精品解析：新疆维吾尔自治区阿克苏地区阿克苏市2024-2025学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

新疆维吾尔自治区阿克苏地区阿克苏市2024-2025学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 卷面分值：100分 测试时长：60分钟 注意事项： 1.答题前，在答题卷上填写好自己的姓名、班级、考号等信息。 2.请将正确答案填写在答题卷上，在此卷上答题无效。 一、单项选择题（下列的四个选项中，只有一项是最符合题意的，每小题3分，共45分） 1. 《中国青年报》记者在多地连续寻访12位中科院院士，回望院士们的成长之路，记者发现，他们是科学界皇冠明珠的锻造者，也是我们身边的普通人；他们中有教育世家之子，也有山村农民的后代；他们中有少年成名的“学霸”，也有高考落榜的崛起者……而中学时代的积淀，正是他们得以厚积薄发的关键所在。下列说法符合题意的是（ ） A. 小学阶段对一个人的成才不重要 B. 初中阶段的知识最重要 C. 上完初中，我们都能成为院士那样的大人物 D. 初中阶段处于生命成长的“拔节孕穗期”，对我们的人生具有独特的价值 2. 在设计“初中生活规划书”时，某同学从学业发展、身心健康、人际交往等方面描绘了自己初中三年的成长愿景。你认为合理的是（ ） ①身心健康是成长的重要内容，同样不可忽视 ②只要我们完成了学业发展目标，我们的初中生活就圆满了 ③我们需要学会时间管理、情绪管理，保证初中生活不再有任何困难 ④我们要学会建立良好的人际关系，也需要学会处理人际关系中的矛盾和冲突 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 下面是七年级某班黑板报中两个板块的标题。该期黑板报的主题最可能是（ ） 板块一： 谋定而后动，知止而有得 板块二： 凡事预则立，不预则废 A. 规划初中生活 B. 确定兴趣爱好 C. 自觉服务社会 D. 发扬实干精神 4. 班主任老师给小雅同学的评语：“你热爱劳动，集体荣誉感强烈。如果以后能够在课堂上更加大胆发言，更自信，老师相信你会越来越好！”下列是该同学的日常行为，其中可以作为班主任老师评价小雅同学的依据是（ ） 行为①：在朋友家玩耍时，不小心将朋友家的玻璃杯打碎，向大人说明情况并赔偿 行为②：校运会时，主动担任啦啦队队员，为同学们加油喝彩 行为③：数学课时，老师邀请同学上台讲题，担心被同学嘲笑，没有上台 行为④：穿奇装异服来学校，在校服上乱涂乱画 A. 行为①和行为③ B. 行为②和行为③ C. 行为②和行为④ D. 行为①和行为④ 5. “志之所趋，无远勿届，穷山距海不能限也；志之所向，无坚不入，锐兵精甲不能御也。”《格言联璧》中的这句箴言告诉我们（ ） ①只要有梦想，愿望一定能实现 ②梦想能激发生命的热情和勇气 ③我们要早立志，立大志。立长志 ④志向是人生的航标，是奋斗的原动力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 为者常成，行者常至。有了自己的目标，还需要持之以恒地付出精力，将努力落实在每天的行动中，才算是有效的努力。下面属于有效的“努力”的是（ ） ①分清主次，合理规划和管理时间②珍惜团队合作 ③劳逸结合，学会科学用脑④碰到困难时，常告诉自己放弃也没关系 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 大国工匠周建民以当“好工人”为梦想，白天认真学技艺，晚上刻苦学习专业书籍，40余年从未松懈。如今，依然坚守工作岗位，有了新目标，培养出更多的技术人才，助力我国从制造大国走向制造强国。周建民的事迹启示我们（ ） ①只要学习，梦想就能实现 ②要树立梦想，并为梦想付出实际行动 ③梦想应紧扣时代脉搏，与中国梦密不可分 ④以“好工人”为梦想才能助力我国走向制造强国 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 8. 做更好的自己，需要不断发掘自己的潜能。以下同学的做法有利于发掘潜能的是（ ） ①小善喜欢唱歌，坚持每天科学练声②小童积极参加学校的校运会，锻炼自己 ③小敏与同学合作参与青少年创新大赛④小荣对他人给自己提的意见充耳不闻 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 下面是某校七（1）班9月的班务日志摘录，同学们在评论区纷纷留言，其中正确的是（ ） 9月9日：全班同学参加了社区公园开展的“约绘春天”绘画活动 9月17日：全班同学到水稻种植基地上劳动课，部分同学还操作了智能农机 9月23日：全班同学参加了学校组织的应急逃生演练活动 ①小哲：热爱劳动就定能梦想成真 ②小怡：在实践中体验是学习的重要途径 ③小天：学习并不局限在学校 ④小军：参加社会实践可以代替课本知识的学习 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 10. 2024年央视春晚节目歌曲《如果要写年》中唱道：“如果你要写年，就不能只写年，要写站台上一双双期盼的眼，游子的情切，写千里归途；向着一处团圆⋯⋯”这一句句深情的歌词让我们感悟到（ ） A. 中国年是最有味道的传统年 B. 家庭成员的交流方式在变化 C. 每个家庭的亲情表现不相同 D. 家人间割舍不断的亲情之爱 11. 2024年初，成都市某校王老师给学生写的期末评语受到网友们的好评。王老师不仅给班上每个同学画了一幅肖像画，还在画上配了几句以鼓励与期待为主的评语，让学生感受到了惊喜和温暖。这体现了老师（ ） ①情感关怀，寓教于乐②因循守旧，固守传统 ③仁爱之心，润心启智④尊师重教，教学相长 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 小莉不喜欢严厉的赵老师，她很苦恼。你建议她应该这样做（ ） ①不听他的课 ②尊重并适应他的教育教学方式 ③主动和老师交流沟通 ④向校长举报老师，换一位新老师 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 13. 友谊是一场心灵的相遇。下列同学的说法与其内涵一致的是（ ） A. 小华：只和学霸同学交朋友 B. 小美：真正的朋友是满足对方的各种需要，不让对方失望 C. 小莉：只和家庭富有的同学交朋友 D. 小帅：和有共同兴趣爱好、共同语言的人交朋友，互相学习 14. 某校运动会过程中，同学们秩序井然，为本班参赛选手加油助威；运动会结束后，同学们自觉把运动场打扫得干干净净。这告诉我们，建设美好集体要（ ） A. 目标一致，团结协作 B. 彰显个性，崇尚自由 C. 重视合作，远离竞争 D. 民主决策，协商管理 15. 有着多个角色的你，需要在周日安排如下事情，但是极有可能难以全部完成，为此，请你选出最佳排序方式（ ） ①与校篮球队的伙伴切磋球技，因为好久没在一起打球了 ②与科技小组同学再演练一下实验模型，因为下周就要代表学校参加竞赛了 ③与好朋友看《流浪地球2》，因为下周忙起来又没时间看这部最感兴趣的科幻片了 ④与同学一起出一期班级的黑板报，因为按学校规定周一就要换版面了 A. ①-②-③-④ B. ②-③-①-④ C. ②-④-③-① D. ④-②-①-③ 二、非选择题（共55分） 16. 跨进中学大门，我们进入了新的人生阶段。以下是七年级学生小花的日记摘选，让我们一起来阅读，并帮助她解决面对的困惑。 摘选一 我是一个性格内向的女孩，成绩较好，有绘画天赋，长相一般，不会打扮自己，不敢主动与人交往，总是感觉很孤独。我曾学习模仿其他同学的言行，但最后都失败了，心情愈发低落。 （1）请你运用所学知识帮助小花解决烦恼。 摘选二 前两天林老师组织同学们进行互相评价，不少同学说我是个“书呆子”、胆小鬼，没有集体精神，不喜欢参与班级活动。我为此难过了很久，难道我真的是个很差劲的学生吗? （2）请你运用所学知识分析小花应如何对待他人的评价。 摘选三 今天班主任说我是个学习勤奋的学生，是老师的好帮手。但老师希望我能继续努力，积极参与班级活动，锻炼勇气，更加自信，充分展现自己的优势与才华，争取成为更好的自己。 （3）为了做更好的自己，小花还可以做出怎样的努力? 17. 阅读材料，回答问题。 【志存高远梦想启航】 2024年3月18日，习总书记在湖南省长沙市考察，首站走进湖南第一师范学院，参观毛泽东主题展览馆。习总书记在参观时鼓励青年大学生扎根社会一线，深入调查研究，了解社情民意，把自己的人生追求同国家发展进步、人民伟大实践紧密结合起来，奋力书写好“青春答卷”。 从1913年春至1918年夏，毛泽东在湖南省立第一师范学校（以下简称“一师”）求学。杨昌济是毛泽东的修身学老师。志不立，天下无可成之事，杨昌济认为修身的前提是立志，目的在于实践，他鼓励学生立志做有益于社会的正大光明的人。毛泽东在求学中培育出追求真理的执着精神，支撑着他在经过一条曲折的探索之路后，成为一名坚定的马克思主义者。 （1）毛主席的求学经历启示我们学习的重要性是什么？ （2）从追梦少年的角度，说一说，你从材料中获得的两点启示？ （3）作为当代青少年，落实习近平总书记的要求，向党交一份满意的青春答卷，结合毛主席的学习经历，请你完成以下决心书。 决心书 我们是新时代的青少年，我们是新时代的花朵，我们要把自己的梦想与中国梦结合起来！ 为此我决心做到： 在处理个人梦想和国家需要方面：_________ 在身心发展方面：_________ 在学业发展方面：__________ 18. [学会交往 融入社会] 朋友、父母和老师是我们成长中重要的见证者和陪伴者。在他们的关爱、呵护、引领和教导下，我们逐渐走向成熟。根据以下情景回答问题。 情景一 小强约你下午放学后一起去教训隔壁班的小明。 （1）你应该: ______________________________________________________________ 理由: _______________________________________________________________________ 情景二 爸爸和妈妈吵架了，这几天他俩在冷战。 （2）你应该:__________________________________________________________________ 理由:_________________________________________________________________________ 情景三 你们班上换了一位新班主任，但是她管理班级的方法不是你喜欢的风格。 （3）你应该: _________________________________________________________________ 理由: _________________________________________________________________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 新疆维吾尔自治区阿克苏地区阿克苏市2024-2025学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 卷面分值：100分 测试时长：60分钟 注意事项： 1.答题前，在答题卷上填写好自己的姓名、班级、考号等信息。 2.请将正确答案填写在答题卷上，在此卷上答题无效。 一、单项选择题（下列的四个选项中，只有一项是最符合题意的，每小题3分，共45分） 1. 《中国青年报》记者在多地连续寻访12位中科院院士，回望院士们的成长之路，记者发现，他们是科学界皇冠明珠的锻造者，也是我们身边的普通人；他们中有教育世家之子，也有山村农民的后代；他们中有少年成名的“学霸”，也有高考落榜的崛起者……而中学时代的积淀，正是他们得以厚积薄发的关键所在。下列说法符合题意的是（ ） A. 小学阶段对一个人的成才不重要 B. 初中阶段的知识最重要 C. 上完初中，我们都能成为院士那样的大人物 D. 初中阶段处于生命成长的“拔节孕穗期”，对我们的人生具有独特的价值 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的重要性。 D：题干中这些中科院院士中学时代的积淀，正是他们得以厚积薄发的关键所在，说明初中阶段的重要性。结合教材知识可知，题干主旨强调初中阶段处于生命成长的“拔节孕穗期”，对我们的人生具有独特的价值，故D说法正确； A：小学阶段也很重要，故A说法错误； B：初中阶段的知识很重要，而不是最重要，故B说法错误； C：我们不一定能成为象院士那样的大人物，故C说法错误； 故本题选D。 2. 在设计“初中生活规划书”时，某同学从学业发展、身心健康、人际交往等方面描绘了自己初中三年的成长愿景。你认为合理的是（ ） ①身心健康是成长的重要内容，同样不可忽视 ②只要我们完成了学业发展目标，我们的初中生活就圆满了 ③我们需要学会时间管理、情绪管理，保证初中生活不再有任何困难 ④我们要学会建立良好的人际关系，也需要学会处理人际关系中的矛盾和冲突 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：身心健康是成长的重要内容，同样不可忽视，我们要追求全面发展，故①说法符合题意； ②：初中生活的圆满不仅仅取决于学业发展目标，还包括身心健康、人际交往等多方面，故②说法不符合题意； ③：成长过程中难免会遇到挫折与困难，无法保证不再有任何困难，故③说法不符合题意； ④：人际交往是初中生活的重要方面，我们要学会建立良好的人际关系，也需要学会处理人际关系中的矛盾和冲突，故④说法符合题意。 3. 下面是七年级某班黑板报中两个板块的标题。该期黑板报的主题最可能是（ ） 板块一： 谋定而后动，知止而有得 板块二： 凡事预则立，不预则废 A. 规划初中生活 B. 确定兴趣爱好 C. 自觉服务社会 D. 发扬实干精神 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活的相关知识。 A：板块一“谋定而后动，知止而有得”强调行动前需周密规划，板块二“凡事预则立，不预则废”突出计划的重要性，二者均指向对初中生活的规划，故A符合题意； B：标题未涉及兴趣爱好的确立，故B不符合题意； C：标题未体现服务社会的内容，故C不符合题意； D：“实干精神”强调行动力，但标题侧重事前计划而非行动本身，故D不符合题意； 故本题选A。 4. 班主任老师给小雅同学的评语：“你热爱劳动，集体荣誉感强烈。如果以后能够在课堂上更加大胆发言，更自信，老师相信你会越来越好！”下列是该同学的日常行为，其中可以作为班主任老师评价小雅同学的依据是（ ） 行为①：在朋友家玩耍时，不小心将朋友家的玻璃杯打碎，向大人说明情况并赔偿 行为②：校运会时，主动担任啦啦队队员，为同学们加油喝彩 行为③：数学课时，老师邀请同学上台讲题，担心被同学嘲笑，没有上台 行为④：穿奇装异服来学校，在校服上乱涂乱画 A. 行为①和行为③ B. 行为②和行为③ C. 行为②和行为④ D. 行为①和行为④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查在集体共建中尽责的要求、践行诚信的相关知识。 ②③：分析材料可知，班主任给学生小雅的综合素质评语，他是一个热爱劳动、集体意识强、不自信的学生；分析选项可知，开运动会时，使劲加油呐喊是集体意识强的表现；数学课时，老师邀请同学上台讲题，担心被同学嘲笑，没有上台是不自信的表现，故②③说法符合题意； ①：该选项体现了诚信和积极承担责任的品质，故①说法不符合题意； ④：该选项是不遵守学校纪律的表现，故④说法不符合题意； 故本题选B。 5. “志之所趋，无远勿届，穷山距海不能限也；志之所向，无坚不入，锐兵精甲不能御也。”《格言联璧》中的这句箴言告诉我们（ ） ①只要有梦想，愿望一定能实现 ②梦想能激发生命的热情和勇气 ③我们要早立志，立大志。立长志 ④志向是人生的航标，是奋斗的原动力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：梦想的实现需要付诸行动和不懈努力，并非只要有梦想愿望就一定能实现，该说法过于绝对，故①说法错误； ②：题干名言强调志向能克服穷山距海、锐兵精甲，说明梦想能激发生命的热情和勇气，故②说法正确； ③：鉴于志向对人生的重要作用，青少年应当尽早确立远大且持久的志向，故③说法正确； ④：志向指引前进的方向，提供奋斗的内在动力，是人生的航标和原动力，故④说法正确； 6. 为者常成，行者常至。有了自己的目标，还需要持之以恒地付出精力，将努力落实在每天的行动中，才算是有效的努力。下面属于有效的“努力”的是（ ） ①分清主次，合理规划和管理时间②珍惜团队合作 ③劳逸结合，学会科学用脑④碰到困难时，常告诉自己放弃也没关系 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查努力的方法。 ①②③：努力是实现梦想的途径。我们要不断努力，分清主次，合理规划和管理时间，珍惜团队合作，劳逸结合，学会科学用脑，①②③说法正确； ④：要勇于战胜困难，不要轻言放弃，④说法错误； 故本题选A。 7. 大国工匠周建民以当“好工人”为梦想，白天认真学技艺，晚上刻苦学习专业书籍，40余年从未松懈。如今，依然坚守工作岗位，有了新目标，培养出更多的技术人才，助力我国从制造大国走向制造强国。周建民的事迹启示我们（ ） ①只要学习，梦想就能实现 ②要树立梦想，并为梦想付出实际行动 ③梦想应紧扣时代脉搏，与中国梦密不可分 ④以“好工人”为梦想才能助力我国走向制造强国 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：学习是实现梦想的重要途径，但并非唯一条件，“只要⋯⋯就⋯⋯"的说法过于绝对，故①说法错误； ②：周建民 40 余年从未松懈，刻苦学习技艺，启示我们要树立梦想，并为梦想付出实际行动，故②说法正确； ③：周建民助力我国从制造大国走向制造强国，说明个人梦想应与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分，故③说法正确； ④：助力我国走向制造强国需要各行各业的人才，并非只有以“好工人”为梦想才能实现，“才能”说法过于绝对，故④说法错误。 8. 做更好的自己，需要不断发掘自己的潜能。以下同学的做法有利于发掘潜能的是（ ） ①小善喜欢唱歌，坚持每天科学练声②小童积极参加学校的校运会，锻炼自己 ③小敏与同学合作参与青少年创新大赛④小荣对他人给自己提的意见充耳不闻 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查挖掘自己的潜能。 ①②③：做更好的自己需要我们不断挖掘自己的潜能，挖掘自己的潜能，我们可以每天坚持做自己喜欢的事情，参加校运会，锻炼自己；参加创新大赛等，故①②③符合题意； ④：对他人提的意见要理性对待，故④说法错误； 故本题选A。 9. 下面是某校七（1）班9月的班务日志摘录，同学们在评论区纷纷留言，其中正确的是（ ） 9月9日：全班同学参加了社区公园开展的“约绘春天”绘画活动 9月17日：全班同学到水稻种植基地上劳动课，部分同学还操作了智能农机 9月23日：全班同学参加了学校组织的应急逃生演练活动 ①小哲：热爱劳动就定能梦想成真 ②小怡：在实践中体验是学习的重要途径 ③小天：学习并不局限在学校 ④小军：参加社会实践可以代替课本知识的学习 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对学习的认识。 ②③：同学们通过参加社会实践活动，增长了自己的见识，体现了生活中处处是学习，学习不仅仅局限在学校，我们在实践中体验也是学习的重要途径，故②③符合题意； ①：“定能”说法绝对化，热爱劳动有助于我们梦想成真，故①说法错误； ④：参加社会实践活动和课本知识的学习同样重要，二者不能互相替代，故④说法错误； 故本题选B。 10. 2024年央视春晚节目歌曲《如果要写年》中唱道：“如果你要写年，就不能只写年，要写站台上一双双期盼的眼，游子的情切，写千里归途；向着一处团圆⋯⋯”这一句句深情的歌词让我们感悟到（ ） A. 中国年是最有味道的传统年 B. 家庭成员的交流方式在变化 C. 每个家庭的亲情表现不相同 D. 家人间割舍不断的亲情之爱 【答案】D 【解析】 【详解】A：“最有味道”说法过于绝对，中国年的庆祝活动充满了丰富的传统文化和习俗，给人留下深刻的印象，故A说法错误； BC：材料主要体现家中有亲情，并未体现家庭成员的交流方式在变化，每个家庭的亲情表现不相同，故BC不符合题意； D：“母‘站台上一双双期盼的眼、游子的情切”，让我们感悟到父母的真切关怀和温暖牵挂，说明家人间割舍不断的亲情之爱，故 D说法正确。 11. 2024年初，成都市某校王老师给学生写的期末评语受到网友们的好评。王老师不仅给班上每个同学画了一幅肖像画，还在画上配了几句以鼓励与期待为主的评语，让学生感受到了惊喜和温暖。这体现了老师（ ） ①情感关怀，寓教于乐②因循守旧，固守传统 ③仁爱之心，润心启智④尊师重教，教学相长 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：王老师通过画肖像和写评语的方式，给予学生惊喜和温暖，体现了情感关怀，寓教于乐，故①说法符合题意； ②：王老师的做法是对评价方式的创新，并非因循守旧，固守传统，故②说法错误； ③：评语以鼓励与期待为主，有助于学生成长，体现了老师的仁爱之心，润心启智，故③说法符合题意； ④：题干主要强调老师对学生的关爱与评价，未直接体现尊师重教，教学相长，故④说法不符合题意； 12. 小莉不喜欢严厉的赵老师，她很苦恼。你建议她应该这样做（ ） ①不听他的课 ②尊重并适应他的教育教学方式 ③主动和老师交流沟通 ④向校长举报老师，换一位新老师 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查接纳风格不同的老师。 ②③：面对题干中小莉的苦恼，我们应该建议他发现赵老师的教学优点，主动与赵老师交流探讨，接纳老师的不同，尊重并适应他的教育教学方式，故②③说法正确； ①④：这两个选项的说法是不尊重老师的表现，我们要学会接纳风格不同的老师，故①④说法错误； 故本题选B。 13. 友谊是一场心灵的相遇。下列同学的说法与其内涵一致的是（ ） A. 小华：只和学霸同学交朋友 B. 小美：真正的朋友是满足对方的各种需要，不让对方失望 C. 小莉：只和家庭富有的同学交朋友 D. 小帅：和有共同兴趣爱好、共同语言的人交朋友，互相学习 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 A：基于成绩来选择朋友，不符合友谊是心灵相遇的内涵，因为成绩不是心灵契合的关键因素，故A错误； B：真正的友谊不是无条件满足各种需要，而是在相互支持和理解的基础上共同成长，故B错误； C：小莉只和家庭富有的同学交朋友，这是基于物质条件来选择朋友，而非心灵的契合，不符合友谊的内涵，故C错误； D：因为有共同的兴趣爱好和共同语言，更容易在心灵上产生共鸣和契合，符合友谊是一场心灵相遇的内涵，故D符合题意； 故本题选D。 14. 某校运动会过程中，同学们秩序井然，为本班参赛选手加油助威；运动会结束后，同学们自觉把运动场打扫得干干净净。这告诉我们，建设美好集体要（ ） A. 目标一致，团结协作 B. 彰显个性，崇尚自由 C. 重视合作，远离竞争 D. 民主决策，协商管理 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查在集体共建中尽责的要求。 A:分析题文可知，同学们在运动会过程中，为本班参赛选手加油助威；运动会结束后，自觉把运动场打扫得干干净净，体现了建设美好集体要目标一致，团结协作，故A说法正确； B:建设美好集体，需要我们遵守规则，不是彰显个性，崇尚自由，故B说法错误； C:在集体中，既要竞争也要合作，不能远离竞争，故C说法错误； D:题干旨在说明建设美好集体需要集体成员目标一致，团结协作，未涉及民主决策，协商管理，故D说法错误； 故本题选A。 15. 有着多个角色的你，需要在周日安排如下事情，但是极有可能难以全部完成，为此，请你选出最佳排序方式（ ） ①与校篮球队的伙伴切磋球技，因为好久没在一起打球了 ②与科技小组同学再演练一下实验模型，因为下周就要代表学校参加竞赛了 ③与好朋友看《流浪地球2》，因为下周忙起来又没时间看这部最感兴趣的科幻片了 ④与同学一起出一期班级的黑板报，因为按学校规定周一就要换版面了 A. ①-②-③-④ B. ②-③-①-④ C. ②-④-③-① D. ④-②-①-③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查高效时间安排的要求、正确处理个人利益与集体利益的关系。 ABCD：学会规划初中生活，要分清主次。周日安排事情，按照轻重缓急，时间先后，应首先与科技小组同学再演练一下实验模型，下周就要代表学校参加竞赛；其次，与同学一起出一期班级的黑板报，毕竟星期一要更换版面；再次，时间忙时间紧张，看《流浪地球2》；最后与校篮球队的伙伴切磋球技，故C符合题意，ABD不符合题意； 故本题选C。 二、非选择题（共55分） 16. 跨进中学大门，我们进入了新的人生阶段。以下是七年级学生小花的日记摘选，让我们一起来阅读，并帮助她解决面对的困惑。 摘选一 我是一个性格内向的女孩，成绩较好，有绘画天赋，长相一般，不会打扮自己，不敢主动与人交往，总是感觉很孤独。我曾学习模仿其他同学的言行，但最后都失败了，心情愈发低落。 （1）请你运用所学知识帮助小花解决烦恼。 摘选二 前两天林老师组织同学们进行互相评价，不少同学说我是个“书呆子”、胆小鬼，没有集体精神，不喜欢参与班级活动。我为此难过了很久，难道我真的是个很差劲的学生吗? （2）请你运用所学知识分析小花应如何对待他人的评价。 摘选三 今天班主任说我是个学习勤奋的学生，是老师的好帮手。但老师希望我能继续努力，积极参与班级活动，锻炼勇气，更加自信，充分展现自己的优势与才华，争取成为更好的自己。 （3）为了做更好的自己，小花还可以做出怎样的努力? 【答案】（1）①学会接纳自己，接纳自己的全部，包括接纳自己的优点与不完美;接纳自己的性格与身材、相貌;接纳自己的现在与过去。小花需要用乐观的心态接纳自己性格、相貌，接纳自己的不完美。②学会欣赏自己，欣赏自己的独特、自己的优点、自己的努力，欣赏自己为他人的奉献等。小花应该学会欣赏自己的绘画天赋，欣赏自己努力学习，欣赏自己的独一无二。 （2）①要重视他人的态度与评价。小花要重视同学们的态度与评价，但还需科学分析。②要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。小花要客观冷静分析同学们的评价，不能盲目听从。③用理性的心态面对他人的评价。小花要理性面对同学们的评价，结合自身实际，判断评价是否准确。④掌握正确对待他人评价的方法，如用心聆听、勇于面对、平静拒绝。小花要勇于面对真实评价，如没有积极参与班级活动;平静拒绝不合理的评价，如“书呆子”、胆小鬼。 （3）①学会欣赏自己。②学会接纳自己。③不断完善自己。④不断发掘自己的潜能。⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 【解析】 【分析】考点考查：接纳自己的要求、欣赏自己的要求、正确对待他人评价的要求、做更好的自己的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用接纳自己的要求、欣赏自己的要求的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：长相一般，不会打扮自己，不敢主动与人交往，总是感觉很孤独→可链接纳自己的要求。 关键词②：我曾学习模仿其他同学的言行，但最后都失败了，心情愈发低落→可链接欣赏自己的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用正确对待他人评价的要求的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：不少同学说我是个“书呆子”、胆小鬼，没有集体精神，不喜欢参与班级活动→可链接如何正确对的他人评价。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用做更好的自己的要求的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：继续努力，积极参与班级活动，锻炼勇气，更加自信，充分展现自己的优势与才华→可链接如何做更好的自己。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 阅读材料，回答问题。 【志存高远梦想启航】 2024年3月18日，习总书记在湖南省长沙市考察，首站走进湖南第一师范学院，参观毛泽东主题展览馆。习总书记在参观时鼓励青年大学生扎根社会一线，深入调查研究，了解社情民意，把自己的人生追求同国家发展进步、人民伟大实践紧密结合起来，奋力书写好“青春答卷”。 从1913年春至1918年夏，毛泽东在湖南省立第一师范学校（以下简称“一师”）求学。杨昌济是毛泽东的修身学老师。志不立，天下无可成之事，杨昌济认为修身的前提是立志，目的在于实践，他鼓励学生立志做有益于社会的正大光明的人。毛泽东在求学中培育出追求真理的执着精神，支撑着他在经过一条曲折的探索之路后，成为一名坚定的马克思主义者。 （1）毛主席的求学经历启示我们学习的重要性是什么？ （2）从追梦少年的角度，说一说，你从材料中获得的两点启示？ （3）作为当代青少年，落实习近平总书记的要求，向党交一份满意的青春答卷，结合毛主席的学习经历，请你完成以下决心书。 决心书 我们是新时代的青少年，我们是新时代的花朵，我们要把自己的梦想与中国梦结合起来！ 为此我决心做到： 在处理个人梦想和国家需要方面：_________ 在身心发展方面：_________ 在学业发展方面：__________ 【答案】（1）学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础；学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的路径；学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔，更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量；学习不仅关乎个人前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 （2）做有梦想的少年，应当树立远大志向，我们要早立志、立大志、立长志；做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏，我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 （3） ①. 处理个人梦想与国家需要方面：树立远大理想，努力学习科学文化知识不断提高自身素质；以国家利益为重，让个人的梦想满足国家发展需要；要结合自身条件和国家发展需要，确定个人理想。 ②. 身心发展方面：保持身体健康、培养积极心态、增长知识和才干；关心国家发展，关心国家大事，为他人、为社会服务中做更好的自己。 ③. 学业发展方面：努力学习，勤于思考，学思并进； 【解析】 【分析】考点考查：学习的意义、做有梦想的少年。 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用学习的意义的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：毛泽东在求学中培育出追求真理的执着精神，支撑着他在经过一条曲折的探索之路后，成为一名坚定的马克思主义者→学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础；成就梦想的路径；提升我们的思想品德和精神境界等； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用做有梦想的少年的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：把自己的人生追求同国家发展进步、人民伟大实践紧密结合起来→做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏；共同享有祖国和时代一起成长与进步的机会等； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查把自己的梦想与中国梦结合起来的做法，属于开放性试题，言之有理即可。 18. [学会交往 融入社会] 朋友、父母和老师是我们成长中重要的见证者和陪伴者。在他们的关爱、呵护、引领和教导下，我们逐渐走向成熟。根据以下情景回答问题。 情景一 小强约你下午放学后一起去教训隔壁班的小明。 （1）你应该: ______________________________________________________________ 理由: _______________________________________________________________________ 情景二 爸爸和妈妈吵架了，这几天他俩在冷战。 （2）你应该:__________________________________________________________________ 理由:_________________________________________________________________________ 情景三 你们班上换了一位新班主任，但是她管理班级的方法不是你喜欢的风格。 （3）你应该: _________________________________________________________________ 理由: _________________________________________________________________________ 【答案】（1） ①. 予以规范，不能用拳头解决问题。 ②. 友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。 （2） ①. 选择恰当的时机劝爸爸妈妈。 ②. 我们要充当协调家庭关系的“黏合剂”；帮助家庭成员舒缓情绪；明确自己是不偏不倚的中立者；引导家庭成员看到对方的优点；帮助家庭成员走出“面子”困境。 （3） ①. 承认老师的差异，接纳每位老师的不同。 ②. 我们要尊重和接纳风格不同的老师，教学相长，建立亦师亦友的师生关系。 【解析】 【分析】考点考查：友谊的原则、构建和谐家庭、接纳风格不同的老师。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境一观点：小强约你下午放学后一起去教训隔壁班的小明。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一予以规范，不能用拳头解决问题。 论据：如何把握交友的原则。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境二观点：爸爸和妈妈吵架了，这几天他俩在冷战。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境二选择恰当的时机劝爸爸妈妈。 论据：当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我们应该如何做。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境三观点：你们班上换了一位新班主任，但是她管理班级的方法不是你喜欢的风格。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境三承认老师的差异，接纳每位老师的不同。 论据：我们要尊重和接纳风格不同的老师，教学相长，建立亦师亦友的师生关系。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $