精品解析：湖南长沙市南雅中学2026-2027学年九年级上学期第一次作业检测化学试卷

2026年下学期第一次作业检测 化学科目 考生注意，本试卷共四道大题，23道小题，满分100分，时量60分钟。 一、单选题(本大题共15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题意，请将符合题意的选项用2B铅笔填涂在答题卡相应位置。) 1. 长沙的小钵子甜酒是深受喜爱的非遗小吃，在其制作过程中，涉及化学变化的是 A. 精选糯米 B. 纱布滤浆 C. 蒸煮发酵 D. 转移装瓶 【答案】C 【解析】 【详解】A.精选糯米，只是挑选糯米，物质本身没有改变，属于物理变化。A选项错误。 B.纱布滤浆，是过滤分离固体和液体，没有产生新物质，属于物理变化。B错误。 C.蒸煮发酵，发酵过程生成了酒精等新物质，属于化学变化。C选项正确。 D.转移装瓶，只是改变存放方式，没有生成新物质，属于物理变化。D错误。故选C。 2. 试管是实验室常用的仪器。下列有关试管的使用正确的是 A. 连接橡胶塞 B. 振荡试管 C. 加热试管 D. 加入固体粉末 【答案】C 【解析】 【详解】A、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上在使劲塞进塞子，以免压破试管，图中所示操作错误； B、振荡试管时，振荡试管中的液体的正确方法是手指拿住试管，用手腕的力量左右摆动，图中所示操作错误； C、加热液体时，用外焰加热，液体体积不能超过试管容积的三分之一，用试管夹夹取试管，大拇指不能按在短柄上，图中所示操作正确； D、取用固体粉末时，先将试管倾斜，用药匙或纸槽将药品送至试管底部，再将试管竖立，图中所示操作错误。 故选C。 3. 某同学探究蜡烛燃烧的火焰温度，查阅资料得知外焰温度最高。该同学提出：蜡烛火焰外焰温度最高，是因为外焰处氧气充足。这一环节属于科学探究中的 A. 提出问题 B. 猜想与假设 C. 设计实验 D. 得出结论 【答案】B 【解析】 【详解】已知外焰温度最高，对该现象的原因提出“外焰处氧气充足”的推测，尚未经过实验验证，属于猜想与假设环节，故选B。 4. 下列仪器使用不正确的是 A. 用烧杯做反应容器 B. 在试管中进行化学反应 C. 在烧杯中溶解固体试剂 D. 用嘴吹灭酒精灯 【答案】D 【解析】 【详解】A.烧杯可作为较大量试剂的反应容器，常温或加热条件下均可使用，操作正确。 B.试管是少量试剂的专用反应容器，可用于小剂量化学反应，操作正确。 C.烧杯口径大便于搅拌，常用来溶解固体、配制溶液，操作正确。 D.熄灭酒精灯必须用灯帽盖灭，用嘴吹会将火焰压入酒精灯内部，引燃灯内酒精引发火灾甚至爆炸，操作错误。故选D。 5. 下列有关物质燃烧现象的描述，正确的是 A. 硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰 B. 红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾 C. 木炭在空气中燃烧发红光 D. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁 【答案】C 【解析】 【详解】A.硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，在氧气中燃烧才发出蓝紫色火焰，描述错误。 B.红磷燃烧生成固体，现象为产生大量白烟，不是白色烟雾，描述错误。 C.木炭在空气中燃烧发红光，在氧气中燃烧发白光，描述正确。 D.“生成四氧化三铁”是实验结论，不是可观察到的实验现象，现象应描述为生成黑色固体，描述错误。 6. 下列物质中属于纯净物的是 A. 洁净的空气 B. 矿泉水 C. 氮气 D. 稀有气体 【答案】C 【解析】 【分析】纯净物只含一种物质。 【详解】A、洁净的空气含有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等物质，不属于纯净物，A选项错误； B、矿泉水含有水、多种矿物质盐，不属于纯净物，B选项错误； C、氮气只含一种物质，属于纯净物，C选项正确； D、稀有气体含有氦气、氖气、氩气等物质，不属于纯净物，D选项错误。 故选：C。 7. 下列利用物质的性质鉴别物质的方法，不正确的是 A. 酱油和醋：闻气味 B. 酒精和水：取样，点燃 C. 氮气和二氧化碳：看颜色 D. 冰糖和面粉：看外观 【答案】C 【解析】 【详解】A.酱油和醋的气味明显不同，通过闻气味可以鉴别，方法正确。 B.酒精具有可燃性可以被点燃，水不能燃烧，取样点燃的方法可以区分二者，方法正确。 C.氮气和二氧化碳都是无色气体，仅通过看颜色无法区分，方法不正确。 D.冰糖是透明的晶体颗粒，面粉是白色粉末，通过观察外观可以区分，方法正确。 8. 下列变化中，属于剧烈氧化的是 A. 动植物呼吸 B. 蜡烛燃烧 C. 食物腐烂 D. 铁的生锈 【答案】B 【解析】 【详解】A. 动植物呼吸，是不易察觉的缓慢氧化过程，属于缓慢氧化。 B. 蜡烛燃烧，发光、放热，现象剧烈，属于剧烈氧化。 C. 食物腐烂，是食物与氧气发生的缓慢氧化过程。 D. 铁的生锈，是铁与空气中的氧气和水发生的缓慢氧化过程。 9. 当你在实验时看到如图所示图标，应该 A. 当心锐器 B. 安全用电 C. 当心热烫 D. 注意排风 【答案】A 【解析】 【详解】图示为当心锐器的警示标识，标识内包含锋利尖锐器具划破手指的示意，提示存在尖锐锋利物品，易造成割伤风险，故选A。 10. 变瘪的乒乓球放入热水中，慢慢恢复原状(如图)。对该现象的解释正确的是 A. 乒乓球中的气体分子数目增多 B. 乒乓球中的气体分子体积增大 C. 乒乓球中的气体分子间隔增大 D. 乒乓球中的气体分子质量减轻 【答案】C 【解析】 【详解】A.乒乓球内部属于密闭体系，不与外界存在物质交换，温度升高，分子间的间隔变大，球内气压变大，将变瘪的乒乓球鼓起，内部气体分子数目不变，错误； B.温度升高不会改变分子本身的体积，错误； C.正确； D.分子质量不随温度变化而改变，错误。 11. 长沙市空气质量实时监测项目中，不会报道下列哪种物质的浓度数值 A. 二氧化硫 B. 二氧化碳 C. 二氧化氮 D. 可吸入颗粒物 【答案】B 【解析】 【详解】目前我国空气质量实时监测报道的污染物包括二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、臭氧、可吸入颗粒物、细颗粒物等；二氧化碳是空气的正常组分之一，虽过量会引发温室效应，但不属于常规空气质量监测的污染物，因此不会报道其浓度数值，B符合题意。 12. 下列有关实验室制取氧气的实验操作先后顺序正确的是 A. 开始实验时：先检查装置气密性，再连接仪器 B. 加热试管时：先预热，再用外焰对准药品加热 C. 收集氧气时：先将收集满氧气的集气瓶拿出水槽，再盖上玻璃片 D. 实验结束后：先熄灭酒精灯，再把导管移出水面 【答案】B 【解析】 【详解】A、实验室制取气体时应先连接仪器，再检查装置气密性，故选项操作顺序不正确。 B、加热试管时，先预热，可防止试管受热不均炸裂，再用外焰对准药品加热，故选项操作顺序正确。 C、收集满氧气后，应先在水下盖上玻璃片，再将集气瓶拿出水槽，防止氧气逸出，故选项操作顺序不正确。 D、实验结束后，应先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，防止水倒吸炸裂试管，故选项操作顺序不正确。 故选B。 13. 2026年作为“十五五”规划开局之年，我国大气污染防治迈入新标准引领、精细化深度治理新阶段。下列举措中不利于大气污染防治的是 A. 全民参与植树造林 B. 监测工业废气排放 C. 开发利用清洁能源 D. 焚烧田间秸秆 【答案】D 【解析】 【详解】A．植树造林可以净化空气、保持水土，符合环境保护要求； B．监测工业废气排放，能够管控污染物排放，符合环境保护要求； C．开发利用清洁能源可减少污染物排放，符合环境保护要求； D．焚烧田间秸秆会产生大量有害气体和烟尘，造成空气污染，不符合环境保护的要求。 14. 下列有关催化剂的理解不正确的是 A. 催化剂的多少影响生成物的质量 B. 对于同一化学反应，可以有几种不同的催化剂 C. 同一物质可作多个化学反应的催化剂 D. 催化剂在化学反应前后质量和化学性质不变 【答案】A 【解析】 【详解】A.生成物质量由参加反应的反应物的质量决定，催化剂不参与产物生成，不会影响生成物质量，表述错误。 B.同一反应可以有多种催化剂，例如过氧化氢分解反应中，二氧化锰、氧化铜、氧化铁都可作催化剂，表述正确。 C.同一物质可作多个反应的催化剂，例如二氧化锰可分别作过氧化氢分解、氯酸钾分解反应的催化剂，表述正确。 D.符合催化剂“反应前后质量和化学性质不变”的定义，表述正确。 15. 比较、推理是化学学习常用的方法。以下是基于一些反应事实推导出的影响化学反应的因素。其中不正确的是 选项 化学反应事实 影响反应的因素 A 带有火星的木条在空气中不复燃，在氧气中复燃 氧气的含量 B 碳在常温下不与氧气反应，在点燃时能与氧气反应 反应的温度 C 过氧化氢在常温下分解不明显，在加入二氧化锰后迅速分解 催化剂 D 木炭在充足氧气中燃烧生成二氧化碳，氧气不足时燃烧生成一氧化碳 反应物的种类 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A.带火星木条在空气中不复燃，在氧气中复燃。空气氧气含量低，纯氧氧气含量高，影响因素是氧气的含量，推导正确。 B.碳常温不和氧气反应，点燃时可以反应。两组实验的区别就是温度，影响因素是反应的温度，推导正确。 C.过氧化氢常温分解很慢，加入二氧化锰后快速分解。二氧化锰是催化剂，催化剂可以加快反应速率，推导正确。 D.木炭在足量氧气中生成二氧化碳，氧气不足生成一氧化碳。反应物都是木炭和氧气，反应物种类没有改变，改变的是反应物氧气的浓度，不是反应物的种类，推导错误。 二、填空题(本大题共5小题，文字表达式每个3分，其余每空2分，共30分) 16. 阅读下面短文并回答问题。 氨气()是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。氨气在一定条件下可分解为氮气和氢气。氨气在有催化剂、高温条件下和氧气反应，生成一氧化氮和水。湿润的红色石蕊试纸遇氨气能变为蓝色。氨气常用作氮肥原料，还可用于制冷。氨气有刺激性，高浓度氨气会刺激呼吸道，储存时要密封，远离火源。 （1）从以上信息中你能总结出氨气的物理性质是________(答一条) （2）氨气在一定条件下分解生成氮气和氢气，该反应属于________反应(填基本反应类型)。 （3）以下关于氨气的说法正确的是________(填字母) A. 实验室收集氨气可以采用排水集气法 B. 氨气能使干燥的红色石蕊试纸变蓝 C. 由于氨气与氧气反应生成的一氧化氮有毒，所以进行该实验时应在通风橱内进行 D. 能闻到氨气刺激性气味的原因是分子总在不断运动 【答案】（1） 无色（或有刺激性气味、常温下为气体、密度比空气小、极易溶于水，任答一条即可） （2） 分解 （3）CD 【解析】 【小问1详解】 物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质。氨气是无色（或有刺激性气味、密度比空气小、极易溶于水），任选一条写即可。 【小问2详解】 该反应是一种物质分解生成两种物质，符合分解反应的定义，所以是分解反应。 【小问3详解】 A.氨气极易溶于水，不能用排水集气法收集，A 错误。 B.题干表明湿润的红色石蕊试纸遇氨气变蓝，干燥的不行，B 错误。 C.一氧化氮有毒，有毒气体实验要在通风橱内进行，C 正确。 D.闻到气味，是分子在不断运动，扩散到人的鼻腔，D 正确。故选CD。 17. 根据所学知识回答下列问题。 （1）浏阳部分烟花药剂中含有硫粉，请写出硫在空气中燃烧的文字表达式：________________。 （2）实验室常用分解过氧化氢的方法制取氧气，请写出它的文字表达式：________________。 【答案】（1） （2） 【解析】 【小问1详解】 硫在空气中燃烧生成二氧化硫，反应的文字表达式为：； 【小问2详解】 过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的文字表达式为：。 18. 在“宏观—微观—符号”之间建立联系并进行合理的分析、总结是学习化学特有的思维方式。下图是加热氧化汞时发生反应的微观模拟图，请回答下列问题。 （1）为使上图完整准确，应在图丙中补充________(填“A”或“B”) A. B. （2）从图甲到图丙的过程中不发生改变的粒子是_________(填“分子”或“原子”) （3）保持氧气化学性质的最小粒子是_________(填具体粒子名称) 【答案】（1）A （2）原子 （3）氧分子 【解析】 【小问1详解】 根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变，该反应的化学方程式为。甲中共有2个Hg原子、2个O原子，丙中已经形成1个由2个O原子构成的氧分子，还缺少2个Hg原子；汞属于金属单质，由原子直接构成，因此应补充2个独立的Hg原子。 【小问2详解】 化学变化的微观实质是分子分裂为原子，原子重新组合为新的分子，反应过程中原子的种类、数目均不变，因此不发生改变的粒子是原子。 【小问3详解】 由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，氧气由氧分子构成，因此保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子。 19. 阅读科普文章，回答下列问题。 氩氦刀不是一般意义上的手术刀，而是一种低温冷冻微创治疗肿瘤的设备，其治疗过程利用氩气降温，利用氦气升温，因此被称为氩氦刀。 氩氦刀的制冷和加热原理是：当高压气体经针尖突然释放，进入较大空间时，压强会突然降低，这个现象叫节流。大多数气体遭遇节流后会使局部温度下降，如氩气和氧气。而某些气体，例如氢气和氦气，局部温度反而上升。氩气在针尖急速释放，可在几十秒内冷冻病变组织，使其温度降至-140℃~-160℃，维持15 min。关闭氩气，启动氦气，氦气在针尖急速释放，使病变组织快速升温解冻，从而消除肿瘤。降温和升温的速度以及冷冻区域的大小与形状都可以进行精确设定和控制，而且氩氦刀没有化疗和放疗带来的副作用。 （1）氩氦刀制冷和加热原理是高压气体在突然释放到较大空间时，由于压强降低，气体会使局部的________发生急剧变化。 （2）在使用氩氦刀治疗肿瘤的过程中，若以“①启动氦气②启动氩气③维持冷冻状态”为操作步骤，正确的先后顺序应为________(填序号)。 （3）氩氦刀治疗肿瘤的优点：________________(答一点)。 【答案】（1） 温度 （2） ②③① （3） 没有化疗和放疗带来的副作用（或“可精确控制降温和升温的速度、冷冻区域的大小与形状”“微创对身体损伤小”，合理即可） 【解析】 【小问1详解】 根据材料描述，氩气节流后局部温度下降、氦气节流后局部温度上升，可知压强突降时，气体会使局部温度发生急剧变化。 【小问2详解】 治疗流程为先启动氩气降温冷冻，之后维持冷冻状态15min，最后启动氦气升温解冻，因此操作顺序为②③①。 【小问3详解】 直接从题干描述的氩氦刀特点中提取对应优点即可。 20. 如图是工业分离液态空气制取氧气的有关流程。请回答下列问题： （1）工业以空气为原料制取氧气的优点是________。 （2）根据下表数据判断：工业上制取氧气，控制温度在________℃时，可以将液态空气中的氮气分离。 物质 水蒸气 二氧化碳 氮气 氧气 沸点/℃ 0 -56.6 -196 -183 （3）工业上制取氧气与实验室制取氧气的本质区别是______________________。 【答案】（1） 原料来源广泛，成本低廉 （2） -183 （3） 工业制氧属于物理变化，实验室制氧属于化学变化 【解析】 【小问1详解】 空气是易得的自然资源，用作制氧原料成本极低，且分离过程不产生有害物质，适合工业大规模生产，因此具备上述优点。 【小问2详解】 分离氮气的原理是让氮气汽化逸出、同时氧气保持液态：由表格可知氮气沸点为−196∘C，氧气沸点为−183℃，温度≥−196℃时氮气变为气体，温度<−183℃时氧气仍为液态，因此温度上限为−183℃。 【小问3详解】 工业制氧是利用液氮和液氧的沸点差异分离混合物，没有新物质生成，是物理变化；实验室制氧是通过分解含氧化合物得到氧气，有新物质生成，是化学变化，二者本质区别为是否生成新物质。 三、实验探究题(本大题共2小题，每空2分，共20分) 21. A~E是实验室制取气体的常用装置。回答下列问题： （1）仪器a的名称是________。 （2）实验室用过氧化氢制备和收集一瓶较纯净的氧气，可选择的装置组合是________(填字母)。 （3）若利用图B装置进行加热高锰酸钾制取氧气的实验，在试管口塞一团棉花的目的是________________________。 （4）利用图D装置收集氧气，判断氧气已集满的方法是(请写出操作、现象及结论)___________________________________。 【答案】（1）集气瓶 （2）AE （3）防止加热时粉末状的物质进入导管 （4）将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已满 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 实验室用过氧化氢制备氧气，属于固液常温型，选择的发生装置为A；氧气不易溶于水，采用排水法收集气体较纯净，选择的收集装置为E。 【小问3详解】 实验室加热高锰酸钾制取氧气时，试管口塞一团棉花是为了防止加热时粉末状的物质进入导管。 【小问4详解】 氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，图D为向上排空气法收集氧气，其验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已满。 22. 某兴趣小组同学建构了“混合物含量测定”的思维模型(如图1)，运用该模型对教材中“测定空气中氧气含量”的实验进行了再探究： 【探究一】根据沸点低的组分先汽化的性质，测定混合物中某组分的含量。 （1）将空气转变为液态空气，液氮先汽化。请结合图1，从建模角度分析，该操作属于上述思维模型中的________(填“分离转移”或“反应转化”)。 【探究二】根据混合物中某组分发生化学反应，测定混合物中某组分的含量。 （2）利用红磷在空气中燃烧实验测定空气中氧气含量(图2)。若实验结果偏小，可能的原因是________(填字母)。 a．装置漏气 b．橡胶塞塞慢了 c．止水夹未夹乳胶管 d．装置未冷却至室温就打开了止水夹 （3）图2实验中，能否用木炭代替红磷进行实验，并说明理由。________________________。 【探究三】查阅资料可知，足量红磷燃烧并不能耗尽空气中的氧气，老师建议用食品脱氧剂代替红磷进行实验。在老师指导下，同学们进行了如图3实验。 【实验步骤】①取一根玻璃管，用橡胶塞将一端密封。 ②如图3甲所示，将足量的食品脱氧剂粉末迅速装入玻璃管，立即向管口注入一滴水将玻璃管密封，水滴的下端标为A，弹动玻璃管使脱氧剂粉末分布均匀且紧密，并在脱氧剂的上端标为O，用刻度尺测量出AO段长度为540 mm。 ③如图3乙所示，水平滚动玻璃管，使食品脱氧剂粉末平铺在玻璃管中，静置至水滴不再移动时，将水滴的右端标为B，用刻度尺测量出AB段长度为110 mm。 【得出结论】 （4）若把AO看作空气的体积，则AB相当于________的体积。 【交流讨论】 （5）实验步骤③中，将食品脱氧剂粉末平铺在玻璃管中的目的是________________。 【反思评价】 （6）根据实验原理，在方便操作的前提下，实验中使用的玻璃管越________(填“粗”或“细”)，结果越精确。 【答案】（1）分离转移 （2）ad （3）不能；木炭燃烧生成二氧化碳气体，瓶内压强几乎不变，无法测定氧气含量 （4）氧气 （5）增大脱氧剂与空气的接触面积，使氧气充分反应，实验结果更准确 （6）细 【解析】 【小问1详解】 液态空气利用各组分沸点不同，液氮沸点低先汽化，没有发生化学反应，只是把氮气从混合物中分离出来，属于模型中的分离转移。 【小问2详解】 a.装置漏气：外界空气进入瓶内，瓶内压强减小量偏小，进水偏少，结果偏小； b.橡胶塞塞慢：瓶内气体受热逸出，进水变多，结果偏大； c.止水夹未夹乳胶管：燃烧放热，气体从导管跑出，进水变多，结果偏大； d.装置未冷却至室温就打开止水夹：瓶内温度高、压强偏大，进入水偏少，结果偏小。 【小问3详解】 红磷燃烧生成固体五氧化二磷，消耗氧气，瓶内气压减小；木炭燃烧消耗氧气，但生成二氧化碳气体，装置内压强没有明显减小，水不能进入集气瓶，无法测定空气中氧气含量。 【小问4详解】 食品脱氧剂会消耗玻璃管内空气中的氧气，管内气压减小，水滴移动。AO 是空气总体积，AB 段长度对应的就是被消耗的氧气的体积。 【小问5详解】 平铺粉末，增大反应物接触面积，让脱氧剂充分与氧气接触，把装置内氧气尽可能耗尽。 【小问6详解】 同样体积变化时，玻璃管越细，水滴移动的距离越长，长度测量的相对误差更小，实验结果更精确。 四、计算题[本大题共1小题，第(1)小问3分，第(2)小问2分，共5分] 23. 实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，测得不同反应时间内生成氧气的质量如下表所示。 反应时间/min t1 t2 t3 t4 生成氧气的质量/g 2.86 4.29 5.72 5.72 （1）请思考：当反应时间为t2 min时，反应装置中的固体物质有_________种(填数字，不考虑棉花)。 （2）小南同学想收集不同浓度的氧气进行实验，若用排水集气法收集一瓶体积分数为80%的氧气，应预先向250 mL的集气瓶中加入一定量的水，请问加入水的体积是多少？(请写出计算过程，按空气中氧气体积占计算。) 【答案】（1）3 （2）设加入水的体积为x，则： （250mL-x）×+x=250mL×80% x=187.5mL， 答：应预先向容积为250mL的集气瓶中加入水的体积是187.5mL。 【解析】 【小问1详解】 高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，t3min时的氧气质量比t2min时的氧气质量大，所以当反应时间为t2min时，高锰酸钾还没有完全反应，反应装置中的固体物质有3种； 【小问2详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年下学期第一次作业检测 化学科目 考生注意，本试卷共四道大题，23道小题，满分100分，时量60分钟。 一、单选题(本大题共15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题意，请将符合题意的选项用2B铅笔填涂在答题卡相应位置。) 1. 长沙的小钵子甜酒是深受喜爱的非遗小吃，在其制作过程中，涉及化学变化的是 A. 精选糯米 B. 纱布滤浆 C. 蒸煮发酵 D. 转移装瓶 2. 试管是实验室常用的仪器。下列有关试管的使用正确的是 A. 连接橡胶塞 B. 振荡试管 C. 加热试管 D. 加入固体粉末 3. 某同学探究蜡烛燃烧的火焰温度，查阅资料得知外焰温度最高。该同学提出：蜡烛火焰外焰温度最高，是因为外焰处氧气充足。这一环节属于科学探究中的 A. 提出问题 B. 猜想与假设 C. 设计实验 D. 得出结论 4. 下列仪器使用不正确的是 A. 用烧杯做反应容器 B. 在试管中进行化学反应 C. 在烧杯中溶解固体试剂 D. 用嘴吹灭酒精灯 5. 下列有关物质燃烧现象的描述，正确的是 A. 硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰 B. 红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾 C. 木炭在空气中燃烧发红光 D. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁 6. 下列物质中属于纯净物的是 A. 洁净的空气 B. 矿泉水 C. 氮气 D. 稀有气体 7. 下列利用物质的性质鉴别物质的方法，不正确的是 A. 酱油和醋：闻气味 B. 酒精和水：取样，点燃 C. 氮气和二氧化碳：看颜色 D. 冰糖和面粉：看外观 8. 下列变化中，属于剧烈氧化的是 A. 动植物呼吸 B. 蜡烛燃烧 C. 食物腐烂 D. 铁的生锈 9. 当你在实验时看到如图所示图标，应该 A. 当心锐器 B. 安全用电 C. 当心热烫 D. 注意排风 10. 变瘪的乒乓球放入热水中，慢慢恢复原状(如图)。对该现象的解释正确的是 A. 乒乓球中的气体分子数目增多 B. 乒乓球中的气体分子体积增大 C. 乒乓球中的气体分子间隔增大 D. 乒乓球中的气体分子质量减轻 11. 长沙市空气质量实时监测项目中，不会报道下列哪种物质的浓度数值 A. 二氧化硫 B. 二氧化碳 C. 二氧化氮 D. 可吸入颗粒物 12. 下列有关实验室制取氧气的实验操作先后顺序正确的是 A. 开始实验时：先检查装置气密性，再连接仪器 B. 加热试管时：先预热，再用外焰对准药品加热 C. 收集氧气时：先将收集满氧气的集气瓶拿出水槽，再盖上玻璃片 D. 实验结束后：先熄灭酒精灯，再把导管移出水面 13. 2026年作为“十五五”规划开局之年，我国大气污染防治迈入新标准引领、精细化深度治理新阶段。下列举措中不利于大气污染防治的是 A. 全民参与植树造林 B. 监测工业废气排放 C. 开发利用清洁能源 D. 焚烧田间秸秆 14. 下列有关催化剂的理解不正确的是 A. 催化剂的多少影响生成物的质量 B. 对于同一化学反应，可以有几种不同的催化剂 C. 同一物质可作多个化学反应的催化剂 D. 催化剂在化学反应前后质量和化学性质不变 15. 比较、推理是化学学习常用的方法。以下是基于一些反应事实推导出的影响化学反应的因素。其中不正确的是 选项 化学反应事实 影响反应的因素 A 带有火星的木条在空气中不复燃，在氧气中复燃 氧气的含量 B 碳在常温下不与氧气反应，在点燃时能与氧气反应 反应的温度 C 过氧化氢在常温下分解不明显，在加入二氧化锰后迅速分解 催化剂 D 木炭在充足氧气中燃烧生成二氧化碳，氧气不足时燃烧生成一氧化碳 反应物的种类 A. A B. B C. C D. D 二、填空题(本大题共5小题，文字表达式每个3分，其余每空2分，共30分) 16. 阅读下面短文并回答问题。 氨气()是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。氨气在一定条件下可分解为氮气和氢气。氨气在有催化剂、高温条件下和氧气反应，生成一氧化氮和水。湿润的红色石蕊试纸遇氨气能变为蓝色。氨气常用作氮肥原料，还可用于制冷。氨气有刺激性，高浓度氨气会刺激呼吸道，储存时要密封，远离火源。 （1）从以上信息中你能总结出氨气的物理性质是________(答一条) （2）氨气在一定条件下分解生成氮气和氢气，该反应属于________反应(填基本反应类型)。 （3）以下关于氨气的说法正确的是________(填字母) A. 实验室收集氨气可以采用排水集气法 B. 氨气能使干燥的红色石蕊试纸变蓝 C. 由于氨气与氧气反应生成的一氧化氮有毒，所以进行该实验时应在通风橱内进行 D. 能闻到氨气刺激性气味的原因是分子总在不断运动 17. 根据所学知识回答下列问题。 （1）浏阳部分烟花药剂中含有硫粉，请写出硫在空气中燃烧的文字表达式：________________。 （2）实验室常用分解过氧化氢的方法制取氧气，请写出它的文字表达式：________________。 18. 在“宏观—微观—符号”之间建立联系并进行合理的分析、总结是学习化学特有的思维方式。下图是加热氧化汞时发生反应的微观模拟图，请回答下列问题。 （1）为使上图完整准确，应在图丙中补充________(填“A”或“B”) A. B. （2）从图甲到图丙的过程中不发生改变的粒子是_________(填“分子”或“原子”) （3）保持氧气化学性质的最小粒子是_________(填具体粒子名称) 19. 阅读科普文章，回答下列问题。 氩氦刀不是一般意义上的手术刀，而是一种低温冷冻微创治疗肿瘤的设备，其治疗过程利用氩气降温，利用氦气升温，因此被称为氩氦刀。 氩氦刀的制冷和加热原理是：当高压气体经针尖突然释放，进入较大空间时，压强会突然降低，这个现象叫节流。大多数气体遭遇节流后会使局部温度下降，如氩气和氧气。而某些气体，例如氢气和氦气，局部温度反而上升。氩气在针尖急速释放，可在几十秒内冷冻病变组织，使其温度降至-140℃~-160℃，维持15 min。关闭氩气，启动氦气，氦气在针尖急速释放，使病变组织快速升温解冻，从而消除肿瘤。降温和升温的速度以及冷冻区域的大小与形状都可以进行精确设定和控制，而且氩氦刀没有化疗和放疗带来的副作用。 （1）氩氦刀制冷和加热原理是高压气体在突然释放到较大空间时，由于压强降低，气体会使局部的________发生急剧变化。 （2）在使用氩氦刀治疗肿瘤的过程中，若以“①启动氦气②启动氩气③维持冷冻状态”为操作步骤，正确的先后顺序应为________(填序号)。 （3）氩氦刀治疗肿瘤的优点：________________(答一点)。 20. 如图是工业分离液态空气制取氧气的有关流程。请回答下列问题： （1）工业以空气为原料制取氧气的优点是________。 （2）根据下表数据判断：工业上制取氧气，控制温度在________℃时，可以将液态空气中的氮气分离。 物质 水蒸气 二氧化碳 氮气 氧气 沸点/℃ 0 -56.6 -196 -183 （3）工业上制取氧气与实验室制取氧气的本质区别是______________________。 三、实验探究题(本大题共2小题，每空2分，共20分) 21. A~E是实验室制取气体的常用装置。回答下列问题： （1）仪器a的名称是________。 （2）实验室用过氧化氢制备和收集一瓶较纯净的氧气，可选择的装置组合是________(填字母)。 （3）若利用图B装置进行加热高锰酸钾制取氧气的实验，在试管口塞一团棉花的目的是________________________。 （4）利用图D装置收集氧气，判断氧气已集满的方法是(请写出操作、现象及结论)___________________________________。 22. 某兴趣小组同学建构了“混合物含量测定”的思维模型(如图1)，运用该模型对教材中“测定空气中氧气含量”的实验进行了再探究： 【探究一】根据沸点低的组分先汽化的性质，测定混合物中某组分的含量。 （1）将空气转变为液态空气，液氮先汽化。请结合图1，从建模角度分析，该操作属于上述思维模型中的________(填“分离转移”或“反应转化”)。 【探究二】根据混合物中某组分发生化学反应，测定混合物中某组分的含量。 （2）利用红磷在空气中燃烧实验测定空气中氧气含量(图2)。若实验结果偏小，可能的原因是________(填字母)。 a．装置漏气 b．橡胶塞塞慢了 c．止水夹未夹乳胶管 d．装置未冷却至室温就打开了止水夹 （3）图2实验中，能否用木炭代替红磷进行实验，并说明理由。________________________。 【探究三】查阅资料可知，足量红磷燃烧并不能耗尽空气中的氧气，老师建议用食品脱氧剂代替红磷进行实验。在老师指导下，同学们进行了如图3实验。 【实验步骤】①取一根玻璃管，用橡胶塞将一端密封。 ②如图3甲所示，将足量的食品脱氧剂粉末迅速装入玻璃管，立即向管口注入一滴水将玻璃管密封，水滴的下端标为A，弹动玻璃管使脱氧剂粉末分布均匀且紧密，并在脱氧剂的上端标为O，用刻度尺测量出AO段长度为540 mm。 ③如图3乙所示，水平滚动玻璃管，使食品脱氧剂粉末平铺在玻璃管中，静置至水滴不再移动时，将水滴的右端标为B，用刻度尺测量出AB段长度为110 mm。 【得出结论】 （4）若把AO看作空气的体积，则AB相当于________的体积。 【交流讨论】 （5）实验步骤③中，将食品脱氧剂粉末平铺在玻璃管中的目的是________________。 【反思评价】 （6）根据实验原理，在方便操作的前提下，实验中使用的玻璃管越________(填“粗”或“细”)，结果越精确。 四、计算题[本大题共1小题，第(1)小问3分，第(2)小问2分，共5分] 23. 实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，测得不同反应时间内生成氧气的质量如下表所示。 反应时间/min t1 t2 t3 t4 生成氧气的质量/g 2.86 4.29 5.72 5.72 （1）请思考：当反应时间为t2 min时，反应装置中的固体物质有_________种(填数字，不考虑棉花)。 （2）小南同学想收集不同浓度的氧气进行实验，若用排水集气法收集一瓶体积分数为80%的氧气，应预先向250 mL的集气瓶中加入一定量的水，请问加入水的体积是多少？(请写出计算过程，按空气中氧气体积占计算。) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $