精品解析：山西临汾市侯马市第五中学2026-2027学年七年级上学期10月阶段检测生物试题

七年级生物学（人教版） 注意事项： 1．本试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。全卷共8页，满分100分。 2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3．答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 选择题（共40分） 第Ⅰ卷共20个小题，每小题2分，共40分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。 1. 为弄清蝴蝶和蜻蜓两者间的差异，同学们进行观察。下列说法正确的是（　　） A. 无需同他人交流看法 B. 需耐心观察，积极思考 C. 根据自己的好恶记录 D. 不能借助任何观察工具 2. 小丽对桃树和杏树进行了认真观察。下列观察内容，不能作为区分桃树和杏树依据的是（ ） A. 叶片形状 B. 花的结构 C. 果实特征 D. 植株粗细 3. 同学们在一起讨论哪些属于生物，哪些属于非生物。下列属于生物的是（ ） A. 珊瑚 B. 冠状病毒 C. 钟乳石 D. 机器人 4. “一母生九子，九子各不同”中所体现的生物的生命特征是（　　） A. 生物能进行呼吸 B. 生物能对外界刺激做出反应 C. 生物都有遗传和变异的特性 D. 生物能排出身体内产生的废物 5. 生物通过生长、应激与繁衍等共同特征，展现其独特活力。下面所描述的生命现象与实例相匹配的是（ ） A. 生物的生活需要营养——种瓜得瓜，种豆得豆 B. 生物能生长和繁殖——螳螂捕蝉，黄雀在后 C. 生物能对外界刺激作出反应——葵花向太阳 D. 生物有遗传现象——离离原上草，一岁一枯荣 6. 在使用显微镜时，如果视野太暗，应该采取的措施是（　　） A. 选用小光圈和平面镜 B. 选用大光圈和凹面镜 C. 换用高倍物镜 D. 移动玻片标本 7. 观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，光线不会通过的结构是（ ） A. 目镜 B. 物镜 C. 临时装片 D. 粗准焦螺旋 8. 小华在显微镜下观察印有字母“P”的玻片时，在视野中所看到的物像应为（ ） A. P B. q C. d D. b 9. 用显微镜观察玻片标本时，应先用低倍镜观察，这是因为（ ） A. 视野更宽，更易找到观察对象 B. 视野更窄，更易看清观察对象 C. 物像更大，便于观察细微结构 D. 避免因光线不足，看不清物像 10. 牵牛花花瓣颜色多样，决定其花色的色素主要存在于细胞的（ ） A. 细胞核 B. 叶绿体 C. 细胞壁 D. 液泡 11. 科学家用显微注射器将伊红（有色物质）注入变形虫体内，伊红很快扩散至整个细胞，却不能逸出细胞，这种现象是因为细胞具有（ ） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 12. 在特殊低温缺氧的沉积物或未完全石化的古代植物遗存物中，科学家检测到破碎的古植物遗传物质。植物细胞中，遗传物质主要储存在（ ） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞核 D. 液泡 13. 下图是某生物兴趣小组利用洋葱、彩椒、黑藻、番茄进行显微观察的图像，请根据所学知识判断制作临时装片时需要染色处理的是（ ） A. 洋葱鳞片叶肉表皮细胞 B. 彩椒外表皮细胞 C. 黑藻叶片细胞（可见叶绿体） D. 番茄果肉细胞 14. 小东用口腔上皮细胞制作成玻片标本进行观察。他制作的玻片标本属于（ ） A. 永久涂片 B. 临时涂片 C. 临时装片 D. 临时切片 15. 松鼠和松树的细胞可以代表动物细胞和植物细胞，两种细胞都有的基本结构是（　　） A. 细胞壁、细胞质、线粒体 B. 细胞膜、细胞质、细胞核 C. 细胞核，细胞质、叶绿体 D. 细胞核、细胞质、细胞壁 16. 海蛞蝓（叶羊）以藻类为食，吞食海藻后，海藻细胞中的一种结构会留在叶羊体内，使叶羊可以短时间不进食，晒晒太阳就能存活。该结构最可能是（ ） A. 液泡 B. 细胞核 C. 线粒体 D. 叶绿体 17. 医生常给危重患者吸氧和滴注葡萄糖溶液。这说明细胞的生活需要（ ） A. 水 B. 维生素 C. 无机盐 D. 物质和能量 18. 如图为我国培育出的首例绿色荧光蛋白转基因克隆猪，甲猪为黑色，乙猪为白色，则荧光猪的毛色为（ ） A. 白色 B. 灰色 C. 黑色 D. 黑白色 19. 下表所示是同一台显微镜的两种镜头组合方式，相同条件下用该台显微镜观察同一材料的同一部位时，与视野①相比，视野②（ ） 视野① 视野② 目镜 物镜 目镜 物镜 15× 10× 10× 40× A. 较亮，观察到的物像小 B. 较亮，观察到的物像大 C. 较暗，观察到的物像小 D. 较暗，观察到的物像大 20. 如图为使用双目显微镜的几个操作步骤，正确的操作顺序是（ ） A. ①②③④ B. ③①②④ C. ①③④② D. ③①④② 第Ⅱ卷 非选择题（共60分） 第Ⅱ卷共3个小题，除标注外，每空1分，共60分。请将答案写在答题卡上的相应位置。 21. 制作并观察洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片 兴趣小组的同学在实验室制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片，并通过显微镜进行观察。请根据所学知识回答下列问题。（[ ]内填图中标号） （1）制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴加的液体是____________。撕取的表皮要____________（选填：薄；厚）。取材时感受到的辛辣刺激物质主要来自图二细胞中的[ ]____________。 （2）显微镜对光时，先转动图一中的[ ]____________，使低倍物镜对准通光孔；再转动遮光器，选择____________（选填：较大；较小）光圈对准通光孔；最后转动[ ]____________，直到通过目镜看到____________。 （3）调焦观察时，转动[ ]____________，使镜筒缓缓下降，眼睛要从侧面注视[ ]____________，目的是____________。 （4）由低倍物镜换高倍物镜观察时，视野中的细胞数目将变____________，若物像较模糊，应进一步调节图一中的[ ]____________使物像变清晰。 （5）如图二所示，要将②所在的细胞移到显微镜视野中央，应将装片向____________方移动。 22. 观察人的口腔上皮细胞 某生物学兴趣小组开展“观察人的口腔上皮细胞”实验。以下是他们使用的材料用具和实验步骤。 材料用具：生理盐水、碘液、无菌牙签、滴管、纱布、镊子、吸水纸、载玻片、盖玻片、单筒式光学显微镜等。 步骤： ①用洁净的纱布将载玻片、盖玻片擦拭干净。 ②在载玻片中央滴一滴A。 ③漱口后，用无菌牙签的钝端，在自己的口腔内壁上轻刮几下。把牙签附有碎屑的一端放在载玻片上的液滴中，轻轻涂抹几下。 ④用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，再将盖玻片缓缓放平盖在水滴上。 ⑤在盖玻片的一侧滴1~2滴B，用吸水纸在盖玻片的另一侧吸引，使其浸润标本。 ⑥用显微镜观察人的口腔上皮细胞。 根据以上实验和所学知识回答下列问题。 （1）将步骤中的空白部分补充完整：A____________；B____________。 （2）步骤③中用清水漱口的目的是____________。 （3）若步骤④操作不当，最容易导致盖玻片下出现____________。 （4）当目镜放大倍数是10倍，物镜放大倍数是4倍时，口腔上皮细胞被放大了____________倍。 （5）用显微镜观察口腔上皮细胞时，发现细胞有重叠现象，请分析原因：________________________。如何解决？________________________（答一点即可）。 （6）根据观察结果，请在方框中画出人体口腔上皮细胞的示意图，并标出结构名称________。 （7）实验结束后，载玻片和盖玻片需要清洗干净，将单筒式光学显微镜镜筒________（选填：下降到最低处；上升到最高处）。擦拭显微镜的镜头要用________。 23. 制作细胞模型 在《认识细胞》项目式学习活动中，同学们先在显微镜下观察了细胞的结构，再用不同材料制作了如图所示的细胞模型。结合图示回答下列问题（[ ]内填图中标号）。 （1）图一是用3D打印技术制作的细胞模型，作品立体、形象，技术创新性强。据图判断该模型是________（选填：植物；动物）细胞模型，判断的依据是________。 （2）图二是用彩泥制作的模型。图中③所示结构的功能是________。⑤所示结构是________。 （3）光合作用的场所是图二中的[ ]________，此结构可将________能转变为________能，最好用________色彩泥制作。 （4）动物细胞与植物细胞都有的能量转换器为[ ]________，此结构的功能是________。 （5）下表是细胞模型评价量表中有关模型结构完整性的评价标准。 细胞模型评价量表 评价指标 作品等级 优秀 合格 待改进 模型结构完整性 结构完整，无缺失 结构不完整，有1处缺失 结构不完整，有2处及以上缺失 根据该评价量表，图二细胞模型被评定为________等级，理由是________。 （6）为了更好地体现结构与功能相适应，请你帮助同学们对模型进行优化，如________（答一点即可）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级生物学（人教版） 注意事项： 1．本试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。全卷共8页，满分100分。 2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3．答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 选择题（共40分） 第Ⅰ卷共20个小题，每小题2分，共40分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。 1. 为弄清蝴蝶和蜻蜓两者间的差异，同学们进行观察。下列说法正确的是（　　） A. 无需同他人交流看法 B. 需耐心观察，积极思考 C. 根据自己的好恶记录 D. 不能借助任何观察工具 【答案】B 【解析】 【分析】观察是科学探究的一种基本方法。观察时要有明确目的，观察要全面、细致和实事求是，并及时记录下来；对于需要较长时间的观察，要有计划、有耐心；观察时要积极思考，多问几个为什么，还需要同别人交流看法，进行讨论。观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具。 【详解】A．观察要实事求是、全面仔细，但与他人交流看法能从不同角度获得新的认知，对全面了解蝴蝶和蜻蜓的差别有帮助，A错误。 B．依据观察目的进行耐心观察，能让观察更有针对性，同时积极思考有助于深入了解观察对象，B正确。 C．观察过程中根据自己的好恶记录，会使记录结果不客观、不准确，应实事求是记录，C错误。 D．只用肉眼观察过于局限，对于蝴蝶和蜻蜓的一些细微的形态结构差别，可能无法看清，观察时可根据需要借助放大镜等工具，D错误。 故选B。 2. 小丽对桃树和杏树进行了认真观察。下列观察内容，不能作为区分桃树和杏树依据的是（ ） A. 叶片形状 B. 花的结构 C. 果实特征 D. 植株粗细 【答案】D 【解析】 【详解】A．叶片形状是桃树和杏树稳定的物种形态特征，可作为区分依据，A不符合题意。 B．花的结构是植物物种分类的核心依据之一，桃树和杏树的花结构存在明确差异，可作为区分依据，B不符合题意。 C．果实特征是两类物种的稳定遗传性状，差异明显，可作为区分依据，C不符合题意。 D．植株粗细受树龄、土壤肥力、光照条件等多种外界因素影响，不存在物种层面的固定特异性，不能作为区分桃树和杏树的依据，D符合题意。 3. 同学们在一起讨论哪些属于生物，哪些属于非生物。下列属于生物的是（ ） A. 珊瑚 B. 冠状病毒 C. 钟乳石 D. 机器人 【答案】B 【解析】 【详解】A．珊瑚是珊瑚虫分泌的石灰质骨骼堆积形成的物体，不具有生物的基本特征，不属于生物，A不符合题意。 B．冠状病毒具有生物能繁殖、遗传和变异等基本特征，属于生物，B符合题意。 C．钟乳石是碳酸钙沉积形成的无生命物体，不具有生物的特征，不属于生物，C不符合题意。 D．机器人不具备生物的基本特征，不属于生物，D不符合题意。 4. “一母生九子，九子各不同”中所体现的生物的生命特征是（　　） A. 生物能进行呼吸 B. 生物能对外界刺激做出反应 C. 生物都有遗传和变异的特性 D. 生物能排出身体内产生的废物 【答案】C 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】“一母生九子，九子各不同”体现了生物的遗传和变异特性。母亲的遗传信息传递给后代，且在遗传过程中会出现变异，导致后代之间的差异。但没有体现出生物需要进行呼吸、能对外界刺激做出反应、能排出身体内产生的废物等特征，ABD错误，C正确。 故选C。 5. 生物通过生长、应激与繁衍等共同特征，展现其独特活力。下面所描述的生命现象与实例相匹配的是（ ） A. 生物的生活需要营养——种瓜得瓜，种豆得豆 B. 生物能生长和繁殖——螳螂捕蝉，黄雀在后 C. 生物能对外界刺激作出反应——葵花向太阳 D. 生物有遗传现象——离离原上草，一岁一枯荣 【答案】C 【解析】 【详解】A．种瓜得瓜，种豆得豆是亲代将自身性状传递给子代，子代表现出和亲代相似特征，反映的是生物的遗传现象。生物的生活需要营养，指生物通过一定方式从外界获取有机物或无机物，用来构建自身、供给生命活动消耗。这句俗语没有体现获取营养的过程，实例和生命现象不匹配，A不符合题意。 B．螳螂捕蝉，黄雀在后描绘螳螂捕食蝉、黄雀捕食螳螂的捕食行为。捕食行为是生物获取营养物质的途径，体现生物的生活需要营养。生物能生长和繁殖，指生物个体可以由小长大，发育成熟后能够产生新个体。该语句没有体现个体长大与产生后代，实例和生命现象不匹配，B不符合题意。 C．葵花向太阳，向日葵的花盘会随着太阳位置变化而转动。光照属于来自外界环境的刺激，向日葵感受光照信号，并调整自身生长方向，属于生物对外界刺激作出反应。实例和生命现象匹配，C符合题意。 D．离离原上草，一岁一枯荣，原野上的草本植物每年春季萌发生长，秋冬枯萎死亡，来年又重新长出新植株，体现生物能够生长、发育和繁殖新个体。遗传现象指亲子代之间性状相似。这句古诗没有体现亲子代性状传递，实例和生命现象不匹配，D不符合题意。 6. 在使用显微镜时，如果视野太暗，应该采取的措施是（　　） A. 选用小光圈和平面镜 B. 选用大光圈和凹面镜 C. 换用高倍物镜 D. 移动玻片标本 【答案】B 【解析】 【详解】A．选用小光圈和平面镜，会减少进入显微镜的光线，让视野更暗，A不符合题意。 B．选用大光圈可增加进光量，凹面镜具备聚光效果，二者搭配可有效提升视野亮度，可以使太暗的视野变明，B符合题意。 C．高倍物镜长，进入的光线少，换用高倍物镜后进光量会减少，视野会进一步变暗，无法改善视野太暗的情况，C不符合题意。 D．移动玻片标本只能改变视野中物像的位置，无法调节视野的明暗程度，D不符合题意。 7. 观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，光线不会通过的结构是（ ） A. 目镜 B. 物镜 C. 临时装片 D. 粗准焦螺旋 【答案】D 【解析】 【详解】A．目镜是显微镜的光学组成结构，光线会通过该结构进入观察者的眼睛，A不符合题意。 B．物镜是靠近装片的光学放大结构，光线会通过该结构完成成像，B不符合题意。 C．洋葱鳞片叶表皮临时装片的标本薄而透明，光线可以顺利穿过装片，C不符合题意。 D．粗准焦螺旋是用于大幅度升降镜筒的机械调节结构，属于实体部件，光线无法通过，D符合题意。 8. 小华在显微镜下观察印有字母“P”的玻片时，在视野中所看到的物像应为（ ） A. P B. q C. d D. b 【答案】C 【解析】 【详解】显微镜的成像特点是上下、左右均颠倒，将字母“P”旋转180°后得到的图像为d，C正确，ABD错误。 9. 用显微镜观察玻片标本时，应先用低倍镜观察，这是因为（ ） A. 视野更宽，更易找到观察对象 B. 视野更窄，更易看清观察对象 C. 物像更大，便于观察细微结构 D. 避免因光线不足，看不清物像 【答案】A 【解析】 【详解】A．低倍镜放大倍数小，视野覆盖范围更宽，更容易快速定位找到待观察的玻片标本目标，A正确。 B．低倍镜的视野比高倍镜更宽，“视野更窄”的表述不符合实际，B错误。 C．低倍镜放大倍数小，观察到的物像更小，无法观察细微结构，C错误。 D．低倍镜进光量更大视野亮度更高，但这不是观察操作时优先选用低倍镜的核心原因，D错误。 10. 牵牛花花瓣颜色多样，决定其花色的色素主要存在于细胞的（ ） A. 细胞核 B. 叶绿体 C. 细胞壁 D. 液泡 【答案】D 【解析】 【详解】A．细胞核是细胞的遗传控制中心，内含遗传物质，不存在决定牵牛花花瓣颜色的色素，A错误。 B．叶绿体中含有的光合色素主要为叶绿素等，和植物叶片呈现绿色、进行光合作用相关，不能决定花瓣的多样花色，B错误。 C．细胞壁的功能是保护和支持植物细胞，不含色素，C错误。 D．植物细胞的液泡内的细胞液中溶解有花青素等多种色素，牵牛花决定花色的色素主要存在于液泡中，D正确。 11. 科学家用显微注射器将伊红（有色物质）注入变形虫体内，伊红很快扩散至整个细胞，却不能逸出细胞，这种现象是因为细胞具有（ ） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 【答案】B 【解析】 【详解】A．变形虫属于单细胞动物，其细胞没有细胞壁，且细胞壁主要起支持和保护作用，无法控制物质进出，A错误。 B．变形虫细胞的细胞膜具有控制物质进出细胞的功能，能够允许细胞需要的物质进入，同时阻止细胞内的有益物质随意逸出，B正确。 C．细胞质是细胞进行生命活动的主要场所，不具备控制物质进出细胞的功能，C错误。 D．细胞核是细胞的控制中心，主要控制生物的遗传和发育，与控制物质进出细胞无关，D错误。 12. 在特殊低温缺氧的沉积物或未完全石化的古代植物遗存物中，科学家检测到破碎的古植物遗传物质。植物细胞中，遗传物质主要储存在（ ） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞核 D. 液泡 【答案】C 【解析】 【详解】A．细胞壁起保护和支持细胞的作用，不储存遗传物质，A错误。 B．细胞膜可以控制物质进出细胞，不储存细胞的主要遗传物质，B错误。 C．细胞核是植物细胞的遗传信息库，遗传物质主要储存在细胞核中，C正确。 D．液泡内的细胞液溶解有糖分、色素等多种物质，不储存主要遗传物质，D错误。 13. 下图是某生物兴趣小组利用洋葱、彩椒、黑藻、番茄进行显微观察的图像，请根据所学知识判断制作临时装片时需要染色处理的是（ ） A. 洋葱鳞片叶肉表皮细胞 B. 彩椒外表皮细胞 C. 黑藻叶片细胞（可见叶绿体） D. 番茄果肉细胞 【答案】A 【解析】 【分析】植物细胞的临时装片制作过程中，染色是为了便于观察，因此染色一定要均匀、要全染色。 【详解】A．洋葱鳞片叶内表皮细胞是无色的，透明度高，因此在制作临时装片时，为了更清晰地观察其结构，通常需要使用碘液等染色剂进行染色，A符合题意。 B．彩椒表皮细胞含有色素，这些色素使得表皮在宏观和微观下都清晰可见。因此，制作彩椒表皮细胞的临时装片时，也无需额外染色，B不符合题意。 C．黑藻叶片的细胞同样含有叶绿素等色素，这些色素使得叶片呈现绿色，并在显微镜下清晰可见。因此，制作黑藻叶片的临时装片时，也无需额外染色，C不符合题意。 D．由于番茄果肉细胞本身含有大量的色素（如番茄红素），这些色素使得细胞在显微镜下清晰可见，因此无需额外染色，D不符合题意。 故选A。 14. 小东用口腔上皮细胞制作成玻片标本进行观察。他制作的玻片标本属于（ ） A. 永久涂片 B. 临时涂片 C. 临时装片 D. 临时切片 【答案】C 【解析】 【详解】A．永久涂片是用液体材料制作的可长期保存的玻片标本，口腔上皮细胞是刮取的材料，且题干未提及是永久标本，A错误。 B．临时涂片是用液体材料制作的临时玻片标本，口腔上皮细胞不属于液体材料制作的涂片，B错误。 C．临时装片是用撕取、刮取等方式获取的材料制作的临时玻片标本，口腔上皮细胞是刮取得到的，符合临时装片的定义，C正确。 D．临时切片是切取生物体的薄片制作的临时玻片标本，口腔上皮细胞不是切取的薄片，D错误。 15. 松鼠和松树的细胞可以代表动物细胞和植物细胞，两种细胞都有的基本结构是（　　） A. 细胞壁、细胞质、线粒体 B. 细胞膜、细胞质、细胞核 C. 细胞核，细胞质、叶绿体 D. 细胞核、细胞质、细胞壁 【答案】B 【解析】 【分析】动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、胞核、液泡、叶绿体等结构。 【详解】植物细胞和动物的细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点：是植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体，B正确。 故选B。 16. 海蛞蝓（叶羊）以藻类为食，吞食海藻后，海藻细胞中的一种结构会留在叶羊体内，使叶羊可以短时间不进食，晒晒太阳就能存活。该结构最可能是（ ） A. 液泡 B. 细胞核 C. 线粒体 D. 叶绿体 【答案】D 【解析】 【详解】A．液泡内含细胞液，主要功能是储存色素、营养物质等，无法利用光能合成有机物，A错误。 B．细胞核是细胞的遗传控制中心，仅储存遗传信息，不能通过光能制造有机物，B错误。 C．线粒体是呼吸作用的主要场所，功能是分解有机物释放能量，无法利用光能合成有机物，C错误。 D．叶绿体是光合作用的场所，可利用光能将无机物转化为储存能量的有机物，让叶羊仅靠晒太阳就能短时间获得能量存活，D正确。 17. 医生常给危重患者吸氧和滴注葡萄糖溶液。这说明细胞的生活需要（ ） A. 水 B. 维生素 C. 无机盐 D. 物质和能量 【答案】D 【解析】 【详解】A．水是人体细胞的主要组成成分，人体内的许多化学反应都需要在水环境中进行，同时水可以运输营养物质和代谢废物。题干里给危重患者吸氧和滴注葡萄糖溶液，目的并不是补充水，A不符合题意。 B．维生素是一类微量有机物，能够调节人体的各项生命活动，人体自身一般不能合成，需要从食物中获取。吸氧和输注葡萄糖的操作，没有向患者补充维生素，B不符合题意。 C．无机盐在细胞中含量较少，是构成细胞结构的组成物质，还可以维持细胞正常的渗透压与生理活动。题干中的救治措施没有补充无机盐，C不符合题意。 D．细胞呼吸作用，会利用氧气分解葡萄糖，释放出能量，供细胞完成各项生命活动。给患者吸氧，是为细胞呼吸提供氧气这种物质；滴注葡萄糖溶液，葡萄糖属于有机物，既是细胞需要的物质，又可以在氧气参与下分解，释放能量。这个救治过程说明细胞的生活既需要物质，也需要能量，D符合题意。 18. 如图为我国培育出的首例绿色荧光蛋白转基因克隆猪，甲猪为黑色，乙猪为白色，则荧光猪的毛色为（ ） A. 白色 B. 灰色 C. 黑色 D. 黑白色 【答案】A 【解析】 【分析】（1）克隆技术即无性繁殖技术，因为它不需要雌雄交配，不需要精子和卵子的结合，只需从动物身上提取一个单细胞，用人工的方法将其培养成胚胎，再将胚胎植入雌性动物体内，就可孕育出新的个体。 （2）细胞核控制着细胞的代谢和遗传，在细胞的生长、分化中起着重要作用，是遗传物质的主要存在部位。因此在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁。 【详解】图中将乙猪的体细胞取核后植入甲猪的去核卵细胞里，培育成胚胎，分娩产下克隆猪，利用了克隆技术。细胞核是遗传信息库，遗传物质位于细胞核中，因为甲猪毛色为黑色，乙猪毛色为白色，荧光猪的细胞核来源于乙猪，则荧光猪的毛色应为白色，故BCD错误，A正确。 故选A。 19. 下表所示是同一台显微镜的两种镜头组合方式，相同条件下用该台显微镜观察同一材料的同一部位时，与视野①相比，视野②（ ） 视野① 视野② 目镜 物镜 目镜 物镜 15× 10× 10× 40× A. 较亮，观察到的物像小 B. 较亮，观察到的物像大 C. 较暗，观察到的物像小 D. 较暗，观察到的物像大 【答案】D 【解析】 【分析】显微镜的放大倍数等于物镜与目镜放大倍数的乘积。视野①的放大倍数 = 15 × 10 = 150倍，视野②的放大倍数 = 10 × 40 = 400倍。视野②的放大倍数更大，因此视野较暗，物像较大。 【详解】显微镜的放大倍数越小，视野就越大，亮度越大，看到的细胞就越小，但看到的细胞数目就越多；否则反之。视野①放大倍数是15×10=150倍，视野②放大倍数是10×40=400倍，视野①到视野②放大倍数变大了，所以视野由亮变暗，细胞数目由多变少，看到的物像大。ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 20. 如图为使用双目显微镜的几个操作步骤，正确的操作顺序是（ ） A. ①②③④ B. ③①②④ C. ①③④② D. ③①④② 【答案】D 【解析】 【详解】双目显微镜的正确操作顺序，对应的操作： 图③将显微镜放置在实验台合适位置，属于取镜和安放步骤，是操作起始环节； 图①进行对光操作，调整光源、遮光器等结构，使视野亮度适宜，安放显微镜后需先完成对光； 图④转动粗准焦螺旋，使载物台缓慢上升，让玻片标本靠近物镜，此过程眼睛注视物镜避免镜头压碎玻片； 图②眼睛通过目镜观察，同时转动粗准焦螺旋使载物台缓慢下降，逐步调出物像，最后转动细准焦螺旋使物像更清晰。因此，正确操作顺序为③①④②，D符合题意，ABC不符合题意。 第Ⅱ卷 非选择题（共60分） 第Ⅱ卷共3个小题，除标注外，每空1分，共60分。请将答案写在答题卡上的相应位置。 21. 制作并观察洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片 兴趣小组的同学在实验室制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片，并通过显微镜进行观察。请根据所学知识回答下列问题。（[ ]内填图中标号） （1）制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴加的液体是____________。撕取的表皮要____________（选填：薄；厚）。取材时感受到的辛辣刺激物质主要来自图二细胞中的[ ]____________。 （2）显微镜对光时，先转动图一中的[ ]____________，使低倍物镜对准通光孔；再转动遮光器，选择____________（选填：较大；较小）光圈对准通光孔；最后转动[ ]____________，直到通过目镜看到____________。 （3）调焦观察时，转动[ ]____________，使镜筒缓缓下降，眼睛要从侧面注视[ ]____________，目的是____________。 （4）由低倍物镜换高倍物镜观察时，视野中的细胞数目将变____________，若物像较模糊，应进一步调节图一中的[ ]____________使物像变清晰。 （5）如图二所示，要将②所在的细胞移到显微镜视野中央，应将装片向____________方移动。 【答案】（1） ①. 清水 ②. 薄 ③. ③ 液泡 （2） ①. 4 转换器 ②. 较大 ③. 7 反光镜 ④. 明亮的圆形视野 （3） ①. 2 粗准焦螺旋 ②. 5 物镜 ③. 避免压碎玻片标本、损伤物镜 （4） ①. 少 ②. 3 细准焦螺旋 （5） 右上 【解析】 【小问1详解】 制作植物细胞临时装片时，为了维持细胞正常形态，需要在载玻片中央滴加清水；显微镜观察要求材料必须薄而透明，光线才能透过材料成像，因此撕取的洋葱表皮需要薄；植物细胞的液泡中溶解着多种带气味或味道的物质，辛辣刺激物质就储存在③液泡中。 【小问2详解】 显微镜对光操作步骤：首先转动图一的4转换器，使低倍物镜对准通光孔；随后转动遮光器，选择较大光圈对准通光孔，保证充足的光线进入镜筒；最后转动7反光镜，对光成功的标志是通过目镜看到明亮的圆形视野。 【小问3详解】 调焦观察时，转动2粗准焦螺旋可以使镜筒缓缓下降，此时需要从侧面注视5物镜，目的是防止镜筒下降过度，压碎玻片标本，同时避免物镜镜头被损伤。 【小问4详解】 显微镜放大倍数越大，观察到的细胞体积越大，视野中细胞总数越少。低倍物镜换高倍物镜后，放大倍数增大，因此细胞数目变少；高倍镜下若物像模糊，只需调节3细准焦螺旋，就可以让物像变清晰。 【小问5详解】 显微镜成的是上下、左右均颠倒的倒像，物像移动方向与玻片移动方向相反。图中②细胞位于视野的右上方，因此需要将装片向右上方移动，就能将②细胞移到视野中央。 22. 观察人的口腔上皮细胞 某生物学兴趣小组开展“观察人的口腔上皮细胞”实验。以下是他们使用的材料用具和实验步骤。 材料用具：生理盐水、碘液、无菌牙签、滴管、纱布、镊子、吸水纸、载玻片、盖玻片、单筒式光学显微镜等。 步骤： ①用洁净的纱布将载玻片、盖玻片擦拭干净。 ②在载玻片中央滴一滴A。 ③漱口后，用无菌牙签的钝端，在自己的口腔内壁上轻刮几下。把牙签附有碎屑的一端放在载玻片上的液滴中，轻轻涂抹几下。 ④用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，再将盖玻片缓缓放平盖在水滴上。 ⑤在盖玻片的一侧滴1~2滴B，用吸水纸在盖玻片的另一侧吸引，使其浸润标本。 ⑥用显微镜观察人的口腔上皮细胞。 根据以上实验和所学知识回答下列问题。 （1）将步骤中的空白部分补充完整：A____________；B____________。 （2）步骤③中用清水漱口的目的是____________。 （3）若步骤④操作不当，最容易导致盖玻片下出现____________。 （4）当目镜放大倍数是10倍，物镜放大倍数是4倍时，口腔上皮细胞被放大了____________倍。 （5）用显微镜观察口腔上皮细胞时，发现细胞有重叠现象，请分析原因：________________________。如何解决？________________________（答一点即可）。 （6）根据观察结果，请在方框中画出人体口腔上皮细胞的示意图，并标出结构名称________。 （7）实验结束后，载玻片和盖玻片需要清洗干净，将单筒式光学显微镜镜筒________（选填：下降到最低处；上升到最高处）。擦拭显微镜的镜头要用________。 【答案】（1） ①. 生理盐水 ②. 碘液 （2） 清除口腔内的食物残渣，避免食物残渣干扰对口腔上皮细胞的观察 （3） 气泡 （4） 40 （5） ①. 涂抹不均匀##刮取的细胞堆积过多 ②. 移动装片，寻找细胞分散均匀的区域观察##重新制作装片，将细胞均匀涂抹 （6） （7） ①. 下降到最低处 ②. 擦镜纸 【解析】 【小问1详解】 人体口腔上皮细胞没有细胞壁的保护，滴加生理盐水可以维持细胞的正常渗透压，避免细胞吸水涨破，保持原有形态；碘液作为染色剂可以给细胞结构染色，提升不同结构的对比度，便于显微镜下观察。 【小问2详解】 本步骤取口腔上皮细胞前漱口，目的是去除口腔中原有残留的食物碎屑，防止杂质混入装片影响观察。 【小问3详解】 正确盖盖玻片的操作（一侧先接触液滴再缓缓放平）就是为了避免盖玻片下出现气泡，如果操作不当，空气无法排出，最容易产生气泡干扰观察。 【小问4详解】 显微镜的放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数。将临时装片放在目镜放大倍数是10倍，物镜放大倍数是4倍的光学显微镜下观察。装片中的口腔上皮细胞被放大了40倍。 【小问5详解】 细胞重叠说明细胞没有分散开，最常见的原因是取材后涂抹不均匀，或是刮取的细胞过多造成堆积；解决方法可以选择移动玻片寻找分散的细胞观察，也可以重新制作装片，将细胞涂抹均匀。 【小问6详解】 人体口腔上皮细胞是动物细胞，只具有细胞膜、细胞质、细胞核三个基本结构，没有细胞壁，如图：。 【小问7详解】 实验结束整理显微镜时，规范操作要求将单筒显微镜镜筒下降到最低处后再收纳；擦拭显微镜镜头必须用专用的擦镜纸，防止划伤镜头。 23. 制作细胞模型 在《认识细胞》项目式学习活动中，同学们先在显微镜下观察了细胞的结构，再用不同材料制作了如图所示的细胞模型。结合图示回答下列问题（[ ]内填图中标号）。 （1）图一是用3D打印技术制作的细胞模型，作品立体、形象，技术创新性强。据图判断该模型是________（选填：植物；动物）细胞模型，判断的依据是________。 （2）图二是用彩泥制作的模型。图中③所示结构的功能是________。⑤所示结构是________。 （3）光合作用的场所是图二中的[ ]________，此结构可将________能转变为________能，最好用________色彩泥制作。 （4）动物细胞与植物细胞都有的能量转换器为[ ]________，此结构的功能是________。 （5）下表是细胞模型评价量表中有关模型结构完整性的评价标准。 细胞模型评价量表 评价指标 作品等级 优秀 合格 待改进 模型结构完整性 结构完整，无缺失 结构不完整，有1处缺失 结构不完整，有2处及以上缺失 根据该评价量表，图二细胞模型被评定为________等级，理由是________。 （6）为了更好地体现结构与功能相适应，请你帮助同学们对模型进行优化，如________（答一点即可）。 【答案】（1） ①. 动物 ②. 没有细胞壁、叶绿体、液泡 （2） ①. 控制生物的发育和遗传 ②. 液泡 （3） ①. ⑥叶绿体 ②. 光能 ③. 化学 ④. 绿 （4） ①. ④线粒体 ②. 分解有机物，释放能量 （5） ①. 优秀等级 ②. 图二是植物细胞模型，包含了细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、叶绿体、液泡全部植物细胞结构 （6）将叶绿体改用绿色材料制作（将细胞壁做的更厚更坚挺） 【解析】 【小问1详解】 植物细胞特有的结构是细胞壁、叶绿体、液泡，动物细胞没有这些结构，图一模型不具备这些植物特有的结构，因此判断为动物细胞模型。 【小问2详解】 图二中③是细胞核，细胞核是细胞的控制中心，功能是控制生物的发育和遗传；根据结构位置和形态，⑤是植物细胞特有的液泡。 【小问3详解】 光合作用的场所是⑥叶绿体，光合作用的能量转变是将光能转化为储存在有机物中的化学能；叶绿体中含有叶绿素，呈现绿色，因此适合用绿色彩泥制作。 【小问4详解】 线粒体是动物细胞和植物细胞都具有的能量转换器，对应图中的④，线粒体是呼吸作用的主要场所，功能是分解有机物，释放能量，为细胞生命活动提供能量。 【小问5详解】 图二是植物细胞模型，包含了细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、叶绿体、液泡全部植物细胞结构，符合评价量表中“结构完整，无缺失”的优秀标准，因此评定为优秀等级。 【小问6详解】 要体现结构与功能相适应，可对模型做针对性优化，例如将叶绿体改用绿色材料制作，对应叶绿体含叶绿素、进行光合作用的特点；也可以将细胞壁做的更厚更坚挺，体现细胞壁支持和保护细胞的功能，合理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $