习作《我和______过一天》（课件）-2026-2027学年统编版语文四年级上册

《我和 过一天》 （习作教学课件） 执教： 一（ ）斧头 一（ ）柱子 一（ ）缝儿 一（ ）火星 一（ ）鹫鹰 一（ ）窟窿 一（ ）月亮 一（ ）狂风 请在括号里填入合适的量词。 第一个括号里应该填“把”，第二个括号里应该填“根”…… 请将上面人物与其对应的事迹及精神品质连线。 “盘古”应该连“劈开混沌，顶天立地，身体化为世间万物”，再连…… 盘古 溺水身亡化为鸟，日日衔树枝石头填东海 勇于担当，造福苍生 精卫 炼石补天，斩龟足撑天，杀黑龙，堵地缝 无私奉献，勇于开拓 女娲 劈开混沌，顶天立地，身体化为世间万物 坚韧执着，不屈不挠 第1题的答案是：盘古创造了世界。 第2题的答案…… 请按要求完成句子练习。 1.伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。（缩句） 2.火神赫淮斯托斯悄悄对普罗米修斯说：“只要你向宙斯承认错误，归 还火种，我一定请求他饶恕你。”(改为转述句) 3.为人类造福，有什么错？（改为陈述句） 4.共工这么一撞，这根撑天的柱子被撞断了。（改成“把”字句） 请先把词语补充完整，再选合适的词语填空。 第一个括号里填“疲”，第二个括号里填…… 精（ ）力竭 奔（ ）不息 气（ ）败坏 风吹（ ）淋 愤愤不（ ） 欢声（ ）语 惊（ ）失措 腾云（ ）雾 各显神（ ） 三头六（ ） 神（ ）广大 刀枪不（ ） 1.孙悟空手持金箍棒，（ ）直闯天宫，把天兵天将打得落花流水。 2.葫芦三娃（ ），任凭妖魔劈刺毫发无损，反手出击，把群妖打得溃败。 3.八仙过海，（ ）：有的脚踩荷花，有的足踏玉板，各凭法器渡过大海。 4.哪吒大吼一声，变出（ ），六条手臂同时挥舞法宝，霎时间打败了妖怪。 请在“□”中填入合适的标点符号。 第一个□里填冒号，第二个□里填前引号…… 我跟着大禹往前走，路过一间茅屋，茅屋里传来婴 儿哇哇的哭声。我拉住大禹□□你的孩子在哭，赶快回家看看吧□□大禹脚步一顿，紧紧攥住铲柄，望着家门，轻声说□□洪水不退，百姓受苦，我不能回去□□说完，转身继续赶路，汗水顺着下巴滴进泥土。 ： “ “ ： 。 ！ ” ” 6 第一个括号里应该选“说”，第二个括号里应该…… 请选出括号里正确的词语。 “我要射下作恶的太阳！”羿咬着牙狠狠地（讲 说）。他紧（看 盯）天空，双脚（立 扎）稳地面，把神弓（拉 扯）得如满月一般。“嗖 ——”一支神箭直（奔 冲）云霄，一个太阳化作火球（降 落）下来。“天上还剩九个太阳！”我高声（读 报）出数目。羿接连放 箭，太阳一个个落下来。眼看只剩下一个太阳，他（收 拿）起弓箭。人间不能没有光明与温暖。 √ √ √ √ √ √ √ √ 第1句是：早上，我在自己房间里翻看童话书，白雪公主…… 请给上面句子排排队，使它们成为一段通顺的话。 （ ）暮色降临，金光再次亮起，白雪公主和我依依告别。 （ ）我们继续走，来到了公园，看到一位小妹妹的风筝挂在树上， 便搭人梯帮她取下来。 （ ）白雪公主离开了，这次奇妙经历深深印在我的心里。 （ ）下午，我们来到商场，看到地上有个钱包，立刻捡起来交到了服务台，让工作人 员联系失主。 （ ）早上，我在自己房间里翻看童话书，白雪公主伴着金光从书中走了出来，要我跟 她一起去外边做好事，我爽快地答应了，跟着她走出了家门。 （ ）我们走到马路上，看到一位老爷爷摔倒了，便一起上前扶起老人。 普罗米修斯为什么忍受巨大痛苦也不屈服？你从中体会到他怎样的品质？ 他认为为人类造福没有错。 得知普罗米修斯从天上取走火种的消息，众神的领袖宙斯气急败坏，决定 给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。 火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错 误，归还火种，我一定请求他饶恕你。” 普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！” 火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。 狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦永远没有了尽头。 许多年来，普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。 宙斯为什么对普罗米修斯施以最严厉的惩罚？ 因为普罗米修斯违抗宙斯的命令，为人类盗取火种。 得知普罗米修斯从天上取走火种的消息，众神的领袖宙斯气急败坏，决定 给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。 火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错 误，归还火种，我一定请求他饶恕你。” 普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！” 火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。 狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦永远没有了尽头。 许多年来，普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。 普罗米修斯受到哪些折磨？你从中感受到他怎样的精神品质？ 许多年来，他被锁在悬崖上，遭受风吹雨淋，鹫鹰天天啄食他的肝脏。 得知普罗米修斯从天上取走火种的消息，众神的领袖宙斯气急败坏，决定 给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。 火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错 误，归还火种，我一定请求他饶恕你。” 普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！” 火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。 狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦永远没有了尽头。 许多年来，普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。 11 这些词语通过写宙斯的凶狠残暴与火神明知普罗米修斯正义却不敢违抗宙斯，从反面和侧面烘托出普罗米修斯的正义、勇敢与坚定。 写宙斯和赫淮斯托斯的几个词语，对表现普罗米修斯的形象有什么作用？ 得知普罗米修斯从天上取走火种的消息，众神的领袖宙斯气急败坏，决定 给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。 火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错 误，归还火种，我一定请求他饶恕你。” 普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！” 火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。 狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦永远没有了尽头。 许多年来，普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。 用神奇想象写出痛苦无尽，凸显惩罚残酷，反衬出普罗米修斯不畏强暴、舍己为人的伟大精神。 写鹫鹰天天吃普罗米修斯肝脏，在表达上有什么作用？ 得知普罗米修斯从天上取走火种的消息，众神的领袖宙斯气急败坏，决定 给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。 火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错 误，归还火种，我一定请求他饶恕你。” 普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！” 火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。 狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦永远没有了尽头。 许多年来，普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。 第1自然段：我在家玩机器人，孙悟空突然出现。 第2自然段： 第3自然段： 请简要概括每个自然段的主要内容。 我和孙悟空过一天 1周末上午，我蹲在阳台上摆弄智能机器人，它能变大变小，还能载人到海 底游玩。忽然，金光一闪，孙悟空蹲在了晾衣杆上。我又惊又喜，简直不敢相信自己的眼睛。孙悟空正挠着腮帮子冲着我笑：“俺老孙下凡找乐子啦！” 2我灵机一动：“大圣，带我去东海龙宫看看呗？”孙悟空咧嘴一笑：“好啊！俺老孙带你去。”我抱着机器人，他拉我跳上筋斗云奔向大海。耳边风声呼呼作响，眨眼间我们便到了海面。孙悟空收起筋斗云，我把机器人放进水里，按一下遥控器，机器人立刻变大，我们坐进去，一起潜入深海。 3我们来到龙宫门前，被一道蓝光墙挡住去路。机械臂向前试探，蓝光墙只是闪了闪，没有开。我着急地大喊：“大圣，借点法力！”孙悟空在舱内念念有词，一道淡淡的金光透过舱壁笼罩住机械臂。机械臂带着神力向前一顶，蓝光墙“啪”地开了。机器人停在门前，我们走出机器人，走进了龙宫。 第4自然段： 第5自然段： 第6自然段： 4这时，一群虾兵蟹将举着钢叉拦住去路。孙悟空伸手便要去取金 箍棒，我心里一慌，连忙拉住他的胳膊。他立刻会意，弯腰作揖，说： “你们快去禀报龙王，就说俺老孙带小客人来参观龙宫了。” 5不一会儿，老龙王快步走出来，满脸欢喜地说：“原来是孙大圣来了！欢迎欢迎，请跟我来，我带你们好好逛逛龙宫！” 6我们跟着龙王走，只见水晶廊柱闪闪发亮，夜明珠把大殿照得亮如白昼。富丽堂皇的宝库里，宝物琳琅满目：寒光闪闪的龙鳞铠甲、晶莹剔透的避水珠、圆润硕大的千年珍珠，还有流光溢彩的珊瑚树、闪闪发光的海螺号角……老龙王细细讲解着，我瞪大眼睛，看得入了迷。 请简要概括每个自然段的主要内容。 第7自然段：天色已晚，我们辞别龙王， 返回阳台。 第8自然段： 7我们玩得太投入，不知不觉天色已晚，只好辞别龙王。机器人 载着我们浮出海面。孙悟空放出筋斗云，带我穿过晚霞，落回我家阳台。 8孙悟空说：“下次再找你玩。”他挥挥手，金光一闪，消失在天边。我摸着还微微发热的机器人，心里美滋滋的。这场奇妙的龙宫之旅，我会牢牢记在心里。 作者：袁志成 指导教师：朱维山 请简要概括每个自然段的主要内容。 故事是按照事情发展顺序（时间顺序）写的。 我和孙悟空过一天 周末上午，我蹲在阳台上摆弄智能机器人，它能变大变小，还能载人到海底游玩。忽然，金光一闪，孙悟空蹲在了晾衣杆上。我又惊又喜，简直不敢相信自己的眼睛。孙悟空正挠着腮帮子冲着我笑：“俺老孙下凡找乐子啦！” 我灵机一动：“大圣，带我去东海龙宫看看呗？”孙悟空咧嘴一笑：“好啊！俺老孙带你去。”我抱着机器人，他拉我跳上筋斗云奔向大海。耳边风声呼呼作响，眨眼间我们便到了海面。孙悟空收起筋斗云，我把机器人放进水里，按一下遥控器，机器人立刻变大，我们坐进去，一起潜入深海。 我们来到龙宫门前，被一道蓝光墙挡住去路。机械臂向前试探，蓝光墙只是闪了闪，没有开。我着急地大喊：“大圣，借点法力！”孙悟空在舱内念念有词，一道淡淡的金光透过舱壁笼罩住机械臂。机械臂带着神力向前一顶，蓝光墙“啪”地开了。机器人停在门前，我们走出机器人，走进了龙宫。 这时，一群虾兵蟹将举着钢叉拦住去路。孙悟空伸手便要去取金箍棒，我心里一慌，连忙拉住他的胳膊。他立刻会意，弯腰作揖，说：“你们快去禀报龙王，就说俺老孙带小客人来参观龙宫了。” 不一会儿，老龙王快步走出来，满脸欢喜地说：“原来是孙大圣来了！欢迎欢迎，请跟我来，我带你们好好逛逛龙宫！” 我们跟着龙王走，只见水晶廊柱闪闪发亮，夜明珠把大殿照得亮如白昼。富丽堂皇的宝库里，宝物琳琅满目：寒光闪闪的龙鳞铠甲、晶莹剔透的避水珠、圆润硕大的千年珍珠，还有流光溢彩的珊瑚树、闪闪发光的海螺号角……老龙王细细讲解着，我瞪大眼睛，看得入了迷。 我们玩得太投入，不知不觉天色已晚，只好辞别龙王。机器人载着我们浮出海面。孙悟空放出筋斗云，带我穿过晚霞，落回我家阳台。 孙悟空说：“下次再找你玩。”他挥挥手，金光一闪，消失在天边。我摸着还微微发热的机器人，心里美滋滋的。这场奇妙的龙宫之旅，我会牢牢记在心里。 这个故事是按什么顺序写的？ 开篇直接写孙悟空突然降临，快速引出故事主人公，设置悬念；“金光一闪”“蹲在晾衣杆上”制造了惊喜，一下子抓住读者，吸引往下读。 习作开头写孙悟空突然出现在晾衣杆上，这样写有什么好处？ 我和孙悟空过一天 1周末上午，我蹲在阳台上摆弄智能机器人，它能变大变小，还能载人到海 底游玩。忽然，金光一闪，孙悟空蹲在了晾衣杆上。我又惊又喜，简直不敢相信自己的眼睛。孙悟空正挠着腮帮子冲着我笑：“俺老孙下凡找乐子啦！” 2我灵机一动：“大圣，带我去东海龙宫看看呗？”孙悟空咧嘴一笑：“好啊！俺老孙带你去。”我抱着机器人，他拉我跳上筋斗云奔向大海。耳边风声呼呼作响，眨眼间我们便到了海面。孙悟空收起筋斗云，我把机器人放进水里，按一下遥控器，机器人立刻变大，我们坐进去，一起潜入深海。 3我们来到龙宫门前，被一道蓝光墙挡住去路。机械臂向前试探，蓝光墙只是闪了闪，没有开。我着急地大喊：“大圣，借点法力！”孙悟空在舱内念念有词，一道淡淡的金光透过舱壁笼罩住机械臂。机械臂带着神力向前一顶，蓝光墙“啪”地开了。机器人停在门前，我们走出机器人，走进了龙宫。 这个句子是听觉描写。 “耳边风声呼呼作响”是什么描写？说明了什么？ 我和孙悟空过一天 1周末上午，我蹲在阳台上摆弄智能机器人，它能变大变小，还能载人到海 底游玩。忽然，金光一闪，孙悟空蹲在了晾衣杆上。我又惊又喜，简直不敢相信自己的眼睛。孙悟空正挠着腮帮子冲着我笑：“俺老孙下凡找乐子啦！” 2我灵机一动：“大圣，带我去东海龙宫看看呗？”孙悟空咧嘴一笑：“好啊！俺老孙带你去。”我抱着机器人，他拉我跳上筋斗云奔向大海。耳边风声呼呼作响，眨眼间我们便到了海面。孙悟空收起筋斗云，我把机器人放进水里，按一下遥控器，机器人立刻变大，我们坐进去，一起潜入深海。 3我们来到龙宫门前，被一道蓝光墙挡住去路。机械臂向前试探，蓝光墙只是闪了闪，没有开。我着急地大喊：“大圣，借点法力！”孙悟空在舱内念念有词，一道淡淡的金光透过舱壁笼罩住机械臂。机械臂带着神力向前一顶，蓝光墙“啪”地开了。机器人停在门前，我们走出机器人，走进了龙宫。 “我心里一慌” 是心理描写， 4这时，一群虾兵蟹将举着钢叉拦住去路。孙悟空伸手便要去取金 箍棒，我心里一慌，连忙拉住他的胳膊。他立刻会意，弯腰作揖，说： “你们快去禀报龙王，就说俺老孙带小客人来参观龙宫了。” 5不一会儿，老龙王快步走出来，满脸欢喜地说：“原来是孙大圣来了！欢迎欢迎，请跟我来，我带你们好好逛逛龙宫！” 6我们跟着龙王走，只见水晶廊柱闪闪发亮，夜明珠把大殿照得亮如白昼。富丽堂皇的宝库里，宝物琳琅满目：寒光闪闪的龙鳞铠甲、晶莹剔透的避水珠、圆润硕大的千年珍珠，还有流光溢彩的珊瑚树、闪闪发光的海螺号角……老龙王细细讲解着，我瞪大眼睛，看得入了迷。 “我心里一慌” 用了什么描写方法？在表达上有什么作用？ “连忙拉住他的胳膊” 是动作描写。 4这时，一群虾兵蟹将举着钢叉拦住去路。孙悟空伸手便要去取金 箍棒，我心里一慌，连忙拉住他的胳膊。他立刻会意，弯腰作揖，说： “你们快去禀报龙王，就说俺老孙带小客人来参观龙宫了。” 5不一会儿，老龙王快步走出来，满脸欢喜地说：“原来是孙大圣来了！欢迎欢迎，请跟我来，我带你们好好逛逛龙宫！” 6我们跟着龙王走，只见水晶廊柱闪闪发亮，夜明珠把大殿照得亮如白昼。富丽堂皇的宝库里，宝物琳琅满目：寒光闪闪的龙鳞铠甲、晶莹剔透的避水珠、圆润硕大的千年珍珠，还有流光溢彩的珊瑚树、闪闪发光的海螺号角……老龙王细细讲解着，我瞪大眼睛，看得入了迷。 “连忙拉住他的胳膊” 用了什么描写方法？在表达上有什么作用？ 龙宫里有水晶廊柱、夜明珠，龙宫宝库里有龙鳞铠甲、避水珠、千年珍珠、珊瑚树和海螺号角等。 4这时，一群虾兵蟹将举着钢叉拦住去路。孙悟空伸手便要去取金 箍棒，我心里一慌，连忙拉住他的胳膊。他立刻会意，弯腰作揖，说： “你们快去禀报龙王，就说俺老孙带小客人来参观龙宫了。” 5不一会儿，老龙王快步走出来，满脸欢喜地说：“原来是孙大圣来了！欢迎欢迎，请跟我来，我带你们好好逛逛龙宫！” 6我们跟着龙王走，只见水晶廊柱闪闪发亮，夜明珠把大殿照得亮如白昼。富丽堂皇的宝库里，宝物琳琅满目：寒光闪闪的龙鳞铠甲、晶莹剔透的避水珠、圆润硕大的千年珍珠，还有流光溢彩的珊瑚树、闪闪发光的海螺号角……老龙王细细讲解着，我瞪大眼睛，看得入了迷。 龙宫里有哪些奇珍异宝？“我”看到这些珍宝时有什么反应？ 因为“我”和孙悟空经历了一场奇妙的海底奇遇，参观了神奇的东海龙宫，收获了快乐与难忘的回忆，所以心里美滋滋的。 7我们玩得太投入，不知不觉天色已晚，只好辞别龙王。机器人 载着我们浮出海面。孙悟空放出筋斗云，带我穿过晚霞，落回我家阳台。 8孙悟空说：“下次再找你玩。”他挥挥手，金光一闪，消失在天边。我摸着还微微发热的机器人，心里美滋滋的。这场奇妙的龙宫之旅，我会牢牢记在心里。 作者：袁志成 指导教师：朱维山 “我”最后为什么心里美滋滋的？ 给古老的神话故事增添了新意，让故事情节更加新颖，也让古老神话贴近现代生活，读起来亲切又有趣。 我和孙悟空过一天 周末上午，我蹲在阳台上摆弄智能机器人，它能变大变小，还能载人到海底游玩。忽然，金光一闪，孙悟空蹲在了晾衣杆上。我又惊又喜，简直不敢相信自己的眼睛。孙悟空正挠着腮帮子冲着我笑：“俺老孙下凡找乐子啦！” 我灵机一动：“大圣，带我去东海龙宫看看呗？”孙悟空咧嘴一笑：“好啊！俺老孙带你去。”我抱着机器人，他拉我跳上筋斗云奔向大海。耳边风声呼呼作响，眨眼间我们便到了海面。孙悟空收起筋斗云，我把机器人放进水里，按一下遥控器，机器人立刻变大，我们坐进去，一起潜入深海。 我们来到龙宫门前，被一道蓝光墙挡住去路。机械臂向前试探，蓝光墙只是闪了闪，没有开。我着急地大喊：“大圣，借点法力！”孙悟空在舱内念念有词，一道淡淡的金光透过舱壁笼罩住机械臂。机械臂带着神力向前一顶，蓝光墙“啪”地开了。机器人停在门前，我们走出机器人，走进了龙宫。 这时，一群虾兵蟹将举着钢叉拦住去路。孙悟空伸手便要去取金箍棒，我心里一慌，连忙拉住他的胳膊。他立刻会意，弯腰作揖，说：“你们快去禀报龙王，就说俺老孙带小客人来参观龙宫了。” 不一会儿，老龙王快步走出来，满脸欢喜地说：“原来是孙大圣来了！欢迎欢迎，请跟我来，我带你们好好逛逛龙宫！” 我们跟着龙王走，只见水晶廊柱闪闪发亮，夜明珠把大殿照得亮如白昼。富丽堂皇的宝库里，宝物琳琅满目：寒光闪闪的龙鳞铠甲、晶莹剔透的避水珠、圆润硕大的千年珍珠，还有流光溢彩的珊瑚树、闪闪发光的海螺号角……老龙王细细讲解着，我瞪大眼睛，看得入了迷。 我们玩得太投入，不知不觉天色已晚，只好辞别龙王。机器人载着我们浮出海面。孙悟空放出筋斗云，带我穿过晚霞，落回我家阳台。 孙悟空说：“下次再找你玩。”他挥挥手，金光一闪，消失在天边。我摸着还微微发热的机器人，心里美滋滋的。这场奇妙的龙宫之旅，我会牢牢记在心里。 习作把智能机器人和神话人物孙悟空结合在一起，这样想象好在哪里？ 选一个神话或童话人物，展开想象，写你与他共度一天发生的故事。 读教材，说说本次习作写什么内容。 题目先补充人物；想象要合理、符合人物特点，按起 因、经过、结果写清故事，并有重点地写出人物对话、动作和自己的心理感受。和同学交流习作草稿，听从同学意见修改，最后誊写清楚。 读教材，说说本习作有什么要求。 我习作的题目是：我和葫芦娃过一天 第一自然段写：周末午后，我正蹲在院子里看葫芦藤。忽然 “啵” 的一声，最小的紫葫芦裂开，蹦出一个头顶小葫芦、身穿绿叶短褂的娃娃，手里捧着紫莹莹的宝葫芦。他朝我拱手，说他是七娃，今日特来找我玩耍。 第二自然段写我拉着他走向村口。村口正在修路，七娃看到一辆推土机快要压着蔬菜了，便用宝葫芦吸住了它。司机叔叔感到十分意外，我上前告诉他原因。司机叔叔挠挠头，驾驶推土机避开了蔬菜。 第三自然段写我和葫芦七娃走到河边，看到一个小姑娘掉进水 里。我腿一软，手心全是汗，吓得说不出话。七娃飞快地冲到岸边，一拍葫芦，宝葫芦 “呼” 地胀大，稳稳浮在水面。小姑娘抱住葫芦，七娃把她拽上岸。他变出一颗印着小葫芦的糖，小姑娘捏着糖，哭声渐渐停了。 第四自然段写我们坐在河边休息。七娃想用葫芦吸河里的石头。不料吸力过猛，差点把我卷进水中。他急忙拽住我。我俩摔坐在泥地里。他吐吐舌头，冲我做了个鬼脸。 第五自然段写：天色渐晚，他摘下小葫芦挂在我的书包上，便乘着清风渐渐远去。从那以后，看到别人遇到难处，我总会主动伸出援手，就像勇敢热心的七娃那样。 你们打算怎么写这篇习作？ 我习作的题目是：我和精卫过一天 第一自然段写：周末早上，我正读着《精卫填海》，一阵咸腥的海风忽然从窗外灌进来。书页翻飞，一只羽毛乌黑发亮、红嘴如珊瑚的小鸟轻巧落在窗台。它告诉我它叫精卫，还邀请我和它一起填东海。 第二自然段写我跟着精卫飞到了东海上空。大海辽阔狂野，巨浪猛地砸向礁石。精卫低低掠过沙滩，衔起石子，一次次投入大海。 第三自然段写忽然狂风大作，巨浪滔天，把精卫拍在礁石上。它羽毛湿透了，嘴角渗出丝丝血丝。我心疼地伸手去扶它，它挣扎着站起来，奋力振翅再次腾空。它的身体摇摇欲坠，仍拼尽全力，一次次把石子丢进海里。 第四自然段写我劝它休息一下，它说只要活着，就要不停地填海。 第五自然段写我被感动了，捡起许多小石子和木块儿堆在岸边，帮它分担辛劳。 第六自然段写太阳落山了，精卫不再填海，它用额头轻蹭我的手背表示谢意。 第七自然段写：一阵海风吹过，精卫不见了，我的手里只有摊开的书本。但精卫顽强不屈的身影深深印在了我的心里。 你们打算怎么写这篇习作？ 我习作的题目是：我和哪吒过一天 第一自然段写：周末清晨，我正读着《哪吒之魔童降世》，忽然一道红光闪过，一个扎着丸子头、身披红绫的小男孩跳到我面前。他脚踩风火轮，咧嘴一笑：“我是哪吒，今天陪你玩一天！” 第二自然段写我和哪吒出门玩耍，走到十字路口时，看到一位老奶奶摔倒了，一辆卡车疾驰而来眼看要轧着老奶奶。我焦急万分，哪吒化作一道红光，上前抱起老奶奶落在路边。我称赞他，他挑眉笑道：“小事一桩！” 第三自然段写哪吒带我去游乐园玩。他嫌旋转木马不够刺激，非要坐过山车。可车俯冲的时候，他吓得紧闭双眼，风火轮不受控制地喷出几缕小火苗。我笑得直不起腰，他脸涨得通红：“本少爷只是在练功！” 第四自然段写我们下了过山车，他非要带我低空飞一圈，结果火苗蹿起，差点烧着了路边的气球摊。他露出不好意思的神情。我拍着他的肩膀安慰他。 第五自然段写夕阳西下，他朝我挥手告别。只见一道红光散去，我摸摸口袋，竟多出一枚带着余温的迷你乾坤圈。 第六自然段写：此后，每当遇到困难时，我就想起那个搞砸了也不逃跑、硬说自己在“练功”的男孩，然后鼓起勇气，再试一次。 你们打算怎么写这篇习作？ 我和马良过一天 1 周末清晨，我趴在书桌前画画。画纸上画好了蓝天、庄稼，可 那朵云怎么画都不对劲，改了又改，看上去硬邦邦像块石头，我心里十分沮丧。 2忽然，画纸闪过一道金光，背着竹篓的马良跨了出来。“别灰 心，我带你见识真正的云。” 他挥动神笔，画出一朵蓬松白云，云朵托着我们缓缓飞上蓝天。 请评论这篇习作的优点和缺点。 第1自然段以画云受挫开启故事，引入自然，把“我”画画时的神态动作写得具体一点儿会更好。第2自然段写马良画云载人，想象奇幻有趣，人物出场简洁，但神态描写较少。 第3自然段写出了“我”的着急与开心。因为“我”不再只是看热闹，所以故事读起来温暖又有趣。 3半空中，一只老鹰正迅猛追赶鸽子。我急得攥紧拳头，忍不 住大喊：“快帮帮它！” 马良点点头，提笔绘出厚云当作屏障。老鹰找不到猎物，只得悻悻离去。鸽子落在云上，轻轻啄啄我的手 心，我抚摸它柔软的羽毛，心里暖暖的。 请评论这篇习作的优点和缺点。 第4自然段写的故事情节连贯，如果能写写雨声、泥土气味，画面会更加真实。 4我们乘着云朵飘向远方的田野。毒辣的太阳炙烤大地，禾苗叶片卷成一团，农民伯伯望着干裂土地满脸愁苦。马良眼神满是同情，挥笔画出乌云。雨点哗哗落下，浸润干裂泥土，禾苗慢慢舒展起叶片。 请评论这篇习作的优点和缺点。 结尾画云成功和开头画云遇到困难形成呼应，写感悟很自然。但缺少离别不舍的心理刻画。 5夕阳西下，金光一闪，马良消失在画纸之中。我拿起画笔回想今日经历，重新描画云朵。这回云朵活灵活现。我深深懂得：心里装着善意，笔下景物才会真正鲜活。 作者：邹双庆 指导教师：朱维山 请评论这篇习作的优点和缺点。 习作的想象很有意思，故事完整，也写出自己的心情感受。要是场景衔接再顺一点，多写写看到、听到的细节，马良再多说几句话，文章会更精彩。 我和马良过一天 周末清晨，我趴在书桌前画画。画纸上画好了蓝天、庄稼，可那朵云怎么画都不对劲，改了又改，看上去硬邦邦像块石头，我心里十分沮丧。 忽然，画纸闪过一道金光，背着竹篓的马良跨了出来。“别灰心，我带你见识真正的 云。” 他挥动神笔，画出一朵蓬松白云，云朵托着我们缓缓飞上蓝天。 半空中，一只老鹰正迅猛追赶鸽子。我急得攥紧拳头，忍不住大喊：“快帮帮它！” 马良点点头，提笔绘出厚云当作屏障。老鹰找不到猎物，只得悻悻离去。鸽子落在云上，轻轻啄啄我的手心，我抚摸它柔软的羽毛，心里暖暖的。 我们乘着云朵飘向远方的田野。毒辣的太阳炙烤大地，禾苗叶片卷成一团，农民伯伯望着干裂土地满脸愁苦。马良眼神满是同情，挥笔画出乌云。雨点哗哗落下，浸润干裂泥土，禾苗慢慢舒展起叶片。 夕阳西下，金光一闪，马良消失在画纸之中。我拿起画笔回想今日经历，重新描画云朵。这回云朵活灵活现。我深深懂得：心里装着善意，笔下景物才会真正鲜活。 请评论这篇习作的优点和缺点。 送给同学一个习作锦囊 一、选一个自己最熟悉、最喜欢的童话或神话人物填入横线，完 成题目。 二、开头写人物从书里、梦里、画中或一阵风中来到现实，简略 描写人物的外貌、随身物件、神态和动作，让人物一出场就 生动鲜活。 三、中间具体写人物和自己共同经历的一件事（也可以围绕主线 串联简短的两三件小事），写出遇到的困难和解决过程，表 现人物的本领和品质；同时写出自己的语言、动作、想法和 感受，注意突出 “我” 与人物的互动，不要把自己写成旁 观者。 四、结尾写人物离开的情景，可以写他送你一件小礼物，也可以 不写；最后写下自己的感悟，可结合这次奇妙经历谈谈收获 或是今后的打算，升华文章主题。 说一说，写一写 1.在小组内说自己和某位神话或童话人 物过一天发生的故事，请同学们提修 改建议；听了同学的发言，谈谈自己 的看法。 2.写习作草稿，读一读，改一改；和小 组内的同学交流习作草稿，互相提修 改建议。 3.借鉴同学习作的优点，参照同学的合 理建议继续修改习作草稿，修改满意 了誊抄到作文本上给老师看。 祝愿同学们 文思泉涌妙笔生花 37 $