精品解析：湖北省孝感市云梦县部分学校2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测历史试题

湖北省孝感市云梦县2026-2027学年度上学期 九年级10月月考历史试题 一、选择题（共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求） 1. 考古研究发现，在非洲的奥杜威峡谷、亚洲的中国云南元谋县、欧洲的德国海德堡等地均找到了古人类化石及其活动遗迹。这些发现表明，早期人类曾在不同地理环境中生存繁衍。这说明早期人类的分布特点是（ ） A. 仅集中在非洲大陆 B. 广泛分布在亚、非、欧多地 C. 以非洲为核心向外扩散 D. 主要集中于河流附近 2. 《汉谟拉比法典》规定：“倘自由民损毁任何自由民之眼，则应毁其眼；倘折断自由民之骨，则应折其骨。”这一规定反映出该法典（ ） A. 强调法律面前人人平等 B. 是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典 C. 实行同态复仇的原则 D. 严格维护封建等级制度 3. 尼罗河定期泛滥，淹没全部谷地，水退后，居民要重新丈量耕地面积。由于这种需要，多年积累起来的测地知识便逐渐发展成为几何学。材料反映出（ ） A. 农业发展促进科技进步 B. 农业是古埃及经济支柱 C. 古埃及文明成果的丰硕 D. 气候变化影响农业产量 4. 伯里克利在一次演说中说：“我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。”当时的雅典（ ） A. 所有居民都享有参政议政的权利 B. 奴隶制民主政治发展到高峰 C. 建立了中央集权的元首制度 D. 颁布了《十二铜表法》 5. 下图是古罗马时期规模最大的圆形角斗场，可容纳近8万名观众。它是古罗马建筑艺术的杰作，其建筑结构特色是（ ） A. 拱门与石柱相结合，体现了实用与美观的统一 B. 以神庙柱廊为主要特色，崇尚比例与和谐 C. 以穹顶覆盖为核心，开创了拜占庭建筑风格 D. 尖拱和飞扶壁是其标志性结构 6. 西欧封建社会“封君封臣制是政治、经济、法律制度的替代，使得社会连成一个整体，由于有效忠关系、经济联系，从上到下形成了所谓责任的‘链条’”。这里的“链条”是指（ ） A. 土地 B. 兵役 C. 布帛 D. 金钱 7. 12世纪，大学在西欧兴起。大学作为科学研究的阵地，学者们质疑权威，反对宗教思想束缚，尊崇理性，反对封建，通过交流与辩论的方式来深入了解并吸收不同的观点。这一现象（ ） A. 迎合了市民阶层文化诉求 B. 加快了西欧城市自治步伐 C. 冲击了中世纪的封建秩序 D. 受到了社会各阶层的推崇 8. 拜占庭帝国颁布的《查士丁尼法典》中赞成“释奴的善举”，并规定，主人非依法不得“毫无理由地杀害自己的奴隶”，否则将受到处罚。这说明法典（ ） A. 保护奴隶主的私有财产 B. 实现了奴隶与平民的自由平等 C. 保证了皇帝的专制权力 D. 一定程度上改善了奴隶的地位 9. 在大化改新的过程中，贵族和官吏常常利用职权之便大量侵占公田和山林原野，并使之变成私有土地，失去土地的农民不得不沦为大土地私有者的耕作者。这反映出，日本改革（ ） A. 加速了社会转型 B. 措施得力且彻底 C. 具有守旧的特点 D. 加强了中央集权 10. 阿拉伯人把中国的造纸术、指南针、火药等重大发明传入欧洲，又把古印度人从0到9的计数法加以改造传播到世界各地。这说明阿拉伯人（ ） A. 发明了阿拉伯数字 B. 创立了影响深远的伊斯兰教 C. 建立了地跨欧亚非三洲的帝国 D. 是沟通东西方文化的桥梁 11. 下图是中古时期非洲与美洲主要文明分布示意图。其中，建造了马丘比丘古城、建立了完善的道路系统的印加帝国位于（ ） A. 非洲撒哈拉以南地区 B. 南美洲安第斯高原地区 C. 中美洲尤卡坦半岛 D. 北美洲五大湖地区 12. 某历史兴趣小组在研究性学习中收集了“楔形文字”“帕特农神庙”“封君封臣制度”“大化改新”等资料。据此判断，他们研究的主题是（ ） A. 文明的产生与古代亚非文明 B. 古代欧洲文明的兴衰 C. 封建时代的亚洲国家 D. 古代亚欧文明的多元发展 二、材料分析题（共3小题，共26分） 13. 【大河流域的亚非文明】 某校历史兴趣小组开展“亚非文明古国”研学活动，搜集了以下资料。 材料一 尼罗河赋予两岸土地以生命：只有尼罗河泛滥以后，才能够有粮食和生命。大家都依靠它生存。 材料二 金字塔是古埃及国王的陵墓。金字塔建筑的科学性和高超的技术，表现出古埃及人令人惊叹的智慧。 材料三 雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度。在这一制度下，各等级之间贵贱分明，世代相袭，低等级的人不得从事高等级的职业，不同等级的人不得通婚。 （1）根据材料一，指出孕育古埃及文明的河流。结合所学，古埃及人根据这一河流的涨落规律制定了什么历法？ （2）材料二中的建筑是什么？它的修建反映了古埃及怎样的政治状况？ （3）材料三反映的是哪一制度？结合所学，指出该制度中掌管祭祀的等级名称。综合上述材料，概括亚非文明起源的共同地理特点。 14. 【海洋文明的荣光】 学校历史社团举办“古希腊罗马文明”图片展，展出了以下资料。 材料一 “我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。” ——伯里克利《在阵亡将士葬礼上的演说》 材料二 罗马共和国时期，国家统治的决策权掌握在由300名贵族组成的元老院手里，两名执政官主持日常政务。公元前450年左右，罗马颁布了《十二铜表法》。 材料三 德国法学家耶林说：“罗马曾三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次是以法律。而第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次。” （1）材料一中伯里克利所说的“全体公民”指哪些人？据此指出雅典民主政治的实质。 （2）根据材料二并结合所学，简述《十二铜表法》颁布的历史意义。 （3）结合所学，为该展览再推荐一例古希腊或古罗马的文化成就（建筑、文学、哲学任选其一），并说明推荐理由。 15. 【封建时代的亚欧文明】 九年级某班出一期“封建时代的亚欧文明”主题板报，设置了以下三个板块。 材料一 封君赐封臣土地，封臣要为封君服兵役、提供金钱等。封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，带有一定的契约意义。 材料二 7世纪中期，日本仿效唐朝典章制度，进行了一场改革。改革内容：政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度；经济上，废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民。 材料三 阿拉伯帝国繁荣时期，哈里发重视知识，认为“人最美的装饰是知识”。哈里发在巴格达设立“智慧宫”，大量的希腊、波斯、印度典籍被译为阿拉伯文。在吸收、消化外来文化的基础上，阿拉伯人创造了有自己特色的阿拉伯文化。 （1）材料一反映了西欧的哪一制度？这一制度以什么作为纽带？ （2）材料二中日本的这场改革史称什么？它对日本社会转型产生了怎样的影响？ （3）综合以上三个材料，谈谈你对封建时代文明发展的认识。 三、小论文（10分） 16. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 拜占庭帝国长期陶醉于已有的辉煌成就，无视西欧城市出现后悄然兴起的文明新因素，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。这种封闭保守的心态持续了若干世纪之后，拜占庭帝国终于被历史大潮所淘汰。1453年，拜占庭帝国最终灭亡于奥斯曼帝国的扩张之中。 材料二 阿拉伯帝国繁荣时期，哈里发重视知识，在巴格达设立“智慧宫”，大量翻译希腊、波斯、印度典籍。阿拉伯人在吸收、消化外来文化的基础上，创造了有自己特色的阿拉伯文化，并将中国的造纸术、指南针、火药等重大发明传入欧洲，为世界文化的发展作出了卓越贡献。 围绕两则材料所反映的历史主题，结合世界古代史的相关史实，自拟一个论题，写一篇历史小论文。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文，不少于150字） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖北省孝感市云梦县2026-2027学年度上学期 九年级10月月考历史试题 一、选择题（共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求） 1. 考古研究发现，在非洲的奥杜威峡谷、亚洲的中国云南元谋县、欧洲的德国海德堡等地均找到了古人类化石及其活动遗迹。这些发现表明，早期人类曾在不同地理环境中生存繁衍。这说明早期人类的分布特点是（ ） A. 仅集中在非洲大陆 B. 广泛分布在亚、非、欧多地 C. 以非洲为核心向外扩散 D. 主要集中于河流附近 【答案】B 【解析】 【详解】A.“仅集中在非洲”和题干里亚、欧都有遗迹的表述矛盾，错误。 B.题干明确提到古人类遗迹在非洲奥杜威峡谷、亚洲中国元谋、欧洲德国海德堡都有发现，覆盖了亚、非、欧多个不同地点，直接对应早期人类广泛分布在这三大洲多地的特点，正确。 C.该项的“以非洲为核心向外扩散”没有在题干给出的考古发现信息中得到体现，属于题干未提及的内容，错误。 D.该项的“集中于河流附近”没有在题干给出的考古发现信息中得到体现，属于题干未提及的内容，错误。 2. 《汉谟拉比法典》规定：“倘自由民损毁任何自由民之眼，则应毁其眼；倘折断自由民之骨，则应折其骨。”这一规定反映出该法典（ ） A. 强调法律面前人人平等 B. 是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典 C. 实行同态复仇的原则 D. 严格维护封建等级制度 【答案】C 【解析】 【详解】A.《汉谟拉比法典》维护奴隶主阶级利益，社会等级分明，不存在法律面前人人平等，错误。 B.该表述本身史实正确，但题干引文内容没有体现法典的历史地位，错误。 C.《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，实行“以眼还眼，以牙还牙”的同态复仇原则，题干“损毁眼睛，则应毁其眼”正是同态复仇的条文，正确。 D.古巴比伦属于奴隶制社会，不是封建社会，错误。 3. 尼罗河定期泛滥，淹没全部谷地，水退后，居民要重新丈量耕地面积。由于这种需要，多年积累起来的测地知识便逐渐发展成为几何学。材料反映出（ ） A. 农业发展促进科技进步 B. 农业是古埃及经济支柱 C. 古埃及文明成果的丰硕 D. 气候变化影响农业产量 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学和材料“尼罗河定期泛滥”“重新丈量耕地面积”“发展成为几何学”可知，尼罗河定期泛滥导致人们重新丈量耕地，促进了几何学的发展，说明农业发展促进科技进步，A项正确；材料并未涉及农业生产在古埃及的地位，无法说明农业是古埃及经济支柱，排除B项；材料只提到古埃及的几何学，不足以说明文明成果的丰硕，排除C项；材料反映的是尼罗河定期泛滥和几何学形成的关系，无法表明气候变化影响农业产量，排除D项。故选A项。 4. 伯里克利在一次演说中说：“我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。”当时的雅典（ ） A. 所有居民都享有参政议政的权利 B. 奴隶制民主政治发展到高峰 C. 建立了中央集权的元首制度 D. 颁布了《十二铜表法》 【答案】B 【解析】 【详解】A.雅典的民主权利只属于成年男性公民，奴隶、妇女、外邦人等居民没有参政权利，错误。 B.伯里克利主政时期，雅典采取一系列改革措施，扩大公民权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政机会；公民大会是最高权力机构。这一系列举措，让雅典的奴隶制民主政治发展到高峰，正确。 C.元首制是古罗马屋大维建立的，错误。 D.《十二铜表法》是古罗马的成文法，错误。 5. 下图是古罗马时期规模最大的圆形角斗场，可容纳近8万名观众。它是古罗马建筑艺术的杰作，其建筑结构特色是（ ） A. 拱门与石柱相结合，体现了实用与美观的统一 B. 以神庙柱廊为主要特色，崇尚比例与和谐 C. 以穹顶覆盖为核心，开创了拜占庭建筑风格 D. 尖拱和飞扶壁是其标志性结构 【答案】A 【解析】 【详解】A.罗马大角斗场把拱门与石柱相结合，既可以承载巨大重量、实现大型空间，造型又很美观，做到实用与美观相统一，正确。 B.以神庙、柱廊为特色、崇尚比例和谐，是古希腊建筑的特点，不是罗马斗兽场，错误。 C.以穹顶覆盖为核心、属于拜占庭建筑风格，时间晚于古罗马，错误。 D.尖拱和飞扶壁是中世纪哥特式建筑的标志，比如巴黎圣母院，错误。 6. 西欧封建社会“封君封臣制是政治、经济、法律制度的替代，使得社会连成一个整体，由于有效忠关系、经济联系，从上到下形成了所谓责任的‘链条’”。这里的“链条”是指（ ） A. 土地 B. 兵役 C. 布帛 D. 金钱 【答案】A 【解析】 【详解】依据所学可知，8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样只是将土地无偿地赏赐给贵族，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务，这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则为封臣，封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来，11世纪时，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建等级制度在西欧已经普遍存在，封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，无偿地为封君服兵役、提供金钱等。封君对封臣也有义务，封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全。因此这里的“链条”是指土地，A项正确；西欧封君封臣制是以土地的封赐为纽带而形成的，不是兵役、布帛、金钱，排除BCD项。故选A项。 7. 12世纪，大学在西欧兴起。大学作为科学研究的阵地，学者们质疑权威，反对宗教思想束缚，尊崇理性，反对封建，通过交流与辩论的方式来深入了解并吸收不同的观点。这一现象（ ） A. 迎合了市民阶层文化诉求 B. 加快了西欧城市自治步伐 C. 冲击了中世纪的封建秩序 D. 受到了社会各阶层的推崇 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查中世纪大学。根据材料可知，大学中的学者们反对宗教思想束缚，尊崇理性，这冲击了中世纪的封建秩序，C项正确；材料与市民阶层无关，排除A项；大学仅深入了解吸收不同的思想文化，与城市自治无关，排除B项；材料没有体现大学是否受到社会各阶层的推崇，排除D项。故选C项。 8. 拜占庭帝国颁布的《查士丁尼法典》中赞成“释奴的善举”，并规定，主人非依法不得“毫无理由地杀害自己的奴隶”，否则将受到处罚。这说明法典（ ） A. 保护奴隶主的私有财产 B. 实现了奴隶与平民的自由平等 C. 保证了皇帝的专制权力 D. 一定程度上改善了奴隶的地位 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“释奴的善举” “不得毫无理由地杀害自己的奴隶”和所学知识可知，《罗马民法大全》虽然承认奴隶制，但是并不再把奴隶看作是“会说话的工具”，在一定程度上改善了奴隶的地位，排除D项；虽然奴隶属于奴隶主的私有财产，但是法典是提倡奴隶主善待自己的奴隶，不涉及侵犯他人奴隶的内容，排除A项；《罗马民法大全》其实质还是维护奴隶制的，所以不可能实现奴隶与平民的自由平等，排除B项；对于皇帝的专制权力并没有提到，排除C项。故选D项。 9. 在大化改新的过程中，贵族和官吏常常利用职权之便大量侵占公田和山林原野，并使之变成私有土地，失去土地的农民不得不沦为大土地私有者的耕作者。这反映出，日本改革（ ） A. 加速了社会转型 B. 措施得力且彻底 C. 具有守旧的特点 D. 加强了中央集权 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“贵族和官吏常常利用职权之便大量侵占公田和山林”“失去土地的农民不得不沦为大土地私有者的耕作者”可知，大化改新后，日本仍然存在土地私有现象，这说明大化改新具有守旧的特点，C项正确；材料反映了大化改新具有守旧的特点，没有体现加速了社会转型，排除A项；材料反映了大化改新具有守旧的特点，措施得力且彻底不符合材料主旨，排除B项；大化改新加强了中央集权，在材料中没有涉及，排除D项。故选C项。 10. 阿拉伯人把中国的造纸术、指南针、火药等重大发明传入欧洲，又把古印度人从0到9的计数法加以改造传播到世界各地。这说明阿拉伯人（ ） A. 发明了阿拉伯数字 B. 创立了影响深远的伊斯兰教 C. 建立了地跨欧亚非三洲的帝国 D. 是沟通东西方文化的桥梁 【答案】D 【解析】 【详解】A.阿拉伯数字是古印度人发明的，阿拉伯人只是改造并传播它，不是发明者，错误。 B.伊斯兰教确实由阿拉伯人创立，但题干材料讲述的是文化传播，错误。 C.阿拉伯帝国是地跨欧亚非三洲的大帝国，但题干没有涉及帝国疆域的内容，错误。 D.阿拉伯人将中国的重大发明传入欧洲，又把古印度的计数法改造后传播到世界各地，起到了在东西方之间传递文化的作用，说明阿拉伯人是沟通东西方文化的桥梁，正确。 11. 下图是中古时期非洲与美洲主要文明分布示意图。其中，建造了马丘比丘古城、建立了完善的道路系统的印加帝国位于（ ） A. 非洲撒哈拉以南地区 B. 南美洲安第斯高原地区 C. 中美洲尤卡坦半岛 D. 北美洲五大湖地区 【答案】B 【解析】 【详解】A.非洲撒哈拉以南地区诞生了桑海、大津巴布韦等文明，该区域不属于美洲，其孕育的文明并非印加帝国文明，错误。 B.印加帝国在南美洲安第斯高原，建造马丘比丘，并且修筑了四通八达的庞大道路系统，符合史实，正确。 C.中美洲尤卡坦半岛是玛雅文明的主要分布区域，并非印加帝国的统治区域，错误。 D.北美洲五大湖地区，中古时期没有发展出印加这类成熟的帝国文明，错误。 12. 某历史兴趣小组在研究性学习中收集了“楔形文字”“帕特农神庙”“封君封臣制度”“大化改新”等资料。据此判断，他们研究的主题是（ ） A. 文明的产生与古代亚非文明 B. 古代欧洲文明的兴衰 C. 封建时代的亚洲国家 D. 古代亚欧文明的多元发展 【答案】D 【解析】 【详解】A.帕特农神庙是欧洲古希腊文明成果、封君封臣制度是西欧中世纪制度，二者不属于古代亚非文明，错误。 B.楔形文字属于西亚文明，大化改新是古代亚洲日本的改革，二者不属于欧洲文明，错误。 C.帕特农神庙、封君封臣制度属于欧洲文明，并非亚洲国家相关内容，错误。 D.楔形文字是西亚两河流域文明成果，帕特农神庙是古希腊欧洲文明成果，封君封臣制度是中世纪欧洲制度，大化改新是古代日本亚洲的改革，上述材料包含亚洲、欧洲不同地区文明，体现古代亚欧文明多元发展，正确。 二、材料分析题（共3小题，共26分） 13. 【大河流域的亚非文明】 某校历史兴趣小组开展“亚非文明古国”研学活动，搜集了以下资料。 材料一 尼罗河赋予两岸土地以生命：只有尼罗河泛滥以后，才能够有粮食和生命。大家都依靠它生存。 材料二 金字塔是古埃及国王的陵墓。金字塔建筑的科学性和高超的技术，表现出古埃及人令人惊叹的智慧。 材料三 雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度。在这一制度下，各等级之间贵贱分明，世代相袭，低等级的人不得从事高等级的职业，不同等级的人不得通婚。 （1）根据材料一，指出孕育古埃及文明的河流。结合所学，古埃及人根据这一河流的涨落规律制定了什么历法？ （2）材料二中的建筑是什么？它的修建反映了古埃及怎样的政治状况？ （3）材料三反映的是哪一制度？结合所学，指出该制度中掌管祭祀的等级名称。综合上述材料，概括亚非文明起源的共同地理特点。 【答案】（1）河流：尼罗河。历法：太阳历。 （2）建筑：金字塔。政治状况：反映了古埃及法老（国王）拥有至高无上的权威。 （3）制度：种姓制度。等级：婆罗门。共同特点：都诞生于大河流域。 【解析】 【小问1详解】 河流：材料“只有尼罗河泛滥以后，才能够有粮食和生命”提炼出尼罗河。历法：古埃及人观察尼罗河定期泛滥的规律，制定了太阳历，是古埃及重要的文明成果。 【小问2详解】 建筑：材料“金字塔建筑”提炼出金字塔。政治状况：巨大工程的修建，需要调动大量人力物力，反映了古埃及法老（国王）拥有至高无上的权威。 【小问3详解】 制度：材料 “严格的社会等级制度、世代相袭，不同等级之间不得通婚”提炼出种姓制度。 等级：种姓制度分为四个等级，婆罗门掌管祭祀。 共同特点：古埃及依托尼罗河，古印度依托印度河、恒河，亚非文明古国都诞生在大河流域。 14. 【海洋文明的荣光】 学校历史社团举办“古希腊罗马文明”图片展，展出了以下资料。 材料一 “我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。” ——伯里克利《在阵亡将士葬礼上的演说》 材料二 罗马共和国时期，国家统治的决策权掌握在由300名贵族组成的元老院手里，两名执政官主持日常政务。公元前450年左右，罗马颁布了《十二铜表法》。 材料三 德国法学家耶林说：“罗马曾三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次是以法律。而第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次。” （1）材料一中伯里克利所说的“全体公民”指哪些人？据此指出雅典民主政治的实质。 （2）根据材料二并结合所学，简述《十二铜表法》颁布的历史意义。 （3）结合所学，为该展览再推荐一例古希腊或古罗马的文化成就（建筑、文学、哲学任选其一），并说明推荐理由。 【答案】（1）“全体公民”：雅典成年男性公民。 实质：雅典民主政治是奴隶主阶级的民主，是少数人的民主。 （2）意义：《十二铜表法》使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 （3）示例：①推荐《荷马史诗》——它是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献；②推荐帕特农神庙——它是古希腊建筑艺术的典型代表，体现了柱式建筑的比例和谐之美；③推荐亚里士多德——他是百科全书式的学者，对许多学科都有贡献；④推荐罗马大竞技场——它是古罗马建筑的杰作，体现了拱门与石柱结合、实用与美观统一的特色。（其他符合题意者同等给分） 【解析】 【小问1详解】 “全体公民”：伯里克利时代雅典的“全体公民”不等于全部居民，仅指雅典本邦成年男性公民。 实质：妇女、奴隶、外邦人都不属于公民，没有参政权利。所以雅典民主只是少数人的民主，掌握政权的是奴隶主阶层，实质是奴隶主阶级的民主。 【小问2详解】 意义：抓住《十二铜表法》是罗马第一部成文法这个核心，对比之前的习惯法，从法律有文字依据、限制贵族特权、罗马法制起点、对后世法学影响这几个角度，逐层概括它的历史意义。 【小问3详解】 示例：从建筑、文学、哲学三类里面挑选古希腊或者古罗马的一项文化成就；第一步先写出推荐的成就名称；第二步介绍它的特点；第三步阐述它的历史地位、史料或者艺术价值作为推荐理由，语言简洁。 15. 【封建时代的亚欧文明】 九年级某班出一期“封建时代的亚欧文明”主题板报，设置了以下三个板块。 材料一 封君赐封臣土地，封臣要为封君服兵役、提供金钱等。封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，带有一定的契约意义。 材料二 7世纪中期，日本仿效唐朝典章制度，进行了一场改革。改革内容：政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度；经济上，废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民。 材料三 阿拉伯帝国繁荣时期，哈里发重视知识，认为“人最美的装饰是知识”。哈里发在巴格达设立“智慧宫”，大量的希腊、波斯、印度典籍被译为阿拉伯文。在吸收、消化外来文化的基础上，阿拉伯人创造了有自己特色的阿拉伯文化。 （1）材料一反映了西欧的哪一制度？这一制度以什么作为纽带？ （2）材料二中日本的这场改革史称什么？它对日本社会转型产生了怎样的影响？ （3）综合以上三个材料，谈谈你对封建时代文明发展的认识。 【答案】（1）制度：封君封臣制度（西欧封建等级制度）。纽带：土地的封赐。 （2）改革：大化改新。影响：使日本从奴隶社会过渡到封建社会，发展成为中央集权制的封建国家。 （3）认识：封建时代的亚欧文明各具特色，西欧通过封君封臣制度确立了封建统治秩序，日本通过大化改新实现了社会转型，阿拉伯人在吸收外来文化的基础上创造了独特的阿拉伯文化；这说明不同地区的文明在各自发展中相互影响、共同进步，人类文明因多元而丰富。 【解析】 【小问1详解】 制度：材料“封君与封臣”提炼出封君封臣制度（西欧封建等级制度）。纽带：材料“封君赐封臣土地”提炼出土地的封赐。 【小问2详解】 改革：材料“7世纪中期，日本仿效唐朝典章制度”提炼出大化改新。 影响：材料“建立以天皇为中心的中央集权制度”“将土地、部民收归国有”提炼出大化改新在政治上建立以天皇为中心的中央集权，经济上将土地、部民收归国有。这场改革是日本历史上重要转折点，使日本从奴隶社会过渡到封建社会，发展成为中央集权制的封建国家。 【小问3详解】 认识：材料一是西欧封君封臣制度，材料二是日本学习唐朝开展大化改新完成社会转型，材料三是阿拉伯人吸收多地外来文化创造自身文明；把三者的文明特点简要概括，最后进行升华总结，得出不同地区的文明在各自发展中相互影响、共同进步，人类文明因多元而丰富的认识。 三、小论文（10分） 16. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 拜占庭帝国长期陶醉于已有的辉煌成就，无视西欧城市出现后悄然兴起的文明新因素，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。这种封闭保守的心态持续了若干世纪之后，拜占庭帝国终于被历史大潮所淘汰。1453年，拜占庭帝国最终灭亡于奥斯曼帝国的扩张之中。 材料二 阿拉伯帝国繁荣时期，哈里发重视知识，在巴格达设立“智慧宫”，大量翻译希腊、波斯、印度典籍。阿拉伯人在吸收、消化外来文化的基础上，创造了有自己特色的阿拉伯文化，并将中国的造纸术、指南针、火药等重大发明传入欧洲，为世界文化的发展作出了卓越贡献。 围绕两则材料所反映的历史主题，结合世界古代史的相关史实，自拟一个论题，写一篇历史小论文。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文，不少于150字） 【答案】论题示例： ①开放包容促进文明繁荣，封闭保守导致国家衰落；②文明在交流互鉴中兴盛，在闭关自守中衰亡；③从拜占庭与阿拉伯帝国的不同命运看文明兴衰之道。 论述示例： 论题：开放包容促进文明繁荣，封闭保守导致国家衰落。 论述：拜占庭帝国曾是地跨欧亚非的大帝国，但其后期陶醉于已有成就，不屑于学习其他文明的长处，封闭保守，最终被奥斯曼帝国所灭。反观阿拉伯帝国，哈里发重视知识，设立“智慧宫”，吸收消化希腊、波斯、印度文化，创造了辉煌的阿拉伯文化，并沟通了东西方文明。由此可见，一个文明只有保持开放包容的心态，积极学习借鉴其他文明的优秀成果，才能不断繁荣发展；而封闭保守、固步自封，必将被历史淘汰。 【解析】 【详解】材料给出两个对比史实：拜占庭帝国封闭保守，拒绝吸纳其他文明长处，最终走向灭亡；阿拉伯帝国积极吸收外来文化，推动文明交流，创造灿烂文化。围绕两则材料文明兴衰的对比，提炼出如“开放包容促进文明繁荣，封闭保守导致国家衰落”“文明在交流互鉴中兴盛，在闭关自守中衰亡”“从拜占庭与阿拉伯帝国的不同命运看文明兴衰之道”等观点。从材料中拜占庭帝国因固步自封最终灭亡、阿拉伯帝国积极吸收各地文明成果，搭建东西方文化桥梁的史实进行论证，最后进行总结。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $