江苏苏州高新区实验初级中学2026-2027学年第一学期九年级语文阶段自测卷

2026-2027学年第一学期初三语文现场作业 注意事项： 1.本卷作答时间150分钟： 2所有答案写在答题纸上，按题号颅序答在相应的位置超出答题区域书写的答案无效； 3.字体工整，笔记清楚，保持答题纸卷面清洁。 我校开展主题为“海诗心，明责任，毅前行”的语文专题探究活动，请你参与完成学习任务。 【板块一：睡炼语言功底】 语文的学习，既是语言文字的积淀，也是精神品格的涵养。下面的积累与运用板块，邀你驰骋语 言天地，感悟自强精神。 1,以下语段展板，请你帮忙完善修改。（10分) 2025年秋的北京，晨光为长安街戴上了金色冠miǎn（）,【甲】整座城市屏息凝神，倾听 这场注定载入史册的视觉盛典。【乙】当第一声正步踏响长安街，士兵们的步幅如精准钟摆，将“移 动城墙”的比喻化为现实。【丙】铁甲洪流碾过晨×了()，战鹰哗啸掠过长空。在这不容旁骛 的时刻，每一秒都凝聚着几代人的栖牲与传承。我们正站在一个承前启后、继往开来的历史坐标上。 凝望受阅方阵，犹豫与怯懦早已A。这场盛典将历史与未来熔zhù（)为民族的永恒 箴言：【丁】亿万人的坚守汇聚一处必将续写民族复兴的壮丽篇童。 (1)根据拼音写汉字或根据汉字写拼音。(4分) 冠min▲ -晨xi▲ 熔zh心▲ 箴 言 (2)下列词语填入语段横线A处最恰当的一项是.（▲）(3分) A相得益彰 B形销骨立 C荡然无存 D言不及义 (3)以上语段画横线句有语病的一项是（▲）(3分) A【甲】 B【乙】 C【丙】 D【丁】 2.以下古诗词展板，请你补全。(9分) 古代文人常于逆境之中守住本心，书写胸襟与担当。欧阳修遭贬滁州，寄情山水却不改初心，于 《醉翁亭记》中用“人知从太守游而乐，① ”道出他与民同乐的旷达追求；刘 禹锡被贬归来，参透世事变迁，在②《 》中借“③ ④ ”道出事物新陈代谢的哲理：⑤ 虽遭贬谪，却仍心系天下， 一句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”道出了远大政治泡负。苏轼中秋望月，放下人世的缺撼， 在《水调歌头》中发出“⑥」 ，⑦ ”的美好祝愿：仕途受垫 李白没有沉沦，在《行路难》中以“⑧ ⑨ ”抒发乘风破浪、 一往无前的壮志。他们身处逆境仍心怀理想，笔墨间藏着不屈的风骨，也为后世的我们留下自强不息 的精神力量。 3.以下名著展板，请你完成。(6分) (1)下列情节与人物对应错误的一项是（▲）（3分) A帮简·爱当众洗刷“说谎者”污名一一潭波尔小姐 1 B隐忍宽容、劝简·爱学会忍耐一一海伦·彭斯 C虚伪刻薄、虐待简·爱的舅妈一一英格拉姆小姐 D将婚姻当作传教工具、向简·爱求婚一一圣约翰 (2)《简·爱》至今有一百七十多年了，在世界文坛上一直闪耀着独特的光芒。请结合你的阅读 体验，谈谈小说中哪一点“独特的光芒”使你获取了成长的力量？(3分) 【板块二：品读先贤情怀】 品读古诗古文，穿越千年时光。古代士人于沉浮起落之间，坚守理想，安放情怀。 请阅读古诗文，完成4-9题。（21分) 滕子京书堂 陈岩① 云外峰前结旧庐，胸中经济②眼中书。 兵间一范同鞍马③，不记深山葱帐④虚。 注：①陈岩：宋末诗人，宋末屡举进士不第。入元，隐居不仕。②经济：经世济民。③兵间一范同鞍 马：北宋时期，西夏元昊叛乱，边境战乱不断，范仲淹和滕子京一同在西北边境抵御西夏入侵，并肩 作战，共乘鞍马。④葱帐：帐的美称。 【材料二】 或问：“范文正公经理①西事，看得多是收拾②人才。”曰：“然。如滕子京、孙元规之徒，素无 行节，范公皆罗致之幕下。后犯法，又极力救解之。如刘沪、张亢，亦然。盖此等人是有才底，做事 时，须要他用，但要会用得他。”又云：“范公尝立一军为‘龙猛军’，皆是招收前后作过黥配③底人④， 后来甚得其用。时人目范公为‘龙猛指挥使'。”又曰：“方范公起用事时军政全无统纪从头与他整顿一 番。其后却只务经理内地，养威持重，专行浅攻之策。以为得寸则吾之寸，得尺则吾之尺。卒以此幸 制夏人，遣使请和。” 一一节选自《朱子语类本朝七》 注：①经理：整顿管理。②收拾：招揽，③黥配：古代的一种刑罚，在犯人脸上刺字（黥刑）后押解 流放（配刑）。④底人：这类人。 【材料三】 冯述：天下无废人，所以朝廷无废事，非大识见人不及此。 《智囊全集·上智部·范仲淹段译》 王直：其德业之盛，不愧乎古人，岂特着于西土也哉！ 《重修范文正公忠烈庙记》 顾炎武：吾欲与公筹大事，到今忧乐恐无穷。 《范义正公祠》 4.阅读材料一，回答问题。(5分) (1)结合诗歌第一句，概括书堂周围的环境特点。(2分) (2)结合全诗说一说为什么第三句要写范仲淹？.（3分) 5.用“为材料二中画波浪线的句子断句。（限两处）（2分) 方范公起用事时军政全无统纪从头与他整顿一番 6. 参考表格提示的方法，解释加点的词，只写词义或序号。（3分) 文言语句 方法借鉴 释义 【语境推断法】根据下文“如滕子京、孙元规之徒，素 然 (1) 无行节，范公皆罗致之幕下。” 时人目范公为“龙 【查字典法】①<名>眼睛：②<动>看待：③<动>递眼 (2) 猛指挥使” 色，使眼神；④<名>行列：条目。 传行浅攻之策 【成语推断法】出谋划策 (3) 7.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)素无行节，范公皆罗致之幕下。 ▲ (2)以为得寸则吾之寸，得尺则吾之尺。 8.请你从材料三的评价中选择最恰当的一句，作为对材料二的评价，并说明理由。(3分) 9.结合三则材料具体内容，说说滕子京和范仲淹有哪些精神值得我们传承。(4分) 【板块三：探寻修身自省】 自省，是青少年成长的必修课。阅读时事、科普与论说文字，让我们思考青春时代的自我约 学会向内省视，涵养修身自省的品格。 请阅读下面四则材料，完成10-13题。（11分) 材料一： 现代新诗诞生于新文化运动之后，打破古典诗词格律束缚，以自由的形式书写时代、人民与内： 百余年发展中，新诗涌现大批经典作品。但当代不少青少年觉得新诗晦涩难懂，阅读兴趣不高。不 人认为新诗不需要讲究语言锤炼，随便写几句分行文字，就是诗歌，这是很大的误解。真正优秀长 诗，同样讲究意象选择、情感凝练与语言打磨。 材料二 传播渠道 占比 读者主要群体 短视频平台 52% 12-25岁青少年群体 纸质诗集刊物 21% 35岁以上文学爱好者 校园朗诵会、诗会活动 18% 中小学、高校学生 公众号、网络文学平台 9% 各年龄分散群体 (数据来源：2025国内新诗阅读调查报告) 3 材料三： 短视频平台成为青少年接触新诗的重要窗口。很多博主录制诗歌朗诵短视频，配上画面与音乐， 让诗歌走出书本。但短视频传播也存在弊端：部分片段式剪辑，只截取诗歌一两句话，割裂完整诗意： 为博取流量随意篡改原作文字，曲解诗歌本意。 材料四： 诗歌不是锁在书架上的文字，更需要走进生活。很多学校开展诗歌朗诵、诗歌仿写创作活动；部 分城市打造诗歌墙，把经典新诗印在城市公共空间。让青少年看得见、读得到、写得出，新诗才能在 当代焕发活力。 10.下列对材料理解，不正确的一项是( )（3分) A.现代新诗打破旧体诗词格律，但是优秀新诗依旧重视语言、意象的打磨。 B.根据调查，短视频平台已经成为青少年接触新诗占比最高的传播渠道。 C.短视频传播新诗百利而无一害，可以完全取代纸质诗集阅读。 D.学校活动、城市公共空间，都可以成为新诗传播的载体。 11.阅读材料二表格，概括新诗传播渠道的特点。(2分) 12.结合全部材料，概括青少年对新诗存在哪些误区，我们该如何正确看待新诗？（4分) ▲ 】?研学小组计划在本校开展新诗推广活动，请你设计两项具体活动，分别说明活动理由。(2分) 【板块四：珍藏干草微温】 寒途抱干草，孤影砺心魂。品读叙事散文，感受少年于绝境中自救的坚韧，体悟生命向暖而行的 不屈力量。 阅读下面的选文，完成13-16题。（13分) 抱着那捆干草走下去 ①这是儿时的一段往事。 ②当时去上学，要走10多里的山路。学校的设施极简陋，桌椅均是石头砌的，住宿更没有条件， 我们只好每天往返20里的山路，常常顶着晨星走，傍着晚月归，这对嗜睡的少年来说，是多么艰难 的一件事啊！ ③可是，父亲对我说：“山里的日子，哪一天不艰难呢？再雄，也不能不上学。” ④这上学的路，夏日走起来倒不算艰难。早晚天色明亮，暑气虽盛，却有川风不时拂过山野， 带来几分可贵的清凉。可一到冬天，情形便截然不同了。寒风如刀，四下昏暗阴冷，手脚上旧年的冻 疮常常悄悄裂开、渗血，只能咬紧牙关一步一步往前赶一反正路只这一条，哭也无用，走便是了。 ⑤那日，做完值日，我走出校门，看了一眼天：天上没有星星，只有一层雾霭，黑黑的，像拉 煤的马车漏撒了一路的煤灰。走到川口，迎面袭来一股暗风，听不到声音，却“飕”得人不敢张口。再 走两步，身上的厚棉衣就倏地如纸一样薄了，好似风寒无碍，直侵肌骨。没多久，肉和骨头开始疼。 此时的风，如长满针刺的舌头，不声不响地桥到身上，再猛地抽卷，将皮肉撕得生度。 ⑥我感到有无数条这样的舌头在撕扯我。 ⑦突然，找的心里生出更深一层的恐惧。父亲说过，四肢冻僵了的人不能倒下去，一旦倒下去， 便再也爬不起来了。千万不要跌倒附！我虽心里很绝望，却不敢哭泣，因为眼泪会模糊了视线，会导 致你跌倒，再也爬不起来。 ⑧战战兢统往前走，只一个念头：不要跌倒，不，不许跌倒！ ⑨这个念头，为少年的我上了一层沉重的压力，在这压力之下，我只觉自身如此渺小、孤单， 仿偏旷野中一株无依的草。爹娘，你们为何都不曾来到找身芳？我心里有一声几乎听不见的呐喊。 这时，多遇望有一个怀抱，不是为躲避寒冷，而是想从中寻得些微的支持，好教自己不致彻底跌倒下 去。 0想到怀抱，心头便一阵领料。 ①四肢已经麻木，仍可机械地走下去，因为只要胸怀还温瑗，心胜就依然会跳动，从记事起， 便知道，人的胸怀是最不易被冻僵的，一如冬天里大葱的葱心。在旱学的棉术里，母亲给我缝了一个 痒厚的棉肚兜。以往的冬日，再硬的老北风，都未感到怀里冷过，但今天，这股偷偷袋束的无声的风 已使我的胸怀感到了阵阵的刺痛。多么可泊啊，如果胸怀也冻麻木了，一切就完了。 此时的我，的确霄要一个胸怀，以胸怀温泼胸怀！ ①但此时，我的购际像长出一排针，感到一种由里向外辐射的疼痛。不甘心地朝路边望了-一眼， 那颗微弱的心胜突然就跳了起来一 ④路边的斜坡上会是一捆千草吗？ ⑤一定是捆千草！ ⑤果然就是一掴干草！ ①把草抱进怀里的那一刻，我竟失声城道： ⑧我一定可以活着回到家里了！”话一出口，那股从心底翻滴上来的热气，克迁我冻僵的嘴角 不由自主地弯了弯。 ⑨我抱紧了于草、心中造念这风可千万别把我手里这点温热和指望给伞了去L想到这，脚下 也似乎经牢了许多，能有力地一步一步朝前走，耳畔，草叶塞章弄响，仿佛听到伙伴繁杂的细语，我 不再感到孤单。继续往前走，胸口竟渐渐谈和起来。忧惚之间.代源是回到了小时候一一被爹接进他 穿着羊毛坎肩的怀里，我忍不住吸了吸鼻子，那股热悉又温援的气息便轻轻漫开：一会儿又仿佛偎在 娘热乎乎的怀中，再悄悄一闻，党也漾起一丝甜树的、安心的味道。 @抱者那掴千草走下去少年把自己枚了.… 见从此以后，我就有了很强烈的千草情结。看到山草摇曳，我就荚名其妙地数动：看到麦草飘 摇，我就情不自禁地流泪。而且，只要有人轻贱小草，我就本能地惯怒，不愿与之为伍。 (节选自《人民日报》，有删改) 14 阅读选文，梳理文章情节与“我”的心理变化过程，完成下面表格。(4分) 强忍寒冷坚 主要情节 抱紧干草继续前行 持前行 心理变化 恐惧绝望 激动喜悦 D 15. 选文第①⑤⑥段均为独句成段，分析其妙处。 (3分) 16.从描写角度赏析第©段画线句子。(3分) 我抱紧了干草，心中暗念，这风可千万别把我手里这点温热和指望给夺了去！ 17.联系上下文，揣摩第⑩段画浪线句子的含义。(3分) 【选做题】不计入总分 微躯化星随流，心镜映宇纳星。品读哲思小诗，感受自我于浩瀚中融汇的旷达，体悟心灵包罗万 象的澄明境界。 阅读作者宗白华的诗歌《夜》完成题目。 一时间 觉得我的微躯 是一颗小星， 莹然万星里 随著星流。 一会儿 又觉著我的心 是一张明镜， 字宙的万星 在里面烁著 18.这首小诗题名为《夜》，是任静静的夜空下，凝望在浩瀚太空中闪闪发光的星群，但它的深意 却不仅仅写夜的景致，还抒发一种思想，试做分析，阐述其内在的哲理。(2分) 19.“一时间/觉得我的微躯/是一颗小星/莹然万星里/随着星流”用自己的话说说其中的内容，理 其寓意。(3分) 20.“一会儿/父觉著我的心/是一张明镜/宇由的万星/在里面烁著”与上一节内容是不是自相矛盾？ 该怎样理解这首诗？(2分) 21.去感受夜色，带着自已的体验写几行小诗。(3分) 【板块四：书写少年情怀】 22.小草悄然破土是对雨露的回应：演员尽力舞，是对观众的回应。回应，可以是一句有声的话语， 也可以是一个无言的拥抱。回应，是对他人的礼遇，亦是对自己的交代。生活里，我们需要回应或被 回应。请以“回应”为题，写一篇作文。(60分) 要求：(s上题回山拟：(2)不少于600字；(3)不得套作、抄袭；(4)不得出现透露考生信息的 人名、地名、校名等。