辽宁省沈阳市虹桥中学教育集团2025-2026学年九年级上学期10月月考语文试题

2025-2026学年度上学期沈阳市虹桥中学教育集团 九年级第一次学情调研 语文学科 时间：150分钟 满分：120分 一、积累与运用（17分） 1. 下列词语中加点的字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 天骄（jiāo） 汹涌（yǒng） 娉婷（pīn） 鸠占雀巢（què） B. 麾下（huī） 妖娆（ráo） 坍塌（tān） 李代桃僵（jiāng） C. 红晕（yùn） 儒养（rǔ） 宽宥（yǒu） 断章取义（yì） D. 窗棂（léng） 秘诀（jué） 箴言（zhēn） 不可明状（míng） 2. 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（　　） 有人说：“未来属于善于学习的人”。“善于学习”这四字看上去很普通，却有很深的 。善于学习，要学会取舍。“吾生也有涯，而知也无涯”，任何人 也不可能把所有的知识都学会，最明智的办法就是用取舍来应对。“弱水三千，只取一瓢。”善于学习的人，必先懂得取舍的智慧。学会取舍，才能 ，达到 。 A. 内含 终其一生 专一 取得成就 B. 内涵 穷尽一生 专注 学有所成 C. 内涵 终其一生 专一 取得成就 D. 内含 穷尽一生 专注 学有所成 3. 下列各项中分析正确的一项是（ ） ①“书籍是最有耐心和最令人愉快的伙伴，在任何艰难困苦的时刻，它都不会抛弃你。”②英国作家史美尔斯的述评，也是一种阅读价值解读。③数字时代，电子书、有声书方兴未艾，阅读方式在人们的不断创新中更加多样。④只要人类依然抱有探究世界的渴望、存有寻求心灵慰藉的需要，阅读的价值就在那里。⑤鼓励人们爱读书、多读书、读好书，是涵养文化、培育文明的一种努力，这种做法怎能不是人类社会不向前发展的动力。 A. “耐心”“多样”是形容词，“任何”是代词，“艰难困苦”是并列短语，“探究世界的渴望”是动宾短语。 B. 第②句“英国作家史美尔斯的述评，也是一种阅读价值解读。”这个句子中，“英国作家史美尔斯”作主语，“解读”作宾语。 C. “只要人类依然抱有探究世界渴望、存有寻求心灵慰藉的需要，阅读的价值就在那里。”这是条件关系的复句。 D. 文中画波浪线的句子有语病，修改方法是把第一个“不”字删去。 文学、文化常识与名著阅读（5分） 4. 下列各项中表述不正确的一项是（ ） A. 李白，字太白，号青莲居士，有“诗仙”的美誉，是唐代伟大的浪漫主义诗人。我们学过他的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》和《行路难》等诗篇。 B. 中国酒文化源远流长，“射者中，弈者胜”，写出了古人在宴饮时做射箭游戏的习俗。“觥筹交错”中“觥”是酒杯，“筹”是酒筹，“余强饮三大白而别”中的“白”是古人罚酒时用的酒杯。 C. 《水浒传》中描绘了108位英雄聚义梁山的情形。在众头领中，将“聚义厅”改为“忠义堂”，主张梁山好汉走上“招安”之路的代表人物是宋江。 D. 《大堰河——我的保姆》是艾青的成名作，发表时第一次使用了“艾青”这一笔名。《向太阳》《我爱这土地》《北方》《雪落在中国的土地上》是抗战时期的作品。 5. 精读细研，滋养智慧 现代作家李长之说“对比手法是将具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法，在文学创作中对突出事物本质特征具有重要作用。”请从下面作品中任意选取一组人物，结合作品中的具体内容对人物进行对比分析，从而体会对比手法的作用。 《水浒传》：鲁智深和李逵 林冲和武松 《西游记》：唐僧和孙悟空 孙悟空和猪八戒 《红岩》：许云峰和徐鹏飞 江姐和甫志高 6. 古诗文默写 （1）我欲乘风归去，______。（苏轼《水调歌头》） （2）______，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （3）野芳发而幽香，______。（欧阳修《醉翁亭记》） （4）大雪三日，______。（张岱《湖心亭看雪》） （5）中国航天人以“______，______”的坚定信念，为我国航天事业做出卓越的贡献。（李白《行路难》） 二、古诗文对比（17分） （一）（3分） 7. 阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 无题 （唐）李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 【乙】 无题 （唐）李商隐 飒飒东风细雨来，芙蓉塘①外有轻雷。 金蟾②啮锁烧香入，玉虎③牵丝汲井回。 贾氏窥帘韩掾少④，宓妃⑤留枕魏王才。 春心莫共花争发，一寸相思一寸灰！ 【注释】①芙蓉塘：荷塘。②金蟾：金蛤蟆，古时在锁头上的装饰。③玉虎：用玉石作装饰的井上辘轳，形如虎状。④晋韩寿貌美，司空南充招为嫁，贾女于窗格中见韩寿而悦之。⑤宓妃：指洛神，传说为伏羲之女。 对上面的两首诗理解分析不恰当的一项是（ ） A. 【甲】诗首联既写自然环境，也写出了抒情主人公爱情不幸的遭遇。 B. 【乙】诗首联描绘了环境：既隐隐传达了生命萌动的春天气息，又带有一些凄迷黯淡的色调。 C. 【甲】【乙】两诗颔联都使用了拟人和双关的手法，【甲】诗颔联写出了对爱情的至死不渝；【乙】诗颔联暗示女主人公她内心时时被牵动的情丝。 D. 【甲】诗是一首思恋之歌，写尽离别之痛，相思之苦；【乙】诗写一位深锁幽闺女子追求爱情而幻灭的绝望之情。 （二）（14分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君，是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 仲淹为将，号令明白，爱抚士卒，诸羌①来者推心接之不疑故贼亦不敢辄犯其境。元昊请和，召拜枢密副使②。王举正③懦默不任事，谏官欧阳修等言仲淹有相材，请罢举正用仲淹，遂改参知政事。仲淹曰：“执政可由谏官而得乎？”固④辞不拜，愿与韩琦出行边。命为陕西宣抚使，未行，复除⑤参知政事。会王伦寇淮南，州县官有不能守者，朝廷欲按诛之。仲淹曰：“平时讳言武备，寇至而专责守臣死事，可乎？”守令皆得不诛。 （节选自《宋史·范仲淹传》） 【注释】①羌：中国古代西部少数民族之一，下文“元昊”为西夏开国皇帝。②枢密副使：官职名。③王举正：北宋人，时任参知政事。后“举正”亦指此人。④固：坚定，坚决。⑤除：任命，授职。 8. 下列句子中加点词意思或用法相同的一项是（ ） A. 予尝求古仁人之心 予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》） B. 是进亦忧 不知木兰是女郎（《木兰诗》） C. 州县官有不能守者 以河内守亚夫为将军（《岳阳楼记》） D. 复除参知政事 余人各复延至其家（《桃花源记》） 9. 把选文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）不以物喜，不以己悲。 （2）寇至而专责守臣死事，可乎？ 10. 用“/”给下面句子断句（断两处）。 诸羌来者推心接之不疑故贼亦不敢辄犯其境 11. 范仲淹去世后，朝廷给予他“文正”这个谥号，请你从下面的两个小贴士中了解相关的知识后，结合甲、乙两文，从“为人”和“为政”两个方面理解这个谥号。 【小贴士一】 谥号是中国古代有较高身份地位的人死后，朝廷依据其生前事迹给出的一个具有评价意义的称号，用来高度概括这个人物的生平 【小贴士二】 《逸周书·谥法解》有云，“经纬天地曰文”“清白守节曰贞（正）”。“文正”的意思是，既有经世之功，自身又清正廉洁。这确实是对一个人极高的评价。 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 阅读下面选文，完成下面小题 2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，学校举办“阅兵主题展”活动。 【材料一】 ①2025年9月3日是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念日，上午9时北京天安门广场举行纪念大会，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平发表重要讲话并检阅部队。阅兵活动按阅兵式、分列式进行，时长约70分钟，其中，阅兵式环节受阅部队在长安街列阵，光荣接受中共中央总书记国家主席中央军委主席习近平的检阅。分列式环节按空中护旗梯队、徒步方队、战旗方队、装备方队、空中梯队顺序依次通过天安门广场。 ②其中，空中梯队，按照模块化、体系化编组，由先进的预警指挥机、歼击机、轰炸机、运输机等组成，基本涵盖了我军现役主战机型，充分展示我军空中作战力量的跨越式发展。 （选自《人民日报》，有删改） 【材料二】 ①1949年10月1日，北京军民聚集在天安门广场参加开国大典。下午3时，毛泽东主席向全世界庄严宣告：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”广场上，54门礼炮齐鸣28响，象征着中国共产党领导全国各族人民艰苦奋斗28年的光辉历程。之后，毛泽东宣读了《中华人民共和国中央人民政府公告》。紧接着，天安门广场举行了规模浩大的阅兵式。 ②参加开国大典阅兵的受阅部队，由步兵第199师、炮兵第4师、战车第1师、骑兵第3师、步兵第207师第619团、空军1个飞行中队，以及海军部队代表等1.6万余名官兵组成，下午4时35分，阅兵式开始，朱德总司令在阅兵总指挥聂荣臻陪同下，乘敞篷汽车检阅部队。分列式开始后，受阅部队列成方阵，迈着整齐的步伐，由东向西通过天安门广场。与此同时，刚刚组建的人民解放军空军战斗机、运输机、联络机、教练机等十七架战机从天安门上空飞行受阅，其中四架是携弹飞行，开创了世界阅兵史上的先例。 （选自《解放军报》，有删改） 【材料三】 新中国历届国庆阅兵一览表 年份 阅兵主题 地点 备注 1949年 开国大典阅兵 天安门广场 新中国首次阅兵，受阅部队依次由东向西通过天安门，这一阅兵路线延续至今。 1950-1959年 国庆阅兵 天安门广场 连续10年进行，展示军队现代化进程 1984年 国庆35周年阅兵 天安门广场 受阅部队共分为18个步兵方阵，24个装备方阵，4个空中梯队，战略导弹部队首次公开亮相 1999年 国庆50周年阅兵 天安门广场 陆军航空兵、海军航空兵、海军陆战队、预备役等部队第一次出现在受阅部队中 2009年 国庆60周年阅兵 天安门广场 受阅装备主要为我国自行研制，其中90%首次亮相 2019年 国庆70周年阅兵 天安门广场 东风-17方队接受检阅 从开国大典阅兵到新中国成立历次国庆阅兵，从1949年至今，包括开国大典在内共举行了十五次国庆阅兵仪式，这十五次大阅兵见证了民族解放伟业的实现，见证了人民军队的日益壮大，一部人民军队的受阅史，正是中国人民从站起来、富起来到强起来的生动注脚。 （选自《人民日报》，有删改） 【材料四】 2025年9月3日上午，在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会上，作为空中梯队接受检阅的重要部分，新一代隐身多用途歼击机——歼-35A在歼击机梯队亮相。歼-35A由中国航空工业集团沈阳飞机设计研究所研制，中国航空工业集团沈飞公司生产。中国航空工业集团沈阳所首席专家兼科技委主任王永庆表示，歼-35A是一型多用途的战斗机，也就是对空、对地、对海都可以。“歼-35A战机就是篮球场上的组织后卫，不仅自己得分，也可以在战场上组织队友，成体系作战。王永庆说。在对抗同代飞机时，歼-35A可凭借单机的强杀伤力与生存力以及编队协同作战的先进手段，获得准确的态势信息，实现对敌杀伤链的快速、稳定闭环，从而抢占先机。与歼-35飞机相比，歼-35A机翼面积要小很多，歼～35面临舰上起降，它对升力的需求会很大，所以需要大的机翼面积从而获取更大升力，而歼-35A可以通过减小机翼面积去降低阻力、减少重量从而获得更好的空中性能。歼-35A凝结着新中国航天工业数十年的技术积累，也是辽宁制造业高质量发展蹄疾步稳的生动体现！ （选自《辽宁日报》，有删改） 12. 下列对相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 2025年九三阅兵中分列式环节按空中护旗梯队、空中梯队、徒步方队、战旗方队、装备方队的顺序依次通过天安门广场。 B. 开国大典中，受阅的官兵人数达到1.6万余名，受阅部队由东向西通过天安门广场。 C. 2009年国庆60周年阅兵的地点在天安门广场，其中受阅装备主要为我国自行研制，其中90%首次亮相。 D. 歼-35A由中国航空工业集团沈阳飞机设计研究所研制，凝结着新中国航天工业数十年的技术积累。 13. 请根据【材料一】【材料二】和【材料三】，比较两次阅兵在阅兵主题和空中梯队方面的不同。 2025阅兵 1949年阅兵 检阅人 习近平总书记 朱德总司令 阅兵主题 A.____________ 开国大典阅兵 空中梯队组成 先进的预警指挥机、歼击机、轰炸机、运输机等组成 B.______________________________________ 参阅飞机意义 C._______________ 其中四架飞机是携弹飞行，开创了世界阅兵史上的先例。 14. 请你结合【材料四】为歼-35A配写一段说明性文字，介绍歼-35A设计或功能。要求：运用一种说明方法，不超过80字。 （二）（17分） 阅读下面选文，完成下面小题。 镜头里的好年景 李建永 ①人们说，坎肩、裤子上要是没有鼓鼓囊囊的口袋，就不像一个摄影家。二十五年前初见福哥，他就给我留下了这样的印象。 ②福哥喜欢鼓捣相机，是受哥哥的影响。上世纪70年代，福哥刚上初中，十二三岁的年纪，而他的哥哥已经工作，跟三个好友合伙买了一架120红梅照相机，一人一个月，轮流玩。轮到哥哥的这个月，哥哥很高兴，手把手教他怎么玩，然后留下几个胶卷，说，我不玩的时候你只管玩。就这样，福哥一头钻进了镜头里。 ③后来，福哥参军三年，退伍回到老家阳泉。由于平时喜欢摄影，不时在市报上“见图”，便被调整到单位里的资料室，管资料，搞摄影。有一年，得知有一场全国财税系统书法美术摄影大赛，他便拿出最近的新作报名参赛-单位里刚举行职工拔河比赛，“胜利者”向后倒下的那一刻，比赛双方和观众们笑成海洋。这幅《乐在其中》荣获大赛二等奖，奖品是一辆令人艳羡的“飞鸽”牌自行车。骑上自行车，福哥对摄影的热爱从此真的“飞”起来了！ ④福哥常说，咱的镜头主要是对准脚下，用镜头留下生活记忆。我每次回到阳泉，福哥总会向我展示他的最新作品，让我“看图说话”。 ⑤福哥很得意的一幅作品，叫《盂县十八盘》。十八盘山势落差较大，山高，峰奇，关险，道路高低起伏、蜿蜒曲折。摄影是个技术活儿，也是个辛苦活儿，为了取一个好镜头，就得用心思。福哥常常利用节假日，一个月跑七八回十八盘，就是为了捕捉雾中山路的美景。起雾即起身，可等赶到了，雾也散了。跑得次数多了，周边村子里都有他的“线人”。一天早晨，“线人”打电话说：“福哥，看样子要起雾了，你快来！” ⑥福哥打车赶到十八盘，正是近午时分，云雾弥漫升腾，山路掩映，若隐若现，令人兴奋！福哥扛着相机跑上跑下，拍了半个多小时，大雾渐渐散去，回看镜头里的图像，哦，浑如一幅幅苍茫遒劲的泼墨大写意画卷！ ⑦有一年，阳泉突降大雪，有人告诉福哥：晋中的昔阳县闫庄村有“好景儿”，他立马喊上两个战友，开车出发。 ⑧闫庄村到了，天也放晴了。福哥被眼前的景象惊到了：阳光下，一排排整整齐齐码成长墙的玉米垛，被一尺多厚的大雪覆盖着，广阔的银色世界里闪耀出成排成垛的金玉米，那图景，美好又气派，震撼又壮观，是一幅天然的“瑞雪丰年图”！那一刻，《太行山上的好年景》诞生了，获得当年山西省第十八届摄影艺术展银奖。 ⑨又一年农历正月二十，按照阳泉北舁村的老风俗，生旦净末丑穿着古戏装，扭秧歌，“闹红火”男女老幼摩肩接踵，人山人海，红红绿绿，热闹得很！福哥端着相机，在场子里钻来钻去，登高爬低，仔细搜寻着最完美的摄影机位。 ⑩有了！只有趴在“这个”地方，仰角取景，才能全景式收入那些主角观众、高台低垒、里三层外三层生动而宏阔的大场面，就叫它“黄土地上的狂欢节”吧！ ⑪踏遍青山人未老。前不久，福哥向我“炫耀”他的新装备-无人机智能摄影设备。他把一张张广阔而美好的雪山梯田图片铺开向我展示，说，你猜猜这是哪里？我仔细端详了一番，还真是没看出来。福哥笑着说，这是今年春节刚拍的，咱平定县的张庄梯田，别说你老兄看不出来，就连当地的老人们都说，在这块土地上生活了一辈子，从来没见过咱家乡这么好看！福哥说，我们站在大地上，谁能看到“天的视角”呢？多亏有这新玩意儿！ ⑫福哥本是一个“门外汉”因为热爱和钻研，把自己练成了中国摄影家协会会员，并出版了自己的摄影作品集。福哥说，搞摄影，没诀窍，咱就是真心喜爱，动真情，下苦功，甘愿付出一切！他几乎利用所有的节假日“跑景儿”为家乡留下许多珍贵的镜头。譬如，驰名国内外的盂县古村落，经过开发，已不是原来的样貌，但福哥的镜头里保留着它的“本来面目”一张张照片，保存了珍贵的记忆。 ⑬福哥对我悄悄说，咱嘴拙，不善言辞，就用镜头来说话吧。 （选自《人民日报》，有删改） 15. 阅读选文第③-⑪段，概括四幅代表作品背后的故事，完成下面表格。 作品名字 《乐在其中》 《盂县十八盘》 《太行山上的好年景》 《黄土地上的狂欢节》 背后故事 福哥在拔河比赛胜利者向后倒下的瞬间，拍下众人笑成海洋的画面 （1） 福哥根据线索在阳泉突降大雪后，驱车前往，拍下瑞雪丰年图 （2） 16. 结合选文内容，分析选文第③段中加点词语的表达效果。 17. 从修辞的角度赏析选文第⑥段画线句。 18. 选文第⑪段画线句运用了什么描写方法？有什么作用？ 19. 文章结尾段中这样描述，“福哥对我悄悄说，咱嘴拙，不善言辞，就用镜头来说话吧。”你觉得福哥想用镜头说出什么内容？ （三）（11分） 阅读下面选文，完成下面小题。 论“放大”能力与提升能力 ①只有善于“放大”自己的能力，才能不断激发潜能，不断刷新能力的高度。 ②曾看到过这样一句话：“如果你有自己系鞋带的能力，你就可能有上天摘星星的机会。”从系鞋带到摘星星，无疑是两种差距悬殊的能力，但它们之间并不存在一条不可逾越的鸿沟。脚踏实地者，方能仰望星空。若能心如金石、志存高远，思悟有道、行动有方，勇于并善于“放大”自己的能力，就可以迸发出令人难以想象的巨大力量。 ③“放大”自己的能力，先要相信自己。自信，是获得成功不可或缺的重要因素。有了自信，就有了战胜困难、走向强大的精神动力，就会认清自己的优势，敢于直面一切困难和风险，直至取得成功。成功就像树上的果子，许多果子不是因为太高而够不到，而是因为有人感觉够不到而不敢跳、不愿跳。要想摘到果子，就要敢于跳起来，在跳起来摘果子的过程中，有时可能就差那么一点点，但只要坚信自己能够得到，就能将现有的能力充分发挥出来，不断突破自我，从而摘得果子。 ④“放大”自己的能力，需要勇于挑战“不可能”。生命科学认为，人的能力有90%以上未曾得到开发。有位心理学家系统研究了一些历史名人的成功经历，得出一个结论：高度地承认自己，相信自己，正是他们取得成功的主要原因。而充分的自信和由此而产生的创造力，并不是卓越人物所独有的，普通人一样也能拥有。事实上，“不可能”中蕴藏着诸多“可能”的因素。那些看似“不可能”达到的目标，常常可以在一定条件下转化成“可能”。只要真正具备了挑战“不可能”的勇气，并为之付出艰苦卓绝的努力，就能够爆发出巨大的能量，实现从“不可能”到“可能”的飞跃。 ⑤“放大”自己的能力，还要善于把握机遇。有人曾提出一个“飞猪理论”，即站到风口上，猪都能被吹上天。当风来的时候，要善于乘风而上、顺势而为，这样才能借风起飞；如果风已经过了，才想到要往风口上站或跟在后面“追风”，显然已经来不及了。战国时，平原君门客毛遂在无人可选之机主动自荐，并于谈判僵局时挺身而出，凭借胆识口才说服楚王，一举成名。他正是通过抓住机遇，才放大了自身价值。我们既要有强烈的“机遇意识”，更要有“时刻准备的敏锐头脑，当机遇来临时，能够迅捷有力地抓住它、驾驭它。当今时代，信息瞬息万变，机遇稍纵即逝，拥有一般性的“有准备的头脑”已经很难在激烈竞争中掌握主动权、赢得先机；只有拥有“时刻准备着”的头脑，紧盯机遇，随时准备抢抓机遇，才能在机遇来临时紧紧抓住它。 ⑥借助外部力量，也能够“放大”自己的能力。____________借助外部力量，可以撬动推进事业成功的杠杆，让自己的能力产生倍增效应。所借助的这个外部力量，可以从书本中学习得来，也可以向身边人请教，将他人的智慧、经验为己所用，用以补齐学识才能上的短板，如此便能最大程度地“放大”自己的能力。 20. 选文的中心论点是什么？ 21. 梳理第③段的论证思路。 首先提出“（1）_______”的分论点。接着阐述了（2）_______，最后（3）_______生动形象地论证了分论点，进而论证了中心论点。 22. 简要分析选文第⑤段中的画线句是怎样论证“‘放大’自己的能力，还要善于把握机遇”的？ 23. 下列哪则材料适合补写到第⑥段中的横线处？说明理由。 【材料一】 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 【材料二】 荀子在《劝学》中说：“假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 四、写作（50分） 从下面两题中，任选其一，按要求作文。 24. 请以《你的光照亮了我的世界》为题目，写一篇文章。 要求： ①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外） ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 25. 化学世界中，一种物质本身稳定，但“催化剂”的加入能让反应迅速发生；物理世界里，一个物体保持静止，但一个恰当的“初始推力”能让它开始运动。这些能引发质变的关键因素，在自然科学中被称为“临界条件”。 其实，个人的成长、友谊的建立、梦想的追求，也常常需要这样的“临界条件”。它可能是一句点拨，一次挫折，一份信任，或一段经历……在某个时刻，它打破了我们原有的状态，带来了全新的开始。 请以“临界条件”为话题，自拟题目，写一篇文章。 要求： ①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外） ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 2025-2026学年度上学期沈阳市虹桥中学教育集团 九年级第一次学情调研 语文学科 时间：150分钟 满分：120分 一、积累与运用（17分） 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】C 文学、文化常识与名著阅读（5分） 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】示例：鲁智深和李逵对比，鲁智深粗中有细，如三拳打死镇关西后假称“诈死”脱身；李逵鲁莽冲动，如沂岭杀四虎时不做准备。对比突出鲁智深的智慧与李逵的急躁，使人物形象更鲜明。 【6题答案】 【答案】 ①. 又恐琼楼玉宇 ②. 怀旧空吟闻笛赋 ③. 佳木秀而繁阴 ④. 湖中人鸟声俱绝 ⑤. 长风破浪会有时 ⑥. 直挂云帆济沧海 二、古诗文对比（17分） （一）（3分） 【7题答案】 【答案】C （二）（14分） 【8~11题答案】 【答案】8. D 9. （1）不因外物和自己处境的变化而喜悲。 （2）敌人来了却专门责令地方官员拼死守城，（这样做）可以吗？ 10. 诸羌来者/推心接之不疑/故贼亦不敢辄犯其境 11. 为人：甲文中“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了他超越个人得失、心怀天下的博大胸怀与高尚品格；乙文中他坚决辞让因谏官言论而得到的参政职位（“执政可由谏官而得乎？”），体现其正直不阿、淡泊名利的节操。为政：乙文中他带兵时“号令明白，爱抚士卒”，使外敌不敢侵犯，展现其经世之才（“经纬天地”）；他体恤下属，在“王伦寇淮南”时为失守的州县官据理力争，避免他们被诛杀，体现其仁政爱民、务实有为的政治智慧。 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 【12~14题答案】 【答案】12. A 13. A.中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念 B.空军1个飞行中队，包括战斗机、运输机、联络机、教练机等十七架战机。 C.展示我军空中作战力量的跨越式发展。 14. 示例：歼—35A是我国新一代隐身多用途歼击机。与歼—35相比，它通过减小机翼面积来降低阻力和重量（作比较），显著提升了空中机动性能，能执行对空、对地、对海全方位作战任务。 （二）（17分） 【15~19题答案】 【答案】15. （1）福哥多次前往十八盘，在“线人”提供消息后抓住起雾时机，拍下云雾弥漫的山路。 （2）福哥在阳泉北舁村“闹红火”民俗活动中，趴在地上寻找最佳仰角机位，拍下热闹宏大的场面。 16. “飞”既指奖品自行车，又运用了夸张的修辞，生动形象地写出了福哥因获奖而摄影热情更加高涨、在摄影道路上快速进步的状态。 17. 运用比喻修辞，将雾中十八盘的美景比作“泼墨大写意画卷”，生动形象地写出了云雾山路的苍茫壮阔、意境深远，体现了福哥摄影作品的艺术感染力。 18. 运用动作描写（“铺开”“展示”）和语言描写（“你猜猜这是哪里”），生动表现了福哥获得新装备后的欣喜、自豪，以及他对摄影新视角的探索热情。 19. 福哥想用镜头说出对家乡深沉的爱、对美好生活的赞美、对时代变迁的记录，以及那些无法用言语充分表达的、对这片土地和人民的真挚情感。 （三）（11分） 【20~23题答案】 【答案】20. 只有善于“放大”自己的能力，才能不断激发潜能，不断刷新能力的高度。 21. ①. ‘放大’自己的能力，先要相信自己 ②. 自信的重要性（或：自信是战胜困难、走向强大的精神动力） ③. 运用比喻论证（或：通过“跳起来摘果子”的比喻） 22. 运用举例论证，举毛遂在无人可选时主动自荐并抓住谈判机遇说服楚王一举成名的事例，具体有力地论证了“‘放大’自己的能力，还要善于把握机遇”的分论点。 23. 材料二。因为材料二强调了借助外物（车马、舟楫）可以达成更远目标，与第⑥段“借助外部力量，也能够‘放大’自己的能力”的观点完全一致。 四、写作（50分） 从下面两题中，任选其一，按要求作文。 【24题答案】 【答案】例文： 你的光照亮了我的世界 我曾以为，世界是试卷上的标准答案，非对即错。直到遇见你，陈师傅，你那道源于尘埃的光，照见了我认知之外，一个温润如玉的广袤世界。 那个午后，我为了所谓的“社会实践”学分，不情愿地踏入古玩街一家黯淡的裱画店。你正俯身于一张布满霉斑的古画前，戴着寸镜，仿佛一位正在进行精密手术的医生。店里混杂着陈墨、宣纸和淡淡浆糊的气味，与我熟悉的消毒水似的知识氛围格格不入。我说明来意，你只从镜片后抬眼看我一下，递来一把棕刷：“想学，就先学扫地。” 我心浮气躁，扫得尘土飞扬。你放下手中活，接过扫帚。“扫地，不是驱赶，”你边说边示范，手腕极柔地运劲，刷毛贴着青砖地面，将尘埃轻拢慢捻，“是请走。”那一瞬间，飞扬的暴戾之气偃旗息鼓，灰尘温顺地聚拢。我怔住了，这哪里是在扫地，分明是一场修行。 真正的震撼，来自看你修复一幅残破的山水。画心脆如蝶翼，你用毛笔蘸着清水，一点点将它们从命若悬丝的命纸上分离。你指着画上米家山水的朦胧云烟说：“你看，这墨色五色俱全，不是死黑。古人留下的不只是笔墨，是心境。”你说话时，眼神澄澈，仿佛与数百年前的画者心神交汇。那道专注的光，从你微驼的脊背流出，穿过历史的尘埃，竟比任何一盏灯都亮，瞬间刺破了我用分数和规则构筑的、非黑即白的狭隘世界。我猛然惊觉，我以往学习的，不过是知识的骨架；而你守护并传授的，是文明的血肉与灵魂。 此后，我一有空便跑去你的小店。我学会了用掌心感受宣纸的纹理，懂得了“揭裱”如解衣，“全色”如织梦。我不再是那个只为学分而来的少年，我成了时光的学徒，在你沉静的光晕里，学习如何与美、与历史、与耐心对话。 学期结束，我即将离开。你送我一幅小小的镜心，是你手拓的兰花，旁边一行小字：“不着急。”陈师傅，你就是那道照亮我的世界的光。你让我明白，真正的世界并非由标准答案构成，而是由无数需要用心去“请”而非“驱赶”的细微之物组成。你那道从尘埃里升起的光，不耀眼，却温润而持久，为我照亮了一条通往文明深处，更从容、更宽广的道路。 【25题答案】 【答案】例文： 那滴坠落的露珠 我曾长久地凝视一片普通的树叶，等待它由绿转黄的那个瞬间。后来我才明白，真正的临界点，往往发生在看不见的地方。 十五岁那年的夏天，我被一种无名的倦怠围困。日子像一潭凝滞的水，功课、考试、父母的期望，一切都是可预测的涟漪。我甚至能清晰地看见自己未来三年的轨迹——一所不错的高中，一个体面的大学。这确定无疑的前路，像透明的玻璃墙，将我安全而窒息地囚于其中。我渴望一场风暴，一个能将这潭死水搅动的变数。 它来得毫无征兆。八月一个闷热的午后，我在外婆家废弃的老宅里，于一本旧《辞海》的扉页上，发现了母亲高中时代的笔迹。上面没有励志格言，只有一行细小的、几乎被时光湮没的字：“我必须超越昨天的我。” 那个下午，蝉鸣聒噪，热风穿过破旧的窗棂。我捧着那本厚重的书，指尖触碰到那行字，仿佛接通了跨越三十年的电流。母亲，在我心中一直是温婉、操劳、与公式定理无关的形象。可这行字里，住着一个我从未认识过的、锋利而饥渴的灵魂。她写下这句话时，正被怎样的困境所扰？又对怎样的远方心怀向往？这行字像一枚投入静湖的石子，在我内心最坚硬的冰层上，敲出了第一道裂隙。 这，就是我的临界条件。 它并非雷霆万钧，而是一道无声的闪电，照亮了我认知的断层。我猛然惊觉，我所厌倦的“日常”，竟是上一代人奋力跃迁才抵达的平台。母亲将她未竟的超越，化作了托举我的地基。我所谓的倦怠，在她那句无声的誓言面前，显得如此苍白。 从那天起，世界在我眼中变了。解一道复杂的几何题，不再是为了分数，而是一场“超越昨天”的静默实践；背诵冗长的古文，不再是负担，而是与古老智慧进行的神交。那个夏天结束时，我并未脱胎换骨成为另一个人，但我内部的某种程序被永久地改写了。我不再是那潭等待风来的死水，我成了自己的风。 临界条件，从来不是外界的惊天动地，而是内心认知体系的一次悄然崩塌与重建。它是一滴坠落的露珠，重量微不足道，却恰好压断了那根一直紧绷的、名为“理所当然”的蛛丝。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $