2026-2027学年四年级语文上册学情自测卷（10月）（统编版）

2026-2027学年四年级上册语文第二次月考检测卷 （考查范围：上册第一至第三单元　满分100分　时间90分钟） 提示：第一单元“自然之美”——边读边想象画面，从不同角度感受自然之美；第二单元“提问”——阅读时尝试从不同角度提出问题；第三单元“连续观察”——体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察。 第一部分　积累与运用（42分） 一、阅读下面一段话，按要求完成练习。（12分） 　　午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时①rén shēng dǐng fèi（　　　　），有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，②zhú jiàn（　　　　）拉长，变粗，③héng guàn（　　　　）江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵高高的水墙。浪潮越来越近，④yóu rú（　　　　）千万匹白色战马⑤qí tóu bìng jìn（　　　　），浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同⑥shān bēng dì liè（　　　　），好像大地都被震得颤动起来。 1. 根据拼音，在括号里写词语。（6分） 2. 给文中加点的字选择正确的读音，打“√”。（2分） 　　薄雾（bó　báo）　　　　闷雷滚动（mēn　mèn） 3. 这段话是按照________的顺序写的，作者从________和________两个方面，写出了钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观。（2分） 4. 读画“_____”的句子，边读边想象：你仿佛看到了什么、听到了什么？写一两句话。（2分） ___________________________________________________________________________ 二、选择题。（每题2分，共8分） 1. 下列词语中，加点字读音全部正确的一项是（　　） A. 屹立（qì）　鼎沸（dǐng）　霎时（shà）　　 B. 崩塌（bēng）　震动（zhèn）　半明半昧（mèi） C. 坠落（zhuì）　芦苇（wéi）　田埂（gěng）　　 D. 鹅卵石（luǎn）　跳跃（yuè）　稻穗（huì） 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（　　） A. 宽阔　昂首东望　齐头并近　　 B. 逐渐　山崩地裂　摇摇欲堕 C. 均匀　重叠　空隙　叶柄　　　 D. 蟋蟀　隐敝　慎重　挖掘 3. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（　　） A. 元宵灯会上锣鼓喧天，到处都是欢乐的人群。 B. 上课铃一响，教室里顿时鸦雀无声。 C. 他在台上窃窃私语，声音大得连最后一排都听得见。 D. 集市上人声鼎沸，热闹极了。 4. 下列句子中，没有语病的一项是（　　） A. 通过这次观察活动，使我明白了连续观察的重要。 B. 我们要养成边读边想象画面的好习惯。 C. 秋天的校园是一个美丽的季节。 D. 他大约用了整整一个月才写好这本观察日记。 三、按要求完成句子练习。（6分） 1. 照样子，给句子换个说法，意思不变。（2分） 例：自古以来，人们把钱塘江大潮称为天下奇观。 　　钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。 练习：大风把操场上的落叶吹得满地都是。 ___________________________________________________________________________ 2. 从“霎时、顿时、忽然、过了一会儿、一会儿工夫”中选用两三个词语，写一处景物的动态变化。（2分） ___________________________________________________________________________ 3. 阅读时尝试提问，能帮助我们读懂文章。读下面这句话，请你从“写法”的角度提一个问题。（2分） “蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。” 我的问题：___________________________________________________________________________ 四、根据课文内容和积累填空。（10分） 1. 一道残阳铺水中，________________________。（《暮江吟》） 2. 横看成岭侧成峰，________________________。（《题西林壁》） 3. ________________________，雪却输梅一段香。（《雪梅》） 4. ________________________，但闻人语响。（《鹿柴》王维） 5. 爬山虎的脚______着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，______住墙。（《爬山虎的脚》） 6. 《蟋蟀的住宅》的作者是______国昆虫学家__________，他长期连续观察昆虫，写成了《__________》一书。 7. 阅读时，我们可以针对文章的__________、__________，以及从课文中得到的启示、联系生活经验等角度提出问题。 五、综合性学习。（6分） 学校开展“爱护眼睛，保护视力”主题活动。四（1）班调查发现：全班42人中，有23人每天看电子屏幕超过1小时，18人写作业时眼睛离书本不足一尺，只有9人能坚持每天户外活动1小时以上。 1. 从上面的数据中，你得出的结论是：__________________________________（2分） 2. 请联系生活，给同学们提两条保护视力的具体建议。（2分） 建议一：______________________________________________________ 建议二：______________________________________________________ 3. 同桌小林一有空就抱着平板看短视频，你会怎么提醒他？写一两句得体的话。（2分） ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 第二部分　阅读与理解（28分） （一）课内阅读。（11分） 　　爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 　　爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 　　爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。 1. 摘抄文中的一个比喻句，并说说这样写的好处。（2分） 句子：______________________________________________________ 好处：______________________________________________________ 2. 第2自然段中，描写爬山虎往上爬的动作的词语有：______、______、______、______。（2分） 3. 从“原先”“现在”“不几天”“后来”“逐渐”这些词语中，你体会到什么？（3分） ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 4. 作者为什么能把爬山虎的脚写得这样准确、生动？请结合本单元“连续观察”的语文要素谈一谈。（2分） ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 5. 请针对上面这段话提出一个值得思考的问题，并写出你提问的角度。（2分） 问题：______________________________________________________ 角度：______________________________________________________ （二）非连续性文本阅读。（7分） 阶段时间 观察对象 观察要求 9月10日—9月20日 绿豆发芽 每天记录一次，写出颜色和形状的变化 9月21日—10月10日 蚕宝宝成长 记录长度、颜色、进食情况，每两天一次 10月11日—10月25日 校园银杏叶变色 每周记录一次，画出叶形，摘抄一句描写 活动提示：①观察要连续、细致，不能只观察一次就下结论；②记录要真实，可以写看到的、听到的、闻到的，还可以画下来或拍照片；③观察日记要写清时间、变化和自己的发现。 1. 这次“连续观察小达人”活动一共安排了____项观察任务，其中持续时间最长的是____________。（2分） 2. 判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（3分） （1）观察绿豆发芽，只要观察一次就可以了。　　　　　　（　　） （2）观察银杏叶变色，每周记录一次即可。　　　　　　　（　　） （3）观察记录只能写看到的内容，不能写听到的和闻到的。（　　） 3. 请你为这次观察活动设计一条宣传标语。（2分） ___________________________________________________________________________ （三）课外阅读。（10分） 朱鹮飞回来了 在陕西汉中洋县的山谷里，住着一种美丽的鸟——朱鹮。它的羽毛白里透粉，脸是鲜红的，飞起来的时候，翅膀下面会露出淡淡的橙红色，像天边的一抹晚霞。人们把它称作“东方宝石”。 可是有一年，朱鹮几乎看不见了。1981年，科学家在洋县的山林里找了很久很久，才发现了世界上仅存的7只野生朱鹮。从那以后，护鸟人就成了这些“宝贝”最近的邻居。他们在朱鹮筑巢的大树下搭起帐篷，白天黑夜轮流守护；他们不许砍树，不许打农药；他们把朱鹮的每一次起飞、每一次喂食都记在观察本上，一天也没有落下。有一回，一只小朱鹮从窝里掉了下来，护鸟人爬上高高的树，小心翼翼地把它送回巢中，一直守到天黑，直到亲鸟飞回来。 四十多年过去了。如今的洋县，稻田里、河岸边，常常能看到朱鹮低低地掠过水面，又慢慢落在田埂上。它们的数量，早已从7只变成了成千上万只。每年春天，护鸟人的观察本上又会多出一行新的记录：“今天，又有一只小朱鹮学会了飞翔。” 1. 联系上下文，写出“小心翼翼”在文中的意思。（2分） ___________________________________________________________________ 2. 短文围绕朱鹮写了哪两方面的内容？用简洁的话概括。（2分） ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 3. 读第2自然段中画“_______”的句子，你从中体会到什么？（2分） ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 4. 读第1自然段中描写朱鹮样子的句子，边读边想象，把你想到的画面写下来。（2分） ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 5. 读完短文，请你提出一个值得思考的问题，并说说你打算用什么方法解决它。（2分） 问题：______________________________________________________ 方法：______________________________________________________ 第三部分　习作（30分） 　　这段时间，我们跟着叶圣陶爷爷观察了爬山虎的脚，跟着法布尔观察了蟋蟀的住宅，也试着自己连续观察了一种事物。 　　请选择你最近连续观察的一种事物（植物的生长、动物的活动、天气的变化、月亮的圆缺……都可以），写一篇观察日记。 　　要求：①题目自拟；②写清观察的时间、事物的变化，以及你的发现和感受；③注意日记的格式；④不少于350字。文中不得出现真实的校名、人名。 四年级语文　第二次月考检测卷·参考答案 （主观题答出要点即可给分） 一、（12分） 1.（6分，每空1分）①人声鼎沸　②逐渐　③横贯　④犹如　⑤齐头并进　⑥山崩地裂 2.（2分）薄雾（bó）　闷雷滚动（mèn） 3.（2分）由远及近（潮来时）；样子（形态）、声音（顺序颠倒不扣分） 4.（2分）示例：我仿佛看到千万匹白色战马并排飞奔，浪潮像一堵水墙压过来；耳边传来山崩地裂般的巨响，大地都在颤动。 二、（8分） 1. B　【A“屹”读yì；C“苇”读wěi；D“穗”读suì】 2. C　【A“齐头并近”应为“齐头并进”；B“摇摇欲堕”应为“摇摇欲坠”；D“隐敝”应为“隐蔽”】 3. C　【“窃窃私语”指小声说话，与“声音大”矛盾】 4. B　【A缺主语，删“通过”或“使”；C主宾搭配不当，改为“秋天的校园是美丽的地方”；D“大约”与“整整”矛盾】 三、（6分） 1.（2分）操场上的落叶被大风吹得满地都是。 2.（2分）示例：忽然，天边响起一声闷雷。霎时，豆大的雨点砸下来，一会儿工夫，地上就积起了一层水。 3.（2分）示例：作者为什么用“不肯随遇而安”这样写蟋蟀？这样写有什么好处？（从写法角度提问即可） 四、（10分） 1. 半江瑟瑟半江红　　2. 远近高低各不同　　3. 梅须逊雪三分白 4. 最是橙黄橘绿时　　5. 触　巴 6. 法　法布尔　昆虫记 7. 内容　写法（顺序可调换） 五、（6分） 1.（2分）示例：班上多数同学用眼时间过长、读写姿势不规范，坚持户外活动的同学很少，视力保护情况不容乐观。 2.（2分）示例：①看书、写字时做到“一尺一拳一寸”，每次连续用眼不超过40分钟；②每天保证1小时以上户外活动，少看电子屏幕。 3.（2分）示例：小林，长时间盯着屏幕眼睛会很累，咱们一起下去打会儿球吧，回来再看，眼睛也能歇一歇。 （一）课内阅读（11分） 1.（2分）示例：句子：“每根细丝像蜗牛的触角。”好处：把细丝比作蜗牛的触角，形象地写出了细丝细长、柔软的样子。 2.（2分）触　巴　拉　贴（写出“变、弯曲”等亦可） 3.（3分）体会到作者进行了连续、细致的观察，写出了爬山虎的脚在不同时间里不断变化的过程。 4.（2分）作者连续观察、观察细致，抓住了爬山虎脚的特点，所以写得准确、生动。 5.（2分）示例：问题：爬山虎的脚没触着墙为什么会萎？角度：针对文章内容提问。 （二）非连续性文本阅读（7分） 1.（2分）三（3）　蚕宝宝成长 2.（3分）（1）×　（2）√　（3）× 3.（2分）示例：连续观察，发现不一样的世界。 （三）课外阅读（10分） 1.（2分）形容举动十分谨慎，一点儿也不敢疏忽。文中指护鸟人十分小心地把小朱鹮送回巢中。 2.（2分）①朱鹮的外形美丽（被称为“东方宝石”）；②人们发现仅存的7只朱鹮后，长期守护、观察，使朱鹮数量不断增多。 3.（2分）体会到护鸟人观察连续、细致，长年坚持，责任心强。 4.（2分）示例：我仿佛看到一只白里透粉的大鸟从稻田上掠过，翅膀展开时闪着淡淡的橙红色，像晚霞落在了水面上。 5.（2分）示例：问题：为什么朱鹮曾经只剩下7只？方法：查阅资料、请教老师或家长。 习作（30分） 评分参考：一等（26—30分）日记格式正确，观察对象明确，写出了连续观察到的变化，有真实发现与感受，语句通顺；二等（21—25分）格式正确，有变化描写，内容较具体；三等（16—20分）基本写清观察对象，变化不够具体；四等（15分以下）内容空洞或偏离要求。错别字3个扣1分，扣满3分为止。 学科网（北京）股份有限公司 $