Unit 4 Amazing Plants and Animals Section B(3a—3c) 教学设计 2026-2027学年英语人教版八年级上册

Unit 4　Amazing Plants and Animals Section B(3a—3c) 教学设计 课　　题 What makes plants and animals amazing?（Section B 3a—3c） 课　　型 写作课（Reading & Writing） 课　　时 第5课时（45分钟） 核心素养目标 语言能力 能读懂蓝鲸科普文并完成信息表格；能用第一人称改写两段短文；能在改写中正确转换代词与动词形式并补充细节；能合作完成动植物海报的文字部分。 学习能力 能用表格整合与迁移信息；能依据检查单互评修改。 思维品质 能进行人称视角的转换性思维；能在海报制作中筛选与组织信息。 文化意识 感受蓝鲸的珍稀与生态价值，增强保护海洋动物的责任感；在海报展示中学会欣赏与推荐。 教学重难点 教学难点：改写的连贯与细节补充；海报文字信息的准确与条理。 教学重点：蓝鲸信息的表格化梳理；第一人称改写中的人称与动词转换。 语篇研读 【What】本课时以蓝鲸科普文为范本学习第一人称改写。导入出示蓝鲸图片与视频，关注体长、体重、交流方式、寿命、食物与现状；3a 读文补全表格（Weight—up to 200 tons；Where they live—all oceans except the Arctic Ocean；Food—tiny animals, around four tons a day；How long they live—up to 90 years；Importance in nature—when a blue whale dies at sea, it becomes food for many kinds of animals and helps create a lively and healthy ecosystem）；3b 借提纲用第一人称改写第一段（Hello everyone! My name is Billy the Blue Whale. I am the largest and heaviest animal on earth…）；3c 用第一人称改写第二段并鼓励补充细节；互评（内容完整—体重栖息地食物等是否齐全；语言准确—时态、单复数、代词；细节有趣）后誊交；Project 环节：Make a poster about a plant or an animal——4a 小组选定动植物并拟海报标题（The Strangest Animal／The Oldest Tree…）、4b 收集图片与信息（名称、生长地、入选理由、趣闻）、4c 制作海报、4d 展示并投票。 【Why】改写训练“人称转换＋信息整合”的双重回路：3a 表格先把说明性信息条理化，3b/3c 再以第一人称“我是一头蓝鲸”的拟人视角重组表达，既巩固最高级与事实表达，又激发想象与共情；Project 海报制作把单元所学推向综合输出与展示。 【How】按“视频导入→表格梳理→第一段改写→第二段改写→互评修改→Project 海报→归纳作业”递进。重难点突破：①3a 表格逐栏定位信息；②3b 提供首句支架（Hello everyone! My name is…）；③互评用三维检查单（内容／语言／细节）；④海报信息卡分栏指导。 学情分析 学生第一次系统做第一人称改写，易沿袭第三人称（it lives→I live 漏改）；最高级与事实句混编时衔接生硬；海报制作分工与信息筛选经验少。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 Step 1 导入 Look and Say (5’) ①出示蓝鲸图片提问：What animal is it? What do you know about the animal?； ②播放蓝鲸视频，提示关注六项信息（体长、体重、交流方式、寿命、食物、现状）； ③请学生复述视频信息； ④组织结对谈论蓝鲸在生态系统中的重要性并分享。 ①认读蓝鲸并交流已知； ②看视频捕捉六项信息； ③谈论蓝鲸的生态意义。 Step 2 Work on 3a 表格梳理 (6’) ①组织快速读文补全表格； ②同桌互查后核对（参考答案以课本为准：Weight—up to 200 tons；Where they live—all oceans except the Arctic Ocean；Food—tiny animals（around four tons a day）；How long they live—up to 90 years；Importance in nature—when it dies at sea, it becomes food for many animals and helps create a lively and healthy ecosystem）； ③请学生借表格用第三人称复述蓝鲸事实。 ①快读课文补全表格； ②互查核对； ③借表格复述蓝鲸事实。 Step 3 Work on 3b 第一段改写 (8’) ①讲解“第一人称”含义； ②出示提纲组织思考可填入的信息； ③组织用第一人称改写第一段并出示首句支架（Hello everyone! My name is Billy the Blue Whale. I am the largest and heaviest animal on earth. I can weigh as much as 200 tons…）； ④提醒人称与动词的转换（it lives→I live；it can weigh→I can weigh）； ⑤同桌互查后出示范文核对。 ①明确第一人称改写要求； ②借提纲构思信息； ③改写第一段并互查； ④对照范文订正。 Step 4 Work on 3c 第二段改写 (11’) ①布置任务：用第一人称改写第二段（食物、寿命、死去后的生态作用）； ②为薄弱学生提供提纲（I can eat…／I can live up to…／When I die…）； ③鼓励补充已知细节（如 I love swimming in the deep ocean freely.）； ④巡视指导人称转换与衔接（I can eat around four tons of tiny animals a day.／I can live up to 90 years.／When I die at sea, my body becomes food for many kinds of animals…）。 ①明确改写任务； ②依提纲改写第二段并补充细节； ③完成初稿并自查人称。 Step 5 互评修改 Peer Review (5’) ①出示检查单：内容完整（体重、栖息地、食物等是否齐全）？语言准确（时态、单复数、代词）？细节有趣？； ②组织结对互评，圈出优点并提具体建议； ③学生依据反馈修改并誊写终稿上交。 ①依据检查单互评； ②提出具体修改建议； ③修改并誊写终稿。 Step 6 Project 动植物海报 (6’) ①出示 Project 任务：Make a poster about a plant or an animal.，以谚语“Take care of animals and plants because we cannot live without them.”导入； ②4a：小组选定或拟海报标题（The Strangest Animal／The Most Beautiful Animal／The Cutest Animal／The Oldest Tree／The Most Amazing Plant／The Most Popular House Plant）； ③4b：围绕四问收集信息（What is its name? Where does it live/grow? Why did you choose it? What are some interesting facts about it?）； ④4c—4d：课后完成海报制作并在下节课展示、投票选出最佳海报；课堂先完成文字信息卡。 ①明确 Project 任务； ②小组定标题并分工； ③收集整理四问信息； ④完成文字信息卡。 Step 7 归纳总结 与作业 (4’) ①归纳第一人称改写要点：人称代词、动词形式、信息齐全、细节生动； ②布置作业：①誊清改写终稿；②完成练习册本课配套习题；③完成海报并准备下节课展示。 ①归纳改写要点； ②记录作业要求。 板书设计 I am Billy the Blue Whale! I am the largest and heaviest animal on earth.（up to 200 tons） I live in all oceans except the Arctic Ocean. I can eat around four tons of tiny animals a day. I can live up to 90 years. 改写要点：I／my＋动词原形变化＋信息齐全＋细节生动 作业设计 本课作业围绕改写定稿与海报制作设计。 【基础·必做】①誊清第一人称改写终稿；②完成练习册本课配套习题。 【提升·选做】为你的“蓝鲸自述”再补一段（如天敌或与人类的关系）。 【拓展·挑战】完成小组海报并准备 30 秒英文推介词。 巩固检测（当堂完成） 一、根据课文内容填空。 1. The blue whale can weigh as much as 200 ________（吨）. 2. Blue whales live in all oceans ________ the Arctic Ocean. 3. A blue whale can eat around four tons of ________ ________（微小的动物）a day. 二、改写句子（改为第一人称）。 1. It can weigh as much as 200 tons. → ________ can weigh as much as 200 tons. 2. Blue whales live in all oceans except the Arctic Ocean. → ________ live in all oceans except the Arctic Ocean. 巩固检测参考答案 一、1. tons　2. except　3. tiny animals 二、1. I　2. I 教学反思 ①表格梳理的准确率；②人称转换的漏改率；③改写的细节丰富度；④海报信息卡的信息质量。 学科网（北京）股份有限公司 $