陕西宝鸡市第一中学等校2026-2027学年八年级上学期语文第一次学习成果反馈

八年级语文学科学习成果反馈 时间：120分钟 分值：120分 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 【秋之韵味】宝鸡文旅为了宣传“宝鸡银杏节”活动，在网上发布了一段宣传材料。请按要求完成下面的题目，使材料内容完整。 一岁一陈仓，陈仓秋意浓。银杏叶为这座城披上了一袭华美的金装，使人陶醉在这绚烂多姿的画卷中。中华石鼓园里，秋色似被挟持，赶着超儿除去夏日的zào_______热，给银杏叶镶金嵌边；秦岭北麓，渭水之滨，斜阳余晖潜藏在林间挥洒金黄。大唐秦王陵中的千年古木从来不负秋，银杏叶如金雨纷飞。此刻，中华礼乐城内古乐不语，少了几分喧嚣，多了几分静美，成为历史与秋意融合的绝佳圣地。陈仓古韵与金黄相交融，不喧哗，却自有声，不争秋，却朝气péng_______勃。 1．请根据语境，选出加点字的正确读音。（2分） ①挟持_______（A．xié B．xiá） ②潜藏（A．qiǎn B．qián）_______ 2．请根据语境，写出下面词语中拼音对应的汉字。（2分） ①zào_______热 ②朝气péng_______勃 3．自然山水宛如一幅徐徐展开的绝美画卷，每一处景致都蕴含着无尽的诗意与浪漫。春天迈着轻盈的步伐走来，我们看到了“（1）______________，______________”（白居易《钱塘湖春行》）的忙碌场景，那婉转的莺啼、灵动的燕影，也为春天增添了无限的生机与活力。当秋意悄然降临，每一棵树都披上了秋的盛装，每一座山都凝望着夕阳羞赧的脸庞，可谓“（2）树树皆秋色，______________”（王绩《野望》）。登上黄鹤楼，望见“（3）______________，______________”（崔颢《黄鹤楼》）的美景，岸边的树木与洲上的芳草相互映衬，构成了一幅生机勃勃的江畔春景图。泛舟三峡，看到两岸重重叠叠的山峰，遮挡了天空和太阳，让人不禁联想到郦道元《三峡》中的“（4）自非亭午夜分，__________”，感叹大自然的鬼斧神工。当夕阳余晖洒在水面上，“（5）__________，__________”（陶弘景《答谢中书书》），那绚烂的晚霞与灵动的鱼儿相互辉映，构成了一幅动静结合的绝美画面。（11分） 【秦之风骨】阅读下面的语段，按要求完成问题。 ①仆仆风尘，淀出百里秦川，滴滴汗水，汇出千里渭水。②这片肥沃的秦川大地生养着最宽厚的老秦人，而老秦人也给这片大地赋予了更加深厚的内涵，打下秦人特有的烙印。③魏国大将庞涓合六国之力征伐欲吞并秦国，曾经风雨飘摇的大秦面临着灭国的危机。④秦惠文王放手任用外臣，合纵连横，游刃有余，彰显出秦人的______；“岂曰无衣？与子同袍”这古老的战歌包含了太多秦人的______。⑤这片大地和这片黄土，见证了历史的转折、时光的磨砺，见证了一代代秦人的离去与归来。⑥历史改变的只是一代代秦人的脸庞，不变的是这“赳赳”老秦人的士气与风骨。 4．第①句中有一处标点符号使用有误，请将修改意见写在下面。（2分） ________________________________________________________________________________ 5．请将下面内容分别填写在第④句的横线上。（只填写序号）（2分） A．智慧与胆识 B．责任与担当 6．请写出语段中加点的两个短语的类型。（2分） ①风雨飘摇___________ ②合纵连横___________ 【红色基因】 7．有同学看完《红星照耀中国》后，用表格梳理了自己的阅读笔记，请完成相关任务。（3分） 辨人物 “他貌不惊人——一个沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人，眼睛很大，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。”“他”是①__________。（填人名） 忆长征 红军长征路上历尽千辛万苦，作者斯诺认为长征是“惊心动魄的史诗”。毛泽东《七律·长征》中的“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”就描写了长征中的两次战役，一次是“巧渡金沙江”，另一次是②______________。 析性格 “彭德怀唯一的个人衣服，就是用缴获的降落伞做成的背心。他为这件战利品而孩子气地得意。”这件事可以体现出彭德怀的性格特点是③______________。 二、综合阅读·提升思维品质（共10小题，计46分） 【现代文阅读】 （一）阅读下面的材料，完成8-9题。（6分） 【材料一】①近代以来，山河破碎、国力衰微，中国遭遇前所未有的文物劫掠浩劫，许多珍贵文物变成国外博物馆的“镇馆之宝”，令人扼腕。 ②文物追索和返还，事关民族尊严、事关中华文脉，是全体中华儿女的共同愿望。近年来，我国文物追索返还进入“快车道”，不少国家积极配合归还，法国便是其中一个代表。如2013年，法国皮诺家族无偿向中方捐赠圆明园铜鼠首与兔首；2014年，商代青铜皿方罍器身重返故土；2015年，甘肃礼县大堡子山秦国早期金饰片也顺利归家……一件件海外流落文物的回家之旅，见证了中华儿女守护历史文化珍宝的坚韧执着。 （摘编自《让更多流失文物踏上归途》，2026.4.17《南方日报》） 【材料二】①一件文物，怎样才算修复得好？秦始皇帝陵博物院文物保护研究与修复中心文物修复师马宇认为，“三大原则”至关重要：最小干预、可逆性、可辨识性。“过去，我们认为文物应修得‘天衣无缝’，如今，我们则追求‘远观一致，近看有别’的目标。”马宇说。 ②在马宇看来，修复时最难的是对“度”的把握——比如，清理镏金层，并非越亮、越净就越好，毕竟它已经历了2000多年的岁月，应该保留一些沧桑感；清理彩绘时，其颜色的轻重可能影响整个器物的美感，因此要谨慎处理…… ③“对‘度’的把握，并非可量化的指标，而是源于修复师自身的认知、阅历的积淀、对古人智慧的感受。”马宇说，“修复文物时，不能去盖住它们‘美’的东西，而要综合考量其整体效果以及艺术、美学、历史价值。” （摘编自《与千年前的工匠“隔空对话”》，2026.4.15《人民日报》） 【材料三】 ①近年来，不少游客逛博物馆除了亲眼看到镇馆之宝，还要购买各种能吃、能玩、能看、能送人的文创产品。 ②曾几何时，博物馆的展品被束之高阁，只能隔着玻璃遥望。而如今，冰箱贴、盲盒、冰淇淋等文创产品，让古老文物以更亲民的姿态走进日常生活。成都博物馆的“镇水神兽石犀”慕斯蛋糕不仅让游客“吃”到了文物，更让文化在味蕾上留下记忆。河南博物院的“珐琅镶玉葫芦”冰箱贴，通过锌合金浮雕与烤漆工艺，将清代宫廷艺术的华美浓缩于方寸之间，让普通人也能把“国宝”带回家。这种“可带走的文化”，既满足了游客的收藏欲，又让历史以更轻松的方式被传播。 ③在社交媒体时代，一件兼具颜值与文化内涵的文创产品，往往能成为朋友圈的“打卡利器”。湖北省博物馆的“越王蒜鸟”玩偶，融合武汉方言和越王勾践剑元素，一按肚子就会发出“蒜鸟（算了）蒜鸟（算了），几大个事咧”的趣味方言语音，迅速成为网络爆款。文创产品不再只是纪念品，而是年轻人表达文化认同的“社交货币”，谁拥有最新款的网红文创，谁就握住了流量密码。 （摘编自《博物馆文创何以“圈粉”又“吸金”》，2025.8.7“央广网”） 【材料四】①文物保护，应让文物“活”在当下，让保护与利用彼此成全，在活态传承中实现多方共赢。这需要读懂不同文物的独特气质，深入挖掘其背后隐藏的历史典故、精神文化、价值意蕴。推动文物与科学研究、文化传播、非遗传承相融相生，在解读中熟知，在传播中记住，在传承中延续。依托文物资源，打造有特色的展陈、有品位的文创、有情怀的消费场景、有前景的文化产业，让文物“走出角落、传播四方、温暖人心”，点亮基层“家门口”文化生活，辐射带动周边群众就业增收，推动物质富足与精神丰盈的双提升。 ②文物保护，离不开科技的有力托举。运用三维建模、数字修复等技术，为文物珍藏建立恒久的数字档案。使用大数据、人工智能、物联网等技术，可以构建无声无息、时刻陪伴的守护体系。借助科技力量，赋能开展研究，为文物修缮、传承与活化利用提供坚实支撑。创新运用光影科技，复原文物面貌、讲述历史故事、打造沉浸式体验场景、开发数字文创，让文物以更加活泼、更接地气的方式走进大众生活，推动文物保护提质增效，为文脉赓续注入动能。 （摘编自《文物保护，在活态保护中实现多方共赢》，2026.4.22《光明日报》） 8．根据上述材料，说说我国是如何做好文物保护与传承工作的？（4分） 9．下列对材料有关内容的表述，正确的一项是（ ）（2分） A．2014年，商代青铜皿方罍器身和甘肃礼县大堡子山秦国早期金饰片顺利归家 B．文物修得“天衣无缝”的观念已经是过去式，如今应遵循最小干预、可逆性、可辨识性的原则，不能去盖住文物“美”的东西 C．游客对博物馆文创的质量、实用性、价格方面有所要求，因此在冰箱贴、盲盒等文创产品出现以后，不少游客希望能亲眼看到镇馆之宝 D．只要让文物以更加活泼、更接地气的方式走进大众生活，就能保护好、传承好文物以及它所承载的历史文化 （二）阅读下面的文字，完成10-13题。（24分） 父亲头上的雪 ①那年冬天，雪下得比往年的大一些。那是父亲人生中最让他感到高兴的一场雪。我就是在那个下雪天出生的。父亲一大早去找医生，在大雪里踉踉跄跄地奔行。雪花落在父亲的头发上，他丝毫没有察觉。就这样，在漫天的雪花中，我开始了与父亲的故事。 ②那时，父亲在村小教书，收入微薄。一家人住在学校的一间简陋的安置房里。单凭父亲的收入是根本养不了一家人的，生活中很多东西都靠赊账。父亲每到年关便开始发愁，可是他一个师范毕业的老师除了舞文弄墨，别的也不会。于是，在快过年的时候，他想到了卖春联。 ③父亲在学校一间闲置的屋子里开始创业。父亲买来红纸，用刀剪裁，然后便开始写了。因为白天要去卖春联，所以只能晚上写。他经常写到半夜，就在那间屋子披着外套睡去。我早晨去那间屋子玩，就会看见凝固的墨水，还有地上晾干的春联。 ④天气晴好时，父亲去集市上摆摊卖春联，如果碰到下雨雪，就只能收摊。做生意就是看天吃饭。可是，他总不能因为坏天气在屋子里耗上一天。于是，父亲找来蛇皮袋，背着他的那些春联，翻山越岭，一个村子一个村子地吆喝着卖。 ⑤等到父亲回来时，天已经黑了。他带着满身风寒站在门外，全身都是雪。我一下子没认出父亲，父亲笑着说：“我给你变个魔术，马上让白头发变成黑头发。”他把蛇皮袋放下，然后在外面拍打身上的雪，用毛巾拍掉头上的雪，头发也从花白变成了湿润的黑色。我哈哈大笑：“呀，爸爸从白头发的老爷爷又变年轻了。” ⑥刚上学的那个暑假，我特别喜欢出去玩。但是平日里操劳的父亲，总想在中午休息一会儿，又害怕我出去乱跑，于是他想了一个办法。父亲会在午休的时候喊我去拔白发，十根一毛钱。我刚上一年级，这样既可以锻炼我数数，又可以让我别乱跑，可谓一举两得。而对于我来说，这是赚零花钱的最好方式。那时父亲才30来岁，已经有白发了，可这却成了我的生财之道。我在父亲的黑发里寻找着白发，把白发一根根地拔下来。有时候，我看见一茬头发里有好几根白发，便兴奋起来，猛地拔下。有时候，我会两根一起拔起，然后哈哈大笑。经过多次的试验，我找到了拔白发的窍门，比如后脑勺的头发拔起来最疼，头顶上的头发拔起来最容易。每次拔完，我都要炫耀一番我的“战果”。后来上了初中，我不好意思再拔他的白发，我们之间的交流也变少了。 ⑦一个下雪天，父亲骑着那辆破旧的自行车来学校接我，因为成绩不好，我沉默着。他让我在车后面撑着伞，并说：“你别挡我视线，下雪天路滑。”我坐在车后面，看着雪落得很慢，他头上的花却开得很快，我暗下了要努力的决心。 ⑧如今，我已经大学毕业。父亲还是会像以前一样，上完课后小跑回家，在门口停下，跺跺脚上的雪，把帽子取下来拍拍上面的雪。可是那白发终究不像从前那样，拍一拍就变成了黑发。那些雪花再也拍打不掉了，那些风霜成了他生命中的一部分。他的那个魔术，在一场场大雪中失效了。时光流逝，他的身上仿佛有了一个不会消失的冬天。可惜白发终不似雪花，一拍就散，而我也不是曾经的少年。可每当想起那些我拔掉的白发，我的心里就会下一场雪。 （选自《做人与处世》，有删改） 10．阅读全文，补充下图。（6分） 11．阅读全文，结合括号内的提示赏析语句。（6分） （1）父亲笑着说：“我给你变个魔术，马上让白头发变成黑头发。”（修辞手法） （2）我坐在车后面，看着雪落得很慢，他头上的花却开得很快，我暗下了要努力的决心。（赏析加点字的表达效果） 12．第6段运用了什么记叙顺序？请结合文章内容，分析其作用。（6分） 13．本文原标题是“白发终不似雪花”，发表时改成了“父亲头上的雪”。你更喜欢哪个题目？结合文章内容，说说理由。（6分） （三）阅读下面诗文，完成14-17题。（16分） 【甲】《记承天寺夜游》（苏轼）原文略。 【乙】 《西湖念语》（欧阳修） 昔者王子猷之爱竹，陶渊明之赏菊，皆以幽姿逸韵，寓之于物，而况西湖之胜概①乎！况西湖之东，有堂曰“择胜”，面水开轩，波光入户。每至清风明月，水天一色，鸥鹭忘机②，鱼鸟不惊。予时出守钱塘，有官守之劳；然退食自公，则幅中杖屦，徜徉其间。虽一日之乐，亦足以寄傲林泉，而忘尘俗之累也。 注释：①概：景致。②忘机：消除机心，指淡泊名利、与人（或物）相处没有算计之心。 【丙】 《使至塞上》 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 14．解释下列句中加点的词。（4分） （1）念无与为乐者（ ） （2）盖竹柏影也（ ） （3）寓之于物（ ） （4）而况西湖之胜概乎（ ） 15．下列句子中，加点虚词的意义和用法相同的一项是（ ）（2分） A．皆以幽姿逸韵/静以修身 B．寓之于物/相与步于中庭 C．然退食自公/欣然起行 D．而况西湖之胜概乎/学而不思则罔 16．用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横。 （2）虽一日之乐，亦足以寄傲林泉，而忘尘俗之累也。 17．班级“山水·心境”主题读书会上，同学们围绕三篇诗文展开讨论。请根据提示，补全对话中的横线内容。（6分） 小语：苏轼被贬黄州还能半夜赏月，自称“闲人”，他到底是无奈还是洒脱？ 你：都有。“闲人”表面是（1）____________________，骨子里却是（2）____________________。 小文：欧阳修当着官、忙得很，却能“忘尘俗之累”，他靠什么做到？ 你：他靠的是（3）____________________，在公务之余给自己留一片山水天地。 小语：王维被排挤出朝廷，写“征蓬”“归雁”很悲，可“大漠孤烟直”又很壮，他心情到底怎样？ 你：他先有（4）____________________的孤寂，但边塞奇景让他转为（5）____________________，悲壮交织。 小文：三个人处境完全不同，却好像都在做同一件事？ 你：对！他们都选择了（6）____________________，这就是中国文人的山水情结。 18．阅读下面的材料，完成写作任务。（50分） 山水点亮了文人情怀；藤野先生点亮了鲁迅的学术道路；精彩的运动会点亮了校园生活。生活中点亮我们的也许是一句鼓励、一首歌谣、一段往事…… 请以“点亮”为话题，写一篇记叙文。回想生活中那些点亮你的人或事，书写你的体验和感受。要求：①不要套作，不得抄袭；②不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；③不少于600字。 学科网（北京）股份有限公司 $