专题04 诗歌鉴赏（期中专项训练）高二语文上学期统编版

专题04 诗歌鉴赏 基础·固本强基 题型1诗句内容理解题 题型2 意象意境赏析题（重点） 题型3 诗歌情感把握题（重点） 提升·进阶突破 题型4炼字炼句艺术赏析题（重点） 题型5 表现手法鉴赏探究题（难点） 培优·创新拓展 题型6诗人情志与时代思辨题（重难点） 题型7 同题材诗词群文对比题（重难点） 22 / 30 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 基础·固本强基 题型1诗句内容理解题（共6小题） 1．（25-26高二上·河南郑州·阶段检测）下列对《诗经·无衣》的解读，不正确的一项是（   ） A．这首诗出自《诗经·秦风》，是一首慷慨激昂的战歌。 B．诗中“同袍”“同泽”“同裳”展现了将士们同甘共苦、团结一心的精神。 C．全诗采用重章叠句的手法，只在关键处更换几个字，使情感在回环往复中不断强化。 D．“王于兴师”中的“王”指战国时期的秦王，体现了秦国士兵对君王的忠诚。 【答案】D 【详解】D.“指战国时期的秦王”错误，《无衣》出自《诗经·秦风》，《诗经》成书于春秋中期，收录的是西周初年至春秋中叶的作品，不可能出现战国时期的相关内容。“王”并非战国时期的秦王，指西周到春秋中叶的周王。 故选D。 2．（2026高三·全国·专题练习）对《春江花月夜》诗句理解不恰当的一项是（   ） A．“春江潮水连海平，海上明月共潮生”：春江水涨，与大海连成一片，明月随潮水一同升起，意境雄浑壮阔，奠定空灵悠远的基调。 B．“江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰”：江水曲折绕过花草丛生的原野，月光洒在树林中如细密雪珠，景色清丽梦幻。 C．“空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见”：月光如霜流泻，江边白沙与月色相融难辨，突出描写月光皎洁明亮。 D．“不知江月待何人，但见长江送流水”：写诗人等待友人却久候不至，借江水表达对友人的深切思念。 【答案】D 【详解】D.“写诗人等待友人却久候不至，借江水表达对友人的深切思念”错误。这两句诗人将江月人格化，赋予其深情，引出对宇宙无极、人生短暂的哲理思考，以及由此生发的游子思妇的离愁别绪。这里的“何人”具有泛指意味，表达的是一种绵长、深沉的宇宙级怅惘，而非具体的“等待友人”。 故选D。 3．阅读《将进酒》节选部分，概括内容。 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 【答案】由时光易逝入笔，表达诗人“天生我材必有用”的自信与豪迈之情。 【详解】本题考查理解并概括诗歌内容的能力。 诗歌发端就是两组排比长句，“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回”，上句写大河之来，势不可挡；下句写大河之去，势不可回。紧接着，“君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”，恰似一波未平、一波又起。如果说前二句为空间范畴的夸张，这二句则是时间范畴的夸张。开篇“以黄河之水一去不复返喻人生易逝”，“以黄河的伟大永恒形出生命的渺小脆弱”。 “人生得意须尽欢”，意思是人生得意之时就应当纵情欢乐，这似乎是宣扬及时行乐的思想，然而只不过是现象而已。实际上，诗人并没有得意，有的是失望与愤慨，但并不就此消沉。诗人于是用乐观好强的口吻肯定人生，肯定自我：“天生我材必有用”，于是，从貌似消极的现象中透露出了深藏其内的一种怀才不遇而又渴望入世的积极的态度。 “千金散尽还复来！”这又是一个高度自信的惊人之句，能驱使金钱而不为金钱所使，这足以令所有凡夫俗子们咋舌：黄金千两（就算）一挥而尽，它也还是能够再得来。是因为诗人坚信“天生我材必有用”，故“羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯”。本段中，诗人以时光易逝入笔，表达诗人“天生我材必有用”的自信与豪迈之情。 4．（24-25高二上·全国·课前预习）下列对《江城子》这首词的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．“十年生死两茫茫”，写作者与妻子生死两隔，恩爱夫妻，一朝永诀，转瞬十年了。 B．作者将“不思量”与“自难忘”并举，利用这两组看似矛盾的心态之间的张力，真实而深刻地揭示了自己内心的情感。 C．“千里孤坟，无处话凄凉”，想到爱妻英年早逝，连她的坟墓都在千里之外，作者无处诉说自己的凄凉。这句话表明作者无比痛苦的心情。 D．“夜来幽梦忽还乡”，是实写自己当年和妻子共度的甜蜜岁月；“小轩窗，正梳妆”，妻子的情态容貌，就在眼前。 【答案】D 【详解】本题考查学生对诗词内容的理解和分析的能力。 D.“是实写自己当年和妻子共度的甜蜜岁月”错误。“夜来幽梦忽还乡”应为虚写，词人想象和妻子再次相见，不是回忆。 故选D。 5．（24-25高二上·全国·课前预习）下列对《无衣》这篇作品的理解，不正确的一项是（   ） A．这首诗反映了战士间的友爱合作精神。 B．这首诗表现了战士勇于从军征战的豪情。 C．这首诗反映了征战生涯中的艰难与困苦。 D．这首诗用士兵间相互交谈的口吻写成。 【答案】C 【详解】本题考查学生对诗歌理解和赏析的能力。 C.“反映了征战生涯中的艰难与困苦”错误。并没表现征战中的艰难和困苦。这是一首激昂慷慨、同仇敌忾的战歌，表现了秦国军民团结互助、共御外侮的高昂士气和乐观精神，其独具矫健而爽朗的风格正是秦人爱国主义精神的反映。 故选C。 6.阅读下面文字，完成下列小题。 春江花月夜 张若虚 春江潮水连海平，海上明月共潮生。  滟滟随波千万里，何处春江无月明。 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。  空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。  江畔何人初见月？江月何年初照人？ 人生代代无穷已，江月年年望相似。  不知江月待何人，但见长江送流水。 白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。  谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼 ？ 可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台。 玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。 昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。  江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。 斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。  不知乘月几人归，落月摇情满江树。 下列对《春江花月夜》的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．全诗共三十六句，共换八韵：全诗随着韵脚的转换变化，平仄交错运用，一唱三叹，前呼后应，音乐节奏感强烈而优美。 B．诗人仰望明月，不由自主地对宇宙的生成，人类的本源、人的生存状态进行追问。这种追问是人类永恒的哲学命题，使得诗的意境浑厚博大、深沉旷远。 C．“白云”四句总写在春江花月夜里思妇与游子的两地思念之情。“白云”“青枫浦”托物寓情，白云飘忽，象征着“扁舟子”的行踪不定。 D．全诗以月为主体。“月”是诗中情景交融之物，诗情随着月轮的升落而起伏曲折。月在一夜之间经历了“升起一高悬西斜-落下”的过程。 【答案】A 【详解】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 A.“共换八韵”错误。全诗共三十六句，每四句一换韵，共换九韵（非八韵），且韵脚转换与内容层次紧密关联。 故选A。 题型2意象意境赏析题（共7小题） 1.（25-26高二上·浙江·期中）阅读下面这首诗歌（节选），完成小题。 春江花月夜（节选） 张若虚 春江潮水连海平，海上明月共潮生。 滟滟随波千万里，何处春江无月明！ 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月？江月何年初照人？ 人生代代无穷已，江月年年望相似。 不知江月待何人，但见长江送流水。 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．诗歌以“月”为核心意象，“春”“江”“花”“夜”四个意象围绕着月作陪衬，有主有从，巧妙配合构成了完整的诗歌形象。 B．诗人对月光的观察极其精微，笔下的月光富于变化：有初生于海上的月光，有花林上似霰的月光，还有沙汀上不易察觉的月光。 C．诗歌第三、四联用虚实相生的手法描写了月辉笼罩下江水花林澄澈空灵，烘托了夜晚静谧的氛围，凸显了月光的纯净与柔和。 D．诗歌最后两句运用了比喻和拟人的手法，将自然景物转化为有情感的主体，营造出空灵曼妙的意境，引发了读者的思考。 【答案】D 【详解】本题考查学生综合理解和赏析古代诗歌的能力。 D.“诗歌最后两句运用了比喻和拟人的手法”错误。诗歌最后两句只用了拟人的修辞手法，如“待”赋予江月以人的情感。没有用比喻。 故选D。 2.（24-25高三上·福建宁德·阶段检测）下列各项诗词赏析有误的一项是（   ） A．《春江花月夜》一诗以“江”为场景，以“月”为主体，描绘了一幅幽美邈远、惝恍迷离的春江月夜图，抒写了游子思妇真挚动人的离情别绪以及富有哲理意味的人生感慨，创造了一个深沉、寥廓、宁静的艺术境界。 B．“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”，“高堂明镜悲白发”，显现出一种对镜自照手抚两鬓却无可奈何的情态，将人生由青春至衰老的全过程说成“朝”“暮”之事，从时间上进行缩小夸张，产生强烈的感染力。 C．《燕歌行》是高适的代表作，是整个唐代边塞诗中的杰作，诗虽叙写边战，但重点不在民族矛盾，而是讽刺和愤恨不恤战士的将领。同时，也写出了为国御敌之辛勤。主题仍是雄健激越，慷慨悲壮。 D．《李凭箜篌引》一诗充满现实主义色彩。诗人致力于把自己对于箜篌声的抽象感觉、感情与思想借助联想转化成具体的物象，使之可见可感。 【答案】D 【详解】本题考查学生理解鉴赏诗歌内容、手法等的综合鉴赏能力。 D.“充满现实主义色彩”错，应该是浪漫主义。全诗语言峭丽，构思新奇，独辟蹊径，对乐曲本身，仅用两句略加描摹，而将大量笔墨用来渲染乐曲惊天地、泣鬼神的动人效果，大量的联想、想象和神话传说，使作品充满浪漫主义气息。 故选D。 3.（25-26高二上·青海西宁·期中）阅读下面这首宋词，完成下面小题。 江城子·乙卯正月二十日夜记梦① 苏轼 十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。 【注】①本词是词人在密州（今山东诸城）做知州时悼念妻子王弗的作品。王弗去世于宋英宗治平二年，葬于四川眉山。 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．“千里”指亡妻葬在四川眉山，与词人任职的山东密州相距遥远，空间相隔，益增悲痛。 B．“相顾无言，惟有泪千行”中，“无言”胜过万语千言，表现了“此时无声胜有声”的沉痛之感。 C．词结尾以景结情，在“明月”“松冈”所营造的凄清幽深之境中，愁情更显得意蕴深长。 D．全词运用夸张、拟人、比喻及虚实结合等手法，将词人对亡妻的思念表现得深婉而真挚。 【答案】D 【详解】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 D.“拟人”错，词中没有拟人手法。“尘满面，鬓如霜”是比喻，“泪千行”是夸张。但没有用到“拟人”手法。 故选D。 4.（2026·陕西宝鸡·模拟预测）阅读下面这首宋词，完成下面小题。 鹧鸪天·半死桐① 贺 铸 重过阊门②万事非。同来何事不同归。梧桐半死清霜后③，头白鸳鸯失伴飞。 原上草，露初晞。旧栖新垅两依依。空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣。 【注】①这首词是词人从北方回到苏州时悼念亡妻所作。②阊门：苏州城西门，这里代指苏州。③梧桐半死，枚乘《七发》中说，龙门有桐，其根半生半死（一说此桐为连理枝，其中一枝已亡，一枝犹在），斫以制琴，声音为天下之至悲。清霜后，秋天，这里指年老。 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．“同来何事不同归”扣人心弦，突兀的一问，看似“无理”之辞，却是“有情”之语。 B．“梧桐”两句描绘了生死相隔的凄冷之境，形象地展现了词人的丧偶之痛和孤独悲苦。 C．“原上草”两句借青草和晨光，表达了对新生活的希冀，因为词人只有如此才能节哀。 D．“空床”两句再次反问，将全词的情感推向最高潮，读来令人哀伤凄婉、感慨万千。 【答案】C 【详解】C.“表达了对新生活的希冀”错误。“原上草，露初晞”化用古乐府《薤露》的典故，以草上露水易干比喻妻子新亡、人生短暂，抒发人死不能复生的悲痛，并无对新生活的希冀。 故选C。 （25-26高三下·浙江温州·阶段检测）阅读下面这首唐诗，完成5~6小题。 读李白集 齐己 竭云涛，刳①巨鳌，搜括造化空牢牢。 冥心入海海神怖，骊龙②不敢为珠主。 人间物象不供取，饱饮游神向悬圃③。 锵金铿玉千余篇，脍吞炙嚼人口传。 须知一一丈夫气，不是绮罗儿女言。 【注】①刳[kū]：剖开，挖空。②骊[lí]龙：黑龙。③悬圃：传说在昆仑山顶，为神仙所居，后泛指仙境。 5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．前三句用“云涛”“巨鳌”等意象表现李白创作时探尽造化，在辽阔深远的自然界搜寻素材。 B．四、五两句中以“怖”“不敢”写海神、骊龙的心理活动，侧面表现李白作品气象神奇脱俗。 C．六、七两句诗人运用夸张和想象的手法表现李白想象力丰富惊人，仿佛从昆仑仙境寻来灵感。 D．八、九两句体现李白作品的特点，“锵金铿玉”指数量众多，如金玉般色彩华丽、弥足珍贵。 6．你如何理解本诗结尾提出的“丈夫气”？请结合李白《梦游天姥吟留别》一诗的意象和情感简要分析。 【答案】5．D 6．本诗尾联的“丈夫气”指李白诗作雄健阳刚、豪迈博大的风格，与柔靡绮丽的“绮罗儿女言”相对。 ①意象上，瑰丽神奇，开阔壮美：《梦游天姥吟留别》选取了云霓、青云梯、天鸡、熊、龙、青冥、金银台、仙人等意象，想象丰富奔放，富于“丈夫气”。 ②情感上，表达了对自由快乐理想生活的向往，以及蔑视权贵、不卑不屈的豪迈气概：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，慷慨激昂，充分体现了“丈夫气”的特质。 【详解】5．D.“‘锵金铿玉’指数量众多，如金玉般色彩华丽、弥足珍贵”错误，“锵金铿玉”比喻音节响亮，诗句优美。 故选D。 6．解答时，先理解“丈夫气”，再结合《梦游天姥吟留别》，从意象和情感两个角度分析。 结合本诗结尾可知，本诗中的“丈夫气”是充满雄健之气的阳刚博大的气概，如素材丰富绚丽，意境恢弘壮阔，语言抑扬顿挫，情感自由奔放等。 ①提取《梦游天姥吟留别》的意象，诗中选取了云霓、青云梯、天鸡、熊、龙、青冥、金银台、仙人等意象，写出了熊咆龙吟，雷电霹雳，空中仙台，霓衣风马等梦幻场景，营造了雄奇壮丽的意境，足见意象的瑰丽神奇，开阔壮美。 ②分析《梦游天姥吟留别》的情感，通过丰富的想象和夸张的手法，展现了诗人对光明、自由的渴求，对自由快乐的理想生活的向往。诗歌结尾两句抒写了诗人对黑暗现实的不满，表现了诗人蔑视权贵、不卑不屈的叛逆精神，极具有“大丈夫”气概。 7．（26-27高三·全国·一轮复习）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 送龚章判官之卫州·新及第 司马光 几砚昔年游，于今成十秋。 松坚终发石，鱼变即辞流。 近郡无飞檄，清时不借筹。 淇园春竹美，军宴日椎牛。 颔联中“松”“鱼”两个意象选取巧妙，请结合诗歌内容简要赏析。 【答案】①“松坚终发石”以松树破石生长为喻，赞美友人坚韧苦读、终成大器。 ②“鱼变即辞流”以鱼跃龙门为喻，赞誉友人科举及第、跻身仕途。 ③两意象比喻精妙，既赞友人品格才学，又寄祝贺期许，含蓄典雅。 【详解】题型定位：意象赏析题，核心：意象本义+比喻义（贴合友人新及第的处境）+情感作用。 拆分两个意象： ①松生于石：石头环境艰苦，松树坚韧，对应友人早年寒窗苦读，历经磨砺，如今金榜题名。 ②鱼变辞流：化用鱼跃龙门典故，鱼儿脱离旧水，比喻科举登第，告别布衣，步入仕途。 ③两句对仗，一物写品格毅力，一物写功名成就，整体抒发对友人的祝贺与期许，语言含蓄。 题型3诗歌情感把握题（共5小题） 1．阅读下面这首古诗文，完成小题。 秦风·无衣 岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛。与子同仇！ 岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟。与子偕作！ 岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵。与子偕行！ 朱熹认为，《无衣》体现了秦人“与子同仇”的“欢爱之心”，请结合全诗内容进行分析。 【答案】①“欢爱之心”首先体现在秦人不顾“无衣”的物质窘迫，允诺“同袍”“同泽”“同裳”的物质（衣物）共享之上； ②“欢爱之心”也体现在战士之间“同仇”“偕作”“偕行”的战场情谊之上； ③“欢爱之心”更体现在“王于兴师”的战争理由，即秦人彼此以周王兴兵来互相勉励之上。 【详解】本题考查学生把握诗歌的内容和情感的能力。 《无衣》产生于秦地，该诗反复咏唱“岂曰无衣？”，即怎么能说没有衣服穿呢？实际上交代出秦人作战前所面临的物资匮乏的现状，但他们允诺通过“与子同袍”“与子同泽”“与子同裳”来战胜此困难，这种物质（衣物）共享体现了“欢爱之心”； “与子同仇”“与子偕作”“与子偕行”三句意思是我将与你同仇敌忾赴战壕，并肩携手在一起，同心协力向前行。这种团结一心共同抗敌的战场情谊体现了“欢爱之心”； “王于兴师”是指君王发兵去交战，交代了作战的理由，即将奔赴战场的秦人彼此以周王兴兵来互相勉励，鼓舞士气。这也体现了“欢爱之心”。 2.（26-27高三上·山东德州·阶段检测）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 过永乐文长老①已卒 苏 轼 初惊鹤瘦不可识，旋觉云归无处寻。 三过门间老病死，一弹指②顷去来今。 存亡惯见浑无泪，乡井难忘尚有心。 欲向钱塘访圆泽③，葛洪川畔待秋深。 【注】①文长老：文及。熙宁四年，苏轼因议新法和王安石不合，以太常博士直史馆通判杭州。次年末，因事到秀州，过永乐乡，游报本禅院，遇到一个四川同乡在那儿担任住持，名叫文及，两人成为朋友。②一弹指：佛教用语，比喻极短暂的时间。③圆泽：苏轼曾作《僧圆泽传》，记述了唐代僧人圆泽与李源三世因缘的传奇交往。 本诗既有佛理的透彻，又有人情的执着，请结合诗句简要分析这一特点。 【答案】①佛理的透彻：诗人看待生死存亡视若“一弹指”，认为“去来今”只是瞬息之间；面对友人离世“存亡惯见浑无泪”，表现出看破红尘、超然旷达的佛家境界。 ②人情的执着：诗人虽豁达，却因“乡井难忘”而“尚有心”，无法割舍同乡情谊；尾联用圆泽转世的典故，期许来世重逢，更流露出对友人深沉的眷恋。 ③两者相互依存，既有哲人的冷静超脱，又有至性至情的热忱，体现了苏轼独特的生命情怀。 【详解】第一步，拆分设问指向：先明确题干要求拆解为两个核心维度，分别对应“佛理的透彻”“人情的执着”两个特质。 第二步，定位对应文本：先抓取诗中佛家相关元素，比如“一弹指”“去来今”“存亡惯见浑无泪”，结合注释的佛教用语背景，梳理出苏轼对生死的超然旷达态度，阐释佛理层面的通透。 第三步，挖掘情感落点：再聚焦“乡井难忘尚有心”、圆泽典故，分析诗人对同乡友人的眷恋、来世重逢的期许，落实人情层面的执着。 第四步，整合二者关联：最后点明两种特质并非对立，而是融合共存，体现苏轼独有的生命情怀。 3．（24-25高二上·全国·课前预习）李白《将进酒》中“与尔同销万古愁”，你认为李白愁的是什么？结合相关历史人物，分析这种愁为什么会是“万古愁”。 【答案】①李白为人生苦短、怀才不遇而愁。 ②用“万古”形容愁，写出了愁之深、愁之广。历史上的屈原、曹植、“竹林七贤”等有过这样的愁绪，可见李白之愁不是一己之悲，而是每一个怀才不遇的仁人志士共同的心结。这种愁绪古代有，今日有，将来一定还有，所以说是“万古愁”。 【详解】本题考查学生对诗歌内容的理解和分析的能力。 ①李白在《将进酒》中所愁的是人生短暂、理想难以实现以及对功名的渴望与失落。 “君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”四句，表现了诗人人生短暂，生命渺小之愁。“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”“古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名”，表现了诗人圣贤寂寞，知音难觅之愁。“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑”，表现了诗人怀才不遇，壮志难酬之愁。 ②这种愁被称为“万古愁”，因为它是历代文人志士普遍存在的情感。 “万古”，极言时间之长。用“万古”形容愁，写出了愁之深、愁之广。 李白生活在盛唐时期，虽有才华横溢，但仕途不顺，未能实现政治抱负。他的愁不仅是个人的失意，更是对人生短暂、理想难以实现的感慨。历史上，许多文人如屈原、曹植、竹林七贤、杜甫等都曾有过类似的感慨，他们在追求理想与现实之间的矛盾中感到无奈和失落。这种愁是超越时代的，不是李白的一己之悲，因而被称为“万古愁”。 4．对下面诗词赏析不正确的一项是（   ） 江城子·乙卯正月二十日夜记梦 苏轼 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。 A．这首词是“记梦”，明确写了做梦的日子，但只有下片五句是记梦境。 B．“纵使”句设想相逢情景，以自己的沧桑困顿进一步渲染对亡妻的眷恋。 C．“相顾无言”句以夸张手法摹写梦中之境，以千行之泪，反衬相聚的欢欣。 D．结尾三句从对面着笔，设想亡妻月夜凄凉心境，以寓自己深切悼念之情。 【答案】C 【详解】本题考查学生理解赏析诗歌内容及艺术手法的能力。 C.“反衬相聚的欢欣”理解有误，词的下片采用白描手法，出语如话家常，却字字自肺腑出，平淡中寄寓着真淳，衬托出对亡妻的思念，加深全词的悲伤基调，并非“相聚的欢欣”。 故选C。 5.（25-26高二上·天津·期中）阅读下面这首词，按要求作答。 鹧鸪天① 苏轼 林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。 村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。 江城子·乙卯正月二十日夜记梦 苏轼 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。 【注】①此词是苏轼谪居黄州时所作。 这两首词都表达了词人的心境之“凉”，但两种“凉”的内涵不同，请简要分析。 【答案】《鹧鸪天》“又得浮生一日凉”既抒发了作者乘兴游赏的快意悠闲，也暗含了因贬黄州后被迫赋闲百般寂寥的无奈（或怀才不遇、郁郁不得志的苦闷）。 《江城子》“无处话凄凉”表达了对亡妻十年来的深挚怀念和哀悼，自己独处之苦楚，内心的孤独寂寞、凄凉无助：仕途坎坷的艰辛，命运无常的无奈。 【详解】本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 《鹧鸪天》：这首词是苏轼谪居黄州时所作，此时他仕途受挫，被迫赋闲。词中的“凉”是双重交织的状态。表层是词人良辰出游，享受着远离官场纷扰的自然之趣，是置身美景中的闲适快意；深层是贬谪赋闲的寂寥苦闷之凉，这种“凉”的底色，是词人怀才不遇、郁郁不得志的无奈。 《江城子》：这首词是苏轼为悼念亡妻王弗所作，“无处话凄凉”是对亡妻的深挚怀念与哀悼，千言万语都被生死的鸿沟隔断，这份“凉”是阴阳两隔的锥心之痛，是对亡妻刻骨铭心的思念；“无处话凄凉”直接点出词人的孤独，妻子逝去后，满腔的苦楚无人可以诉说。这首词创作时，苏轼同样处于人生低谷，仕途的坎坷和命运的波折，让他对人生有了更深的悲怆感悟，他奔波辗转，饱受磨难，连与亡妻相逢，恐怕都已认不出自己。 提升·进阶突破 题型4炼字炼句艺术赏析题（共8小题） 1. 赏析《将进酒》和《梦游天姥吟留别》中的句子：“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒”与“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”在内容和表现手法上有何异同？ 【答案】（1）（内容）同：鄙视权贵。异：前者低沉、消极；后者追求自由人格，富有昂扬之气。（2）（表现手法）同：都是直抒胸臆。异：以钟鼓馔玉借代权贵，表达情感较为平和、委婉；后者直指“权贵”，且用反问形式，语言直白，表达情感强烈。 【详解】本题考查诗歌的内容和表达技巧。判断时，考生一定要立足全诗整体，首先从抒情方式、结构、构思等方面入手，然后再考虑局部的描写、修辞技巧。答题时，也应尽可能把意境、情感、手法、效果等要素分析解说清楚。“诗人采用什么手法表达作品的主旨？试结合全诗作简要分析。”答题思路为首先明确手法，尽量找全，然后结合诗句解释。比喻修辞首先指出本体喻体，效果也要点出来，最后总括情感。 （1）内容的相同点要结合诗人借诗歌所表达的主要情感。“钟鼓馔玉”即富贵生活（富贵人家吃饭时鸣钟列鼎，食物精美如玉），可诗人却认为这“不足贵”，并放言“但愿长醉不愿醒”。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，对于名山仙境的向往，是出之于对权贵的抗争，它唱出封建社会中多少怀才不遇的人的心声。前者“不愿醒”，是因为他不与权贵同流合污；而后者中的“安能摧眉折腰事权贵”也是蔑视权贵。内容的不同点主要应侧重分析诗人的心情，前者是低沉的，后者则是昂扬的。（2）在表现手法上，相同点都是直接抒发了内心的真实情感，是直抒胸臆；不同点则是语言的风格不同，前者比较委婉，需要读者揣摩，后者则语言直白，一目了然。 2． “与君歌一曲，请君为我倾耳听。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。”将这两句诗和“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”进行比较，说说两者的异同。 【答案】相同点：都表现了诗人对权贵的鄙弃和蔑视。不同点：①前者所谓“长醉不愿醒”显得消极一些，于愤激中见低沉；后者所谓“开心颜”包含着个人对精神自由的追求。②前者表达曲折，以“钟鼓馔玉”代指权贵、功名利禄；后者表达直白，锋芒直指权贵。 【详解】本题考查理解诗句并对相关诗句进行比较赏析的能力。解答此题首先分别理解两句诗的意思，进而从多角度多侧面进行比较，找出相同点和不同点。题目中“异同”就是从相同和不同两方面解答。涉及的角度侧面有浅层内容、深层情感、写作技巧等等。 “与君歌一曲，请君为我倾耳听。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。”既是生逢知己，又是酒逢对手，不但“忘形到尔汝”，诗人甚而忘却是在写诗，笔下之诗似乎还原为生活，他还要“与君歌一曲，请君为我倾耳听”。以下八句就是诗中之歌了。这着想奇之又奇，纯系神来之笔。“钟鼓馔玉”意即富贵生活（富贵人家吃饭时鸣钟列鼎，食物精美如玉），可诗人以为“不足贵”，并放言“但愿长醉不愿醒”。诗情至此，便分明由狂放转而为愤激。这里不仅是酒后吐狂言，而且是酒后吐真言了。说富贵“不足贵”，乃出于愤慨。这里，诗人已是用古人酒杯，浇自己块垒了。此诗开始似只涉人生感慨，而不染政治色彩，其实全篇饱含一种深广的忧愤和对自我的信念。诗情所以悲而不伤，悲而能壮，即根源于此。 “安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”愤愤然一吐长安三年的郁闷之气。天外飞来之笔，点亮了全诗的主题：对于名山仙境的向往，是出之于对权贵的抗争，它唱出封建社会中多少怀才不遇的人的心声。在等级森严的封建社会中，多少人屈身权贵，多少人埋没无闻！唐朝比之其他朝代是比较开明的，较为重视人才，但也只是比较而言。人才在当时仍然摆脱不了“臣妾气态间”的屈辱地位。“折腰”一词出之于东晋的陶渊明，他由于不愿忍辱而赋“归去来”。李白虽然受帝王优宠，也不过是个词臣，在宫廷中所受到的屈辱，大约可以从这两句诗中得到一些消息。封建君主把自己称“天子”，君临天下，把自己升高到至高无上的地位，却抹煞了一切人的尊严。李白在这里所表示的决绝态度，是向封建统治者所投过去的一瞥蔑视。在封建社会，敢于这样想、敢于这样说的人并不多。李白说了，也做了，这是他异乎常人的伟大之处。 3.（25-26高一下·贵州黔西南·期末）阅读下面这首词，完成小题。 清平乐·村居 辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 词中“溪头卧剥莲蓬”的“卧”字历来为人称道，请结合词句赏析其妙处。 【答案】①“卧”是躺、趴的姿态，区别于站、坐，精准写出小儿随意慵懒的动作； ②生动刻画孩童天真顽皮、无拘无束的情态，呼应前文 “亡赖”，鲜活可爱； ③“卧”字尽显乡村生活闲适自在，暗含词人对安宁淳朴农家生活的喜爱与向往。 【详解】先明确炼字题的通用答题逻辑：先释字义→再析人物情态效果→最后关联全词情感，逐层落地作答。   第一步先定位字词本义，区分它和常规动作的差异：“卧”是躺、趴的随性姿态，和规整的站、坐动作不同，精准还原出小儿剥莲蓬时毫无拘束的动作状态。 第二步结合前文“最喜小儿亡赖”的语境，分析该字对刻画人物形象的作用：这个动作完美呼应前文“最喜小儿亡赖”的描述，把孩童天真顽皮、毫无机心的憨态写得鲜活可感。 第三步关联全词田园闲适的整体基调，挖掘字词承载的作者情感： 一个随性的“卧”字，也衬出整个村居生活的松弛闲适，暗合词人对淳朴安宁农家日常的喜爱之意。 4.（25-26高二上·吉林松原·期中）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 从军行七首·其四 王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 对这首诗的理解与赏析，下列说法错误的一项是（   ） A．“青海长云暗雪山”，诗人用一个“暗”字，既写出了雪山在长云笼罩下的暗淡无光，又营造出战争前压抑的氛围。 B．“孤城遥望玉门关”，“孤城”点明了将士们所处环境的孤苦，“遥望玉门关”则流露出他们对家乡的思念之情。 C．“黄沙百战穿金甲”，“百战”表明战争次数之多，“穿金甲”运用比喻，生动地展现了战争的激烈与残酷。 D．这首诗的前两句写景，境界阔大，为后两句诗抒情蓄势。 【答案】C 【详解】本题考查学生综合鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。 C.“运用比喻”错误，“穿金甲”并非运用比喻，而是通过铠甲被磨穿这一细节，从侧面体现战争的激烈与持久。 故选C。 5.（26-27高二上·黑龙江哈尔滨·阶段检测）阅读下面这首诗，完成各题。 客中月 白居易 客从江南来，来时月上弦①。悠悠行旅中，三见清光圆②。 晓随残月行，夕与新月宿。谁谓月无情，千里远相逐。 朝发渭水桥，暮入长安陌。不知今夜月，又作谁家客？ 注释：①上弦：指农历初七、初八时的月相。②清光圆：指月满，农历十五、十六时的月相。 下列对诗句的分析，正确的一项是（   ） A．“悠悠”与陶渊明《饮酒》中“悠然见南山”的“悠然”均流露出闲适自在的惬意。 B．“晓随”两句意在描写“残月”与“新月”两种不同形态的月相，使画面富于动态。 C．“朝发”两句与李白《将进酒》中“朝如青丝暮成雪”都借朝暮之变感慨生命短暂。 D．本诗题中有“客”，又以“客”开始，以“客”作结，但三个“客”所指并不相同。 【答案】D 【详解】A.“均流露出闲适自在的惬意”错，本诗“悠悠行旅中”，意思是漫漫旅途中，表现诗人旅途的孤独。 B.“意在描写‘残月’与‘新月’两种不同形态的月相”错，“晓随”两句意思是早上陪伴着残月（月末）出发，晚上又伴随着新月（月初）露宿。表明在朝朝暮暮的行止中，唯一可供安慰的只有高不可攀的明月，表达诗人无法排遣的寂寞。 C.“都借朝暮之变感慨生命短暂”错，本诗“朝发”两句意思是早上从渭水的桥边出发，晚上到了长安小道上。讲的是行速迅疾。 故选D。 6.（25-26高二上·河南三门峡·期中）阅读下面这首诗，完成下面小题。 嘲王历阳①不肯饮酒   李白 地白风色寒，雪花大如手。 笑杀陶渊明，不饮杯中酒。 浪抚一张琴，虚栽五株柳。 空负头上巾②，吾于尔何有。 【注】①王历阳：指历阳姓王的县丞。当时李白在历阳访问。②语出陶渊明诗“若复不快饮，空负头上巾”。陶渊明曾用头巾滤酒，滤后又戴上。 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首、颔两联“大如手”“笑杀”新鲜有趣，运用夸张的修辞，增强了诗歌的感染力。 B．颈、尾两联“浪”“虚”“空”三字使用精妙，充分显示了诗人的狂放个性和冲天豪气。 C．全诗用语隽秀华丽，风格婉约，文笔流畅，随意自然，有极为鲜明的个性色彩。 D．诗人嘲笑王县丞喝酒不够痛快，抚琴栽柳，徒有虚名，这其中不乏激将的意味。 【答案】C 【详解】C.“用语隽秀华丽”“风格婉约”表述有误，本诗用语质朴自然，风格诙谐豪放。 故选C。 7.（26-27高一上·山东青岛·阶段检测）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 怀嵩楼新开南轩与郡僚小饮① 欧阳修 绕郭云烟匝几重，昔人曾此感怀嵩。 霜林落后山争出，野菊开时酒正浓。 解带西风飘画角②，倚栏斜日照青松。 会须乘醉携嘉客，踏雪来看群玉峰。 【注】①此诗写于欧阳修被贬滁州期间。怀嵩楼为唐代名相李德裕被贬滁州时所建。②画角：乐器名，发声高亢。 陈衍在《宋诗精华录》中评论“‘霜林’一联极为放翁（陆游）所揣摩”，试赏析“霜林”这一联的妙处。 【答案】①意象鲜活：霜林落尽后群山争相显露身姿，野菊凌霜开放，将秋末清肃的景致写得充满生机，毫无衰飒之气。 ②炼字精妙：“争”字赋予山以动感情态，写出群山竞相探出头的灵动意趣，烘托出诗人舒展畅快的心境。 ③情景相融：明丽劲健的景致与宴饮正酣的逸兴相衬，尽显诗人贬谪中仍旷达洒脱的襟怀，清健的诗风对陆游写景诗作深有影响。 【详解】这道题考查学生鉴赏诗歌写景联句表达特色与艺术效果的能力，解题可按三步推进： 第一步，先定位诗句“霜林落后山争出，野菊开时酒正浓”，先梳理表层内容：霜后林木叶落，原本被遮挡的群山争相显露轮廓，野菊盛放之时宴上酒意正酣。 第二步，抓炼字巧思，“争出”将山拟人化，化被动显露为主动探露，一扫秋景的萧瑟感。 第三步，关联情境与题干提示的陆游创作偏好，该联景与情同步推进，刚劲开阔的笔调、不堕悲秋的昂扬意趣，正是陆游赏爱的风格，最终梳理出炼字、景情关系、意境特色三层赏析维度即可。 8.（2026高二上·江苏·专题练习）阅读下面这首宋词，完成下面小题。 鹧鸪天・元夕有所梦 姜夔 肥水东流无尽期，当初不合种相思。梦中未比丹青见，暗里忽惊山鸟啼。 春未绿，鬓先丝，人间别久不成悲。谁教岁岁红莲夜，两处沉吟各自知。 在表达对亡者的思念之情时，姜夔的“两处沉吟各自知”与苏轼的“十年生死两茫茫”异曲同工，请简要赏析二者在抒情上的共同点。 【答案】①表达含蓄蕴藉，不直抒悲恸。姜夔用“沉吟”写无人可诉的思念，苏轼以“两茫茫”传递悲痛，均用极淡之语写极深之痛。 ②双向思念，虚实结合。姜夔设想对方也在“沉吟”，苏轼写自己与亡妻因生死相隔对彼此境况都茫然无知，两者均从己之思推及对方之思，以虚写实，虚实结合，强化了思念的厚重。 ③借助时空跨度。“两处”“两茫茫”凸显生死相隔、空间疏离的无奈，“岁岁”“十年”突出时间之久，思念之绵长。时空跨度越大，思念之情越显厚重。 【详解】解答此题，须在充分理解两首词作内容的基础上，对比分析二者抒情上的共同点。可从语言风格、虚实手法、时空意象等角度切入，重点关注“沉吟”“各自知”“十年”“两茫茫”等词句。 ①抓语言特点，分析抒情风格：二者都不直接放声痛哭、直抒悲恸，用浅淡克制的语言承载深重悲痛。姜夔以“沉吟”写默默思念，苏轼用“两茫茫”写生死隔绝的怅惘，以淡语写深情。 ②抓构思角度，分析虚实手法：都跳出只写自我思念的单向抒情，由自己的思念推想到对方，虚实结合。姜夔想象对方也在元夕夜里沉吟；苏轼设想亡妻对人间世事全然茫然，以虚衬实，加重思念的分量。 ③抓关键词句，分析时空表达：借助时空跨度强化情感。空间上，姜夔“两处”、苏轼生死相隔的“两茫茫”，写出彼此隔绝的距离无奈；时间上，苏轼“十年”点明离别时长，姜夔“岁岁” 暗含年复一年的相思，借时间的久远凸显思念绵长深沉。    题型5表现手法鉴赏探究题（共4小题） 1. （24-25高一下·海南海口·阶段检测）阅读下面这首古诗，完成下面小题。 无衣 岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛，与子同仇。 岂曰无衣？与子同泽①。王于兴师，修我矛戟，与子偕作②。 岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵，与子偕行。 【注】①泽：同“襗（zé）”，贴身穿的衣服。②偕作：一同起来，指共同行动。作，起。 朱熹认为这首诗体现了秦人“尚气概，先勇力，忘生轻死”的气魄。请结合诗句分析，诗中运用了哪些手法以达到这样的效果。 【答案】（1）用重章叠句的形式反复咏唱，逐层递进深化，反复强调战士们慷慨赴敌，同仇敌忾的豪情，使情感表达更加强烈。 （2）典型化的细节描写，赋予语言强烈的动作性。“修我戈矛！”“修我矛戟！”“修我甲兵！”使人想像到战士们磨刀擦枪、舞戈挥戟的热烈场面。 （3）运用反问，三组“岂曰无衣”，在似自责之中，洋溢着不可遏止的愤怒与愤慨。 （4）采用“赋”的表现手法，在一咏三叹中表现将士们的英勇精神和昂扬斗志。 【详解】本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 （1）诗歌三章结构相似，形成重章叠句的形式。通过反复强调核心内容，层层递进地展现了战士们团结一心、慷慨赴敌的豪情，使情感表达更强烈，凸显“尚气概”的气魄。 （2）诗中“修我戈矛！”“修我矛戟！”“修我甲兵！”等句子，以简洁有力的动作描写，勾勒出战士们磨刀擦枪、整理兵器的热烈场面，体现了“先勇力”的实干精神和临战状态的昂扬斗志。 （3）每章首句“岂曰无衣？”以反问起笔，在否定中蕴含着不可遏止的激昂情绪。这种反问并非真的担忧“无衣”，而是通过否定困难，凸显战士们不畏艰险、同仇敌忾的决心，洋溢着“忘生轻死”的英雄气概。 （4）诗歌采用“赋”的表现手法，这种直白的铺陈在一咏三叹中集中展现了秦军的英勇精神和昂扬斗志，完美契合“尚气概，先勇力，忘生轻死”的气魄。 2.（25-26高二上·天津河北·期中）阅读下面唐诗，按要求回答。 春江花月夜（节选） 张若虚 白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？ 可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台。 玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻，愿逐月华流照君。 鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。 昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。 江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。 节选部分运用了虚实结合的手法，请结合诗句简要分析。 【答案】 “白云”“青枫浦”是诗人眼前所见的实景，“扁舟子”和“明月楼”则是诗人由眼前实景触发的想象之景，是虚景。虚实结合，扩大了诗歌的意境，将个人愁绪延伸到天下所有相思之人，使这种思念之情更具普遍性。 【详解】本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 “白云悠悠”是天空的实景，“青枫浦”是眼前的送别之地，这两个具体的景物是诗人的视觉所见，是“实”。“谁家今夜扁舟子……捣衣砧上拂还来”几句中，由“青枫浦”的实景，诗人联想到“扁舟子”（漂泊在外的游子）和“明月楼”（家中思念游子的思妇），这是“由实入虚”——“扁舟子”“明月楼”并非诗人眼前所见，而是基于离别场景的合理想象，属于虚景。 实景奠定了离别愁绪的基调，虚景则扩大了意境的广度、加深了情感的深度，虚实结合，使“相思”这一核心情感既有具体场景支撑，又具普遍共鸣，含蓄蕴藉，余味悠长。 3.（26-27高三上·山东青岛·开学考试）阅读下面两首宋诗，完成下面小题。 题花光①梅十首·其九 王柏② 孤标不肯结春缘， 细雨黄昏腊正残。 望断落花流水远， 枝枝点点是微酸。 题花光梅十首·其十 王柏 青青叶底未堪尝， 已作商家鼎鼐③香。 四月江南烟雨阔， 安心且待那时黄。 [注]①花光：人名。②王柏：书画家，终身不仕，以教学为乐。③鼎鼐：象征国家。梅子在商代是重要的调味品。商王武丁曾以“若作和羹，尔惟盐梅”盛赞贤相傅说。 其九诗“枝枝点点是微酸”与苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》“料得年年肠断处，明月夜，短松冈”运用的艺术手法相同，请结合诗句分析。 【答案】都运用虚写（想象）手法。 ①王柏诗：诗人由眼前画里的落花，想象尚未成熟的梅子及其酸味，拓展意境，借梅寄怀，赞美孤高不逐春的品格。 ②苏轼词：词人想象千里之外，明月冷夜，短松冈下亡妻年年孤寂凄冷，把深沉思念表达得含蓄深沉。 【详解】题干指向判定“艺术手法相同”，需结合诗句具体分析。 第一步，判定共同手法，虚写（想象）。 第二步，分别解析两句诗。王柏诗，“枝枝点点是微酸”不是眼前所见，梅花刚飘落，梅子尚未长成，是由落梅想象日后枝头点点青梅、暗含酸涩；微酸既写梅子特质，又隐喻孤高的品格。苏轼词，“明月夜，短松冈”不是眼前所见，是想象远方亡妻坟地的景象，不直接写自己悲伤，想象坟中之人的处境来写思念。 第三步，总结手法表达效果。二者都避开直抒胸臆，不从当下眼前落笔，想象未来或异地的画面，将主观情感、志向寄托于虚拟图景，让情感含蓄厚重，余味深长。 4.（25-26高二上·云南昆明·期中）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 江上吟 李白 木兰之枻①沙棠舟，玉箫金管坐两头。 美酒樽中置千斛，载妓②随波任去留。 仙人有待乘黄鹤，海客无心随白鸥。 屈平辞赋悬日月，楚王台榭空山丘。 兴酣落笔摇五岳，诗成笑傲凌沧洲③。 功名富贵若长在，汉水亦应西北流。 【注】①枻：同“楫”，舟旁划水的工具，即船桨。②妓：表演歌舞的女子。③沧洲：江海。古时称隐士居处。 请结合所学，简要分析作者在本诗与《将进酒》中对比手法的运用。 【答案】①《将进酒》中李白将黄河的不息与人生的瞬逝对比，以水比时，以水比人，两相对比中写出了宇宙的无尽永恒与人类生命的短暂渺小；“古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名”两句，将古往今来怀才不遇、壮志难酬的圣贤之士与饮酒作乐的人作对比，既蕴含着对荒唐现实的嘲讽，又饱含诗人对自由的追求，凸显了李白对人生的深刻思考。 ②《江上吟》中李白将等待黄鹤的仙人及与海鸥自由嬉戏的海客作比，对泛舟游乐的生活表以肯定；其后将屈原与楚王鲜明地对立起来，形象地说明了历史上属于进步的终不朽，而功名利禄、繁荣富贵却无法久存的事实。 【详解】本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 ①《将进酒》的对比：“黄河之水天上来，奔流到海不复回”（永恒不息的自然）与“高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”（短暂易逝的人生）形成对照，以宏大宇宙反衬人生渺小，为后文“及时行乐”的主张铺垫，暗含对生命有限的喟叹；“古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名”将“圣贤”的寂寞与“饮者”的留名对立，表面推崇“饮酒”，实则是对“圣贤怀才不遇、功名难成”的现实嘲讽，核心是追求超越世俗功名的自由价值，凸显对人生意义的深刻思考。 ②《江上吟》的对比：“仙人有待乘黄鹤，海客无心随白鸥”，以“有待”（需依赖外物才能成仙）的仙人，对比“无心”（顺应自然、无拘无束）的海客，暗赞诗人“载妓随波”的游乐人生，体现超脱世俗的人生选择； “屈平辞赋悬日月，楚王台榭空山丘”，将屈原辞赋的千古不朽与楚王台榭的化为丘墟对立，明确“精神价值永恒，功名富贵易逝”的观点，既呼应前文的潇洒，又彰显诗人对文学价值与人格独立的坚守。 培优·创新拓展 题型6诗人情志与时代思辨题（共3小题） 1. （26-27高二上·河南焦作·阶段检测）阅读下面这首诗，完成下面小题。 无衣 《诗经·秦风》 岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛，与子同仇！ 岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟，与子偕作！ 岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵，与子偕行！ 《中国人民志愿军战歌》这样唱到：“雄赳赳气昂昂跨过鸭绿江，保和平卫祖国就是保家乡，中国好儿女齐心团结紧，抗美援朝打败美帝野心狼。雄赳赳气昂昂跨过鸭绿江，保和平卫祖国就是保家乡，中国好儿女齐心团结紧，抗美援朝打败美帝野心狼。雄赳赳气昂昂跨过鸭绿江，保和平卫祖国就是保家乡，中国好儿女齐心团结紧，抗美援朝打败美帝野心狼，野心狼！”请具体阐述这首歌与本诗的相通之处。 【答案】①两首作品都通过反复咏唱强化情感。《无衣》重章叠唱，志愿军战歌三遍重复，都在循环中让意志愈加坚定。 ②两首作品都以具体行动写精神。《无衣》写“修戈矛”“修甲兵”“偕作”“偕行”，志愿军战歌写“跨过鸭绿江”“打败野心狼”，都以动态画面传递昂扬斗志。 ③两首作品都强调团结一心。《无衣》以“与子”反复呼唤战友，志愿军战歌以“中国好儿女，齐心团结紧”直接唱出团结主题，都展现了众志成城、共同御敌的力量。 ④两首作品都将个人命运与国家紧密相连。《无衣》“与子同仇”共担家国危难，志愿军战歌“保和平卫祖国就是保家乡”，都展现了为家园而战的赤子情怀。 【详解】本题要求对比两首作品，梳理共通点，需紧扣文本词句分层分析。 首先看表现手法：《无衣》运用重章叠唱，反复咏叹“岂曰无衣”；志愿军战歌多次重复段落，二者都依靠反复咏唱强化激昂情绪。 其次，捕捉行动描写：《无衣》“修我戈矛”“与子偕行”，写修整武器、奔赴前线；战歌“跨过鸭绿江”“打败美帝野心狼”，均以具体战事行动展现昂扬斗志。 然后分析情感内核：《无衣》反复出现“与子”，凸显战友同心；战歌“齐心团结紧”，都歌颂众志成城、携手御敌。 最后挖掘主旨：《无衣》“与子同仇”共赴国难；战歌“保和平卫祖国就是保家乡”，都将个人与家国命运相连，抒发保家卫国的情怀。 最后分点组织答案即可。 2.（26-27高二上·浙江绍兴·开学考试）阅读下面这两首唐诗，完成下面小题。 将进酒 唐·李白 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。 与君歌一曲，请君为我倾耳听。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。 主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马、千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。 将进酒 唐·李贺 琉璃钟，琥珀浓，小槽酒滴真珠红。烹龙炮凤玉脂泣，罗帏绣幕围香风。 吹龙笛，击鼍鼓；皓齿歌，细腰舞。况是青春日将暮，桃花乱落如红雨。 劝君终日酩酊醉，酒不到刘伶【注】坟上土。 【注】刘伶：魏晋名士，“竹林七贤”之一，以嗜酒闻名。 中国白酒博物馆“诗酒文化”展区正在更新展品，需要你为两首同题《将进酒》的组合展牌撰写介绍内容，请选择其中一个任务完成。任务1：分别用一个不超过50字的句子概括两首诗的核心风格定位。任务2：结合文本分析李白“才人”、李贺“鬼才”的才气体现差异，作为展牌的主体说明。总字数不超过250字。 【答案】任务1示例： 李白：雄奇奔放，以酒抒怀，蔑视权贵，纵饮中见昂扬自信与万古悲愁。   李贺：瑰丽冷艳，以酒写悲，青春将暮，奢宴中藏生命短促的幽寒凄怆。   任务2示例： 李白的才气狂放舒展，借黄河奔海的宏大意象直抒胸臆，敢言“天生我材必有用”，在旷达痛饮中倾泻怀才不遇的愤懑，气势酣畅淋漓。李贺的才气奇诡幽艳，以烹龙炮凤、红雨落花等冷艳奇特意象铺陈宴乐，末句以嗜酒名士刘伶的坟土冷然收束，在绮丽场景中暗藏生命短促的苍凉，构思峭拔奇绝。 【详解】任务1： 核心风格定位题，需用一句话精准概括诗人风格，先确定风格关键词——李白为“雄奇奔放”，李贺为“瑰丽冷艳”；再点明其酒的核心作用——李白以酒抒怀、消解愤懑，李贺以酒写悲、暗藏凄怆。 语言要凝练对仗，两句分别独立成句。 任务2： 题目要求分析“才人”与“鬼才”的才气差异。 答题时，先从两诗中分别提取最典型的诗句，对应两位诗人的典型手法——李白多直抒胸臆与宏大时空意象（黄河奔海、天生我材），李贺多细腻感官描绘与奇幻联想（琉璃钟、红雨、刘伶坟土）。 然后将提取的诗句按“方式—内容—效果”归纳：李白以气取胜，李贺以奇取胜，形成“狂放舒展”与“奇诡幽艳”的对比。 组织答案时先分别概括两诗风格，再各选2—3个典型诗句佐证。 3.（25-26高二上·天津·期中）阅读下面这首宋词，按要求作答小题。 甘州·寄李筠房 【南宋】张炎 望涓涓一水隐芙蓉，几被暮云遮。正凭高送目，西风断雁，残月平沙。未觉丹枫尽老，摇落已堪嗟。无避秋声处，愁满天涯。 一自盟鸥别后，甚酒瓢诗锦，轻误年华。料荷衣初暖，不忍负烟霞。记前度、剪灯一笑；再相逢、知在那人家？空山远，白云休赠，只赠梅花。 【注】李筠房，词人张炎之友，两人一度曾时常相聚，后李筠房因避乱世隐遁山中，二人天各一方。 校文学社组织了一期以“悠悠情思漾我心”为主题的诗词品读会。大家一致觉得①“西风断雁，残月平沙”②“无避秋声处，愁满天涯”③“料荷衣初暖，不忍负烟霞”三个句子都非常精妙，巧妙的传达了深沉复杂的情感。请你从上述画线句中任选一句，分析它与下列选项中的哪一句在手法上有异曲同工之妙。 A．料得年年肠断处，明月夜，短松冈。（苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》） B．恰似一江春水向东流。（李煜《虞美人》） C．江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。（张若虚《春江花月夜》） 我认为画线句的第_______句与选项( )相似，都运用_______手法，分析：_______。 【答案】第③句 选项（A） 想象虚写 前者表达自己对友人隐居生活的向往，后者寄托自己对亡妻的思念。 【详解】本题考查学生比较分析诗歌表现手法的能力。 ③句与A相似，都运用了想象虚写的手法。“料荷衣初暖，不忍负烟霞”这两句用的是想象虚写的手法，“荷衣”是词人想象友人山中隐居所穿的衣服，“烟霞”指山中美丽的景色。词人想象友人隐居的生活：穿上隐居的荷衣，不忍辜负这大好的时光，尽情欣赏美丽的景色。“料得年年肠断处，明月夜，短松冈”是想象虚写，料想长眠地下的爱侣，在年年伤逝的这个日子，为了眷恋人世、难舍亲人，而柔肠寸断。 题型7同题材诗词群文对比题（共7小题） 1. （25-26高二上·吉林松原·期中）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 从军行七首·其四 王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 这首诗与《诗经·无衣》均是战争题材的诗歌，都含报国之志，却在情感侧重与抒情方式上有差异。请简要分析。 【答案】①情感侧重：《无衣》侧重战友间同仇敌忾的协作情谊，以“同袍”“同仇”“偕行”凸显群体同心抗敌的信念；王诗侧重将士个体守边卫国的坚定决心，“不破楼兰终不还”直抒誓死报国的壮志。 ②抒情方式：《无衣》以复沓咏唱、动作细节铺陈，直白抒发协同作战之情（答“赋”也可以）；王诗先以“长云”“雪山”等意象烘托边塞苍凉，再直抒报国誓言，情景交融，情感更显沉雄。 【详解】本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感和抒情方式的能力。 ①情感侧重不同： 《无衣》：聚焦战友间的团结情谊与同仇敌忾的气概。诗中“与子同袍”“与子同仇”“与子偕行”等句子，反复强调将士们并肩作战、共御外敌的集体信念，凸显的是群体的凝聚力。王诗：侧重戍边将士个体的报国决心与英雄气概。前两句勾勒出苍凉辽阔的边塞图景，后两句“不破楼兰终不还”直抒胸臆，喊出将士们誓死破敌、不建功立业绝不还乡的壮志，凸显的是个体的坚定意志。 ②抒情方式不同： 《无衣》：采用赋的手法，以复沓咏唱直抒胸臆。全诗三章结构相似，句式重复，通过 “修我戈矛”“修我矛戟”“修我甲兵”等动作铺陈，层层递进地抒发协同抗敌的激昂情感，直白且富有号召力。王诗：运用情景交融的手法，先景后情。前两句以“长云”“雪山”“孤城”“玉门关”等意象，营造出雄浑苍凉的边塞氛围，为情感蓄势；后两句顺势直抒报国誓言，景与情相互映衬，让壮志豪情更显沉雄悲壮。 2.（25-26高二上·四川眉山·期中）阅读下面这首诗，完成下面小题。 秋居病中 雍陶 幽居悄悄何人到，落日清凉满树梢。 新句有时愁里得，古方无效病来抛。 荒檐数蝶悬蛛网，空屋孤萤入燕巢。 独卧南窗秋色晚，一庭红叶掩衡茅。 请比较鉴赏本诗颈联与《春江花月夜》在意象选用、意境特点和表达情感上的不同之处。 【答案】①雍诗选用“荒檐”“蛛网”“孤萤”等衰颓、破败意象，营造幽闭凄清之境，抒写病榻孤苦。 ②张诗则选取“春江”“明月”“花林”等明丽、浩瀚意象，描绘空灵辽远的春夜画卷，传递出游子的离情别绪，亲人的相思之苦，自然恒久与个体生命的短暂，对生命绵延的深切感悟。 【详解】本题为诗歌比较鉴赏题，要求从意象选用、意境特点、表达情感三个角度对比两首诗歌。答题要坚持分对象、分维度对照作答，不可混为一谈。先分别提炼每首诗的典型意象，概括意象整体特征；再由意象推导意境氛围；最后结合处境、诗歌背景辨析情感。注意本诗是诗人病中幽居，情感偏孤寂凄苦；《春江花月夜》是月夜怀人，兼有宇宙哲思，要区分二者情感差异。 步骤一：锁定答题范围，明确对比对象：雍陶诗颈联、《春江花月夜》，抓住三个作答角度：意象、意境、情感。 步骤二：筛选意象。圈出雍诗颈联“荒檐、蝶、蛛网、孤萤、燕巢”，概括衰败冷落的特点；再提取《春江花月夜》典型景物“春江、明月、花林”，概括明丽浩渺的特点。 步骤三：由意象推意境。结合诗人病中处境，概括雍诗凄清幽冷的意境；概括张诗空灵辽阔的月夜意境。 步骤四：结合处境解读情感。雍诗联系病中独居，抒发孤苦落寞；张诗联系游子思妇，提炼相思、宇宙与生命感悟。 3.（25-26高二上·四川成都·期末）阅读下面这首诗，完成小题。 致酒行 李贺 零落栖迟一杯酒，主人奉觞客长寿。 主父①西游困不归，家人折断门前柳。 吾闻马周②昔作新丰客，天荒地老无人识。 空将笺上两行书，直犯龙颜请恩泽。 我有迷魂招不得，雄鸡一声天下白。 少年心事当拏云③，谁念幽寒坐呜呃。 【注】①主父：《汉书》载，主父偃西入关见卫将军，卫将军数言上，上不省。资用乏，留久，诸侯宾客多厌之。②马周：《旧唐书》载，马周投宿新丰被旅店主人轻视，后至长安做中郎将常何的门客。贞观五年，他代常何条陈多事皆合上意，后被授监察御史。③拏云：直上云霄，比喻志向高远。 这是一首劝酒诗，李白也写过一首劝酒诗——《将进酒》，两首诗都寄寓了怀才不遇的痛苦但又有不同。请对比两首诗的最后两句，分析其情感的不同。 【答案】①《致酒行》最后两句通过“少年心事当拏云”直接抒发少年应有凌云壮志的豪情，“谁念幽寒坐呜呃”以反问否定沉沦悲叹的态度，表达诗人虽怀才不遇但仍积极进取、坚守志向的精神。 ②《将进酒》中最后两句以换酒豪饮的举动试图消解“万古愁”，暗含怀才不遇的悲愤与愁苦，又显示出李白面对人生困境的豪迈豁达。 【详解】先审题，找到情感词，分析两人的情感即可。 面对“愁”的态度不同：李贺否定愁，“谁念幽寒坐呜呃”以反问斩断悲叹，将愁视为当弃之物，态度是向上超越。李白承认愁，“与尔同销万古愁”坦承愁之深重，“销”字见其需主动消解，态度是直面以酒浇之。 解决困境的方式不同：李贺向内求志，“拏云”即凌云壮志，靠少年心气与自我砥砺，属精神自救。李白向外求酒，“呼儿将出换美酒”以豪放行动对抗愁苦，属宣泄式生命释放。 核心情感基调不同：李贺“当拏云”语气坚定，“谁念”强化鄙弃颓丧，整体为压抑中的奋起。李白“万古愁”将失意提升至时空维度，悲愤深沉，而换酒之举又极尽洒脱，整体为悲而能豪、狂中有痛。 4.（25-26高二上·湖北孝感·期末）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 鄂渚烟波亭① 戴复古 倚遍南楼更鹤楼，小亭潇洒最宜秋。 接天烟浪来三峡，隔岸楼台又一州。 豪杰不生机事息，古今无尽大江流。 凭栏日暮怀乡国，崔颢诗中旧日愁。 【注】①该诗创作于南宋偏安时期。鄂渚：长江沿岸战略要地，相传在今湖北武昌黄鹤山上游三百步处的长江江中沙洲。烟波亭：据崔颢诗“烟波江上使人愁”而命名。 李白《将进酒》与本诗均借奔涌的江河意象来寄寓情思，但情感内核与表达方式有所不同。请结合具体诗句，比较分析两首诗在这方面的异同。 【答案】相同点：都借助永恒奔腾的江河意象来反衬人生感慨。李白以“黄河之水天上来，奔流到海不复回”起兴，喻指时光流逝、人生短暂；戴复古则以“接天烟浪来三峡”“古今无尽大江流”描绘长江的亘古不息，烘托历史沧桑与家国忧思。 不同点： ①情感内核不同：李诗重在抒发个体怀才不遇的激愤与自我宽解的豪情，最终升华为“天生我材必有用”的生命自信；戴诗则融入了深沉的家国之忧与历史兴叹，在“古今无尽大江流”中寄寓了对时局动荡、恢复无望的忧思。 ②表达方式不同：李诗以“黄河之水天上来”等极度夸张的想象、纵酒放歌的奔放姿态，形成豪迈飘逸、气势磅礴的风格；戴诗则通过“接天烟浪”“古今无尽大江流”等苍茫阔大的写景与冷静的议论，呈现沉郁苍凉、含蓄深沉的格调。 【详解】本题考查学生比较分析诗歌中作者的思想情感和表达技巧的能力。 相同点：两首诗都用奔流不息、永恒存在的江河作为核心意象。李白“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，以黄河一去不返，比喻时光易逝、人生短暂。戴复古“接天烟浪来三峡”“古今无尽大江流”，以长江万古奔流，反衬历史沧桑、人生渺小。 不同点： ①情感不同：李白《将进酒》借黄河奔涌抒发的是个人身世感慨。诗人因仕途不顺、怀才不遇而内心激愤，借饮酒放歌自我宽慰，体现出失意后的旷达豪情；后又将情感升华为自信“天生我材必有用”。戴复古身处南宋偏安时期，诗人登亭远眺，由长江奔涌联想到古今兴衰，“古今无尽大江流”以江水无尽暗含对时局动荡、收复中原无望的深沉忧虑。 ②表达方式不同：李白夸大江河的气势与力量，是浪漫主义写法。全诗情感外露、直抒胸臆，语言奔放不羁，呈现出纵酒高歌、酣畅淋漓的抒情姿态，使李诗整体气势雄浑、情感奔放，风格豪迈飘逸、气势磅礴。戴诗先描绘长江烟波浩渺的景象，以苍茫阔大的景物铺垫情感基调。诗中“豪杰不生机事息”是冷静议论，情感藏于景与理中。 5.（江苏南京市中华中学2026届上学期高三2月综合练习语文试题）阅读下面这首词，完成小题。 祝英台近・除夜立春 宋  吴文英 翦红情，裁绿意，花信上钗股。残日东风，不放岁华去。有人添烛西窗，不眠侵晓，笑声转、新年莺语。 旧尊俎。玉纤曾擘黄柑，柔香系幽素。归梦湖边，还迷镜中路。可怜千点吴霜，寒销不尽，又相对、落梅如雨。 本词与苏轼《江城子・乙卯正月二十日夜记梦》均借忆旧抒怀，请简析二者抒情的异同。 【答案】相同点：均以忆旧为切入点，借助细节描写抒发真挚情感；均将往昔的美好与当下的境况对比，强化抒情的张力。 不同点： ①抒情内容不同：吴词忆旧是怀念与佳人共度的除夕立春美好时光，抒发羁旅漂泊的孤寂、思乡念人的愁绪；苏词忆旧是怀念亡妻，抒发生死相隔的悲痛、对亡妻的深切思念。 ②抒情基调不同：吴词的愁绪是婉转凄清的，含融着节日的氛围与羁旅的惆怅；苏词的情感是深沉悲怆的，满含生死别离的哀痛。 【详解】本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 相同点：二者均以忆旧切入情感抒发。吴词“玉纤曾擘黄柑”，借佳人擘柑的细节，勾起往昔回忆；苏词“小轩窗，正梳妆”，描绘亡妻生前梳妆场景，细节动人。且都将往昔美好与当下对比，吴词昔日欢聚与如今羁旅漂泊对照，苏词往昔夫妻恩爱和如今生死相隔对比，强化了抒情张力，真挚情感溢于言表。 不同点： ①吴词忆旧围绕与佳人共度的除夕立春时光，如“笑声转、新年莺语”，如今却“归梦湖边，还迷镜中路”，抒发羁旅孤寂、思乡念人之愁；苏词则是对亡妻的深切缅怀，“十年生死两茫茫”，生死相隔的悲痛贯穿全词，尽显对亡妻的思念。 ②吴词虽有愁绪，但融合节日氛围与羁旅惆怅，婉转凄清；苏词情感深沉悲怆，“不思量，自难忘”，满含生死别离的哀痛，基调更为沉重。 6.（25-26高二上·上海嘉定·期末）阅读下面两首词，完成各题。 【甲词】江城子  密州出猎 宋·苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 【乙词】江城子  乙卯正月二十日夜记梦 宋·苏轼 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。 两首《江城子》虽创作于同一时期，但抒发的情感截然不同，请结合词作具体内容简要分析。 【答案】甲词：上阕描绘狩猎场景，以“老夫聊发少年狂”的豪情，展现英武雄健的气概；下阕由狩猎引发壮志，以“射天狼”表达抗击外敌、建功立业的雄心。全词充满豪迈奔放、积极进取的情怀。 乙词：以“十年生死两茫茫”开篇，抒写对亡妻的深挚思念；通过“千里孤坟”“尘满面，鬓如霜”等意象，表达生死相隔的凄凉与沧桑；结尾“明月夜，短松冈”以景结情，更显哀婉绵长。全词沉郁悲凉，婉约深沉。 【详解】本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 甲词：苏轼以“老夫聊发少年狂”起笔，通过牵黄擎苍、千骑卷冈的狩猎场景展现豪迈气概。“亲射虎”自比孙权，“鬓微霜”犹言未老，彰显英武自信。下阕以“遣冯唐”的典故，暗含渴望重用的心声，更以“西北望，射天狼”直抒抗击外敌、建功立业的壮志。全词气势雄浑，充满积极进取的豪情。 乙词：为悼念亡妻所作。“十年生死两茫茫”道尽阴阳永隔之痛，“千里孤坟”更添孤寂凄凉。梦中“小轩窗，正梳妆”重现往昔温馨，而“相顾无言，惟有泪千行”则写尽悲怆。结尾“明月夜，短松冈”以景结情，余韵哀婉绵长。全词语言质朴而深情内蕴，在虚实交织中抒发了对亡妻刻骨铭心的思念与人生沧桑之悲。 7.（25-26高二上·河北邯郸·期末）阅读下面的唐诗，完成小题。 守睢阳作 张巡 接战春来苦，孤城日渐危。 合围侔月晕，分守若鱼丽①。 屡厌黄尘起，时将白羽挥。 裹疮犹出阵，饮血更登陴②。 忠信应难敌，坚贞谅不移。 无人报天子，心计欲何施。 【注】①鱼丽：古代打仗使用的一种阵形，用于防御敌军的进攻。②陴：女墙，是城墙上有箭垛的矮墙，这里泛指城墙。 同是表现“抵御外敌”的主题，《无衣》与《守睢阳作》在表现手法上存在显著差异，请结合诗句具体分析。 【答案】①《无衣》运用重章复沓的手法和反问句式，通过“岂曰无衣？与子同袍/同泽/同裳”的复沓句式，层层递进，强化战士间团结互助、激越昂扬的情感。 ②《守睢阳作》叙议结合，将记叙睢阳战事和表达忠诚、坚贞的议论结合在一起，场面悲壮，感情深沉；同时采用环境烘托的手法，“孤城日渐危”“合围侔月晕”渲染孤城被围的艰难局势，烘托守军“忠信难敌，坚贞不移”的精神。 【详解】第一步，拆解题干，锁定答题方向：手法→结合文本→表达情感/效果。 第二步，定位诗歌，分析手法。 提取《无衣》关键句：岂曰无衣？与子同袍/同泽/同裳。→重章复沓（重章叠句）、反问。 提取《守睢阳作》关键信息：“守睢阳作”“接战春来苦”“裹疮犹出阵，饮血更登陴”，记录战斗实况→叙事；“忠信应难敌，坚贞谅不移。无人报天子，心计欲何施”，表达态度，评价精神→议论；“孤城日渐危”“合围侔月晕”，渲染被围绝境→环境烘托。 第三步，提炼差异点，体会感情。 《无衣》：重章复沓、反问，写群体，抒发群体战斗豪情。 《守睢阳作》：叙议结合、环境烘托，兼具守城将士群像刻画与个人情志抒发，表现绝境中的忠贞坚守，悲壮沉郁。 $专题04 诗歌鉴赏 基础·固本强基 题型1诗句内容理解题 题型2 意象意境赏析题（重点） 题型3 诗歌情感把握题（重点） 提升·进阶突破 题型4炼字炼句艺术赏析题（重点） 题型5 表现手法鉴赏探究题（难点） 培优·创新拓展 题型6诗人情志与时代思辨题（重难点） 题型7 同题材诗词群文对比题（重难点） 15 / 15 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 基础·固本强基 题型1诗句内容理解题（共6小题） 1．（25-26高二上·河南郑州·阶段检测）下列对《诗经·无衣》的解读，不正确的一项是（   ） A．这首诗出自《诗经·秦风》，是一首慷慨激昂的战歌。 B．诗中“同袍”“同泽”“同裳”展现了将士们同甘共苦、团结一心的精神。 C．全诗采用重章叠句的手法，只在关键处更换几个字，使情感在回环往复中不断强化。 D．“王于兴师”中的“王”指战国时期的秦王，体现了秦国士兵对君王的忠诚。 2．（2026高三·全国·专题练习）对《春江花月夜》诗句理解不恰当的一项是（   ） A．“春江潮水连海平，海上明月共潮生”：春江水涨，与大海连成一片，明月随潮水一同升起，意境雄浑壮阔，奠定空灵悠远的基调。 B．“江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰”：江水曲折绕过花草丛生的原野，月光洒在树林中如细密雪珠，景色清丽梦幻。 C．“空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见”：月光如霜流泻，江边白沙与月色相融难辨，突出描写月光皎洁明亮。 D．“不知江月待何人，但见长江送流水”：写诗人等待友人却久候不至，借江水表达对友人的深切思念。 3．阅读《将进酒》节选部分，概括内容。 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 4．（24-25高二上·全国·课前预习）下列对《江城子》这首词的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．“十年生死两茫茫”，写作者与妻子生死两隔，恩爱夫妻，一朝永诀，转瞬十年了。 B．作者将“不思量”与“自难忘”并举，利用这两组看似矛盾的心态之间的张力，真实而深刻地揭示了自己内心的情感。 C．“千里孤坟，无处话凄凉”，想到爱妻英年早逝，连她的坟墓都在千里之外，作者无处诉说自己的凄凉。这句话表明作者无比痛苦的心情。 D．“夜来幽梦忽还乡”，是实写自己当年和妻子共度的甜蜜岁月；“小轩窗，正梳妆”，妻子的情态容貌，就在眼前。 5．（24-25高二上·全国·课前预习）下列对《无衣》这篇作品的理解，不正确的一项是（   ） A．这首诗反映了战士间的友爱合作精神。 B．这首诗表现了战士勇于从军征战的豪情。 C．这首诗反映了征战生涯中的艰难与困苦。 D．这首诗用士兵间相互交谈的口吻写成。 6.阅读下面文字，完成下列小题。 春江花月夜 张若虚 春江潮水连海平，海上明月共潮生。  滟滟随波千万里，何处春江无月明。 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。  空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。  江畔何人初见月？江月何年初照人？ 人生代代无穷已，江月年年望相似。  不知江月待何人，但见长江送流水。 白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。  谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼 ？ 可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台。 玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。 昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。  江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。 斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。  不知乘月几人归，落月摇情满江树。 下列对《春江花月夜》的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．全诗共三十六句，共换八韵：全诗随着韵脚的转换变化，平仄交错运用，一唱三叹，前呼后应，音乐节奏感强烈而优美。 B．诗人仰望明月，不由自主地对宇宙的生成，人类的本源、人的生存状态进行追问。这种追问是人类永恒的哲学命题，使得诗的意境浑厚博大、深沉旷远。 C．“白云”四句总写在春江花月夜里思妇与游子的两地思念之情。“白云”“青枫浦”托物寓情，白云飘忽，象征着“扁舟子”的行踪不定。 D．全诗以月为主体。“月”是诗中情景交融之物，诗情随着月轮的升落而起伏曲折。月在一夜之间经历了“升起一高悬西斜-落下”的过程。 题型2意象意境赏析题（共7小题） 1.（25-26高二上·浙江·期中）阅读下面这首诗歌（节选），完成小题。 春江花月夜（节选） 张若虚 春江潮水连海平，海上明月共潮生。 滟滟随波千万里，何处春江无月明！ 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月？江月何年初照人？ 人生代代无穷已，江月年年望相似。 不知江月待何人，但见长江送流水。 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．诗歌以“月”为核心意象，“春”“江”“花”“夜”四个意象围绕着月作陪衬，有主有从，巧妙配合构成了完整的诗歌形象。 B．诗人对月光的观察极其精微，笔下的月光富于变化：有初生于海上的月光，有花林上似霰的月光，还有沙汀上不易察觉的月光。 C．诗歌第三、四联用虚实相生的手法描写了月辉笼罩下江水花林澄澈空灵，烘托了夜晚静谧的氛围，凸显了月光的纯净与柔和。 D．诗歌最后两句运用了比喻和拟人的手法，将自然景物转化为有情感的主体，营造出空灵曼妙的意境，引发了读者的思考。 2.（24-25高三上·福建宁德·阶段检测）下列各项诗词赏析有误的一项是（   ） A．《春江花月夜》一诗以“江”为场景，以“月”为主体，描绘了一幅幽美邈远、惝恍迷离的春江月夜图，抒写了游子思妇真挚动人的离情别绪以及富有哲理意味的人生感慨，创造了一个深沉、寥廓、宁静的艺术境界。 B．“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”，“高堂明镜悲白发”，显现出一种对镜自照手抚两鬓却无可奈何的情态，将人生由青春至衰老的全过程说成“朝”“暮”之事，从时间上进行缩小夸张，产生强烈的感染力。 C．《燕歌行》是高适的代表作，是整个唐代边塞诗中的杰作，诗虽叙写边战，但重点不在民族矛盾，而是讽刺和愤恨不恤战士的将领。同时，也写出了为国御敌之辛勤。主题仍是雄健激越，慷慨悲壮。 D．《李凭箜篌引》一诗充满现实主义色彩。诗人致力于把自己对于箜篌声的抽象感觉、感情与思想借助联想转化成具体的物象，使之可见可感。 3.（25-26高二上·青海西宁·期中）阅读下面这首宋词，完成下面小题。 江城子·乙卯正月二十日夜记梦① 苏轼 十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。 【注】①本词是词人在密州（今山东诸城）做知州时悼念妻子王弗的作品。王弗去世于宋英宗治平二年，葬于四川眉山。 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．“千里”指亡妻葬在四川眉山，与词人任职的山东密州相距遥远，空间相隔，益增悲痛。 B．“相顾无言，惟有泪千行”中，“无言”胜过万语千言，表现了“此时无声胜有声”的沉痛之感。 C．词结尾以景结情，在“明月”“松冈”所营造的凄清幽深之境中，愁情更显得意蕴深长。 D．全词运用夸张、拟人、比喻及虚实结合等手法，将词人对亡妻的思念表现得深婉而真挚。 4.（2026·陕西宝鸡·模拟预测）阅读下面这首宋词，完成下面小题。 鹧鸪天·半死桐① 贺 铸 重过阊门②万事非。同来何事不同归。梧桐半死清霜后③，头白鸳鸯失伴飞。 原上草，露初晞。旧栖新垅两依依。空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣。 【注】①这首词是词人从北方回到苏州时悼念亡妻所作。②阊门：苏州城西门，这里代指苏州。③梧桐半死，枚乘《七发》中说，龙门有桐，其根半生半死（一说此桐为连理枝，其中一枝已亡，一枝犹在），斫以制琴，声音为天下之至悲。清霜后，秋天，这里指年老。 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．“同来何事不同归”扣人心弦，突兀的一问，看似“无理”之辞，却是“有情”之语。 B．“梧桐”两句描绘了生死相隔的凄冷之境，形象地展现了词人的丧偶之痛和孤独悲苦。 C．“原上草”两句借青草和晨光，表达了对新生活的希冀，因为词人只有如此才能节哀。 D．“空床”两句再次反问，将全词的情感推向最高潮，读来令人哀伤凄婉、感慨万千。 （25-26高三下·浙江温州·阶段检测）阅读下面这首唐诗，完成5~6小题。 读李白集 齐己 竭云涛，刳①巨鳌，搜括造化空牢牢。 冥心入海海神怖，骊龙②不敢为珠主。 人间物象不供取，饱饮游神向悬圃③。 锵金铿玉千余篇，脍吞炙嚼人口传。 须知一一丈夫气，不是绮罗儿女言。 【注】①刳[kū]：剖开，挖空。②骊[lí]龙：黑龙。③悬圃：传说在昆仑山顶，为神仙所居，后泛指仙境。 5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．前三句用“云涛”“巨鳌”等意象表现李白创作时探尽造化，在辽阔深远的自然界搜寻素材。 B．四、五两句中以“怖”“不敢”写海神、骊龙的心理活动，侧面表现李白作品气象神奇脱俗。 C．六、七两句诗人运用夸张和想象的手法表现李白想象力丰富惊人，仿佛从昆仑仙境寻来灵感。 D．八、九两句体现李白作品的特点，“锵金铿玉”指数量众多，如金玉般色彩华丽、弥足珍贵。 6．你如何理解本诗结尾提出的“丈夫气”？请结合李白《梦游天姥吟留别》一诗的意象和情感简要分析。 7．（26-27高三·全国·一轮复习）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 送龚章判官之卫州·新及第 司马光 几砚昔年游，于今成十秋。 松坚终发石，鱼变即辞流。 近郡无飞檄，清时不借筹。 淇园春竹美，军宴日椎牛。 颔联中“松”“鱼”两个意象选取巧妙，请结合诗歌内容简要赏析。 题型3诗歌情感把握题（共5小题） 1．阅读下面这首古诗文，完成小题。 秦风·无衣 岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛。与子同仇！ 岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟。与子偕作！ 岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵。与子偕行！ 朱熹认为，《无衣》体现了秦人“与子同仇”的“欢爱之心”，请结合全诗内容进行分析。 2.（26-27高三上·山东德州·阶段检测）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 过永乐文长老①已卒 苏 轼 初惊鹤瘦不可识，旋觉云归无处寻。 三过门间老病死，一弹指②顷去来今。 存亡惯见浑无泪，乡井难忘尚有心。 欲向钱塘访圆泽③，葛洪川畔待秋深。 【注】①文长老：文及。熙宁四年，苏轼因议新法和王安石不合，以太常博士直史馆通判杭州。次年末，因事到秀州，过永乐乡，游报本禅院，遇到一个四川同乡在那儿担任住持，名叫文及，两人成为朋友。②一弹指：佛教用语，比喻极短暂的时间。③圆泽：苏轼曾作《僧圆泽传》，记述了唐代僧人圆泽与李源三世因缘的传奇交往。 本诗既有佛理的透彻，又有人情的执着，请结合诗句简要分析这一特点。 3．（24-25高二上·全国·课前预习）李白《将进酒》中“与尔同销万古愁”，你认为李白愁的是什么？结合相关历史人物，分析这种愁为什么会是“万古愁”。 4．对下面诗词赏析不正确的一项是（   ） 江城子·乙卯正月二十日夜记梦 苏轼 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。 A．这首词是“记梦”，明确写了做梦的日子，但只有下片五句是记梦境。 B．“纵使”句设想相逢情景，以自己的沧桑困顿进一步渲染对亡妻的眷恋。 C．“相顾无言”句以夸张手法摹写梦中之境，以千行之泪，反衬相聚的欢欣。 D．结尾三句从对面着笔，设想亡妻月夜凄凉心境，以寓自己深切悼念之情。 5.（25-26高二上·天津·期中）阅读下面这首词，按要求作答。 鹧鸪天① 苏轼 林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。 村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。 江城子·乙卯正月二十日夜记梦 苏轼 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。 【注】①此词是苏轼谪居黄州时所作。 这两首词都表达了词人的心境之“凉”，但两种“凉”的内涵不同，请简要分析。 提升·进阶突破 题型4炼字炼句艺术赏析题（共8小题） 1. 赏析《将进酒》和《梦游天姥吟留别》中的句子：“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒”与“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”在内容和表现手法上有何异同？ 2． “与君歌一曲，请君为我倾耳听。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。”将这两句诗和“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”进行比较，说说两者的异同。 3.（25-26高一下·贵州黔西南·期末）阅读下面这首词，完成小题。 清平乐·村居 辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 词中“溪头卧剥莲蓬”的“卧”字历来为人称道，请结合词句赏析其妙处。 4.（25-26高二上·吉林松原·期中）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 从军行七首·其四 王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 对这首诗的理解与赏析，下列说法错误的一项是（   ） A．“青海长云暗雪山”，诗人用一个“暗”字，既写出了雪山在长云笼罩下的暗淡无光，又营造出战争前压抑的氛围。 B．“孤城遥望玉门关”，“孤城”点明了将士们所处环境的孤苦，“遥望玉门关”则流露出他们对家乡的思念之情。 C．“黄沙百战穿金甲”，“百战”表明战争次数之多，“穿金甲”运用比喻，生动地展现了战争的激烈与残酷。 D．这首诗的前两句写景，境界阔大，为后两句诗抒情蓄势。 5.（26-27高二上·黑龙江哈尔滨·阶段检测）阅读下面这首诗，完成各题。 客中月 白居易 客从江南来，来时月上弦①。悠悠行旅中，三见清光圆②。 晓随残月行，夕与新月宿。谁谓月无情，千里远相逐。 朝发渭水桥，暮入长安陌。不知今夜月，又作谁家客？ 注释：①上弦：指农历初七、初八时的月相。②清光圆：指月满，农历十五、十六时的月相。 下列对诗句的分析，正确的一项是（   ） A．“悠悠”与陶渊明《饮酒》中“悠然见南山”的“悠然”均流露出闲适自在的惬意。 B．“晓随”两句意在描写“残月”与“新月”两种不同形态的月相，使画面富于动态。 C．“朝发”两句与李白《将进酒》中“朝如青丝暮成雪”都借朝暮之变感慨生命短暂。 D．本诗题中有“客”，又以“客”开始，以“客”作结，但三个“客”所指并不相同。 6.（25-26高二上·河南三门峡·期中）阅读下面这首诗，完成下面小题。 嘲王历阳①不肯饮酒   李白 地白风色寒，雪花大如手。 笑杀陶渊明，不饮杯中酒。 浪抚一张琴，虚栽五株柳。 空负头上巾②，吾于尔何有。 【注】①王历阳：指历阳姓王的县丞。当时李白在历阳访问。②语出陶渊明诗“若复不快饮，空负头上巾”。陶渊明曾用头巾滤酒，滤后又戴上。 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首、颔两联“大如手”“笑杀”新鲜有趣，运用夸张的修辞，增强了诗歌的感染力。 B．颈、尾两联“浪”“虚”“空”三字使用精妙，充分显示了诗人的狂放个性和冲天豪气。 C．全诗用语隽秀华丽，风格婉约，文笔流畅，随意自然，有极为鲜明的个性色彩。 D．诗人嘲笑王县丞喝酒不够痛快，抚琴栽柳，徒有虚名，这其中不乏激将的意味。 7.（26-27高一上·山东青岛·阶段检测）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 怀嵩楼新开南轩与郡僚小饮① 欧阳修 绕郭云烟匝几重，昔人曾此感怀嵩。 霜林落后山争出，野菊开时酒正浓。 解带西风飘画角②，倚栏斜日照青松。 会须乘醉携嘉客，踏雪来看群玉峰。 【注】①此诗写于欧阳修被贬滁州期间。怀嵩楼为唐代名相李德裕被贬滁州时所建。②画角：乐器名，发声高亢。 陈衍在《宋诗精华录》中评论“‘霜林’一联极为放翁（陆游）所揣摩”，试赏析“霜林”这一联的妙处。 8.（2026高二上·江苏·专题练习）阅读下面这首宋词，完成下面小题。 鹧鸪天・元夕有所梦 姜夔 肥水东流无尽期，当初不合种相思。梦中未比丹青见，暗里忽惊山鸟啼。 春未绿，鬓先丝，人间别久不成悲。谁教岁岁红莲夜，两处沉吟各自知。 在表达对亡者的思念之情时，姜夔的“两处沉吟各自知”与苏轼的“十年生死两茫茫”异曲同工，请简要赏析二者在抒情上的共同点。 题型5表现手法鉴赏探究题（共4小题） 1. （24-25高一下·海南海口·阶段检测）阅读下面这首古诗，完成下面小题。 无衣 岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛，与子同仇。 岂曰无衣？与子同泽①。王于兴师，修我矛戟，与子偕作②。 岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵，与子偕行。 【注】①泽：同“襗（zé）”，贴身穿的衣服。②偕作：一同起来，指共同行动。作，起。 朱熹认为这首诗体现了秦人“尚气概，先勇力，忘生轻死”的气魄。请结合诗句分析，诗中运用了哪些手法以达到这样的效果。 2.（25-26高二上·天津河北·期中）阅读下面唐诗，按要求回答。 春江花月夜（节选） 张若虚 白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？ 可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台。 玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻，愿逐月华流照君。 鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。 昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。 江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。 节选部分运用了虚实结合的手法，请结合诗句简要分析。 3.（26-27高三上·山东青岛·开学考试）阅读下面两首宋诗，完成下面小题。 题花光①梅十首·其九 王柏② 孤标不肯结春缘， 细雨黄昏腊正残。 望断落花流水远， 枝枝点点是微酸。 题花光梅十首·其十 王柏 青青叶底未堪尝， 已作商家鼎鼐③香。 四月江南烟雨阔， 安心且待那时黄。 [注]①花光：人名。②王柏：书画家，终身不仕，以教学为乐。③鼎鼐：象征国家。梅子在商代是重要的调味品。商王武丁曾以“若作和羹，尔惟盐梅”盛赞贤相傅说。 其九诗“枝枝点点是微酸”与苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》“料得年年肠断处，明月夜，短松冈”运用的艺术手法相同，请结合诗句分析。 4.（25-26高二上·云南昆明·期中）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 江上吟 李白 木兰之枻①沙棠舟，玉箫金管坐两头。 美酒樽中置千斛，载妓②随波任去留。 仙人有待乘黄鹤，海客无心随白鸥。 屈平辞赋悬日月，楚王台榭空山丘。 兴酣落笔摇五岳，诗成笑傲凌沧洲③。 功名富贵若长在，汉水亦应西北流。 【注】①枻：同“楫”，舟旁划水的工具，即船桨。②妓：表演歌舞的女子。③沧洲：江海。古时称隐士居处。 请结合所学，简要分析作者在本诗与《将进酒》中对比手法的运用。 培优·创新拓展 题型6诗人情志与时代思辨题（共3小题） 1. （26-27高二上·河南焦作·阶段检测）阅读下面这首诗，完成下面小题。 无衣 《诗经·秦风》 岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛，与子同仇！ 岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟，与子偕作！ 岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵，与子偕行！ 《中国人民志愿军战歌》这样唱到：“雄赳赳气昂昂跨过鸭绿江，保和平卫祖国就是保家乡，中国好儿女齐心团结紧，抗美援朝打败美帝野心狼。雄赳赳气昂昂跨过鸭绿江，保和平卫祖国就是保家乡，中国好儿女齐心团结紧，抗美援朝打败美帝野心狼。雄赳赳气昂昂跨过鸭绿江，保和平卫祖国就是保家乡，中国好儿女齐心团结紧，抗美援朝打败美帝野心狼，野心狼！”请具体阐述这首歌与本诗的相通之处。 2.（26-27高二上·浙江绍兴·开学考试）阅读下面这两首唐诗，完成下面小题。 将进酒 唐·李白 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。 与君歌一曲，请君为我倾耳听。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。 主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马、千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。 将进酒 唐·李贺 琉璃钟，琥珀浓，小槽酒滴真珠红。烹龙炮凤玉脂泣，罗帏绣幕围香风。 吹龙笛，击鼍鼓；皓齿歌，细腰舞。况是青春日将暮，桃花乱落如红雨。 劝君终日酩酊醉，酒不到刘伶【注】坟上土。 【注】刘伶：魏晋名士，“竹林七贤”之一，以嗜酒闻名。 中国白酒博物馆“诗酒文化”展区正在更新展品，需要你为两首同题《将进酒》的组合展牌撰写介绍内容，请选择其中一个任务完成。任务1：分别用一个不超过50字的句子概括两首诗的核心风格定位。任务2：结合文本分析李白“才人”、李贺“鬼才”的才气体现差异，作为展牌的主体说明。总字数不超过250字。 3.（25-26高二上·天津·期中）阅读下面这首宋词，按要求作答小题。 甘州·寄李筠房 【南宋】张炎 望涓涓一水隐芙蓉，几被暮云遮。正凭高送目，西风断雁，残月平沙。未觉丹枫尽老，摇落已堪嗟。无避秋声处，愁满天涯。 一自盟鸥别后，甚酒瓢诗锦，轻误年华。料荷衣初暖，不忍负烟霞。记前度、剪灯一笑；再相逢、知在那人家？空山远，白云休赠，只赠梅花。 【注】李筠房，词人张炎之友，两人一度曾时常相聚，后李筠房因避乱世隐遁山中，二人天各一方。 校文学社组织了一期以“悠悠情思漾我心”为主题的诗词品读会。大家一致觉得①“西风断雁，残月平沙”②“无避秋声处，愁满天涯”③“料荷衣初暖，不忍负烟霞”三个句子都非常精妙，巧妙的传达了深沉复杂的情感。请你从上述画线句中任选一句，分析它与下列选项中的哪一句在手法上有异曲同工之妙。 A．料得年年肠断处，明月夜，短松冈。（苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》） B．恰似一江春水向东流。（李煜《虞美人》） C．江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。（张若虚《春江花月夜》） 我认为画线句的第_______句与选项( )相似，都运用_______手法，分析：_______。 题型7同题材诗词群文对比题（共7小题） 1. （25-26高二上·吉林松原·期中）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 从军行七首·其四 王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 这首诗与《诗经·无衣》均是战争题材的诗歌，都含报国之志，却在情感侧重与抒情方式上有差异。请简要分析。 2.（25-26高二上·四川眉山·期中）阅读下面这首诗，完成下面小题。 秋居病中 雍陶 幽居悄悄何人到，落日清凉满树梢。 新句有时愁里得，古方无效病来抛。 荒檐数蝶悬蛛网，空屋孤萤入燕巢。 独卧南窗秋色晚，一庭红叶掩衡茅。 请比较鉴赏本诗颈联与《春江花月夜》在意象选用、意境特点和表达情感上的不同之处。 3.（25-26高二上·四川成都·期末）阅读下面这首诗，完成小题。 致酒行 李贺 零落栖迟一杯酒，主人奉觞客长寿。 主父①西游困不归，家人折断门前柳。 吾闻马周②昔作新丰客，天荒地老无人识。 空将笺上两行书，直犯龙颜请恩泽。 我有迷魂招不得，雄鸡一声天下白。 少年心事当拏云③，谁念幽寒坐呜呃。 【注】①主父：《汉书》载，主父偃西入关见卫将军，卫将军数言上，上不省。资用乏，留久，诸侯宾客多厌之。②马周：《旧唐书》载，马周投宿新丰被旅店主人轻视，后至长安做中郎将常何的门客。贞观五年，他代常何条陈多事皆合上意，后被授监察御史。③拏云：直上云霄，比喻志向高远。 这是一首劝酒诗，李白也写过一首劝酒诗——《将进酒》，两首诗都寄寓了怀才不遇的痛苦但又有不同。请对比两首诗的最后两句，分析其情感的不同。 4.（25-26高二上·湖北孝感·期末）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 鄂渚烟波亭① 戴复古 倚遍南楼更鹤楼，小亭潇洒最宜秋。 接天烟浪来三峡，隔岸楼台又一州。 豪杰不生机事息，古今无尽大江流。 凭栏日暮怀乡国，崔颢诗中旧日愁。 【注】①该诗创作于南宋偏安时期。鄂渚：长江沿岸战略要地，相传在今湖北武昌黄鹤山上游三百步处的长江江中沙洲。烟波亭：据崔颢诗“烟波江上使人愁”而命名。 李白《将进酒》与本诗均借奔涌的江河意象来寄寓情思，但情感内核与表达方式有所不同。请结合具体诗句，比较分析两首诗在这方面的异同。 5.（江苏南京市中华中学2026届上学期高三2月综合练习语文试题）阅读下面这首词，完成小题。 祝英台近・除夜立春 宋  吴文英 翦红情，裁绿意，花信上钗股。残日东风，不放岁华去。有人添烛西窗，不眠侵晓，笑声转、新年莺语。 旧尊俎。玉纤曾擘黄柑，柔香系幽素。归梦湖边，还迷镜中路。可怜千点吴霜，寒销不尽，又相对、落梅如雨。 本词与苏轼《江城子・乙卯正月二十日夜记梦》均借忆旧抒怀，请简析二者抒情的异同。 6.（25-26高二上·上海嘉定·期末）阅读下面两首词，完成各题。 【甲词】江城子  密州出猎 宋·苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 【乙词】江城子  乙卯正月二十日夜记梦 宋·苏轼 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。 两首《江城子》虽创作于同一时期，但抒发的情感截然不同，请结合词作具体内容简要分析。 7.（25-26高二上·河北邯郸·期末）阅读下面的唐诗，完成小题。 守睢阳作 张巡 接战春来苦，孤城日渐危。 合围侔月晕，分守若鱼丽①。 屡厌黄尘起，时将白羽挥。 裹疮犹出阵，饮血更登陴②。 忠信应难敌，坚贞谅不移。 无人报天子，心计欲何施。 【注】①鱼丽：古代打仗使用的一种阵形，用于防御敌军的进攻。②陴：女墙，是城墙上有箭垛的矮墙，这里泛指城墙。 同是表现“抵御外敌”的主题，《无衣》与《守睢阳作》在表现手法上存在显著差异，请结合诗句具体分析。 $