古诗词《春江花月夜》 课件 2026-2027学年统编版高二语文选择性必修上册

唐·张若虚 学习目标 1.赏析意象，品味以月为核心的意境。 2.把握全诗景、理、情交融的关系。 3.体悟诗中的宇宙意识与生命情怀。 闻一多赞誉：“诗中的诗，顶峰上的顶峰” 后人常言：“《春江花月夜》一诗，孤篇盖全唐” 如此高的赞誉，这首诗是否名副其实？让我们一起走进这个月夜一探究竟。 张若虚其人 扬州人,唐代诗人。与贺知章、张旭、包融并称“吴中四士”。仅《代答闺梦还》、《春江花月夜》两首作品传世。 他在诗风上厌恶六朝以来的空洞艳体，追求自由豪放，富有理想的高远意境。 读准字音 zhēn 皆似霰 xiàn 扁舟 piān 汀上白沙 tīng 捣衣砧 滟滟 yàn 纤尘 xiān 西斜 xié 芳甸 diàn 青枫浦 pǔ 碣石 jié 裴回 pái huái 题中春、江、花、月、夜五个意象，哪个意象是全诗的核心？ 文题解读 清人沈德潜评：题中五字，安放自然。 12次 4次 2次 15次 2次 诗中的月亮是不是停在同一个地方？ 细读鉴赏 春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明 ! 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰；空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月? 江月何年初照人？ 人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。 白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子? 何处相思明月楼 ？ 可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。 昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。 斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。 全诗的线索：月行 春江潮水连海平，海上明月共潮生。（1-8句） 月升 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。（9-16句） 月悬 江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。（17-32句） 月斜 斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。（33-36句） 月落 在这一夜不同的时刻，诗人看着月亮的心情是一样的吗？ 春江潮水连海平， 海上明月共潮生。 滟滟随波千万里， 何处春江无月明。 江流宛转绕芳甸， 月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞， 汀上白沙看不见。 月升 海潮生月 → 月光铺江 → 江流绕原野 → 月光照花林 → 月色似霜色，与沙洲共色 请跟随诗人的视线，还原他的所见。 景：海潮与明月共生，天地澄明，花林如霰。 情：惊喜、沉醉、赞叹 视角随月而动，远景、中景、近景有序转换。 （壮丽开阔、幽美静谧） 在这一夜不同的时刻，诗人看着月亮的心情是一样的吗？ 江天一色无纤尘， 皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月？ 江月何年初照人？ 人生代代无穷已， 江月年年望相似。 不知江月待何人， 但见长江送流水。 月悬 情：诗人的思绪似乎飘远了，开始有了 关于天地人生的孤独追问。 景：月亮升到中天，皎皎孤悬，四周寂静。 （苍茫、空明、孤寂） 孤独、深沉 江天一色无纤尘， 皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月？ 江月何年初照人？ 人生代代无穷已， 江月年年望相似。 不知江月待何人， 但见长江送流水。 这种望月沉思，与他人相比较，张若虚对人生的理解有何不同？ 人在面对辽阔的宇宙时所生发的茫然 和孤独，通常会导致两种情感倾向: 1.哀吾生之须史，羡长江之无穷。 ——沮丧的哀愁 2.昼短苦夜长，何不秉烛游？ ——及时行乐的倾向 他在宇宙永恒和个体短暂之间，找到了一种平和、空灵的生命观：个体生命会消逝，但人类生命长河永续。 在怅惘孤独之中，保有对生命本身的肯定与热爱，是一种超越悲观，又不放纵的宇宙沉思。 在这一夜不同的时刻，诗人看着月亮的心情是一样的吗？ 白云一片去悠悠， 青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子？ 何处相思明月楼？ 可怜楼上月裴回， 应照离人妆镜台。 玉户帘中卷不去， 捣衣砧上拂还来。 月斜 ——照见扁舟里惆怅的游子和 高楼上的感伤思妇。 月亮西斜时，光华似乎更贴近人间······ 情：心情转向了深沉的观照与悲悯。 可怜楼上月裴回， 应照离人妆镜台。 玉户帘中卷不去， 捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻， 愿逐月华流照君。 鸿雁长飞光不度， 鱼龙潜跃水成文。 诗中是怎样表现思妇对游子的相思之苦的？ ①拟人：“裴回”意为徘徊，写出月游移不定的动态，赋予月亮人的灵性。月的徘徊其实是人的徘徊。 ③用典：鱼龙、鸿雁是古代用于互传音讯的载体，此处暗含有音信难通、距离难越的残酷现实。可见二人音讯断绝，相思无着落。 ②动作描写：“卷“为卷起，”拂“意为拂走，生动写出了思妇想赶走恼人的月光，月光即是愁思，化抽象为具体，暗指思妇的愁思无法排遣。 昨夜闲潭梦落花， 可怜春半不还家。 江水流春去欲尽， 江潭落月复西斜。 这四句是如何表达游子的感情的? ①选用落花、春半、流水、落月四个意象，串联起时间流逝：梦里花落→白日见春光过半→江水带走春光→月轮西沉。从梦到实景，从白日到月夜，在时间推移中层层渲染相思。 ②双关：四个意象表层写自然界美好春光的流逝，深层是比喻游子青春虚度、美好年华不断流逝。表现了游子青春逝去、有家难归的凄苦和落寞。 在这一夜不同的时刻，诗人看着月亮的心情是一样的吗？ 斜月沉沉藏海雾， 碣石潇湘无限路。 不知乘月几人归， 落月摇情满江树。 月落 景：月亮落去，隐入海雾，只剩下情思 像光线一样，在江树上摇曳不去。 （暗淡、寂寥、苍茫） 情：那是一种惆怅的沉淀与绵延。 以景结情 诗人其实是借用月亮这一夜走过的“路”，来安放自己完整的心路历程：从对自然之美的赏味，到对生命哲理的沉思，再到对人间悲欢的体谅，最后归于一种深邃而缭乱的情思。景情理三者完美相融。 理解性默写 （1）《春江花月夜》中勾勒出一幅江潮连海，月共潮生的春江月夜的壮丽画面的句子是“ ， ”。 （2）《春江花月夜》中写出个人的生命是短暂即逝的，而人类的存在则是绵延久长，表明诗人虽有对人生短暂的感伤，但并不是颓废与绝望的两句诗是“ ， ”。 （3）《春江花月夜》中写出江水、天空成一色，没有些微灰尘，只有明亮的一轮孤月高悬空中的句子是“ ， ”。 （4）在《春江花月夜》中，作者张若虚面对着空中的那轮明月，不由生出了“ ？ ？”的遐思。 春江潮水连海平 海上明月共潮生 人生代代无穷已 江月年年望相似 江天一色无纤尘 皎皎空中孤月轮 江畔何人初见月   江月何年初照人 理解性默写 （5）《春江花月夜》中写不知有几人能乘着月光回家，只有那西落的月亮摇荡着离情，洒满了江边树林的句子是“ ， ”。 （6）《春江花月夜》中通过比喻和侧面烘托表现月光洁白明亮的两句诗是“ ， ”。 （7）《春江花月夜》中的“ ， ”两句诗通过动作描写表现思妇内心的极度痛苦。 （8）《春江花月夜》中含蓄地表现思妇想要向漂泊在外的丈夫传递信息也不能实现的两句诗是“ ， ”。 空里流霜不觉飞  汀上白沙看不见 不知乘月几人归 落月摇情满江树 玉户帘中卷不去 捣衣砧上拂还来 鸿雁长飞光不度 鱼龙潜跃水成文 $