湖南长沙市南雅中学2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测化学试题

化学科目 考生注意：本试卷共四道大题，23道小题，满分100分，时量60分钟 一、选择题(本大题共15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题意，请将符合题意的选项用2B铅笔填涂在答题卡相应位置。) 浏阳是全球闻名的花炮之都，无烟无硫环保烟花产业是重点特色产业。某校联合浏阳花炮产业园开展跨学科研学实践活动，请结合研学见闻完成1~3题。 1.研学小组查阅浏阳花炮制作工艺资料，下列环节中，主要发生化学变化的是 ( ) A.裁剪纸筒 B.组装炮筒 C.包装成品烟花 D.药剂引燃爆炸 2.研学小组走进化学实验室开展探究，规范操作是实验成功的保证。下列操作正确的是 ( ) A.倾倒液体 B.取用固体粉末 C.加热液体 D.滴加液体 3.进入实验室，实验安全无小事。下列行为中，符合实验室安全规则要求的是 ( ) A.闻气体气味时，将鼻孔凑近集气瓶口 B.将刚加热结束的试管立即用冷水冲洗干净 C.加热时试管口不对着自己或他人 D.用嘴吹灭酒精灯 4.利用如图所示装置，模拟测定校园空气中氧气的含量，下列叙述正确的是 ( ) A.红磷燃烧放热，产生大量白色烟雾 B.实验时为了减少污染，红磷少量即可 C.点燃红磷前，需用弹簧夹夹紧乳胶管 D.红磷熄灭后立即打开弹簧夹 5.“木炭在氧气中燃烧”的实验中无需标注的图标是 ( ) 6.小明在家开展家庭劳动实践，给家里鱼缸换水增氧。下列对氧气的描述中不正确的是 ( ) A.通常状况下，氧气是一种无色、无臭的气体 B.氧气不易溶于水 C.氧气的化学性质比较活泼 D.按体积算，氧气占空气的78% 7.准确记录实验现象是化学必备的学科素养。下列实验现象记录正确的是 ( ) A.石蜡在氧气中燃烧，生成水和二氧化碳 B.硫在氧气中燃烧时，火焰呈明亮的蓝紫色 C.往氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液，生成白色沉淀 D.木炭在氧气中燃烧时，生成白色固体 8.下列化学反应中，既属于化合反应又属于氧化反应的是 ( ) A.石蜡+氧气水+二氧化碳 B.红磷+氧气五氧化二磷 C.高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 D.氧化钙+水→氢氧化钙 9.分类是认识物质的常用方法，从物质组成角度判断，下列物质属于混合物的是 ( ) A.五氧化二磷 B.冰水混合物 C.液态氧气 D.稀有气体 10.实验室用高锰酸钾制取并用排水法收集氧气时，下列实验操作正确的是 ( ) A.装入高锰酸钾后，要在试管口放一团棉花 B.加热时，试管口应略向上倾斜 C.收集氧气时，导管口刚有气泡冒出就立即开始收集 D.结束实验时，先熄灭酒精灯，再把导管移出水面 11.助力长沙碳达峰建设，守护城市空气质量，下列做法不正确的是 ( ) A.加强空气质量监测 B.积极植树造林 C.使用清洁能源 D.露天焚烧垃圾 12.物质的性质决定物质的用途。下列因果关系不成立的是 ( ) A.氧气能支持燃烧——用作医疗急救 B.氮气的化学性质不活泼——作保护气 C.酒精易燃烧——作燃料 D.稀有气体通电时发出不同颜色的光——用于航标灯 13.许多生活变化都和氧化有关，下列不属于缓慢氧化的是 ( ) A.蜡烛燃烧 B.食物的腐烂 C.动物呼吸作用 D.醋的酿造 14.微型空气质量监测站可用于监测空气质量实时状况，下列需要列入监测项目的是 ( ) A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.二氧化氮 15.在实验室鉴别下列各组物质，选用的方法不正确的是 ( ) A.高锰酸钾粉末和硫粉——观察颜色 B.二氧化碳和氧气——伸入燃着的木条 C.白糖和食盐——尝味道 D.酒精和水——闻气味 二、填空题(本大题共5小题，文字表达式每个3分，其余每空2分，共30分。) 16.黑火药由硝酸钾、木炭和硫粉混合而成，一定条件下引燃会发生剧烈反应，瞬间产生大量混合气体，同时释放大量热。由于气体体积急剧膨胀，压力猛烈增大，发生爆炸。在军事上，黑火药是弹药的重要组成部分，可用作枪弹、炮弹的发射药等。制作烟花、爆竹时也会加入黑火药，黑火药燃烧会产生有害气体，对人体健康有害，所以我们要少放或不放烟花。 (1)木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，其生成物可以用 (填试剂名称)来检验。 (2)2026年浏阳天空剧院周末焰火秀选用微烟无硫环保烟花，减少了硫粉和金属粉末的使用，保护了环境。硫燃烧产生的有害气体是 。 (3)实验室进行硫燃烧实验时，集气瓶底部放少量水的目的是 。 (4)将装满氧气的集气瓶按如图方式放置(固定装置略去)，并将带火星的木条伸入瓶中，发现木条复燃，且在甲瓶中燃烧得比在乙瓶中剧烈。说明氧气具有的物理性质为 17.请写出下列与氧气有关的文字表达式： (1)木炭在空气中燃烧： (2)过氧化氢分解制取氧气： 18.学生在实验室进行化学实验基本操作： (1)小华想量取10mL 液体，最好选用 (填字母)。 A. 10mL 量筒 B.胶头滴管 C. 50mL 量筒 D. 25mL 量筒 (2)如果该同学在量取10mL 水时，没有保持视线水平，而是仰视，则量取液体的实际体积 (填“大于”、“小于”或“等于”)10mL 19.认真阅读下面科普短文，结合所学知识回答相关问题： 同学们，你们知道潜水用的钢瓶中装的是什么气体吗?其实，这种气体既不是氧气，也不是普通的空气，而是一种特殊的空气——人造空气，人造空气是将普通空气中的氮气除去后，把剩余气体和氦气按照1：4的比例混合起来制成。这种人造空气中的氦气，极难溶于水，可以防止潜水员从深海处上升体内恢复常压时产生氮气泡造成的“气塞症”。通常情况下，人造空气的密度只有普通空气的三分之一，呼吸起来也比普通空气轻松得多，可以减轻人呼吸困难，因此还常用于治疗支气管哮喘等疾病。 (1)由短文可知，氦气的物理性质： (写一点即可) (2)从物质分类的角度来看，人造空气是一种 (填“纯净物”或“混合物”) (3)你可以推理得出相同条件下氦气的密度比氮气密度 (填“大”、“小”或“相同”) 20.工业上制取氧气主要有如下步骤。 (1)步骤①中发生的变化属于 (填“物理变化”或“化学变化”)。 (2)从步骤②中可以得出氮气的沸点比氧气的沸点要 (填“高”或“低”)。 (3)与加热高锰酸钾制氧气相比，工业制氧气的优点是 (写一条)。 三、实验探究题(本大题共2小题，每空2分，共20分。) 21.实验室利用下列装置进行氧气制备、收集和性质探究实验。根据已学知识，回答下列问题： (1)写出a所代表的仪器名称： 。 (2)实验室用高锰酸钾制取并收集一瓶氧气，应选用的发生装置是 (填字母)。用E装置收集氧气，待集气瓶里的水排完以后，在水面下用玻璃片盖住瓶口，小心地把集气瓶移出水槽， (填“正”或“倒”)放在桌子上。 (3)小明同学点燃系在螺旋状细铁丝底端的火柴，待火柴快燃尽时，插入(2)中收集的氧气中，发现铁丝没有剧烈燃烧，他分析可能是制得的氧气不纯。你认为不纯的可能原因是: _________(任写一点)。 22.化学兴趣小组同学对过氧化氢分解的反应进行相关探究。 【实验一】小组同学对硫酸铜(CuSO₄)能否作过氧化氢分解的催化剂进行了以下探究。 实验步骤 实验现象 步骤① 带火星的木条不复燃 步骤② 产生气泡，溶液变蓝色； 步骤③ 带火星的木条复燃 (1)对比步骤①③的现象,说明 。 (2)老师提醒同学们，若要确定硫酸铜(CuSO₄)能作过氧化氢分解的催化剂，还需探究硫酸铜在化学反应前后的 不变。 (3)在老师的指导下，小组同学继续探究： C中硫酸铜的质量m= g，再将该固体加入盛有5%的过氧化氢溶液的试管中，将带火星的木条伸入试管，当观察到带火星的木条复燃，且溶液变蓝色。 根据以上探究，得出实验结论：硫酸铜 ( )能作过氧化氢分解的催化剂。 【实验二】利用传感器设计如图1装置，研究过氧化氢溶液浓度对反应速率的影响，所得结果如图2 所示。 (4)图2中，a点对应的操作是 。 (5)图2中，通过对比c点和e点，得出的结论是： ，得出该结论还可以通过对比 (填字母)。 A. b点和d点 B. b点和e点 C. d点和e点 四、计算综合题(本大题共1小题，第1小问1分，第2和第3小问每空2分，共5分。) 23.化学兴趣小组改进了课本中的实验(如下图)，设计出了如图1所示实验装置，根据图回答下列有关问题： (1)纯净物可以用化学符号表示，氧气可以表示为 。 (2)按照图1装置进行实验(已知试管的容积为50mL，注射器活塞停在20mL处)。关闭弹簧夹，用酒精灯加热红磷，直至燃烧结束，试管冷却，打开弹簧夹。按有关数据计算，得出氧气约占空气体积的的结论，理论上活塞应停在 mL刻度处。 (3)图1所示实验相比于课本实验，优点在于 。(任写一条) 学科网（北京）股份有限公司 $