辽宁沈阳市第四十三中学2026-2027学年九年级上学期学科素养实践语文试卷

2026年九年级（上)学科素养实践 语文试卷 (本试卷共22道题 满分120分 时间150分钟) 为传承中华民族“自强不息”的精神基因，展现新时代青年的责任担当，学校举办“君子 自强·时代新声”主题校园文化节。校刊记者小阳作为初三学子，开启了他的青春探寻之旅。 第一站：博观·夯学识之基 (基础型学习14分) 1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是( )(2分) A.妖娆(ro) 豢养juan, 精髓(sur) 红妆素裹（zhuang) B.鲁钝(dun) 海峡(xiá) 呢喃(nf) 高官厚禄（Iù) C.汹涌(yng) 冠冕(guan 挖掘（jue) 前扑后继(pa) D.忧戚(q1) 宿营(sù) 娉婷(ping) 诓时济世(kuang) 阅读下面语段，完成2一3题（4分) ①贬谪文学是中国古代文学中独特的篇章，它不仅是士人命运沉浮的缩影，也是中华文化韧性精 神的生动写照。②古代文人犀遭贬谪，身处逆境，却始终不曾 。③柳宗元被贬永州，寄情山 水，借清幽之景排遣贬谪的苦闷。④范仲淹心怀家国，乘持“不以物喜，不以己悲”的人生信条，尽显 开阔旷达的胸襟：任职邓州期间，他励精图治，造就一派 的局面。⑤苏轼三度被贬，不曾向命 运低头，于风雨沉浮中寻得精神一，把坎坷的境遇 成丰厚的精神财富。⑥这些不屈的文 人书写了动人的生命篇章。 2.依次填入上面语段横线处的词语最恰当的一项是( )(2分) A沉沦 国泰民安 安抚锻造 B.沉寂 政通人和 慰藉 淬炼 C.沉沦 政通人和慰藉淬炼 D.沉寂 国泰民安 安抚 锻造 3.下列各项分析正确的一项是(2分) A.上面语段中加点的三个短语的结构各不相同。 B.句①中画直线句的两个分句是并列关系，没有主次之分。 C.句③标点符号使用有误，应将“寄情山水”后的逗号改成分号。 D.句⑥的主干是“文人书写动人篇章”。 4.下列各项中表述不正确的一项是()(2分) A.范仲淹，字希文，溢号文正，北宋政治家、文学家，有《范文正公集》传世。 B.“风骚”本指《诗经》里的国风和《楚辞》中的《离骚》，后来泛指文人。 C张岱，字宗子，号陶庵，明末清初文学家，著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。 第1页，共10页 D.鲁迅作品体裁丰富：《藤野先生》是散文，《社戏》是小说，《中国人失掉自信力了吗》是驳论文。 5.古诗文默写。(6分) 班级举办“千古诗韵，大美中华”古诗文诵读分享会，活动分为赏景、抒怀、祝福三个篇章。 (1)洞庭月夜，月光铺洒湖面，同学们吟诵范仲淹《岳阳楼记》：“浮光跃金， (2)西湖雪夜，天地茫茫，素净空灵，张岱《湖心亭看雪》寥塞数笔绘出雪景：“ 天与云与山与水，上下一白。” (3)感悟志士心志，纵然身处人生逆境，诗人依旧满怀昂扬自信，坚信理想终能实现，正如李白《行 路难（其一）》中写道：“ (4)遥寄相思，借明月祝愿天下亲人平安美好，苏轼写下千古寄语：“ 第二站：明辨·承君子之志 (拓展型学习13分) 活动一：整本书阅读(5分) 6.（1)小阳参加文学社“走近名著”活动，选出表述不正确的一项（ )(2分) A在《艾青诗选》中，“土地”与“太阳”是诗人最常用的两大意象，凝聚着他对祖国和人民最深沉 的爱以及对光明的向往。 B.《简·爱》是英国作家夏洛蒂·勃朗特创作的一部长篇小说，以第一人称叙述，带有自传色彩，成 功塑造了简·爱这样一个独特的女性形象。 C.《红岩》塑造了一组革命英雄的群像，如挖穿地牢的许云峰、绣红旗的江姐、写下《我的“自白 书”》的成岗、舍家投身革命的刘思扬。 D.《水浒传》中李逵和鲁智深都是疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆的人物形象，但李逵粗中有细、豁 达明理；鲁智深天真浑朴，憨直莽撞。 (2)文学社举办名著品读沙龙，小阳分享了艾青《礁石》：礁石饱受海浪击打，却始终傲然挺立、微 笑迎向大海。小阳提出，名著之中也有不少如礁石一般的人物。请从下面名著中任选一位人物，参照示 例写下你的品读感悟。 示例：我觉得《红星照耀中国》中的毛泽东是“礁石”般的人物。理由：在革命征程中，他遵遇重 重磨难，面对敌人围剿、党内错误路线千扰等困境，始终坚守革命理想，沉着运筹，带领红军完成长 征。 备选名著：《水浒传》《简·爱》《钢铁是怎样炼成的》 我觉得《 》中的是“礁石”般的人物。理由： 活动二：跨学科学习(8分) 学校“君子自强不息”主题文化展于2026年9月15日在励志楼一楼举办。小阳观展后，准备参 第2页，共10页 加班级举办的“自强不息”主题演讲比赛，请你协助他完成下列任务。 【展区一：先贤砺志】 “天行健，君子以自强不息。”—《周易》 “故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以 动心忍性，曾益其所不能。”一《孟子·告子下》 “路受曼其修远兮，吾将上下而求索。”一屈原《离骚》 “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”一郑燮《竹石》 【展区二：星途铸魂】 长征火箭模型解说词 整流？ 这款仿制模型按照1：100的比例缩小，全长约60厘 米。模型完整复刻长征火箭的实体样貌，顶端为整流軍，中 箭体 部是箭体，底部两侧配有助推器，再现了长征运载火箭的外 部整体形态。 曾经，面对国外严密的技术封锁，我国航天事业起步艰 助推器 难。一代代航天工作者不惧艰难，自力更生，反复试验，攻 坚克难，一步步走出属于我们自己的航天道路。这一件展品， 正是我国科研工作者自立自强、勇于创新精神的生动见证。 【展区三：演讲撷法】 演讲稿撰写技巧 技巧 说明 考虑听众的年龄、身份、文化程度、心理需求等，来确定演讲的主 有针对性，“心中有听众” 题、内容和语言风格 开头方式：问候或感谢语、演讲的缘起、现场的氛围、提出问题 写好开头，吸引听众关注 等，引人深思 提高观，点和思路的“辨识度”，注意用提示性词语、关联词语和过 明确表达观点，清晰展现思路 渡性语句提示思路，直接、清晰呈现思路 结语方式：重申观点，提出号召、鼓舞人心，幽默调侃等，有效调 精心设计结语，提升演讲的效果 动听众的情绪，将听众的思考引向深入 语言风格：庄重严肃、轻松活泼等，体现口语化、大众化的特点； 着力锤炼语言，增强演讲感染力多用短句，少用结构复杂的长句：通过比喻排比等修辞方法的运用 来增强语言的表达效果 (摘编自《义务教育教科书语文》八年级下册) 【展区四：榜样心声】 第3页，共10页 同学们： ①你们好！我是航天员王亚平。不知道同学们还记不记得6月20日在太空，我给全国的中小学生 们当了一回物理老师，给大家展示了一些在失重环境下的奇特的物理现象。你们学会了怎样在太空中 测体重吗？还记得那个美丽的水球吗？ ②我是一个山东女孩儿，高考那年，空军到我们学校来招收女飞行员。那个时候女飞行员八年才招 一批。在同学们的鼓励下，我去报了名，竞然通过了所有的体检和测试，并且幸运地走到了最后，成为 了我国第七批女飞行员中的一员。 ③2003年在神舟五号杨利伟首飞的那一年，我记得发射的当天，我是和飞行部队的战友们一起在 电视机前观看的。当火箭发射的那一刻，我和所有的中国人一样，内心充满了骄做和自豪。那年我23 岁，就在那个时候，那个在我心里早已扎根的关于蓝天的梦想变得更加迫切。2013年6月11日17时 38分，当火箭点火伴随着巨大的推力，我感受到了梦想实现的力量，也感受到了自己的梦想和中国的 梦想融合在一起的骄做和自豪。 ④同学们，每一个人都有自己的梦想，我想告诉大家的是：梦想就像浩瀚宇宙中的星辰，看似遥不 可及，但只要努力和坚持，就一定能够触摸得到。相信不远的将来，你们一定能拥有最美丽的飞翔！ (选自王亚平《有梦就有动力》，有删改) 7.下列对材料内容的理解与表述，不正确的一项是（)(2分) A展区一中先贤的名句。涵盖了个人修养、逆境磨砺、执着求索与坚韧不拔等层面，共同诠释了“自 强不息”的丰富内涵。 .展区二的解说词中，这款仿制模型按照1：100的比例缩小，全长约60厘米，它完整复制了长征火 箭的每一个零件和内部精密结构。 C.展区三指出演讲稿要“心中有听众”，演讲者需要根据听众的年龄.身份、文化程度等，有针对性 地确定演讲的主题和语言风格。 D.展区四中王亚平的演讲，以回忆太空授课开头拉近了与听众的距离，以个人经历为论据，结尾以星 辰为喻发出号召，极具感染力。 8.小阳在参观展区二后，制作了一张展品说明卡。(3分) 展示对象 ① 尺寸规格 仿制模型按照1：100比例缩小，全长约60厘米。（说明方法：② ③ 顶端为整流罩，中部是箭体，底部两侧配有助推器。 9.小阳精心撰写演讲稿，请结合材料一、二、四，帮他补全下面的演讲提纲。(3分) 【开场白】同学们，大家好！今天我演讲的题目是《星途自强，青春担当》。 【主体论述】 首先，自强不息是流淌在中华民族血脉中的精神基因。“() ”这 古诗文名句阐释了君子自强的内涵 第4页，共10页 其次，(2) 。正如展区二所述，面对国外严密的技术封锁，一代代航 天工作者不惧艰难，自力更生，反复试验，攻坚克难一步步走出属于我们自己的航天道路。 最后，自强不息更是我们新时代青年勇担使命的行动指南。正如展区四中王亚平所呼呼的那样， 我们要(3) 【结束语】同学们，让我们用青春拥抱时代，用奋斗向未来致散！(3分) 第三站：涵泳·品家国之韵 (发展型学习43分) 一、古诗文阅读（17分) (一)阅读下面两首诗，完成第10题。(3分) 【甲】酬乐天扬州初逢席上见赠 【乙】蓟北旅思 刘禹锡 张籍 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 日日望乡国，空歌白苎词”。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂村人。 长因送人处，忆得别家时。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 失意还独语，多愁只自知。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 客亭”门外柳，折尽向南枝。 【注】①蓟，州名，在今天津蓟县以北地区。②白兰词：指《白芒舞歌》。它是一首吴声歌曲，而张籍 乃姑苏吴人也，故以歌咏家乡词述怀。③客亭：即离亭，是行者出发、居者送别之所。 10.下面对两首诗的理解和分析不恰当的一项是（)(3分) A.【甲】诗首联以“凄凉地”“弃置身”等词回顾漫长的贬谪生涯，体现了诗人无限的辛酸与悲凉。 B.【乙】诗以“日日”起笔，直接道出诗人望乡之情的深切，而“空歌”之举更显其归期渺茫、无人 可诉的孤寂。 C.两首诗均体现了“诗言志”的特点，【甲】诗衎颈联偕自然景物之变展现豁达襟怀，【乙】诗则借 柳枝折尽的细节抒发久客难归的哀愁。 D.两首诗尾联都展现出积极振作的态度。【甲】诗诗人在友人的歌声与杯酒中“长精神”，【乙】诗 诗人则在“向南枝”的超望中暗寄归心与希望。 (二)阅读下面选文，完成11一14题。（14分) 【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林整尤美，望之游然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声 潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者醉翁亭也。作亭者谁？山之僧 智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁 之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 (节选自欧阳修《醉翁亭记》) 【乙】癸卯三月，在金陵与客游牛首山。先一日，宿山下僧舍，凌展相与授衣而上，速午始至最 高处。客曰：“吾闻桂林之山名天下其岩洞丘整奇异吾恨未及见，子盍为我言之？”余曰：“未暇 第5页，共10页 也。客且为吾言兹山之胜。”客曰：“然。兹山者，…或晴雨之殊观，朝蓉之异态。日月寒署之不 同其时，则英不有其奇秀、明洁、峻遂之胜以应之。…虽吾亦不能尽言之也。” 余曰：“观止乎？”客曰：“如是。” 余曰：“吾无以告子。凡吾桂之山，其接于目者皆如是也。…且是山幸而生于兹，使其不幸 而生于粤，则虽欲独以名称”，岂可得哉！” (节选自谢良琦《游牛首山记》，有删改) 【注】①粤：此指桂林。②名称：此指名声显赫。③谢良琦：明末清初广西全州人。 11.下列加点词语的意思相同的一项是（)（3分) A.而泻出于两峰之间者 余强饮三大白而别(《湖心亭看雪》) B.醉翁之意不在酒 鸣之而不能通其意（《马说》) C.宿山下僧舍 逝者如斯夫，不舍昼夜(《<论语>十二章》) D.或晴雨之殊观 予观夫巴陵胜状(《岳阳楼记》) 12.把选文中画直线的句子翻译成现代汉语。(5分) (1)有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。(2分) (2)几吾桂之山，其接于目者，皆如是也。(3分) 13.用“/”给乙文中画波浪线的句子断句（断两处）。(2分) 吾闻桂林之山名天下其岩洞丘壑奇异吾恨来及见 14.读完【甲】【乙】两文，小沈和小阳围绕文章写法与情感展开讨论，请你结合选文内容，补全对话。 (4分) 小沈：甲文以A“ ”领起，仿佛一个全景镜头，将滁州的地理环境一笔勾出，然后 层层推近，先写西南峰整之美，后写琅琊山草木之秀，再写泉水湖游，最后于“峰回路转”处推出主 景—醉翁亭。还以“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”抒发了作者B 的情怀。 小阳：没错！乙文的行文形式很特别，全文是通过C 来推进内容的。描述了牛首山 “晴雨殊观”“朝莱异态”的景致，写出山川奇秀。作者借“且是山幸而生于兹，使其不幸而生于 粤，则虽欲独以名称，岂可得哉”一句抒发了D 的感概。 小沈：看来同样写山水，古人表达情感的方式各有妙处。 二、记叙文阅读(15分) 阅读下面选文，回答15一18题。 火种 荆富临赵仰鹏 ①1927年冬，寒风刮过赣西山区，卷起的枯叶在贺国庆脚边打旋。他趴在山洞里，已经两天没撕 动过了。怀里那支用油布包裹着的步枪，硌得他胸口生疼。可他却像护着命根子似的，接得念发紧实。 第6页，共10页 ②“枪在，人心就不散。”农军①被打散前，浑身是血的队长将枪塞到贺国庆手里，艰难而坚定地 说，“这是火种，绝不能灭！” ③贺国庆郑重地将枪上的血迹擦找千净，用油布襄好。那一刻，“火种”两字，自此格在贺国庆心 上。前一年攻打永新时，他就是用这支枪，第一个破开了县公署的大门。如今，原本60人的队伍只剩 他一个，60支枪只剩这一支。 ④忽然，脚步声由远及近，火把的光亮扫过枯枝败叶，在山壁上投下晃动的影子。 ⑤“贺国庆，把枪交出来！”保安队”副队长的破锣嗓子在山谷里回荡，“你爹还在家里等你过年 呢！”贺国庆身子猛地一僵。他想起离家前的那个夜晚，父亲粗糙的手掌抚过他的肩头：“放心去，家 里有我。” ⑥火把的光几次从他头顶掠过。他咬紧牙关，指甲深深抠进土里。怀里的枪沉默地贴着他的胸腔， 仿佛在传递一股浪烫的舟量，·支撑他熬过漫漫寒夜。 ⑦第三天夜里，贺国庆从藏身的山洞里慢慢挪出，借着星子的微光，深一脚浅一脚地奔向攸县的弟 弟家，平静的日子没过几天，噩耗如惊雷般传来。保安队抓不到贺国庆，便将他父朵捆在了村头的老槐 榭上，棉絮裘身，浇油点燃… ⑧“老人家硬气着呢…”报信的老乡别过脸，声音哽咽。贺国庆站在院子里，喉咙里滚过一声阁 吼。他突然转身进屋，抱起那支枪，用袖子一遍遍擦拭枪身。 ⑨转过年来，风雪又紧了几分。村外的山神庙里，几个人聚在油灯下，沉默地等候着。党组织负责 人陈竞进推门而入，带进一阵寒气。他目光一扫，当即落在贺国庆怀里的枪上，眼晴骤然亮了：“国庆 同志，毛委员指示我们，要重新拿起枪杆子！”他转向众人，声音低沉有力，“血的教训告诉我们，枪 杆子里出政权，我们再也不会任人宰割！” ⑩油灯噼啪作响，跳跃的火光映在每个人眼里，像是点燃了一颗颗火种，在寒夜里越发明亮。 ①反攻的机会，在一个夜晚悄然降临。贺国庆怀揣枪支，带着弟弟和5名赤卫队°队员，顶风冒雪 潜回坊楼镇。彼时，保安队副队长正在家中过年，身边只有两名卫兵。队员们伏在宅院外的雪窝中，等 到子时，黑漆大门“吱呀”一声开了。3个人影走出来，正是保安队副队长和两个卫兵。他们尚未反应 过来，便被身后的赤卫队队员制服。 ②顺利缴获两支枪后，众人迅速撤离。 ®消息震动了县城。很快，保安队队长率40多人扑向坊楼镇，住进长发祥饭店，扬言要彻底铲除 “赤匪”。得到情报后，陈竞进、贺国庆当即决家实施夜袭。 ④无月之夜，寒风呼号。赤卫队队员悄然合围饭店。贸国庆率突击组匍阁前行，一直摸到门口，里 面新声清晰可闻。 ⑤他率先瑞门冲入，举枪击倒哨兵。饭店内顿时大乱，枪声在黑暗中炸响。每一声枪响，都回应着 农军弟兄的呐城，每一颗子弹，都射向压迫人民的豺狼。 ⑥战斗很快结束，赤卫队以少胜多。清点战利品时，贺国庆蹲在一旁，细细找去枪身上的硝烟，陈 竞进走过来，拍拍他的肩：“老贺，你这支枪，真成了燎原火种了。” 第7页，共10页 ①后来，赤卫队奉命开赴宁冈整训。临行前，贺国庆来到父亲坟前。坟头青草翠绿，在风中轻轻摇 曳。 图“爹，”他轻声说，“咱们的队伍又拉起来了。” ⑨队伍出发，蜿蜓在赣西的青山绿水间，像一条奔腾的河。山风拂过，他听见陈竞进在队伍前头 说：“同志们，要记住我们为什么而战！” ⑩贺国庆眼前浮现出父亲被烈火吞噬的身影，想起了农军弟兄们倒下的模样，想起了百姓们期盼 的目光…他迈步跟了上去，汇入前进的洪流。 (选自《解放军报》2026年3月23日，有删改) 【注】①农军：大革命时期，中国共产党领导的农民自卫武装。②保安队：大革命失败后，湘赣边界 由地方意绅掌控的反动武装，专门搜捕、镇压革命群众。③赤卫队：中国共产党领导的地方革命武装。 15.请结合全文，梳理贺国庆的革命斗争经历，完成下表。（4分) 情节阶段 主要事件 人物形象 点明火种（①-③段） (2) 勇担重任 (1) (④-⑧段) 遭敌人搜捕威胁，贺国庆藏身山洞，强忍 隐忍不屈 父亲被害的悲痛，誓死护枪 传承火种（⑨⑥段） (3) 勇敢无畏 火种燎原（①-@段） 赤卫队开赴宁冈整训，贺国庆坟前告慰父 (4) 亲，汇入革命洪流 16.请从描写的角度，赏析第⑧段中画直线的句子。(3分) 他突然转身进屋，抱起那支枪，用袖子一遍遍擦拭枪身。 17.第①⑨段写道：“队伍出发，蜿蜒在赣西的青山绿水间，像一条奔腾的网，”请自选角度，谈谈 你对这句话的理解。(4分) 18.文章以“火种”为标题独具匠心，请结合全文，揣摩其精妙之处。(4分) 三、议论文阅读（11分) 阅读下面选文，完成19一21题。 为语言拉好文明的缀绳 ①“尊嘟假嘟”“XS州”等谐音梗、缩写梗随处可见，“媛”“老六”等正常词语被贬义化，“梭 哈”等游戏黑话让人不知所云…不久前，针对互联网“黑话烂梗”泛滋的势头，一些网络平台发布公 第8页，共10页 告，明确整治平台上的不规范用语现象营造健康文明的网络语言环境。何为网络“黑话烂梗”？它是 网络上泛滥的谐音缩写、被歪曲贬义的普通词语、晦湿雅懂的游戏俚语。放任这类不规范表达建意传 播，不仅会侵蚀语言的清晰度与美感，制造群体沟通壁垒，还会襄扶消极价值观，悄悄侵蚀健康的文化 土壤。由此可见，我们应当遵从语言发展规律，规范并善待语言文字，传承.发展中华语言文化。 ②语言是思维的外化，反过来也塑造着思维方式。几年前的一场班会上，一名小学语文老师讲到气 球与蝴蝶在风来时的区别。空心的气球随风飘走，有生命的蝴堞则可以随风起舞。简单套用流行语，难 免陷入人云亦云的表达陷阱，长此以往，人也会像气球一样，丧失内在的定力与创造力。由此观之，守 护语言的规范与深度，也是在守护我们独立思考的能力与精神世界的丰盈。为语言拉好文明的缓绳， 全社会人人有责。 ③“言之无文，行而不远。”语言承载着文化，形象生动的话语更能打动人心。守住语言的“文化 味儿”，使其成为审美旨趣、文化基因的载体，是规范使用语言的题中应有之义。近年来，“中国诗词 大会”“中华经典诵写讲大赛”“诗教润乡土”等活动中，诗词经典在口口传诵、笔尖流转中绽放恒久 魅力。这也启示我们，清除杂草最好的方式是种上庄稼。让美好的语言走进校门家门、走向田间地头， 在社会中营造亲近经典的氛围，能够厚植文化底兹，催生出更多情感饱满、力量丰厚的表达。 ④一言一语间，还积淀着文明的厚度。从文言到白话，、从方言到普通话，都记录着穿越时空又一脉 相承的精神回啊，讲述着跨越地域又共融共生的生活万象。今天，我国已建成世界上最大规模的标准 化语言文化资源库。推进语言文字规范化、标准化、信息化建设，让更多人東好地了解中国话，不仅有 利于传承和弘扬中华优秀语言文化，也是为更精准、更多彩的当代语言表达培土夯基。 ⑤规范使用语言既要守正，也要创新。正如吕叔湘先生所说：“世界上万事万物都永远在那儿运 动、变化、发展，语言也是这样。”《咬文嚼字》编辑部发布的2024年十大流行语中，“智能向善” “松弛感”等词语榜上有名：“点赞”“刷屏”等词语被收入《新华字典》，“网红”“脑洞”等被增 补到新版《现代汉语规范词典》…技术加速迭代、互联网广泛普及，带来大量新词新义、网言网语。 经历时间的淘洗后，许多有妥帖解释力和蓬勃生命力的字、词、句会扎根生长，为语言表达带来新鲜活 力。 ⑥字正腔圆传雅韵，横平竖直著华章。遵从语言文字发展规律，打造干净清爽的语言环境，定能让 每个人更好地表达和聆听、理解和反馈、感受和思考，在一字一句中坚定文化自信、感受文明力量。 (选自2025年8月5日《人民日报》，有删改) 19.依据下面的提示，厘清选文第①段的思路。(3分) (1) 阐释分析了 提出中心论点： 引出论题 (2) (3)】 20.选文第⑤段运用了什么论证方法？有什么作用？(4分) 第9页，共10页 21.小阳搜集了下面两则材料，哪一则更适合作为第④段的论据？(4分) 【甲】简牍是秦汉时期重要的文字载体。宫府与百姓把律法、户籍、农事等内容书写在竹木简上， 依靠文字记录当时社会百态，留存秦汉时代的真实信息，成为研究古代文明的珍贵资料。 【乙】语文课学习张岱《湖心亭看雪》，同学们品味文中简淡洁净的写景笔墨，赏析短小凝练的句 式，感受小品文清冷悠远的文字意境，体会古典文学带来的审美享受。 第四站：致远·书少年之篇 (写作50分) 22.从下列两题中，任选其一，按要求作文。 (1)古往今来，总有一份吊首的姿态烟烟生辉：屈原身陷因顿，昂首求索心中正道：苏轼身处贬谪， 昂首笑对人生起落：无数青年先装，吊首奔赴家国使命。吊首，不只是把头高高扬起，它是一份底气，一份 风骨，一份担当。当荣光降临，昂首，守住本心：当坎坷袭来，吊首，直面磨难；当使命到来，昂首，勇敢 向前…。 身为新时代青少年，我们亦当学会适时昂首。关于这份姿态，你有怎样的亲身经历与所思所感？请以 《在时，须昂首》为题，将题目补充完整，并写一篇文章。 (2)在人生的旅途中，取与舍的抉择贯穿始终。取，是勇往直前的追求：舍，是权衡之后的智慧。选 择读书，或许要舍去嬉戏的时光；选择坚持，常常需含下生活的安选；…面对取含，我们或许会犹豫、会 违茫，但做出了正确的取舍，便能战胜自我、收获智慧，成就生命的精彩。 上述材料引发你怎样的联想和思考？请自拟题目，并写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体（诗歌、戏剧除外）： ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁； ③不少于600字： ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。