13.1 在劳动中创造人生价值 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

13.1 在劳动中创造人生价值 27004 27004 国际劳动节，也称五一劳动节，起源于19世纪末美国芝加哥的工人大罢工。1886年5月1日，芝加哥的工人为争取八小时工作制而举行大规模罢工，尽管遭遇警察镇压，但这次运动意义深远，最终促成了八小时工作制的胜利。为了纪念这次伟大的工人运动，1889年7月，第二国际成立大会上决定将每年的5月1日定为国际劳动节。 在中国，五一劳动节的庆祝活动可以追溯到1918年，当时一些革命知识分子在多个城市散发介绍“五一”的传单。1920年5月1日，北京、上海、广州等城市的工人群众举行了首次声势浩大的游行和集会，这标志着中国首次纪念国际劳动节，也是中国历史上的第一个劳动节。新中国成立后，中央人民政府政务院于1949年12月将5月1日定为法定的劳动节，全国放假一天，以表彰劳动者的贡献。自此，每年的这一天，全国各地都会举行庆祝活动，包括游行、集会和各种文体娱乐活动 你知道国际劳动节是每年几月几号吗？你知道国际劳动节的由来吗？ 学习导入 27004 1.知道人生价值的含义 2.能阐述人生价值的来源和衡量标准（重点） 3.知道要在劳动中创造人生价值的原因（重点、难点） 学习目标 27004 1.结合视频，说一说你看到了哪些劳动者的身影（至少5个）？ 2.他们的劳动，为自己和社会带来了什么？ 探究分享 27004 生产工人 司机 快递员 消防员 电工 科研人员 环卫工人 运动员 农民 教师 交警 外卖员 他们的人生是否有价值呢？ 探究分享 27004 1.人生价值的含义和来源 含义：人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。 来源：人生价值是通过劳动创造的 新知讲授 27004 新时代是奋斗者的时代，劳动模范是最美的奋斗者。从社会主义建设时期的“铁人”王进喜、“两弹元勋”邓稼先，到改革开放和社会主义现代化建设新时期的“知识工人”邓建军、“白衣圣人”吴登云，再到新时代的在悬崖绝壁上开凿出“生命渠”的黄大发、“深海钳工”第一人管延安……一代又一代劳动模范以创造、创新、创业的激情，谱写着“换了人间”的动人篇章。 思考：结合材料说明劳动者谱写着“换了人间”的动人篇章的原因？ 人通过劳动创造物质财富和精神财富。人各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。 探究分享 27004 回顾过去 万里长城 京杭大运河 北京大兴机场 港珠澳大桥 千百年来，中华民族以勤劳智慧闻名于世。我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。 新知讲授 27004 展望未来 创造未来的美好生活，需要代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。 农民辛勤耕作，收获希望与幸福；教师立德树人，播撒智慧与关爱；医生救死扶伤，护佑生命与健康……劳动者的手，让我们自豪，让我们骄傲，更让我们钦佩。 新知讲授 27004 ①人们通过劳动创造物质财富和精神财富。人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。 ②人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。 ③我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。 ④国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。 2.劳动的意义 新知讲授 27004 阅读探究与分享，说说李培生、胡晓春的事迹中，哪些细节打动你？ 黄山之巅，迎客松畔。“中国好人”李培生和胡晓春每天都在忙碌着。李培生要在悬崖峭壁上捡垃圾和游客掉下的物品。20多年来，李培生累计放绳高度达1800千米，相当于200次登顶珠穆朗玛峰。胡晓春负责迎客松守护工作，10多年来，他写下80多本、累计超过140万字 的《迎客松日记》，二人获得习近平总书记的高度肯定。 探究分享 27004 议学任务：1.你更认同哪一种观点？说说你的理由。 2.思考一个人的价值应该如何衡量？ 没想到捡垃圾还能评为“中国好人”，我认为应该从事高科技领域的人，他们才应获得表彰，他们创造的人生价值更大些。 我觉得像李培生这样普通的劳动者，他在自己的岗位上努力付出，坚守和奉献，无怨无悔，他创造的人生价值同样大。 探究分享 27004 ①一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。 ②一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。 3.人生价值的衡量尺度 新知讲授 27004 从旁边任选一个职业，说说从事这个职业的人为社会做出了什么样的贡献。 要求： ①从第一排往后轮流说。 ②时间3分钟。 探究分享 27004 3.人生价值的衡量尺度 ①一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。 ②一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。 ③人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。 新知讲授 27004 光荣属于劳动者，幸福属于劳动者。社会主义是干出来的，新时代是奋斗出来的。劳动模范是民族的精英、人民的楷模，是共和国的功臣。 ——习近平 新知讲授 27004 在劳动中创造人生 价值 人生价值的衡量尺度 人生价值的含义 劳动创造物质财富和精神财富 愿望都是在劳动中实现 美好生活都是通过劳动来创造的 美好愿景要靠劳动来实现 一个人对他人和社会的贡献 人生价值是通过劳动创造的 课堂总结 27004 1.《义务教育劳动课程标准（2022年版）》强调，学生应当持续参与劳动，如烹饪、整理收纳、传统工艺制作。这样强调，是因为持续参与劳动能（     ） ①丰富体验        ②磨砺意志 ③发泄情绪        ④健全人格 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ B 课堂检测 27004 18 2.几代航天人百折不挠、拼搏进取、不断创新，用智慧和汗水换来了中国载人航天事业捷报频传：天宫二号任务顺利实施，探月工程稳步推进，天问一号拉开深空探测序幕，北斗定位系统建成......中国航天梦的实现（ ） A.说明劳动创造一切，只要付出劳动就能梦想成真 B.表明只要具有劳动和奉献精神，就能实现国家富强 C.体现了成为航天英雄需要依靠个人的勤奋和努力 D.源于广大人民的辛勤劳动、创造性劳动和实干精神 D 课堂检测 27004 19 3.“人的天赋就像火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来。而使它燃烧成熊熊大火的方法只有一个，就是劳动。”劳动实现人生价值，是因为( ) A．劳动是人类社会生存发展的需要 B．热爱劳动，我们将成为快乐的劳动者 C．人通过劳动为他人和社会作贡献 D．参加劳动，我们就能成为新型的劳动者 C 课堂检测 27004 Lavf61.7.100 vid:v0200fg10000ch7kf5bc77uf5fslioa0 $