陕西省宝鸡市第一中学2025-2026学年八年级上学期期末语文试卷

试题类型：A 2025一2026学年度第一学期期末学情调研测试（卷） oaocowowowowao 八年级语文 游 (时间：120分钟 分值：120分)》 题号 二 三 总分 得分 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分）》 县 (市) 区 学校文学社将推出“学知·奋进”专刊。你作为文字编辑需完成以下任务。 【长路尽头是星辰】请解决栏目一《征程》导语中的语言文字问题。 学 7 校 翻开史册，那些对敌人的深恶痛嫉而爆发的呐喊，总能汇成锐不可当的变革力量。这力 量荡涤崎岖，将坎坷世道开拓为坦荡如抵的人间正途。而那些如丰碑般的名字，也将在民族 的星空中永垂不朽。 班 级 1.请确认导语中加点字的读音。（只填序号)(2分)》 (1)锐不可当(A.dang B.dang) (2)永垂不朽(A.iǔ B.Xǔ) 2.校对导语时发现其中有错别字，请改正。（2分) 考 场 (1)深恶痛嫉 (2)坦荡如抵 【千载文脉寻知韵】请补充诗文名句，完成栏目二《抒情》的寄语。 考 号 3.经典诗文承载着古人的哲思与情怀。（1)人生的路途遥远，时光易逝，李清照以 ”[《渔家傲》（天接云涛连晓雾）]表达理想 难以实现的痛苦。(2)陶渊明以“ ”[《饮酒》（其 姓名 五)]勾勒出傍晚山色与飞鸟结伴归巢的画面。(3)杜甫在《春望》中以乐景衬哀情，写出 国破家亡后花鸟亦令人伤感的诗句是“ ”。(4)杜 牧在《赤壁》中运用议论，并以二乔命运暗示战争结局的句子是“ 888 ,铜 雀春深锁二乔”。(5)孟子认为“人则无法家拂士 ”(《生于忧患，死 0000000000000000000000000 O 7 于安乐》)是一个国家走向衰败的原因，因此我们要有居安思危的意识。(11分) 【古意今生长相续】下面是栏目三《遗产》中的一段文字，请完成编辑任务。 ①文化遗产是历史留给人类的财富。②在文化遗产的保护上，我们要维护其厚重深远 的 彰显其独特精湛的 ,延续其鲜活生动的 。③因此，保护文化 遗产并非固守往昔的尘埃，而是点亮一盏明灯，照亮我们向何处去、从何处来的文明之路。 4.请提取第①向的主干。(2分) [八年级语文期末学情调研测试A共6页第1页] 5.请将下面的短语分别填入第②句的横线处。（只填序号)(2分) A.艺术魅力 B.历史价值 C.精神传承 6.第③句有一处语病，请你提出修改意见。（2分) 【书中乾坤心中月】班级拟开展“开卷明理，俯仰修身”主题活动，请你参与。 7.假如你是一名纪念馆讲解员，请为“渣滓洞监狱场景”设计一段讲解词，需包含《红岩》中 的相关人物与事迹。(3分) 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） (一)阅读下面的材料，完成810题。(9分) 【材料一】9月16日，2025年世界互联网大会文化遗产数字化精品展在西安开幕。展览 汇聚多国及全球顶尖机构的近百项文化遗产数字化创新成果，系统呈现了数字化技术在古 籍活化、文物保护等领域的应用。 从秦兵马俑的毫米级精度数字化采集到西安城墙的“数字新生”，从“长安十二时辰”的 沉浸体验到中亚联合考古的协同行动…近年来，陕西深入学习贯彻习近平文化思想、习近 平总书记关于文化遗产保护传承的重要论述和历次来陕考察重要讲话重要指示精神，以数 字技术赋能绘就了一幅传统与现代交融、保护与传承并重、国内与国际联动的文化遗产保护 传承新图景。 (摘编自《陕西：以数字技术赋能文化遗产保护传承》，2025.9.17《陕西日报》) 【材料二】宝鸡素有“中国青铜器之乡”的美誉，其青铜文化源流悠长，遗存丰厚。自汉 代以来，这片土地便不断有青铜器出土。从造型各异的饪食器，到庄严肃穆的礼器，再到工 艺精湛的兵器等，每一件青铜器都是一部立体的史书。 宝鸡青铜器博物院的诞生与成长，便根植于此。其历程可追溯至1956年肇建的宝鸡文 物历史陈列室，1958年更名为宝鸡市博物馆，1998年，迁入公园南路新址，调整为宝鸡青铜 器博物馆，2010年，坐落于中华石鼓园的现代化新馆正式启用，定名宝鸡青铜器博物院。 宝鸡青铜器博物院是一座以集中收藏、研究和展示周秦时期青铜文化为主的国家一级 博物馆，也是我国第一座以青铜器命名的青铜文化专题博物馆。博物院建筑外形运用了高 台门阙，青铜厚土的建筑语言，气势恢宏，厚重威严，象征着宝鸡在中华古代又明发展过程中 的重要地位建筑面积3.48万平方米，其中，展厅面积1.5万平方米。馆藏文物总数为 48.7万余件，文物数量多、种类全、价值高，尤以商周青铜器著称于世。 众多藏品中，作为镇院之宝的何尊最为引人注目。这件西周早期的青铜酒器，通高38.5 厘米，口径28.8厘米，重14.6公斤，造型凝重雄奇，体现了古人“天圆地方”的宇宙观。其腹 底所铸122字铭文，更是意义非凡，其中“宅兹中国”四字，是迄今为止“中国”一词最早的文 字记载。 (摘编自《激发全社会对中华文明的热爱》，2025.11.17《光明日报》) [八年级语文期末学情调研测试A共6页第2页] 【材料三】2024年末，宝鸡青铜器博物院基本陈列《青铜铸文明》展厅焕新亮相.采用数 字投影、三维建模、全息影像等新技术，让观众沉浸式走入“何尊”铭文背后的西周盛世。 宝鸡青铜器博物院依托丰富的馆藏资源，构建起以基本陈列、专题陈列、交流展览为主 的特色展陈体系，通过科技赋能、场景重构与文化研学等，打造穿越古今的“奇幻之旅”，让沉 睡的文物“活”起来，让厚重的历史“动”起来。此外，宝鸡青铜器博物院集中专业力量，深入 研究青铜器器形、纹饰及铭文意义，通过分析其所处时代的政治、经济、军事、法律和文化现 象，挖掘其价值内涵。 宝鸡市通过利用“互联网+文物”、大数据、3D建模、VR等现代信息技术，加强与融媒 体、数字文化企业的战略合作，构建线上线下相融合的博物馆传播体系，同步加强“流动博物 馆”建设，开展博物馆“六进”活动，进一步丰富群众精神文化生活。 随着技术进步，现代文物保护修复工作已远远超出了传统形貌复原的范畴。宝鸡青铜 器博物院文物保护与修复工作不仅采用了新材料，还融入了更多新兴科技手段。“新技术、 新材料、新设备应用到文物保护工作之中，让修复人员不仅能够更准确地评估文物现状、精 准检测文物材质，为修复提供科学依据，还能在最小干预原则指导下制定出最合适的修复方 案。”宝鸡青铜器博物院文物保护管理部副主任崔睿华说。 习近平总书记强调，要激发全社会特别是青少年对中华文明的热爱。宝鸡市创新推动 青铜文化活化利用，坚持“让文物说话、让观众感动”，不断拓展文物“用”的广度、“融”的深 度、“传”的温度。 在文创开发上，宝鸡市以“青铜+科技+艺术”为核心路径，打造出一批“能带走的历 史”。以何尊、速盘、秦公缚等馆藏名器为设计原型，开发出涵盖茶具、陶瓷摆件、数字藏品、 毛绒公仔在内的文创产品矩阵。“青青”“铜铜”公仔成为网红爆款，AR互动冰箱贴、元宇宙 导览空间、数字拓印文具等新潮产品频频“出圈”，让年轻人“边玩边学边种草”。宝鸡青铜 器博物院以何尊P为主要文创研发方向，已形成青铜器仿制品系列、邮章系列、文具系列、 生活用品系列、民间工艺系列、数字文创系列六大产品体系。 （摘编自《宝鸡：以古老青铜为媒展中华文明之魂》，2025.7.3“宝鸡新闻网”)》 8.根据【材料一】，简要概括宝鸡青铜博物院的建筑特点。（2分) 9.【材料三】中提到宝鸡青铜器博物院致力于“让沉睡的文物‘活’起来，让厚重的历史‘动’ 起来”。请结合材料内容，分析该博物院为实现这一目标采取了哪些措施。(4分) 10.下列对材料有关内容的表述，正确的一项是()(3分) A.2025年世界互联网大会文化遗产数字化精品展在西安举办，集中展示了数字技术在 古籍活化、文物保护等领域的应用成果。 B.宝鸡青铜器博物院的前身历经多次变迁，最终在中华石鼓园建成现代化新馆，并定名 为宝鸡青铜器博物院。 C.何尊腹底所铸铭文中含有“中国”一词，但并非是“中国”一词最早的文字记载。 D.现代文物保护修复工作强调“最小干预原则°，数字技术能为修复方案的制定提供更 科学的依据。 [八年级语文期末学情调研测试A共6页第3页] (二)阅读下面的文字，完成11~14题。(21分) 写厂歌的老刘 武歆 老刘退休3年了，感觉比上班时还忙。有人问他忙什么，他一笑，不再多言。再问，他淡 然道，看我的朋友圈吧。显然，这样问的人，并不了解他。 中等身材，大眼，阔脸，双颊略鼓，初见老刘，便会清楚地感到，这是个有技术又做事认真 的人。 上世纪80年代初，老刘高中毕业后，走进天津一家制造业国营大厂，干起了电焊工。家 离工厂很远，骑自行车上下班往返需要3个小时，但老刘坚持了8年。后来因为要照顾年迈 的父母，老刘调到了离家较近的一家食品调料厂。这一干，就干到了退休。老刘一辈子走了 两个单位，两个完全不同的企业。说起自已的厂子，他的腰板总是挺得倍儿直。 老刘手巧。年轻时，拍完照片，自己洗印，娴熟笃定；写歌词，弹吉他，唱“外婆的澎湖 湾”；他还会写美术字，简笔画也有模有样，旁人看了，禁不住竖起大拇指。老刘也把聪明劲 儿用到工作中。干电焊工时，苦练手艺，只要扫一眼焊件厚度，不用试焊，就能判定使用多大 的电流，既节省了焊条，又节约了时间。焊出来的鱼鳞纹漂亮，检验百分之百合格。 来到食品调料行业，老刘重打锣鼓新开张。干过食堂采购，干过酱菜车间工人，曾经因 为初来乍到不熟悉流程，穿着棉袄棉裤掉进露天的咸菜池子里。但他爱读书、爱思考、爱技 术，很快就适应了新的工作环境。老刘看见车间老师傅用牙咬咬黄豆，再把黄豆放到容器 里，用手拨拉拨拉，听听黄豆撞击的声音，简单的几下就能判定黄豆水分含量。用科学仪器 测量，与老师傅“土办法”得来的数据完全一样。老刘看得着了迷，跟老师傅认真学习。他还 充分发挥自己爱读书的特长。新进厂的学徒工对枯燥的工作提不起兴趣，老刘就给他们讲 毛主席诗词，“喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟”，你们知道“菽”是什么吗？它是豆类的总 称，当然包括黄豆。毛主席都把黄豆放进诗词里了，你们天天跟黄豆打交道，知道这里面的 学问了吧？说得新工人兴趣大增，千起活来又有了劲头。 上班的时候忙，老刘从不进商场；退休后有了时间，他喜欢上了连超市，但是专往调料区 跑。尤其是看到自家厂子生产的调料摆放不整齐，他就主动上前帮助摆放好，还要顺便教育 一下理货员，因为说话幽默，理货员大多笑着接受批评。老刘家附近的几家大小超市，都知 道周边有这么一个喜欢整理调料的退休老头。去大小餐馆时，老刘总要使出浑身解数，看看 后厨用什么调料，进行实地采访。使用这种调料的原因、不用那种调料的理由，这些实打实 的一线“情报”，不过夜地打电话告诉老厂领导，作为厂子改进工作的参考。在早点铺吃早 点，看见店家把带有企业商标的腐乳桶当垃圾箱使用，老刘便等到顾客少时，找到店家商量， 能否找出一个好办法妥善利用废弃的腐乳桶。 去年，老刘买了新房，距他当初在第一家企业上班的地方只有一站地铁的距离。站在过 街天桥上眺望老厂方向，不见了过去的大烟囱、灰色厂房，老厂位置已经建起了一家高新企 业的新厂房。以后，只要过天桥，老刘都会面朝老厂方向，凝望好长时间。他给出的理由是， [八年级语文期末学情调研测试A共6页第4页] 两家厂子，我要不偏不倚对待，这一碗水不端平了，心里别扭。旁人听了，说他矫情。老刘不 急不慌，说不跟你们抬杠。说着，哼唱起退休前给食品调料厂写的厂歌：“迎着东方初升的朝 阳，走进整洁美丽的工厂，我们打造着城市厨房…”那自得的神情，就像一个背着书包、走 在上学路上的孩子。 (选自《人民目报》，2025.6.21) 11.请赏析文中画线句子中加点词的表达效果。（4分) 12.老刘是一个怎样的人？请结合文章内容分析。(6分) 13.文章以“写厂歌的老刘”为题，有何妙处？(6分) 14.老刘身上体现的“干一行，爱一行，专一行”的精神，在当今社会有何现实意义？(5分) 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） (三)阅读下面的文言文，完成15~18题。（12分) 【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻 之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不 坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以 山溪之险，咸天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之 至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 (选自《得道多助，失道寡助》) 【乙】齐桓公问管仲曰：“王者何贵？”曰：“贵天。”桓公仰而视天。管仲曰：“所谓天者，非 谓苍苍莽莽①之天也。君人者②，以百姓为天。百姓与③之则安，辅之则强，非之则危，背之则 亡。《诗》云：‘人而无良，相怨一方。’民怨其上，不遂亡者，未之有也。” (选自刘向《说苑》) 【注释】①苍苍莽莽：形容广阔无边。②君人者：给人民当君主的人。③与：亲附，拥护 爱戴。 15.根据提示，解释下列句子中加点的词语。（4分) 文言语句 方法提示 解释 夫环而攻之 语境释义法：联系上文推断 (1) 查阅字典法：①田界。②岸边，水 亲戚畔之 (2) 边。③)通“叛”，背叛，叛乱。 辅之则强 成语推断法：相辅相成 (3) 不遂亡者 课内迁移法：国恒亡 (4) [八年级语文期末学情调研测试A共6页第5页] 16.下列句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是( )(2分) A.三里之城 何陋之有(《陋室铭》) 8 8 B.环而攻之而不胜 已而之细柳军(《周亚夫军细柳》)》 C.以百姓为天 以残年余力(《愚公移山》) ooh06000000000000000000000000000 ooo000000000000000000000000 8 D.辅之则强 淫慢则不能励精(《诫子书》) 17.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)得道者多助，失道者寡助。(2分) (2)非之则危，背之则亡。(2分) 18.【甲】【乙】两文都强调了一种供闹的治国思想，这种思想是什么？(2分) (四)阅读下面的诗歌，完成19~20题。（4分) 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 19.这首诗运用了丰富而独特的色彩来描绘画面，请找出至少三个表示色彩的词，并说说它 们共同营造了怎样的战场氛围。(2分) 20.尾联运用了“黄金台”的典故，请简要说说诗人通过这个典故表达了什么思想感情。(2分) SOC00000000000000000000000028B333323238000000000000000000000000000 三、写作表达·抒写冬日故事(50分) 21.阅读下面的文字，完成写作任务。（50分) 在冬日里，总有一些故事在寒冷中发生，在温暖中被铭记。或许是一句关心，或许是 一次相遇，或许是一个瞬间的感悟… 请写下属于你的冬仔故事。故事中需包含具体的人物、事件及细节描写，并通过故 事表达一种情感或感悟（如温暖、成长、遗憾、希望等）。 了 要求：①题目自拟；②内容具体，表达真情实感；③文体不限（除诗歌外）；④不要套 作，不得抄袭；⑤不得透露真实的校名、人名等相关信息；⑥不少于600字。 [八年级语文期末学情调研测试A共6页第6页]