2026-2027学年统编版七年级道德与法治上册期中复习检测卷

七年级道德与法治上册期中复习检测卷 （满分：100 分；时间：60 分钟） 一、单项选择题（每题 3 分，共 45 分） 1、跨进中学校园，我们有了新的身份 —— 中学生。初中阶段是生命成长的（），我们初步形成世界观、人生观、价值观。 A. 黄金收获期 B. 拔节孕穗期 C. 最终定型期 D. 轻松享乐期 2.“凡事预则立，不预则废。” 这句话告诉我们对待初中生活要（） A. 只顾学习，放弃兴趣爱好 B. 做好规划，确定目标并落实行动 C. 顺其自然，走一步看一步 D. 完全听从父母安排，不用自己思考 3. 认识自己可以从生理、心理、社会等方面，还可以通过他人评价认识自己。对待他人评价，我们应当（） A. 全盘接受，别人说什么就是什么 B. 置之不理，只相信自我感觉 C. 客观冷静，既不盲从，也不轻视 D. 只要是批评就立刻反驳 4. 做更好的自己，需要接纳自己的全部。接纳自己要求我们（） ①接纳自己的优点，也接纳自己的不足 ②接纳自己的过去，也接纳自己的现在 ③接纳不满意的部分，不等于原地不动 ④只欣赏自己，不需要向别人学习 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 5. 少年要有梦想，下面对梦想理解正确的是（） A. 梦想如果实现不了，就毫无意义 B. 梦想能激发我们生命的热情和勇气 C. 少年的梦想只需要考虑个人喜好，不用关心时代 D. 只要有梦想，就一定可以自动变成现实 6. 袁隆平少年立志，一生追逐 “让所有人吃饱饭” 的梦想。这启示我们少年要（） A. 早立志，立大志，立长志 B. 梦想只能和农业有关 C. 少年立下的梦想一定能够实现 D. 完全照搬他人的人生志向 7. 下面对初中阶段的学习认识错误的是（） A. 学习不局限于学校，生活处处可以学习 B. 学习包括知识获取、能力提升、品德培养 C. 学习只有课堂听课这一种形式 D. 探究、发现、体验、感悟都属于学习 8. 家是生命的居所，对 “家” 理解正确的是（） A. 家就是一套大房子，房子就是家 B. 家里有亲人，家中有亲情 C. 家庭关系只能由血缘关系确立 D. 亲情的表现形式都是温馨和睦一种模样 9. 孝亲敬老是中华民族传统美德，也是公民的法定义务。下列行为属于孝亲敬老的是（） ①主动承担力所能及家务 ②耐心倾听长辈的叮嘱 ③嫌弃长辈唠叨，不理睬他们 ④理解体谅父母的辛苦 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 10. 教师承担教书育人的使命，新时代好老师要有 “四有” 标准，其中不包括（） A. 有理想信念 B. 有扎实学识 C. 追求物质财富最大化 D. 有仁爱之心 11. 对待老师的表扬与批评，下列做法可取的是（） A. 受到批评就记恨老师，故意捣乱课堂 B. 把批评的重点放在内容上，理解老师的良苦用心 C. 得到表扬就骄傲自满，不再努力 D. 只有表扬才是关心，批评就是针对自己 12. 友谊是心灵的相遇，真正的友谊是（） A. 可以为朋友做任何事情，不分是非 B. 平等双向，互相分享，互相分担 C. 只允许我和他交往，不能结交其他朋友 D. 只要成绩好，就一定可以成为好朋友 13.《论语》说：“益者三友，友直，友谅，友多闻，益矣。” 这启示我们交友要（） A. 广交朋友，来者不拒 B. 慎重交友，结交正直、诚信、见识广的朋友 C. 只和成绩第一名做朋友 D. 只结交能给自己带来好处的朋友 14. 集体生活成就我，集体生活可以（） ①培养我们人际交往能力 ②培养我们的责任感 ③发展完善我们的个性 ④完全消除个人的一切缺点 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 15. 共建美好集体，当个人利益和集体利益发生冲突时，我们应该（） A. 坚持个人利益至上，不顾集体 B. 把集体利益放在个人利益之上，同时重视个人正当利益 C. 放弃所有个人利益，完全牺牲自我 D. 两者互不相关，不用考虑 二、非选择题（共 55 分） 16. 材料分析题（12 分） 材料：小蓉进入初中之后，经常拿自己和同学对比。看到同学口才好，就学着别人说话做事，结果感觉很累；有时候看到自己勤奋认真、待人友善，又为自己感到骄傲。她很困惑：我到底该怎样看待自己，怎样做更好的自己？ 结合第二课《正确认识自我》的知识回答： （1） 我们可以通过哪些途径认识自己？（6 分） （2） 请你告诉小蓉，怎样做更好的自己？（6 分） 17. 简答题（13 分） 少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。 （1） 少年为什么需要拥有梦想？（6 分） （2） 学习是成就梦想的重要路径，我们该怎样学会学习？（7 分） 18. 材料分析（14 分） 材料一：家，是我们心灵的港湾。但家庭生活中也会有碰撞，有时候父母的关心，在我们看来却是唠叨。 材料二：“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。” 优良家风潜移默化塑造我们的品格。 （1） 我们应当怎样体味亲情，建设更美好的家庭？（8 分） （2） 请写出两条你家的家风家训。（6 分） 19. 实践探究题（16 分） 材料：友谊伴随我们的成长，集体是我们成长的园地。为了更好理解友谊，共建美好班集体，七年级（1）班开展主题班会。 【探究友谊】 小宇和小浩是好朋友，一次小浩和别人闹矛盾，约小宇一起去教训对方。 （1） 假如你是小宇，你会怎么做？友谊要讲哪些原则？（6 分） 【共建集体】 班级要建设美好集体，同学们各抒己见。 （2） 美好集体有什么特征？我们该怎样为共建美好集体出力？（10 分） 参考答案 一、单项选择题（每题 3 分，共 45 分） 1.B 2.B 3.C 4.A 5.B 6.A 7.C 8.B 9.B 10.C 11.B 12.B 13.B 14.A 15.B 二、非选择题 16.（12 分） （1）①从生理、心理、社会关系等方面全面分析认识自己；②通过他人的评价认识自己；③在生活实践中认识自己。（每点 2 分，共 6 分） （2）①学会欣赏自己，欣赏自己的长处、态度、精神；②学会接纳自己，接纳自己全部，乐观面对不足；③扬长避短，发挥自身优点长处；④主动改正缺点；⑤不断发掘自己的潜能；⑥做更好的自己，在服务他人、奉献社会中实现。（答任意 3 点得 6 分） 17.（13 分） （1）①梦想不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩，有梦想就有希望；②少年的梦想，推动人类社会不断发展进步；③少年梦想要与时代脉搏相连，与中国梦相连。（每点 2 分，6 分） （2）①发现并保持学习兴趣；②掌握科学的学习方法，合理规划管理时间；③劳逸结合，学思并进；④珍视团队合作；⑤积极参加社会实践，读社会 “无字之书”；⑥学以致用，服务社会。（答任意 4 点 7 分） 18.（14 分） （1）①用心体味亲情，感受藏在点滴生活中的爱；②家庭成员之间相互关爱、彼此尊重，学会换位思考，主动化解矛盾；③孝亲敬老，用行动回报家人；④传承优良家庭美德；⑤树立家庭责任意识，共同分担家庭责任。（答 4 点 8 分） （2）示例：诚实守信；勤俭朴素；尊老爱幼；热爱劳动；宽厚待人。（任意两条即可，每条 3 分，共 6 分，言之有理就给分） 19.（16 分） （1）拒绝小浩的邀约，劝说小浩不要用暴力解决矛盾，可以向老师求助。（2 分） 原则：友谊需要信任忠诚，但不等于不加分辨为朋友做任何事；当朋友误入歧途，要坚持正确立场，规劝朋友改正错误，不能盲从。（4 分，合计 6 分） （2）美好集体特征：拥有共同愿景；充满关爱、团结向上；民主公正；善于合作，良性竞争；和谐有序。（4 分） 做法：①树立主人翁意识，积极参与集体事务，各尽其能；②自觉遵守集体规则；③学会宽容理解，正确处理和同学的关系；④正确对待集体中的合作与竞争；⑤坚持集体主义，把集体利益放在个人利益之上；⑥为集体发展建言献策。（答出 3 点 6 分，合计 10 ） 学科网（北京）股份有限公司 $