[中学联盟]山东省郯城县红花镇初级中学人教版八年级生物上册教案：5.3章动物在生物圈中的作用

红 花 中 学 教（学）案 总课时： 学 科： 生物 年级： 八年级 执教人： 时 间 2016年 月 日 第 周 第 课时[来源:学科网] 课 题 第三章动物在生物圈中的作用 课型 新授 教学目标 1、能举例说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物 传粉、传播种子等方面的作用。 2、认同动物是生物圈中重要成员的观点，培养学生爱护动物、保护动物的 情感。 3、学会用辩证的观点来认识动物与人类的益害关系。 教学重点 1、说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。 2、认同动物是生物圈中重要成员的观点，培养爱护动物的情感。 教学难点 1、说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环中的作用。 2、学会用辩证的观点认识动物与人类的关系。 教 学 设 计 教 师 活 动 学 生 活 动 一、导入新课 播放录像，简介《寂静的春天》激发学生的学习欲望。 创设问题情境，激发学生的探究欲望。 二、新课部分 （一）在生态平衡中的重要作用[来源:学#科#网Z#X#X#K] 1、CAI课件展示食物链：水稻---螟虫---青蛙，启发提问： 青蛙被大量捕杀后，会出现什么后果？ 2、组织学生分析资料，帮助学生理解生态平衡的意义，并鼓励学生质疑。 3、帮助学生完成游戏（角色扮演）。由此让学生进一步理解生态平衡的意义。 （二）促进生态系统的物质循环 展示CAI课件，启生帮助学生理解物质循环概念。 （三）帮助植物传粉、传播种子[来源:Zxxk.Com] 引导学生分析资料，列举事实：设施农业与虫媒传粉 （四）知识拓展 引导、启发、明确。 （五）环境保护 展示资料，鼓励学生发表看法，培养环境保护意识，对学 生进行思想教育。 小结：学生自主小结 看录像，引起学生对动物在自然界中的作用的思考。 1、 分析、思考，得出结论 2、分析资料，展开讨论，互相质疑。 3、游戏，然后分析，得出结论：食物链或食物网中某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，动物在维持生态平衡中起重要作用 观看、描述、思考、分析，理 解物质循环过程。 根据图片