8《茶馆（节选）》课课练 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册

8《茶馆（节选）》课课练 2025-2026统编版高二语文选择性必修下册 一、文学类文本阅读（本题共5小题，20分） （一）《茶馆（节选）》 〔王利发提着茶壶，招呼客人。茶馆里贴着“莫谈国事”的纸条。〕王利发：（苦笑）改良改良，越改越凉，冰凉！这年头，兵荒马乱的，能把茶馆撑下去，就算造化了。 常四爷：（激动地）我爱大清国，怕它完了！……我是旗人，旗人也是人哪！ 松二爷：（提着鸟笼，愁眉苦脸）我饿着，也不能叫鸟儿饿着！掌柜的，行行好，给鸟儿添点水。王利发：（接过鸟笼，叹气）二爷，您放心。这鸟儿啊，比人金贵。松二爷：不是我宠它，是这年头，人活着，总得有点念想。 （二）《雷雨（节选）》 周朴园：（徐徐立起）哦，你，你，你是——鲁侍萍：我是从前伺候过老爷的下人。周朴园：哦，侍萍！（低声）怎么，是你？鲁侍萍：你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。 周朴园：（忽然严厉地）你来干什么？鲁侍萍：不是我要来的。周朴园：谁指使你来的？鲁侍萍：（悲愤）命，不公平的命指使我来的！ 1. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（3分） A. “莫谈国事”的纸条，写出特定时代言论受压的社会环境。 B. 王利发“能把茶馆撑下去，就算造化了”，道出小本经营的艰难。 C. 常四爷“旗人也是人哪”，表现他朴素的人人平等意识与愤懑。 D. “改良改良，越改越凉，冰凉”，表现王利发坚信改良能使茶馆兴旺。 2. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分） A. 剧本以“莫谈国事”与“我爱大清国”对照，写出话语空间的压抑与反抗。 B. “我饿着，也不能叫鸟儿饿着”，以对比写松二爷的痴癖，暗含讽刺与悲悯。 C. “这鸟儿啊，比人金贵”，借王利发之口道出世态的荒诞与人情的凉薄。 D. 王利发“兵荒马乱”“造化”等台词语气诙谐，表现他乐观豁达、知足常乐。 3. 常四爷“我爱大清国，怕它完了”一句，表现了他怎样的思想与处境？（4分） 4. 剧本开篇交代“莫谈国事”的纸条，有何作用？（4分） 5. （1）松二爷“我饿着，也不能叫鸟儿饿着”的台词有何表达效果？（1分） （2）《茶馆》与《雷雨》都是中国现代话剧的经典，两剧在“人物语言”与“悲剧意蕴”上有何异同？请结合文本分析。（2分） 二、名篇名句默写（本题共1小题，6分） 6. 补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）《赤壁赋》中，写江上清风明月可观可听、取之无禁的名句是“惟江上之清风，与山间之明月，________，目遇之而成色”。 （2）《声声慢》中，写淡酒难敌晚来风急的名句是“________，怎敌他、晚来风急”。 （3）古诗文中，描绘市井人间烟火之景的名句不少，请写出连续的两句：“________，________”。 三、语言文字运用（本题共3小题，12分） 阅读下面的文字，完成7～9题。 老舍的《茶馆》，只有一个场景——裕泰茶馆；却装下了半个世纪。王利发一辈子点头哈要、说尽好话，“改良”来“改良”去，最终茶馆还是被没收；常四爷一辈子耿直、爱国，最后穷困撩倒；松二爷提着他的鸟笼，饿着肚子也要喂鸟——这些“小人物”，在时代的夹缝里讨生活，身不由已，争扎求生，却终究被碾成尘土。老舍不写英雄，不写大事，只写茶馆里的一壶茶、几句闲话、几声叹息；可正是这些不起眼的碎屑，拼出了一个大时代的侧影。“改良改良，越改越凉”——一句台词，道尽小人物的辛酸与无奈。今天，我们读《茶馆》，读的不只是老北京的风情，更是普通人如何在时代洪流中，守住那一点体面、一点念想。通过研读《茶馆》，使我们懂得：历史的重量，往往压在不起眼的小人物身上。 7. 文中画波浪线的部分有四个含错别字的词语，请找出并改正。（4分） 8. 文中画波浪线的部分有一处表述不当，请指出并修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不改变原意。（4分） 9. 请仿照示例，以“茶馆”或“小人物”为本体，写一个比喻句。（4分）示例：茶馆是时代的切片，一壶开水，泡出半世的悲欢。 四、写作（60分） 10. 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 老舍在《茶馆》里，写尽了王利发、常四爷、松二爷这些小人物的一生：他们点头哈腰、耿直倔强、痴痴守旧，最终都被时代碾过。有人说，小人物只是历史的尘埃；有人说，正是无数小人物的悲欢，构成了历史的真相。你如何看待“小人物”在历史中的位置与意义？请结合材料，写一篇文章。 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请结合材料，自拟标题，写一篇文章。要求：立意明确，论证严密；不得套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 参考答案 1. D（“改良改良，越改越凉，冰凉”是反语，表达王利发对“改良”的失望与嘲讽——改良救不了茶馆，也救不了这个世道，并非“坚信改良能使茶馆兴旺”。A、B、C三项均正确。）（3分） 2. D（王利发“兵荒马乱”“造化”等台词看似诙谐，实为辛酸的自嘲，写出小人物在乱世中的无奈与挣扎，并非“乐观豁达、知足常乐”。A、B、C三项均正确。）（3分） 3. ①思想：常四爷有朴素的爱国情感与平等意识——他“爱大清国”，却看清了它“完了”的危局；“旗人也是人哪”，喊出被等级身份压抑的做人的尊严；②处境：作为旗人，他既依附于腐朽的王朝，又不满其黑暗，处于清醒与无力的夹缝之中；他的呐喊，是小人物在时代转折处的悲鸣。（每点2分，共4分） 4. ①交代时代背景：暗示言论钳制、时局动荡的社会环境；②营造压抑氛围：为茶馆中小心翼翼、言不由衷的对话定下基调；③形成对照：与常四爷“我爱大清国”的直言形成张力，凸显人物性格；④深化主题：以“莫谈国事”的禁令，写出小人物在政治高压下的生存困境。（答出三点即可，每点1分，共4分） 5. （1）①以“饿着自己”与“不能饿着鸟儿”的对比，写出松二爷的痴癖，可笑又可悲；②鸟是松二爷在乱世中仅存的“念想”，喂鸟是他守护的最后一点体面与尊严；③以小见大，折射小人物在时代洪流中精神的空虚与生存的无奈。（1分）（2）人物语言方面：两剧都靠高度个性化的台词立人，《茶馆》语言京味十足、诙谐中见辛酸（“改良改良，越改越凉”），《雷雨》语言紧张激烈、潜台词丰富（“你是——”“谁指使你来的”），在克制与爆发中揭示人物心理。悲剧意蕴方面：两剧都以人物悲剧折射时代悲剧，《茶馆》写旧时代整个社会对小人物的一点点吞噬，《雷雨》写封建家庭的罪恶对人性的摧残，都令人深思。（2分） 6. （1）耳得之而为声（2）三杯两盏淡酒（3）示例：晨兴理荒秽，带月荷锄归（每空1分，共6分；第3题答案不唯一） 7. 点头哈要—点头哈腰；穷困撩倒—穷困潦倒；身不由已—身不由己；争扎求生—挣扎求生。（每个1分，共4分） 8. 示例：改为“通过研读《茶馆》，我们懂得：历史的重量，往往压在不起眼的小人物身上”（或“研读《茶馆》，使我们懂得：历史的重量，往往压在不起眼的小人物身上”）。原句“通过……使……”造成主语残缺。（4分） 9. 示例：小人物是历史的针脚，大时代的锦缎，全靠一线一线缝成。（本体选用恰当、比喻贴切、句式一致即可，4分） 10. 见下。（60分） 【立意提示】立意一：历史的重量，压在不起眼的小人物身上；立意二：小人物不是尘埃，而是历史的真相与底色；立意三：在时代洪流中守住体面与念想，是普通人最伟大的坚韧。 【行文思路示例】开篇引“改良改良，越改越凉”点题；主体先言大时代与小人物（茶馆即社会），再言小人物见证并构成历史，后论小人物之坚韧的意义；结尾回扣“历史的针脚”。 【评分参考】（1）一类文54—60分：切合题意，中心突出，内容充实，论证深刻，文体特征鲜明，语言有感染力；（2）二类文48—53分：符合题意，中心明确，内容较充实，论证较充分；（3）三类文42—47分：基本符合题意，内容单薄；（4）四类文36—41分：偏离题意，内容空洞；（5）五类文36分以下：完全偏离题意，或套作抄袭、不足400字。 【写作范文】 小人物的重量 老舍在《茶馆》里，写尽了一个场景里的半个世纪：王利发一辈子点头哈腰，“改良”来“改良”去，茶馆终究被没收；常四爷一辈子耿直爱国，最后穷困潦倒；松二爷饿着肚子也要喂鸟，守着那点可怜的“念想”。他们都不是英雄，没有惊天动地的事迹，甚至没有一句掷地有声的宣言——他们只是在时代的夹缝里，努力活着的普通人。然而正是这些人，让我看到了历史的另一种写法：历史的重量，恰恰压在不起眼的小人物身上。 历史的大叙事，常常只看得见帝王将相、风云人物；但历史真正的生活，是由无数小人物一针一线缝成的。王利发的一壶茶，沏的是街坊四邻的日常；常四爷的一声喊，喊的是被压抑已久的做人的尊严；松二爷的一只鸟，养的是一个乱世里无处安放的自己。他们也许上不了史册，却构成了史册的背景：王朝的更替、制度的兴废、战争的创伤，最终都要落在这样具体的人身上，由他们用一生来承受。没有这些小人物，所谓历史，便只是一堆没有体温的名字。 更可贵的是，小人物身上有英雄所不具备的韧性。英雄可以一怒而起、舍生取义；小人物却要在漫长的岁月里，一次次低头，又一次次挺直——王利发被时代碾过，仍想着“撑下去”；常四爷看清了世道，仍“爱大清国”；松二爷一无所有，仍守着那只鸟。这份“守住一点体面、一点念想”的坚持，是普通人最伟大的坚韧。就像汪曾祺笔下的市井小民，就像路遥笔下的孙少平们，他们没有豪言壮语，却在柴米油盐中，撑起了民族最结实的地基。 当然，看见小人物，不等于美化苦难。《茶馆》的深刻，正在于它写出小人物的悲剧：不是他们不够努力，而是那个时代不给他们活路。王利发再“改良”也救不了茶馆，因为需要“改良”的不是茶馆，而是世道。当我们为小人物立传时，既要有悲悯的目光，也要有改变不公的勇气——让每一个努力生活的人，都能得到时代的善待，这才是历史对小人物的最好回答。 “改良改良，越改越凉，冰凉。”老舍用一句台词，写尽了一个时代的寒凉；而《茶馆》的温暖，在于它让这些小人物被看见、被记住。愿我们的历史书写，多一点小人物的笔墨；愿我们的时代，善待每一个平凡而努力的人。因为正是他们，用一辈子的悲欢，缝成了历史的锦绣。 【简评】本文以“小人物的重量”立论，先言历史由小人物构成，再言小人物的韧性，后论看见小人物更须改变不公；引《茶馆》《平凡的世界》互证，情理兼备，立意深刻，符合考场一类文标准。 学科网（北京）股份有限公司 $