7.2 共建美好集体(分层作业本)-【教与学·学导练】2026-2027学年七年级上册道德与法治同步课件（统编版·新教材）

道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 第二单元 成长的时空 第七课 在集体中成长 第二课时 共建美好集体 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 目 录 CONTENTS 01 基础达标 02 能力培优 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 基础达标 1. 七年级（2）班在新学期班干部竞选时，不仅保留了班长、学习委员等传统岗位，还创新性增设 “图书管理员”“绿植养护员”“课间纪律监督员” 等特色岗位。全班同学踊跃报名，根据自身特长认领职责。该班级这样设置班干部岗位，将（　　） ①让更多同学参与班级事务，产生强大合力 ②发挥同学们的不同优势，强化分工与协作 ③形成岗位竞争，不利于班级的团结和稳定 ④消耗同学们精力，影响正常的学习与生活 A.①② B． ①③ C． ②④ D． ③④ A 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 2. 某班以 “打造书香班级” 为目标，同学们分工协作：设计标语、策划征文、整理图书角……一个月后，该班级在校级读书活动中获奖。这启示我们，建设美好集体要（　　） A.制定行为规范，约束成员行为 B． 确定共同愿景，发挥各自所长 C．坚持集体至上，牺牲个人爱好 D． 化解内部矛盾，促进和谐发展 B 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 3. 学校即将举办校园科技节，鼓励各班级组队参赛。七年级（3）班却陷入了僵局：有的同学担心会耽误学习，有的觉得自己缺乏创意，还有的认为“重在参与”还不如不参加……对此，你会告诉这些同学 （　　） A. 集体利益与个人利益必然对立 B． 集体发展需要每个成员主动担当 C． 集体活动与个人成长毫无关联 D． 集体荣誉只靠少数同学努力争取 B 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 4. 学会过集体生活是我们青春成长的必由之路。但在集体生活中，成员之间难免会发生一些矛盾。当在集体中与他人发生矛盾冲突时，以下做法你认可的是（　　） A．同而不和，顾全大局 B．恃强凌弱，压倒对方 C．冷静处理，避免激化 D．放弃原则，卑微求和 C 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 5. 某校为加强校园管理，要求学生出入图书馆需提前填写三张审批表，并限制每天的借阅人数。这一规定导致同学们排队时间过长，借阅效率大幅下降。部分同学通过校园意见箱，礼貌地提出简化流程的建议。这表明（　　） ①任何情况下个人需求都应无条件服从集体规则 ②集体管理措施可能存在与实际需求脱节的情况 ③面对集体管理的不足，需用合理方式表达诉求 ④个人意愿与集体规则必然存在不可调和的矛盾 A.①② B． ①④ C． ②③ D． ③④ C 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 6. （跨学科）佛山市某中学七年级（3）班的同学们准备以“共建美好集体”为主题出一期黑板报。他们准备从古诗文中选择相应的内容来充实黑板报。下列古诗文与该主题相一致的是（　　） A．大河有水小河满，大河无水小河干 B．良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒 C．我劝天公重抖擞，不拘一格降人材 D．勿以恶小而为之，勿以善小而不为 A 能力培优 【解析】本题考查共建美好集体。“大河有水小河满，大河无水小河干”说明了个人利益与集体利益相互依存，集体利益是个人利益的保障，体现了共建美好集体的重要性，A符合题意；B强调要文明用语，与人为善，不符合题意；C呼吁公平选拔人才，不符合题意；D强调要做好事，不能做坏事，不符合题意。故本题选A。 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 7. 古语说“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用”，这说明在集体中要（　　） A．理解包容，维护集体利益 B．确定共同愿景，团结协作 C．民主公正，遵守集体规则 D．避免内部竞争，精诚合作 B 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 8. 制作成本 5 亿、特效镜头1 900余个，电影《哪吒之魔童闹海》成功的背后是4 000余人的团队和138家动画公司的共同协作。这部电影实现动画电影票房奇迹的背后体现了（　　） ①集体力量源于团结协作 ②发挥优势，实现优势互补 ③需要发扬集体主义精神 ④勇于突破，展现个人担当 A. ①②③ B． ①②④ C．①③④ D． ②③④ A 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 9. 七年级（2）班开展 “班级标兵” 评选活动，旨在表彰为班级发展作出贡献的同学。以下几位候选人的表现，符合评选标准的是（　　） ①组建互助小组，为同学辅导功课 ②负责班级卫生，认真打扫教室 ③只顾个人学习，不参与集体活动 ④虽擅长交际，但学习不够主动 A.①② B．①④ C． ②③ D． ③④ A 【解析】本题考查为集体作贡献。①②均体现了主动为集体作贡献，符合评选标准；③缺乏集体责任感，④学习态度不积极，③④均不符合要求。故本题选 A。 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 10. 右边漫画《一只手和五个手指头》的寓意是 （　　） A．正确认识自己，要懂得重视 他人评价 B．成长路上要展示个性，坚持 个人主义 C．在集体生活中，不允许存在 个体差异 D．建设美好集体，需要每个人 各尽其能 D 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 11. （原创）阅读材料，回答问题。（16分） 核心素养：健全人格、责任意识 在光明中学七年级（3）班，最近出现了一些问题：学校组织运动会，报名参赛的同学寥寥无几，大家都担心会影响学习成绩；班级卫生值日时，总有个别同学偷懒不认真打扫，导致班级卫生评分较低；在制定班级规章制度时，部分同学觉得与自己无关，不愿意发表意见。 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 （1）请结合上述材料，运用“建设美好集体”的相关知识，谈谈七年级（3）班目前在集体建设方面存在哪些问题。（6分） ①缺乏共同愿景和目标意识，同学们对运动会参与度低，过于关注个人学习成绩，忽视了集体活动。②集体责任感不强，卫生值日时个别同学偷懒，没有认识到维护班级卫生是每个人的责任。③缺乏主人翁意识，在制定班级规章制度时部分同学不参与，没有意识到自己是集体的一分子，对集体事务不关心。（每点2分） 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 （2）针对这些问题，为七年级（3）班建设美好集体提出合理化建议。（6分） ①确定共同愿景。召开主题班会，引导同学们共同讨论参加运动会的意义，将为班级争光与个人成长联系起来，确立在运动会上争取好成绩的共同目标，增强集体的凝聚力。②加强责任教育。开展责任主题活动，让同学们明白班级卫生与每个人息息相关；建立监督机制和合理的奖惩制度，促使大家认真承担值日责任。③增强主人翁意识。鼓励每位同学积极参与班级规章制度的制定，通过民主投票等方式确定规则，让同学们感受到自己对集体的影响力，提高参与集体事务的积极性。（每点2分，言之有理即可） 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 （3）如果你是七年级（3）班的一员，说说你会如何在建设美好集体中发挥主人翁作用。（4分） ①主动报名参加运动会等集体活动，为集体荣誉努力拼搏，同时鼓励同学们一起参与，营造积极向上的集体氛围。②认真值日，发现卫生问题及时处理，以实际行动带动其他同学一起认真值日。③在班级讨论规章制度或其他事务时，积极发表自己的见解，提出建设性的意见和建议，为班级的发展贡献智慧。（每点2分，答出两点、言之有理即可） 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 谢 谢 ! 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 $