7.2 共建美好集体 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

1身处球队集体中，低谷的队员收获了什么? 集体的温暖和关爱。 2你心目中的美好集体是什么样的? 美好集体是充满关怀与友爱的。 让我们一起走近集体,共建美好集体 第七课 在集体中成长 7.2 共建美好集体 1.政治认同：增强集体观念，培养主人翁意识，认识到美好集体的建设需要我们共同参与和努力 。 2.道德修养：学会在集体的建设中勇于担当，积极为建设美好集体作出贡献，发扬集体主义精神。 3.健全人格：了解合作策略，树立正确的合作与竞争观念，正确处理集体中的人际关系。 4.责任意识：在集体活动中体会温暖与力量，培养集体荣誉感，增强责任意识、集体意识。 核心素养目标： 教学重点：如何共建美好集体？ 教学难点：建设美好集体，树立正确的合作与竞争观念。 01.知识点讲解 重点问题 要求：阅读教材P53-56，在课本上标记问题要点。（3分钟） 共建美好集体的作用？ A 如何建设美好集体？ B 美好集体的愿景是什么，有何重要意义？ C 如何正确处理个人利益与集体利益间的矛盾？ D 4 世乒赛中国队漂亮收官！收获4金1银2铜! 中国乒乓球队取得男团女团冠军 为中国乒乓球队骄傲! 国乒的底气体现美好集体有何作用？ xxx (x) - 环节一-集思广益，探析集体价值 思考1：中国乒乓梦之队是美好集体吗？ 思考2：国乒的底气体现美好集体有何作用？ 【笔记】1.美好集体的作用？P53H H.在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 “建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力” xxx (x) - 1.美好集体的作用？（P53） 在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 生活观察 我们班的事情都有明确的分工，大家各负其责。 我们班的班规、班训是大家共同制订的，同学们都能自觉遵守。 秋游爬山的时候，有的同学体力不支，大家相互关爱、相互支持，不让一个人掉队。 我独自长跑时，常常因意志不够坚定而半途而废，后来班级进行集体长跑训练，看到同学们都在坚持，我也坚持跑完了全程。 结合材料分析：美好集体有什么作用？ 善于合作、各尽其责 充满关怀有爱，凝聚拼搏向上的力量 民主、自治 坚定自己生活的信念 说说视频中这一车货物为什么他们拉不走呢？ 如何建设美好集体？ 笔记梳理 思考：航天人的逐梦过程给我们共建美好集体有怎样的启示？ （1）建设美好集体，需要我们确定共同的愿景。 如何建设美好集体？ 笔记梳理 愿 景 愿 景 心愿 景象 个人脑海中所向往的前景 愿 景 集 体 拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。 什么是美好集体的愿景 愿 景 集 体 问题：你认为班级拟定共同的愿景有什么作用？ 【议题二】——李老师“治班策略” 共同拥有一个信念。经过协商全班同学都认为踏实、认真、勤奋的班级就是我们班要追求的模样，我们还把小蜜蜂作为我们班的吉祥物，大家亲切地称我们班是“小蜜蜂班”，预示着我们班有一个美好的未来，预示着所有成员团结一致，拼搏进取，追求进步。 对集体：愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。 对个人：共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 2 1 2.★如何建设美好集体？（P53-P55） 建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。 (1)建设美好集体，要确定共同的愿景。 ①内涵：拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这些都是美好集体的愿景。 ②作用：愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。 共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。   三个和尚没水喝 探讨一：“三个和尚”没水喝的故事告诉我们什么道理？ 探讨二：三个和尚的故事告诉我们怎样建设美好集体？ 二、建设集体的措施 2、建设美好集体，要树立主人翁意识。我们应主动作为，各负其责，各尽其能。对于集体的事务，应积极参与、共同商定 对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。 15 2.★如何建设美好集体？（P53-P55） 建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。 (1)建设美好集体，要确定共同的愿景。 ①内涵：拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这些都是美好集体的愿景。 ②作用：愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。 共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。  （2）建设美好集体，要树立主人翁意识。 做法：①我们应主动作为，各负其责，各尽其能。 ②对于集体的事务，应积极参与、共同商定； ③对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。 最美班级评选中期，班级出现诸多问题：部分同学值日偷懒、敷衍卫生，认为“检查不会仔细看，偷懒没关系”；部分同学因小组分工问题发生争执、互相指责，不愿退让；还有同学跟风起哄、调侃同学“出错”，破坏班级和谐。 思考：以上行为会对班集体造成哪些负 面影响？为顺利获评最美班级、建设美好集体，我们应该如何打造和谐有序的班级环境？ 负面影响：破坏班级规则秩序、激化同学矛盾、败坏班风学风，影响最美班级评选，阻碍美好集体建设。 做法：我们要自觉遵守集体的共同规则，保障集体生活有序开展；学会处理与他人的关系，人际交往中推己及人、多些宽容和理解；弘扬集体正气，自觉抵制并机智应对不良风气与欺凌行为，共建和谐班风。 情境三 2.★如何建设美好集体？（P53-P55） 建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。 (1)建设美好集体，要确定共同的愿景。 ①内涵：拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这些都是美好集体的愿景。 ②作用：愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。 共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。  （2）建设美好集体，要树立主人翁意识。 做法：①我们应主动作为，各负其责，各尽其能。 ②对于集体的事务，应积极参与、共同商定； ③对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。 （3）建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。 做法：①我们要自觉遵守集体的共同规则，使集体生活得以有序开展； ②要学会处理与他人的关系，在人际交往中能够推己及人，多些宽容和理解；③要弘扬正气，自觉抵制并机智应对欺凌行为。 良性竞争 学会合作 班里有同学害怕其他同学成绩赶超自己，想不愿分享学习方法； 也有同学觉得参与帮扶活动会占用个人学习时间，不想参加。 情境四 最美班级迎来最终环节，即评选班级整体学风与整体学业成绩。 为拉高班级整体平均分、顺利获评最美班级，班主任发起“小组互助共进”活动，号召大家分享笔记、互帮补差。 2. 为建设美好班级、冲刺评优，我们应树立怎样的竞争与合作观念？ 3. 当个人学习时间、个人进步与班级集体学风建设冲突时，我们该如何正确处理二者关系？ 思考：1. 有的同学害怕被超越、不愿互助分享，这样的心态是否正确？为什么？ 不正确。这是狭隘的恶性竞争心态，只计较个人得失、固守个人优势，拒绝互助共进，既不利于自身长远进步，也会破坏班级良性学风，阻碍最美班级建设与集体发展。 美好集体的发展，既需要成员间的良性竞争，也需要成员间的相互合作。我们既要敢于竞争、勇于自我突破，又要善于合作、互帮互助，实现个人与集体共同进步。 个人利益与集体利益发生冲突时，坚持集体利益至上，主动服务集体建设；同时尊重和保障个人正当学习利益，合理统筹时间，实现个人成长与集体发展双向共赢。 （4）建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。 ★做法：①集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。 ②我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。 （4）建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。 ★做法：①集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。 ②我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。 集体生活中的合作策略（P55方法与技能） ①拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。 ②正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。 ③遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。 ④在他人需要的时候，及时给予支持和帮助。 ⑤经常自我反思，尝试自我改进。 怎样建设美好集体 环节二-群策群力，共建美好集体 2025世乒赛混双决赛前，教练组考虑整体布局，安排王楚钦放弃单打全力备战混双，他毫无怨言，践行了“祖国荣誉高于一切”的信念。 思考：王楚钦的选择体现了什么精神？ ⑤建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 A.当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。 坚持集体主义意味着不关注，放弃个人利益吗？ B.同时，要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。 【笔记】★4.怎样正确处理个人利益与集体利益的关系？P55AB xxx (x) - 相关链接：什么是集体主义？（P55） 集体主义是我国社会主义道德建设的基本原则，在我国，国家利益、集体利益和个人利益根本上是一致的，这一特点使集体主义原则能在全社会范围内贯彻落实。只有坚持集体主义原则，把国家利益和集体利益放在首位：充分尊重和维护个人的正当利益，才能促进社会的和谐发展。 坚持集体主义，并不是不关注个人利益。我们可以坚持维护个人合理正当的利益。 【注意】根本上是一致的，也可以表述为“本质上一致”，但“完全一致”这种表述是错误的。 3.为什么要坚持集体主义原则？（P55相关链接） ①集体主义是新时代我国公民道德建设的原则。 ②在我国，国家利益、集体利益和个人利益根本上是一致的，这一特点使集体主义原则能在全社会范围内贯彻落实。 ③只有坚持集体主义原则，把国家利益和集体利益放在首位，充分尊重和维护个人的正当利益，才能促进社会和谐发展。 课堂小结 共建美好集体 美好集体的作用 如何共建美好集体？ 在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 ⑤要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 ④要树立正确的合作与竞争观念。 ③要营造和谐有序的集体环境。 ②要树立主人翁意识。 ①要确定共同的愿景。 1.美好集体是我们共同学习和生活的乐园。美好集体的特征包括（      ） ①民主的、公正的 ②充满关怀与友爱的 ③善于合作的 ④充满竞争的 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 美好集体是充满活力的，集体成员之间和而不同、相互激励，但“充满竞争的”不是美好集体的核心特征表述 2.小青在期末考试中取得了优异成绩，同学们纷纷向她请教学习方法。小青耐心地分享了自己的学习经验，并鼓励大家一起进步。小青的做法体现了（    ） A．竞争与合作的矛盾 B．在集体中合作共赢的意识 C．担心别人超越自己的心理 D．不愿意分享的狭隘心态 B 竞争与合作是相互依存、统一的，小青的做法体现了二者的统一而非矛盾 小青主动分享学习方法，说明她拥有自信且不担心别人超越自己 小青耐心分享经验，体现了乐于分享的大度心态，而非不愿意分享的狭隘心态 3.我们的班级是一个集体，我们每个人都希望班集体能变得更美好。下列做法中，有利于建设美好班集体的是（      ） ①积极参加班级活动，为班级争光 ②与同学互相帮助，共同进步 ③自觉遵守班级纪律，维护班级秩序 ④对班级事务漠不关心，只关注自己的学习 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 对班级事务漠不关心，只关注自己的学习，缺乏集体责任感，不利于建设美好班集体 4. 在集体生活中，我们难免会遇到一些矛盾和冲突。解决这些矛盾和冲突，需要我们（      ） A．坚持自己的观点，绝不退让 B．寻找共同点，通过协商解决问题 C．逃避问题，不闻不问 D．请老师或家长强制解决 B 逃避问题，不闻不问，无法真正解决冲突，可能导致问题恶化 坚持自己的观点，绝不退让，容易激化矛盾，不利于集体和谐 请老师或家长强制解决，不利于培养自主解决问题的能力，且并非所有冲突都适合强制干预 课堂练习 5.漫画《木桶效应》告诉我们建设美好集体需要每个 成员（ ） ①张扬个性，展现自我 ②各尽其能，贡献力量 ③超越他人，以我为主 ④团结友爱，勇于担责 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ C 6.观察下面漫画，如果你是漫画中的学生，你应该 （ ） A.理解学校的难处，遵守学校的规定 B.保持交往的距离，适度谨慎地交友 C.通过恰当的方式，向学校提出建议 D.动员全校学生，通过罢课抵制规定 C 7.漫画《龟兔赛跑新传》,“新”启示我们（ ） ①合理分工有利于实现共赢 ②比赛双方在竞争中有合作 ③与人竞争，只会两败俱伤 ④要积极发挥个人英雄主义 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ A Lavf59.27.100 Lavf59.6.100 Lavf60.4.100 $