结满果子 。夕阳把我们的影子拉得老长 。原来最美的味道里， 藏着爷爷几十年的辛劳。 【优秀小练笔 2】 外婆家的院子里有一棵高大的石榴树 。夏天， 满树开着火红火红的花，像一个个小喇叭。到了秋天，石榴笑得咧开了嘴，露出一排排红宝石似的籽儿，在阳光下闪闪发亮 。外婆搬来梯子摘石榴，我就在树下仰着头接 。一个熟透的石榴突然自己掉了下来，啪的一声摔开，籽儿撒了一地，逗得外婆哈哈大笑，我也跟着笑弯了腰。我捡起一粒放进嘴里，酸酸甜甜的，满 口生津，好吃极了， 我一连吃了小半碗 。晚上， 一家人围坐在树下剥石榴 、话家常。晚风一吹， 满树的叶子沙沙作响 。这棵石榴树 ，装着外婆家最甜的日子。 【优秀小练笔 3】 奶奶家的屋后有一片竹林，一到春天，鲜嫩的竹笋就争先恐后地探出尖尖的脑袋，这儿一支，那儿一支，数也数不清 。一场春雨过后，我跟着奶奶去挖笋。奶奶的眼睛真尖，一看土面上的裂缝，就知道底下藏着胖娃娃似的笋。她轻轻扒开泥土，抡起小锄头一撬，一支黄泥笋就出土了。我学着她的样子挖，却把笋拦腰挖断了，奶奶心疼得直摇头，手把手教我看裂缝、下锄头 。中午，灶膛里柴火噼啪作响，咸肉炖笋的香味飘满了整个院子， 引得邻居家的孩子直往这边瞧。我连着喝了两大碗。那 口鲜汤喝下去，眉毛都要鲜掉了。 ( 第一单元 ¦ 万物有灵寄真情 )26 年秋五上语文课内小练笔 第一单元 2.《 落花生》小练笔 小练笔目标 学习课文借物喻人的写法 ，先写出事物的特点，再自然想到有同样品质的人，把物和人联系起来。 本课好词 半亩 、开辟 、播种 、吩咐 、茅亭 、榨油 、爱慕 、分辨 ( 课文范本 ) 它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心……必须挖起来才知道。 ( 小练笔任务 ) 课后小练笔：课文借落花生赞美了默默奉献的人。从竹子、梅花 、蜜蜂、路灯中选一种事物 ，写一段话， 由它想到像它一样的人。 第一单元 2.《 落花生》小练笔 【写作小提示】 1.先写事物最突出的特点 ，如路灯整夜亮着； 2.再写由它想到的人， 写出人物平常做的事； 3.结尾用一两句话点出两者相同的地方。 【优秀小练笔1 】 每天傍晚 ，路灯就静静地亮了 。 它不漂亮， 也不热闹， 只是站在街边，把昏黄的光洒在行人脚下。看到路灯，我就想起小区里的清洁工李奶奶。每天天蒙蒙亮 ，她就挥着大扫帚，“ 唰唰， 唰唰 ” ，把落叶和纸屑扫成一堆。冬天，她的手冻得通红，裂开一道道 口子；夏天，汗水湿透了她的衣背。她从不叫苦， 也不等人夸奖 ，扫完这条街， 又去扫那条街 。路灯照亮了街道，李奶奶洁净了小区 。他们都是最普通的， 却默默地为大家发着光 、 出着力。 【优秀小练笔 2】 春天，油菜花开得金黄一片，小蜜蜂在花丛里钻进钻出，嗡嗡地忙个不停 。它们采的是最平常的花粉，酿出的却是最甜的蜜， 自 己却吃得很少 。看到蜜蜂 ，我就想起我们的班主任张老师 。每天清晨 ，她总是第一个到教室，开窗通风 ，摆齐桌椅 ；放学后， 办公室的灯总亮着 ，她在批改一摞摞作业。同学生病了，她端水递药； 同学退步了，她耐心谈心 。老师多像蜜蜂啊，把辛苦留给自己 ，把香甜送给别人，从不声张。 【优秀小练笔 3】 老家屋后有一片竹林。竹子一节一节，笔直笔直的， 台风来了 ，它弯弯腰又挺直；大雪压顶 ，它也不肯折断 。看到竹子，我就想起守卫边疆的解放军叔叔 。听爸爸讲，边防哨所常年积雪，气温零下三四十度，叔叔们顶着风雪站岗，脸冻得开裂，睫毛上结着霜花，腰板却挺得笔直，像一根根青竹立在雪山之巅。竹子有节，叔叔们有骨气；竹子四季常青，叔叔们的忠诚永远不变 。望着那片竹林 ，我的心里升起满满的敬意。 第一单元 3.《珍珠鸟》小练笔 小练笔目标 学习课文按时间顺序写变化的方法，抓住小动物的动作 ，一步步写出它由害怕到信赖的过程。 本课好词 简易 、垂蔓 、深幽 、隐约 、雏儿 、蓬松 、挨近 、信赖 ( 课文范本 ) 渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上……蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。 ( 小练笔任务 ) 课文里，小珍珠鸟从怕人到信赖人，过程写得又细又暖。你也养过或观察过小动物吗？ 写一写它和你从陌生到亲近的过程。 第一单元 3.《珍珠鸟》小练笔 【写作小提示】 1.按“起先—随后—渐渐—后来 ”的顺序写变化； 2. 多写小动物的动作：躲 、探 、挨 、蹭； 3.结尾写出你对“信赖 ”的感受。 【优秀小练笔1 】 春天，一只麻雀总来我家阳台。起先，它只敢停在晾衣竿上，我一走近，它就“扑棱 ”一声飞走了 。后来，我在窗台上撒了一把小米，躲回屋里偷偷看 。它歪着脑袋瞅了半天，才蹦过来 ，飞快地啄一粒，又马上跳开 ，小眼睛还滴溜溜地四处张望 。渐渐地 ，它胆子大了，敢落在花盆边上，敢在我脚边踱步了 。现在， 它常站在窗台上 ，歪着头看我写作业，“ 叽叽喳喳 ”，像在和我聊天 。看着它不怕我的样子，我心里甜甜的：信赖，原来是一点一点喂出来的。 【优秀小练笔 2】 刚把仓鼠“ 团 团 ”带回家时 ，它整天缩在木屑堆里，只露出两只黑豆似的眼睛 。我把瓜子放在手心 ，伸进笼子， 它闻了闻 ，转身就跑 。我不着急，每天都把手静静地放在笼边。过了几天，它试探着凑上来，用小爪子碰了碰我的手指；又过了几天，它干脆趴在我手心里嗑起瓜子来，胡须一翘一翘的，弄得我痒痒的 。现在，我一敲笼子 ，它就顺着滑梯跑下来迎接我，还立起身子作揖呢 。信赖 ，是耐心等出来的， 一点儿也急不得。 【优秀小练笔 3】 外婆家有一只老花猫，起先很怕我。我一进门，它就“嗖 ”地钻进床底，怎么叫也不出来。我便把小鱼干放在床边， 自 己坐得远远的 。它探出半个脑袋，看看我，又看看鱼干，终于忍不住溜出来，叼起鱼干就跑 。第二天，我把鱼干放得近一些； 第三天， 更近些……一个星期后， 它竟跳上我的膝盖，蜷成一团，呼噜呼噜地睡着了，暖烘烘的，像一个小火炉 。原来，信赖就像一座小桥 ，要用温柔慢慢搭起来， 急不得， 也催不得。 ( 第二单元 ¦ 速读有法写人物 )26 年秋五上语文课内小练笔 第二单元 4.《冀中的地道战》小练笔 小练笔目标 学习课文围绕中心选取典型事例的方法， 用一件具体的事 ，写出人物爱动脑筋、有办法的特点。 本课好词 封锁 、堡垒 、不计其数 、 家家相连 、隐蔽 、 陷坑 、迷惑 、想方设法 ( 课文范本 ) 敌人尝到了地道的厉害，想方设法来破坏……大家又想出了许多妙法来防备，洞 口准备着土和沙 ，不让毒气往里透。 ( 小练笔任务 ) 冀中人民想出了地道战这个好办法。生活中也有许多爱动脑筋的人。选一个有办法的人， 用一件具体事例写出他的特点。 第二单元 4.《冀中的地道战》小练笔 【写作小提示】 1.先想一个难题： 难题越具体越好； 2.重点写人物观察 、琢磨 、动手的过程； 3.结尾写大家的反应 ，衬托他的办法妙。 【优秀小练笔1 】 暑假我去爷爷家，正碰上他发愁：菜地离水井远，挑水浇菜太费劲 。爷爷盯着墙角的一堆塑料瓶，忽然有了主意。他把瓶子洗干净，用烧红的铁丝在瓶底烫了几个小孔，灌满水，倒插在菜根旁。水顺着小孔一滴一滴渗进土里 ，菜苗喝得饱饱的，一滴也不浪费 。爷爷拍拍手上的土，笑着说：“这叫滴灌，电视里学的！”望着绿油油的菜畦，我真佩服爷爷——肯动脑筋的人，土办法里也有大学问 。种菜如此，做什么事不是这样呢？ 【优秀小练笔 2】 我们班的图书角以前乱极了，书不是丢了，就是卷了角。班长小雨想了个办法：她给每人发了一本自制的“借阅存折 ”，借书登记，还书盖章，保管得好还能盖“护书小卫士 ”的红星；谁逾期未还，就得给大家讲一个书里的故事。这一招真灵！图书角再没丢过一本书，大家读书的劲头反而更足了，课间总有同学捧着书看。我问小雨怎么想出来的，她眨眨眼：“跟银行的存折借的点子！ ”你看， 爱琢磨的人 ，处处有办法。 【优秀小练笔 3】 上学路上，我的自行车链条掉了，弄得满手油污也装不上，急得我直跺脚。修车摊的张师傅看见了，笑着取出一根弯弯的铁丝钩。只见他把钩子伸进链条下轻轻一挑，又用脚尖慢慢一转脚踏，“咔 ”的一声，链条稳稳咬住了齿轮，前后不到一分钟 。我看得目瞪口呆 。张师傅擦擦手说：“ 这钩子是我自己磨的，专治掉链子 。”原来，好办法不是天上掉下来的，是肯琢磨的人一点一点磨出来的 。 张师傅的摊子不大 ，名气可不小。 ( 第二单元 ¦ 速读有法写人物 )26 年秋五上语文课内小练笔 第二单元 5.《将相和》小练笔 小练笔目标 学习课文用具体事例表现人物特点的方法 ，写清起因 、经过 、结果，让人物的特点自己“站 ”出来。 本课好词 无价之宝 、商议 、为难 、理直气壮 、完璧归赵 、 负荆请罪 、 同心协力 ( 课文范本 ) 蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想……于是，他脱下战袍，背上绑着荆条 ，到蔺相如门上请罪。 ( 小练笔任务 ) 课文用“完璧归赵 ”“ 负荆请罪 ”写出了人物的鲜明特点。请选一件具体的事例，写一个特点鲜明的人。 第二单元 5.《将相和》小练笔 【写作小提示】 1.先想好写人物的哪个特点： 热心 、 守信 、公正 … … 2.只选一件最能表现这个特点的事； 3. 多写人物的语言和动作， 少发议论。 【优秀小练笔1 】 我的同桌宋明远是个热心肠。上周美术课，我才发现水彩笔忘带了，急得像热锅上的蚂蚁 。宋明远看见了，把自己的笔往桌子中间一推：“咱俩合用！”可一盒笔两个人用，怎么来得及？ 他干脆画起了简笔画，把十二种颜色都留给了我 。下课时，我的画得了“优 ”，他的画却只涂了一半 。老师问起，他挠挠头说：“她的画好看，我看着也高兴。”望着他沾满颜料的袖子，我心里热乎乎的 。有这样的同桌， 真是我的福气。 【优秀小练笔 2】 爸爸说话最算数 。去年体检后，他宣布戒烟，还把烟灰缸送给了楼下的爷爷 。头几天，他坐立不安，手总不自觉地摸 口袋 。妈妈劝他慢慢来，他摇摇头：“说出的话，泼出的水！”他把瓜子和薄荷糖装满 口袋，烟瘾一犯就嗑一把 。实在难受了，他就下楼跑步，跑得满头大汗 。一个月后 ，家里再也闻不到烟味了 。爸爸拍拍胸脯说：“答应孩子的事，再难也要做到 。”爸爸用行动告诉我 ，什么叫一诺千金。 【优秀小练笔 3】 我们班长陈果外号“ 小包公 ”， 办事最公正 。那次评选“ 阅读之星 ”，她的好朋友李婷差一票落选，悄悄找她“通融通融 ”。陈果摇摇头：“ 票是大家投的，谁也不能改 。”李婷气得两天没理她 。陈果不恼，主动借给她一本摘抄本，还陪她一起订了读书计划。后来，李婷凭真本事评上了下一期“ 阅读之星 ”，两人又和好如初 。大家都服气：这个“ 小包公 ”，铁面里有真心。有她当班长 ，我们班的“ 官司 ”从来不用老师断。 第二单元 6.《什么比猎豹的速度更快》小练笔 小练笔目标 学习课文用作比较突出特点的方法，拿熟悉的事物两两相比，把某人的突出之处写得清楚明白。 本课好词 猎豹 、鸵鸟 、冠军 、俯冲 、喷气式 、呼啸 、流星体 、难以置信 ( 课文范本 ) 比鸵鸟跑得更快的动物就要数猎豹了。猎豹奔跑的最大速度可达 110 千米每小时 … …游隼向下俯冲时的速度更快，超过 320 千米每小时。 ( 小练笔任务 ) 课文一层一层作比较，让我们知道了谁更快。你身边谁在某一方面特别突出？ 用作比较的方法写一段话。 第二单元 6.《什么比猎豹的速度更快》小练笔 【写作小提示】 1.先定一个方面： 跑得快 、手快 、手稳 … … 2.像课文一样一层层比 ，对象越来越厉害； 3.用上具体数字， 比较更有说服力。 【优秀小练笔1 】 要说我们班谁跑得最快，大家都会喊出同一个名字——周子航。体育课50 米测试，我使出吃奶的劲跑了8 秒9， 自 以为不错了 ，可周子航只用了 7秒 6。这还不算快。上次运动会，他和六年级的选手比 100 米，发令枪一响，他像离弦的箭一样冲出去，把对手甩下五六米，看台上的加油声差点把天掀翻 。大家都叫他“ 小飞人 ”。可你知道吗？ 他每天放学后都在操场练起跑，一练就是几十趟 。原来， 最快的速度 ，是汗水换来的。 【优秀小练笔 2】 我们一家人干活都不算慢，可谁也比不上妈妈。爸爸洗碗要二十分钟，妈妈十分钟就洗完了，碗碟亮得能照见人影 。我收拾书桌，磨磨蹭蹭半小时；妈妈整理厨房，从灶台到地板， 十五分钟搞定， 连油烟机都擦得干干净净。星期天大扫除，我和爸爸才干完一个房间，她屋里屋外已转了一圈，还顺手把垃圾倒了 。妈妈笑着说：“ 干活要专心，手脚别闲着 。”在她面前，我和爸爸甘拜下风 。妈妈的手，像装了小马达。 【优秀小练笔 3】 巷子 口的刘爷爷修表四十年了。我的手一捏细小的表针就抖个不停；爸爸的手算稳的，穿针引线不在话下，可他帮刘爷爷递镊子时，还是碰掉了一颗小螺丝。刘爷爷呢？ 他的手指布满皱纹，却稳得像生了根：镊子尖夹起芝麻大的齿轮 ，轻轻一放， 分毫不差 。我凑近看 ，他的手连一丝颤动都没有 ，气也不喘一 口 。刘爷爷笑呵呵地说：“ 练上一万遍， 你的手也能这么稳 。”四十年只做一件事 ，难怪他的手艺远近闻名。 第二单元 7.《 “诺曼底号 ”遇难记》小练笔 ( 小练笔目标 ) 学习课文用对话推动情节的方法，在紧张场面中抓住人物简短有力的语言和镇定果断的动作。 本课好词 弥漫 、小心翼翼 、隐约 、 阴森森 、惊恐万状 、势不可当 、失魂落魄 、井然有序 课文范本 哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去 … …必须把六十人救出去！ ” ( 小练笔任务 ) 课文用简短有力的语言写出了哈尔威船长的镇定。写一个你经历过的紧张场面，抓住人物的语言和动作来写。 ( 第二单元 ¦ 速读有法写人物 )26 年秋五上语文课内小练笔 第二单元 7.《 “诺曼底号 ”遇难记》小练笔 【写作小提示】 1.先写一两句场面的紧张： 声音 、人群 、 气氛； 2.人物的话要短 、要有力， 最好带命令 口吻； 3.写写周围人的反应，从侧面烘托人物。 【优秀小练笔1 】 “ 呜—— ”消防警报突然响起，橘黄色的烟雾从楼道 口涌出来，教室里顿时乱成一团 。“捂住口鼻 ，弯下腰！”王老师一个箭步冲到门 口，伸开双臂拦住人流，“ 一个接一个，不推不挤！”她的声音不高，却像一根定海神针 。 队伍很快排成两行 ，猫着腰往楼下走 。到了操场清点人数， 一个不少。回头看，王老师还站在楼梯 口，挥着手引导后面的班级，等最后一批同学安全了 ，她才下楼 。那一刻 ，她的身影特别高大。 【优秀小练笔 2】 星期天，弟弟在客厅追皮球，“砰 ”的一声撞翻了茶几上的热水瓶，滚烫的水溅在他的脚背上，他“哇 ”地大哭起来 。我吓得手足无措 。妈妈冲过来，一把抱起弟弟，沉声说：“ 别怕，妈妈在 。”她一边拧开水龙头 ，用凉水轻轻冲弟弟的脚背，一边指挥我：“拿剪刀 ，剪开袜子 ，别硬脱！ ”她的手稳稳的， 声音稳稳的 。十几分钟后 ，救护车来了， 医生说处理得很及时。那一刻 ，我觉得妈妈像个英雄。 【优秀小练笔 3】 运动会接力赛，眼看我们班就要赢了，第三棒的小胖“ 啪嗒 ”一声掉了棒。观众席上发出一片惊呼，我的心一下子提到了嗓子眼。只见队长老高一个箭步冲上去，捡起棒 ，大喊：“ 别慌，追！ ”他的喊声像一针强心剂 。最后一棒的小陈咬着牙，一步 、两步，终于在终点线前超过了对手。我们围上去又蹦又跳 。老高抹着汗笑了：“掉棒不可怕，慌了才可怕 。”这句话，我一直记到现在 。后来再遇到难事 ，我总会想起老高捡起棒的那一刻。 ( 第二单元 ¦ 速读有法写人物 )26 年秋五上语文课内小练笔 ( 第三单元 ¦ 民间故事 口耳传 )26 年秋五上语文课内小练笔 第三单元 8.《猎人海力布》小练笔 小练笔目标 学习简要介绍事物来历的方法，按事情发展的顺序，把海力布变成石头的过程说清楚 、说完整。 本课好词 猎物 、酬谢 、珍宝 、叮嘱 、焦急 、催促 、原原本本 、世世代代 课文范本 大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们含着眼泪，念着海力布的名字……往很远的地方走去。 ( 小练笔任务 ) 课后小练笔：根据课文内容，给那块叫“ 海力布 ”的石头写一段话，简要介绍它的来历。 第三单元 8.《猎人海力布》小练笔 【写作小提示】 1.按“得宝石—知消息—劝乡亲—变石头 ”的顺序写； 2.每个情节用一两句话说清， 不贪多； 3.结尾点出人们纪念海力布的原因。 【优秀小练笔1 】 在内蒙古自治区，有一块奇特的石头，名叫“ 海力布 ”。传说从前有个猎人叫海力布，他救过龙王的女儿，得到一颗宝石：含在嘴里，就能听懂动物的话，但动物的话绝不能告诉别人，否则就会变成石头 。一天，海力布听见鸟儿说大山要崩塌、洪水要淹没村庄，他急忙劝乡亲们搬家，可谁也不信。眼看灾难就要来临，海力布只好把实情原原本本地说了出来。话音刚落，他就变成了石头 。乡亲们得救了，世世代代纪念着他。如今，只要人们看到这块石头 ，就会讲起那个动人的故事。 【优秀小练笔 2】 一块石头，为什么会有一个英雄的名字？ 这得从头说起。猎人海力布救了小白蛇，得到一颗神奇的宝石：含着它，就能听懂飞禽走兽的话；可一旦把听到的话告诉别人， 自 己就会变成石头。有一天，海力布得知洪水即将淹没村庄，他劝乡亲们赶快搬家，却没人相信 。危急关头，他说出了秘密，话音刚落 ，双脚就生了根， 动弹不得 。 乡亲们得救了 ，他却永远变成了石头。人们把这块石头叫作“ 海力布 ”，让子子孙孙都记住这位舍己救人的英雄。 【优秀小练笔 3】 各位游客，请看我身后的这块巨石 ，它就是有名的“ 海力布 ”。相传古时候，猎人海力布救下龙王的女儿，得到一颗能听懂动物语言的宝石，条件是不能把动物的话告诉别人， 否则就会变成石头 。后来 ，他听到鸟儿议论：大山要崩塌，洪水要来了。他苦苦劝乡亲们搬家， 乡亲们却不肯 。为了救大家，海力布说出了实情，立刻化作了石头。从此，人们把这块石头当作英雄的化身，一直纪念到今天 。大家不妨走近看看，石头的轮廓 ，多像一位焦急呼喊的猎人啊！ ( 第三单元 ¦ 民间故事 口耳传 )26 年秋五上语文课内小练笔 第三单元 9.《牛郎织女（ 一 ）》小练笔 小练笔目标 学习把简略情节写具体的方法，展开合理想象，补出人物的语言 、动作和心理活动。 本课好词 牛棚 、勤勤恳恳 、 筛土 、稀罕 、纱衣 、彩锦 、无拘无束 、眉开眼笑 ( 课文范本 ) 牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它， 怎么对得起它呢？ ( 小练笔任务 ) 课文中有些情节写得很简略，如“ 牛郎常常把看见的、听见的事告诉老牛 ”“仙女们商量瞒着王母娘娘去人间看看 ”。选一处，展开想象，把它写具体。 第三单元 9.《牛郎织女（ 一 ）》小练笔 【写作小提示】 1.选一处课文里一笔带过的情节； 2.想象当时人物会说什么 、做什么 、想什么； 3.补写的细节要符合人物的身份和处境。 【优秀小练笔1 】 傍晚，牛郎一边给老牛添草，一边说开了：“老牛啊，今天我去镇上卖柴，可热闹了！街角来了个耍猴的，那小猴穿着红褂子，会翻跟头，还会作揖，逗得大伙直乐 。对了， 东街的桂花开了，风一吹，半条街都是香的 。我还给你带了好东西——你闻闻，这是豆饼，香不香？ ”老牛一边嚼着草，一边眨着眼睛望他，尾巴轻轻甩着，好像真的听懂了似的 。牛郎笑了，又往槽里添了一把嫩草：“ 明天早点回来 ，我再讲给你听 。” 【优秀小练笔 2】 机房里，仙女们一边织彩锦，一边小声商量 。紫衣仙女说：“ 天天关在这机房里，手不停，脚不歇，云霞再美，我也看够了 。”红衣仙女压低声音： “ 听说人间的河边可美了，有青草，有野花，还有会唱歌的鸟儿 。”织女轻声说：“趁王母娘娘多喝了几杯葡萄酒，正在宝座上打瞌睡，咱们悄悄去人间走一趟吧！”大家你望望我，我望望你，都使劲地点了点头。她们放下梭子，蹑手蹑脚地溜出机房， 驾起彩云，朝人间飞去。 【优秀小练笔 3】 夏夜，牛郎躺在场院上，老牛卧在他身旁。牛郎指着天上的星星说：“老牛，你听老人讲过吗？ 那颗最亮的星叫织女星，旁边那颗是牵牛星 。”老牛甩甩尾巴，打了个响鼻 。牛郎又说：“今天村头演戏，我去看了 。戏台上的人穿着花花绿绿的衣裳，咿咿呀呀地唱，虽然听不太懂，可那锣鼓敲得真带劲！ ”说着 ，他还用手比画着敲了两下 。老牛眯起眼睛 ，安安静静地听着。夜风轻轻吹过， 场院上洒满了月光， 一人一牛， 谁也不觉得孤单。 第三单元 10.《牛郎织女（ 二 ）》小练笔 小练笔目标 学习用简洁生动的文字为画面配文的方法，抓住画面中最动人的瞬间 ，写出人物的动作和情感。 本课好词 美满 、衰老 、眼眶 、 紧急 、痛哭 、 富丽堂皇 、拗不过 、追赶 课文范本 一天，牛郎去喂牛，那头衰老的牛又说话了 ，眼眶里满是眼泪：“我快不行了，不能帮你们下地干活了……我死以后 ，你把我的皮留着 … … ” ( 小练笔任务 ) 这篇课文适合画成连环画。选一个最打动你的画面，如“老牛临终 ”“鹊桥相会 ”，为这幅画配一段文字。 第三单元 10.《牛郎织女（ 二 ）》小练笔 【写作小提示】 1.选一个最打动你的画面； 2.先写画面上能看到的情景 ，再写人物的心情； 3.文字要简练， 一段话说清一个场景。 【优秀小练笔1 】 【老牛临终】老牛趴在牛棚里， 已经站不起来了 。它吃力地抬起头，眼眶里满是泪水，望着牛郎说：“我快不行了……我死以后，你把我的皮留着，碰上急事，就披上它 … … ”牛郎跪在老牛身边 ，紧紧握住它的犄角，眼泪一滴一滴落在干草上。他想喊，喉咙里像堵了块石头，一个字也喊不出来 。老牛最后看了牛郎一眼，慢慢闭上了眼睛 。牛棚外，晚霞烧红了半边天，仿佛也在为这位忠实的老朋友送行。 【优秀小练笔 2】 【鹊桥相会】七月初七的夜里，银河两岸搭起了一座鹊桥。无数只喜鹊你挨着我、我挨着你，用翅膀铺成了一条路 。织女提着裙角快步走来，牛郎挑着担子迎面跑去，担子里的一双儿女直喊“娘 ”。一家人在桥中央紧紧抱在一起 。织女摸摸这个的脸， 亲亲那个的额头， 泪水落在孩子们的头发上。一年的思念，千言万语，一时竟不知从何说起 。天上的星星一闪一闪，好像也在为他们高兴， 连银河的水波都变得温柔了。 【优秀小练笔 3】 【男耕女织】清晨，茅屋前升起袅袅炊烟 。牛郎扛着锄头下地去了，老牛跟在他身后，慢悠悠地走着 。院子里，织女坐在织机前，梭子在她手里飞来飞去，“咔嗒，咔嗒 ”，像一支好听的歌 。两个孩子在篱笆边追蝴蝶 ，笑声惊起了树上的小鸟 。太阳升起来了，照得小院暖洋洋的。锅里的粥“咕嘟咕嘟 ”地冒着香气 。傍晚，牛郎扛着锄头回家，远远就望见屋顶的炊烟 。这样的日子， 比天上的宫殿还要美。 ( 第四单元 ¦ 家国情怀记心间 )26 年秋五上语文课内小练笔 第四单元 11.《古诗三首》小练笔 小练笔目标 学习借助注释和资料理解古诗 、想象画面的方法，把凝练的诗句改写成具体生动的情景片段。 本课好词 乃翁 、九州 、王师 、 家祭 、临安 、汴州 、风雷 、抖擞 课文范本 死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原 日，家祭无忘告乃翁。——陆游《示儿》 ( 小练笔任务 ) 三首古诗都饱含着诗人的家国情怀。任选一首，借助注释和查阅的资料，想象诗歌描绘的情景，把它改写成一段话。 第四单元 11.《古诗三首》小练笔 【写作小提示】 1.先借助注释和资料读懂诗句的意思； 2.想象诗人的动作 、神态和周围的环境； 3.改写时保留原诗的感情， 不要只翻译诗句。 【优秀小练笔1 】 深秋的夜晚， 油灯快要燃尽了 。 陆游躺在病床上 ，知道自己大限已到 。他把儿子们叫到床前，用尽最后的力气说：“我本来就知道，人死了，世间的一切就都和我无关了 。唯一让我痛心的 ，是没能亲眼看到国家统一啊！ ”他喘了 口 气 ，紧紧抓住儿子的手：“等到朝廷的军队收复中原的那一天，你们举行家祭时，千万别忘了把这个好消息告诉我！”说完，老人的眼角滚下一滴浑浊的泪 。 窗外， 北风呜咽，像在为老人哭泣。 【优秀小练笔 2】 西湖边，青山连着青山，楼台接着楼台 。画舫里传出一阵阵歌舞声，暖洋洋的风吹得游人东倒西歪，好像喝醉了一样。一位老诗人站在岸边，望着眼前的一切，眉头紧锁：这些达官贵人，把临时避难的杭州当成了故都汴州，早把沦陷的国土、受苦的百姓忘在了脑后！湖上的歌声一阵高过一阵，老人的心一阵比一阵沉重 。“这样的歌舞，什么时候才能停啊！”老人长叹一声，回到客栈 ，把满腔的忧愤写在了墙壁上。 【优秀小练笔 3】 龚自珍走在南归的路上，暮色四合，四野一片沉寂。他想： 国家要重新焕发生机，只有靠一场疾风迅雷般的变革，可眼前这死气沉沉的局面，真让人痛心！他勒住马，回头北望，在心里默默呼喊：老天爷啊，请你重新振作起来，不要拘守老规矩，把各式各样有用的人才都降到人间来吧！想到这里，他提笔写下：“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才 。”这一声呼喊，穿越了一百多年， 至今仍在我们耳边回响， 激励着一代又一代的中国人。 ( 第四单元 ¦ 家国情怀记心间 )26 年秋五上语文课内小练笔 第四单元 12.《 少年中国说（ 节选 ）》小练笔 ( 小练笔目标 ) 学习课文用比喻和象征表现蓬勃朝气的方法， 尝试用整齐的句式写出少年中国的气势。 本课好词 初升 、伏流 、一泻汪洋 、潜龙 、鳞爪 、乳虎 、震惶 、来日方长 课文范本 红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷 ，百兽震惶。 ( 小练笔任务 ) 课文用一连串比喻赞美少年中国。请仿照课文，用几个比喻写一段话，赞美中国少年 ，或赞美今天的祖国。 第四单元 12.《 少年中国说（ 节选 ）》小练笔 【写作小提示】 1.回忆课文的句式： 一个四 字短语 ，再加一句解释； 2. 比喻要选有力量 、有朝气的事物 ，如红日 、雏鹰 、春苗； 3.几个比喻排起来， 一层比一层有气势。 【优秀小练笔1 】 中国少年，如初升的太阳，光芒一天比一天耀眼；如破土的春苗，谁也挡不住它向上生长；如展翅的雏鹰，蓝天再大，也装不下它的志向；如出鞘的宝剑，锋芒初试， 已让人不敢小看 。今天的我们，在教室里读书，在操场上奔跑，在实验室里探索，把一个个“为什么 ”变成“我知道了 ”。少年强则国强。请祖国放心，未来的答卷 ，由我们来书写！我们一定会让明天的中国， 更加繁荣富强， 更加光芒万丈！ 【优秀小练笔 2】 今日之中国，如巨龙腾飞， 高铁穿山越岭，一日千里；如长虹卧波，港珠澳大桥横跨沧海，气势如虹；如神舟问天，飞船一次次把中国人的身影送上太空； 如明珠闪耀 ，5G 信号连通千家万户 。这一切从哪里来？ 从千千万万奋斗者的手里来，从一代代人的汗水里来！祖国啊，你正当壮年，朝气蓬勃。我为自 已是你的儿女而骄傲！等我长大，也要做建设你的一块砖、一片瓦， 为你的明天添光加彩。 【优秀小练笔 3】 看我们班的少年们：运动会上，他们如奔腾的小马驹，跑起来脚下生风；科技节上，他们如小小的发明家，纸桥能承重，水火箭能冲天；合唱比赛时，他们如清晨的百灵鸟，歌声飞出窗外，飞上树梢。课堂上，一只只小手举得像小树林 。这就是中国少年的模样——眼中有光 ，脚下有路， 心 中有梦想。乳虎啸谷，百兽震惶。今天的我们还在校园里读书锻炼，明天，我们将走向四面八方 ，把祖国的明天建设得更加美好！ ( 灰 )第四单元 13.《 圆明园的毁灭》小练笔 小练笔目标 学习结合资料表达感想的方法，把课文内容与课外资料联系起来，有理有据地写出 自 己的感受。 本课好词 不可估量、举世闻名 、众星拱月 、金碧辉煌、玲珑剔透 、奇珍异宝 、瑰宝、 ( 课文范本 ) 大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一堆灰烬。 ( 小练笔任务 ) 读罢课文，再看看圆明园的遗址图片，你一定心潮难平。请结合查到的资料，把你最想说的话写下来。 ( 第四单元 ¦ 家国情怀记心间 )26 年秋五上语文课内小练笔 第四单元 13.《 圆明园的毁灭》小练笔 【写作小提示】 1.先写一两句最打动你的课文内容或资料； 2.再写由此想到的问题： 为什么会挨打？ 今天该怎么做？ 3.感受要真实，说自己的心里话。 【优秀小练笔1 】 读《圆明园的毁灭》，最让我揪心的是那场烧了三天三夜的大火 。查资料时我看到，圆明园里的十二生肖铜首，至今还有几件流落海外。一百多年前，我们的国家贫弱 ，列强闯进家门，抢走珍宝，烧毁园林，我们却无力反抗。今天 ，中国强大了，铜首一件一件回了家，流失的文物也越来越多地回到了祖国 。我想，记住这段历史，不是为了仇恨 ，而是为了告诉自己： 落后就要挨打， 自强才能自立 。我们要好好学习 ，让祖国永远不再受欺负。 【优秀小练笔 2】 去年暑假，爸爸妈妈带我去北京，我特意请他们带我去圆明园。走进园子，我愣住了：没有金碧辉煌的宫殿，只有几根残破的石柱，孤零零地站在荒草丛中 。导游说， 这些石柱是大水法的遗迹， 当年这里有喷泉 、有宫殿，美得如同仙境 。我伸手摸了摸 ，石头冰凉冰凉的 。一百多年前的那场大火，烧了三天三夜，把“万园之园 ”烧成了灰烬 。回家的路上，我在心里对自己说： 要记住这些石柱， 更要记住石柱背后的道理——国家强大， 才有尊严。 【优秀小练笔 3】 假如我是圆明园里的一根石柱， 我要把看到的一切都告诉今天的人们。我见过这里的辉煌：金碧辉煌的殿堂，玲珑剔透的亭台，数不尽的奇珍异宝。我也忘不了那噩梦般的三天：浓烟呛得我喘不过气，大火舔着我的身体，精美的伙伴一个个倒下，化为灰烬。今天，我站在废墟上，看着一群群戴红领巾的孩子从我面前走过。孩子们，请记住我，记住这段历史：你们手里的笔，就是祖国明天的脊梁！ 勿忘国耻，振兴中华！ ( 第四单元 ¦ 家国情怀记心间 )26 年秋五上语文课内小练笔 第四单元 14.《梅兰芳蓄须明志》小练笔 小练笔目标 学习围绕中心选取典型事例表现人物品质的方法，抓住最能体现“ 气节 ”的细节来写人。 本课好词 闻名世界 、纠缠 、深居简出 、蓄须明志 、 困顿 、骚扰 、斩钉截铁 、 民族气节 ( 课文范本 ) 到了深夜，梅兰芳关紧门窗，拉上特制的厚窗帘，才能在寓所悄悄地细声吟唱 ，坚持着对艺术的追求。 ( 小练笔任务 ) 梅兰芳先生宁可不演戏、卖房度日，也决不为侵略者演出。他哪些地方让你敬佩？写一写 ；也可以再写一位你知道的有气节的人。 ( 第四单元 ¦ 家国情怀记心间 )26 年秋五上语文课内小练笔 第四单元 14.《梅兰芳蓄须明志》小练笔 【写作小提示】 1.先点明最敬佩的是什么； 2.选一两个最打动人的细节写具体 ，如深夜吟唱 、打针装病； 3.结尾用一句话写出气节的分量。 【优秀小练笔1 】 梅兰芳先生最让我敬佩的，是他对艺术的爱和对祖国的忠，一样深。到了深夜 ，他关紧门窗，拉上特制的厚窗帘， 才敢在寓所里悄悄地细声吟唱。一个把舞台看得比生命还重的艺术家，宁可八年在黑暗中低声练唱，也绝不在侵略者的掌声里亮相 。窗帘挡住的是声音，挡不住的是骨气。正是这份守住自己心中热爱的坚持，让他的艺术永远清清白白，让他的人格永远高高站立 。这样的艺术家， 怎能不让人敬佩？ 【优秀小练笔 2】 日本人一次次逼迫梅兰芳登台，甚至要他去东京演出。躲不过去了，梅兰芳竟请朋友给自己注射伤寒预防针，连日发高烧，装出重病的样子 。日本军医不相信， 亲自来检查， 看见他烧得满脸通红， 才悻悻地走了 。要知道，伤寒针打多了会伤身体，可梅兰芳说，宁可伤了身子，也绝不失了气节。读着这个细节 ，我明白了什么叫“威武不能屈 ”——这四个字 ，说起来容易，做起来是拿命换来的 。梅兰芳先生， 真不愧是一代大师！ 【优秀小练笔 3】 像梅兰芳一样有气节的，还有朱自清先生。抗战胜利后 ，美国运来“救济粮 ”，想收买中国的知识分子。朱自清当时胃病很重，家里常常揭不开锅，可他毅然在拒领美国面粉的宣言上签了名。他说：“ 宁可贫病而死，也不领这种救济粮。”不到两个月，他就病逝了，临终还嘱咐家人不买美国的面粉。一身重病， 宁可饿死， 不领“救济粮 ”。这就是中国人的骨气！ 这样的人，永远值得我们铭记和学习。 ( 第四单元 ¦ 家国情怀记心间 )26 年秋五上语文课内小练笔 ( 第五单元 ¦ 说明白了有方法 )26 年秋五上语文课内小练笔 第五单元 15.《太阳》小练笔 小练笔目标 学习用列数字、作比较等说明方法介绍事物的特点，把抽象的特点说得具体明白。 本课好词 寸草不生 、摄氏度 、抵得上 、繁殖 、密切 、粮食 、煤炭 、杀菌 ( 课文范本 ) 我们看到太阳，觉得它并不大 ，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。 ( 小练笔任务 ) 课文用列数字、作比较等方法，把太阳的“远 、大 、热 ”说明白了。请选身边的一种事物， 用这些说明方法介绍它的一个特点。 第五单元 15.《太阳》小练笔 【写作小提示】 1.先选定要介绍的一个特点： 高 、大 、快 … … 2.用上准确的数字 ，说不清时可用“ 约 、左右 ”； 3.拿大家熟悉的事物作比较，让人一看就明白。 【优秀小练笔1 】 我们学校操场边有一棵老樟树， 已经一百多岁了 。 它可真高， 大约有 20 米， 比我们的四层教学楼还高出一头 。树干粗得惊人 ，我和三个同学手拉手，才勉强把它围住 。它的树冠像一把撑开的巨伞，夏天能遮住半个篮球场，上体育课时， 同学们都爱躲在它下面乘凉 。一百多年来 ，它静静地看着一届一届的学生长大，送走了一批又一批毕业生 。它真不愧是学校的“老校工 ” ，我们都打心底里爱它。 【优秀小练笔 2】 我家的微波炉是个“快手 ”。用煤气灶热一杯牛奶要三四分钟，它“叮 ”的一声，一分钟就好了 。解冻一块冻肉，放在室温下要等两个小时，用微波 炉的解冻档，五六分钟就软了 。它为什么这么神？ 原来，它发出的微波能让 食物里的水分子高速振动，自 己“摩擦生热 ”。别小看这个方方正正的箱子 ，它一天能帮妈妈省下大半个小时，是我们家厨房里的“效率冠军 ”。有了它 ，再忙的早晨也能吃上热乎乎的早饭。 【优秀小练笔 3】 我的书包不大，“肚量 ”却不小 。它高约40 厘米 ，宽约30 厘米，看上去普普通通，可里面分了三层：主袋能装下 8 本课本和 4 个作业本，副袋塞得下文具盒、跳绳和水彩笔，侧面的小网兜还能插一个500 毫升的水杯。全部装满，足有4 千克重，相当于一袋大米的分量，它都稳稳地驮着。这个“大肚汉 ”每天陪我上学放学 ，风里来， 雨里去， 毫无怨言， 真是我的好伙伴。我要好好爱护它。 ( 第五单元 ¦ 说明白了有方法 )26 年秋五上语文课内小练笔 第五单元 16.《金字塔》小练笔 小练笔目标 学习运用列数字、作比较 、打比方等多种说明方法 ，并借助资料把事物介绍得准确 、生动。 本课好词 陵墓 、风化 、塔基 、堆砌 、墓室 、 甬道 、黏着 、叹为观止 课文范本 胡夫金字塔大概有50 层楼高 ，塔基面积相当于 126 个篮球场那么大 ，共用约230 万块石材砌成， 平均每块重2.5 吨左右。 ( 小练笔任务 ) 课文用列数字、作比较，还配上图画和批注，把金字塔介绍得很清楚。请查一查资料 ，用多种说明方法介绍一处你感兴趣的建筑或事物。 第五单元 16.《金字塔》小练笔 【写作小提示】 1.先查资料， 记下准确的数字和事实； 2.至少用上两种说明方法； 3.数字要和熟悉的事物作比较 ，读者才有概念。 【优秀小练笔1 】 广州人把广州塔叫作“ 小蛮腰 ”， 因为它中间细 、两头粗，像少女的腰肢 。塔身总高600 米，大约有 200 层楼那么高，是中国第一高塔 。它的塔身由钢柱绕着中心扭转上升， 远远望去，像一件用银线编织的艺术品 。夜晚，塔身亮起彩灯， 一会儿红， 一会儿蓝 ，倒映在珠江里， 美得让人挪不开眼。我查了资料才知道，塔顶还有世界上最高的摩天轮 。“小蛮腰 ”不愧是广州的新名片 ，有机会我一定要登上去看看。 【优秀小练笔 2】 故宫的太和殿，是皇帝举行大典的地方。它高约35 米，相当于 12 层楼，是故宫里最高大的宫殿 。大殿建在三层汉白玉台基上， 台基总面积约2500平方米 ，比 6 个篮球场还大 。最气派的是屋顶的琉璃瓦，金灿灿的，在阳光下像铺了一屋金子。殿里的几十根大柱子，每一根都要两个人才能合抱。站在这座六百多岁的大殿前，你会真切地感到什么叫“ 皇家气派 ”，也会由衷地佩服古代工匠的聪明智慧。 【优秀小练笔 3】 我的家乡有一座明代留下的石拱桥， 叫永济桥 。 它全长约30 米， 宽约5 米，桥身全部用青石砌成 ，一块石头挨一块石头 ，连一根铁钉都没有 。桥洞是半圆形的，像半个月亮浮在水面上；发大水时，洪水能顺畅地从桥洞里穿过。桥面的石板被几百年的脚步磨得光溜溜的，下雨天还有些打滑呢 。四百多年过去了，行人 、 自行车天天从它背上过 ，它依然稳稳当当 。每次走过这座桥 ，我都为家乡感到骄傲。 第五单元 初试身手小练笔 小练笔目标 综合运用列数字、作比较 、打比方等说明方法，把身边事物的特征说明白。 本课好词 列数字 、作比较 、打比方 、举例子 、大约 、相当于 、近 、左右 课文范本 这座电视塔高368 米 ，大约有 120 层楼那么高。它的外形像一个待发射的火箭。 ( 小练笔任务 ) 教材示例：这座电视塔高368 米，大约有 120 层楼那么高，它的外形像一个待发射的火箭。请选身边的一种事物 ，试着用多种方法说明它的特征。 第五单元 初试身手小练笔 【写作小提示】 1.选你最熟悉的事物： 文具 、 家电 、植物 … … 2.先说清它的特征， 再选择合适的说明方法； 3.数字要真实 ，拿不准的用“ 大约 、左右 ”。 【优秀小练笔1 】 我们教室的多媒体白板是个“ 大家伙 ”。它宽约2 米， 高约 1.3 米， 比我家的大衣柜还要宽。老师用手轻轻一划，屏幕上的字就像有了生命，能放大 ，能缩小，还能“跳 ”出动画来 。它可比以前的黑板强多了：过去老师写满一黑板字要擦半天 ，粉笔灰到处飞； 现在点开课件 ，全班的眼睛都亮了。科学课上 ，它带我们“走进 ”海底世界；语文课上 ，它把古诗变成一幅幅图画 。这样一块白板，顶得上一间小小的“数字图书馆 ”，我们的课堂因它而变得生动有趣。 【优秀小练笔 2】 妈妈给我买的保温杯 ，是个“保温高手 ”。 它高约25 厘米， 和一把直尺差不多长；容量500 毫升，正好装满一瓶矿泉水 。别看它其貌不扬，早上7 点灌进去的开水 ，到下午4 点放学还是烫的，保温将近 9 个小时 。它为什么这么厉害？ 原来杯子有两层“衣服 ”， 中间是真空的，热量跑不出去，冷气也钻不进来 。冬天里， 它就是我的“ 随身小暖炉 ”，喝上一口热水，全身都暖洋洋的， 学习也更有劲了。 【优秀小练笔 3】 我们小区门 口有一棵银杏树 ，是这儿的“老寿星 ”。 它高约 18 米， 比六层楼的住宅还高 ；树干粗得要两个大人才能合抱 。秋天是它最美的时候，满树的叶子金灿灿的，像挂满了一树小扇子 。风一吹，“扇子 ”纷纷飘落，能铺成一条十几米长的“金色地毯 ”， 引得大家纷纷驻足拍照 。听爷爷说，这棵树快一百岁了，比小区里任何一位老人的年纪都大，它见证了小区一年年的变化， 真是位了不起的“老寿星 ”。 ( 第六单元 ¦ 舐犊情深暖人心 )26 年秋五上语文课内小练笔 第六单元 17.《 慈母情深》小练笔 小练笔目标 学习课文通过场景和细节表达情感的方法 ，用一件真实的小事 ，写出自 己内心的触动。 本课好词 失魂落魄 、怂恿 、压抑 、颓败 、噪声 、疲惫 、皲裂 、鼻子一酸 ( 课文范本 ) 背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的 口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我 ，我的母亲的眼睛 … … ( 小练笔任务 ) 课后小练笔：联系上下文，说说为什么“我 ”拿到钱时“ 鼻子一酸 ”。你有过“ 鼻子一酸 ”的经历吗？ 试着写一写。 第六单元 17.《 慈母情深》小练笔 【写作小提示】 1.回忆一件让你“ 鼻子一酸 ”的真实小事； 2.写清当时的情景 ，抓住人物的一个动作或神态； 3.不直接喊“ 感动 ”，让细节替你说话。 【优秀小练笔1 】 那天下午突然下起了大雨 ，我没带伞 ，正站在教学楼门口发愁 。 忽然，雨幕里出现了一个熟悉的身影——妈妈！她骑着电动车，裤脚全湿透了，头发贴在脸上 。看见我，她赶紧从怀里掏出雨衣，雨衣却是干干的，还带着体温 。原来她一直把雨衣揣在怀里护着 。“快穿上，别着凉 。”她抹了把脸上的雨水，笑了 。我的鼻子一酸，赶紧低下头，不让她看见我的眼泪 。雨还在下， 我的心里却暖暖的。 【优秀小练笔 2】 干农活时，一根木刺扎进了我的手心，疼得我直咧嘴 。晚上，爸爸让我摊开手，他戴上老花镜，就着台灯，用缝衣针一点一点地挑 。灯光下，我看见他的手粗糙得像老树皮，指甲缝里还有洗不掉的机油。他屏住呼吸，动作轻得像怕碰碎什么 。“疼就说一声 。”他头也不抬地说 。那一刻，望着他花白的鬓角，我的鼻子突然一酸——平时嫌他话少，原来他的爱都藏在这双大手的一挑一拨里。 【优秀小练笔 3】 回城那天，外婆送我们到村 口 。车快开了，她突然小跑着追上来，往我 书包侧兜里塞了个塑料袋，里面是两个热乎乎的煮鸡蛋。“路上吃，别饿着。”她喘着气说 。车子开动了 ，我从车窗回头望， 外婆还站在村 口的老槐树下 ，手搭在额头上朝这边望，身影越来越小，越来越小，最后变成了一个小黑点 。摸着书包里温热的鸡蛋，我的鼻子一酸，眼泪掉了下来 。那两个鸡蛋，我一 直舍不得吃。 ( 第六单元 ¦ 舐犊情深暖人心 )26 年秋五上语文课内小练笔 第六单元 18.《父爱之舟》小练笔 小练笔目标 学习课文抓住场景中的细节表达情感的方法 ，用一个动作 、一个背影 ，写出家人之间的深情。 本课好词 蚕茧 、客栈 、冤枉 、 高跷 、偏僻 、嫁妆 、启迪 、背影 ( 课文范本 ) 我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。后来我读到朱自清先生的《背影》时 ，这个船舱里的背影也就分外明显 ，永难磨灭了！ ( 小练笔任务 ) 课文里，小渔船上的一个背影、一个动作，都藏着深深的父爱。请抓住细节，写一个你和家人相处的难忘场景。 第六单元 18.《父爱之舟》小练笔 【写作小提示】 1.选一个反复出现在你记忆里的场景； 2.抓住最能打动你的细节： 一双手 、一个背影； 3.可以像课文那样， 用“我永远忘不了 ”直接抒情。 【优秀小练笔1 】 上二年级的那个雨天，校门口积了一大片泥水。我正发愁，爸爸蹲了下来：“上来！ ”我趴在他宽宽的背上，他深一脚浅一脚地蹚过水洼，皮鞋里灌满了泥浆 ，发出“咕叽咕叽 ”的声音 。我把伞使劲往他头上斜 ，他却说： “ 你遮好自己，爸爸不怕淋 。”趴在他背上，听着他粗粗的喘气声，我觉得那是世界上最安稳的地方 。如今我长高了， 爸爸背不动我了， 可那个背影，我一辈子也忘不了。 【优秀小练笔 2】 我有个踢被子的坏习惯。每天半夜，迷迷糊糊中，我总感觉有人轻手轻脚地走进我的房间，把我的胳膊放回被窝，又把被角一点一点掖好。有一次我故意装睡，眯着眼偷看——是妈妈。她连灯都没开，就着走廊的光，踮着脚尖走路 ，掖好被子后， 还在我床边站了一会儿 。 门轻轻关上了， 黑暗里，我的眼睛湿了。原来，每个安稳的夜里，都藏着一双不知疲倦的手，藏着一份说不出的爱。 【优秀小练笔 3】 学骑车时，爸爸一直在后面扶着车座：“ 别怕，爸爸扶着你呢！”我越骑越稳，回头一看——爸爸竟站在十几米外，笑眯眯地望着我。原来他早就悄悄松手了！我一慌，“哐当 ”摔进了草丛 。爸爸跑过来，拍掉我身上的草叶，嘿嘿一笑：“其实你自己早就会骑了 。”我气鼓鼓地瞪着他 ，忽然明白了：爸爸的手松开了，可他的目光，一直扶着我。正是这一次次悄悄的放手，让我学会了骑车， 也学会了长大。 第六单元 19.《航天员写给孩子的信》小练笔 ( 小练笔目标 ) 学习用真诚的语言向家人表达情感，结合具体事例说出平时不好意思说出 口的心里话。 本课好词 涟漪 、 牵挂 、铠甲 、软肋 、奔赴 、使命 、临危忘身 、星辰大海 ( 课文范本 ) 亲爱的孩子，原谅妈妈……人生要有梦想，那将是你们生命中的铠甲，也是妈妈的软肋。 ( 小练笔任务 ) 刘洋阿姨把出征前的牵挂写进了信里 。生活中 ，谁是你最想感谢的人？ 试着给他（她）写一段心里话 ，可以是一封信 ，也可以是一张留言条。 第六单元 19.《航天员写给孩子的信》小练笔 【写作小提示】 1.想一想平时不好意思对谁说什么； 2.用书信的 口吻， 开头有称呼， 结尾有落款； 3.结合一件具体的事 ，把“谢谢 ”说得具体 、真诚。 【优秀小练笔1 】 亲爱的妈妈： 这周六您又要值夜班 。刚才您出门前，我假装睡着了，其实我都听见了——您在我房门口站了好一会儿，轻轻叹了 口 气。妈妈，我想对您说：别再为不能陪我说对不起了。医院里的病人比我更需要您。我已经学会自己热牛奶 、 自 己检查作业了，上周还得了“ 自理小能手 ”的奖状呢 。您穿上白大褂的样子，是我心 中最美的样子 。夜班冷，记得披上外套，记得按时吃饭 。爱您的女儿 小雨 【优秀小练笔 2】 爸爸： 您在视频里总说工地上的伙食好，可上周妈妈去看您，回来说您瘦了一圈， 安全帽的带子把脸勒出了两道印子 。爸爸 ，我数学考了98分， 老师说要开家长会 。您别担心，我跟老师说您在外地盖大楼，回不来 。老师说，盖大楼的爸爸最了不起。爸爸，您盖的大楼那么高，将来我也要像您一样，做一个对国家有用的人。请您一定注意安全，您的平安是全家最大的幸福。等您回来 ，我给您讲学校里的新鲜事。 想您的儿子 石头 【优秀小练笔 3】 外婆： 下周就要期末考试了，妈妈说考完就带我去看您 。昨天整理书包，我又翻到了您给我纳的鞋垫，上面绣着“ 平安 ”两个字 。您眼睛花了，不知道扎了多少针才绣成。我穿着它，跑步得了第一名呢！外婆，您的风湿腿好些了吗？ 天冷了， 别舍不得开暖气， 也别总吃剩菜， 身体最要紧 。等我长大了，换我来照顾您 ，就像小时候您照顾我一样 。您要好好的， 等我去看您。 爱您的外孙 毛毛 ( 第七单元 ¦ 自然之趣在笔端 )26 年秋五上语文课内小练笔 第七单元 20.《古诗三首》小练笔 小练笔目标 学习抓住诗句中的景物展开想象的方法，把静态的画面写成有声有色 、有动有静的一段话。 本课好词 空山 、新雨 、浣女 、渔舟 、乌啼 、霜满天 、江枫 、润如酥 课文范本 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照 ，清泉石上流。竹喧归浣女 ，莲动下渔舟。— —王维《山居秋暝》 ( 小练笔任务 ) 这一课的三首古诗都写了动人的景色。任选一处你最喜欢的诗句，结合注释和想象，把诗中描绘的景象写成一段话。 第七单元 20.《古诗三首》小练笔 【写作小提示】 1.先找出诗句写了哪些景物； 2.给画面添上声音 、颜色和动作； 3.按一定的顺序写：从上到下 、从远到近。 【优秀小练笔1 】 一场新雨过后，空寂的山林傍晚格外清凉，到处弥漫着秋天特有的气息。一轮明月升起来了，皎洁的月光透过松树的枝叶，在地上洒下一片斑驳的碎银。山泉涨满了，清清的泉水在石头上淙淙地流淌，月光下闪着粼粼的波光。竹林里忽然传来一阵欢声笑语，是洗衣的姑娘们回来了；荷塘里的荷叶向两边分开，原来是小渔船顺流而下 。多么宁静又多么鲜活的秋夜啊！难怪诗人说“王孙自可留 ” ，舍不得离开呢。 【优秀小练笔 2】 夜深了 ，月亮渐渐落了下去，天地间一片昏暗 。远处的乌鸦“哇哇 ”地啼叫了几声，寒气从四面八方涌来，仿佛满天都布满了霜 。江边的枫树黑黢黢的，只有渔船上的灯火，像几粒星星，在雾气中忽明忽暗。船上的游子裹紧衣裳，怎么也睡不着：家乡的父母可安好？“ 当——当—— ”姑苏城外寒山寺的钟声，一声一声，穿过江面，敲在游子的心上，也敲碎了他的梦 。这个夜， 真静， 也真愁啊。 【优秀小练笔 3】 京城的街道上，飘起了初春的小雨 。雨丝细细的，密密的，像酥油一样滋润着大地 。远远望去，地面的草色连成一片，淡淡的绿，仿佛铺上了一层轻纱；可走近来细细地看，草芽却又稀稀疏疏，看不出什么了 。这若有若无的绿意，正是早春最迷人的地方 。一年之计在于春，这最早的一抹绿 ，比满城烟柳的晚春更美，更让人满心欢喜。诗人说得真好，这样清新的早春，谁能不爱呢？ 我读着读着 ，仿佛也走进了那如烟的小雨中。 ( 第七单元 ¦ 自然之趣在笔端 )26 年秋五上语文课内小练笔 第七单元 21.《第一场雪》小练笔 小练笔目标 学习按时间顺序写出自然景象变化的方法，抓住景物在不同时刻的特点 ，写出变化和感受。 本课好词 凛冽 、彤云密布 、簌簌、粉妆玉砌 、咯吱咯吱 、五光十色 、瑞雪兆丰年 、谚语 ( 课文范本 ) 大街上的积雪有一尺多深，脚踩上去发出咯吱咯吱的响声……一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃， 美丽的银条儿和雪球儿簌簌地落下来。 ( 小练笔任务 ) 课文按“下雪前—下雪时—下雪后 ”的顺序，写出了雪的变化。请仿照课文，写一种你观察过的自然景象，如雷雨 、大雾 、火烧云 ，写出它的变化。 ( 第七单元 ¦ 自然之趣在笔端 )26 年秋五上语文课内小练笔 第七单元 21.《第一场雪》小练笔 【写作小提示】 1.按“ 变化前—变化时—变化后 ”的顺序写； 2.每个时刻抓住一两个最特别的地方； 3.调动多种感官： 看到的 、听到的 、摸到的。 【优秀小练笔1 】 午后，天突然黑了下来，乌云像打翻的墨汁，滚滚地压过来 。一道闪电劈开天空， 紧接着“轰隆隆 ”的雷声由远而近 。豆大的雨点砸下来，敲在玻璃上“ 噼啪 ”作响 ，屋檐下挂起了一道道水帘 。路上的行人抱着头往家跑，不一会儿街上就空了。半个钟头后，雷声渐渐远了，雨点变成了细丝 。太阳从云缝里钻出来，空气里满是泥土的清香，树叶被洗得油亮油亮的，一道彩虹悄悄地挂在了东边的天空上。 【优秀小练笔 2】 清晨一睁眼，窗外白茫茫一片，好大的雾！对面的楼房只剩一个模糊的影子，梧桐树像泡在牛奶里。走在上学的路上，十步开外就看不见人，只听见“ 沙沙 ”的脚步声，走着走着，一个人影才从雾里“ 冒 ”出来，吓了我一跳。太阳慢慢升高了，雾变薄了，像轻纱一样飘动。渐渐地，楼顶露出来了，树梢露出来了。最后，雾悄悄地散了，好像谁也没来过，只有草叶上的水珠，亮晶晶的 ，证明它曾经来过。 【优秀小练笔 3】 晚饭过后，西边的天空忽然“ 烧 ”起来了。起先只是几朵镶着金边的白云，一转眼，整片云都变成了橘红色，像谁打翻了颜料盘。接着，红云又变了： 一会儿像奔腾的骏马， 一会儿像展翅的凤凰， 一会儿又像连绵的火山，把半个天空烧得通红。屋顶、树梢、行人的脸，全都镀上了一层金红 。没过多久，颜色慢慢淡了，红云变成了灰紫色，天空安静下来，只留下一丝余晖，好像刚才的一切是一场美丽的梦。 ( 第七单元 ¦ 自然之趣在笔端 )26 年秋五上语文课内小练笔 第七单元 22.《 白鹭》小练笔 小练笔目标 学习课文抓住事物外形和生活场景表现美的方法 ，用清新的语言写出自 己的喜爱之情。 本课好词 精巧 、适宜 、蓑毛 、流线型 、镜匣 、嗜好 、悠然 、清澄 ( 课文范本 ) 在清水田里， 时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。它的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。 ( 小练笔任务 ) 郭沫若先生笔下的白鹭，是一首精巧的诗。你喜爱的小动物或植物是什么？ 仿照课文写一写它的美，把喜爱之情融进字里行间。 第七单元 22.《 白鹭》小练笔 【写作小提示】 1.先写外形： 大小 、颜色 、线条都要具体； 2.再写一两个生活场景， 写出动态的美； 3.像课文结尾那样， 用一句话点出你的喜爱。 【优秀小练笔1 】 我家阳台上的绿萝，是一盆不声不响的美 。它的叶子是心形的，绿得发亮，摸上去滑滑的，像涂了一层蜡 。藤蔓从花盆里垂下来，一条一条，最长的快碰到地板了，像一道绿色的瀑布 。清晨 ，阳光斜斜地照进来，叶子上的露珠一闪一闪。风从纱窗钻进来，藤蔓轻轻摇摆，像在跟我打招呼 。它不名贵，也不开花，可我每天放学都要先看它一眼——这抹绿，就是我们家的春天， 也是我一天好心情的开始。 【优秀小练笔 2】 村 口的池塘里，住着两只大白鹅，那神气劲儿，谁也比不上 。它们的羽毛雪白雪白的，浮在绿水上，像两朵游动的白云。红红的额头，橘黄的脚掌，走起路来一摇一摆，脖子伸得笔直，活像两位检阅士兵的将军 。最有意思的是它们吃食：把头扎进水里，屁股翘得老高，脚掌在水面上一蹬一蹬，逗得孩子们哈哈大笑 。一有人来， 它们就“ 嘎嘎 ”地引吭高歌 。这两只白鹅，是池塘里会游的诗。 【优秀小练笔 3】 爷爷的窗台上种着一盆茉莉 。花不大，只有指甲盖儿那么点儿，雪白雪白的，藏在绿叶间，像夜空里的小星星 。它的香气可不藏——一到傍晚，整个屋子都是清清的甜香，闻着心里就静下来。爷爷每天给它浇水，还用淘米水喂它。他常说：“茉莉不挑地方，给点阳光就开花 。”去年爷爷生病住院，茉莉竟开满了枝头，好像攒着劲儿等他回来。我爱茉莉，更爱像茉莉一样朴素 、 坚韧的爷爷。 ( 第八单元 ¦ 读书明理伴成长 )26 年秋五上语文课内小练笔 第八单元 23.《古人谈读书》小练笔 小练笔目标 学习结合自己的经历理解名言的方法 ，用一件具体的事说明一个道理 ，写出真实的启发。 本课好词 不耻下问 、默而识之 、 学而不厌 、诲人不倦 、心到 、眼到 、 口到 、漫浪 课文范本 余尝谓读书有三到，谓心到 、眼到 、 口到……三到之中 ，心到最急。心既到矣 ，眼口岂不到乎？ ( 小练笔任务 ) 这一课里有许多读书名言，如“读书有三到，谓心到 、眼到 、 口到 ”“不耻下问 ”等。选一句你最有感触的，联系自 己的读书经历， 写一写它给你的启发。 第八单元 23.《古人谈读书》小练笔 【写作小提示】 1.先写明你选的是哪句名言； 2.用一件自己的亲身经历来印证它； 3.结尾写出你今后的打算。 【优秀小练笔1 】 朱熹说：“读书有三到，谓心到 、眼到 、 口到 。”我深有体会 。以前背英语单词，我嘴里念得响亮，心却飞到了球场上，背了十遍，合上书一个也不记得 。妈妈提醒我后，我试着静下心来：眼睛盯着单词，嘴里读出声，心里想着它的意思，还在纸上写两遍 。嘿，五分钟就背会了八个！原来，“ 心到 ”真是最要紧的。心不在焉，读一百遍也是白读；心思到了，一遍顶十遍。今后读书， 我要让心永远“在线 ”。 【优秀小练笔 2】 孔子说：“敏而好学，不耻下问 。”我以前最怕问问题 ，总觉得问别人显得自己笨 。那次学分数除法，我一道题算了三遍都不对，急得出汗 。同桌小雨数学不算拔尖，可她这道题会做。我犹豫了半天，红着脸请教她。她一讲，我豁然开朗：原来我把除数忘了“倒过来 ”。从那以后，我懂了：请教别人不丢人，不懂装懂才丢人 。现在，我的错题本上，记满了“ 问 ”来的学问， 成绩也一点点赶上来了。 【优秀小练笔 3】 古人提倡“ 学而不厌 ”，好书更该百读不厌 。二年级时我读过绘本《 西游记》，只觉得打妖怪真热闹；四年级再读少年版，我读懂了孙悟空从任性到担当的成长；这学期我又翻出原著片段，竞品出了“ 紧箍咒 ”里的道理— —本领再大，也要守规矩 。同一本书，每读一次都有新发现，就像挖一口井，越挖水越甜 。老师说得对：好书不厌百回读 。今年寒假 ，我还要再读一遍，看看又能挖出什么“ 宝贝 ”。 ( 第八单元 ¦ 读书明理伴成长 )26 年秋五上语文课内小练笔 ( 真 )第八单元 24.《忆读书》小练笔 小练笔目标 学习按顺序叙述自己与书的故事的方法， 写出读书过程中的真实感受和变化。 本课好词 津津有味 、一知半解 、无限期待、催促 、心动神移 、不能自 已 、质朴浅显、 ( 课文范本 ) 那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后必给我们几个表兄妹讲一段《 三 国演义》，我听得津津有味……真是好听极了。 ( 小练笔任务 ) 冰心奶奶的一生与书为伴。你和哪本书之间也有难忘的故事？ 按一定的顺序写一写你和这本书的故事。 ( 第八单元 ¦ 读书明理伴成长 )26 年秋五上语文课内小练笔 第八单元 24.《忆读书》小练笔 【写作小提示】 1.选一本和你“有故事 ”的书； 2.按时间顺序写： 怎么遇见它 、 怎么迷上它 、 它带给你什么； 3.写出真实的感受， 不喊空口号。 【优秀小练笔1 】 三年级生日那天，妈妈送给我一本《夏洛的网》。开头我嫌它字多画少，随手塞进了书柜。直到那个下雨天，我无聊地翻开了第一页——没想到，一读就停不下来了 。读到蜘蛛夏洛为救小猪威尔伯织出“王牌猪 ”三个字时，我激动地喊出了声； 读到夏洛悄悄死去时 ，我的眼泪吧嗒吧嗒掉在书页上。从那以后， 我爱上了读整本的书 。这本书现在还在我床头 ，封面都磨白了，它是我读书的“ 引路人 ” ，我永远感谢它。 【优秀小练笔 2】 说起我和《昆虫记》的缘分，得从学校图书馆说起。那天我本想借漫画，漫画被借光了，我随手抽出了 它 。没想到一看就“ 中了毒 ”：原来屎壳郎滚粪球那么卖力，螳螂“求婚 ”那么惊险，蝉要在地下“潜伏 ”四年 ，才换来一个夏天的歌唱 。放学路上 ，我蹲在草丛边观察蚂蚁搬家， 一看半个钟头。妈妈笑我“走火入魔 ”。这本书让我明白： 蹲在草丛里， 也能读到大世界。现在 ，我的科学课成绩可好了！ 【优秀小练笔 3】 读《 三 国演义》，我用了整整三年 。三年级，我看连环画，只认得红脸的关公 、黑脸的张飞 ；四年级，我读青少版，“ 草船借箭 ”让我佩服得五体投地； 五年级 ，我开始啃原著， 半文半白 ，读得磕磕绊绊， 字典都翻旧了。 “桃园三结义 ”让我懂了什么是义气，“ 出师表 ”让我读得鼻子发酸 。一部三 国，陪着我长大 。书还是那部书，可每长大一岁，我就多读懂一分 。这大概就是经典的力量吧 ，我还会一直读下去。 ( 第八单元 ¦ 读书明理伴成长 )26 年秋五上语文课内小练笔 第八单元 25.《走遍天下书为侣》小练笔 小练笔目标 学习课文用假设开头 、层层说理的方法，通过打比方和举例，把自己选择的理由写得充分动人。 本课好词 伴侣 、娱乐 、 毫不犹豫 、百音盒 、背诵 、忽略 、品味 、故地 ( 课文范本 ) 你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家……你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。 ( 小练笔任务 ) 独自旅行只能带一样东西娱乐，作者毫不犹豫地选择了书。如果是你，你会带什么？仿照课文的写法 ，写一写你的选择和理由。 第八单元 25.《走遍天下书为侣》小练笔 【写作小提示】 1.先亮明你的选择， 态度要像作者一样毫不犹豫； 2.用打比方说明理由： 它像朋友 、像家 … … 3.再具体写你会怎么“ 用 ”它 ，把理由说透。 【优秀小练笔1 】 如果只能带一样东西去旅行，我会毫不犹豫地选择《草房子》。一本你喜爱的书 ，就像一位知心朋友 。 白天赶路累了， 晚上躺在旅馆里 ，翻开它，桑桑、秃鹤、纸月就都来陪我了，油麻地的月亮好像也照进了我的窗户 。这本书我读过三遍，可我愿意读第四遍 、第五遍， 因为每读一遍，我都能发现新的感动，就像和老朋友聊天，越聊越亲切 。旅途再长，有朋友同行，就不会孤单， 也不会寂寞。 【优秀小练笔 2】 假如让我选一样旅行的伴侣，我会选一本彩笔画册。画册就像一个不会说话却最懂我的朋友。看到海边壮丽的 日 出，我可以把它画下来，橙红的天、金色的浪，比照片更多一份我的心情；看到古镇弯弯的小桥，我可以坐下来细细地描 。回到家再翻看，每一幅画都是一扇记忆的窗，连当时的海风声都仿佛还在耳边 。照片一拍就有，可一笔一笔画下的风景，才真正属于我，永远属于我。 【优秀小练笔 3】 我的书包里一直装着一本《爱的教育》， 它是我的“ 心灵伴侣 ”。课间十分钟，我会翻上几页；放学排队时，我也会拿出来读一小段。安利柯的故事我不知读了多少遍，可读“ 少年爱国者 ”时，我还是会热血沸腾；读“ 小抄写员 ”时，我还是会鼻子发酸 。你总能从一本书里发现新东西，不管读过多少遍 。这本书的书角已经磨圆了，可在我眼里 ，它比任何玩具都珍贵，我要一直把它带在身边。 $