河南郑州高新技术产业开发区八一中学2026-2027学年八年级上学期语文第一次学科能力调研

2026一2027学年上学期第一次学科能力调研 八年级语文试题卷 注意：本试卷分试题卷和答题卡两部分。考试时间120分钟，满分120分。考生 应首先阅读试题卷及答题卡上的相关信息，然后在答题卡上作答，在试卷上作答无效。 交卷时只交答题卡。 一。 积累与运用（共23分） 2026年是中国工农红军长征胜利90周年，学校开展“跨越九十年，走好新长 征”主题探究活动，你作为班级探究小组核心成员，请你完成以下任务。 如 今年是中国工农红军长征胜利90周年。在9月7日河南省某中学的开学典礼上， “重走长征路”的入场仪式震撼全场，无人机从上空掠过，见证了这跨越山河和岁月 中 长 阻隔的使命接力。全校师生列队分别从东、西南、西、北门入场，最终在操场交(1) (①汇②会)。每条不同的路线，都在致敬用脚步丈量祖国山河的红军战士们。长 征路上，无数革命先辈【甲】、以身许国，在绝境中开辟出光明道路。今日盛世，吾 紧 都 辈青年当铭记先辈壮举，恪守初心使命。王瑞书记指出，我们不能因(2)（①遁 ② 称 循)守旧，要主动对接国家战略、加快转型发展，这是学校发展历史上的“新长 征”。吾辈少年当以不懈奋斗接续时代征程，不负先烈热血，不负青春韶华，在新时 代的赛道上勇毅奔赴，书写属于少年的崭新篇章。 1.语段巾加点的字应该怎么读？请你标注正确的拼音。(2分)》 掠过〈 铭记 2.请为语段选择合适的汉字，将对应的序号填在（1)(2)处的横线上。(2分) (1) (2) 3.小语不知道【甲】处用哪个成语更贴切。请根据下面的资料，结合语境，为其推荐 个，并简要说明理由。（4分) A殚精竭虑：形容全副精力、整个身心都倾注于某件事情上。用尽精力，费尽心 思。 第1页（共8项） 4.学校小记者打算针对此次活动随机采访些同学，请你设计··个采访问题。(2 分) 5.江山如此多娇！长征的万水千山在脚下，古人的万水千山在心间。请补全下列古 诗。(8分) 陶弘景身处山林，看到“晓雾将歌，猿鸟乱鸣；①， ② ”(《答 谢中书书》)的生命活力，产生了与古今知音共赏美景的自得；朋友夜晚无眠，出门 散步赏月，心中百感交集。如果借用苏轼《记承天寺夜游》里面的句子来表达这种境 遇，可以写：何夜无月？③？④ 。山川自古便是文人心灵的栖 息地。陶弘景在《答谢中书书》中感叹山水之美，能够懂得、欣赏这份美景的，实在 少有。文中表达这份知音之叹的句子：⑤上，⑥ 。苏轼在《承天寺 夜游》中，没有直接写月亮，却借水中藻荇来比喻月光下竹柏影子，虚实相生的句 子：( ⑧ 。“瞻万物而思纷”，这便是古人独有的浪漫与深 情。 6.在搜寻家乡的革命英雄时，小文找到以下材料，请你完成相关任务。(5分) 标题： 为筑牢新兵思想政治根基，传承红色基因，在3月5日学雷锋日当天上午，镇平 县人民武装部联合县委宣传部组织春季入伍新兵来到彭雪枫纪念馆，开展“学雷锋见 行动争做新时代军人”主题教育实践活动。 在纪念馆二楼报告厅内，新兵们一个个精神饱满，神情专注地聆听宣讲。宣讲员 简洁概述了彭雪枫将军的革命事迹，结合一个个鲜活的红色故事，阐述彭雪枫将军崇 高而伟大的革命情怀，使新兵们深刻感悟到革命先辈们坚定的理想信念、视死如归的 牺牲精神和百折不挠的奋斗意志。雷锋精神历经60余年传承，始终焕发时代光芒。 他全心全意为人民服务的精神触动着官兵们的心弦，大家纷纷表示，要从小事做起， 从身边做起，听党指挥，努力争做一名新时代军人，为建设强大国防贡献自己的青春 和力量。 座号 第2页（共8页） 随后，新兵们进行了志愿清扫服务，用实际行动表达对革命先烈的敬畏与守护。 清扫过程井然有序，新兵们严肃认真的态度展现了良好的作风素养。 (摘自彭雪枫纪念馆官网) (1)请为这则新闻补充一个标题。（不超过25个字）(2分) (2)根据所学新闻知识以及材料二内容，下列说法不正确的一项是（)。(3分) A.材料的第~段是导语，主要概括了新闻事件的时间、地点、相关人物等要素。 B.这篇报道采用了倒金字塔结构，把最重要的新闻事实放在开头。 C.这篇报道是新闻特写，主要写了新兵们精神饱满、神情专注聆听宣讲的画面。 D.这篇报道没有交代背景，结语的部分补充了后续实践活动，由思想学习落到实际行 动。 二.现代文阅读（共32分） (一)阅读下文，完成7-10题。(15分) 没出名的白老师 柯军 ①“笃笃笃。”几声轻轻的敲门声。“请进！”可并没有人进来。 ②“请进，门没有关。”还是没有人进来。我从座位上起身到门口，呀！我戏校的 开蒙老师白冬民先生来了！赶忙请白老师进门。 ③老师坐定后说：“今天老师就是来感谢你的。”“感谢我？”“你的学生、我的外 孙子杨阳此次获得了‘文华奖'。他父亲是个地地道道的农民，而且祖祖辈辈都是农民， 对你的感激之情难以言表，也不善言锌，就托我来当面表示感谢。” ④“不需要，不需要。自己的学生得奖我也非常高兴，用不着感谢的。” ⑤“这是杨阳自己努力的结果。我培养的是昆曲人才，如果杨阳不搞昆曲，我也 爱莫能助。杨阳是懂得感恩的。他知道自己的成绩来自自己的努力，更明白白老师在 背后的支持和奉献。” ⑥学生要懂得“谢恩”，老师也要懂得“师恩”。要明白我们是昆曲的传承人， 要感恩的只有昆曲，要叩谢的只有先辈老祖宗，要作楫的只有观众。 ⑦“白老师，您今年快80岁了吧？”我问。 ⑧“82岁了。1978年教你们，一晃40多年过去了。你的开蒙戏是我救的《夜 奔》。记得你在校时话很少，但很听话，条件不算好，腿脚很硬，嗓子也在变声期， 但肯闷头吃苦。《夜奔》彩排时不让你演豹子头林冲，而是演配角金枪手徐宁。你没 有任何意见；总是乖乖地听老师安排。” 第3页（共8页） ⑨现在回想起来，我的一个特点就是听话，听老师的话，老师让我做什么我就 做什么，老师的话没有一句不听的，没有一个动作是不完成的。 ⑩“记得在戏校有一次为外宾演出，你演的《武松打店》出场亮相时眼神特别 亮，也很有范儿，桌上旋转360度稳稳当当。有一位在全国都很有名的老师在下面看， 他问我这个学生是谁教的。‘是我教的！’我跟他说。当时我得意得很。后来吴石坚校 长让我跟郑传鉴老师学《别母乱箭》，说京刷版本快失传了，快去跟昆曲老师学。我到 上海跟郑老师学回来后就要进学生教，而你当时跟声乐钱惠珠老师学发声，嗓子也出 来了，我就选了你。毕业后，你还专门跟其他同学一起到家里来看我。其他学生会发 表一些评论，而你在一旁还是没有什么话。你真是话不多，练得多。” ①白老师教我戏，也观察我。“村军啊，你现在在昆曲方面是做出了成绩，可以说 没有白来这个世界。可是我就没有你那么幸运了。我的老师都是很棒的，是非常有名 盼 气的刘天鸿先生、关盛鸣先生和郭春阳先生。但我没有出名。”白老师说着说着，突然 有些哽咽，眼睛红红的。 些 @白老师没有出名有几个原因：一个是嗓子不理想，二是个子不高。但白老师功 底非常深厚，很多内行人都是知道的，就连京剧评论家翁思再之前也曾这样说过。 嫦 ③老师继续说：“我没有把老师教我的戏演好，我只能把老师救我的戏好好教。我 看你在台上表演没有做气，这方面多多少少有着我的影子，后来毕竟教你《夜奔》，2018 年小昆班又让我教《夜奔》，当年救你们时我40岁，后来毕竟年龄大了，80了。老师 已经老了，山膀拉出来不圆了，功架也走不好看了，给孩子们做示范就不规范了，所以 以我决定不教了。我教，是为了学生好。我不救，也是为了学生好…” ①④送白老师出门，看着电梯的门慢慢把老师的身影合上。在我孩童的时候，老师 烟 的形象总是高大的，今日才发现，老师竞是这么瘦弱。不过老师的精气神很好，可见 平凡中的高蹈。 哦 (《人民日报》，2025年8月18日) 驾 7.文中白老师回忆了和“我”有关的几件小事，请分条概括。（3分) 8.作者是如何塑造白老师这一人物形象的？请结合文章内容简要分析。(4分) 9.结合文章内容和下列材料，谈谈你对最后一句话中“高蹈”的理解。(4分) “高蹈”有三种解释，即①远行。②隐居，也指隐士。③突出。 10.标题《没出名的白老师》中“没出名”意蕴丰富，请结合文章内容分析题目的妙处。 (4分) 第4页（共8页） (二)阅读下文，完成11-14题。(17分) 祝你平安 吴万夫 ① ②那一次，我独自出门旅行，火车上，在我对面坐着母子俩，母亲三十来岁，小男 孩八九岁模样。 ③为了打发旅途时光，我掏出一本《契诃夫小说集》，埋下头默默地读起来。那个 阳 下午，我一直沉浸在故事氛围中，没说一句话。为了消除视力疲劳，我用两个食指按 摩眼睛：这时我发现，坐在对面的小男孩，用一双疑惑的大眼睛忽闪忽闪地看着我。 当我又一次拿起书时，对面的小男孩突然俯在母亲耳边轻声说道：“对面的叔叔是个哑 巴。整个下午，他一句话都没说。” ④为了逗一逗可爱的小男孩，我竞鬼使神差地说：“叔叔不是哑巴，只是身患重病。 这病很厉害，一旦得上…叔叔是想利用时间好好学习…”“天啦！我突然意识到， 开这玩笑不合适。对少不更事的孩子说有关生死的话题，未免有些残酷。但说出的话 如 犹如泼出的水，想收已收不回了。因为我说话嗓门大，邻座的旅客纷纷投过来探询的 目光。 斟 ⑤有人说：“年纪轻轻的，怎么会得重症？看样子不太像呀，不会是在开玩笑吧？” 中 我好后悔，但也只好顺着话题说下去：“是，我病了。”这时，有个胖子凑过来，一再要 长 求我留下住址，热心地说：“我祖上是中医世家。回家后，抄个祖传治癌秘方给你。相 信我，我会帮助你的，不收一分钱…”我说：“谢谢老哥，一番心意我领了。我本身 就是医生，知道这病不好治…”周围旅客很诚恳地功慰我：“你要鼓起勇气和信心， 军 这样才能战胜病魔，千万不要颓废…”我说：“谢谢各位安慰，我对生死看得很开…” 都 ⑥“你是要到哪儿？是去大城市治病，还是…”有人警觉地问。“我不是去治病， 更不是去自杀，我要利用这段时问好好领略一下祖国的自然风光…”我说。“对不起， 潮 孩子刚刚不是有意的…”我对面的年轻母亲一诰声地道款，并让孩子剥了一根香蕉， 双手颤颜地递过来。紧挨我的老人则开口说：“和你相比，我真是个孬种呀！其实，我 细 是想找个很远很远的地方，自我了断。曾为了针鼻儿大一点疙瘩…现在我想明白了， 下一站就回家。” ⑦这时我瞅见，在过道那边的座位上有一位残疾人，正用怜惜而温暖的目光注视 着我。那残疾人身材颀长，脸庞清癯，两条胳膊只剩下短短的一截儿。他人虽然残疾 了，但穿着还算讲究得体，在上衣口袋里装着一把明光锃亮的口琴。我有意多瞄了他 几眼，总觉得在哪儿见过，但又一时想不起。正思忖间，不想那人竞然起身来到我跟 前说：“人的一生，没有过不去的坎儿。往往打倒自已的，不是苦难，而是自己。”他俯 身埋头，用嘴将上衣兜里的那把口琴叼出来，用两只残臂夹着说道：“小伙子，遇到难 处不要灰心。帮不上你什么忙，就吹奏几支曲子送给你吧，希望你能振作起来。” ⑧那残疾人端着口琴清清嗓子之际，有人低声爆出他的身份：“竟然是费老师！” 我顿时想起来了，原来这残疾人就是H市大名鼎鼎的口琴吹奏家费老师！有关他的经 历，我在蝶体上关注过。九岁那年，他不幸被电击中，导致双臂截肢；但他身残志坚， 克服重重困难，最终成为一代口琴吹奏大家，令我万万没想到的是，他还要亲自给我 吹奏口琴。那一瞬间，我感动又十分惭愧地叫了一声：“费老师…” 第5页（共8页） ⑨费老师没有与我客套，他正正身子，将口琴送至嘴边，开始为我一支又一支吹 奏曲子，从《十五的月亮》《世上只有妈妈好》到《好人一生平安》。他吹奏得那么全神 贯注，吹到动情处，满车厢的人都屏声敛气，没有一个人吭声儿。优美的音符在每个 人心间流淌…口琴声伴着我到达了终点站，满车厢的人都纷纷站起来为我让道，为 我送行，还有人还特意帮我拎行李。仿佛，我真成了一个行将就木的重病患者。列车 上，不知是谁带头唱起了那支早已红遍大江南北的曲子《祝你平安》：“…祝你平安/ 祝你平安/让那快乐/围绕在你身边/祝你平安/祝你平安/你永远都幸福/是我最大的心 愿…”歌声在口琴的伴奏下，一直飘荡了很远。 ①我伫立在站台下，早已泪流满面。 (选自《青年博览》2024年第20期，有删改) 11.“我”的一个玩笑引发了列车上旅客们的不同反应，请梳理小说，补全表格。（4分) 车上旅客 反应 中医世家的旅客 ① 带孩子的年轻母亲 ② 打算自我了断的老人 且 ④ 为“我”吹奏曲子 12.请结合语境品读划横线的句子，回答括号内的问题。(4分) (1)“你是要到哪儿？是去大城市治病，还是…”有人警觉地问。（赏析加点词语) (2)我伫立在站台下，早已泪流满面。(“我”的泪中包含了哪些情感？) 13.小说已经用了极大的笔墨刻画旅客们对“我”的鼓励安慰，作者最后为什么还要设 计众人合唱《祝你平安》这一情节？请简要分析。(4分) 14.作文课上，语文老师提出“在故事创作巾，合理运用倒叙可以激发读者的阅读兴趣”， 并建议同学们借助本文进行一次小练笔。请你运用倒叙开头法为小说补全开头。(80字 左右)(5分) 三.文言文阅读（共10分） (:)阅读下面两个文段，完成15-17小题。（共10分） 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不 第6页（共8页） 座号 见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百 里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝嫩多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻 茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔 者歌日：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” (《三峡》北魏·郦道元) 【乙】 桂林诸山，奇秀为岭南最。皆平地拔起，望之亭亭玉立。或森若剑戟，而岩穴幽 蓬，至雕镂万状，穷极天巧，虽绘事不能得。可朝夕游者，则有若七星岩、水月洞，惟 刘仙白龙二岩，尤号奇观。然去城逾十里许，游者数至。 宪使©济南宋公绍明按节②广右®。越仲夏初吉@，时雨新霁，岚气廓清。相与同集 岩下，攀危磴⑤，瞰幽穴，摩挲石刻，以访刘仙之遗踪，踵©昔贤之芳躅。归过白云洞， 仰观绝壁巔崖，神爽飞越。是日乐甚，命侍吏潘仁记之。 (节选自陈梦雷、蒋廷锡《软定古今图书集成》) 【注】①宪使：旧时期朝廷派往各行省的高级宫吏。②按节：巡行，巡察。③广右：广 西。④初吉：农历初一。⑤磴：石阶。⑥踵：追随。⑦躅zhu6:足迹。 15.甲文多处写“绝”，乙文虽无“绝”字，却处处有“绝”，请帮忙整理。(3分) 纯：①断，停。②隔纯。( 消失p ④嫩高的。⑤板，极端的。⑥绝节的。 三峡之“绝” 桂林之“绝” 洛清医绝 《们之禁序号) 示例：穷极天巧 极：极尽，表示程度，和 (1分) “绝”有同样的含义 绝除多生怪枸 板高的 (2) (埃原 (3) 和“绝 哀转久鲍 消失 文， 膜一句)（1 同样的含义。 分) 16.甲乙两文都写到了山，甲文的山有(1)的特点，从“两岸连山，略无阙处”和“重 第7页（共8y 岩叠蟑，隐天蔽日”可以看出；乙文群山的特点则是(2，从文中“(3)”的比喻句可 以看出。(3分) 17.结合两文内容和下列链接材料，分析甲乙两文的写作目的和侧重点分别是什么。(4 分) 【链接材料】 甲文节选自《水经注·江水》卷三十四，北魏地理学家郦道元所撰的《水经注》是 我国有代地理名著。由于当时南北分裂，故涉及南方河流，多博采他人记述，细致加 喷 工，汇聚成文。 乙文选自元代潘仁《刘仙岩记》，清代《钦定古今图书集成》予以收录。元代宪使 学 宋绍明巡察广西，而后闲暇之时，与同僚游览刘仙岩等山水胜景，游兴盎然，命属吏 潘仁作文，镌刻于山石之上，留存此次游历的经过。 四.整本书阅读。(5分) 烟 18.法国诗人波德莱尔说过：“英雄就是对任何事都全力以赴，自始至终，心无旁骛的 人。”请从下面人物中任选一位，结合《红星照耀中国》中的相关事迹，印证波德莱尔 的这句话。(5分) 周恩来彭德怀 五.作文（50分) 19.小说《祝你平安》巾，ㄩ琴吹类家费老师说：“人的生，没有过不去的坎儿。往往 打倒自己的，不是苦难，而是目己。” 请以“这一次，我”为题目，写一篇记叙文。 要求：补全题目，选准角度，确定立意：真情实感，不抄袭、套作，不出现真实信息： 不少于600字。 第8页（共8页） 2026-2027学年上学期第一次学科能力调研 八年级语文参考答案 一、积累与运用(23分) 1.(2分) 掠过(1aè)：铭记(m1ng) 2.(2分) (1)①（会）(2)②（循） 3.(4分) 选A弹精竭虑(1分) 理由：“弹精竭虑”是褒义词，意思是用尽精力、费尽心思；用来描写革命先辈倾尽全部心血，为国奋斗。(2分) “处心积虑”是贬义词，指费尽心思谋划坏事，不能用来赞美革命先辈。所以此处选殚精竭虑。(1分) 4.(2分)示例： 同学，参加本次“重走长征路”主题活动之后，你内心最大的感受是什么？（其他合理即可，围绕长征主题，适合 小记者采访提问，问句形式) 5.(8分) ①夕日欲颓②沉鳞竞跃③何处无竹柏④但少闲人如吾两人者耳 ⑤自康乐以来⑥未复有能与其奇者⑦水中藻荇交横⑧盖竹柏影也 6.(1)(2分)示例： 新兵走进彭雪枫纪念馆，开展红色主题教育实践活动（控制25字以内，只要要素完整即可：主体+事件）答“新兵 仟展题教育实践活动”或“镇平县人武部联合县委宜传部开展主题教育实践活动”亦可。（超一两字不扣分，超多 扣·分，两个要素，答出一点一分) (2)(3分)C 解析：本文是则消息（新闻），不是新闻特写。新闻特写重在刻画某个瞬间画面；消息完整交代整个事件全过程。 二、现代文阅读(32分) (一)《没出名的白老师》(15分) 7.(3分，答出三点即可) ①网忆年教“我”开蒙戏《夜奔》：彩排不让“我”演主角，“我”毫无怨言服从安排。 ②阿忆外宾演出，“我”表演出色，白老师内心十分得意。 ③女程到上海求学之后，回米挑选“我”学习《别母乱箭》； ④毕业后“我”还和问学登门香望老师。 8.(4分)（答出两点即可，前三个最优） ①语言描写：大量引用白老师的话语，自述自己没有出名、年老不再教书的想法，直接展现白老师淡泊名利、一心 为学生、默默付出的品格。 ②神态描写：写到白老师谈及自己没能出名时“有些哽咽，眼睛红红的”，写出内心的遗憾（对昆曲艺术的热爱执 着)。 ③侧面描写：借内行、评论家的评价，侧面烘托白老师功底深厚。 ④典型事件：错老蛳问忆教戏往事，晚华主动停教等事例，刻画白老师热爱昆曲、认真负责、爱才惜小的教师形 象。 9.(4分) 这里“高蹈”取第③个义项：突出、品格高远不凡。白老师一生没有成为有名的演员，但他不计个人名望，甘心做 幕后老师，把一身本事全部传给后辈；舍弃登台成名的机会，默默传承昆曲，平凡外表之下拥有崇高的精神境界。 (第三个最优，答其他选项，言之有理最高2分) 10.(4分) ①内容上：点明文章主人公白老师，交代他没有成为知名昆曲演员的人生经历(1分)：以“没出名”形成反差，反 村老师虽尤盛名，却热爱昆曲、甘为人梯、·心为学生的高尚品格，表达作者对白老师默默坚守艺术传承的敬佩 与赞美，揭示文章上旨。(2分) ②及达效果：设置巷念.引人思考，激发读者阅读兴趣。(1分) (:二）)《祝你平安》(17分) 11.(4分) )主动想要赠送祖传秘方，热心帮助“我” (②连连向我道软，叫孩子递香蕉表达歉意 ③受到“我”的感染，决定回家 ④双臂残缺的门琴家费老师 12.（4分) (1)(2分)“警觉”写出这位旅客听到“我”身患重病后的担忧，害怕“我” 想不开做傻事；表现陌生人善良、关切的心理。 (2)(2分)泪水里面有：①惭愧，为自己胡乱开玩笑感到愧疚：②感动，被满 车厢陌生人朴素真诫的善意深深打动。 13.(4分) ①内容：众人合唱，把车厢里所有人的善意推向高潮：不再是个别人安慰，而是 全体旅客共同送出祝福。 ②情感：升华主题，集中体现普通人之间朴素温暖的善意。 ③结构：呼应文章标题《祝你平安》：结尾歌声余韵悠长，增强感染力。 14.(5分，80字左右，倒叙开头示例) 站在喧嚣的站台，我的脸颊早已淌满热泪。列车己经缓缓驶远，那曲温暖的《祝你平安》仿佛依旧回荡在耳边。准 也不曾想到，一场随口而起的玩笑，竞会收获整车厢陌生人沉甸甸的善意。那次火车旅途的经历，我永远难以忘怀。 三、古诗文阅读(10分) 15.(3分) (1)①/② (2)示例：奇秀为岭南最/绝檗巅崖（任选一句) (3)最（巅）（意思：最，极其，表程度） 16.(3分) (1)连绵高大、险峻（山连山，遮天蔽日） (2)平地拔起，奇秀挺拔（奇特秀丽） (3)或森若剑戟（望之亭亭玉立） 17.(4分) 甲文《三峡》：写作目的是记录三峡的地理风貌；侧重写山水四季不同的景色，写出三峡雄奇险秀之美，展现祖国山 河壮丽。 乙文：记录宫员一行人游览桂林岩洞这件游历记事；侧重写桂林山峰奇特秀丽，记述一次出游的见闻与游玩的喜悦。 四、名著阅读(5分) 示例一：选周恩来 周恩来契合波德莱尔对“英雄”的定义：做事全力以赴、自始至终心无旁骛投身革命事业。 早年他投身学生爱国运动，被捕入狱仍不改革命志向：之后远赴欧洲勤工俭学，潜心钻研马克思主义，组建旅欧共 产主义组织，一心为革命积蓄力量。长征途中，他身处艰苦环境，始终全力统筹行军部署、处理党内事务，夜以继 日规划路线、协调各方，心无旁骛保障红军突破重重封锁。在陕北苏区，他依旧全身心投入根据地建设、统一战线 工作，把全部精力奉献给民族解放事业，数十年如一日坚定地为理想拼搏，正是全力以赴、初心不改的英雄模样。 示例二：选彭德怀 彭德怀完美印证这句话，他始终全身心投入革命，心志专一不动摇。青年时他便立志反抗黑暗社会，参军后不断摸 索救国道路：加入红军后，他带兵作战总是身先士卒，长征中亲自率部冲锋，数次在险境里全力掩护大部队突围。 日常他和士兵同吃同住，摒弃个人享乐，把全部心思放在练兵、指挥战事上。面对物资匮乏、敌军围追堵截的困境， 他自始至终专注于革命斗争，不图名利、不畏艰难险阻，倾尽心力为红军发展、百姓解放奋斗，践行了全力以赴、 心无旁鹜的英雄内涵。 五、作文(50分) 评分标准(50分作文) -一类(42-50分)：立意明确，中心突：选材恰当：行文流畅：结构完整；真情实感，600字以上 二类(34-41分)：中心明确；内容完整；语句通顺：结构完整。 三类(26-33分)：中心基本明确：内容大体完整；语句基本通顺。 四类(0-25)：立意不清，字数严重不足，抄袭酌情扣分。