第17讲阅读·保护环境：抓住直接体现观点的句子，把握文章的主要观点专项训练-2026-2027学年统编版语文六年级上册

【新教材】【2026-2027学年度统编版语文六年级上册阅读理解专项训练】

 

 

 

第六单元

第17讲——阅读·保护环境：抓住直接体现观点的句子，把握文章的主要观点

一、阅读要素

二、方法指导

解题方法	适用场景	实操步骤	观点句特征	材料特征	核心作用
位置定位法	说理类散文、科普议论文	1. 重点看开头总起句； 2. 排查结尾总结句； 3. 锁定过渡段观点句	多为判断句、总结句、号召句；常出现在首尾段	多为事例、数据、现象、问题描述；服务于观点	开头观点：总领全文； 结尾观点：升华主旨； 过渡观点：衔接上下文
标志词识别法	有明显观点提示的文章	1. 圈出观点标志词； 2. 精读标志词前后句子； 3. 提炼整合核心观点	标志词前/后常跟观点：总之、因此、我认为、归根结底、由此可见、领悟到	标志词多为“例如、比如、拿…来说”等举例词	锁定观点，避免错把材料当观点
材料反推法	观点含蓄、无明显中心句的文章	1. 梳理文中所有事实/事例/数据； 2. 提炼材料共同指向的核心； 3. 整合出主要观点	所有材料共同指向同一个核心，整合后即为观点	多个材料从不同角度支撑同一个核心	精准验证观点，深入把握观点内涵

课内范例：

1.《只有一个地球》：

结尾句“我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境”直接点明核心观点；前文用地球渺小、资源有限、无法移居三类材料共同支撑观点，观点明确、论据充分。

2.《青山不老》：

结尾句“这位普通的老人让我领悟到：青山是不会老的”直接点明作者观点；前文用环境险恶、造林奇迹、无私奉献三类材料层层铺垫，卒章显志，主旨鲜明。

三、考点聚焦

★考点一：找出文中直接体现观点的句子（基础必考）

常见设问

① 文中哪句话直接点明了作者的核心观点？请用横线画出来。

② 请找出文中体现作者观点的句子，抄写在横线上。

★考点二：概括文章的主要观点（高频考点）

常见设问

① 本文表达了作者怎样的主要观点？

② 请简要概括文章的核心观点。

★考点三：分析观点与材料的关系（重难点）

常见设问

① 文中写××事例/数据，对表达观点有什么作用？

② 作者用哪些材料来支撑自己的观点？请简要概括。

★考点四：结合观点谈践行/看法（拓展压轴题）

常见设问

① 结合文章观点，谈谈我们小学生应该怎么做？

② 联系生活实际，说说你对文中观点的理解。