[中学联盟]山东省郯城县红花镇初级中学人教版八年级生物上册教案:5.5病毒

红 花 中 学 教（学）案 总课时： 学 科： 生物 年级： 八 年级 执教人 时 间 2016年 月 日 第 周 第 课时 课 题 第五章 病毒 课型 新授课 教学目标 1， 描述病毒的主要特征，以及病毒与人类生活的关系 2， 关注病毒与生物圈中的其他生物的关系，特别是与人类的关系 教学重点 病毒的主要特征，病毒与人类的关系 教学难点 病毒的主要特征 教 学 设 计 教 师 活 动 学 生 活 动 一，创设情境，引入新课 展示课件： 2010年12月1日世界艾滋病日，温家宝来到昭觉县四开乡中心校红丝带栋梁班，看望父母因患艾滋病去世的41个孤儿。 提问：你知道艾滋病的“元凶”吗？   展示课件：细菌对病毒的指责。 二，自主探究与合作交流 （一）病毒的发现 示课件：伊万诺夫斯基研究烟草花叶病毒的实验。 引导学生讨论实验的现象。  总结学生的讨论，介绍病毒的发现过程。进一步介绍其他科学家的发现、电子显微镜下的病毒 （二）病毒的大小 提问：通过刚才的介绍的内容中，哪些你证明病毒比细菌小吗？  评价学生的回答，病毒能通过细菌过滤器，电子显微镜才能看到病毒，说明病毒比细菌小。 （三）病毒的结构 观看、体会。 讨论、回答。   观察、体会细菌的“话”的意义。 观察、分析。 讨论实验的现象。 体会生物学史的发展。 思考、回答。 1，提问：如此小的空间容得下细胞核、线粒体等结构吗？  评价学生的回答，介绍病毒没有细胞的结构。  [来源:学+科+网Z+X+X+K] 示课件：病毒的结构。[来源:学科网] 2，提问：图中的三种病毒的结构有什么共同点？ 3，总结病毒的结构组成 （四）病毒的生活和种类 引导学生思考：没有细胞结构的病毒是如何生活的呢？   提问：病毒的种类有哪些？ 示课件：病毒的种类。[来源:Zxxk.Com] 介绍病毒的种类。 （五）病毒的繁殖 引导学生思考：没有细胞结构的病毒，为什么属于生物？ 示课件: 噬菌体侵入细菌细胞内进行自我复制的过程。   提问：说出病毒的繁殖方式。    （六）病毒与人的关系 示课件：病毒与人类的关系。 1，提问：你知道的有哪些人类