重庆市巴南区K12部分校2026-2027学年九年级上学期第一次阶段定时作业语文试题

重庆市2026-2027学年度上期一阶段定时作业 九年级语文试题 总分：150分 时间：120分钟 一、语文知识及运用（27分） 学校开展“君子自强不息”学习活动，请你参与并完成以下任务。 任务一：寻自强之魂 阅读下面文段，完成下面小题。 “天行健，君子以自强不息”，这句话道出了中华精神的精髓。自强，从来不是贪恋高官厚lù的算计，也不是冠miǎn堂皇的门面，而是在逆境中依然挺直腰杆的生命姿态。①本次活动以“君子自强不息”为主题，通过主题班会、人物寻访、演讲比赛等形式，引导同学们领会自强的时代内涵。②通过这次活动的开展，使不少同学认识到了自立自强的重要意义。有同学在周记里这样写道：人生之路难免坎坷，真正的强者从不因一时的失利而（ ），而是把每一次跌倒都变成向上的台阶。③能否以自强不息的精神直面挑战，是我们走向成功的关键。④活动的意义更在于激励同学们把瞬间的感动化为持久的行动，进一步养成自立自强、勇于担当、日拱一卒、功不唐捐——这，才是自强者应有的模样。 1. 请给加点字注音，根据拼音写汉字。 精髓______ 高官厚lù______ 冠miǎn______堂皇 2. 填入文段括号处最恰当的一项是（ ） A. 自暴自弃 B. 自欺欺人 C. 山穷水尽 D. 走投无路 3. 文段中画横线的四个句子，没有语病的一项是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 任务二：咏自强之志 4. 中华传统文化中，不少物象寄托着自强不息的精神内涵。请从下面的备选物象中任选一个，结合其特点，阐释它所蕴含的“自强”内涵。句式不限。 备选物象：竹子 礁石 梅花 蜗牛 【示例】雄鹰——幼鹰一次次从悬崖跃下，在坠落中练硬翅膀，终能搏击长空；自强，就是在一次次跌落中练就飞翔的本领。 我选（ ）：________ 任务三：立自强之言 5. 班级举办“君子自强不息”主题演讲比赛。 （1）请用对偶的修辞手法，为本次演讲比赛拟写一则宣传标语。 （2）下面是小渝为撰写演讲稿准备的两则材料，请根据积累填写句子。 材料一（古诗文积累卡）：请将下表中的诗句补充完整。 类别 诗句 出处 思乡怀亲 ①________，月是故乡明。 杜甫《月夜忆舍弟》 贬谪抒怀 ②________？雪拥蓝关马不前。 韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》 望月怀人 但愿人长久，③________。 苏轼《水调歌头》 羁旅行役 鸡声茅店月，④________。 温庭筠《商山早行》 材料二（演讲稿片段）：请补充完整。 同学们，人生之路难免遇阻。李白仕途受挫，仍坚定唱出“⑤________，⑥________”（李白《行路难》），坚信理想终会抵达；刘禹锡遭贬二十三年，以“⑦________，⑧________”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）笑对沉浮、昂扬向前。古人尚且如此，我们更当以自强为帆，驶向属于自己的远方！ （3）本次演讲比赛定于下周五（10月23日）下午两点在本班教室举行。班委会决定邀请语文王老师担任评委，并在赛后为同学们作点评。请你以班委会的名义，给王老师写一封邀请函。 要求：①格式正确；②写清事由、时间、地点；③语言简明得体。 二、阅读与鉴赏（63分） （一）文言文阅读（15分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 ①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 ②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 ③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 【乙】 元丰元年，曾公①移帅桂府②。民和岁丰，公率群僚游所谓风洞者。纵步而东行，得一岩于榛莽③间。岩之前有石门，屈曲而入，则流水横其中，碧乳④垂其下。周旋四视，其状如刻镂，出于鬼工而不类于融结者也。公于是拂石求前人之迹，则未尝有至者焉。乃构长桥跨中流，以为游观宴休之处，日与众共乐之。自是州人士女⑤，与夫四方之人，无日而不来，其岩遂为绝观。 （节选自《古今图书集成·曾公岩记》，有删减） 【注释】①曾公：曾布，曾巩之弟，北宋政治家。②移帅桂府：此处指调至桂州任知州。③榛莽：从生的草木。④碧乳：青绿色的钟乳石。⑤州人士女：泛指百姓。 6. 下列句子中，加点字的意义相同的一组是（ ） A. 名之者谁 有仙则名 B. 不知太守之乐其乐 好之者不如乐之者 C. 有亭翼然临于泉上者 临溪而渔 D. 四时之景不同 至若春和景明 7. 用现代汉语翻译选文中的划线句子。 （1）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 （2）公于是拂石求前人之迹，则未尝有至者焉。 8. 下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 甲文第①段用寥寥数语，写山写林，写水写路，引出一亭，给人以身临其境之感。 B. 乙文中曾公所发现的山洞景色浑然天成，钟乳石形态各异，引人神往。 C. 甲文第③段依次写滁人游、众宾欢、太守宴、太守醉，描绘了一幅太平祥和的图景。 D. 乙文中曾公建起了长桥，吸引了桂州百姓和天下各地的人们来这里游玩，使岩洞成为桂州独一无二的景观。 9. 甲乙两文都提到了“乐”，其表达的主题思想共同点是什么？请结合选文内容，简要分析太守欧阳修和曾公是如何体现这种思想的。 （二）文学类文本阅读（22分） 10. 阅读下面文学类文本，完成问题。 有一块田地被松鼠翻过了 周蓬桦 ①木桩的影子越来越小，眼前的草叶被松鼠踩过。我们在呼伦贝尔草原上溜达，头顶上的天蓝得像个大锅盖。乌云来时，它便又化身为巨大的幕布，在草丛中隐匿着。 ②刚开始，我们在一起捉蚱蜢或采草药，也有人在采撷灯笼果。一旦有人发现一处洞穴就大呼小叫招呼大家过来围观。人们七嘴八舌，有人用小铁铲子往下挖掘，从河岸上采了柴草，欲用呛鼻辣眼的毒烟将野物熏出来。 ③现在想想，这是一件多么缺德的事情。类似 于人间野蛮的拆迁，人们压根不顾及野物的一点点尊严，逼得它们从洞穴里爬出来，睁着一双惊恐的眼睛望着世界。那些野物们活在土里，在没有光线的洞穴中繁衍和哺育后代，为了躲避天敌的侵犯， 轮番放哨，在洞口困到打瞌睡也要守住职责岗位， 躲过了雨点和冰雪，躲过了蝎子尾部张开的毒针， 但终归躲不过人类的各种伤害和骚扰，这真是造物 主的不公。 ④“没有比小野物们的需求更简单的了。” ⑤说这句话的人是草原站的管护人布和大叔，他是我在草原上遇到的最懂得悲悯生灵的人，类似的话从他嘴里说出来都是自然而然——“天牛铡出的草不够羊吃的，更不够牛吃，但它们足够蚂蚁吃上一两天。” ⑥人走着走着就散了，不信你数数当年放学回家的路上，一起玩耍的朋友如今还剩下多少。故乡的旧水井还在，老房子还在，被大风吹弯的枫树还在，唯独人不见了。有人去了异乡谋生，有人留守村庄，变成了田野里的一座荒冢。我少年时在田间割草，曾看到一座被雨水冲塌的坟茔，我不敢直视，更不敢朝前走近，只有悄悄退守一边。这个画面今人警醒，觉得人在天地间的可怜，而且，我很早就听说，坟茔里的这个人，在活着时是村里有名的聪明人，精于算计，睚眦必报，深谙世俗投机取巧之道。但人仅有生存的技能远远不够，还要拥有北斗星在夜幕下的照引以及一颗与泥土兼容的素朴之心。 ⑦在大地上，有人丢了鞋子，有人丢了衣裳，但更多的人丢了旷达——患得患失，醉心于鸡零狗碎的精神内耗，让生命陷入一场 自我假设格斗，既无法直立，又躺得不像人样，最终把自己赶到一个角落里，气质形态如草原上病弱的葵花秆。 ⑧“有一块田地被松鼠翻过了。” ⑨布和大叔带着我穿越深秋光秃秃的葵花地，蹲下身仔细观察着脚下的一小片湿泥块，语调伤感。他说金花鼠在秋天的草原上踩了两条路，说明它们一家人饿坏了，在四处寻找食物。 ⑩布和大叔一个人住在哈拉哈河边的一幢小木屋，屋内布满了干草的清香，靠窗的墙上放了一排 除草的农具，墙上还挂着雨披和一盏巡逻灯。厦门口有一只飘黑的大锅灶，从锅盖边沿突突地冒热 气，炉膛内烧的是干牛粪，锅里炖着风干黄膘牛肉和牛排，火叔说是专门给我留着的，他还给我留了 一瓶收藏十年的河套老窖。 ⑪当我们围坐在木桌前吃喝完毕，布和大叔就带我到草场上转悠。他一边朝地面戳戳点点，一边告诉我说，葵花地是他专门种给小动物们的，秋天收了葵花，就随便丢到河畔，很快被小家伙们搬运到洞穴里，田地上留下大片葵花杆，看起来像一群士兵失去了头颅。 ⑫“但这点葵花子根本不够野物们吃的，过不了冬，更抗不过一场暴风雪。”他说：“我还给它们准备了一些谷物和粮食，一堆甘草垛。” ⑬此时，夕阳把长长的哈拉哈河涂得通红，草原上每一株草都结满了浆果，它们在风中叮咚摇曳，吸引着鸟群降临。我与布和大叔边聊边往回走，木屋炉子上的一壶奶茶已经煮好，可以顶着一轮自草尖升起的明月慢慢啜饮。 （选自《草原》2024年第9期，有删改） 【散文•内容梳理】 （1）文章围绕布和大叔和“我”写了哪些事？请按照事情发展顺序，补充梳理结果。 ①布和大叔跟“我”讲悲悯生灵的话语。 ②____________________。 ③____________________。 ④布和大叔带“我”转悠并给我讲述他如何帮小动物过冬。 【散文•语言赏析】 （2）联系上下文，按要求赏析下列句中加点词的表达效果。 ①既无法直立，又躺得不像人样，最终把自己赶到一个角落里，气质形态如草原上病弱的葵花秆。（从修辞角度赏析） ②此时，夕阳把长长的哈拉哈河涂得通红，草原上每一株草都结满了浆果，它们在风中叮咚摇曳，吸引着鸟群降临。（从感官角度赏析） 【散文•朗读设计】 （3）朗读，是深入理解散文情感的桥梁。请根据文章内容，选出对文中画“横线”句子的朗读设计有误的一项 （ ） A. 木桩的影子越来越小，眼前的草叶被松鼠踩过。（语调轻柔，语速稍缓，以表现草原的宁静与和谐。） B. 现在想想，这是一件多么缺德的事情。（语调低沉，语气略带愤怒，表达对人们伤害野物行为的谴责。） C. “没有比小野物们的需求更简单的了。”（语调轻快，语速较快，带着一丝调侃与轻松，仿佛是在讲述一个无关紧要的小事。） D. 我与布和大叔边聊边往回走，木屋炉子上的一壶奶茶已经煮好，可以顶着一轮自草尖升起的明月慢慢啜饮。（语调温馨，语速舒缓，充满惬意与满足，表现与布和大叔共度美好时光的愉悦心情。） 【散文•段落辨析】 （4）编辑统稿时不慎删去了以下这段文字，你觉得这段文字应放在文中哪两个自然段之间？请说说理由。 神让人类成为万物之灵，出发时人们走着同样的路，就像布和大叔，渐渐偏离原意和路标，被欲望俘虏，最终在茫然失措的风中走失。 【A】⑤⑥之间 【B】⑩⑪之间 应放在 _________，理由：____________________。 【散文•标题思辨】 （5）有读者认为，这篇文章的题目太过随意，建议作者修改。你赞同这个观点吗？请结合文章内容说说你的理由。 （三）议论文阅读（18分） 阅读下面的议论文，完成小题。 坐热“冷板凳” 李昌禹 ①时而潇洒一笑，时而英气逼人，仿佛从书卷中走出的倜傥公子，90后越剧演员陈丽君，凭借纯熟的技艺火出了圈。过去学戏的18年里，别人在休息时，她时常还在压腿、下腰、练台步，为台上呈现的那一刻做准备。陈丽君在接受采访时说：“越剧的舞台不大，主要的人物就一两个，不知道什么时候轮得到自己。就为了‘热爱’两个字，才愿意在这里坐冷板凳、坚持着。”站在新时代潮头，年轻人要不断发扬这种精神。 ②年轻人最需要坐得住冷板凳。处于事业起步阶段的年轻人，难免会遭遇一段时期内坐冷板凳的状况。有的人能够泰然处之，耐得住寂寞、忍得了冷清、沉得下心境，把冷板凳坐得有温度、有宽度、有高度；有的人则不愿、不敢、不屑坐冷板凳，吃不得苦，受不得累，只想做看得见、摸得着的事，不愿做打基础、利长远的事，在拈轻怕重中蹉跎岁月。 ③愿意坐冷板凳，凭的是执着的信念、超脱的心态。如此方能将冷板凳坐得住、坐得稳。“国家的需要，就是我的志愿”，“敦煌的女儿”樊锦诗从大学毕业起就扎根大漠，几十年如一日，静心笃志、潜心研究敦煌文物。“杂交水稻之父”袁隆平，为实现“让杂交水稻覆盖全球”的梦想，一辈子致力于杂交水稻技术的研究、应用、推广。他们在冷板凳上一坐就是大半辈子，长期默默无闻、鲜为人知，却能淡泊名利、潜心做事。这种可贵可敬的品质，堪称青年人的标杆。 ④不怕板凳坐不热，就怕板凳没人坐。那些心态浮躁，动辄为名所困、被利所惑，或受杂念所累、为外物所扰的人，是坐不了冷板凳的，更遑论把冷板凳坐热。 ⑤冷板凳要坐热，要有稳扎稳打、久久为功的毅力和恒心。中国科学院院士葛均波曾表示，每一项国家科技奖背后，都是科学家们平均16年的“坐冷板凳”。坐定了冷板凳，便没有捷径可走，在日积月累中厚积薄发，才是把板凳坐热的不二法门。有的人当初愿意坐冷板凳，也能坐冷板凳，可时间一长，经不起困难和挫折的考验，日渐失去昔日奋进、拼搏的斗志，沦为熬资历、混日子的“老板凳”，“做一天和尚撞一天钟”，终归无所成就。 ⑥其实，坐冷板凳的过程，也是一个潜心修为、提升自我能力的过程。著名的京剧表演艺术家盖叫天最能练苦功，他8岁学戏，70多岁高龄时，仍夏练三伏，冬练三九，从不间断。高空苍鹰的昂然英姿，风吹树动的优美姿态，都是他揣摩身段动作的灵感来源。这种用心揣摩、长期苦练的精神，值得后辈学习。 ⑦“板凳要坐十年冷，文章不写一句空。”说的虽然是做学问，但做人做事的道理大抵如此。坐得住“冷板凳”，才换得来“热沙发”。能够把冷活做实、冷事做热、冷门做火，练就看家本领，成功自然会热情而至。 （选自《人民日报》，有删改） 11. 下列对文中相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇以陈丽君的事例引出年轻人要坐得住冷板凳的话题，增强了文章的趣味性和说服力。 B. 文章的论证语言兼具哲理性与生动性，逻辑严密，用词准确，长短句相结合，富有感染力。 C. 文中列举京剧表演艺术家盖叫天的事例，论证了愿意坐冷板凳需要执着的信念和超脱的心态。 D. 第⑦段画线句通过对比，揭示了“坐得住‘冷板凳’”是“换得来‘热沙发’”的前提和保证。 12. 请梳理文章的论证思路，完成下面的思维导图。 ①________②________③________④________ 13. 俗话说：“一个典型的事例胜过千万句空洞的说教。”事实论据往往是最有力的证明材料。请给第⑤段补充一个事实论据。 14. 这篇文章对于新时代青少年的成长具有借鉴意义。请结合作者的论述，联系生活实际，谈一谈文章给你的启示。 （四）整本书阅读（8分） 15. 根据《简·爱》的相关内容，按要求答题。 （1）关于这部作品，说法错误的一项是（ ） A. 这部小说以第一人称叙述，亲切感人，是一部带有自传色彩的长篇小说。 B. 小说成功塑造了简·爱这样一个独特的女性形象。她虽貌不惊人，矮小瘦弱，但人格独立，心灵强大，是现代女性美的象征。 C. 简·爱自幼父母双亡，寄住在舅妈家。童年时的她遭遇恶毒表哥欺压时，只能默默忍受，不敢对抗。 D. 简·爱在罗切斯特残疾和破产后仍不畏艰难地与他在一起，充分体现了作品中的浪漫主义色彩。 （2）杨绛先生说：“走好选择的路，别选择好走的路，你才能拥有真正的自己。”请结合对这句话的理解，分析简·爱是如何走好自己选择的路，并拥有真正的自己的。 三、作文（60分） 以下两题，选做一题。 16. 种子落进石缝里，它没有抱怨，只是把根伸长了一点，再伸长一点。多年以后，人们惊叹于那棵树的姿态，却很少有人记得它最初藏身的裂缝。 这段话中哪一点触动了你？请联系自己的生活体验，自拟题目，写一篇文章。除诗歌外，文体不限。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 17. 升入九年级后，不少同学有了新的烦恼：担心跟不上快节奏，怕辜负父母的期待，面对升学的压力不知所措，也会因为一次失利而怀疑自己……学校广播站《心语小站》栏目面向九年级同学征稿。请你自拟题目，写一篇文章，与同学们交流你的经历、感受或思考。可叙事，也可议论。 注意：如选本题，请在第一行顶格注明“‘心语小站’投稿”，题目写在第二行。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 重庆市2026-2027学年度上期一阶段定时作业 九年级语文试题 总分：150分 时间：120分钟 一、语文知识及运用（27分） 学校开展“君子自强不息”学习活动，请你参与并完成以下任务。 任务一：寻自强之魂 【1~3题答案】 【答案】1. ①. suǐ ②. 禄 ③. 冕 2. A 3. A 任务二：咏自强之志 【4题答案】 【答案】 ①. 示例：竹子 ②. 它在地下扎根数载默默积蓄力量，冒出土后便节节向上挺拔生长，从不弯折；自强，就是沉下心积淀力量，始终向上不肯屈服。（言之有理即可） 任务三：立自强之言 【5题答案】 【答案】（1）立鸿鹄志传君子风骨，怀自强心展少年风采 （2） ①. 露从今夜白 ②. 云横秦岭家何在 ③. 千里共婵娟 ④. 人迹板桥霜 ⑤. 长风破浪会有时 ⑥. 直挂云帆济沧海 ⑦. 沉舟侧畔千帆过 ⑧. 病树前头万木春 （3）示例： 邀请函 尊敬的王老师： 您好！我班将于10月23日（下周五）下午两点，在本班教室举办“君子自强不息”主题演讲比赛，特邀请您担任本次比赛的评委，并在赛后为同学们的演讲作点评。我们诚挚期盼您的到来！ XX班班委会 X年X月X日 二、阅读与鉴赏（63分） （一）文言文阅读（15分） 【6~9题答案】 【答案】6. B 7. （1）野花开放散发出一股清幽的香味；好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫。 （2）曾公便擦拭岩石（上的灰尘）以探求古人的（书刻）痕迹，发现没有人曾到过这里。 8. C 9. 都表达了与民同乐的思想。甲文通过描写太守与宾客出游时共饮、娱乐等场景，展现了与民同乐的思想；乙文曾公在风洞游览，建造长桥供人游玩观赏，吸引了当地百姓与各地的人前来，表现了与民同乐的思想。 （二）文学类文本阅读（22分） 【10题答案】 【答案】（1） ①. 布和大叔带“我”穿越深秋的花地，观察松鼠踩出的路并讲述其意义 ②. 布和大叔为“我”准备饭菜，招待“我”在他的小木屋 （2）①运用比喻的修辞手法，将人的气质形态比作“病弱的葵花秆”，生动形象地写出了人们因患得患失、精神内耗而失去生命力的状态。 ②“叮咚摇曳”一词从听觉角度描绘出浆果在风中摇曳的情景，同时“通红”的视觉描写与“叮咚”的听觉感受相结合，使得草原的景色更加生动立体，富有感染力。 （3）C （4） ①. 应放在A⑤⑥之间。 ②. 理由：这段文字主要阐述了人们从原本的纯真善良（如布和大叔般的悲悯生灵）逐渐因欲望而迷失，与第⑥段中人们因各种原因走散、失去本心的内容相衔接。同时，它也为后文布和大叔的善良行为提供了对比，突出了布和大叔保持初心、悲悯生灵的可贵品质。 （5）不赞同。这个题目“有一块田地被松鼠翻过了”既是对文中布和大叔讲述金花鼠在草原上寻找食物这一情节的概括，又象征着布和大叔对野生动物的关爱和尊重，以及他内心的善良和旷达。这个题目富有诗意，能够引发读者的好奇心和思考，因此并不随意。 （三）议论文阅读（18分） 【11~14题答案】 【答案】11. C 12. ①. 年轻人要不断发扬坐热“冷板凳”的精神（或：年轻人要坐得住冷板凳） ②. 愿意坐冷板凳，凭的是执着的信念、超脱的心态 ③. 冷板凳要坐热，要有稳扎稳打、久久为功的毅力和恒心 ④. 坐热冷板凳的过程，也是一个潜心修为、提升自我能力的过程 13. 示例：中国“天眼”之父南仁东，为建造射电望远镜，22年踏遍贵州大山选址，在艰苦环境中默默钻研，历经无数次失败仍坚守，最终让“天眼”落成，为人类探索宇宙贡献巨大力量。 14. 示例：文章中陈丽君为越剧苦练18年、樊锦诗扎根大漠数十年等事例，让我明白成长需坐得住“冷板凳”。生活中，我学钢琴时曾因枯燥想放弃，但想到“坐冷板凳”的精神，便坚持每日练习，如今技艺渐精。这启示我，面对学业或兴趣的“冷板凳”，要以执着信念、恒心毅力深耕，在积淀中提升自我，方能收获成长。 （四）整本书阅读（8分） 【15题答案】 【答案】（1）C （2）杨绛这句话的意思是不选安逸坦途、坚持走自主选择的路以守住自我。简·爱是一个生活在社会底层的人，相貌平平，童年父母双双去世后便历尽艰辛。但她并不因此而感到卑微，反而不甘受压迫，对权贵们的骄横嗤之以鼻，对他们的愚钝不屑一顾。她不甘平凡，就算没有任何人给她介绍工作，她也拥有足够的勇气登广告以谋求家庭教师的工作，靠自己独立自主地生活。她勇于追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福并拥有了真正的自己。（言之有理即可） 三、作文（60分） 以下两题，选做一题。 【16题答案】 【答案】例文： 于石缝间扎根 种子坠入阴冷狭窄的石缝，没有抱怨环境的苛刻，只默默把根一寸寸向下延伸。多年后世人赞叹挺拔的树，却遗忘它曾困在逼仄裂缝。最触动我的，是它不困于苦难，沉下心默默扎根的力量。 去年，我报名参加学校的长跑测试。我的体能一直很差，每次跑八百米，后半程就气喘吁吁，脚步沉重，好几次想直接停下放弃。身边同学轻轻松松就能达标，我心里满是沮丧，忍不住抱怨体质天生不如别人。 体育老师看出我的焦虑，对我说：“不要总盯着差距，一点点坚持就好。”这句话让我想起石缝里的种子。它没有抱怨坚硬冰冷的岩石，只是不停伸展根系。我决定不再抱怨，从每天的慢跑开始练习。 每天傍晚，我留在操场。起初跑两圈就双腿酸痛，喉咙干涩，汗水顺着脸颊往下淌，无数次想放弃。可我告诉自己，不必一下子追上别人，就像种子一样，每次再多坚持一小段。我调整呼吸，一步一步向前，哪怕速度很慢，也不停下脚步。日子一天天过去，耐力在无声的坚持里慢慢增长。 测试那天，哨声响起。跑到后半程，疲惫再次袭来，双腿像灌了铅。我咬紧牙关，没有停下。冲过终点线时，我顺利达标。没有惊天动地的成绩，却是我一点点坚持换来的成果。 很多时候，我们只看见别人光鲜耀眼的模样，羡慕他们轻松取得的成果，却忽略了背后默默扎根的时光。就像那棵石缝里长出的树，没有人看见它在黑暗裂缝中艰难扎根的岁月，只有它自己清楚，每一寸根须，都藏着不声不响的努力。 困境从不是放弃的理由。不必抱怨周遭的艰难，不必急于求得旁人的喝彩。我们只管向下扎根，默默积蓄力量。终有一天，那些熬过的艰难时光，会化作支撑我们向上生长的底气，让我们长成属于自己的大树。 【17题答案】 【答案】例文： “心语小站”投稿 于压力处，拾级前行 步入九年级，试卷堆叠成山，上课的节奏陡然加快，升学的风裹挟着紧张，吹到每一个人的书桌前。我们或多或少都被烦恼缠绕：害怕跟不上进度，担心辜负家人的期盼，一次考试失利，便忍不住怀疑自己。我也曾深陷这样的焦虑，慢慢才懂得，压力不是拦路的高墙，而是托我们向上的阶梯。 上个月的月考，我的数学成绩一落千丈。拿到试卷时，刺眼的分数让我心头一沉。回到家，看着默默为我准备夜宵的妈妈，愧疚压过了失落，我甚至悄悄想：是不是我根本达不到期待？那几天上课，我总忍不住走神，越焦虑，越害怕做题。 班主任A老师察觉到我的状态，课间叫住我。她没有讲大道理，只是指着错题本说：“一次考试，检验的是漏洞，不是定义你的全部。九年级的意义，不是永远不跌倒，而是跌倒后，学会看清哪里需要修补。” 老师的话点醒了我。我不再盯着总分唉声叹气，静下心梳理错题，把薄弱的题型单独整理，每天抽二十分钟针对性练习。遇到难懂的题目，主动和同学讨论。慢慢我发现，与其恐惧快节奏，不如跟着节奏踏实走好每一步；与其担忧未来的结果，不如专注眼前的每一堂课、每一道题。 我们背负父母的期待，渴望交出满意的答卷，这份心情无可厚非。但期待不等于枷锁，失利也不等于失败。九年级的路上，没有人能一直一帆风顺。压力会有，疲惫会有，自我怀疑也会来访，可这正是成长的模样。不必强求自己时刻完美，接纳偶尔的失意，把大目标拆成一个个小任务，稳步向前。 前路漫漫，不必慌张。愿我们所有九年级的伙伴，放下过度的焦虑，把烦恼化为前行的力量。稳住脚步，拾级而上，在这个秋天，奔赴属于自己的远方。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $