第二单元第2课 染缬与端午（课件）-2026-2027学年人美版九年级美术上册

丹寨苗蜡染对蝶莲花纹被面（蜡绘） 非 遗 · 染 缬 人美版九年级上册　第二单元·非遗与佳节　第 2 课 染缬与端午 一扎一染，蓝白成画； 一针一线，囊括安康。 授课人：代用名 义务教育·艺术（美术）　九年级上册　｜　造型·表现 起 · 情境导入 端午的记忆里，不只有粽子和龙舟 一年一端午，一岁一安康。农历五月初五的端午节，人们除了吃粽子、划龙舟，还有佩香囊的习俗——既有传统特色，又清香四溢，是节日里馈赠亲友的佳礼。 想一想：如何将染缬与端午巧妙结合， 创造出更多带有传统意蕴的佳节艺术品？ 粽子形药草香囊 · 驱虫防病，亦是衣上的点缀 02 承 · 走进染缬 染缬：染出来的织物之美 中国的传统印染，在不同工艺和不同地域文化的影响下，发展出了多种多样的织物类型和图案纹样。这些印染工艺品大多风格自然古朴，富有装饰性，并广泛应用于百姓的日常生活。 在古代端午节时，人们会制作并佩戴药草香囊——既有驱虫防病之用，也是服装上的一种点缀。 工艺多样 地域文化 自然古朴 富于装饰 日用常见 天然蓝染 · 蓝草发酵成靛，染出素雅蓝布 03 承 · 走进经典 被面上的并蒂莲与对蝶，藏着对新人的祝福 丹寨苗蜡染对蝶莲花纹被面（蜡绘） 苗族蜡染中最为著名的是丹寨蜡染被面，常作为当地新娘的陪嫁，故常以吉祥图案为主。 并蒂莲花 · 喻阳 莲花并蒂，阳气吉祥 对 蝶 · 喻阴 蝶影双双，阴柔美满 石 榴 · 多子 石榴环绕，多子多福 这组纹样，代表了人们对新人最美好的祝福。 04 承 · 蜡染之谜 蜡染的秘密：有蜡的地方，染料进不去 蜡染古称蜡缬，是一种染色工艺：用蜡刀蘸取熔蜡，将花纹点绘于织物表面；入染缸浸染后，有蜡的地方染料无法渗透；待除蜡后，布面就呈现出蓝底白花的美丽图案。 ① 蘸蜡 蜡刀蘸取熔蜡 ② 点绘 花纹画于布面 ③ 浸染 入缸均匀染色 ④ 除蜡 蓝底白花显现 蜡染的布料色调素雅，富有民族特色——蜡染工艺是中国最古老的手工绘染艺术之一。 蜡染纹样 · 并蒂莲花与对蝶 05 任务一 · 感知发现 一枚端午香囊，要用到什么材料与工艺？ 仔细观察下面的香囊，深入了解端午香囊由哪些材料和工艺制作而成。 料 装香囊的布，是怎么染出来的？ 药 香囊里装的，是什么草药？ 艺 布上的花纹，用的是蜡染还是扎染？ 粽子形药草香囊 蜡染纹样 天然蓝染 先自己想一想，再和同桌说一说。 06 承 · 扎染家族 扎染三法：缝扎、捆扎、夹扎 扎染古称扎缬、绞缬，是将纺织面料运用打结、捆绑、缝缀等不同方法进行处理后再染色的手工艺。扎染历史悠久，每一件作品因面料、扎结方法、染色技术不同，而呈现出多姿多彩的面貌。 缝扎 用各种针线缝制布料，随之抽紧固定 捆扎 用各种线绳等捆绑缠绕布料，随之打结固定 夹扎 用木板、金属板或竹夹、铁夹等将折叠好的布料夹住固定 四川自贡（缝扎、捆扎） 江苏南通（缝扎、捆扎） 云南大理白族（捆扎） 湖南凤凰（缝扎） 07 转 · 重难点突破 蜡挡色，线也挡色——防染是染缬共同的智慧 蜡染 · 用蜡挡色 蜡绘的地方，染料无法渗透；除蜡之后，留下蓝底白花。 ——蜡，是挡色的笔 扎染 · 用线挡色 扎紧的地方，染料无法渗入；拆线之后，留下白色花纹。 ——线，也是挡色的笔 蜡和线，挡住的都是染料——这就是“防染”。扎得松紧不同、手法不同，染出的图案就不同，所以每一件扎染都是独一无二的。 08 转 · 技法示范（一） 做扎染，先学“扎”：折布、捆扎、退浆 ① 整理布料 按照预设的图案效果折叠方巾，用笔在需要留白的地方作捆扎记号。 ② 捆扎处理 用橡皮筋或棉线在记号处进行缠绕，注意力度。 ③ 染前退浆 将捆扎好的布放入清水浸泡，洗掉表面的浆料，使染色更均匀。 09 转 · 技法示范（二） 染之后，方见分晓：浸泡、拆线、整烫 ④ 染色浸泡 将退浆的布料放入染色盆中浸染，直至均匀上色。 ⑤ 染后处理 捞出布料，用清水漂洗并拧干，然后用剪刀拆开捆扎处的绳结。 ⑥ 完成扎染 摊开布料晾干，用熨斗烫平，完成整张扎染布的制作。 10 转 · 知识窗 “青，取之于蓝，而胜于蓝” “青”这种色彩最初生发于“蓝染”工艺中。蓼蓝的叶子经过发酵、氧化之后，便形成了一种叫靛花的漂浮物，比蓝色的染液更鲜亮。 古人用蓼蓝来比喻人的成长——经过发酵与氧化，平凡的草叶，反而生出更鲜亮的青。 青，取之于蓝，而胜于蓝。 ——《荀子·劝学》 蓼蓝 · 蓝草的叶子，是“青”的起点 11 任务二 · 做中学 把染出的布，做成祈福的香囊 尝试用不同的染缬工艺制作香囊，把它赠予亲朋好友，传递祈福安康的美好祝愿；在制作过程中，体会传统手工艺所蕴含的智慧与巧思，传播端午时节特有的民俗味道。 蜡染香囊 蜡绘纹样 → 浸染 → 除蜡 → 缝制成囊 扎染香囊 扎结方巾 → 浸染 → 拆线整烫 → 缝制成囊 选一种染缬工艺 做一枚粽子形香囊 写上送给谁的祝福 12 合 · 学生作品 一枚粽子形香囊，两种染法 彩色扎染粽子形香囊（学生作品） 蜡染粽子形香囊（学生作品） 看一看：两件香囊的花纹从哪里来？色彩有什么不同？ 13 合 · 联想迁移 你最喜欢的蜡染图案，有什么故事？ 蜡染中有哪些经典图案？这些经典图案背后又有着怎样的故事与寓意呢？与同学分享你喜欢的蜡染图案吧！ 是什么图案 莲花、蝴蝶、石榴、鸟雀…… 在哪里见过 哪个地区、哪个民族的蜡染？ 有什么寓意 它寄托了人们什么祝愿？ 先想一想，再讲给同学听——故事比图案更耐看。 14 合 · 拓展升华 从端午走到今天：染缬的非遗篇章 中国的染缬工艺不仅在传统文化中有着重要地位，也在当代设计中得到了广泛的应用。 技艺 蜡缬、扎缬、绞缬—— 古老的手工绘染艺术 生活 从被面、香囊，到今天的 服饰、布艺与生活用品 创造 当染缬遇上端午， 会染出怎样的非遗篇章？ 体会传统手工艺所蕴含的智慧与巧思——把端午的民俗味道，继续传下去。 15 合 · 评价小结 这节课，你学会了什么？ 说出蜡染的制作原理 分清三种扎结方法 完成一件染缬作品 讲出纹样的吉祥寓意 一扎一染传古意，一囊一香寄安康 16 $