2027届高考生物一轮复习讲义（人教版）第1章 遗传因子的发现

高中生物高考第一轮复习讲义 必修2 遗传与进化 · 第1章 遗传因子的发现 一、考情分析：近三年高考怎么考 1 二、考点梳理：本章知识框架 2 三、知识精讲 2 考点一　孟德尔豌豆杂交实验的科学方法 2 考点二　基因的分离定律 3 考点三　基因的自由组合定律 4 考点四　分离定律与自由组合定律的应用 5 四、典型例题（考点＋题型＋方法三位一体） 6 典型例题1　孟德尔杂交实验的理解与样本误差分析 6 典型例题2　自由组合定律变式比（13∶3） 7 典型例题3　自由组合定律变式比（9∶3∶4） 8 典型例题4　性状分离比的模拟实验 8 典型例题5　多对基因与连锁关系综合分析 9 五、方法总结：可复用解题方法一览 10 六、高考最新考向精练 10 七、高考最新考向精练参考答案 15 学科网（北京）股份有限公司 一、考情分析：近三年高考怎么考 遗传因子的发现是整个必修2“遗传与进化”的逻辑起点，孟德尔的分离定律与自由组合定律是历年高考的核心考点，常以选择题和非选择题形式考查。湖北卷2026年以豌豆三对基因的实验结果综合考查自由组合与连锁判断；贵州卷2026年以狗毛色遗传考查9∶3∶4变式；云南卷2026年以红花分枝考查13∶3变式；重庆卷2025年结合水稻雄性不育与温度考查基因的分离与自由组合；甘肃卷2025年结合从性遗传考查基因型推断；河南卷2025年引入致死考查异常分离比；山东卷2025年考查母体效应；浙江选考连续考查昆虫翅型、体色的自由组合与概率计算。命题趋势：以真实育种情境（作物、畜禽、模式动物）包装假说—演绎思想，重点考查由分离比逆推基因型、概率计算和9∶3∶3∶1变式，对信息获取与逻辑推理能力要求较高。 高频考点与命题趋势 高频考点 考查方式 近年考频 命题趋势 孟德尔实验方法与假说—演绎 选择题（豌豆杂交操作、模拟实验、假说演绎环节） ★★★ 2024湖北模拟实验、2025湖北重复孟德尔实验等 基因的分离定律 选择＋非选（显隐性判断、基因型、概率） ★★★★ 结合从性遗传、致死、复等位基因考查 基因的自由组合定律 选择＋非选（9∶3∶3∶1及变式、逆推基因型） ★★★★★ 高频核心，2026鄂黔滇、2025渝甘豫鲁等年年考查 遗传概率与育种应用 选择＋非选（概率计算、杂交/回交育种设计） ★★★★ 常结合真实作物育种与分子标记（PCR电泳） 【复习提示】本章是遗传学的“工具章”，复习应抓住“实验方法—定律实质—变式应用”主线：①方法层面理解假说—演绎（观察现象→提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证），掌握豌豆杂交实验的去雄、套袋、传粉操作；②定律层面牢记分离定律（等位基因随同源染色体分离）与自由组合定律（非同源染色体上非等位基因自由组合）的实质；③应用层面熟练掌握9∶3∶3∶1及其变式（9∶3∶4、13∶3、9∶6∶1等）的逆推与概率计算。建议多用棋盘法和分支法，本讲义已按表格对比呈现。 二、考点梳理：本章知识框架 本章知识框架如下，对应题例如（例题、训练题号见正文相应位置）： 考点 核心内容 对应题例 考点一　孟德尔豌豆杂交实验的科学方法 豌豆作实验材料的优点、杂交操作、假说—演绎、性状分离比模拟实验 例题4、训练14 考点二　基因的分离定律 一对相对性状杂交实验、显隐性判断、基因型与表型、概率 例题1、训练6、8、12 考点三　基因的自由组合定律 两对相对性状杂交实验、9∶3∶3∶1、变式比、逆推基因型 例题2、3、5、训练1、2、3、4、10、11 考点四　两大定律的应用 概率计算、从性/致死/复等位扩展、杂交育种设计 例题5、训练5、7、9、13、15 三、知识精讲 说明：本节与教材（人教版必修2第1章“遗传因子的发现”）逐节对应：第1节“孟德尔的豌豆杂交实验（一）”、第2节“孟德尔的豌豆杂交实验（二）”。标注红色加粗的内容为高频考点与易错点，复习时重点掌握。 考点一　孟德尔豌豆杂交实验的科学方法 （一）豌豆用作遗传实验材料的优点与杂交操作 豌豆是自花传粉、闭花受粉植物，自然状态下一般都是纯种；具有易于区分的相对性状（同种生物同一性状的不同表现类型）；花大便于进行人工异花传粉。人工杂交操作流程：去雄（花蕾期去除母本雄蕊）→套袋→人工传粉→再套袋，套袋目的是防止外来花粉干扰。 【方法·杂交操作口诀】“花蕾期去雄，套袋再传粉，传粉后再套袋”：去雄必须在花未成熟（花蕾期）时进行，防止自花传粉；两次套袋保证杂交专一性。 （二）假说—演绎法与性状分离比模拟实验 孟德尔通过观察杂交实验现象提出问题，作出假说（生物性状由遗传因子决定、体细胞中遗传因子成对存在、配子中只含每对中的一个、受精时雌雄配子随机结合），再通过测交实验演绎推理并验证，最终提出分离定律。“性状分离比的模拟实验”中：两个小桶分别代表雌、雄生殖器官，桶内不同颜色彩球代表雌、雄配子（D∶d＝1∶1），随机抓取模拟雌雄配子的随机结合；重复次数越多，统计结果越接近3∶1。 【易错辨析】①小桶内D球与d球数量必须相等（模拟杂合子产生两种配子比例1∶1），但两个小桶内彩球总数可以不等（雌、雄配子数量本就不等）；②抓取后必须放回原桶并摇匀，保证每次抓取D、d的概率均为1/2；③样本数量越大，实际分离比越接近理论比，少量样本会出现明显随机偏差。 【探究式任务】探究：若某同学抓取20次即统计彩球组合，结果为DD∶Dd∶dd＝2∶3∶1，与1∶2∶1偏差较大。请解释原因，并设计实验说明“增加重复次数可减小误差”。 【AI探索引导】用生成式AI生成“假说—演绎法”各环节（观察现象、提出问题、作出假说、演绎推理、实验验证）的对照表，并让AI出一道判断“哪一步属于演绎推理”的选择题，对照教材修正答案。 考点二　基因的分离定律 （一）一对相对性状的杂交实验与分离定律实质 纯种高茎×纯种矮茎→F1全为高茎→F1自交→F2出现性状分离，高茎∶矮茎＝3∶1。分离定律的实质：在形成配子时，等位基因随同源染色体的分开而分离，分别进入不同配子中。相关概念：显性性状（F1显现）、隐性性状（F1未显现）、性状分离（杂种后代中同时出现显隐性）、纯合子（DD/dd）、杂合子（Dd）。 纯合子（DD、dd） 杂合子（Dd） 自交后代不发生性状分离（稳定遗传） 自交后代发生性状分离（3显∶1隐） 只产生1种配子 产生D、d两种配子，比例1∶1 测交后代只有1种表型 测交后代显∶隐＝1∶1 （二）显隐性判断与概率计算 判断显隐性：①“无中生有”为隐性（双亲正常生患病孩子→该病为隐性）；②具相对性状的纯合亲本杂交，F1显现的性状为显性。概率计算常用两个原理：加法原理（互斥事件相加）、乘法原理（独立事件相乘）。杂合子（Dd）连续自交n代，后代中杂合子占1/2ⁿ，纯合子占1−1/2ⁿ。 【方法·概率计算口诀】“先拆分、后组合”：多对性状先按分离定律逐对算概率，再用乘法原理组合。如Dd自交后代显性纯合子概率＝1/4，显性性状中纯合子概率＝1/3。 【跨学科融合·数学】分离定律中配子随机结合可建立古典概型：Dd×Dd，棋盘法4种组合均等，DD∶Dd∶dd＝1∶2∶1。杂合子连续自交n代后杂合子比例1/2ⁿ是典型的等比数列极限问题，数学中极限为0。 【易错辨析】①“表型相同基因型不一定相同”（显性个体可能是DD或Dd）；②测交（与隐性纯合子杂交）可用来测定F1的配子类型及比例，进而推知F1基因型；③杂合子自交后代3∶1是理论比，样本少时会偏离，不能因一次实验偏离就否定分离定律。 考点三　基因的自由组合定律 （一）两对相对性状的杂交实验与实质 纯种黄色圆粒×纯种绿色皱粒→F1（YyRr）全为黄色圆粒→F1自交→F2出现9黄圆∶3黄皱∶3绿圆∶1绿皱，其中黄皱、绿圆为重组类型。自由组合定律实质：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在形成配子时，同源染色体上的等位基因彼此分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合。 F2类型 基因型 比例 双显（黄圆）Y_R_ YYRR、YYRr、YyRR、YyRr 9/16 一显一隐（黄皱）Y_rr YYrr、Yyrr 3/16 一隐一显（绿圆）yyR_ yyRR、yyRr 3/16 双隐（绿皱）yyrr yyrr 1/16 （二）9∶3∶3∶1的变式 两对等位基因独立遗传时，F2总和为16的变式都是9∶3∶3∶1的“合并表型”结果，常见变式如下： 变式比（表型比） 基因型解释 9∶3∶4 隐性纯合（如aa__）表现同一种表型，即“aa掩盖B/b” 13∶3 某双隐或某一单显被另一基因抑制（如I抑制B） 9∶6∶1 单显（A_bb或aaB_）同表型，双显与双隐各为一种 9∶7 只有双显A_B_表现显性，其余均为隐性 15∶1 只要含显性基因即表现同一表型，仅aabb为隐性 【方法·变式比逆推法】“看总和、拆16”：①先把变式比各项相加，若为16即符合自由组合；②把各比值还原为9/16、3/16、3/16、1/16的组合；③根据合并情况判断哪类基因型决定哪种表型。测交变式相应为1∶1∶1∶1的合并（如1∶1∶2、3∶1等）。 【易错辨析】①自由组合定律以分离定律为基础，每一对基因都遵循3∶1；②非等位基因自由组合的前提是“非同源染色体上”——位于同一对同源染色体上的非等位基因不遵循自由组合（连锁）；③F2出现重组类型（黄皱、绿圆）的原因是非等位基因自由组合，而非基因突变。 【跨学科融合·信息技术】利用PCR扩增和电泳条带可快速鉴定F2个体基因型（如本条例题11、训练11）：不同等位基因扩增出不同长度条带，杂合子显示两条带，这是“基因型—表型”直接对应的现代育种筛选手段，体现了分子标记辅助选择技术。 考点四　分离定律与自由组合定律的应用 （一）由分离比逆推基因型 常用逆推依据：①后代显隐性比为3∶1→双亲均为杂合子（Aa×Aa）；②后代为1∶1→测交（Aa×aa）；③后代全为显性→至少一方为显性纯合子；④两对基因后代为9∶3∶3∶1→双亲均为双杂合子（AaBb×AaBb）；⑤后代为1∶1∶1∶1→测交（AaBb×aabb）。 （二）从性遗传、致死与复等位基因 从性遗传：常染色体基因控制，但表型受性别影响（如杂合子在雌雄中表型不同）；致死基因：某基因型个体死亡，使后代总和小于16（如显性纯合致死使2∶1）；复等位基因：在同源染色体同一位置上有两个以上等位基因（如ABO血型）。这些扩展均仍遵循分离定律，只是表型比例被修饰。 【方法·育种方案选择】“保留优良性状、定向导入目标基因”：欲把抗病基因导入优良品种甲并保留甲的全部优良性状，优先选回交（多代与甲回交）或基因工程（直接转入）；杂交后连续自交选育耗时久且易丢失原优良性状；单倍体育种可明显缩短育种年限。 【核心记忆】分离定律：“等位基因分离”；自由组合定律：“非同源染色体上非等位基因自由组合”。两大定律均发生在减数分裂形成配子时，且同时进行。 【跨学科融合·化学】生物性状由基因通过控制酶的合成控制代谢来实现，花色、毛色等多由色素代谢通路决定，基因之间常通过“抑制、叠加、互补”相互作用，形成13∶3、9∶7等变式——这是基因—酶—代谢—表型因果链在遗传比例上的体现。 四、典型例题（考点＋题型＋方法三位一体） 典型例题1　孟德尔杂交实验的理解与样本误差分析 【2025年·湖北高考】某学生重复孟德尔豌豆杂交实验，取一粒黄色圆粒F1种子（YyRr），培养成植株，成熟后随机取4个豆荚，所得32粒豌豆种子表型计数结果如表所示。下列叙述最合理的是（　　） A．32粒种子中有18粒黄色圆粒种子，2粒绿色皱粒种子 B．实验结果说明含R基因配子的活力低于含r基因的配子 C．不同批次随机摘取4个豆荚，所得种子的表型比会有差别 D．该实验豌豆种子的圆粒与皱粒表型比支持孟德尔分离定律 解题步骤： ①审题干：F1基因型为YyRr，自交理论上黄色∶绿色＝3∶1、圆粒∶皱粒＝3∶1；实际样本仅32粒（黄25、绿7；圆20、皱12）； ②析A：理论上黄圆（Y_R_）占9/16≈18粒、绿皱（yyrr）占1/16≈2粒，但这只是期望值，随机样本不可能恰好等于理论值，A不合理； ③析B：圆粒∶皱粒＝20∶12＝5∶3，偏离3∶1，但样本量太小，这种偏离属于随机抽样误差，不能据此断定含R配子活力低，B不合理； ④析C：由于配子结合随机、样本量小，每次随机摘取豆荚所得表型比都会有波动，C最合理； ⑤析D：圆皱比20∶12＝5∶3明显偏离3∶1，仅凭这一小样本不能“支持”分离定律，D不合理。 【答案】C 【知识点睛】3∶1是大样本统计的理论比；样本量小时会出现随机偏差，不能因小样本偏离就否定定律，也不能把期望值当作实际值。 典型例题2　自由组合定律变式比（13∶3） 【2026年·云南高考】红花是药食两用的经济作物，其分枝类型由A/a、B/b两对等位基因控制，用分散型和紧密型两株纯合植株杂交，F1全为分散型；F1自交，F2中分散型∶紧密型=13∶3。下列说法错误的是（　　） A．A/a与B/b的遗传遵循自由组合定律 B．紧密型亲本的基因型为AAbb（或aaBB） C．F2分散型植株中纯合子占2/13 D．F2紧密型植株自由交配，子代中分散型占1/9 解题步骤： ①审题：F2分散∶紧密＝13∶3，总和为16，是9∶3∶3∶1的变式，说明两对基因独立遗传、遵循自由组合定律； ②拆比：13∶3中“3”对应某一单显类（如aaB_＝3/16为紧密型），其余A_B_（9）＋A_bb（3）＋aabb（1）＝13为分散型； ③析A：总和16且为变式，说明两对基因自由组合，A正确； ④析B：F1为双杂合子AaBb，亲本为纯合分散型与纯合紧密型。若紧密型为aaB_，则紧密纯合亲本为aaBB、分散亲本为AAbb；反之紧密为A_bb时亲本为AAbb，B正确； ⑤析C：分散型＝A_B_（9）＋A_bb（3）＋aabb（1），其中纯合子为AABB、AAbb、aabb共3种（各1/16），占3/13而非2/13，C错误（即本题答案）； ⑥析D：紧密型＝aaB_，其中aaBB占1/3、aaBb占2/3，产生b配子概率为(2/3)×(1/2)＝1/3，自由交配后代aabb（分散）＝(1/3)²＝1/9，D正确。 【答案】C 【知识点睛】13∶3是9∶3∶3∶1变式，把“3”对应的单显类单独作为一种表型；分散型中纯合子数要逐类数清（AABB、AAbb、aabb）。 典型例题3　自由组合定律变式比（9∶3∶4） 【2026年·贵州高考】某种狗的毛色有黑色、棕色和黄色，受常染色体上一对等位基因A/a控制，基因型为aa的狗均为黄色；鼻子有黑色和棕色，受另一对等位基因B/b控制，B/b基因还会影响毛色的深度。研究小组进行杂交实验，结果如表。下列叙述正确的是（　　） A．该实验中父本基因型为aabb B．F2黄毛狗中黑鼻个体占1/4 C．F2黑毛狗中有1/4个体基因型与F1相同 D．F2棕毛狗相互交配子代个体全为棕鼻 解题步骤： ①审题：F2黑毛∶棕毛∶黄毛＝9∶3∶4，是9∶3∶3∶1变式。由题意aa均为黄色，故黄毛＝aa__（aaB_3＋aabb1＝4），黑毛＝A_B_（9），棕毛＝A_bb（3）； ②析A：父本为黄毛黑鼻♂（aaB_），母本棕毛棕鼻♀（A_bb），F1全为黑毛黑鼻（AaBb），推知亲本为纯合aaBB（♂）×AAbb（♀），父本是aaBB而非aabb，A错误； ③析B：黄毛＝aaB_（3）＋aabb（1），其中黑鼻（B_）＝aaB_＝3/4，即黄毛狗中黑鼻占3/4而非1/4，B错误； ④析C：黑毛＝A_B_（9份），其中与F1（AaBb）相同的基因型AaBb占4份，比例为4/9而非1/4，C错误； ⑤析D：棕毛狗基因型为A_bb，全部为bb（棕鼻），相互交配后代仍为bb，故全为棕鼻，D正确。 【答案】D 【知识点睛】9∶3∶4中“4”＝aaB_＋aabb（隐性纯合aa掩盖毛色）；先把变式还原为9∶3∶3∶1再逐类数基因型比例。 典型例题4　性状分离比的模拟实验 【2026年·重庆模拟】某同学利用白球、黑球和两个桶进行性状分离比的模拟实验。下列叙述错误的是（　　） A．两个桶分别代表雌雄生殖器官，两种小球代表遗传因子不同的配子 B．两个桶中的小球总数可以不相等，每个桶内白球与黑球的数量也可以不相等 C．每次抓取并统计小球组合后，需要将小球放回原桶并摇匀，再进行下一次抓取 D．不同彩球的随机结合模拟的是雌雄配子的随机结合，重复次数越多，结果越接近理论值 解题步骤： ①审题：辨析模拟实验中两桶、两色小球、放回摇匀、重复抓取各自对应的遗传学含义； ②析A：两个小桶分别模拟雌、雄生殖器官，两色小球分别代表携带不同遗传因子的雌、雄配子，A正确； ③析B：雄配子总数通常远多于雌配子，两桶内小球总数可以不相等；但杂合子产生的两种配子比例为1∶1，因此每个桶内白球与黑球数量必须相等，B错误； ④析C：每次抓取统计后放回原桶并摇匀，保证每次抓取时两种配子被取到的概率始终相等，C正确； ⑤析D：彩球随机结合模拟雌雄配子随机结合，重复次数越多偶然误差越小，结果越接近理论分离比，D正确。 【答案】B 【知识点睛】模拟实验中两桶总数可不等（雌雄配子总量不同），但同一桶内代表一对等位基因的两色小球必须1∶1；抓取后须放回摇匀。 典型例题5　多对基因与连锁关系综合分析 【2026年·湖北高考】豌豆种子的黄色和绿色分别受基因Y、y控制，种子的圆粒和皱粒分别受基因R、r控制。另有一对相对性状受基因A、a控制，该基因不影响黄色、绿色和圆粒、皱粒表型。现有纯合亲本AAYYRR和aayyrr杂交，所得植株自交，得种子。种子按A（a）基因型分类，结果如下表。下列叙述正确的是（　　） A．种子圆粒与皱粒表型比为18:7 B．种子中基因型是aa的黄色种子占比为1/8 C．A（a）基因与Y（y）基因不在同一条染色体上 D．A（a）基因与R（r）基因的遗传符合孟德尔自由组合定律 解题步骤： ①审题：F1为AaYyRr，自交后按A/a三类基因型分别统计Y/y、R/r的分离比； ②看Y/y：无论AA、Aa还是aa，黄绿表型比均为3∶1，说明Y/y的分离不受A/a影响，二者自由组合、位于非同源染色体上，C正确； ③看R/r：AA类圆皱＝24∶1、Aa类＝21∶4、aa类＝9∶16，圆皱比随A/a基因型明显变化，说明R/r与A/a之间存在连锁（不能自由组合），D错误； ④析A：因R/r与A/a连锁，圆皱不能按自由组合简单推算为18∶7，A错误； ⑤析B：黄色（Y_）占3/4、aa占1/4，二者独立，aa黄色种子占(1/4)×(3/4)＝3/16而非1/8，B错误。 【答案】C 【知识点睛】某对等位基因的分离比若在另一基因的各基因型中都保持3∶1，说明二者自由组合；若分离比随另一基因而改变，则二者连锁。 五、方法总结：可复用解题方法一览 本章高频试题的可复用解题方法总结如下，做题时先“对方法、定方向”，再逐项排除： 方法名称 适用题型 核心步骤/口诀 变式比逆推法 9∶3∶3∶1及变式题 ①比之和=16→自由组合②拆成9/3/3/1③按合并情况判断基因型与表型对应 棋盘法/分支法 概率计算题 多对性状拆分，逐对用分离定律算概率，再用乘法原理组合 逆推基因型三步法 由后代表型反推亲本 3∶1→双杂合；1∶1→测交；9∶3∶3∶1→双杂合自交；1∶1∶1∶1→测交 样本误差辨析法 实验结果与理论比不符 先看样本量，小样本偏离属随机误差，不轻易否定定律 育种方案选择法 育种设计题 保留原品种优良性状选回交/基因工程；缩短年限选单倍体育种 致死/从性处理法 总和≠16或表型随性别 先按正常分离定律推，再扣除致死型或按性别分别统计 六、高考最新考向精练 1．【2026年·重庆模拟】豌豆的高茎和矮茎由一对等位基因控制，高茎对矮茎为显性。欲判断一株高茎豌豆是否为纯合子，下列方法不可行的是（　　） A．与纯合高茎豌豆杂交 B．与矮茎豌豆杂交 C．让该株高茎豌豆自交 D．与杂合高茎豌豆杂交 2．【2025年·河南高考】现有二倍体植株甲和乙，自交后代中某性状的正常株：突变株均为3：1。甲自交后代中的突变株与乙自交后代中的突变株杂交，F1全为正常株，F2中该性状的正常株：突变株=9：6（等位基因可依次使用A/a、B/b……）。下列叙述错误的是（　　） A．甲的基因型是AaBB或AABb B．F2出现异常分离比是因为出现了隐性纯合致死 C．F2植株中性状能稳定遗传的占7/15 D．F2中交配能产生AABB基因型的亲本组合有6种 3．【2026年·宁夏银川模拟】下列关于豌豆杂合子（Aa）植株自交的叙述，错误的是（　　） A．若自交后代基因型比例是2∶3∶1，可能是含有隐性基因的花粉50%死亡造成的 B．若自交后代的基因型比例是2∶2∶1，可能是隐性个体有50%死亡造成的 C．若自交后代的基因型比例是4∶4∶1，可能是含有隐性基因的配子有50%死亡造成的 D．若花粉有50%死亡，则自交后代的基因型比例是1∶2∶1 4．【2026年·甘肃酒泉模拟】黄瓜表皮的有刺和无刺由一对等位基因（A/a）控制，含基因a的花粉有50%不育。若杂种有刺黄瓜自交，则F1中有刺∶无刺的数量比是（　　） A．15∶1　　B．8∶1　　C．5∶1　　D．3∶1 5．【2026年·湖南模拟】研究发现基因家族存在一种“自私基因”，该基因可通过杀死不含该基因的配子来扭曲分离比例。若E基因是一种“自私基因”，在产生配子时能杀死体内2/3不含该基因的雄配子。某基因型为Ee的亲本植株自交获得F1，F1个体随机受粉获得F2。下列叙述正确的是（　　） A．亲本Ee产生的雌配子中，E与e的比例为3∶1 B．F1中基因型为ee的个体所占比例为1/4 C．F1随机受粉产生F2时，父本产生的雄配子中e的比例为1/4 D．由于F1性状分离比不为3∶1，故E、e的遗传不遵循基因的分离定律 6．【2026年·河北保定模拟】某同学用红色豆子（代表基因B）和白色豆子（代表基因b）建立人群中某显性遗传病的遗传模型，向甲、乙两个容器均放入10颗红色豆子和90颗白色豆子，随机从每个容器内取出一颗豆子放在一起并记录，再将豆子放回各自容器中并摇匀，重复100次。下列叙述正确的是（　　） A．该实验模拟基因分离和雌雄配子的随机结合 B．甲、乙容器中的豆子模拟生殖细胞，两容器内的豆子数一定要相同 C．重复100次实验后，Bb的组合约为9% D．甲容器模拟的可能是该病占81%的男性群体 7．【2025年·海南高考】孟德尔发现豌豆果荚的颜色和形状是两对独立遗传性状。某团队解析这两对性状显隐性的分子机制时发现：绿荚（G）与黄荚（g）基因序列完全相同，但基因g的上游缺失一段DNA，导致其转录产物结构异常；果荚饱满（R）和皱缩（r）的基因序列存在一个碱基对的不同，使基因r翻译提前终止。下列有关叙述错误的是（　　） A．豌豆中基因G和g序列完全相同，两者指导合成的蛋白质结构和功能也相同 B．豌豆基因组特定序列的变化导致基因g转录产物结构异常，出现黄荚性状 C．与基因R相比，基因r表达的肽链缩短，可导致果荚皱缩 D．G和g、R和r这两对等位基因的遗传遵循自由组合定律 8．【2025年·甘肃高考】某种牛常染色体上的一对等位基因H（无角）对h（有角）完全显性。体表斑块颜色由另一对独立的常染色体基因（M褐色/m红色）控制，杂合态时公牛呈现褐斑，母牛呈现红斑。在下图的杂交实验中，亲本公牛的基因型是（　　） A．HhMm B．HHMm C．HhMM D．HHMM 9．【2025年·重庆高考】水稻雄性不育、可育由等位基因T、t控制，不育性状受温度的影响（高温下不育株花粉不育率100%，低温下0；稳定可育株各温度下花粉不育率均为0）；米质优、劣由等位基因Y、y控制。不育株S1米质劣但抗病，不育株S2米质优但易感病。为选育综合性状好的不育系，用S1和S2杂交获得F1，F1均为不育且米质优。选F1两单株杂交获得的F2中出现稳定可育株。下列说法正确的是（　　） A．S1是基因型为TTYY的纯合子 B．选择F1任意两单株进行杂交均会出现如图F2的育性分离 C．F2在高温条件下表现不育且米质优的纯合植株占比1/16 D．在S1和S2杂交得到F1时，亲本植株需在同一温度条件下种植 10．【2026年·山西模拟】油菜花有黄花、乳白花和白花三种，受一对等位基因A/a控制，A基因是一种“自私基因”，杂合子在产生配子时，A基因会使体内含a基因的雄配子一半致死。选择黄花（AA）植株和白花（aa）植株杂交，正、反交结果均为F1全部开乳白花。下列叙述错误的是（　　） A．A基因虽然会杀死部分雄配子，但基因A/a的遗传仍遵循分离定律 B．根据F1油菜植株的花色可知，A基因对a基因为不完全显性 C．F1植株作父本进行测交，产生的后代乳白花∶白花=2∶1 D．F1植株作母本进行测交，产生的后代乳白花∶白花=2∶1 11．【2026年·湖北模拟】矮牵牛的花色有粉花、蓝花和白花，由等位基因A、a控制；茎色有深色茎与浅色茎，由等位基因B、b控制。粉花深色茎与白花浅色茎的矮牵牛杂交，F1自交，F2中粉花深色茎∶粉花浅色茎∶蓝花深色茎∶蓝花浅色茎∶白花深色茎∶白花浅色茎=3∶1∶6∶2∶3∶1。下列说法正确的是（　　） A．白花浅色茎亲本的基因型为aabb B．F1表现型是粉花、深色茎 C．F2的蓝花深色茎中杂合子占5/6 D．F2白花植株自交后代中浅色茎占3/8 12．【2025年·山东高考】果蝇体节发育与分别位于2对常染色体上的等位基因M、m和N、n有关，M对m、N对n均为显性。其中1对为母体效应基因，只要母本该基因为隐性纯合，子代就体节缺失，与自身该对基因的基因型无关；另1对基因无母体效应，该基因的隐性纯合子体节缺失。下列基因型的个体均体节缺失，能判断哪对等位基因为母体效应基因的是（　　） A．MmNn B．MmNN C．mmNN D．Mmnn 13．【2026年·黑龙江哈尔滨模拟】某研究小组从野生型高秆（显性）玉米中获得了2个矮秆突变体，让这2个矮秆突变体（亲本）杂交得F1，F1自交得F2，发现F2中表型及其比例是高秆∶矮秆∶极矮秆=9∶6∶1。若用A、B表示显性基因，则下列相关推测错误的是（　　） A．亲本的基因型为aaBB和AAbb，F1的基因型为AaBb B．F2矮秆的基因型有aaBB、AAbb、aaBb、Aabb，共4种 C．基因型是AABB的个体为高秆，基因型是aabb的个体为极矮秆 D．F1与极矮秆植株杂交，子代表型及比例是高秆∶矮秆∶极矮秆=1∶2∶1，纯合子占1/2 14．【2026年·云南玉溪模拟】将豌豆一对相对性状纯合显性个体和纯合隐性个体间行种植，另将玉米（雌雄异花）一对相对性状纯合显性个体和纯合隐性个体间行种植。通常情况下，具有隐性性状的一行植株上所产生的F1具有的特点是（　　） A．豌豆和玉米都有显性个体和隐性个体 B．玉米都为隐性个体，豌豆既有显性个体又有隐性个体 C．豌豆和玉米的显性和隐性个体的比例都是3∶1 D．豌豆都为隐性个体，玉米既有显性个体又有隐性个体 15．【2026年·湖南模拟】玉米是一种雌雄同株的植物，靠风力传播花粉。玉米的籽粒颜色（黄色和白色）由一对等位基因A、a控制，甜度（甜和非甜）由另一对等位基因B、b控制。现将纯种黄粒非甜玉米（甲）与纯种白粒甜玉米（乙）实行间行种植，在亲本植株上收获籽粒（F1）：甲植株上只结黄粒非甜籽粒，乙植株上结白粒甜籽粒和黄粒非甜籽粒。下列叙述错误的是（　　） A．根据题干信息能够判断出籽粒颜色和甜度的显隐性关系 B．甜粒玉米穗上的少量非甜籽粒长成植株后自交的后代会发生性状分离 C．黄粒玉米穗上的籽粒长成植株后自交的后代可能发生性状分离 D．若要研究基因A、a和B、b是否位于同一对染色体上，可选择甲植株上结的黄粒非甜玉米与白粒甜玉米进行杂交 七、高考最新考向精练参考答案 1．【答案】A 解题步骤： ①审题：判断显性个体是否纯合，需使后代出现性状分离来暴露隐性基因； ②析A：与纯合高茎（DD）杂交，无论待测为DD还是Dd，后代均为D_全表现高茎，不发生性状分离，无法判断，A不可行； ③析B：与矮茎（dd）测交，DD后代全高茎，Dd后代高茎∶矮茎=1∶1，可判断，B可行； ④析C：待测株自交，DD后代全高茎，Dd后代出现3∶1性状分离，且豌豆自花传粉操作简便，C可行； ⑤析D：与杂合高茎（Dd）杂交，DD后代全高茎，Dd后代出现3∶1分离，可判断，D可行。 【知识点睛】判断显性个体纯合或杂合，植物首选自交、其次测交；与显性纯合个体杂交不能产生性状分离，无法鉴别。 2．【答案】D 解题步骤： ①甲、乙自交后代正常∶突变均为3∶1，说明甲、乙各为一对基因的杂合子（如甲AaBB、乙AABb）； ②甲突变株（aaBB）×乙突变株（AAbb）→F1全为AaBb（正常）；F1自交，理论9A_B_∶3A_bb∶3aaB_∶1aabb，实际正常∶突变＝9∶6，即突变＝A_bb＋aaB_（6份），aabb（1份）不存活（致死），B正确； ③析A：甲为AaBB（自交A_BB∶aaBB＝3∶1）或AABb，A正确； ④析C：存活15份中能稳定遗传（自交不分离）的纯合个体逐类统计为7/15，C正确； ⑤析D：能产生AABB后代的亲本组合不止6种，D错误（即本题答案）。 【知识点睛】9∶6（总和15）意味着aabb（1份）致死；先补回缺失的1/16，再按15份为分母统计稳定遗传比例。 3．【答案】B 解题步骤： ①审题：分别按“花粉（雄配子）致死、卵细胞致死、隐性个体致死”三类情形重算自交后代基因型比； ②析A：含a花粉50%死亡，雄配子A∶a=2∶1，雌配子A∶a=1∶1，后代AA2∶Aa3∶aa1，即2∶3∶1，A可能； ③析B：隐性个体aa有50%死亡，存活前AA∶Aa∶aa=1∶2∶1，aa减半后为1∶2∶0.5=2∶4∶1，不是2∶2∶1，B错误； ④析C：含a配子（雌雄均）50%死亡，雌雄配子均A∶a=2∶1，后代AA4∶Aa4∶aa1=4∶4∶1，C可能； ⑤析D：花粉50%死亡但A、a等比死亡（A、a各死一半），雄配子仍A∶a=1∶1，后代1∶2∶1，D正确。 【知识点睛】配子致死要分清是雄配子还是雌配子、是含a配子还是a基因纯合个体；先定配子比，再棋盘推后代比。 4．【答案】C 解题步骤： ①审题：有刺为显性A、无刺为隐性aa；亲本Aa自交，仅含a的花粉（雄配子）50%不育； ②雌配子正常：A∶a=1∶1；雄配子中a被杀死一半，存活雄配子A∶a=2∶1； ③棋盘：AA=1/2×2/3=2/6，Aa=1/2×2/3+1/2×1/3=3/6，aa=1/2×1/3=1/6； ④有刺（AA+Aa）∶无刺aa=5∶1，选C。 【知识点睛】花粉（雄配子）部分不育只改变雄配子比，雌配子比不变；先求存活雄配子比再棋盘相乘。 5．【答案】C 解题步骤： ①审题：自私基因E只杀死2/3不含E的雄配子（e雄配子），对雌配子无影响； ②析A：雌配子不受影响，E∶e=1∶1，A错误； ③析B：雌配子E∶e=1∶1，存活雄配子E∶e=(1/2)∶(1/2×1/3)=3∶1，F1中ee=1/2×1/4=1/8而非1/4，B错误； ④析C：F1中EE3/8、Ee4/8、ee1/8，存活雄配子e=4/8×1/2×1/3+1/8=5/24，E=15/24，e占1/4，C正确； ⑤析D：E、e是一对等位基因，仍遵循分离定律，分离比被扭曲是部分雄配子致死所致，D错误。 【知识点睛】自私基因只扭曲雄配子比例，不改变等位基因分离的本质；分离定律仍成立。 6．【答案】A 解题步骤： ①审题：每个容器内B、b豆子模拟一个亲代产生的配子，从两容器各取一颗结合模拟雌雄配子随机结合； ②析A：同一容器内取豆体现等位基因分离形成配子，两容器取豆结合体现受精时雌雄配子随机结合，A正确； ③析B：容器模拟配子，两容器豆子数不必相同，只要B、b比例一致即可，B错误； ④析C：Bb组合概率=2×(10/100)×(90/100)=18%而非9%，C错误； ⑤析D：b频率90%对应bb=81%（未患病），显性患病P(B_)=19%，且题干未指定性别，D错误。 【知识点睛】性状分离比模拟实验中，两容器分别代表雌雄生殖器官，容器内配子比例反映等位基因分离，容器间取豆结合模拟随机受精。 7．【答案】A 解题步骤： ①审题：G/g序列相同但g上游缺失DNA致转录产物异常；R/r仅一个碱基对不同致r翻译提前终止； ②析A：g上游缺失使转录产物结构异常，指导合成的蛋白质结构、功能与G不同，A错误； ③析B：基因组特定序列（上游DNA片段）缺失导致g转录产物结构异常并表现黄荚，B正确； ④析C：r翻译提前终止，表达肽链缩短，可导致果荚皱缩，C正确； ⑤析D：两对性状独立遗传，G/g、R/r遵循自由组合定律，D正确。 【知识点睛】基因序列相同不等于表达产物相同：上游调控序列缺失、终止密码子提前都会改变蛋白质。 8．【答案】A 解题步骤： ①H/h无角对有角完全显性，M/m为从性遗传（杂合子公牛褐斑、母牛红斑），两对基因独立； ②结合系谱图中子代的有角/无角与斑块色表型，先由无角∶有角分离比推出亲本关于H/h为杂合Hh； ③再由斑块色（杂合公牛褐斑、母牛红斑）的子代表型推知亲本关于M/m为杂合Mm； ④综合得亲本公牛基因型为HhMm，选A。 【知识点睛】从性遗传中杂合子表型随性别不同；由子代有角个体（hh）反推双亲各含h。 9．【答案】C 解题步骤： ①由F1均为不育且米质优、F1互交出现稳定可育株，结合温度对育性的影响推出S1、S2及F1的基因型； ②S1米质劣、S2米质优，F1米质优，推知米质优为显性；再由育性受温度影响（高温不育、低温可育表）分析； ③高温下不育且米质优的纯合植株，按两对独立基因自由组合，所占比例为1/16，C正确； ④其余选项：S1并非TTYY纯合、并非任意两单株都出现该分离、亲本不必在同一温度种植，均错误。 【知识点睛】表型＝基因型＋环境（温度影响育性表达）；纯合且表型双优植株比例按自由组合逐对相乘。 10．【答案】D 解题步骤： ①审题：AA黄花、aa白花、Aa乳白花（不完全显性）；F1=Aa；含a雄配子一半致死，雌配子不受影响； ②析A：A/a仍是一对等位基因，遵循分离定律，仅部分雄配子致死扭曲比例，A正确； ③析B：杂合子Aa表现为中间型乳白花，说明A对a为不完全显性，B正确； ④析C：F1作父本，雄配子A∶a=2∶1，与aa测交→Aa（乳白）∶aa（白）=2∶1，C正确； ⑤析D：F1作母本，雌配子A∶a=1∶1，测交→乳白∶白=1∶1而非2∶1，D错误。 【知识点睛】雄配子致死只在作父本时改变比例；作母本雌配子仍为1∶1，正反交结果不同。 11．【答案】D 解题步骤： ①审题：拆成花色（不完全显性：AA粉、Aa蓝、aa白）与茎色（完全显性B_深、bb浅）两对独立基因； ②析A：白花浅色茎亲本为aa__，茎色浅为bb，基因型为aabb或AAbb（结合粉花亲本AABB），A错误； ③析B：F1为AaBb，花色Aa表现为蓝花而非粉花，即蓝花深色茎，B错误； ④析C：蓝花必为Aa（已杂合），蓝花深色茎全部为杂合子，比例为1而非5/6，C错误； ⑤析D：F2白花aa__中aaBB∶aaBb∶aabb=1∶2∶1，自交后代浅色茎bb=0×1/4+1/2×1/4+1/4×1=3/8，D正确。 【知识点睛】多表型比例先按每对性状拆分；不完全显性下杂合子本身即中间型，统计“杂合子比例”勿重复计算。 12．【答案】B 解题步骤： ①题意：一对为母体效应（母本隐性纯合mm时，无论子代基因型如何都体节缺失），另一对为普通隐性纯合（nn体节缺失）； ②要判断哪对是母体效应，应选一个“一对杂合、另一对纯合显性”的个体，观察其子代表型是否与母本基因型关联； ③MmNN体节缺失只能由母体效应解释（NN不会导致缺失），据此可判断M/m为母体效应基因，B正确； ④其余基因型无法区分两种机制。 【知识点睛】母体效应看母本基因型而非子代基因型；用“一对杂合、一对显性纯合”的个体作杂交可把两种机制分开。 13．【答案】D 解题步骤： ①审题：9∶6∶1是9∶3∶3∶1变式，高秆A_B_、矮秆A_bb+aaB_、极矮秆aabb，F1=AaBb； ②析A：两矮秆突变体aaBB×AAbb→F1AaBb，A正确； ③析B：矮秆=A_bb（AAbb、Aabb）+aaB_（aaBB、aaBb）共4种，B正确； ④析C：AABB为双显高秆，aabb双隐极矮秆，C正确； ⑤析D：AaBb×aabb测交→AaBb高1、Aabb矮1、aaBb矮1、aabb极矮1，高∶矮∶极矮=1∶2∶1，但纯合子仅aabb占1/4而非1/2，D错误。 【知识点睛】9∶6∶1中“6”是两类单显合并；测交后代纯合子只占aabb一份，勿把比例当纯合子比例。 14．【答案】D 解题步骤： ①审题：豌豆自花传粉（闭花受粉），玉米雌雄异花、可异花授粉； ②隐性豌豆（aa）一行自交，所结籽粒仍为aa（隐性），F1全为隐性个体； ③隐性玉米（aa）一行可接受本行aa花粉得aa，也可接受邻行AA花粉得Aa（显性），故F1既有显性又有隐性个体； ④据此选D。 【知识点睛】自花传粉植物隐性纯合株自交不发生性状分离；异花传粉植物隐性株可能接受显性花粉而出现杂合显性个体。 15．【答案】D 解题步骤： ①审题：甲为纯种黄粒非甜AABB，乙为纯种白粒甜aabb，二者风媒间行，穗上既有自交粒也有相互授粉的杂交粒； ②析A：甲穗上仅见黄粒非甜，说明黄粒对白粒显性、非甜对甜显性，可判断两对显隐性关系，A正确； ③析B：乙（aabb）穗上的非甜籽粒是接受甲花粉所得AaBb杂合子，自交后代会发生性状分离，B正确； ④析C：甲（AABB）穗上籽粒含自交纯合AABB与杂交杂合AaBb，杂合子自交后代可能发生性状分离，C正确； ⑤析D：研究两基因是否位于同一对染色体应选双杂合AaBb与隐性纯合aabb测交；甲穗上黄粒非甜含纯合AABB，选它与aabb杂交后代全为黄粒非甜无法判断，应选乙穗上的黄粒非甜（全为AaBb），D错误。 【知识点睛】风媒间行种植时同一穗上同时存在自交粒与杂交粒；测交须选纯双杂合子，避开甲穗上混入的纯合粒。 第 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $