精品解析：山西临汾市侯马市第五中学2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测生物试题

八年级生物学（人教版） 注意事项： 1．本试卷分为第I卷和第II卷两部分。全卷共8页，满分100分。 2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3．答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷选择题（共40分） 第I卷共20个小题，每小题2分，共40分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。 1. 眼球中，能为视网膜提供营养，并使眼内形成一个“暗室”的结构是（ ） A. 角膜 B. 巩膜 C. 睫状体 D. 脉络膜 【答案】D 【解析】 【详解】A．角膜无色透明，主要功能是折射光线、保护眼球，无法为视网膜提供营养也不能形成暗室，A错误。 B．巩膜是白色坚韧的外层结构，主要起保护眼球内部的作用，不具备题干描述的功能，B错误。 C．睫状体的核心功能是调节晶状体的曲度，不符合题干要求，C错误。 D．脉络膜分布有丰富的血管和色素，血管可为视网膜输送营养，色素可吸收光线让眼内形成暗室，符合题意，D正确。 2. 《灵枢·大惑论》记载：“精之窠为眼，骨之精为瞳子，筋之精为黑眼，血之精为络，其窠气之精为白眼……”文中的“黑眼”和“白眼”分别指（ ） A. 晶状体、巩膜 B. 晶状体、视网膜 C. 虹膜、巩膜 D. 晶状体、角膜 【答案】C 【解析】 【详解】眼睛的颜色实际上就是虹膜的颜色。虹膜中有色素，色素量最多的，就是黑眼睛；色素量较多的，就是褐眼睛；色素量最少的，就是蓝眼睛，所以说人眼的“黑眼球”实际上指的是虹膜。 巩膜的特点是白色、坚韧，有保护作用。人眼的“白眼球”指的是巩膜。 因此“黑眼”和“白眼”分别指虹膜、巩膜，C正确，ABD错误。 3. 一位失明16年的患者佩戴特制眼镜，镜上的视觉编码器采集图像并转为电信号，通过植入的微电极刺激大脑，使其能“看见”黑白条。患者能“看见”主要依赖于体内正常的（ ） A. 眼球壁 B. 眼球内容物 C. 视神经 D. 视觉中枢 【答案】D 【解析】 【详解】A．眼球壁属于眼球的外层结构，该特制眼镜的信号通路完全绕过眼球结构，无需眼球壁功能正常，A不符合题意。 B．眼球内容物是眼球内部的屈光相关结构，本装置的信号传递不经过眼球，无需眼球内容物功能正常，B不符合题意。 C．视神经是连接视网膜和视觉中枢的传导神经，本装置通过微电极直接刺激大脑，无需视神经参与传导，C不符合题意。 D．视觉的最终形成部位是大脑皮层的视觉中枢，只有视觉中枢功能正常，才能处理传入的电信号产生“看见”的感知，D符合题意。 4. 某同学在宣传关于近视、远视及矫正时，绘制了下图。表示近视及其矫正透镜的分别是（ ） A. 甲、丙 B. 乙、丙 C. 甲、丁 D. 乙、丁 【答案】C 【解析】 【详解】图甲光线在视网膜前汇聚，表示成像落在视网膜的前方，因此表示的是近视眼，近视眼用丁（凹透镜）矫正；图乙光线在视网膜后方汇聚，表示成像落在视网膜的后方，因此表示的是远视眼，远视眼用丙（凸透镜）进行矫正。所以近视眼示意图以及可以佩戴的矫正眼镜分别是甲、丁。C符合题意，ABD不符合题意。 5. 看书一小时后，向远处眺望一会儿，可以预防近视，其主要原因是（ ） A. 使调节瞳孔的肌肉放松 B. 使调节晶状体的睫状体放松 C. 使视神经得到休息 D. 使大脑的特定区域得到休息 【答案】B 【解析】 【详解】A．使调节瞳孔的肌肉放松，调节瞳孔的肌肉主要控制眼球进光量，和近视的形成、预防没有直接关联，A不符合题意。 B．使调节晶状体的睫状体放松，长时间近距离用眼时睫状体持续收缩，会牵拉晶状体导致其曲度过大，远眺可让睫状体放松，晶状体曲度恢复正常，缓解视疲劳从而预防近视，B符合题意。 C．使视神经得到休息，视神经的功能是向大脑传递视觉信号，远眺过程中视神经仍在传导视觉信号，无法得到休息，C不符合题意。 D．使大脑的特定区域得到休息，看书和远眺时大脑的视觉中枢都在处理视觉信息，始终处于工作状态，无法得到休息，D不符合题意。 科学家研发的“仿生人工耳蜗”（如图）帮助了许多重度听损患者恢复听力。它的核心部件“声音处理器”能将外界声音信号转化为电信号，再通过植入体内的电极阵列刺激听神经，从而绕过原有受损结构，重建听觉通路。请完成下面小题。 6. 仿生人工耳蜗核心部件“声音处理器”相当于人耳结构中的（ ） A. 耳郭 B. 鼓膜 C. 听小骨 D. 耳蜗 7. 听力正常时，听觉的形成过程是（ ） A. 声音→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→视神经→大脑皮层视觉中枢 B. 声音→咽鼓管→鼓室→耳蜗→听小骨→视神经→大脑皮层视觉中枢 C. 声音→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听神经→大脑皮层听觉中枢 D. 声音→咽鼓管→鼓膜→耳蜗→听小骨→听神经→大脑皮层听觉中枢 8. 仿生人工耳蜗能够帮助患者恢复听力，其主要原理是（ ） A. 替代受损耳蜗，重建听觉通路 B. 修复受损耳蜗，使其恢复健康 C. 修复受损听神经，使其恢复健康 D. 放大外界声音，让声音信号足够强 9. 以下做法中，能保护耳健康的是（ ） A. 用发夹等尖锐物品掏耳朵 B. 戴耳机听音乐时将音量调至最大 C. 遇到巨响时迅速张口或闭嘴、堵耳 D. 鼻咽部有炎症时，不及时治疗 【答案】6. D 7. C 8. A 9. C 【解析】 【6题详解】 A ．耳郭的功能仅为收集外界声波，不具备信号处理、转换的作用，不符合声音处理器的功能，A错误。  B． 鼓膜的作用是将传入的声波转化为振动，仅完成振动的传递，不处理、转换信号，B不符合题意。  C． 听小骨负责传导并放大鼓膜产生的振动，仅传递振动信号，不进行信号转换，C不符合题意。  D． 耳蜗可以将声波带来的振动刺激，转化为神经能够识别的信号，和人工耳蜗里“声音处理器”接收、处理声信号并转换为可传输电信号的功能一致，D符合题意。  【7题详解】 听觉形成的完整路径为：外界声波经外耳道传到鼓膜，引起鼓膜振动，振动通过听小骨传导到耳蜗，耳蜗内的听觉感受器接受刺激产生神经冲动，神经冲动经听神经传递到大脑皮层的听觉中枢，最终形成听觉，C正确，ABD错误。 【8题详解】 A．人工耳蜗的核心作用是替代已经受损、无法正常发挥功能的耳蜗，通过人工装置将声信号转化为电信号，直接刺激听神经来重建听觉通路，这是人工耳蜗的核心工作原理，A正确。  B．人工耳蜗并没有修复受损的耳蜗，受损的耳蜗本身的结构和功能并没有被恢复，B错误。  C．人工耳蜗的作用靶点不是受损的听神经，它不需要修复听神经，只要听神经功能完好就可以配合人工耳蜗工作，C错误。  D．放大外界声音是助听器的作用原理，不是人工耳蜗的核心原理，D错误。  【9题详解】 A．用发夹等尖锐物品掏耳朵，容易戳伤外耳道或鼓膜，损伤耳部结构，不利于耳健康，A错误。 B．戴耳机听音乐时将音量调至最大，强声波会持续冲击鼓膜，容易造成听力损伤，B错误。 C．遇到巨响时迅速张口或闭嘴、堵耳，可以使鼓膜内外的气压保持平衡，避免鼓膜因两侧压力差过大而破裂，能够保护耳健康，C正确。 D．鼻咽部有炎症时不及时治疗，病菌容易通过咽鼓管进入中耳，引发中耳炎，损害耳部健康，D错误。 10. 盲文是由凸点组成的触觉文字，视障人士可通过手指触摸来“阅读”，盲人在“阅读”盲文时，依靠的是皮肤的（ ） A. 冷觉感受器 B. 热觉感受器 C. 痛觉感受器 D. 触觉感受器 【答案】D 【解析】 【详解】A．冷觉感受器主要感受外界温度降低的刺激，与触摸盲文凸点的行为无关，A不符合题意。 B．热觉感受器主要感受外界温度升高的刺激，无法感知盲文的凸点，B不符合题意。 C．痛觉感受器主要感受伤害性刺激，如刺痛等，不符合阅读盲文的需求，C不符合题意。 D．触觉感受器能够感受接触、压力等机械刺激，盲人通过手指触摸盲文凸点获取信息，依靠的就是触觉感受器，D符合题意。 11. 豆包、DeepSeek等AI软件具备理解和分析人类语言结构的能力。人体的语言中枢位于（ ） A. 脊髓 B. 脑干 C. 大脑 D. 小脑 【答案】C 【解析】 【详解】A．脊髓是调节人体低级生命活动的神经中枢，可完成缩手、膝跳等简单反射，不存在语言中枢，A错误。 B．脑干中有调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动的中枢，没有语言中枢，B错误。 C．大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢，人类特有的语言中枢就位于此处，C正确。 D．小脑的主要功能是协调运动，维持身体平衡，不包含语言中枢，D错误。 12. 如图是人脑的结构示意图。下列说法正确的是（ ） A. 缩手反射的神经中枢在① B. 调节人体生命活动的最高级中枢在① C. 植物人能正常呼吸，说明脑中的②未受到损伤 D. 醉酒的人动作不协调、身体失衡，是因为酒精麻醉了③ 【答案】B 【解析】 【详解】A．缩手反射是人生来就有的非条件反射，完成该反射的神经中枢位于脊髓内，①是大脑，A错误。 B．①是大脑，其表面的灰质称为大脑皮层，是调节人体生命活动的最高级中枢，具有调控感觉、运动、语言交流等多种生命活动的中枢，B正确。 C．③是脑干，其中含有专门调节心跳、呼吸等人体基本生命活动的中枢。植物人通常只有脑干未受到损伤，仍能维持基本的生命活动，C错误。 D．②是小脑，其主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡。醉酒的人动作不协调、身体平衡能力减弱，是因为酒精麻醉了②小脑，D错误。 13. 在学习神经元结构时，同学们制作了如图所示的神经元模型。其中④表示（ ） A. 胞体 B. 突起 C. 神经末梢 D. 神经纤维 【答案】B 【解析】 【详解】神经元的结构包括胞体和突起两部分，突起分为树突和轴突。神经元轴突以及套在外面的髓鞘叫神经纤维，神经纤维末端的细小分支叫神经末梢，神经末梢分布在全身各处，图中①为胞体，②为树突，③为轴突，④为突起，⑤为神经末梢，B正确，ACD错误。 14. 图示小娜利用电子元器件制作的“膝跳反射-反射弧模型”。按压压力传感器，LED灯泡接收信号变亮。LED灯泡模拟反射弧中的（ ） A. 感受器 B. 效应器 C. 神经中枢 D. 传出神经 【答案】B 【解析】 【详解】在反射弧中，效应器是接受神经中枢传来的指令后产生相应反应的结构。在这个模型中，LED灯泡相当于效应器，当它接收到来自集成电路板（模拟神经中枢）的信号后变亮，表明它接受信号作出了反应，B符合题意，ACD不符合题意。 15. 反射是人和动物都具有的神经调节方式，但人类的反射活动远比动物要丰富和复杂。下列反射中，属于人类特有的是（ ） A. 眨眼反射 B. 吃梅止渴 C. 膝跳反射 D. 谈虎色变 【答案】D 【解析】 【详解】A．眨眼反射是生来就有的非条件反射，神经中枢位于脊髓，人和动物都具有该反射，A不符合题意。 B．吃梅止渴是生来就有的非条件反射，是对梅子的酸味刺激作出的反应，人和动物都可完成，B不符合题意。 C．膝跳反射是低级非条件反射，神经中枢在脊髓，人和动物都存在该反射，C不符合题意。 D．谈虎色变需要依托人类特有的语言中枢，对抽象的语言信息建立条件反射，是人类独有的反射，D符合题意。 16. 运动有益健康。以下做法不利于防止运动中出现损伤的是（ ） A. 运动前做好热身活动 B. 运动后拉伸肌肉放松 C. 佩戴必要的护具保护 D. 肌肉拉伤后坚持运动 【答案】D 【解析】 【详解】A．热身能够激活肌肉、活动关节，减少突然运动带来的拉伤、扭伤，有利于预防运动损伤，A不符合题意。 B．运动后拉伸肌肉放松，可以缓解肌肉痉挛，促进血液循环，减轻肌肉酸痛，防止肌肉僵硬受损，B不符合题意。 C．护具能对关节、肌肉起到支撑防护，降低受伤风险，C不符合题意。 D．肌肉拉伤时肌肉纤维已经受损，继续运动会进一步撕裂肌肉，加重伤情，不利于损伤恢复，D符合题意。 17. 内分泌腺能够合成和分泌激素，下列属于内分泌腺的是（ ） A. 胰岛 B. 泪腺 C. 唾液腺 D. 汗腺 【答案】A 【解析】 【详解】A．胰岛无导管，分泌的胰岛素等激素直接进入血液，属于内分泌腺，A符合题意。 B．泪腺有导管，分泌的泪液通过导管排放到眼球表面，属于外分泌腺，B不符合题意。 C．唾液腺有导管，分泌的唾液通过导管进入口腔，属于外分泌腺，C不符合题意。 D．汗腺有导管，分泌的汗液通过导管排出到皮肤表面，属于外分泌腺，D不符合题意。 18. 某成年男性身材特别矮小，但语言清晰，智力正常，这可能与其幼年时某种激素分泌异常有关，该激素最可能是（ ） A. 雄激素 B. 甲状腺激素 C. 胰岛素 D. 生长激素 【答案】D 【解析】 【详解】A．幼年时雄激素分泌异常主要影响生殖器官发育和第二性征，不会导致身材矮小且智力正常的情况，A不符合题意。 B．幼年时甲状腺激素分泌不足会引发呆小症，患者身材矮小且智力低下，与题干中智力正常的情况不符，B不符合题意。 C．胰岛素主要作用是调节血糖，分泌异常会引发糖尿病，与身材矮小无直接关联，C不符合题意。 D．幼年时生长激素分泌不足会导致侏儒症，患者身材矮小但智力正常，与题干描述完全匹配，D符合题意。 19. “壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪。”品尝荔枝时产生“酸甜”感觉的部位是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】C 【解析】 【详解】A．①是舌，舌上有味觉感受器，能感受酸甜刺激，但不能形成感觉，A错误。 B．②是脑干，主要调节心跳、呼吸等基本生命活动，不参与感觉形成，B错误。 C．③是大脑皮层，是人体最高级中枢，能处理味觉信号并形成“酸甜”的感觉，C正确。 D．④是小脑，主要功能是协调运动、维持身体平衡，不参与感觉形成，D错误。 20. 开车时使用手机存在严重的安全隐患。沛沛为了探究做事情时，使用手机对人反应速度的影响，设计了如下实验。测试者拿尺子的上端。受试者将拇指和食指对准尺子的0刻度，当看到测试者松手时，立即用手指夹住尺子。记下夹住尺子的刻度。重复上述实验，结果如下表所示。下列分析正确的是（ ） 测试项目 第一次 第二次 第三次 不使用手机 20.5 19.4 19.2 使用手机 35.7 34.3 33.7 A. 不使用手机时，多次测定后反应速度不断减慢 B. 该实验中，测量值越小，说明人的反应速度越快 C. 该实验说明，做事情时，使用手机会提高反应速度 D. 该测试活动的感受器在手指皮肤上 【答案】B 【解析】 【详解】A．不使用手机时，测量的刻度值逐渐减小，说明反应速度是逐渐加快的，而非不断减慢，A错误。 B．测量值越小，代表尺子下落的距离越短，从看到松手到夹住尺子的时间越短，说明人的反应速度越快，B正确。 C．使用手机时对应的刻度值远大于不使用手机时的数值，说明使用手机会减慢反应速度，而非提高，C错误。 D．该测试是通过视觉感知尺子下落的信号，感受器位于眼睛的视网膜上，而非手指皮肤，D错误。 第II卷非选择题（共60分） 第II卷共3个小题，除标注外，每空1分，共60分。请将答案写在答题卡上的相应位置。 21. 巨人之路，唯有前行 2026年9月，中国选手赵家驹在欧洲330公里“巨人之旅”越野跑赛事中，耗时65小时55分22秒斩获冠军，并打破赛事纪录。该赛事全程路况复杂、昼夜温差大、气温多变，对运动员的体能、耐力和身体调节能力是极大考验。请结合相关知识，回答下列问题（[ ]内填图中标号）。 （1）赛场上，鸣枪开赛。枪声在运动员耳内的[ ]______处转变成神经冲动，该神经冲动传导到听觉神经中枢的过程是_____（用图中的标号和箭头表示）。在______系统的支配下，躯体产生了运动。枪响后，运动员立即开始跑步，这属于______反射。 （2）比赛过程中，运动员能看清脚下的路，也能看清远处的山，主要依靠眼球中[ ]______的调节，使光经折射后在[ ]______上形成物像，在脑中形成视觉。昼夜交替，运动员在白天和夜晚都能看清道路，离不开眼球中______大小的调节。 （3）跑步过程中，运动员的呼吸会加深加快、心率增加。调节呼吸、心跳等人体基本生命活动的结构是[ ]______。 （4）运动员剧烈运动时，体内肾上腺分泌的_______增多。该激素进入腺体内的_______，并随______运输到全身各处，可加快心跳、升高血压，以适应高强度运动。 （5）长时间高强度运动持续消耗有机物，会导致人体血糖浓度降低。人体内能降低血糖浓度的激素是______，运动中血糖下降时，该激素的分泌量会______（选填：增加；减少），以维持血糖动态平衡。 （6）请结合上述内容和所学知识，简要概括神经调节和激素调节与人体生命活动的关系：______。 【答案】（1） ①. ② ②. ②→③→A ③. 神经 ④. 条件 （2） ①. ④ ②. ⑤ ③. 瞳孔 （3） ⑦ （4） ①. 肾上腺素 ②. 毛细血管 ③. 血液循环（血液） （5） ①. 胰岛素 ②. 减少 （6） 人体生命活动主要受神经系统的调节，同时也受激素调节的影响，二者相互协调，共同调节人体各项生命活动 【解析】 【小问1详解】 在听觉形成过程中，只有耳蜗内的听觉感受器能将声音刺激转换为神经冲动，对应图中标号②；神经冲动从耳蜗传导到听觉中枢的路径为：②耳蜗→③听神经→A大脑皮层听觉中枢；所有躯体运动都是在神经系统的支配下完成；枪响后立即起跑是出生后通过学习形成的、大脑皮层参与的反射，属于条件（复杂）反射。 【小问2详解】 人能看清远近不同的物体，依靠④晶状体曲度的调节；外界光线经过晶状体折射后，会在⑤视网膜上形成物像；瞳孔可以调节进入眼球的光线量，适配不同亮度环境，因此昼夜不同光线条件下都能看清道路，依靠瞳孔大小的调节。 【小问3详解】 脑干中存在调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动的中枢，对应图中标号⑦，因此调节呼吸、心跳的结构是⑦脑干。 【小问4详解】 剧烈运动时，肾上腺分泌的肾上腺素增多，该激素可以加快心跳、升高血压；肾上腺属于内分泌腺，没有导管，分泌的激素直接进入腺体内的毛细血管，随血液循环运输到全身发挥作用。 【小问5详解】 胰岛素是人体内唯一能降低血糖浓度的激素，它的作用是促进血糖分解、降低血糖浓度，因此当血糖浓度下降时，胰岛素的分泌量会减少，以此维持血糖的动态平衡。 【小问6详解】 正常人体的生命活动中，神经调节和激素调节相互配合，关系可概括为：人体生命活动主要受神经系统的调节，同时激素调节也会影响生命活动，二者相互协调，共同完成人体生命活动的调节。 22. 运动与健康 生命在于运动，慢跑和步行快走已经成为很多人喜爱的运动，对于增强心肺功能、调节身体状态都有好处。以下是与人体运动相关的图，请据图回答下列问题（[ ]内填图中标号）。 （1）慢跑和步行快走需要运动系统的直接参与，图一中，A是______，B是______。 （2）在慢跑和步行快走过程中，图二所示的关节中，起减少摩擦作用的是［ ］______中的滑液和[ ]处______。②______能使关节牢固。 （3）慢跑中，做出图三屈肘动作时，⑥______处于______状态。 （4）图四是某同学利用硬纸板、橡皮筋、螺钉等材料制作的肌肉牵拉骨运动的模型示意图，硬纸板相当于______、橡皮筋相当于______、螺钉相当于______。该同学发现自己制作的肘关节只能屈不能伸，请你提出一条改进建议并说明理由：______。 （5）运动不是仅靠运动系统完成的。运动所需的能量有赖于______系统提供氧气，______系统消化食物、吸收营养物质，______系统将氧气和营养物质运输给组织细胞。在氧的参与下，营养物质在组织细胞的______（填细胞结构）中被分解释放出能量。 （6）每天适量运动，对身体健康有益。请结合运动时身体发生的变化，分析“适量运动有益健康”的原因：______（答一点即可）。 【答案】（1） ①. 关节 ②. 肌腱 （2） ①. ③关节腔 ②. ⑤关节软骨 ③. 关节囊 （3） ①. 肱二头肌 ②. 收缩 （4） ①. 骨 ②. 骨骼肌（肌肉） ③. 关节 ④. 建议：在两块硬纸板的对侧增加一根橡皮筋；理由：骨的运动需要至少两组肌肉相互配合牵拉，对侧的橡皮筋可以牵拉骨完成伸的动作（合理即可） （5） ①. 呼吸 ②. 消化 ③. 循环 ④. 线粒体 （6） 适量运动可以增强关节的牢固性和灵活性（或适量运动可以增强心肺功能、促进血液循环，合理即可） 【解析】 【小问1详解】 人体运动系统由骨、关节、肌肉三部分组成，因此图一中A为关节；骨骼肌由肌腱和肌腹两部分构成，因此B为肌腱。 【小问2详解】 关节结构中，③关节腔内的滑液和覆盖在关节面的⑤关节软骨，共同作用是减少骨与骨之间的摩擦，使关节灵活；②关节囊由结缔组织构成，包绕整个关节，使关节连接牢固。 【小问3详解】 图三为屈肘动作，⑥是肱二头肌，屈肘时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，因此⑥肱二头肌处于收缩状态。 【小问4详解】 该模型中，硬纸板对应运动系统中的骨，有支撑杠杆作用；橡皮筋可收缩牵拉，对应骨骼肌；螺钉起连接活动作用，对应关节；模型只能屈不能伸是因为缺少对侧牵拉的肌肉，骨的运动需要两组肌肉配合完成动作，因此添加对侧橡皮筋即可实现伸的动作。 【小问5详解】 运动所需能量需要多个系统配合：呼吸系统提供氧气，消化系统负责消化食物吸收营养，循环系统负责运输氧气和营养到组织细胞；呼吸作用在细胞的线粒体中进行，有机物在线粒体中被氧化分解，释放能量供生命活动利用。 【小问6详解】 适量运动可以锻炼肌肉、关节，提升心肺功能，促进新陈代谢，对身体健康有诸多益处，答出任意合理一点即可。 23. 激素调节与生长发育 青春期是身高增长的“黄金期”，也是性发育的关键阶段，保证充足睡眠和合理营养对青少年健康成长至关重要（[ ]内填图中标号）。 【认识人体主要内分泌腺】 （1）对青少年身高、体重等生长发育起主要作用的生长激素主要由图中[ ]______分泌。人在睡眠时该激素的分泌量增加，因此青少年应保证充足睡眠。图中由[ ]______分泌的______能促进神经系统和身体的生长发育，婴幼儿时期该激素分泌过少，可能会患______（填病症名称）。 （2）图中⑤代表男性的______（填腺体名称）。进入青春期后，该器官分泌的______和女性卵巢分泌的______，可以促进生殖器官的发育和第二性征的出现。 【探究口服生长激素类药物是否有效】 生长激素类药物的说明书上标明的用法为注射，某学习小组的同学对“口服生长激素类药物是否有效”进行探究，实验步骤如下表。 组别 实验对象 实验方法 测量并记录 甲 10只小鼠 饲喂普通食物 各组小鼠体长和体重的增长值 乙 10只小鼠 饲喂等量添加了生长激素的普通食物 丙 10只小鼠 饲喂等量普通食物并注射生长激素 （3）实验中设置甲组的目的是______。实验对象应选择生长状况大致相同的小鼠，目的是______。 （4）一段时间后，测量各组小鼠的体长和体重，并计算增长值，先对每组组内数据进行______（选填：取最大值；求平均值）处理，再进行组间比较。对组内数据做上述处理的目的是______。 （5）预测实验结果： ①如果丙组小鼠体长和体重的增长值最大，甲组和乙组小鼠体长和体重的增长值都明显较小且基本相等，则该实验的结论是_______。 ②如果______，则该实验的结论是口服生长激素类药物有效。 【答案】（1） ①. ①垂体 ②. ②甲状腺 ③. 甲状腺激素 ④. 呆小症 （2） ①. 睾丸 ②. 雄性激素 ③. 雌性激素 （3） ①. 起对照作用 ②. 控制单一变量 （4） ①. 求平均值 ②. 减小实验误差 （5） ①. 口服生长激素无法发挥作用，只有注射生长激素才有效 ②. 乙组和丙组的增长值都明显大于甲组，且乙组和丙组的增长值相近 【解析】 【小问1详解】 生长激素对人体生长发育起主要调控作用，由图中①垂体分泌；图中②甲状腺分泌的甲状腺激素可以促进神经系统和身体的生长发育，婴幼儿时期甲状腺激素分泌不足，会引发呆小症。 【小问2详解】 ⑤是男性的主要生殖器官睾丸，进入青春期后，睾丸分泌雄性激素，女性卵巢分泌雌性激素，两种性激素共同作用，促进生殖器官发育和第二性征的出现。 【小问3详解】 本实验探究口服生长激素是否有效，甲组不做生长激素处理，作用是作为空白对照，增强实验说服力；对照实验遵循单一变量原则，选择生长状况一致的实验对象，是为了控制无关变量，保证实验结果的差异仅由实验变量引起。 【小问4详解】 多只小鼠的实验数据需要取平均值，该处理可以避免单次实验的偶然性，减小实验误差，提高实验结果的可靠性。 【小问5详解】 ①若丙组（注射生长激素）增长值最大，甲组和乙组（口服生长激素）增长值相近且更小，说明口服生长激素无法发挥作用，只有注射生长激素才有效。 ②若口服生长激素有效，说明口服和注射的生长激素都可以发挥作用，实验结果应为乙组和丙组的增长值都明显大于甲组，且乙组和丙组的增长值相近。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 八年级生物学（人教版） 注意事项： 1．本试卷分为第I卷和第II卷两部分。全卷共8页，满分100分。 2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3．答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷选择题（共40分） 第I卷共20个小题，每小题2分，共40分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。 1. 眼球中，能为视网膜提供营养，并使眼内形成一个“暗室”的结构是（ ） A. 角膜 B. 巩膜 C. 睫状体 D. 脉络膜 2. 《灵枢·大惑论》记载：“精之窠为眼，骨之精为瞳子，筋之精为黑眼，血之精为络，其窠气之精为白眼……”文中的“黑眼”和“白眼”分别指（ ） A. 晶状体、巩膜 B. 晶状体、视网膜 C. 虹膜、巩膜 D. 晶状体、角膜 3. 一位失明16年的患者佩戴特制眼镜，镜上的视觉编码器采集图像并转为电信号，通过植入的微电极刺激大脑，使其能“看见”黑白条。患者能“看见”主要依赖于体内正常的（ ） A. 眼球壁 B. 眼球内容物 C. 视神经 D. 视觉中枢 4. 某同学在宣传关于近视、远视及矫正时，绘制了下图。表示近视及其矫正透镜的分别是（ ） A. 甲、丙 B. 乙、丙 C. 甲、丁 D. 乙、丁 5. 看书一小时后，向远处眺望一会儿，可以预防近视，其主要原因是（ ） A. 使调节瞳孔的肌肉放松 B. 使调节晶状体的睫状体放松 C. 使视神经得到休息 D. 使大脑的特定区域得到休息 科学家研发的“仿生人工耳蜗”（如图）帮助了许多重度听损患者恢复听力。它的核心部件“声音处理器”能将外界声音信号转化为电信号，再通过植入体内的电极阵列刺激听神经，从而绕过原有受损结构，重建听觉通路。请完成下面小题。 6. 仿生人工耳蜗核心部件“声音处理器”相当于人耳结构中的（ ） A. 耳郭 B. 鼓膜 C. 听小骨 D. 耳蜗 7. 听力正常时，听觉的形成过程是（ ） A. 声音→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→视神经→大脑皮层视觉中枢 B. 声音→咽鼓管→鼓室→耳蜗→听小骨→视神经→大脑皮层视觉中枢 C. 声音→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听神经→大脑皮层听觉中枢 D. 声音→咽鼓管→鼓膜→耳蜗→听小骨→听神经→大脑皮层听觉中枢 8. 仿生人工耳蜗能够帮助患者恢复听力，其主要原理是（ ） A. 替代受损耳蜗，重建听觉通路 B. 修复受损耳蜗，使其恢复健康 C. 修复受损听神经，使其恢复健康 D. 放大外界声音，让声音信号足够强 9. 以下做法中，能保护耳健康的是（ ） A. 用发夹等尖锐物品掏耳朵 B. 戴耳机听音乐时将音量调至最大 C. 遇到巨响时迅速张口或闭嘴、堵耳 D. 鼻咽部有炎症时，不及时治疗 10. 盲文是由凸点组成的触觉文字，视障人士可通过手指触摸来“阅读”，盲人在“阅读”盲文时，依靠的是皮肤的（ ） A. 冷觉感受器 B. 热觉感受器 C. 痛觉感受器 D. 触觉感受器 11. 豆包、DeepSeek等AI软件具备理解和分析人类语言结构的能力。人体的语言中枢位于（ ） A. 脊髓 B. 脑干 C. 大脑 D. 小脑 12. 如图是人脑的结构示意图。下列说法正确的是（ ） A. 缩手反射的神经中枢在① B. 调节人体生命活动的最高级中枢在① C. 植物人能正常呼吸，说明脑中的②未受到损伤 D. 醉酒的人动作不协调、身体失衡，是因为酒精麻醉了③ 13. 在学习神经元结构时，同学们制作了如图所示的神经元模型。其中④表示（ ） A. 胞体 B. 突起 C. 神经末梢 D. 神经纤维 14. 图示小娜利用电子元器件制作的“膝跳反射-反射弧模型”。按压压力传感器，LED灯泡接收信号变亮。LED灯泡模拟反射弧中的（ ） A. 感受器 B. 效应器 C. 神经中枢 D. 传出神经 15. 反射是人和动物都具有的神经调节方式，但人类的反射活动远比动物要丰富和复杂。下列反射中，属于人类特有的是（ ） A. 眨眼反射 B. 吃梅止渴 C. 膝跳反射 D. 谈虎色变 16. 运动有益健康。以下做法不利于防止运动中出现损伤的是（ ） A. 运动前做好热身活动 B. 运动后拉伸肌肉放松 C. 佩戴必要的护具保护 D. 肌肉拉伤后坚持运动 17. 内分泌腺能够合成和分泌激素，下列属于内分泌腺的是（ ） A. 胰岛 B. 泪腺 C. 唾液腺 D. 汗腺 18. 某成年男性身材特别矮小，但语言清晰，智力正常，这可能与其幼年时某种激素分泌异常有关，该激素最可能是（ ） A. 雄激素 B. 甲状腺激素 C. 胰岛素 D. 生长激素 19. “壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪。”品尝荔枝时产生“酸甜”感觉的部位是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 20. 开车时使用手机存在严重的安全隐患。沛沛为了探究做事情时，使用手机对人反应速度的影响，设计了如下实验。测试者拿尺子的上端。受试者将拇指和食指对准尺子的0刻度，当看到测试者松手时，立即用手指夹住尺子。记下夹住尺子的刻度。重复上述实验，结果如下表所示。下列分析正确的是（ ） 测试项目 第一次 第二次 第三次 不使用手机 20.5 19.4 19.2 使用手机 35.7 34.3 33.7 A. 不使用手机时，多次测定后反应速度不断减慢 B. 该实验中，测量值越小，说明人的反应速度越快 C. 该实验说明，做事情时，使用手机会提高反应速度 D. 该测试活动的感受器在手指皮肤上 第II卷非选择题（共60分） 第II卷共3个小题，除标注外，每空1分，共60分。请将答案写在答题卡上的相应位置。 21. 巨人之路，唯有前行 2026年9月，中国选手赵家驹在欧洲330公里“巨人之旅”越野跑赛事中，耗时65小时55分22秒斩获冠军，并打破赛事纪录。该赛事全程路况复杂、昼夜温差大、气温多变，对运动员的体能、耐力和身体调节能力是极大考验。请结合相关知识，回答下列问题（[ ]内填图中标号）。 （1）赛场上，鸣枪开赛。枪声在运动员耳内的[ ]______处转变成神经冲动，该神经冲动传导到听觉神经中枢的过程是_____（用图中的标号和箭头表示）。在______系统的支配下，躯体产生了运动。枪响后，运动员立即开始跑步，这属于______反射。 （2）比赛过程中，运动员能看清脚下的路，也能看清远处的山，主要依靠眼球中[ ]______的调节，使光经折射后在[ ]______上形成物像，在脑中形成视觉。昼夜交替，运动员在白天和夜晚都能看清道路，离不开眼球中______大小的调节。 （3）跑步过程中，运动员的呼吸会加深加快、心率增加。调节呼吸、心跳等人体基本生命活动的结构是[ ]______。 （4）运动员剧烈运动时，体内肾上腺分泌的_______增多。该激素进入腺体内的_______，并随______运输到全身各处，可加快心跳、升高血压，以适应高强度运动。 （5）长时间高强度运动持续消耗有机物，会导致人体血糖浓度降低。人体内能降低血糖浓度的激素是______，运动中血糖下降时，该激素的分泌量会______（选填：增加；减少），以维持血糖动态平衡。 （6）请结合上述内容和所学知识，简要概括神经调节和激素调节与人体生命活动的关系：______。 22. 运动与健康 生命在于运动，慢跑和步行快走已经成为很多人喜爱的运动，对于增强心肺功能、调节身体状态都有好处。以下是与人体运动相关的图，请据图回答下列问题（[ ]内填图中标号）。 （1）慢跑和步行快走需要运动系统的直接参与，图一中，A是______，B是______。 （2）在慢跑和步行快走过程中，图二所示的关节中，起减少摩擦作用的是［ ］______中的滑液和[ ]处______。②______能使关节牢固。 （3）慢跑中，做出图三屈肘动作时，⑥______处于______状态。 （4）图四是某同学利用硬纸板、橡皮筋、螺钉等材料制作的肌肉牵拉骨运动的模型示意图，硬纸板相当于______、橡皮筋相当于______、螺钉相当于______。该同学发现自己制作的肘关节只能屈不能伸，请你提出一条改进建议并说明理由：______。 （5）运动不是仅靠运动系统完成的。运动所需的能量有赖于______系统提供氧气，______系统消化食物、吸收营养物质，______系统将氧气和营养物质运输给组织细胞。在氧的参与下，营养物质在组织细胞的______（填细胞结构）中被分解释放出能量。 （6）每天适量运动，对身体健康有益。请结合运动时身体发生的变化，分析“适量运动有益健康”的原因：______（答一点即可）。 23. 激素调节与生长发育 青春期是身高增长的“黄金期”，也是性发育的关键阶段，保证充足睡眠和合理营养对青少年健康成长至关重要（[ ]内填图中标号）。 【认识人体主要内分泌腺】 （1）对青少年身高、体重等生长发育起主要作用的生长激素主要由图中[ ]______分泌。人在睡眠时该激素的分泌量增加，因此青少年应保证充足睡眠。图中由[ ]______分泌的______能促进神经系统和身体的生长发育，婴幼儿时期该激素分泌过少，可能会患______（填病症名称）。 （2）图中⑤代表男性的______（填腺体名称）。进入青春期后，该器官分泌的______和女性卵巢分泌的______，可以促进生殖器官的发育和第二性征的出现。 【探究口服生长激素类药物是否有效】 生长激素类药物的说明书上标明的用法为注射，某学习小组的同学对“口服生长激素类药物是否有效”进行探究，实验步骤如下表。 组别 实验对象 实验方法 测量并记录 甲 10只小鼠 饲喂普通食物 各组小鼠体长和体重的增长值 乙 10只小鼠 饲喂等量添加了生长激素的普通食物 丙 10只小鼠 饲喂等量普通食物并注射生长激素 （3）实验中设置甲组的目的是______。实验对象应选择生长状况大致相同的小鼠，目的是______。 （4）一段时间后，测量各组小鼠的体长和体重，并计算增长值，先对每组组内数据进行______（选填：取最大值；求平均值）处理，再进行组间比较。对组内数据做上述处理的目的是______。 （5）预测实验结果： ①如果丙组小鼠体长和体重的增长值最大，甲组和乙组小鼠体长和体重的增长值都明显较小且基本相等，则该实验的结论是_______。 ②如果______，则该实验的结论是口服生长激素类药物有效。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $