内容正文:
八年级数学
一、单选题(本大题共12小题,每小题3分,共36分)
1.观察下列图形,其中是三角形的是().
2.下列计算正确的是()
A.3x=”
B.(3x2y'=9xy2
C.x+r=x
D.(x-2y}=x2-2y2
3.下列线段长,能构成三角形的是()
A.3,4,8
B.7,8,15
C.5,12,13
D.6,6,13
4.若等腰三角形的一个腰长为5cm,底边长为6cm,则它的周长为()
A.16cm
B.I7cm
C.18cm
D.16cm或17cm
5.如图,工人师傅砌门时,常用一根木条固定长方形门框使其不变形,这样做的根据是()
E D
(第5题图)
B
(第6题图)
A,两点之间线段最短
B.四边形更稳定
C.垂线段最短
D.三角形的稳定性
6.如图,BD是aABC的中线,AB=10,若aABD的周长比aCBD的周长多2,则BC的长为.()
A.5
B.7
c.8
D.12
7.如图,△ABC的角平分线AD、中线BE相交于点O,则①AO是aABE的角平分线:②BO是△ABC的中
线:③DE是aADC的中线:①Sm=S,其中结论正确的有()
A.1个
B.3个
C.2个
D.4个
8.日常生活中,我们观察到的池塘水深比实际情况浅一些。如图,眼晴看到的点实际是在更深处的池底点A
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处(点A,',O在一条竖直直线上).若∠AMB=132°,则∠CBD的度数为()
S眼睛
B
空气
-D
A.42°
B.46°
C.48°
D.52°
9.2022年10月12日某中学八年级(4)班的同学在听了“天宫课堂"第三课,即我国航天员在中国空间站进行
的太空授课后,组成数学兴趣小组进行了设计伞的实践活动.康康所在的小组依据全等三角形的判定设计了截
面如图所示的伞骨结构,当伞完全打开后,测得AB=AC,E,F分别是AB,AC的中点,ED=DF,那么
△MED≌aAFD的依据是()
H
A.SAS
B.ASA
C.HL
D.SSS
10.如图,连接AC,AD,BD,BE,CE,若∠B+∠C+∠D+∠E=3∠A+20°,则∠A的度数为()
A.30°
B.36°
C.40°
D.45
1I.如图,△ABC中,BA=CA,P是BC边上一动点,过P作PD⊥AC于D,PE⊥AB于E.则下列结论正
确的是()
D
A.四边形AEPD面积不变
B.PE+PD的值不变
C.PE+PD的值有最小值
D.PE-PD的值不变
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12.如图所示,在长方形ABCD的中,已知AB=6cmBC=I0cm,点P以4cms的速度由点B向点C运动,同
时点Q以cms的速度由点C向点D运动,若以A,B,P为顶点的三角形和以P,C,Q为顶点的三角形全等,
则a的值为()
A.4
B.6
C4号
D.4或24
第12题图
二、填空题(本大题共4小题,每小题3分,共12分.)
13.计算(x+)(x-)的结果等于·
14.设△ABC的三边长是a,b,c.若b=8,c=3,则a的取值范围是
15.如图,已知△ABC≌△DAE,A与D,C与E分别是对应顶点,点E在线段AC上,BC=4,DE=10,
则CE的长为
16.如图,在△ABC中,D、E两点分别在AB、BC边上,且BD=BE,现增加一个条件,使得aABE2aCBD
一定成立,则该条件可以是下列中的
①CE=AD:②∠BAC=∠BCA:③∠BAE=∠BCD:④AE⊥CD.
B
E
三、解答题(本大题共7小题,共72分)
17.(本题满分10分)计轨:05x(3461-份)
(2)(-a2-5d
18.(本题满分8分)学生在学校里的实毁环节是教学内容的重要组成部分,是巩固理论知识,汲取新的知识,
发展智能的重要途径.某校为了提高学生的探究能力、科学素养和创新意识,特意修建了一个理化生实验中心,
如图,长为a+5b,宽为a+b的长方形是实验中心的场地示意图,校方计划在场地中间隔出两个边长为a-b的
正方形区域,用于摆放备用实验器材,其他区域(阴影部分)用于实验操作.
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a+5b
备用
备用
器材
器材
a+b
a-b
a-b
(1)用含a、b的式子表示实验操作区的面积:
(2)若a=15米,b=5米,求实验操作区的面积.
19.(本题满分I0分)如图,点B、F、C、E在同一条直线上,AC=DF,∠A=∠D,ABII DE.
A
(I)求i证:aABC≌aDEF:
(2)若BF=4,FC=3,求BE的长.
20.(本题满分10分)(保留作图痕迹,不写作法)如图,点D是△ABC的边BC延长线上一点,
请使用尺规作图法在BD上方求作一点E,连接CE,使得CE川AB.你的作图方法使CEIl AB的依据
是
D
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2I.(本题满分10分)如图,点E在aBCD的边CD上,BC与AE交于点F,AB=CB,
23.(本愿满分12分)八年级数学兴超小组在一次活动中对“倍长中线法进行了探究试验活动,请你和他们一
BE=BD,∠I=∠2.
起参与本次探究活动吧.
A
D
C
3入/
图1
图2
图3
(I)求证:aABE≌aCBD:
【探究与发现】
(2)若∠1=62°,求3的度数
(I)如图1,在aABC中,AD是△ABC的中线,小聪同学表示:延长AD至点E,使ED=AD,连接BE,就
可以求证△ADC≌aEDB,请你帮助他写出证明过程,
22.(本题满分12分)如图,某公园要在池塘中添置一盏照明灯D,要求安置照明灯D的位置在国墙AB和AC
【理解与应用】请你运用类似方法解决下列问题:
构成的∠BAC的平分线上,某综合与实毁小组开展测量并判断照明灯D的选址是否合格的活动,记录如下,
(2)请你运用如图2,在△ABC中,AD为中线,E为AB上一点,AD、CE交于点F,且AE=EF,求证:
测量并判断照明灯D
AB=CF:
活动主题
的选址是否合格
(3)如图3,CD是△ABC的中线,且AB=BE=AC,求证:CE=2CD.
示意图
由于灯在池塘中,部分
数据无法直接测量,在
AB上选择点E,在
AC上选择点F,能够
测量说明
测得的数据:
BE=CF,
∠DEB=∠DFC,
∠B=∠C=90°.
备注
(I)求证:BD=CD
(2)判断照明灯D的选址是否合格,并说明理由.
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