6.18 法国大革命和拿破仑帝国 随堂练习 2026-2027学年统编版九年级历史上册

第18课 法国大革命和拿破仑帝国 随堂练习 统编版·《世界历史》九上 一、本节课重难点 1. 重点：法国大革命的原因、经过和意义；《人权宣言》的内容；拿破仑帝国。 2. 难点：理解法国大革命的彻底性和曲折性；分析《人权宣言》的核心思想和历史意义；辩证评价拿破仑的历史功过。 3. 疑点：法国大革命为什么比英国革命更加彻底和激烈？如何辩证评价拿破仑既是革命继承者又是专制帝王的矛盾身份？这需要从社会结构和国际环境两个维度进行综合分析。 二、学情分析 九年级学生对法国大革命有一定的了解，知道攻占巴士底狱、《人权宣言》等基本史实，但对革命的深层原因和拿破仑的复杂历史评价认识模糊。学生已具备一定的历史阅读能力，但对政治文献和社会分析类文本的解读能力较弱。学生对法国大革命的激烈程度、拿破仑为什么既是英雄又是侵略者等问题有天然的好奇心。 此外，学生在美术课上已学习大卫的绘画作品，在道德与法治课上已学习人权和法治概念，可借此进行跨学科分析。 三、设计意图 本课随堂练习以法国大革命历史档案馆研究员为情境主线，通过基础识记、史料研读、比较分析、跨学科探究四层递进任务，引导学生在模拟档案研究的过程中巩固本课核心知识。选取原创史料《人权宣言》节选、《拿破仑法典》序言节选作为探究素材，训练学生从法律文献中提取历史信息并进行分析的能力。跨学科思考点融入美术学科革命绘画鉴赏、道德与法治学科人权与法治讨论，体现核心素养的综合培育。 四、基础过关（全员必做） 【基础知识】 1. 法国大革命爆发的标志是（ ） A. 来克星顿枪声 B. 攻占巴士底狱 C. 光荣革命 D. 颁布《人权宣言》 2. 法国大革命期间颁布的纲领性文件是（ ） A. 《独立宣言》 B. 《人权宣言》 C. 《权利法案》 D. 《民法典》 3. 法国大革命中最激进的阶段是由哪个派别领导的？（ ） A. 吉伦特派 B. 雅各宾派 C. 斐扬派 D. 保王党 4. 拿破仑颁布的、成为后来许多国家民法蓝本的法律是（ ） A. 《权利法案》 B. 《人权宣言》 C. 《拿破仑法典》 D. 《独立宣言》 【史料阅读】 【原创史料】《人权宣言》节选：在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利。这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。整个主权的本原主要是寄托于国民。任何团体、任何个人都不得行使主权所未明白授予的权力。自由就是指有权从事一切无害于他人的行为。法律是公共意志的表现。所有公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。法律对于所有的人，无论是施行保护或处罚都是一样的。 5. 根据上述史料，《人权宣言》的核心原则不包括（ ） A. 天赋人权 B. 主权在民 C. 法律面前人人平等 D. 君权神授 6. 史料中整个主权的本原主要是寄托于国民，这体现了什么原则？（ ） A. 君权神授 B. 主权在民 C. 神权政治 D. 贵族统治 7. 史料中法律对于所有的人无论是施行保护或处罚都是一样的，这体现了（ ） A. 法律特权 B. 法律面前人人平等 C. 等级制度 D. 君主专制 五、能力提升（中等学生必做） 【史料研读】 【原创史料】《拿破仑法典》序言节选：朕拿破仑，由上帝和宪法授予的法兰西人的皇帝，为了正义和秩序，颁布以下法典：凡法兰西人皆享有民事权利。婚姻、继承、财产等民事关系依本法典处理。法典强调私有财产神圣不可侵犯，契约自由原则。朕保证法典得到严格执行，任何违背法典的行为均属无效。 8. 根据上述史料，《拿破仑法典》的核心原则不包括（ ） A. 民事权利平等 B. 私有财产神圣不可侵犯 C. 契约自由 D. 废除所有私有制 9. 史料中法典强调私有财产神圣不可侵犯，这反映了拿破仑（ ） A. 反对资本主义 B. 维护资产阶级财产利益 C. 恢复封建制度 D. 废除法律 10. 《拿破仑法典》后来成为许多国家制定民法的蓝本，这说明（ ） A. 法典没有价值 B. 法典体现了先进的法治理念，具有世界性影响 C. 只有法国使用 D. 法典被废弃 【比较分析】 【原创史料】《革命时期社会各阶层态度调查》节选：贵族阶层强烈反对革命，许多人逃亡国外。教士阶层分裂，高级教士支持旧制度，低级教士倾向革命。第三等级中的资产阶级要求政治权利和自由贸易，是革命的主要推动力量。城市平民和农民要求废除封建特权、降低粮食价格，是革命最激进的支持者。 11. 根据上述史料，法国大革命的主要推动力量是（ ） A. 贵族阶层 B. 高级教士 C. 资产阶级和城市平民、农民 D. 外国势力 12. 比较法国大革命和英国资产阶级革命，法国革命更加彻底的原因是（ ） A. 法国没有资产阶级 B. 法国封建势力更强大，革命需要更彻底地推翻旧制度 C. 法国人更好战 D. 法国没有教会 13. 拿破仑既巩固了革命成果又恢复了帝制，对他的正确评价是（ ） A. 完全是革命者 B. 完全是专制者 C. 既是革命成果的巩固者又是专制者 D. 与革命无关 六、素养拓展（选做） 【跨学科探究】 【美术+历史跨学科】法国画家大卫的名作《马拉之死》描绘了革命家马拉被刺杀的场景。请结合美术知识思考：这幅画如何通过构图、色彩等手法表达革命情感？反映了什么时代精神？（100字左右） 14. 《马拉之死》如何通过艺术手法表达革命情感？反映了什么时代精神？请从构图、色彩、主题等方面进行分析。（100字左右） 【历史解释】 15. 有学者指出：法国大革命是人类历史上最彻底的一次资产阶级革命，它不仅推翻了法国的封建制度，也对整个世界历史产生了深远影响。请结合本课所学内容，谈谈你对这一观点的理解。（150字左右） 【创新实践】 16. 假设你是法国历史博物馆的讲解员，请为法国大革命展厅撰写一段解说词，介绍法国大革命的经过、《人权宣言》的意义和拿破仑的历史评价，要求语言生动、信息准确，80—120字。（原创情境） 七、参考答案 【基础过关】 1. B（1789年7月14日攻占巴士底狱是法国大革命爆发的标志。）」 2. B（《人权宣言》是法国大革命期间颁布的纲领性文件。）」 3. B（雅各宾派领导了法国大革命中最激进的阶段。）」 4. C（《拿破仑法典》成为后来许多国家制定民法的蓝本。）」 5. D（《人权宣言》的核心原则包括天赋人权、主权在民、法律面前人人平等，不包括君权神授。）」 6. B（主权本原寄托于国民体现了主权在民原则。）」 7. B（法律对所有人一样体现了法律面前人人平等原则。）」 【能力提升】 8. D（《拿破仑法典》强调私有财产神圣不可侵犯，没有废除私有制。）」 9. B（强调私有财产神圣不可侵犯反映了维护资产阶级财产利益。）」 10. B（《拿破仑法典》体现了先进的法治理念，具有世界性影响。）」 11. C（资产阶级和城市平民、农民是法国大革命的主要推动力量。）」 12. B（法国封建势力更强大，革命需要更彻底地推翻旧制度，因此比英国革命更加彻底。）」 13. C（拿破仑既是革命成果的巩固者——颁布法典、传播革命理念，又是专制者——恢复帝制、发动侵略战争。）」 【素养拓展】 14. 参考示例：大卫在《马拉之死》中采用简洁的构图，将马拉描绘为躺在浴缸中遇刺的殉道者形象，冷色调的运用增强了悲壮氛围。画面中马拉手中紧握的信件和桌上的笔暗示他为革命事业操劳至死。这幅画通过现实主义手法将政治刺杀转化为革命殉难的神圣场景，表达了为自由平等献身的革命精神，成为法国大革命最具感染力的视觉宣言。 15. 参考示例：法国大革命彻底推翻了法国的封建专制制度，颁布的《人权宣言》宣告了人权、法治、自由、分权、平等的基本原则，对摧毁法国封建制度起到了巨大的推动作用。《拿破仑法典》将革命成果以法律形式固定下来，成为许多国家民法的蓝本。法国大革命的思想传播到欧洲各地，推动了欧洲各国的资产阶级革命和民族解放运动。因此，法国大革命不仅改变了法国，也对整个世界历史产生了深远影响。 16. 参考示例：各位观众，欢迎来到法国大革命展厅。1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底狱，法国大革命爆发。革命期间颁布的《人权宣言》宣告了人权、法治、自由和平等的基本原则，成为震撼世界的纲领性文件。革命经历了从君主立宪到共和、从温和到激进的曲折历程。拿破仑上台后颁布《拿破仑法典》，巩固了革命成果，传播了革命理念。法国大革命彻底摧毁了法国封建制度，对整个世界历史产生了深远影响，至今仍是人类追求自由平等的重要精神遗产。 学科网（北京）股份有限公司 $