古诗词诵读《春江花月夜》课件 2026-2027学年统编版高二语文选择性必修上册

选择性必修上 古诗词诵读 春江花月夜 张若虚 学习目标 1.理解诗歌呈现的景色美、哲理美和情感美 2.体会诗歌中情、境、理的融合 那么有那些诗人曾写过与明月有关的诗呢？ 作者简介——知人论世 张若虚（约 660— 约 720），初唐诗人，扬州（今江苏扬州）人抖音百科。 生平 曾任兖州兵曹（地方小官吏）。 和贺知章、张旭、包融合称吴中四士，唐中宗神龙年间，就凭借文辞俊秀名扬京城。 史料对他记载极少，字号不详，大部分作品都失传。《全唐诗》仅收录他两首诗：《春江花月夜》、《代答闺梦还》。 文学成就 《春江花月夜》本是乐府旧题，过去多为浮艳的宫体诗。张若虚翻新此篇，以春江月夜为背景，把写景、相思、宇宙人生哲理融为一体，语言清丽、韵律婉转。 后世评价极高，称它“孤篇压全唐”，闻一多誉之为 “诗中的诗，顶峰上的顶峰”。 创作背景 提示：没有史料记载这首诗具体是哪一年、在哪一天写的，只能从时代、诗题、诗人处境三方面来概括（考试直接用）。 1. 时代背景：初唐，新旧诗风交替 张若虚生活在初唐末期（约 660—720，初唐向盛唐过渡），大唐国力逐步上升，社会安定，文人眼界开阔，开始思考宇宙、人生。 此前南朝梁、陈流行宫体诗，内容大多浮艳、写闺情，辞藻华丽但格局狭小。初唐四杰已经开始改革文风，张若虚延续这一革新，沿用旧乐府题目，却彻底改变了旧宫体诗轻浮艳俗的格调，写出宏大的江月宇宙之思，是唐诗走向盛唐气象的重要作品抖音百科。 2. 诗题来源：乐府旧题 《春江花月夜》本来是吴声歌曲（乐府旧题），相传最早由陈后主创制，原作已经失传，原本就是宫廷乐曲，多写艳情。隋炀帝也曾以此题作诗，篇幅短。 张若虚借用这个古老题目，创作了这首长篇七言歌行，旧瓶装新酒：不再写宫廷艳情，而是写春江月夜美景、游子思妇离别，加上对宇宙人生的哲学追问中国作家网。 3. 诗人个人背景 张若虚是扬州人，属于 “吴中四士” 之一，在江南长大，熟悉长江江海交汇的月夜景色。他曾外出做官（兖州兵曹），长期漂泊，体会过游子离家、亲人相思的离别之感。 诗人面对春江、潮水、明月，触景生情：由眼前美景想到人间离别，再由永恒江月对比短暂人生，于是写下此诗。 文体知识 |七言古诗： 七言古诗简称七古，是中国国古代诗歌体裁之一，以七字句为主，形式自由灵活，用韵不受拘束，句数不限且偶句押韵，首句可押可不押。 其句式常夹杂三言至九言 春江花月夜 [唐] 张若虚 春江潮水连海平，海上明月共潮生。 滟滟随波千万里，何处春江无月明！ 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。| 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月？江月何年初照人？ 人生代代无穷已，江月年年望相似。 不知江月待何人，但见长江送流水。| 白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？ 可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。 玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻，愿逐月华流照君。 鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。 昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。 江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。 斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。 不知乘月几人归，落月摇情满江树。 解题 “春”：出现四次——全诗的总背景、大的时间范畴 “可怜春半不还家”——仲春 “江”：出现12次——点明地点是江边 “春江潮水连海平”——下游 “花”：出现2次 “月照花林皆似霰”——花开正盛 “月”：出现15次——全诗的核心 “夜”：具体的时间 全诗的线索：月的变化 月的形态：本诗以“月”为中心，以月升月落的时间顺序为线索进行抒写 月悬——月斜——月落 春江潮水连海平，海上明月共潮生。 滟滟随波千万里，何处春江无月明！ 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。 生：升起。 滟 (yàn) 滟：波光荡漾闪烁的样子。 宛转：曲折。 芳甸 (diàn)：长满花草的原野。 霰 (xiàn)：雪珠，小冰粒。 流霜：古人觉得月光像霜。 汀 (tīng)：水边平地。 江海潮水连成一片，一轮明月随潮水一同涌现。月光洒在万里江波之上，哪一处春江不被明月照亮。江水曲折流过花草原野，月光照树林，繁花像撒了一层雪珠。月光皎洁，仿佛霜在空中流动，洲上白沙与月色融为一体，分辨不出。 意象：渗透着诗人主观情感的客观物象，可以是自然景象、人文景象 意境：诗人的主观情感与诗中所描绘的图景融合形成的一种艺术境界 思考 海上明月共潮生 为什么用“生”不用“升”？ “升”仅仅是状态，而“生”字具有欣欣向荣的灵性、活力，明月与潮共生，本身皎洁，又兼有大海的磅礴气势，赋予了明月与潮水以活泼的生命，凸现了明月随潮涌生的情状，极富动感，景象壮观 “生”足以见诗人眼界和胸襟之，有一种俯仰大地的宇宙观 江流宛转绕芳甸……汀上白沙看不见。 将月光比作雪和白霜，写出了月色清凉，月夜朦胧，体现动态的美感，让人深入其境，由虚变实 本来能够看到的白沙却说看不见因为它跟月光都是白色，反衬月光的皎洁，由实入虚 诗人不直接描写月亮，而是从嗅觉、视觉来写，置身这个月夜，有花的芳香，有月色的皎洁，从侧面营造梦幻朦胧的意境 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月？江月何年初照人？ 人生代代无穷已，江月年年望相似。 不知江月待何人，但见长江送流水。 纤尘：细小尘埃。 皎皎：明亮。 无穷已：没有穷尽。 但见：只看见。 江水天空浑然一体，没有一丝灰尘，空中悬着一轮明亮孤月。江边是谁最先看见这轮明月？江上的明月又是在哪一年最初照耀世人？人类一代又一代绵延不绝，江上明月年复一年看起来却始终相近。不知道江月在等待谁，只看见长江滚滚送走不息流水。 赏析：诗人叩问宇宙，探索人与时空的关系，引发对宇宙永恒、人生短暂的思考。 人生代代无穷已，江月年年望相似。 赏析：个人生命短暂，但人类生生不息；江月亘古不变。在感伤之外，又有一种豁达，不是一味消沉。 “江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。“在全诗中的作用？ A过渡作用：对前面描写的江上月景进行总结——江天无尘，明月孤寂，由写景开始转思考人生 B清明澄澈的宇宙空间，仿佛使人进入了一个纯净世界，自然地抒发诗人的遐思冥想 江畔何人初见月？江月何年初照人？ 人生代代无穷已，江月年年望相似。 怎么理解“初见月”“初照人”： 诗人对宇宙和人生悟出了怎样的哲理？ 深入探究 不知江月待何人，但见长江送流水。 赏析：“待”“送”两字运用了拟人手法，把月亮写得很有感情，为了见到它期待的人，可以年年长明不衰。 诗人由仰望明月，又低头见长江“送”走的一江春水，自然地把笔触由上半篇的大自然景色转到了人间的离愁别恨。 白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？ 可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。 悠悠：缓缓飘远。 浦：水边、渡口。 扁 (piān) 舟子：漂泊江上的游子。 明月楼：思妇居住的楼阁。 可怜：可爱。徘徊：月光缓缓移动。 白云缓缓飘向远方，青枫渡口生出无尽离愁。 今夜是谁家游子泛舟江上？哪座楼里有望月相思的女子？月光在楼上游移，应该正照在思妇的梳妆台前。 白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？ 赏析： 直接抒情，“愁”“相思”直抒胸臆，抒发离别情绪和思念之情 间接抒情，通过“白云”“扁舟”“明月楼”表达游子思妇的两地相望相思之情 此四句总写春江花月夜中思妇与游子的两地离愁 可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。 赏析：“裴回”运用了拟人手法，写出月游移不定的动态，赋予月亮人的灵性，似乎在为思妇而伤心，对她怜悯，不忍离去 玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻，愿逐月华流照君。 鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。 玉户：华美的门。 砧 (zhēn)：捣衣用的石板。 逐：追随。月华：月光。 鸿雁：古代传说鸿雁能传信。度：越过。文：波纹。 月光透过门帘，卷不走；落在捣衣石上，擦了又来。 两人此时共望明月却不能互通音讯，我愿追随月光，流到你的身边。 鸿雁远飞，飞不出月光；鱼在水底跳跃，只激起层层波纹（书信难传递）。 玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。 赏析：“卷不去”“拂还来”明指月光洒在门帘和捣衣砧上，暗指思妇的愁思无法排通 逐月华：由“恼月”转为“借月”，从想赶走月亮，变成想追随月亮奔赴爱人 “鱼龙”“鸿雁”运用了什么表现手法？ 用典，它们是古代用于互传音讯的载体，此处暗含有鱼雁不能传音讯之意，可见二人音讯断绝，相思无着落。 意象积累 昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。 江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。 斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。 不知乘月几人归，落月摇情满江树。 闲潭：幽静水潭。 碣 (jié) 石、潇湘：一北一南，泛指游子和思妇相隔遥远。 摇情：激荡不绝的离情。 昨夜梦见落花落在幽静水潭，春光过半，人却不能回家。江水带着春光将要流尽，水潭上的月亮又向西倾斜。西斜的冷月隐进茫茫海雾，南北相隔，路途遥远。有多少人能趁着月色归家？残月的余晖，将离愁洒满江边树林。 不知乘月几人归，落月摇情满江树。 赏析：以景结情。落月余晖洒满树林，无尽情思飘荡，留下悠长余味。 全文简译 春天江潮奔涌，与大海连成一片，明月随潮水一同升起。波光闪烁，绵延万里，哪一处春江不被明月照亮？江水曲折绕过花草遍野的原野，月光洒在树林，繁花如同雪珠。月色洁白如霜，却感觉不到霜在飞舞，沙洲的白沙和月色融为一体。江水天空纯净如一，没有半点尘埃，空中高悬一轮孤月。 江边是谁最先看见这明月？江上明月又是在哪一年开始照耀人间？人类代代相传没有尽头，江上明月年年却依旧相似。不知江月在等候何人，只看见长江不停奔涌，送走流水。 白云缓缓飘向远方，青枫渡口满是哀愁。今夜是谁乘着小船漂泊江上？哪里的楼阁里，有望月思念亲人的女子？美好的月光在楼台上缓缓移动，照在思妇的梳妆台。门帘卷不走月光，捣衣石上擦去又来。二人共赏明月，却不能互通消息，多想追随月光，照到你的身旁。鸿雁高飞，飞不出这片月光；鱼龙在水中腾跃，只激起阵阵波纹，书信难以送达。 昨夜梦见幽静水潭落花飘零，春光已过半，我却依旧不能回家。江水携着春光快要消逝，潭上月亮向西倾斜。残月隐入茫茫海雾，游子思妇相隔南北，路途无尽。世间能趁着月色回家的人又有几个？残月西沉，无尽离愁，洒满江边树林。 拓展深入 主旨 这首诗描绘春江月夜的壮丽美景，通过游子、思妇两地相思的离愁，由江月永恒对照人生短暂，抒发对宇宙、生命的思索。 • 第一层：写景，勾勒春江、潮水、明月、花林、沙洲的清幽浩瀚夜景； • 第二层：哲理，“江畔何人初见月”，感叹宇宙永恒，人类个体生命短暂，但人类代代延续； • 第三层：抒情，写游子漂泊、思妇怀人，抒发离别相思之苦。 中心思想： 诗人描绘春江月夜的优美景色，借游子思妇的相思离别，表达对宇宙永恒、人生有限的哲思，同时赞美大自然美景，抒发人间真挚的离别之情，摆脱了旧乐府《春江花月夜》宫体诗的轻浮格调。 本课小结 UTC 2026-10-17 02:42:31 Lavf58.76.100 $