第二单元2《染缬与端午》课件 -2026-2027学年人美版初中美术九年级上册

第二单元 · 非遗与佳节 染缬与端午 人美版美术 · 九年级上册 一块蓝白布，一段节日情 1.7.2013 ‹#› 这节课，我们要学会什么？ 图像识读　认出扎染、蜡染、夹缬 美术表现　捆扎、浸染出一块方巾 创意实践　为端午设计一枚纹样 文化理解　读懂蓝白里的节日祝愿 1.7.2013 ‹#› 这节课，我们这样走 01　端午的蓝白记忆 02　认识什么是染缬 03　赏析三种染缬之美 04　动手扎一块方巾 05　展示、评价与延伸 1.7.2013 ‹#› 端午，你最先想到什么？ 江上龙舟 檐下香囊 腕上五彩绳 这些颜色从哪来？ 1.7.2013 ‹#› 这节课的核心问题 端午的香囊，为什么是蓝白花纹？ 答案藏在一门古老手艺里 1.7.2013 ‹#› 什么是"染缬"？ 染缬（xié）= 古代防染印花 先把白布扎紧、涂蜡或夹住，再浸入染料——被护住的地方染不上色，拆开就留下白色花纹。 1.7.2013 ‹#› 染缬三姐妹：蜡染、扎染、夹缬 蜡染 扎染（绞缬） 夹缬 蜡绘防染 扎结防染 夹板防染 1.7.2013 ‹#› 一千多年前的"国礼" 唐代，夹缬风靡宫廷，皇帝曾把它作为国礼，赐给各国使节。 今天，蓝夹缬与苗族蜡染，都是国家级非物质文化遗产。 图：温州蓝夹缬 · 传统被面纹样 1.7.2013 ‹#› 端午，为什么偏爱蓝白布？ 端午湿热，民间佩香囊、挂艾枝，用兰草、艾叶等植物染布，防虫驱秽。 那一抹蓝，来自蓼蓝草——正是染缬最常用的颜色。 图：端午艾草香囊 1.7.2013 ‹#› 扎染：拆开的那一刻有惊喜 世上没有两幅完全相同的扎染。 扎结的松紧、浸染的次数，决定纹样。那自然晕开的"冰纹"，正是扎染最迷人的地方。 思考：冰纹像什么？你联想到了什么？ 1.7.2013 ‹#› 蜡染：布上的"青花瓷" 蜡刀蘸熔蜡，在布上画花鸟鱼虫。 浸染、去蜡，蓝底白花，线条精细。 图：苗族几何纹蜡染 1.7.2013 ‹#› 那些会"说话"的花纹 苗族蜡染里，藏着祖先的故事。 蝴蝶妈妈、锦鸡、鱼鸟， 都是族群的记忆密码。 图：苗族蜡染图腾 1.7.2013 ‹#› 夹缬：对称的戏曲故事 两块雕花木板，把布紧紧夹住。 染出左右对称的画面。 温州蓝夹缬的被面上， 常印着一出出老戏曲。 1.7.2013 ‹#› 同一片蓝，不同的脾气 传统蜡染 · 庄重典雅 现代扎染 · 自由奔放 你更喜欢哪一种？为什么？ 1.7.2013 ‹#› 花纹里的好兆头 牡丹　寓意富贵 鱼　年年有余 蝴蝶　美好吉祥 缠枝　生生不息 端午香囊上的花纹，都藏着祝愿。 1.7.2013 ‹#› 动手前，先备齐这些 纯棉白方巾一块 棉线、皮筋、木夹 靛蓝染料、手套、水盆 安全提醒：染料由老师统一调配，不直接接触皮肤。 1.7.2013 ‹#› 第一步：扎出你想要的花纹 折叠 → 捆扎 → 夹紧 扎得越紧，留白越大；松一点，花纹更晕。 图：扎染六步示意（白布 → 扎结 → 浸染） 1.7.2013 ‹#› 第二步：染色与拆线 浸入靛蓝，提出氧化 布由绿变蓝，反复几次 拆开、洗净、晾干 每多染一次，颜色深一度。 1.7.2013 ‹#› 课堂实践：染一块端午方巾 任务：用扎染法，染一块方巾。 基础　完成一件扎染方巾 提升　融入粽子、龙舟的联想 时间：约20分钟 1.7.2013 ‹#› 动手时，提醒你三句 扎太松　花纹会糊成一片 染太浅　颜色不够蓝 拆太急　容易扯破布 慢一点，蓝白才会干净漂亮。 1.7.2013 ‹#› 我们这样来评价 评价维度 自评 互评 师评 纹样创意 ☆ ☆ ☆ 色彩效果 ☆ ☆ ☆ 文化理解 ☆ ☆ ☆ 评价话术：我看到……　我觉得……　我建议…… 1.7.2013 ‹#› 这节课，我们收获了什么？ 一　认识蜡染、扎染、夹缬 二　染出了第一块蓝白方巾 三　读懂蓝白里的端午祝愿 1.7.2013 ‹#› 我们身边的染缬 湘西凤凰、花垣一带，苗族蜡染已流传千年。 四月八、赶秋节，阿婆用蜡刀画花鸟鱼虫。 周末，去苗寨或博物馆走一走。 1.7.2013 ‹#› 课后，你可以这样延伸 基础　把方巾带回家，讲给家人听 拓展　拍一张身边的蓝白纹样（蓝印花布、瓷砖、扎染） 下节课，我们一起分享。 1.7.2013 ‹#› $