第18课 法国大革命和拿破仑帝国（大单元课时检测）历史新教材统编版九年级上册

第18课 法国大革命和拿破仑帝国（大单元课时检测） 使用导航 一、基础巩固：精选难度系数较低的选择题，当堂巩固基础知识 二、新情境·新考法：精选新情境，跨学科，核心素养类别选择题，让学生实现从知识到能力的转化，培养学生的历史核心素养 三、素养拓展：精选最新文字材料题，提升学生综合解题能力，进一步巩固知识。 1．经典美术作品可以再现重大历史场景，请为下图选择一个合适的主题（   ） A．封建时代的欧洲 B．殖民地人民的反抗斗争 C．资本主义制度的初步确立 D．共产主义运动的兴起 2．17、18世纪大西洋两岸的欧美国家先后发生了资产阶级革命，它们的共同点是都（   ） A．推翻了封建专制的统治 B．最终建立资产阶级共和国 C．促进了资本主义的发展 D．具有民族解放战争的性质 3．与下图反映的历史事件相关的是（   ） A．法国大革命结束了君主专制 B．1789年法国大革命的爆发 C．巴黎人民第三次武装起义 D．法国颁布了《人权宣言》 4．“（它）从根本上否定了旧时代的王权、皇权和特权，并确立以人权和法治作为新的社会秩序的奠基石。1789年8月，从巴黎传出的自由、平等、博爱的声音响彻整个欧洲。”这里的“它”是指（   ） A．《查士丁尼法典》 B．《拿破仑法典》 C．《人权宣言》 D．《共产党宣言》 5．下面为九年级世界历史教材某单元目录。该单元的主题是（   ） 第18课君主立宪制的英国…… 第19课美国的独立…… 第20课法国大革命和拿破仑帝国…… A．走向近代 B．资本主义制度的初步确立 C．国际共产主义运动的兴起 D．资本主义制度的扩展 （新情境·跨学科）6．下面时间轴呈现了17—18世纪主要资本主义国家部分重大历史事件。这些事件反映的时代潮流是（    ） A．进行资产阶级革命 B．反抗外国殖民侵略 C．推翻本国封建统治 D．进行资产阶级改革 7．下列是某同学在学习世界近代史时制作的时间轴。它反映的学习主题是（   ） A．欧洲迈入近代社会 B．资本主义制度的初步确立 C．欧洲商品经济发展 D．资本主义制度的不断扩展 （新情境·跨学科）8．下图是法国大革命爆发前，国王路易十六和该国国民议会代表的部分对话内容和文字史料。根据这些内容可知，当时法国（   ） A．社会矛盾空前尖锐 B．自由、民主思想深入人心 C．深受外部因素影响 D．已完全掌握世界殖民霸权 9．下面的知识结构示意图，可用于研究（   ） A．早期资本主义的萌芽 B．资本主义制度初步确立 C．资本主义制度的扩展 D．战后资本主义的新变化 10．下表中三个法律文献所共同具备的特征是（   ） 名称 《权利法案》 《独立宣言》 《拿破仑法典》 主要内容 向国王请愿，乃臣民之权利……议会之选举应是自由的 人人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利 所有法国人都享有民事权利 A．限制王权 B．民主共和 C．追求独立 D．自由平等 11．绘制时间轴是学习历史的方法之一。适合下列时间轴的主题是（   ） A．西欧经济和社会的发展 B．资本主义制度的初步确立 C．封建时代的欧洲 D．国际共产主义运动的兴起 12．下侧是一幅创作于18世纪后期法国的讽刺漫画，该漫画作者的创作意图是（   ） A．宣传启蒙运动的思想 B．表达对旧制度的不满 C．支持大革命持续进行 D．批判资本家剥削平民 13．如图为1806年发表的一幅时事漫画《法国的姜饼大师》，漫画中拿破仑被描绘成烤制姜饼的厨师，正把欧洲各国的君主送进烤炉里，而炉底下涌出来的是被烧成炭灰的欧洲各国君主。该漫画可用于研究拿破仑战争（   ） A．得到被征服地区民众的支持 B．有利于欧洲的资本原始积累 C．确立了欧洲的世界优势地位 D．冲击了欧洲的封建统治秩序 14．对下面年代尺解读最全面、最准确的是（   ） A．欧洲资产阶级革命 B．拿破仑对外战争 C．殖民扩张与反殖民斗争 D．西方国家民主化进程 15．约翰·芬德林在《世界大历史》中说道：“拿破仑在动乱之中，戏剧性地让法国大革命的理念——人权、法治等传遍了欧洲。在这样的背景下，拿破仑对外战争真正传播了法国大革命的理念，并在历史中扮演了革命性的力量。”材料认为拿破仑对外战争（   ） A．摧毁了法国的君主统治 B．巩固了法国大革命的成果 C．给欧洲其他国家带来灾难 D．是一场社会主义革命 （新情境·史料）16．走进革命·感悟进步。九年级1班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】学史明智·革命策展 【项目目标】通过举办策展活动，走进近代西方历史，认识到资产阶级革命的进步性。 【项目任务】 任务一一组同学以“思维导图见证革命历程”为主题绘制了如下图示，准备布展。 （1）问题1：请依据上图信息将序号①、②处早期资产阶级革命名称补充完整。并简述字母A．B处史实发生在革命过程中所起的作用。 任务二二组同学以“革命图片见证革命力量”为主题，搜集了如下图片资料设计展览。 ①1651年的议会大印章表现了共和国议会开会时的场景 ②签署《独立宣言》的场景； ③路易十六被处死； ④波士顿倾茶事件 ⑤威廉和玛丽加冕； ⑥攻占巴士底狱 （2）问题2：将上面备选资料的序号填入下面对应的展板中，并为这一板面写出结语。 前言：为进一步认识17、18世纪资产阶级革命的历史意义，举办本展览。展览共分三个板块。 展板一英国 展板二法国 展板三美国 结语： 10 / 10 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第18课 法国大革命和拿破仑帝国（大单元课时检测） 使用导航 一、基础巩固：精选难度系数较低的选择题，当堂巩固基础知识 二、新情境·新考法：精选新情境，跨学科，核心素养类别选择题，让学生实现从知识到能力的转化，培养学生的历史核心素养 三、素养拓展：精选最新文字材料题，提升学生综合解题能力，进一步巩固知识。 1．经典美术作品可以再现重大历史场景，请为下图选择一个合适的主题（   ） A．封建时代的欧洲 B．殖民地人民的反抗斗争 C．资本主义制度的初步确立 D．共产主义运动的兴起 【答案】C 【解析】A．三场事件都是资产阶级革命，目的是建立资本主义制度，不符合封建时代欧洲的特征（如封君封臣制度），错误。 B．只有美国独立战争属于殖民地人民反抗斗争，英国、法国的革命反对的是本国的封建专制，无法涵盖全部事件，错误。 C．“克伦威尔在战场上”对应英国资产阶级革命，“英军向美军投降”对应美国独立战争，“攻占巴士底狱”对应法国大革命，三场都属于早期资产阶级革命，推动了欧美资本主义制度的初步确立，正确。 D．共产主义运动兴起的标志是1848年《共产党宣言》的发表，与材料中三场资产阶级革命无关，错误。 2．17、18世纪大西洋两岸的欧美国家先后发生了资产阶级革命，它们的共同点是都（   ） A．推翻了封建专制的统治 B．最终建立资产阶级共和国 C．促进了资本主义的发展 D．具有民族解放战争的性质 【答案】C 【解析】A．美国独立战争推翻的是英国殖民统治，本国没有封建专制传统，不存在推翻封建专制的情况，错误。 B．英国资产阶级革命后最终确立的是君主立宪制，并非资产阶级共和国，不符合所有革命的特征，错误。 C．这三场资产阶级革命都扫清了本国资本主义发展的障碍，最终都推动了资本主义的发展，是三者的共同作用，正确。 D．只有美国独立战争是反抗殖民压迫的民族解放战争，英法资产阶级革命并不具备民族解放的性质，错误。 3．与下图反映的历史事件相关的是（   ） A．法国大革命结束了君主专制 B．1789年法国大革命的爆发 C．巴黎人民第三次武装起义 D．法国颁布了《人权宣言》 【答案】B 【解析】A．法国大革命结束了君主专制是法国大革命的历史影响，不是图片直接反映的事件，错误。 B．攻占巴士底狱标志着1789年法国大革命的爆发，正确。 C．巴黎人民第三次武装起义发生在1793年，与图片攻占巴士底狱不符，错误。 D．《人权宣言》颁布于1789年8月，在攻占巴士底狱之后，不是图片直接反映的事件，错误。 4．“（它）从根本上否定了旧时代的王权、皇权和特权，并确立以人权和法治作为新的社会秩序的奠基石。1789年8月，从巴黎传出的自由、平等、博爱的声音响彻整个欧洲。”这里的“它”是指（   ） A．《查士丁尼法典》 B．《拿破仑法典》 C．《人权宣言》 D．《共产党宣言》 【答案】C 【解析】A．《查士丁尼法典》是东罗马帝国时期的法律文献，时间远早于1789年，与题干时间不符，错误。 B．《拿破仑法典》颁布于1804年，时间晚于1789年，不符合题干时间，错误。 C．1789年法国大革命中颁布《人权宣言》，否定封建王权与特权，宣扬自由、平等、博爱，以人权和法治构建新社会秩序，与题干描述完全吻合，正确。 D．《共产党宣言》发表于1848年，是马克思主义诞生的标志，与1789年、自由平等博爱的内容不匹配，错误。 5．下面为九年级世界历史教材某单元目录。该单元的主题是（   ） 第18课君主立宪制的英国…… 第19课美国的独立…… 第20课法国大革命和拿破仑帝国…… A．走向近代 B．资本主义制度的初步确立 C．国际共产主义运动的兴起 D．资本主义制度的扩展 【答案】B 【解析】A．走向近代主要涉及文艺复兴、新航路开辟和早期殖民掠夺，与目录中的英、美、法资产阶级革命不符，错误。 B．第18课英国君主立宪制、第19课美国独立、第20课法国大革命和拿破仑帝国，分别对应英、美、法三国通过资产阶级革命确立资本主义制度的过程，属于“资本主义制度的初步确立”，正确。 C．国际共产主义运动的兴起主要涉及马克思主义诞生、巴黎公社等，与目录内容不符，错误。 D．资本主义制度的扩展主要涉及俄国农奴制改革、日本明治维新和美国内战等，与目录内容不符，错误。 （新情境·跨学科）6．下面时间轴呈现了17—18世纪主要资本主义国家部分重大历史事件。这些事件反映的时代潮流是（    ） A．进行资产阶级革命 B．反抗外国殖民侵略 C．推翻本国封建统治 D．进行资产阶级改革 【答案】A 【解析】A．题干时间轴上的事件：1640年英国重新召开议会是英国资产阶级革命开始的标志，1688年光荣革命是英国资产阶级革命结束的标志，1775年来克星顿枪声是美国资产阶级革命（独立战争）开始的标志，1787年美国宪法巩固了美国资产阶级革命的成果，1789年巴黎人民攻占巴士底狱是法国大革命开始的标志，这些事件都属于资产阶级革命，反映了资本主义制度初步确立的时代潮流，正确。 B．反抗殖民侵略仅符合美国独立战争，无法涵盖英国、法国的相关事件，错误。 C．美国独立战争推翻的是英国殖民统治，并非本国封建统治，不能概括所有事件，错误。 D．题干中的事件都属于资产阶级革命，不是自上而下的资产阶级改革，错误。 7．下列是某同学在学习世界近代史时制作的时间轴。它反映的学习主题是（   ） A．欧洲迈入近代社会 B．资本主义制度的初步确立 C．欧洲商品经济发展 D．资本主义制度的不断扩展 【答案】B 【解析】A．《独立宣言》对应的美国属于美洲，且欧洲迈入近代社会对应文艺复兴、新航路开辟阶段，不符合题意，错误。 B．题干时间轴中的四个文献分别对应英法美早期资产阶级革命：《权利法案》推动英国君主立宪制确立，《独立宣言》标志着美国资产阶级政权的诞生，《人权宣言》《拿破仑法典》巩固了法国资产阶级革命成果，这些事件共同体现了资本主义制度的初步确立，正确。 C．这些文献属于政治领域的成果，与欧洲商品经济发展主题不符，错误。 D．资本主义制度的不断扩展是19世纪中期俄国农奴制改革、日本明治维新等事件体现的主题，不符合题干内容，错误。 （新情境·跨学科）8．下图是法国大革命爆发前，国王路易十六和该国国民议会代表的部分对话内容和文字史料。根据这些内容可知，当时法国（   ） A．社会矛盾空前尖锐 B．自由、民主思想深入人心 C．深受外部因素影响 D．已完全掌握世界殖民霸权 【答案】A 【解析】A．材料中国王想要加税，还暗中调集军队准备武力压制，第三等级代表要求改革，组建国民议会，制定宪法，可以看出当时法国不同等级之间矛盾非常尖锐，正确。 B．材料体现的是法国大革命前的史实，这时自由民主思想正在传播，但还没有达到“深入人心”的程度，错误。 C．美国独立战争的影响等是外部因素，与材料内容不符，错误。 D．“完全掌握世界殖民霸权”是18世纪中期英法七年战争之后英国的情况，与材料内容不符，错误。 9．下面的知识结构示意图，可用于研究（   ） A．早期资本主义的萌芽 B．资本主义制度初步确立 C．资本主义制度的扩展 D．战后资本主义的新变化 【答案】B 【解析】A．文艺复兴时期出现资本主义萌芽，但示意图包含英法美资产阶级革命与制度建立，不只是萌芽阶段，错误。 B．文艺复兴、启蒙运动是思想准备；英法美资产阶级革命是革命实践；英国君主立宪制、美法民主共和制，标志资本主义制度在欧美初步确立，符合图示逻辑，正确。 C．资本主义制度的扩展对应的是俄国改革、美国内战、日本明治维新，和英法美早期革命不符，错误。 D．战后资本主义的新变化指二战后福利国家、国家宏观调控等内容，时间和事件不匹配，错误。 10．下表中三个法律文献所共同具备的特征是（   ） 名称 《权利法案》 《独立宣言》 《拿破仑法典》 主要内容 向国王请愿，乃臣民之权利……议会之选举应是自由的 人人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利 所有法国人都享有民事权利 A．限制王权 B．民主共和 C．追求独立 D．自由平等 【答案】D 【解析】A．限制王权只符合《权利法案》，美国无国王、法国《拿破仑法典》核心不是限制王权，错误。 B．英国《权利法案》确立君主立宪，不是民主共和，错误。 C．追求独立只对应《独立宣言》，英法文献不涉及民族独立，错误。 D．《权利法案》《独立宣言》《拿破仑法典》三部文件都宣扬自由、平等，保障人民权利，是共同特征，正确。 11．绘制时间轴是学习历史的方法之一。适合下列时间轴的主题是（   ） A．西欧经济和社会的发展 B．资本主义制度的初步确立 C．封建时代的欧洲 D．国际共产主义运动的兴起 【答案】B 【解析】A．西欧经济和社会的发展指向中世纪晚期的生产经营变化等内容，和时间轴的革命、立法事件不符，错误。 B．时间轴包含1640年英国资产阶级革命、1775年美国独立战争、1789年法国大革命等事件，这些革命通过立法确立资本主义制度，体现资本主义制度的初步确立，正确。 C．封建时代的欧洲对应的是西欧中世纪的历史，时间范围与事件属性都不匹配，错误。 D．共产主义运动兴起以1848年《共产党宣言》为标志，时间和内容都不符，错误。 12．下侧是一幅创作于18世纪后期法国的讽刺漫画，该漫画作者的创作意图是（   ） A．宣传启蒙运动的思想 B．表达对旧制度的不满 C．支持大革命持续进行 D．批判资本家剥削平民 【答案】B 【解析】A．漫画核心是揭露封建压迫，没有体现宣传启蒙运动思想，错误。 B．题干给出的信息是18世纪后期法国的讽刺漫画，漫画反映了法国封建等级制度下，第一等级教士、第二等级贵族压迫身为第三等级的法国农民的现状，主要目的是表达对旧制度的不满，正确。 C．漫画未体现支持大革命持续进行的创作意图，核心指向批判旧制度的压迫，错误。 D．此时压迫农民的是封建贵族与天主教会教士，矛盾是第三等级反对封建专制的矛盾，并非资本家对平民的剥削，错误。 13．如图为1806年发表的一幅时事漫画《法国的姜饼大师》，漫画中拿破仑被描绘成烤制姜饼的厨师，正把欧洲各国的君主送进烤炉里，而炉底下涌出来的是被烧成炭灰的欧洲各国君主。该漫画可用于研究拿破仑战争（   ） A．得到被征服地区民众的支持 B．有利于欧洲的资本原始积累 C．确立了欧洲的世界优势地位 D．冲击了欧洲的封建统治秩序 【答案】D 【解析】A．拿破仑对外战争侵犯了被征服地区民众的利益，并未得到被征服地区民众的普遍支持，且该漫画无法体现这一内容，错误。 B．欧洲资本原始积累主要来自早期殖民扩张活动，该漫画没有体现拿破仑战争推动资本原始积累，错误。 C．确立欧洲的世界优势地位是工业革命的影响，并非拿破仑战争的作用，不符合史实，错误。 D．欧洲各国封建君主是欧洲封建统治秩序的代表，题干漫画反映拿破仑将欧洲各国封建君主送进烤炉烧成炭灰，体现了拿破仑战争对欧洲封建势力的打击，可用于研究拿破仑战争冲击欧洲封建统治秩序的作用，正确。 14．对下面年代尺解读最全面、最准确的是（   ） A．欧洲资产阶级革命 B．拿破仑对外战争 C．殖民扩张与反殖民斗争 D．西方国家民主化进程 【答案】D 【解析】A．1689年英国颁布《权利法案》属于欧洲资产阶级革命范畴，但《1787年美国宪法》对应的历史事件发生在美洲，该选项不能涵盖美国，概括不全面，错误。 B．拿破仑对外战争仅对应1804年前后，只能解释年代尺最后一个时间点，范围狭小，错误。 C．殖民扩张与反殖民斗争，年代尺事件均为欧美国家立法确立民主制度，和殖民、反殖民斗争无关，错误。 D．1689年英国《权利法案》确立君主立宪制；《1787年美国宪法》确立三权分立共和制；1789年法国大革命颁布《人权宣言》；1804年《拿破仑法典》巩固资本主义制度，这些事件共同反映西方国家民主化进程，解读最全面、最准确，正确。 15．约翰·芬德林在《世界大历史》中说道：“拿破仑在动乱之中，戏剧性地让法国大革命的理念——人权、法治等传遍了欧洲。在这样的背景下，拿破仑对外战争真正传播了法国大革命的理念，并在历史中扮演了革命性的力量。”材料认为拿破仑对外战争（   ） A．摧毁了法国的君主统治 B．巩固了法国大革命的成果 C．给欧洲其他国家带来灾难 D．是一场社会主义革命 【答案】B 【解析】A．摧毁法国君主统治的是法国大革命，不是拿破仑对外战争，错误。 B．材料强调拿破仑对外战争把人权、法治等大革命理念传遍欧洲，传播革命思想，巩固法国大革命成果，符合材料观点，正确。 C．“给欧洲其他国家带来灾难”表述本身正确，但材料没有提及战争带来灾难这一角度，和题干材料主旨不符，错误。 D．拿破仑代表资产阶级，战争属于资产阶级性质，不是社会主义革命，错误。 （新情境·史料）16．走进革命·感悟进步。九年级1班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】学史明智·革命策展 【项目目标】通过举办策展活动，走进近代西方历史，认识到资产阶级革命的进步性。 【项目任务】 任务一一组同学以“思维导图见证革命历程”为主题绘制了如下图示，准备布展。 （1）问题1：请依据上图信息将序号①、②处早期资产阶级革命名称补充完整。并简述字母A．B处史实发生在革命过程中所起的作用。 任务二二组同学以“革命图片见证革命力量”为主题，搜集了如下图片资料设计展览。 ①1651年的议会大印章表现了共和国议会开会时的场景 ②签署《独立宣言》的场景； ③路易十六被处死； ④波士顿倾茶事件 ⑤威廉和玛丽加冕； ⑥攻占巴士底狱 （2）问题2：将上面备选资料的序号填入下面对应的展板中，并为这一板面写出结语。 前言：为进一步认识17、18世纪资产阶级革命的历史意义，举办本展览。展览共分三个板块。 展板一英国 展板二法国 展板三美国 结语： 【答案】（1）①英国资产阶级革命②法国大革命 作用：A（光荣革命）标志着资产阶级革命的结束；光荣革命结束了封建君主专制；为英国资本主义的发展提供稳定的政治环境； B《人权宣言》的颁布，是法国大革命的纲领性文件，推动了法国大革命的发展；宣布了人权、法治、自由、分权、平等原则，体现了反对君主专制的思想，具有进步意义； （2）展板一：①⑤展板二：③⑥展板三：②④ 结语：人民群众在革命中起了推动作用；三国的资产阶级都取得了伟大胜利掌握了政权，促进了本国资本主义的发展；先进的资本主义制度必然取代落后的制度等。 【解析】（1）①：图示线索与英国革命历程相符合：处死查理一世→克伦威尔独裁→查理二世复辟→光荣革命保留君主，君主权力受限，故①处为英国资产阶级革命； ②：法国革命时间晚于英国，革命进程曲折，有颁布纲领性文献、处死国王等事件，对应图示后半段。 作用：光荣革命标志着英国资产阶级革命结束。它结束了英国的封建君主专制，为之后1689年颁布《权利法案》、确立君主立宪制奠定了基础，为英国资本主义长期稳定发展提供了良好的政治环境；《人权宣言》是法国大革命的纲领性文件。它宣告了人权、法治、自由、分权、平等的基本原则，否定封建君主专制与封建等级特权，体现了反对封建专制的思想，具有巨大进步意义，有力推动法国大革命持续向前发展。 （2）展板一：①1651年议会大印：英国资产阶级革命期间，处死查理一世后，英国建立共和国，对应共和国议会。 ⑤威廉和玛丽加冕：1688光荣革命，议会请来威廉、玛丽担任英国国王，是英国革命收尾标志性事件。 展板二：③路易十六被处死：法国大革命深入发展，共和国成立后，处死国王路易十六。⑥攻占巴士底狱，1789年，法国大革命爆发的标志。 展板三：②签署《独立宣言》，1776年7月4日，宣告北美13个殖民地脱离英国，标志美国诞生。④波士顿倾茶事件：1773年，北美殖民地反抗英国征税，是美国独立战争的导火索。 结语：人民群众是革命的重要力量，在革命中起到巨大推动作用；英、法、美三国资产阶级革命都取得胜利，资产阶级掌握国家政权；革命扫除资本主义发展障碍，促进本国资本主义发展；证明符合历史发展趋势的先进制度终将取代落后的旧制度。 10 / 10 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $