福建漳州市第三中学 2026-2027学年八年级上学期学情自测道德与法治试卷

2026-2027学年上学期漳州三中阶段教学诊断（一） 八年级道德与法治试题 一、选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1．我们的社会生活丰富多彩，涵盖不同场景与领域。下列属于参与公共社会生活的是 A．周末在家陪伴家人就餐 B．课余时间参与图书馆志愿整理服务 C．课后独自完成家庭作业 D．节假日和家人外出家庭聚餐 2．人的成长离不开社会，每个人都在社会中不断成长、完善自我。下列关于个人与社会关系的说法，正确的是 A．个人可以脱离社会独立生存发展 B．个人成长只需依靠自身努力即可 C．社会的发展依赖于每个人的努力 D．社会为个人成长提供全部物质条件 3．中秋佳节，某市多家文化场馆推出精彩纷呈的展览和特色活动，吸引众多市民带着孩子走进博物馆、美术馆，感受时代变迁，共享文化盛宴。青少年参加这类活动有利于 ①感受社会生活的丰富多彩 ②快速获得物质奖励，满足虚荣心 ③增强对国家发展的认同感 ④全面发展，成为完美的人 A．①② B．②④ C．③④ D．①③ 4．福建多地中小学常态化开展社区志愿服务、垃圾分类宣传、敬老助老等社会实践活动。开展此类活动旨在引导学生 A．专注社会实践，放弃课内学习 B．养成亲社会行为，培育社会责任感 C．快速提升个人的考试应试能力 D．获得物质奖励，丰富个人阅历 5．人的社会化是一个持续终身的过程，帮助我们逐步融入社会、适应社会生活。下列行为属于实现社会化的是 ①主动参与班级集体活动 ②独自封闭在家拒绝社交 ③逃避社会规则，无视公共礼仪 ④主动了解家乡社会发展变化 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 6．“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。这句谚语告诉我们 A．人总是不能脱离他的人际环境 B．每个人都有三个好朋友 C．只要你是好人就会有朋友帮你 D．人是无法独立完成任务的 7．社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列语句与“慈母手中线，游子身上衣”反映的社会关系相同的是 ①本是同根生，相煎何太急 ②采菊东篱下，悠然见南山 ③谁言寸草心，报得三春晖 ④同是长干人，自小不相识 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 8．2025年10月31日，神舟二十一号载人飞船在酒泉卫星发射中心由长征二号F遥二十一运载火箭发射升空，将张陆、武飞、张洪章三名航天员送往天宫空间站。从社会关系建立的基础看，这三位航天员之间形成的社会关系属于 A．血缘关系 B．地缘关系 C．业缘关系 D．姻缘关系 9．在漳州社区文明创建中，众多中学生主动参与文明劝导、环境整治，为家乡建设贡献青春力量。这说明 A．青少年是社会建设的唯一主力 B．个人能够通过服务社会实现价值 C．参与社会实践就是牺牲自我 D．中学生的主要任务是服务社会 10．青少年积极参与亲社会行为，对自身成长的核心价值是 A．彻底解决自身所有成长困惑 B．塑造健康人格，实现全面发展 C．直接提升学科文化考试成绩 D．获得他人赞美，满足虚荣心理 11．“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两份快乐，你如果把忧愁向一个朋友倾诉，你的忧愁将被分掉。”这句话体现的亲社会行为是 A．学会分享 B．帮助他人 C．服务社会 D．相互谦让 12．养成亲社会行为需要主动践行，下列青少年的做法值得提倡的是 A．看到他人困难，视而不见、绕道而行 B．参与志愿服务只为拍照打卡、应付任务 C．主动参与乡村助学、公益宣讲活动 D．只关注个人得失，不愿付出奉献 13．我们要逐步成长为合格的社会成员，下列活动适宜参加的是 ①积极参加关爱老年人社会公益活动 ②两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 ③融入学校生活，学好科学文化知识 ④迷恋网络游戏，感受网游中的快乐 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 14．新时代青少年参与社会生活、服务社会的正确定位是 A．量力而行，从小事做起、持之以恒 B．追求轰轰烈烈的大事，不屑小事 C．被动参与，敷衍完成社会实践任务 D．只为获得表彰荣誉而服务社会 15．我们在社会中学习知识、习得规则、涵养品格，这说明 A．人的成长是不断社会化的过程 B．社会成长完全依靠青少年推动 C．社会化只发生在青少年时期 D．个人成长不需要社会环境滋养 16．下图漫画启示青少年要 A．依法加大整治力度，严惩网暴“按键伤人” B．对涉嫌网暴的各种违规账号予以阶段性禁言 C．利用网络进行人肉搜索并曝光网暴者的隐私 D．恪守道德、遵守法律，利用网络传播正能量 17．林林迷恋上网，平时就泡在网吧里，整天痴迷于网络游戏。随着时间的推移，林林渐渐不愿上学，也不愿与其他同学来往，甚至还向父亲提出“请家教”的要求以逃避学校的集体生活。这说 ①沉迷于网络，影响学习和生活 ②大量冗余信息干扰人们的选择 ③碎片化信息影响人们思考的深度 ④沉迷网络会影响现实的人际交往 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 18．在网络交往中，口是心非的现象比比皆是。据调查，48．6%的网友承认在网络上曾向朋友撒谎，或用另一个身份去结交朋友。网上说谎的理由包括保护隐私、保护自己或美化自己去吸引朋友等。这说明 ①网络改变了世界 ②网络信息良莠不齐 ③通过网络能结交更多的朋友 ④网上存在虚假信息 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 19．“正能量”是一种健康乐观积极向上的动力和情感。传播网络正能量是做一个负责任的网络参与者的表现。下列不属于传递网络正能量的是 A．充分利用网络平台为社会发展建言献策 B．积极参加网络公益行动 C．不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化 D．在网上看到需要救助的信息就在微信朋友圈转发 20．合理利用网络，是新时代青少年的必备能力。下列网络使用行为符合理性要求的是 A．利用网络造谣传谣，博取关注 B．合理规划时间，利用网络研学求知 C．熬夜沉迷网络游戏、短视频 D．随意点击陌生链接、泄露个人信息 21．知识结构图有助于理清概念之间的关系。下面小宁同学所画的结构图，正确的是 A． B． C． D． 22．网络信息纷繁复杂，真假交织，青少年提升媒介素养的关键是 A．全盘接受网络所有信息 B．学会辨析网络信息，抵制不良信息 C．屏蔽所有网络资讯 D．仅凭个人喜好判断信息真伪 23．下边漫画表明 ①维护秩序靠规则 ②社会规则就是指法律 ③社会规则保障社会秩序的实现 ④社会秩序是人民安居乐业的保障 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 24．在高铁站，人们排队进行安全检查；在公共场所，人们保持安静……我们的社会生活保持着一种有序化状态。由此可见 ①社会秩序是自发形成的 ②维护社会秩序靠社会规则 ③社会正常运行需要秩序 ④建立规则目的是扩大自由 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 25．下列两则信息共同说明了 信息一 考虑用药安全风险和线上线下一致性管理要求，处方药网络销售从不登记信息改为实名制。 信息二 新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》新增考试作弊、抢夺方向盘干扰公共交通、违规飞无人机等多个违法行为，并明确其处罚。 A．随着社会发展，要制定尽善尽美的规则 B．一些原来没有的规则，需要制定 C．规则不是一成不变的，要积极完善规则 D．原有规则失去存在的合理性，需要废除 二、非选择题（请根据下列各题要求，回答问题。共5小题，共50分） 26．判断说理。（8分） 阅读材料，判断下列做法或说法是否正确，正确的在括号内打“正确”，错误的打“错误”，并说明理由。 小夏：网络乱象多，青少年心智尚未成熟，风险大，于是直接卸载掉全部上网软件，坚决不再上网了。 小福：不能因噎废食，网络便利了我们的生活，网络出现的新问题，需要持续完善规则加以规范。 （1）小夏的做法。（4分） （ ）理由：_____________________ （2）小福的观点。（4分） （ ）理由：_____________________ 27．时事点评。（6分） 习近平总书记给福建省“漳州110”全体队员的回信，在全市上下引起热烈反响。“漳州110”现名为“福建省漳州市公安局漳州110支队”，1990年以来创新并持续优化110报警服务快速反应机制，在打击犯罪、维护治安、服务群众等方面发挥重要作用，是全国公安机关优秀基层单位代表。近日，“漳州110”全体队员给总书记写信，汇报牢记嘱托、为民服务的情况，表达新征程上恪尽职守、担当作为的决心。 结合时事，运用所学知识，对“漳州110”坚守为民初心、矢志担当奉献的事迹进行点评。 28.阅读材料，回答问题。(10分) 材料一:散落在城市街巷的口袋公园，是城市微小的公共空间。午休时分上班族在此驻足放松，清晨老年人结伴健身，周末中学生走进这里开展社会实践。不同年龄、不同职业的人们在此相遇共处，一方小小的绿地，汇聚起多元的人间日常，在人与人的互动交往中编织起社会联结。 （1）有人说:“一方口袋公园，就是社会生活的缩影。”结合材料一，谈谈你的认识。(4分) 材料二：口袋公园开放后，踩踏植被、翻越护栏拍照、占用通道摆摊等行为时有发生，破坏游园秩序。社区出台游园文明公约，引导市民规范自身行为，号召大家共同守护这片公共空间，让口袋公园持续惠及所有人。 （2）社会规则是维系公共空间秩序的基石，结合材料二，谈谈青少年该如何守护口袋公园的公共秩序。（6分） 29．阅读材料，回答问题。（12分） 材料一：2026年暑期，福建某中学组建船政文化数字研学小队。队员们走进船政文化遗址，跟随文博讲解员学习船政历史；小组内分工协作，交流研讨，采访遗址周边居民，收集口述史料。在实地走访、沟通交流的过程中，同学们历史知识不断丰富，沟通调研能力持续提升，慢慢懂得尊重、协商，树立起文化保护的责任观念，完成自身的成长蜕变。 （1）结合材料一，谈谈这场船政文化研学实践，是如何推动青少年完成社会化成长的？（6分） 材料二：研学结束后，小队继续开展文化传播志愿行动。队员们整理采集的史料，拍摄影像素材，制作船政文化短视频与线上云展览，利用网络平台向大众讲述船政故事；他们走进社区，开展船政文化公益宣讲，主动向市民普及文物保护知识，用实际行动传承本土历史文脉。 （2）结合材料二，说说青少年应当如何在社会生活中涵养亲社会品格？（6分） 30．阅读材料，回答问题。（14分） 2026年，某社区搭建线上数字化议事平台，居民可以在小程序反映社区难题、投票讨论公共事务；同时社区招募青少年志愿者，开展社区文明劝导、环境巡查、敬老帮扶等社会实践活动。但平台运行中也出现一些问题：有人随意在平台发布不实言论、发泄情绪；部分居民只关注自身诉求，无视社区公共规则。某校八年级（3）班以“走进社区，共建美好公共生活”为主题开展项目式学习，请你作为项目小组成员，完成任务。 【观察：平台内外，多元声音】 商户刘老板 社区的停车管理规则限制我卸货，我觉得规则束缚自由，不愿遵守。 社区张奶奶 线上平台太方便，在家就能提老旧楼道改造的意见，不用跑居委会！ 初中生小宇 我报名社区志愿岗，在服务社区的过程学到很多课本没有的知识。 居民王先生 线上发言不用负责，我可以随意吐槽、转发未经核实的小道消息。 【行动：线上线下，共治共建】 社区居委会完善数字化议事平台管理规则，明确网络发言底线；组织青少年志愿者参与社区公共事务，开展亲社会实践；组织居民代表共同协商社区停车、环境治理方案。大家理性表达、遵守规则，线上平台风清气正，社区公共生活更加有序。 任务一：走进社区·体察社会 （1）初中生小宇参与社区志愿服务后，在他的日记中写到：“个人与社会如同浪花与大海，人的成长离不开社会”。请结合材料，谈谈这句话给你的启发。（4分） 任务二：探究研讨·理性思辨 （2）项目组围绕“用好线上议事平台，共建清朗网络家园”展开研讨。结合材料，运用所学知识，分析我们应该怎样在网络平台规范自身行为，合理利用网络。（6分） 任务三：建言践行·共守秩序 （3）项目组拟制作《共建文明社区行动倡议书》向全校推广，请你完成倡议书内容，写出共建有序社区的两条行动倡议。（4分） 学科网（北京）股份有限公司 $