四川省泸县第五中学2026-2027学年七年级上学期10月阶段检测历史试题

泸县五中2026年秋初一第一学月学情调研 历史试卷参考答案 一、选择题（每题2.5分，共50分） 1. D 解析：元谋人是我国境内目前已知最早的古人类之一，所以成为云南历史名片。 2. A 解析：北京人制作砍砸器、刮削器，说明北京人具备制造工具的能力；北京人使用打制石器，没有磨光技术；不会人工取火。 3. B 解析：研究原始社会，考古发现是第一手史料，最为可信；神话传说、史籍、学者论著属于二手资料。 4. B 解析：山顶洞人掌握磨光钻孔技术，出土骨针、兽牙、磨光石珠装饰品。 5. C 解析：农作物种植、磨制石器、家畜饲养，是原始农耕文明产生的标志。 6. D 解析：河姆渡遗址（长江下游），发现水稻遗存、木结构水井、我国最早象牙雕刻。半坡在黄河流域，种粟。 7. C 解析：姜寨遗址出土粟、半地穴式房屋，属于北方原始农耕；半坡遗址同样是半地穴房屋、种植粟，文化特征相近。 8. C 解析：人面鱼纹陶盆是陶器，属于手工业产品，反映原始手工业发展水平。 9. D 解析：墓葬随葬品多少差距大，说明出现贫富分化。 10. C 解析：人面鱼纹陶盆、鸟纹陶钵都是彩陶，反映原始居民会烧制陶器。 11. B 解析：早期城市、城壕、社会分化、社会规范，是早期国家产生的特征。 12. C 解析：良渚古城有宫殿、内外城、大型水利工程、高等级玉器墓葬，体现早期国家、文明社会特征。 13. D 解析：良渚古城位于长江流域，印证稻作农业；半坡种粟（北方）。 14. B 解析：炭化谷子、石锄石铲等农业工具，说明原始农业有所发展。 15. C 解析：中华文明起源主要特征：多元一体。 16. D 解析：炎帝、黄帝被尊为中华民族的人文初祖。禅让制是尧舜禹时期。 17. A 解析：禹建立我国历史上第一个王朝——夏朝。 18. C 解析：启继承父位，世袭制代替禅让制。 19. A 解析：桀是夏朝末代暴君，商汤灭夏，夏朝灭亡。武王伐纣对应商纣王。 20. B 解析：天子、诸侯、卿大夫使用鼎簋数量严格规定，本质反映森严的社会等级。 第Ⅱ卷 非选择题（共50分） 21（10分） 名称 类型 生活年代 脑容量 制作工具 用火状况 北京人 直立人 距今约70万‑20万年 平均1088毫升 打制石器 会使用火，会长时间保存火种 山顶洞人 晚期智人 距今约3万年 1300‑1500毫升 掌握磨光、钻孔技术，打制石器，制作装饰品 懂得人工取火 22（10分） 表明原始农业起源发展：A B C D 解析：农作物出现、家畜饲养、定居生活、磨制石器，是原始农业兴起标志。 E人工取火属于远古人类用火；F制作陶器属于原始手工业，不属于原始农业起源标志。 23（14分） (1)（4分） 民族：华夏族是汉族的前身（2分）。 形成：各部落杂居相处，互相交往，求同存异，逐渐融合形成华夏民族（2分）。 (2)（6分） 人物：禹（大禹）（2分）。 精神：公而忘私、无私奉献、坚持不懈、不畏艰难、心系百姓的精神（4分，答两点即可）。 (3)（4分）制度：禅让制（2分）。 做法：勤勉负责；团结同学；虚心听取大家意见；公平公正，为集体服务（2分，言之有理即可）。 24（16分） (1)（4分）制度：西周分封制（2分）。 目的：稳定周初政治形势，巩固疆土，加强对地方控制，扩大统治范围（2分）。 (2)（6分） 权利：管理土地和人民，可以在封地内再分封，建立诸侯国。（3分） 义务：向周王进献贡物；服从周王调兵。（3分） (3)（8分） 贵族四个等级从上到下：天子、诸侯、卿大夫、士。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 泸县五中2026年秋初一第一学月学情调研 历史试卷 第Ⅰ卷 选择题（共50分） 一、选择题：本大题共20小题，每小题2.5分，共50分，在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，将答案字母做在后面的答题卡中。 1．元谋人遗址作为世界级文化资源，被评为云南省第一张历史名片。这是因为元谋人（ ） A．生活在中国云南元谋 B．已经会制造工具 C．会直立行走和使用火 D．是我国境内目前已知最早的古人类之一 2．北京人制作石器形状各异，有砍砸器、刮削器等。由此可知，北京人（ ） A．具有制造工具的能力 B．主要靠采集为生 C．已经掌握了磨光技术 D．会人工取火 3．史料是研究历史的基础。研究原始社会人类生产、生活的情况，最可信的史料来源是（ ） A．神话传说 B．考古发现 C．史籍记录 D．学者论著 4．从某一远古人类遗址中出土了以下遗物：鱼骨、海蚶壳、一枚像火柴棍那样粗细的骨针、兽牙、磨光石珠。该遗址最有可能是（ ） A．北京人遗址 B．山顶洞人遗址 C．元谋人遗址 D．蓝田人遗址 5．在网络上，同学们搜索了“农作物种植”“磨制石器”“家畜饲养”等关键词语。由此可知，同学们关注的热点是（ ） A．中国古人类的出现 B．人类用火发展史 C．农耕文明的产生 D．早期人类进化史 6．“该遗址位于长江下游地区，专家们从遗址中发现了木结构水井和大量水稻遗存，并从这里出土了目前已知我国最早的象牙雕刻器。”据此推测，该遗址最有可能是（ ） A．半坡遗址 B．元谋人遗址 C．大汶口遗址 D．河姆渡遗址 7．陕西省西安市临潼区的姜寨遗址是新石器时代的重要遗址，考古学家在此发现了磨制石器、陶器、炭化的粟、半地穴式房屋基址。下列与姜寨遗址的文化特征最相近的考古遗址是（ ） A．北京人遗址 B．河姆渡遗址 C．半坡遗址 D．山顶洞人遗址 8．史料实证考古发现是研究历史的重要证据之一。半坡遗址出土的人面鱼纹陶盆，这反映了半坡居民（ ） A．原始农业的发展水平 B．过着穴居野外生活 C．原始手工业的发展水平 D．居住半地穴式房屋 9．山东大汶口文化后期墓葬中出现了随葬品多寡不一的现象，多者达四五十件，寡者一件都没有，这表明当时（ ） A．早期农业产生 B．早期人类出现 C．墓葬文化盛行 D．出现贫富分化 10．文物是重要的文化遗产，承载着中华民族的灿烂文明。从仰韶文化遗址中出土的人面鱼纹陶盆、鸟纹陶钵、回旋勾连纹陶盆等文物折射出我国原始居民已经学会（ ） A．种植作物 B．建造房屋 C．烧制陶器 D．制作乐器 11．抓关键词是学习历史的方法之一。“早期城市”“宽阔的城壕”“社会分化加剧”“社会规范”等关键抓词可用于学习（ ） A．原始农业兴起 B．早期国家产生 C．社会等级制度 D．华夏民族形成 12．距今5300—4300年的良渚古城位于浙江省杭州市，由宫殿区、内城和外城组成。古城北部和西北部有当时世界上规模最大的水利工程，内城中部有一个人工堆筑的高台，上面建有大型广场和多组高等级建筑。城内外权贵们的墓地里，随葬着数量不等、制作精美的玉器。该遗址（ ） A．为研究早期人类起源提供了证据 B．证实了有关炎帝和黄帝的传说 C．显现出早期国家和文明社会的特征 D．证明中国是最早种植水稻的国家 13．中国的农业起源分为两条独立的源流：一是以黄河中游地区为核心的、以种植粟和黍为代表的北方旱作农业系统；二是以长江中下游地区为核心的、以种植水稻为代表的稻作农业系统。以下遗址能印证“稻作农业系统”的是（ ） A．半坡遗址 B．陶寺古城遗址 C．北京人遗址 D．良渚古城遗址 14．考古学者在距今约4300—4000年的陶寺古城遗址中发现了大量炭化谷子，还出土了众多石锄、石铲、木耒、骨耜等工具。这表明当时（ ） A．食物种类丰富多样 B．原始农业有所发展 C．打制石器广泛应用 D．社会阶级分化明显 15．中华文明起源的主要特征是（ ） A．领先世界 B．共融共生 C．多元一体 D．相互影响 16．炎帝陵和黄帝陵是炎黄子孙寻根问祖的圣地，千百年来到这里扫墓祭奠的人络绎不绝。这是因为炎帝和黄帝（ ） A．贤能高德，创禅让制 B．礼贤下士，选贤与能 C．大败蚩尤，走向联合 D．是中华民族人文初祖 17．相传禹铸九鼎，象征九州，“合诸侯于涂山，执玉帛者万国”，建立起我国历史上第一个奴隶制王朝（ ） A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．东周 18．据《史记》记载，禹年老时，推荐伯益作为继承人，但禹的儿子启却凭借强大的势力，继承了父亲的位置。这段史料反映了（ ） A．分封制代替世袭制 B．禅让制代替世袭制 C．世袭制代替禅让制 D．禅让制代替分封制 19．“天道有常，不为尧存，不为桀亡。”历史发展有自己内在运作的规律。“桀亡”所涉及的历史事件是（ ） A．商汤灭夏 B．武王伐纣 C．阪泉之战 D．“国人暴动” 20．“周王朝对青铜礼器的使用规定严格，如：天子为九鼎八簋，诸侯为七鼎六簋，卿大夫为五鼎四簋。”材料反映的本质问题是周王朝（ ） A．青铜制造繁荣 B．社会等级严格 C．社会生活腐败 D．经济发展落后 第Ⅱ卷 非选择题（共50分） 21．完成下表，从而得出了山顶洞人比北京人进步（10分） 名称 类型 生活年代 脑容量 制作工具 用火状况 北京人 直立人 距今____年 平均1088毫升 山顶洞人 晚期智人 距今3万年 1300—1500毫升 22．下列哪些现象表明了原始农业的起源和发展？选出正确的字母答案（10分） A．农作物的出现 B．家畜饲养 C．定居生活 D．磨制石器 E．人工取火 F．制作陶器 23．阅读材料，回答问题。 材料一 华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。 ——梁启超《太古及三代载记》 （1）材料一中的华夏族是今天哪个民族的前身？据材料一概括，梁启超认为华夏民族是怎样形成的？（4分） 材料二 《史记·夏本纪》记载：“洪水滔天，浩浩怀山襄陵，下民其忧……劳身焦思，居外十三年，过家门不敢入。”其精神被世代传唱，于是有了“三过家门而不入”的典故。 （2）材料二典故传唱的是我国古代传说中的哪位历史人物？他身上有哪些精神被世代传唱？（4分） 材料三 新学期伊始，丽丽所在班级竞选班干部，老师原本让丽丽当班长，但丽丽却推举能力强、品德优的娟娟做班长。对此，娟娟欣然接受，并表示一定不会辜负同学们的信任。 （3）【由古及今】材料三中，丽丽推举娟娟为班长的形式与我国传说中哪一推举首领的制度形式相似？综合上述材料，你认为娟娟同学今后应怎样做才能不辜负同学们的信任？（4分） 24．阅读下列书本上的课文材料，回答下列问题 为稳定周初的政治形势，周王室根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和民众的权力，建立诸侯国，加强对地方的控制，扩大统治范围。受封的诸侯承担向周王进献贡赋的义务，其军队也要服从周王调遣；同时具有一定的独立性，可以在自己的封地内进行再分封。周朝的贵族等级分为天子、诸侯、卿大夫、士。分封制确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序。 （1）材料反映的是西周什么制度？实行这种制度的目的是什么？（4分） （2）受封的诸侯享有的权利和应尽的义务是什么？（6分） （3）实行这种制度后，西周贵族形成了哪四个等级？（8分） 学科网（北京）股份有限公司 $