2026-2027学年六年级语文上册学情自测卷统编版

2026—2027学年度第一学期 六年级语文期中质量检测 （考查范围：第一至第四单元　　满分：100分　　时间：100分钟） 学校：＿＿＿＿＿＿　班级：＿＿＿＿＿＿　姓名：＿＿＿＿＿＿　考号：＿＿＿＿＿＿ 亲爱的同学：这一册读到这里，《桥》《穷人》《金色的鱼钩》里那些平凡的人，让我们看到了苦难中的光亮。做阅读题时，请多问一句"作者为什么要这样写"；习作请先想清楚再下笔。祝你沉着应考，写出自己的水平。 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、积累与运用。（32分） （一）看拼音，写词语。（6分） 1.páo xiào （　　） shēn yín （　　） fàng sì （　　） kuí wú （　　） 2.tǎn tè bù ān （　　　 　） xiōng yǒng péng pài （　　　　　　） （二）选择题。（14分，每小题2分） 3．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（　　） A．咆哮（xiào）　狞笑（níng）　搀扶（chān）　祭奠（diàn） B．揪出（jiū）　瞪眼（dèng）　呻吟（shēng）　豁开（huō） C．溅起（jiàn）　熄灭（xī）　掀起（xiān）　魁梧（wǔ） D．蜷缩（juǎn）　忐忑（tǎn tè）　黧黑（lí）　保佑（yòu） 4．下面四组词语中，没有错别字的一项是（　　） A．势不可当　跌跌撞撞　你拥我挤　乱哄哄 B．汹涌澎拜　心惊肉跳　自作自受　魁梧黧黑 C．崭钉截铁　粉身碎骨　居高临下　斩草除根 D．一动不动　沉默不语　志忑不安　奄奄一息 5．依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（　　） 老汉突然＿＿＿＿上前，从队伍里＿＿＿＿出一个小伙子，＿＿＿＿道："你还算是个党员吗？排到后面去！" A．冲　揪　吼　　B．跑　拉　问　　C．走　拖　说　　D．奔　拽　喊 6．下列句子中，没有语病的一项是（　　） A．通过学习《穷人》这篇课文，使我深切感受到了人间的善良。 B．《桥》在结尾才点明老汉和小伙子的关系，读来十分震撼。 C．我们要端正自己的学习态度和方法。 D．秋天的香山是一个美丽的季节。 7．下列关于小说的说法，不正确的一项是（　　） A．小说的三要素是人物、情节、环境。 B．《穷人》的作者是俄国作家列夫·托尔斯泰，课文通过环境和心理活动的描写表现桑娜的善良。 C．《桥》一课多用短句，还运用了比喻、拟人的手法，渲染出洪水肆虐的紧张气氛。 D．读小说时只要把故事情节弄清楚就可以了，环境和人物的心理活动不必在意。 8．"她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。"对这句话理解正确的一项是（　　） A．桑娜心里万分害怕，说明她并不想收留邻居的两个孩子。 B．桑娜是一时冲动把孩子抱回来的，事后十分后悔。 C．桑娜自己也说不清为什么这样做，说明抱回孩子完全出于她善良的本能。 D．这句话说明桑娜做事鲁莽，完全没有考虑过后果。 9．下面句子中的省略号，表示"人物心理活动时断时续"的一项是（　　） A．古老的钟发哑地敲了十下，十一下…… B．"谢谢你啦，我们总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？" C．"是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……" D．"我？"桑娜脸色发白，说，"我嘛……缝缝补补……" （三）按要求完成句子练习。（6分） 10．水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。（照样子写一个拟人句）（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 11．汹涌的海浪拍击着海岸。（改成"被"字句）（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 12．渔夫皱起眉，说："嗯，是个问题，我们总能熬过去的！"（改为转述句）（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （四）根据课文内容填空。（6分） 13．《桥》在结尾处才点明老汉和小伙子是＿＿＿＿＿＿＿＿关系，这样写的好处是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分） 14．《穷人》中，桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，表现了他们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的美好品质。（2分） 15．《金色的鱼钩》以"金色的鱼钩"为题，它象征着＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分） 二、综合性学习与整本书阅读。（6分） 16．本册"快乐读书吧"推荐我们阅读成长小说《童年》。请你写出作者的名字，并用两三句话介绍书中最打动你的一个人物。（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 17．你想用零花钱买一本《童年》参加读书交流会，可妈妈觉得会影响学习。请把说服妈妈的话写下来，注意语气得体、理由充分。（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、阅读。（32分） （一）课内阅读。（18分） 穷人（节选） 屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。 古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。桑娜沉思着：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，感谢上帝，孩子们都还健康，没什么可抱怨的。 18．第1自然段中画波浪线的句子属于＿＿＿＿＿＿＿＿描写，它的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4分） 19．"外面又黑又冷"与屋内的"温暖而舒适"形成了鲜明的对比，联系全文说说这样写有什么好处。（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 20．从"孩子们没有鞋穿……没什么可抱怨的"这一段内心独白中，你体会到桑娜怎样的内心？（5分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 21．小说常常借助环境来衬托人物。请再从片段中找出一处写环境的语句，说说它对表现人物起了什么作用。（5分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （二）课外阅读。（14分） 捐出去的那本书 社区图书角的牌子挂出来那天，奶奶让林朵整理书柜，把看过的书捐出去。 林朵从最下层抽出《草房子》。这本书她读过四遍，书角都卷了，扉页上还有她二年级时歪歪扭扭的名字。她摩挲了一会儿，把它放回了原位，抽出一本几乎没有翻过的《十万个为什么》塞进了袋子。 第二天放学，林朵看见八楼的陈阿婆抱着那只旧藤椅下楼。阿婆一个人住，眼睛不好，几乎不出门。听说她要把藤椅捐给社区的活动室。 第三天早上，图书角的架子上只剩薄薄几本书。管理员阿姨叹气说："孩子看的多，捐的少。"林朵站了一会儿，转身跑回了家。 她从书包里拿出《草房子》，把卷起的角一页一页压平，用透明胶带小心地贴好，又在扉页上加写了一行字：这本书陪了我四年，希望它也能陪你。请注意第14页，那里最好看。 下午，她把书放回了架子。 隔了一个星期，林朵路过图书角，看见一个背着大书包的小男孩蹲在角落里，正捧着一本卷了角的书笑出声——翻开的那一页，正好是第14页。 22．请用简洁的语言概括这篇小说的主要内容。（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 23．第5自然段中"把卷起的角一页一页压平，用透明胶带小心地贴好"这一处细节描写，表现了人物怎样的心理？（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 24．这篇小说多处运用了对比（如林朵先后两次挑书）。请再找出文中的一组对比，并说说它在故事中的作用。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 25．结尾两段既出人意料又在情理之中，说说这样结尾好在哪里。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四、习作。（30分） 26．请从下面的两个题目中任选一个写一篇习作。 题目一：笔尖流出的故事 下面是一组写作素材，请围绕这组人物和环境展开想象，创编一个完整的故事，题目自拟。 环境：冬日傍晚，公交站台　　人物：放学路过的六年级学生林小雨、值勤的环卫工人王大爷 题目二：变形记 如果你可以变成另一种东西——一棵树、一只流浪猫、一滴雨水，或者一支旧钢笔……你会经历什么？请把变形后的经历写下来，题目自拟，不少于500字。 2026—2027学年第一学期六年级语文期中质量检测 参考答案及评分标准 （考查范围：第一至第四单元　卷面满分：100分） 一、积累与运用。（共32分） （一）看拼音，写词语。（共6分，每词1分） 1．咆哮　呻吟　放肆　魁梧 2．忐忑不安　汹涌澎湃 【评分】每词1分，写错一个字该词不得分。 （二）选择题。（共14分，每小题2分） 3．A　4．A　5．A　6．B　7．D　8．C　9．C 【解析】 3．B项"呻吟"的"呻"应读shēn；C项"魁梧"的"梧"应读wú；D项"蜷缩"的"蜷"应读quán。A项全对。 4．B项应为"汹涌澎湃"，C项应为"斩钉截铁"，D项应为"忐忑不安"。A项没有错别字。 5．课文原句是"冲上前""揪出""吼道"，三个动词最能表现老汉当时的果断和愤怒，A项恰当。 6．A项"通过"与"使"连用，缺主语；C项"端正"与"方法"搭配不当；D项"香山"与"季节"搭配不当。B项正确。 7．读小说既要关注情节，也要关注环境和人物的心理活动，才能感受人物形象，D项说法不正确。 8．"自己也说不清为什么""非这样做不可"说明桑娜抱回孩子完全是出于善良的本能，C项理解正确。 9．C项是桑娜的内心独白，省略号表示心理活动时断时续；A项表示省略，B项表示话题转换，D项表示说话不连贯。 （三）按要求完成句子练习。（共6分，每小题2分） 10．【示例】秋风掠过田野，顽皮地拨弄着金黄的稻穗。（拟人贴切、语句通顺即可） 11．海岸被汹涌的海浪拍击着。 12．渔夫皱起眉说，嗯，是个问题，他们总能熬过去的。 （四）根据课文内容填空。（共6分） 13．父子（父亲与儿子）　造成悬念、震撼人心，使老支书不徇私情、舍己为人的形象更加高大（每空1分，共2分） 14．收养邻居西蒙的两个孩子　心地善良、宁可自己吃苦也要帮助别人（每空1分，共2分） 15．象征着老班长忠于革命、舍己为人的崇高品质永放光芒（意思接近即可）（2分） 二、综合性学习与整本书阅读。（共6分） 16．【示例】《童年》的作者是苏联作家高尔基。最打动我的是外祖母，她会在阿廖沙挨打以后搂着他讲好听的故事，把日子过得那么难也挡不住她对生活的一腔热气。 【评分】作者写对得1分（高尔基，苏联）；人物名字写清楚得1分；介绍有内容、有事例得2分。 17．【示例】妈妈，《童年》是课本"快乐读书吧"指定要读的书，我每天只看二十分钟，还会把好词好句摘抄下来用在作文里。读书交流会还要写读后感，正好可以练练笔，您就让我买吧。 【评分】语气得体、称呼得当得1分，理由充分得1分。 三、阅读。（共32分） （一）课内阅读。（共18分） 18．环境（自然环境）描写（1分）。作用：写出了屋外风暴肆虐、又黑又冷的险恶环境，烘托了桑娜的担忧与焦急，同时与屋内的温暖安静形成对照，突出了桑娜的勤劳。（3分） 19．屋外的恶劣反衬出小屋的温暖，说明桑娜把贫寒的家打理得井井有条，表现她的勤劳能干；同时也让人更加同情这个贫苦的家庭，为下文收养孤儿蓄势。（答出两点即可，4分） 20．体会到桑娜对贫困生活的坦然与知足：日子虽然艰辛，但孩子们健康，她就心满意足、毫无怨言。这一段独白把她善良、质朴、乐观的内心写得十分真切。（意思接近即可，5分） 21．【示例】"海上正起着风暴，外面又黑又冷"，写出了渔夫出海打鱼的危险，烘托桑娜心惊肉跳的担忧，从侧面表现出她对丈夫深深的爱。（找出语句1分，说清作用4分） （二）课外阅读。（共14分） 22．小说写女孩林朵在整理捐书时，一开始舍不得捐出读过多遍的《草房子》，后来看到管理员的叹息，她把书修补好、写下留言捐了出去，最后看到一个小男孩正读到自己推荐的那页。（要点齐全、语言简洁得4分） 23．这一处动作细节写出了林朵对这本书的珍惜与郑重，也写出了她把心爱的书送出去之前的不舍与郑重，表现了她由"舍不得"到"愿意分享"的转变。（答出珍惜、不舍与心意即可，4分） 24．【示例】对比：八楼很少出门的陈阿婆也把旧藤椅捐了出来，与林朵舍不得捐书形成对照。作用：突出了善意是可以传递的，促使林朵下定决心把心爱的书捐出去，推动了情节的发展。（找出对比1分，说清作用2分） 25．结尾写小男孩恰好翻到第14页，出人意料又合情合理；它让读者看到，一本好书真的会遇到新的读者，温暖的联系由此建立起来，含蓄地点明了中心，耐人寻味。（意思接近即可，3分） 四、习作。（共30分） 26．【习作评分标准】 等级 分值 评分要求 一等 27—30 分 切合题意；故事情节完整、有波澜，环境描写与人物塑造结合较好，想象合理；语句通顺生动，不少于 500 字，书写工整。 二等 23—26 分 符合题意；故事较完整，有一定的情节和细节；语句较通顺，字数达标。 三等 18—22 分 基本符合题意；故事不够完整，内容较单薄，字数 400 以上。 四等 17 分及以下 偏离题意，内容空洞，或字数不足 400 。 【扣分项】①每3个错别字扣1分，扣满3分为止；②不写题目扣2分；③卷面涂改严重扣1—2分。 附：命题双向细目表 题号 考查内容 对应的语文要素 题型 分值 难度 一（一） 写字表词语（第 4 单元） 积累词语 看拼音写词语 6 易 一（二） 字音字形、词语辨析、病句、小说常识、语句理解、标点 正确理解和运用语言文字 选择 14 中 一（三） 拟人句、 " 被 " 字句、转述句 迁移运用句式 句子练习 6 中 一（四） 《桥》《穷人》《金色的鱼钩》 把握小说情节，感受人物形象 填空 6 易 二 快乐读书吧《童年》、口语交际 · 请你支持我 整本书阅读与得体表达 综合性学习 6 中 三（一） 《穷人》 读小说，关注情节、环境，感受人物形象 课内阅读 18 较难 三（二） 小小说《捐出去的那本书》 体会小说的情节与人物，读懂结尾的意味 课外阅读 14 难 四 笔尖流出的故事／变形记 发挥想象，创编生活故事 习作 30 较难 本卷难度系数预计0.78，易∶中∶难约为28∶50∶22，平均得分预计78分左右。 学科网（北京）股份有限公司 $