辽宁沈阳市第四十三中学2026-2027学年九年级上学期学科素养实践语文试卷

2026年九年级（上）学科素养实践 语文试卷 （本试卷共22道题 满分120分 时间150分钟） 为传承中华民族“自强不息”的精神基因，展现新时代青年的责任担当，学校举办“君子自强·时代新声”主题校园文化节。校刊记者小阳作为初三学子，开启了他的青春探寻之旅。 第一站：博观·夯学识之基 （基础型学习14分） 1．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ）（2分） A．妖娆（ráo） 豢养（juàn） 精髓（suǐ） 红妆素裹（zhuāng） B．鲁钝（dùn） 海峡（xiá） 呢喃（ní） 高官厚禄（lù） C．汹涌（yǒng） 冠冕（guàn） 挖掘（jué） 前扑后继（pū） D．忧戚（qì） 宿营（sù） 娉婷（pīng） 诓时济世（kuāng） 阅读下面语段，完成2—3题（4分） ①贬谪文学是中国古代文学中独特的篇章，它不仅是士人命运沉浮的缩影，也是中华文化韧性精神的生动写照。②古代文人屡遭贬谪，身处逆境，却始终不曾______。③柳宗元被贬永州，寄情山水，借清幽之景排遣贬谪的苦闷。④范仲淹心怀家国，秉持“不以物喜，不以己悲”的人生信条，尽显开阔旷达的胸襟；任职邓州期间，他励精图治，造就一派______的局面。⑤苏轼三度被贬，不曾向命运低头，于风雨沉浮中寻得精神______，把坎坷的境遇______成丰厚的精神财富。⑥这些不屈的文人书写了动人的生命篇章。 2．依次填入上面语段横线处的词语最恰当的一项是（ ）（2分） A．沉沦 国泰民安 安抚 锻造 B．沉寂 政通人和 慰藉 淬炼 C．沉沦 政通人和 慰藉 淬炼 D．沉寂 国泰民安 安抚 锻造 3．下列各项分析正确的一项是（ ）（2分） A．上面语段中加点的三个短语的结构各不相同。 B．句①中画直线句的两个分句是并列关系，没有主次之分。 C．句③标点符号使用有误，应将“寄情山水”后的逗号改成分号。 D．句⑥的主干是“文人书写动人篇章”。 4．下列各项中表述不正确的一项是（ ）（2分） A．范仲淹，字希文，谥号文正，北宋政治家、文学家，有《范文正公集》传世。 B．“风骚”本指《诗经》里的国风和《楚辞》中的《离骚》，后来泛指文人。 C．张岱，字宗子，号陶庵，明末清初文学家，著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。 D．鲁迅作品体裁丰富：《藤野先生》是散文，《社戏》是小说，《中国人失掉自信力了吗》是驳论文。 5．古诗文默写。（6分） 班级举办“千古诗韵，大美中华”古诗文诵读分享会，活动分为赏景、抒怀、祝福三个篇章。 （1）洞庭月夜，月光铺洒湖面，同学们吟诵范仲淹《岳阳楼记》：“浮光跃金，________________。” （2）西湖雪夜，天地茫茫，素净空灵，张岱《湖心亭看雪》寥寥数笔绘出雪景：“________________，天与云与山与水，上下一白。” （3）感悟志士心志，纵然身处人生逆境，诗人依旧满怀昂扬自信，坚信理想终能实现，正如李白《行路难（其一）》中写道：“________________________，________________________。” （4）遥寄相思，借明月祝愿天下亲人平安美好，苏轼写下千古寄语：“________________________，________________________。” 第二站：明辨·承君子之志 （拓展型学习13分） 活动一：整本书阅读（5分） 6．（1）小阳参加文学社“走近名著”活动，选出表述不正确的一项（ ）（2分） A．在《艾青诗选》中，“土地”与“太阳”是诗人最常用的两大意象，凝聚着他对祖国和人民最深沉的爱以及对光明的向往。 B．《简·爱》是英国作家夏洛蒂·勃朗特创作的一部长篇小说，以第一人称叙述，带有自传色彩，成功塑造了简·爱这样一个独特的女性形象。 C．《红岩》塑造了一组革命英雄的群像，如挖穿地牢的许云峰、绣红旗的江姐、写下《我的“自白书”》的成岗、舍家投身革命的刘思扬。 D．《水浒传》中李逵和鲁智深都是疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆的人物形象，但李逵粗中有细、豁达明理；鲁智深天真浑朴，憨直莽撞。 （2）文学社举办名著品读沙龙，小阳分享了艾青《礁石》：礁石饱受海浪击打，却始终傲然挺立、微笑迎向大海。小阳提出，名著之中也有不少如礁石一般的人物。请从下面名著中任选一位人物，参照示例写下你的品读感悟。 示例：我觉得《红星照耀中国》中的毛泽东是“礁石”般的人物。理由：在革命征程中，他遭遇重重磨难，面对敌人围剿、党内错误路线干扰等困境，始终坚守革命理想，沉着运筹，带领红军完成长征。 备选名著：《水浒传》《简·爱》《钢铁是怎样炼成的》 我觉得《________》中的____是“礁石”般的人物。理由：____________________________________________________________________________________________ 活动二：跨学科学习（8分） 学校“君子自强不息”主题文化展于2026年9月15日在励志楼一楼举办。小阳观展后，准备参加班级举办的“自强不息”主题演讲比赛，请你协助他完成下列任务。 【展区一：先贤砺志】 “天行健，君子以自强不息。”——《周易》 “故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”——《孟子·告子下》 “路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。”——屈原《离骚》 “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”——郑燮《竹石》 【展区二：星途铸魂】 长征火箭模型解说词 这款仿制模型按照1:100的比例缩小，全长约60厘米。模型完整复刻长征火箭的实体样貌，顶端为整流罩，中部是箭体，底部两侧配有助推器，再现了长征运载火箭的外部整体形态。 曾经，面对国外严密的技术封锁，我国航天事业起步艰难。一代代航天工作者不惧艰难，自力更生，反复试验，攻坚克难，一步步走出属于我们自己的航天道路。这一件展品，正是我国科研工作者自立自强、勇于创新精神的生动见证。 【展区三：演讲撷法】 演讲稿撰写技巧 技巧 说明 有针对性，“心中有听众” 考虑听众的年龄、身份、文化程度、心理需求等，来确定演讲的主题、内容和语言风格 写好开头，吸引听众关注 开头方式：问候或感谢语、演讲的缘起、现场的氛围、提出问题等，引人深思 明确表达观点，清晰展现思路 提高观点和思路的“辨识度”，注意用提示性词语、关联词语和过渡性语句提示思路，直接、清晰呈现思路 精心设计结语，提升演讲的效果 结语方式：重申观点，提出号召、鼓舞人心，幽默调侃等，有效调动听众的情绪，将听众的思考引向深入 着力锤炼语言，增强演讲感染力 语言风格：庄重严肃、轻松活泼等，体现口语化、大众化的特点；多用短句，少用结构复杂的长句；通过比喻排比等修辞方法的运用来增强语言的表达效果 （摘编自《义务教育教科书 语文》八年级下册） 【展区四：榜样心声】 同学们： ①你们好！我是航天员王亚平。不知道同学们还记不记得6月20日在太空，我给全国的中小学生们当了一回物理老师，给大家展示了一些在失重环境下的奇特的物理现象。你们学会了怎样在太空中测体重吗？还记得那个美丽的水球吗？ ②我是一个山东女孩儿，高考那年，空军到我们学校来招收女飞行员。那个时候女飞行员八年才招一批。在同学们的鼓励下，我去报了名，竟然通过了所有的体检和测试，并且幸运地走到了最后，成为了我国第七批女飞行员中的一员。 ③2003年在神舟五号杨利伟首飞的那一年，我记得发射的当天，我是和飞行部队的战友们一起在电视机前观看的。当火箭发射的那一刻，我和所有的中国人一样，内心充满了骄傲和自豪。那年我23岁，就在那个时候，那个在我心里早已扎根的关于蓝天的梦想变得更加迫切。2013年6月11日17时38分，当火箭点火伴随着巨大的推力，我感受到了梦想实现的力量，也感受到了自己的梦想和中国的梦想融合在一起的骄傲和自豪。 ④同学们，每一个人都有自己的梦想，我想告诉大家的是：梦想就像浩瀚宇宙中的星辰，看似遥不可及，但只要努力和坚持，就一定能够触摸得到。相信不远的将来，你们一定能拥有最美丽的飞翔！ （选自王亚平《有梦就有动力》，有删改） 7．下列对材料内容的理解与表述，不正确的一项是（ ）（2分） A．展区一中先贤的名句。涵盖了个人修养、逆境磨砺、执着求索与坚韧不拔等层面，共同诠释了“自强不息”的丰富内涵。 B．展区二的解说词中，这款仿制模型按照1:100的比例缩小，全长约60厘米，它完整复制了长征火箭的每一个零件和内部精密结构。 C．展区三指出演讲稿要“心中有听众”，演讲者需要根据听众的年龄、身份、文化程度等，有针对性地确定演讲的主题和语言风格。 D．展区四中王亚平的演讲，以回忆太空授课开头拉近了与听众的距离，以个人经历为论据，结尾以星辰为喻发出号召，极具感染力。 8．小阳在参观展区二后，制作了一张展品说明卡。（3分） 展示对象 ①____________ 尺寸规格 仿制模型按照1:100比例缩小，全长约60厘米。（说明方法：②____________） ③___________ 顶端为整流罩，中部是箭体，底部两侧配有助推器。 9．小阳精心撰写演讲稿，请结合材料一、二、四，帮他补全下面的演讲提纲。（3分） 【开场白】同学们，大家好！今天我演讲的题目是《星途自强，青春担当》。 【主体论述】 首先，自强不息是流淌在中华民族血脉中的精神基因。“（1）______________________________”这一古诗文名句阐释了君子自强的内涵 其次，（2）______________________________。正如展区二所述，面对国外严密的技术封锁，一代代航天工作者不惧艰难，自力更生，反复试验，攻坚克难一步步走出属于我们自己的航天道路。 最后，自强不息更是我们新时代青年勇担使命的行动指南。正如展区四中王亚平所呼吁的那样，我们要（3）______________________________。 【结束语】同学们，让我们用青春拥抱时代，用奋斗向未来致敬！（3分） 第三站：涵泳·品家国之韵 （发展型学习43分） 一、古诗文阅读（17分） （一）阅读下面两首诗，完成第10题。（3分） 【甲】酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 【乙】蓟北①旅思 张籍 日日望乡国，空歌白苎词②。 长因送人处，忆得别家时。 失意还独语，多愁只自知。 客亭③门外柳，折尽向南枝。 【注】①蓟，州名，在今天津蓟县以北地区。②白苎词：指《白苎舞歌》。它是一首吴声歌曲，而张籍乃姑苏吴人也，故以歌咏家乡词述怀。③客亭：即离亭，是行者出发、居者送别之所。 10．下面对两首诗的理解和分析不恰当的一项是（ ）（3分） A．【甲】诗首联以“凄凉地”“弃置身”等词回顾漫长的贬谪生涯，体现了诗人无限的辛酸与悲凉。 B．【乙】诗以“日日”起笔，直接道出诗人望乡之情的深切，而“空歌”之举更显其归期渺茫、无人可诉的孤寂。 C．两首诗均体现了“诗言志”的特点，【甲】诗于颈联借自然景物之变展现豁达襟怀，【乙】诗则借柳枝折尽的细节抒发久客难归的哀愁。 D．两首诗尾联都展现出积极振作的态度。【甲】诗诗人在友人的歌声与杯酒中“长精神”，【乙】诗诗人则在“向南枝”的遥望中暗寄归心与希望。 （二）阅读下面选文，完成11—14题。（14分） 【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】癸卯三月，在金陵与客游牛首山。先一日，宿山下僧舍，凌晨相与摄衣而上，逮午始至最高处。客曰：“吾闻桂林之山名天下其岩洞丘壑奇异吾恨未及见，子盍为我言之？”余曰：“未暇也。客且为吾言兹山之胜。”客曰：“然。兹山者，……或晴雨之殊观，朝暮之异态。日月寒暑之不同其时，则莫不有其奇秀、明洁、峻邃之胜以应之。……虽吾亦不能尽言之也。” 余曰：“观止乎？”客曰：“如是。” 余曰：“吾无以告子。凡吾桂之山，其接于目者，皆如是也。……且是山幸而生于兹，使其不幸而生于粤①，则虽欲独以名称②，岂可得哉！” （节选自谢良琦③《游牛首山记》，有删改） 【注】①粤：此指桂林。②名称：此指名声显赫。③谢良琦：明末清初广西全州人。 11．下列加点词语的意思相同的一项是（ ）（3分） A．而泻出于两峰之间者 余强饮三大白而别（《湖心亭看雪》） B．醉翁之意不在酒 鸣之而不能通其意（《马说》） C．宿山下僧舍 逝者如斯夫，不舍昼夜（《〈论语〉十二章》） D．或晴雨之殊观 予观夫巴陵胜状（《岳阳楼记》） 12．把选文中画直线的句子翻译成现代汉语。（5分） （1）有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。（2分） （2）凡吾桂之山，其接于目者，皆如是也。（3分） 13．用“/”给乙文中画波浪线的句子断句（断两处）。（2分） 吾 闻 桂 林 之 山 名 天 下 其 岩 洞 丘 壑 奇 异 吾 恨 未 及 见 14．读完【甲】【乙】两文，小沈和小阳围绕文章写法与情感展开讨论，请你结合选文内容，补全对话。（4分） 小沈：甲文以A“______________”领起，仿佛一个全景镜头，将滁州的地理环境一笔勾出，然后层层推近，先写西南峰壑之美，后写琅琊山草木之秀，再写泉水潺潺，最后于“峰回路转”处推出主景——醉翁亭。还以“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”抒发了作者B______________的情怀。 小阳：没错！乙文的行文形式很特别，全文是通过C______________来推进内容的。描述了牛首山“晴雨殊观”“朝暮异态”的景致，写出山川奇秀。作者借“且是山幸而生于兹，使其不幸而生于粤，则虽欲独以名称，岂可得哉”一句抒发了D______________的感慨。 小沈：看来同样写山水，古人表达情感的方式各有妙处。 二、记叙文阅读（15分） 阅读下面选文，回答15—18题。 火种 荆富临 赵仰鹏 ①1927年冬，寒风刮过赣西山区，卷起的枯叶在贺国庆脚边打旋。他趴在山洞里，已经两天没挪动过了。怀里那支用油布包裹着的步枪，硌得他胸口生疼。可他却像护着命根子似的，搂得愈发紧实。 ②“枪在，人心就不散。”农军①被打散前，浑身是血的队长将枪塞到贺国庆手里，艰难而坚定地说，“这是火种，绝不能灭！” ③贺国庆郑重地将枪上的血迹擦拭干净，用油布裹好。那一刻，“火种”两字，自此烙在贺国庆心上。前一年攻打永新时，他就是用这支枪，第一个破开了县公署的大门。如今，原本60人的队伍只剩他一个，60支枪只剩这一支。 ④忽然，脚步声由远及近，火把的光亮扫过枯枝败叶，在山壁上投下晃动的影子。 ⑤“贺国庆，把枪交出来！”保安队②副队长的破锣嗓子在山谷里回荡，“你爹还在家里等你过年呢！”贺国庆身子猛地一僵。他想起离家前的那个夜晚，父亲粗糙的手掌抚过他的肩头：“放心去，家里有我。” ⑥火把的光几次从他头顶掠过。他咬紧牙关，指甲深深抠进土里。怀里的枪沉默地贴着他的胸膛，仿佛在传递一股滚烫的力量，支撑他熬过漫漫寒夜。 ⑦第三天夜里，贺国庆从藏身的山洞里慢慢挪出，借着星子的微光，深一脚浅一脚地奔向攸县的弟弟家，平静的日子没过几天，噩耗如惊雷般传来。保安队抓不到贺国庆，便将他父亲捆在了村头的老槐树上，棉絮裹身，浇油点燃…… ⑧“老人家硬气着呢……”报信的老乡别过脸，声音哽咽。贺国庆站在院子里，喉咙里滚过一声闷吼。他突然转身进屋，抱起那支枪，用袖子一遍遍擦拭枪身。 ⑨转过年来，风雪又紧了几分。村外的山神庙里，几个人聚在油灯下，沉默地等候着。党组织负责人陈竞进推门而入，带进一阵寒气。他目光一扫，当即落在贺国庆怀里的枪上，眼睛骤然亮了：“国庆同志，毛委员指示我们，要重新拿起枪杆子！”他转向众人，声音低沉有力，“血的教训告诉我们，枪杆子里出政权，我们再也不会任人宰割！” ⑩油灯噼啪作响，跳跃的火光映在每个人眼里，像是点燃了一颗颗火种，在寒夜里越发明亮。 ⑪反攻的机会，在一个夜晚悄然降临。贺国庆怀揣枪支，带着弟弟和5名赤卫队③队员，顶风冒雪潜回坊楼镇。彼时，保安队副队长正在家中过年，身边只有两名卫兵。队员们伏在宅院外的雪窝中，等到子时，黑漆大门“吱呀”一声开了。3个人影走出来，正是保安队副队长和两个卫兵。他们尚未反应过来，便被身后的赤卫队队员制服。 ⑫顺利缴获两支枪后，众人迅速撤离。 ⑬消息震动了县城。很快，保安队队长率40多人扑向坊楼镇，住进长发祥饭店，扬言要彻底铲除“赤匪”。得到情报后，陈竞进、贺国庆当即决定实施夜袭。 ⑭无月之夜，寒风呼号。赤卫队队员悄然合围饭店。贺国庆率突击组匍匐前行，一直摸到门口，里面鼾声清晰可闻。 ⑮他率先踹门冲入，举枪击倒哨兵。饭店内顿时大乱，枪声在黑暗中炸响。每一声枪响，都回应着农军弟兄的呐喊；每一颗子弹，都射向压迫人民的豺狼。 ⑯战斗很快结束，赤卫队以少胜多。清点战利品时，贺国庆蹲在一旁，细细拭去枪身上的硝烟，陈竞进走过来，拍拍他的肩：“老贺，你这支枪，真成了燎原火种了。” ⑰后来，赤卫队奉命开赴宁冈整训。临行前，贺国庆来到父亲坟前。坟头青草翠绿，在风中轻轻摇曳。 ⑱“爹，”他轻声说，“咱们的队伍又拉起来了。” ⑲队伍出发，蜿蜒在赣西的青山绿水间，像一条奔腾的河。山风拂过，他听见陈竞进在队伍前头说：“同志们，要记住我们为什么而战！” ⑳贺国庆眼前浮现出父亲被烈火吞噬的身影，想起了农军弟兄们倒下的模样，想起了百姓们期盼的目光……他迈步跟了上去，汇入前进的洪流。 （选自《解放军报》2026年3月23日，有删改） 【注】①农军：大革命时期，中国共产党领导的农民自卫武装。②保安队：大革命失败后，湘赣边界由地方豪绅掌控的反动武装，专门搜捕、镇压革命群众。③赤卫队：中国共产党领导的地方革命武装。 15．请结合全文，梳理贺国庆的革命斗争经历，完成下表。（4分） 情节阶段 主要事件 人物形象 点明火种（①-③段） （2）________________________ 勇担重任 （1）__________（④-⑧段） 遭敌人搜捕威胁，贺国庆藏身山洞，强忍父亲被害的悲痛，誓死护枪 隐忍不屈 传承火种（⑨-⑯段） （3）________________________ 勇敢无畏 火种燎原（⑰-⑳段） 赤卫队开赴宁冈整训，贺国庆坟前告慰父亲，汇入革命洪流 （4）_________ 16．请从描写的角度，赏析第⑧段中画直线的句子。（3分） 他突然转身进屋，抱起那支枪，用袖子一遍遍擦拭枪身。 17．第⑲段写道：“队伍出发，蜿蜒在赣西的青山绿水间，像一条奔腾的河。”请自选角度，谈谈你对这句话的理解。（4分） 18．文章以“火种”为标题独具匠心，请结合全文，揣摩其精妙之处。（4分） 三、议论文阅读（11分） 阅读下面选文，完成19—21题。 为语言拉好文明的缰绳 ①“尊嘟假嘟”“XSWL”等谐音梗、缩写梗随处可见，“媛？”“老六”等正常词语被贬义化，“梭哈”等游戏黑话让人不知所云……不久前，针对互联网“黑话烂梗”泛滥的势头，一些网络平台发布公告，明确整治平台上的不规范用语现象，营造健康文明的网络语言环境。何为网络“黑话烂梗”？它是网络上泛滥的谐音缩写、被歪曲贬义的普通词语、晦涩难懂的游戏俚语。放任这类不规范表达肆意传播，不仅会侵蚀语言的清晰度与美感，制造群体沟通壁垒，还会裹挟消极价值观，悄悄侵蚀健康的文化土壤。由此可见，我们应当遵从语言发展规律，规范并善待语言文字，传承、发展中华语言文化。 ②语言是思维的外化，反过来也塑造着思维方式。几年前的一场班会上，一名小学语文老师讲到气球与蝴蝶在风来时的区别。空心的气球随风飘走，有生命的蝴蝶则可以随风起舞。简单套用流行语，难免陷入人云亦云的表达陷阱，长此以往，人也会像气球一样，丧失内在的定力与创造力。由此观之，守护语言的规范与深度，也是在守护我们独立思考的能力与精神世界的丰盈。为语言拉好文明的缰绳，全社会人人有责。 ③“言之无文，行而不远。”语言承载着文化，形象生动的话语更能打动人心。守住语言的“文化味儿”，使其成为审美旨趣、文化基因的载体，是规范使用语言的题中应有之义。近年来，“中国诗词大会”“中华经典诵写讲大赛”“诗教润乡土”等活动中，诗词经典在口口传诵、笔尖流转中绽放恒久魅力。这也启示我们，清除杂草最好的方式是种上庄稼。让美好的语言走进校门家门、走向田间地头，在社会中营造亲近经典的氛围，能够厚植文化底蕴，催生出更多情感饱满、力量丰厚的表达。 ④一言一语间，还积淀着文明的厚度。从文言到白话，从方言到普通话，都记录着穿越时空又一脉相承的精神回响，讲述着跨越地域又共融共生的生活万象。今天，我国已建成世界上最大规模的标准化语言文化资源库。推进语言文字规范化、标准化、信息化建设，让更多人更好地了解中国话，不仅有利于传承和弘扬中华优秀语言文化，也是为更精准、更多彩的当代语言表达培土夯基。 ⑤规范使用语言既要守正，也要创新。正如吕叔湘先生所说：“世界上万事万物都永远在那儿运动、变化、发展，语言也是这样。”《咬文嚼字》编辑部发布的2024年十大流行语中，“智能向善”“松弛感”等词语榜上有名；“点赞”“刷屏”等词语被收入《新华字典》，“网红”“脑洞”等被增补到新版《现代汉语规范词典》……技术加速迭代、互联网广泛普及，带来大量新词新义、网言网语。经历时间的淘洗后，许多有妥帖解释力和蓬勃生命力的字、词、句会扎根生长，为语言表达带来新鲜活力。 ⑥字正腔圆传雅韵，横平竖直著华章。遵从语言文字发展规律，打造干净清爽的语言环境，定能让每个人更好地表达和聆听、理解和反馈、感受和思考，在一字一句中坚定文化自信、感受文明力量。 （选自2025年8月5日《人民日报》，有删改） 19．依据下面的提示，厘清选文第①段的思路。（3分） （1）_________________，引出论题 阐释分析了 （2）___________________ 提出中心论点： （3）_________________ 20．选文第⑤段运用了什么论证方法？有什么作用？（4分） 21．小阳搜集了下面两则材料，哪一则更适合作为第④段的论据？（4分） 【甲】简牍是秦汉时期重要的文字载体。官府与百姓把律法、户籍、农事等内容书写在竹木简上，依靠文字记录当时社会百态，留存秦汉时代的真实信息，成为研究古代文明的珍贵资料。 【乙】语文课学习张岱《湖心亭看雪》，同学们品味文中简淡洁净的写景笔墨，赏析短小凝练的句式，感受小品文清冷悠远的文字意境，体会古典文学带来的审美享受。 第四站：致远·书少年之篇 （写作50分） 22．从下列两题中，任选其一，按要求作文。 （1）古往今来，总有一份昂首的姿态熠熠生辉：屈原身陷困顿，昂首求索心中正道；苏轼身处贬谪，昂首笑对人生起落；无数青年先辈，昂首奔赴家国使命。昂首，不只是把头高高扬起，它是一份底气，一份风骨，一份担当。当荣光降临，昂首，守住本心；当坎坷袭来，昂首，直面磨难；当使命到来，昂首，勇敢向前…… 身为新时代青少年，我们亦当学会适时昂首。关于这份姿态，你有怎样的亲身经历与所思所感？请以《在____时，须昂首》为题，将题目补充完整，并写一篇文章。 （2）在人生的旅途中，取与舍的抉择贯穿始终。取，是勇往直前的追求；舍，是权衡之后的智慧。选择读书，或许要舍去嬉戏的时光；选择坚持，常常需舍下生活的安逸；……面对取舍，我们或许会犹豫、会迷茫，但做出了正确的取舍，便能战胜自我、收获智慧，成就生命的精彩。 上述材料引发你怎样的联想和思考？请自拟题目，并写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体（诗歌、戏剧除外）； ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁； ③不少于600字； ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 学科网（北京）股份有限公司 $