广东深圳市高级中学高中园2026-2027学年第一学期10月月考高二语文试题

深圳市高级中学高中园2026-2027学年第一学期诊断练 高二语文试题 命题人：孙博（文博） 审题人：孙博（创新） 注意事项： 1.答第一卷前，考生务必将自已的姓名、准考证号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。 2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动用橡皮擦干净后，再涂 其它答案，不能答在试题卷上。 3.考试结束，监考人员将答题卡收回。 一、现代文阅读（35分) (一)现代文阅读1（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成1~5题。 材科一： 文学对AI的冲击最为敏感，文学家在AI面前越来越显得无奈。中文逍递大模型基于创作者的想法灵 感，能够一键生成万字，根据一张图写出一部小说，它能大幅提升创作者的效率，也具备一次读懂100万 字小说的功能。从文学创作来说，作者的个性思维是机器永远无法替代的，但是AI写的《机忆之地》已 在第五届江苏省青年科普科幻作品大赛中获得二等奖一这是人类作家用3个小时，与AI平台前后对话 66次、形成4万多字的稿件后，从中复制5900多字形成的作品。 中国工程院院士李德毅2023年在《人工智能看哲学》一文中提出：“人工智能的飞速发展正深刻地 改变着人类的生产方式、生活方式以及思维方式，没有哪门学科比人工智能更需要和哲学打交道。”2024 年，日本名古屋大学团队利用生成式AI开发了一款可以与古希腊哲学家们进行对话的系统。 在历史学研究中，AI也有广泛应用。比如，通过综合运用数据挖据、指标评价、可视化分析等技术， 研究人员可基于历代《食贷志》文本研究古代中国农作物的空间分布与集聚性特征：此外，通过AI制作 复原的数字人，诸多历史人物得以“复活”，从教材中走出来，穿越到现实之中。 科技进展影响考古学的两个案例令人印象深刻。一是南京师范大学吴庆龙带领的田队2016年在学术 期刊《科学》上发表的《公元前1920年的洪水爆发为中国传说中的大洪水和夏朝的存在提供依据》。他 通过建立黄河流域数字高程模型，在郑州至开封段发现宽达30公里的古河道遗迹，证明在公元前1920年 前后20年间存在一场持续20年以上的超级洪灾，这正是大禹治水的现实背景。它不仅印证了《尚书》中 “汤汤洪水方割”的记载，更意外触发了关于大禹治水技术体系的全球大辨论。另一个是2024年2月， 谷歌旗下的DeepMind发布了一个根据互联网视频训练的基础世界模型一Genie(精灵)，可从合成图像、 高二语文第1页共10页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 照片、草图生成多种动作可控的环境。2024年底推出的新一代世界模型Genie2,则可根据一张图生成可供 人类或AI智能体游玩的无限3D世界。这在考古发据、历史场景复原方面，有极为可观的应用前景。 此外，AI在绘画、音乐、诗歌、电影、舞蹈、雕塑等艺术领城也展现出强大能力。2018年，首件AI 生成作品《埃德蒙·贝拉米肖像》就被佳士得以43.25万美元拍出。 (摘编自刘钊《A1赋能千行百业，传统文科也不例外》) 材料二： 马克思说：“美是人的本质力量的对象化。”正是有了特殊的社会实践活动，人类才会产生审美活动。 同时，美是对人的本质力量的肯定和确证，是客体的怡人属性和主体的心理愉悦的有机统一。作家艺术家 拥有了真实的生命经历，获得了真切的感受、体验和情感，才会产生对时代和社会的敏锐洞察与把提，进 而才能将其内化于自己的创作中，让作品散发出独特的气韵。 人工智能作为人类的造物，没有自己的社会实践，无法产生基于社会实践的感受美的能力，自然也就 无法形成对美的独立判断，形成关于美的独特表达。举个简单的例子，以秋天为意象，人类既可以表达“已 是黄昏独自愁，更著风和雨”的愁苦，也能够抒发“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”的豪迈，而人工 智能创作的作品多半会将秋天跟萧瑟、悲凉等联系到一起，而无法基于具体场景赋予秋天更独特的含义， 这是因为人工智能创作是基于数学统计的计算一当人类的大多数文艺作品为秋天赋予了“萧瑟”“悲 凉”的含义时，人工智能也就只能根据数据统计结果有样学样。 “感人心者，莫先乎情。”人类重真情，尚大义。人工智能可以根据算法逻辑模仿人类创作出文艺作 品，但它无法模拟人类基于历史经验、生命体验而产生的情感与意识，更难像人类那样睹物思情、托物言 志，这是人工智能更难逾越的一大障碍，也是人工智能无法创作出伟大作品的重要原因。作家南帆曾举过 这样一个例子：人工智能具有极为强大的记忆功能，但是它不会回忆，不可能在哪一个愁绪袭人的下午， 突然回忆起程序员如何写下一条关健的指令，没有哪一种动人的情景交融可以成为触动创作的机蠓。所以， 人工智能进行文艺创作只是对人类创作行为的一种模仿，而非一种类似于人类创作的那种独立的对美的创 造。 未来，人工智能要想在文艺领域取得新的突破，就需要在深度学习等技术上进一步进化、提高、完善， 甚至需要从深层逻辑上寻求结构性变革，从而产生全新形态的人工智能。这种新形态的人工智能究竞是什 么样子，智能化能达到什么程度，我们现在不得而知。它即使无法拥有像人类一样的智慧，但至少也应接 近人类的智力水平，比如能全方位感知外部环境、会产生情绪和感情等。这种类人的人工智能能够与自己 的同类和人类发展出新的社会关系，且能在这样的社会关系中参加社会实践活动，进而在这一过程中产生 自己独特的审美想象和审美表达。在此基础上，它才有可能从事像人类一样的文艺创作，才有可能创作出 经典的文艺作品。 我们无法判断未来是否会出现类人的人工智能。笔者担心的是，万一哪一天人工智能真的产生了自我 高二语文第2页共10页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 意识，它的情感就可能被唤醒，欲望也可能被激发，到那时，人工智能能否创作出伟大的文艺作品已经无 关紧要，最可怕的是人工智能可能脱离人类的控制，甚至反仆为主。当然，这种讨论已经脱离了文艺的范 畴，但很多文艺作品，如科幻电影、科幻小说，已经在广泛讨论未来的这种危险。既然以人工智能为代表 的科技能对文化艺术产生如此大的改变和冲击，那文化艺术对科技可能带来的“恶之果”提前进行预警又 何尝不可呢？ (摘编自王东昌《写诗、作画、谱曲：当文艺创作遇上人工智能》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分) A.李德毅认为，人工智能改变着人类的生产方式、生活方式和思维方式，哲学也就更需要人工智能。 B.没有AI对《食货志》的技术处理，研究人员就无法研究古代中国农作物的空间分布与集聚性特征。 C.《埃德蒙·贝拉米肖像》被高价拍卖，这告诉我们，只要掌握了AI技术，就可以成为著名的画家。 D.人工智能深深地影响着文化艺术，文化艺术也就有必要提前预警，思考人工智能可能带来的“恶 果”。 2.下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.作家艺术家的作品能够散发出独特的气韵，这与他们将真切的感受、体验和情感内化于创作有关。 B.虽然人工智能的记忆功能非常强大，但是它不会回忆，因而任何动人的情景都不能促使它进行创作。 C.未来，人工智能可能也应该能全方位感知外部环境、会产生情绪和感情，并和人类建立某种社会关 系。 D.人工智能要是产生了自我意识，它的欲望就可能被激发，人工智能就可能会反仆为主而威胁到人类。 3.下列对两则材料论述和说明的分析，不正确的一项是(3分) A.材料一详写考古学的两个案例，或许更能凸显AI赋能干行百业的发展趋势。 B.材料二运用了对比论证，在比较中清晰地阐明了文艺创作与人工智能之间的区别。 C.两则材料都侧重于理论分析，但相较于材料一而言，材料二理性中又透出感性。 D.两则材料都用了举例论证，材料一说明了AI的影响，材料二则指出了A的不足。 4.材料一介绍A的《机忆之地》时，为什么说是“写”而不是“创作”的？根据材料一分析概括。（4 分) 5.就目前而言，人工智能还无法取代人类的文艺创作。请根据材料二内容，说明其理由。(6分) (二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6~9题。 高二语文第3页共10页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 潮声陆颗墨 三十晚上的月亮升起时，大潮已经退下了。几个不值班的兵赶海回来，给厨房送了一大堆石板鱼、海 螺什么的，还有一条不小的章鱼。会餐餐桌上的香味是可想而知的了，开饭前，岛上的最高长官、守备班 班长不得人心地在饭堂门口点名，让飘逸的鱼香引得士兵的喉结上下滑动。 班长说了一大堆元旦过节的注意事项后，强调一点：老规矩，十，点钟在机房门口集合，收听北京来的 慰问电报。 有个老兵咽口唾沫说：“别集合了吧？谁愿来谁来，十点钟电视晚会正精彩呢。” 又一个接着说：“反正是那老一套。拼死拼活干一年，到头还算记得我们，来份电报。” 班长没有理眯他们，争下去会给新兵带来不好的影响。这帮老兵脏话在嘴上，执勤巡逻可从来不会含 糊。也是，这儿离大陆太远了。十几个人窝在这零点一平方公里的岛上，也实在是憋得慌。有些怪话倒是 正常，没人说，班长倒反而紧张了。 早先，供给能力达不到的时候，这个岛是荒无人烟。到七十年代中期有了守兵。因为远，因为是最前 沿的岛屿。每到年终北京都要来电慰问，班长还记得自己是新兵时，头一回听北京来电，那是什么劲头。 为祖国把着门，北京都知道我们！现在的兵…那帮老兵倒也不见得真是牢骚，没准是在新兵面前摆摆谱 吧！ 晚饭的啤酒不敢多喝，怕查哨时误事，石板鱼也不敢多吃，那东西躁人。早早地走完这零点一平方公 里，到机房换下报务员，让他们都去看电视吧。这儿的电视节目要靠十几海里外的大岛上转播，平时看完 新闻联播、天气预报也就没了图像，今天过节例外，让大家听听新年钟声。 到了九点五十分，陆陆续续来了大半数的人。在机房门前柳树下排成一溜，班长知道有几个老兵没来， 也就睁一眼闭一眼，戴上耳机打开了机器。 最后十秒倒计时：十九八七六五四三二一开始一众人屏住气，班长听着，听着，咦，耳机里没有反 应。再等等，还是没有。 是机器有问题？班长出了一身汗，不会呀，刚才还查了又查呢，他只好继续等待着。 依然没有。 “也许是什么出了盆。”班长轻轻地放下耳机说，像对自己，又像是对门外的兵们。等众人陆续散去 了，他依旧是那么痴坐着。 “怎么回事？怎么回事？” “电报没来？” 班长惊醒，见是那几个刚才没来的老兵。他没好气地说：“没有什么，刚好递你们的愿了。” 那几个你看看我，我看看你，再不敢吱声。好一会儿，有人怯生生地问：“不会有什么意外呀，多少 年了不都是准时么？” 高二语文第4页共10页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 班长想的也是这个问题：难道是我们今年什么没干好让上头不满意了？他心里一沉。再看宙外，刚才 散去的也都聚了回来，他们无声地看着他。眼睛里都在期待着什么。 他觉得没法儿交代，仿佛都是自己的过错。这种事，又不能问上级为何不来电慰问。急中生智，他想 到了在营部当通信员的老乡。北京的电报也是一级一级下来的，最后一站是中心大岛上的营部。 他赶紧拎起磁石电话，摇了好几圈，终于接通了。虽说电话里的声音因刮着西北风听不清，但老乡的 嗓子还能辨出来。趁着线路还好，他羞涩地提出了自己的问题。 简单：今年起电报发给白砂岛了。 他重复这句话后，大家都沉默了。白砂岛也是这一海区的一个小岛，比这儿更小，离大陆更远，以前 供给能力弱，够不着它，虽说属于我国领海，却无人驻守。上个月去了六个海军陆战队的士兵安营扎塞。 从现在起，这儿的小岛已不是最前沿了。 班长无言，众人也无言。班长眯起眼睛朝白砂岛的方向好一阵张望，岛是看不见的，但月色下的大海 风平浪静，秀色宜人。更何况今晚的月亮那么大，那么圆。看着眼前肃立着的士兵，他党得该说些什么， 但无从启齿。胸口窝着什么，不知道是得到还是失去，是骄傲还是妒忌一 电视机里的喜剧小品伴着阵阵笑声传来，众人就像是没有听到。也许这时，这台电视机是全中国唯一 开着又闲着的。 还是班长打破了沉默，他打开保险柜，拿出了一叠纸，说：“这是进驻岛上以来，北京发来的全部电 报，一共十八封，我提议，今天我们宣读这些电报，同意的举手。” 别的一声，一致举手赞成。 班长清清嗓子，念几句，有些沙哑，再清清，还哑，也就这样念了下去。 众人静静地听着，听着。班长也真有点奇怪，以往真的来电报还没有这么认真呢！读着，往事潮水一 样涌上心头。慢些，慢些，他嘱附自己。让大家多回味一会儿，再多一会儿。 潮声随着清悠的风儿过来，像是伴奏。 终于念完了。那十八封，就一下子完了？班长捏着最后一张怅然若失，众人好像还要等待什么。 “中央人民广播电台、中央电视台在这里代表全国人民对坚守在边防海岛的解放军指战员表示亲切的 慰问。”电视机里传来熟悉的声音，紧接着，新年钟声敲响了。 “解散吧—”班长轻轻地说。 (有删改) 6.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是(3分) A.老兵对集合颜有意见，班长之所以没有理睬，一是怕争执起来会影响新兵，二是他理解老兵的情绪。 B.没有准时收到慰问电报，班长先是紧张，继而困惑，面对士兵，又觉得“没法儿交代”，感到自责。 C.“那是什么劲头”表现了班长首次收到慰问电报时激动的心情，而“现在的兵…”则表明班长的 高二语文第5页共10页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 失望。 D.读完十八封电报，班长仍然没有从失落中完全走出来，结尾一句“解散吧一”则表明心绪已有转 变。 7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) A.小说善于用细节描写塑造人物形象，开头“喉结上下滑动”“咽口唾沫”等描写使人物形象更显真 实生动。 B.小说以对话的形式推进叙述进程，多处使用了一句一段的形式，错落有致，使小说叙事节奏加快且 富于变化。 C.小说补叙了白砂岛上个月驻兵的情况，将过去和现在的情况进行对比，侧面反映了国家海防建设的 艰辛历程。 D.“月色下的大海风平浪静，秀色宜人”，此处的景物描写渲染了静谧祥和的氛围，反衬出人物内心 的不平静。 8.得知慰问电报从此改发白砂岛，班长心情复杂，请结合划线句子进行分析。(4分) 9.小说写的是海岛战士收听北京慰问电报的故事，却以“潮声”为题，请结合作品简要分析这样安排的好 处。(6分) 二、古代诗文阅读(37分) (一)文言文阅读（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料一： 子曰：“君子喻护义)小人喻于利。” (《论语·里仁》) 子曰：“君孔粉而不争，群而不党。” （《论语·卫灵公》) 材#二： 臣闻朋党之说，自古有之，推率人君佛其君子小人而已。大凡君子与君子似同道为朋，小人与小人以 同利为朋，此自然之理也。然臣谓小人无朋，推君子则有之。其故何哉？小不所炉者球利也、所窗者衡财 也，当其同利之时，暂相党引以为朋者，伪也：及其见利而争先！或利尽而交疏，则反相威害，面其兄弟， 亲戚不能相保。故臣谓小人无朋，其暂为朋者，伪也。君子则不然：所守者道义，所行者忠信，所惜者名 分以之修身，则同道而相益；以之率国，则同心而共济，终始如一，此君子之朋也。故为人君者，但当 高二语文第6页共10页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP +退小人之伪朋，用君子之真朋，则天下治矣。 (节选自欧阳修《朋党论》) 树料三： 孔子曰：“鄙夫可身事君也哉？其未得之也，想得之：既得之，失之。（苟速失之，无所不至矣。” 臣始读此书，疑其太过，以为鄙夫之患夫，不动备位而苟容。及观李斯忧蒙恬之伞其权，则立二世以工泰； 户杞忧怀光之效其恶，则误德宗以再乱，其心本生于患失，而其祸乃至于丧邦。孔子之言，良不为过，是 以如为国者，平居必有忘躯犯颜之士，则临难庶凡有徇义守死之臣。若平居尚不能一言则临难何以责其死 芭人臣荀皆如此夫下亦曰险越。君子和而不同，小人同而不和，和如和黛，同如济水。孙宝有言：“周公 大圣，召公大贤，优不相悦，著于经典，两不相损”晋之王导，可谓心鹿，每与客言，举坐称善，而王 述不悦，以为人非尧舜，安得每事尽善，导亦锁衽附之。若使言无不同，意无不合，更唱迭和，何者非贤？ 万一有小人居其间，则人主何隊知常？ (节选自苏轼《上神宗皇帝书》) 10.材料三中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。涂对一处 得1分，超过三处不得分。(3分) 若平居尚A不能一言B则临难何C以责D其死节E人臣苟皆如此F天下G亦H曰殆哉。 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.群，合群，与《<论语>十二章》，“可以兴，可以观，可以群，可以怨”中的“群”意思不同。 B.治，安定太平，与《谏太宗十思疏》中的“文武并用，垂拱而治。”的“治”意思相同。 C.事，侍奉，与《<论语>十二章》“回虽不敏，请事斯语矣”中的“事”意思相同。 D.“平居必有忘躯犯颜之士”与《<论语>十二章》“多识于鸟兽草木之名”中的“之”用法相同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) A欧阳修先从社会发展的事实落笔，“朋党之说，自古有之”说明朋党的存在有其历史依据。 B.欧阳修希望君主能区分君子和小人，运用对比论证，观点鲜明，逻辑严密，说服力强。 C.孔子认为不可与鄙陋浅薄的人共事，他们为了保全功名，什么事情都能做得出来，苏轼认为孔子这 一观点言过其实。 D.客人对王导的言论均表赞同，王述却认为人非尧舜，不可能尽善尽美，他的看法被王导接纳。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)然臣谓小人无朋，惟君子则有之。其故何哉？ (2)及观李斯忧蒙恬之夺其权，则立二世以亡秦。 14.请结合三则材料，概括君子与小人的核心区别。(5分) 高二语文第7页共10页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP (二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成15~16题。 新竹0陆游 插棘编篱谨护持，养成寒碧映涟浒。 清风掠地秋先到，赤日行天午不知。 解箨⑨时闻声簌簌，放梢初见叶离离。 官闲我欲频来此，枕章仍教到处随。 【注】①此诗题一作《东湖新竹》。②箨，tuò，笋壳。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.诗人想象竹子成林后的竹影与波光交融，“寒碧”融合视觉与触觉，增强了诗句的画面感。 B.领联“清风”与“赤日”形成鲜明的反差，“午不知”则借人的感受来表现竹林的清凉 C.“簌簌”与“离离”一动一静，巧借风吹动竹叶时的细微声响来衬托竹林的清幽，笔触细腻。 D.本诗叙事抒情时运用平淡朴实的语言，写景状物则用语凝练精准，于清新自然中显真趣。 16.诗中寄寓了作者多种情感，请结合全诗简要分析。(6分) (三)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)青年是未来与希望，肩负着国家振兴的重任，因此要有远大的抱负、坚毅的品质，正如《论语·泰 伯》中所说的“ ”。 (2)张若虚的《春江花月夜》融写景、抒情和哲理于一体，艺术价值很高。写春江花月之夜景，抒 思乡孤独之情，其中“ ”则渗透了人事变幻、江月永恒的哲理。 (3)在《将进酒》中，诗人举曹植为例，表面上是在谈喝酒，实际上是表达了和曹植一样遭人排挤、 有志难展的愤懑之情的句子是：“ ”。 三、语言文字运用（本题共5小题，18分) 阅读下面的文字，完成18~22题。 (1)标点符号为人们的表情达意服务。随着人们表情达意的丰富与细腻，原有的标点符号会有断用 法、新含义，新的标，点符号也会产生。 一，服务语言表达的需要。 (2)一是区分规则的通例和变例。标点符号的使用规则是一个整体，不少规则是互相照映的。有一 高二语文第8页共10页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 种说法，标题中一般不用标点符号。究其原因，是标题单独成行，换行的方式已体现语句间的停顿，而且 加大字号、凸出字体的方式有别于正文；标题内部需要停顿的地方则可采用间空的方式呈献。这在新闻标 题或文件明称中尤其明显。 (3)《光明日报》2022年6月18日头版的文章标题为“铭记奋斗历程担当历史使命一写在中国 共产党历史展览馆开馆一周年之际”。在标题中，“铭记奋斗历程，担当历史使命”中的逗号用间空代替。 标題中使用间空或者换行代替，点号是标，点符号处理中的特例，因此当正文引述标题时，应根据实际情况予 以恢复或添加。 (4)二是明确各平行规则的职责分工。《标，点符号用法》指出，标有引号或书名号的并列成分之间 通常不用顿号。这是因为两个引号或书名号之间已有间空，是从节省符号使用角度做出的变通处理。引号、 书名号和顿号有不同性质、作用，用间空来代替，点号，可能存在表意不明的问题，会造成读者在阅读上的 纠结。目前权威文件和《现代汉语词典》中标有引号、书名号的并列成分之间仍保留顿号。 (5)三是尊重规则的创新。鲁迅向来主张“以独创为贵”，他的作品中有用“~~”标示的象声号， 标示声音的延长并带有波动的意味。如《从百草园到三味书屋》中的“铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢~~”， “呢”的后面用了象声号，让人有()之感，去体会先生读书的情态。象声号的波浪线，跟《标点符 号用法》中的破折号的直线（用于标示声音的延长）、省略号的六个点（用于标示说话时断断续续）一样， 都很巧妙地用符号本身的形状描摹声音的特点。 18.下列填入文中括号内的词语，最恰当的一项是(3分) A.身临其境 B.活灵活现 C.入木三分 D.栩栩如生 19.下列各句中，没有语病的一项是(3分) A.标题中使用间空或者换行代替点号是标点符号处理中的特例，因此当正文引述标题时，应根据实际 情况予以恢复或添加。 B.随着人们表情达意的丰富与细腻，使原有的标点符号产生了新用法、新含义，新的标点符号也会 不断产生。 C.标题中一般不用标点符号，是因为标题单独成行，换行的方式已体现语句间的停顿，而且加大字号、 突出字体的方式有别于正文造成的。 D.目前权威文件和《现代汉语词典》里，标有引号或书名号的并列成分之间仍然保留顿号使用。 20.下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是(3分) A.但要做到一致处理，标点的使用应尊重规则，不管怎么变化 B.但要做到一致处理，不管怎么变化，标点的使用应尊重规则 C.但不管怎么变化，标点的使用应尊重规则，并做到一致处理 高二语文第9页共10页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP D.但不管怎么变化，要做到一致处理，使标点的使用尊重规则 21.文中第二段有四个错别字，请找出并改正。(4分) 22.第(5)段中，有同学认为下面改句更简洁： 原句：鲁迅向来主张“以独创为贵”…都很巧妙地用符号本身的形状描摹声音的特点。 改句：鲁迅主张“以独创为贵”…都用符号本身的形状描摹声音的特点。 你认为原句的表达效果更好还是改句效果更好？请从词语角度赏析。(5分) 四、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。 在中国传统文化中，贤人的境界是“自利利他，胸怀天下”。但现在不少人认为，利他与利己是对立 的，利他就是牺牲自我，利他思维违背人的本性，因为“人不为己，天诛地灭”！究竟应该“利己”还是 “利他”？ 请你联系社会现实，表达你对这个问题的认识和思考。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息；不少于800字。 高二语文第10页共10页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 深圳市高级中学高中园2026-2027学年第一学期诊断练 高二语文试题答案 1.D2.A3.C 4.①《机忆之地》是A1基于与人类作家的对话内容复制而成的，不是“创作”出来的作品： ②AI的“写”需要基于创作者的想法灵感，因此A1缺乏人类作家的个性思维，其作品只能说是“写”的， 而不能说是“创作”的。 5.①文艺创作是人类基于特殊的社会实践活动而产生的审美活动，美是人的本质力量的对象化： ②人工智能没有自己的社会实践，无法产生感受美的能力，不能形成关于美的独特表达： ③人工智能可以根据算法逻辑模仿人类创作，却无法模拟人类基于历史经验、生命体验而产生的情感与意 识。 6.C7.B 8.①“失去”的怅惘：小岛多年来一直是祖国最前沿的守备阵地，每年除夕都能收到北京的慰问电报，这 份专属的荣誉与关注，是班长和战士们坚守孤岛的精神慰藉。如今电报改发更偏远的白砂岛，意味着小岛 不再是“最前沿”，那份独有的荣光与牵挂仿佛被剥离，让他生出若有所失的空落感。 ②“得到”的释然：白砂岛此前因条件艰苦无人驻守，如今有了海军陆战队士兵安营扎寨，说明国家的守 备力量在增强，海疆的防线在进一步巩固。小岛“不再是前沿”，恰恰意味着更多偏远岛礁被纳入守护范 围，这份国家海防事业发展的成果，让他感受到一种沉甸甸的踏实感。 ③“骄傲”的自豪：多年来，班长和战士们在这零点一平方公里的孤岛上坚守岗位，把荒无人烟的小岛守 成了粗国海疆的坚固堡垒。如今白砂岛有了驻兵，正是他们这一代代守岛人精神的延续，是祖国海防事业 发展的见证。作为曾经“最前沿”的守护者，他为自己和战友们的付出感到无比自豪。 ④“妒忌”的微妙失落：曾经，北京每年的慰问电报都是独属于他们小岛的荣光，这份被祖国牵挂的感觉， 是支撑他们在孤寂中坚守的重要力量。如今这份牵挂转移到了更偏远的白砂岛，看着新兵们即将拥有他们 曾经独有的那份专属关注，他心里难免生出一丝微妙的失落与艳美。 9.①作为环境背景，烘托氛围：小说故事发生在海岛上，潮声是海岛特有的自然声响。文中写到“潮声随 着清悠的风儿过来，像是伴奏”，以潮声渲染了海岛夜晚静谧、悠远的氛围，为人物活动提供了真实而富 有诗意的背景。 ②象征情感起伏，暗示心理变化：潮声有涨有落，正如战士们内心的波澜。当得知慰问电报改发白砂岛后， 战士们内心经历了失落、骄傲、妒忌等复杂情绪，潮声的起伏恰好象征了他们内心的情感波动，含蓄地表 现了人物心理。 ③深化主题意蕴，升华主旨：潮声年复一年，永不停息，象征着守岛战士们默默坚守、无私奉献的精神。 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 他们如同潮水般忠诚地守护着相国的海疆，潮声成为这种精神的自然写照，使小说的主题更加深沉厚重。 ④富有诗意与留白，增强艺术感染力：“潮声”一词具有诗意美感，比直白的标题更耐人寻味。它不直接 点明情节，而是以意象引发读者联想，给读者留下想象空间，提升了小说的文学韵味。 ⑤首尾呼应，结构完整：小说开头写“大潮已经退下”，结尾处潮声再次出现，形成首尾呼应，使结构更 加完整。 ⑥贯穿全文：潮声作为隐性的线索，串联起整个故事的情感脉络。 10.BEF 11.c12.C 13.(1)然而臣认为小人没有真正的朋党，只有君子才有真正的朋党。这是什么缘故呢？ (2)等我看到（文献上记载）李斯因担心蒙恬抢夺其权力，便拥立秦二世从而使秦朝灭亡。 14.①价值追求不同：君子重道义忠信节操，行事守公义：小人追逐利禄功名，以私利为先。 ②结党处世不同：君子以道义结真朋党，同心相守：小人因利益暂时勾结，利尽则相互倾轧。 ③行事操守不同：君子和而不同，心怀家国，有风骨担当：小人患得患失，苟同盲从，为保私利不择手段。 【参考译文】 材料一： 孔子说：“君子知晚的是义，小人知晓的是利。” 孔子说：“君子庄重又谨慎，而不与别人争执，虽然合群而不结党营私。” 材料二： 我听说朋党的说法，从古代就有了，但愿君主能辨别他们是君子还是小人就是了。一般地说，君子和 君子因道义一致结为朋，小人和小人因利益一致结为朋，这是很自然的道理。但我以为小人无朋，只有君 子才有朋。什么缘故呢？小人所追求的是高官厚禄，所贪图的是钱财，当他们利益一致的时候，暂时互相 结党援引而成为朋，·那是假象：等到他们一见利之所在而争相抢夺，或者共同的利益没有了而交情疏远， 便会反过来互相伤害，即使是兄弟亲成也不顾惜。所以我说小人无朋，他们暂时结为朋，是假象。君子却 不是这样，所坚持的是道义，所实行的是忠信，所珍惜的是名声节操。用道义忠信名声节操修养自身，就 会道义一致而彼此互相增进，靠道义忠信名声节操为国家做事，就会彼此同心而互相牧助，始终都一样， 这就是君子的朋党。所以做国君的，只应黜退小人的假朋党，进用君子的真朋党，那么就天下太平了。 材科三： 孔子说：“粗鄙的人能够与之共同侍奉国君吗？这种人在没得到功名时，害怕得不到：一旦得到了， 又害怕失去。如果害怕失去功名，那他没有什么事是做不出来的。”我最初读这段话时，怀疑孔子说得有 点过了，认为人品鄙陋的人害怕失去功名，（最多）只是占着职位无所事事且附和众议取容于世罢了。但 等我看到（文献上记载）李斯因担心蒙恬抢夺其权力，便拥立秦二世从而使秦朝灭亡：卢杞因担心李怀光 2 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 列举他的罪恶，使误导唐德宗从而再次让天下大乱，这类人的心思本来只是产生于担忧失去功名，然而他 们造成的祸患竞到了亡国的地步。（由此可见，）孔子的话确实并不过分。因此懂得治理国家的人，平米 他身边必定有忘记自身性命危险、敢于触犯君主威严的人，那么在面对危难的时候或许就会有不惜以身维 护正义、坚持到死而不改变志向的大臣。如果平素尚且连一句话都不能够向皇帝进谏，那么在而对危难的 时候，又怎能希望他们以死殉节呢？假如所有的大臣都是这样，那么国家也就很危险了。君子追求多样性 的和谐而反对（绝对）的一致，小人追求（绝对）的一致而反对多样性的和谐。多样性的和谐就像用多种 调味品配合而制成的羹汤一样（好喝）；绝对的一致就像用水来给水调味一样，没有别的味道融入（依然 只有水的味道)。孙宝曾说过：“周公是大圣人，召公也是大贤人，但他们两人间的关系尚且有不愉快的 地方，这一点记裁在经典中，却不影响两个人的贤德。”晋朝的王导，可称得上是国家重臣，每次他和客 人谈论时，在座的人都称赞他说得对，但王述表现出不悦的态度，认为王导不是尧舜那样的圣人，哪里能 够做到每件事都十分完善。（王导听说后，）整理衣襟向他表示道歉。如果说的话没有不相同的，见解看 法没有不一致的，彼此间相互呼应配合，那么什么人不是贤才呢？如果有人格卑下的人混杂在里面，那么 君主（您）将依据什么才能发现知道呢？ 15.c 16.①首联写插棘护竹，显对新竹的珍视与悉心培育的喜爱之情。 ②领联赞竹荫清凉，寄寓对竹子遮阳避暑功效的赞赏。 ③颈联描新竹生长，流露对新竹蓬勃生机的欣喜之感。 ④尾联抒频来赏竹愿，暗含官闲时享受闲适生活的惬意。 17.①士不可以不弘毅②任重而道远③人生代代无穷已 ④江月年年望相似 ⑤陈王昔时宴平乐⑥斗酒十千恣欢谑 18.A 19.A 20.C 21.照映→照应；呈献→呈现；明称→名称凸出→突出 22.①"向来"是”一向、从来"之意，是时回副词强调鲁迅从始至终坚持"以独创为贵"的主张，说明他在 标点使用上"以独创为贵"是一贯的写作态度，并非偶然为之，为下文举象声号的例子作铺垫；删去后只是 一般性陈述，缺乏历史的纵深感，论证力度减弱。 ②“巧妙地"是情态副词，突出作者对前人用"波浪线描摹声音波动"这一设计方式的赞叹与认可，点明符 号形状与声音特点之间的巧妙对应：删去后只客观说明"描墓"这一行为，失去评价色彩，无法体现作者对 象声号（及破折号、省略号）设计之妙的欣赏之情。 23.略 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP