辽宁沈阳市第一三四中学2026-2027学年九年级上学期10月阶段学情自测化学试卷

2026-2027学年度上学期九年级化学10月反思作业 本试卷共14小题 满分50分 化学和物理共150分钟 第一部分 选择题（共10分） 本部分包括10小题，每小题1分。每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．下列中国传统节日的活动中发生了化学变化的是（ ） A．中秋赏明月 B．端午赛龙舟 C．春节放烟花 D．重阳插茱萸 2．蟾宫折桂是中国传统文化中的一个重要象征，寓意着在考试中获得优异成绩。一树绿叶黄花开，十里桂花香。从微观角度分析，花香飘十里的合理解释是（ ） A．分子可以再分 B．分子的体积变大 C．分子在不断运动 D．分子间有间隔 3．下列反应中，既属于氧化反应又属于化合反应的是（ ） A．氯酸钾氯化钾+氧气 B．石蜡+氧气二氧化碳+水 C．镁+氧气氧化镁 D．氨气+氯化氢氯化铵 4．下列实验操作正确的是（ ） A．倾倒液体 B．加热液体 C．点燃酒精灯 D．取用固体粉末 5．下列有关水的说法正确的是（ ） A．地球上的水取之不尽、用之不竭，不需要节约用水 B．用活性炭吸附可以除去水中所有杂质 C．河水经沉降、过滤、消毒后可得到纯水 D．通过电解水实验，可以证明水是由氢元素和氧元素组成的 6．物质的性质决定用途，下列物质用途错误的是（ ） A．稀有气体制五颜六色的霓虹灯 B．液氧可用作火箭的燃料 C．氮气用作保护气充入食品包装 D．氦气用于填充探空气球 7．下列实验现象的描述正确的是（ ） A．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟 B．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁 C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成黑色固体 D．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，产生有刺激性气味的气体 8．利用分解和合成探究水的组成的过程，对形成研究物质组成的思路与方法具有重要意义。下列说法正确的是（ ） A．a、b管内气体的质量比为 B．可用带火星的小木条检验a管气体 C．电解水的化学方程式为 D．图2中，烧杯内壁出现水雾 9．下图是一个同学在课外设计的“趣味实验”。他将过氧化氢溶液滴加在瓶中，你认为下列现象正确的是（ ） A．气球变小，红墨水左移 B．气球变大，红墨水右移 C．气球变小，红墨水右移 D．气球变大，红墨水左移 10．下列实验方案不能够达到实验目的的是（ ） 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别空气和氧气 将燃着的木条伸入两瓶气体中 B 鉴别二氧化锰粉末和氧化铜粉末 观察颜色 C 鉴别双氧水和水 加入适量二氧化锰 D 鉴别氨气和氧气 闻气味 第二部分 非选择题（共40分） 本部分包括4小题，每空1分。 11．（11分）实验是学习化学的重要途径。 Ⅰ实验室制取氧气。 （1）仪器名称：m：_____________；n：_____________。 （2）用过氧化氢制取氧气，还需要用到的一种试剂是_____________（填名称），要获得平稳的气流，选择的发生装置是_____________（填序号）。 （3）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为_____________。 （4）用D装置收集氧气，观察到导管口_____________时，才能将导管伸入集气瓶中进行收集。反应结束后，为防止水倒吸进入试管而使试管炸裂，正确的操作是：先_____________，后_____________（填“将导管移出水面”或“熄灭酒精灯”）。 （5）用E装置收集氧气，验满的方法是：_____________，则说明已集满。 Ⅱ测定空气里氧气的含量 （6）红磷燃烧的化学方程式为_________________。 （7）若红磷的量不足，可能导致测得氧气的体积分数_____________（选填“偏大”或“偏小”）。 12．（11分）人类对洁净用水的追求，推动净水方法从古代智慧不断演进至现代技术。 I．古代净水 （1）古代人民曾用如图1的漉水囊除去河水中的泥沙等杂质，其原理类似于水的净化中的_____________操作，属于_____________变化（填“物理”或“化学”）。 （2）古代人用木炭净水，主要利用其_____________性。 （3）放入茱萸叶的水，常饮不会被流行病传染，水中放入茱萸叶的过程相当于当今净水流程中的_____________。 II．现代净水 （4）如图2，水分子的粒径_____________（填“大于”或“小于”）超滤膜的膜孔径。 （5）由图3可知，水分子透过反渗透膜，是RO膜两侧的_____________不同。 （6）图3中纯净水的出水口是_____________（填“a”或“b”）。 III．航天净水 如下图是空间站内常用水气整合系统的工作原理流程图。 （7）上述流程中可以循环利用的物质是________（填化学式）。 （8）过程③反应的能量转化是将电能转化成__________能。 （9）电解水时，与电源_________（填“正”或“负”）极相连的电极表面产生的气体体积更多。 （10）下列关于航天净水叙述正确的是________（填标号）。 A．“水—氧—碳”循环转化，减少了氧气的携带量，减轻了火箭和飞船的载重 B．人体代谢产物中的水，经过处理后，可用于航天员的饮用、清洁等 C．地球上的水、氧气、二氧化碳和空间站内的水、氧气、二氧化碳的化学性质不同 13．（8分）阅读下面文章。 潜水员背着的瓶子叫做“水肺”。“水肺”中常见的潜水呼吸气有：压缩空气、富氧压缩空气、高压氦氧混合气、高压氖氧混合气等。压缩空气中，各气体的体积分数几乎保持不变。潜水呼吸气采用压缩空气时，氮气作为与氧气共存的气体，会导致潜水员出现“氮麻醉”的情况，限制了潜水的时间。因此，潜水时常使用富氧压缩空气。但是过高浓度的氧气在高压环境下会引起潜水员“氧中毒”，其他条件相同时，在实际使用过程中，潜水员使用氧气体积分数不同的氮氧混合气潜水时，最大下潜深度及在此深度下的平均持续工作时间如下表所示。 氮氧混合气中氧气体积分数（%） 最大下潜深度（m） 平均持续工作时间（min） 60 17 120 50 22 98 40 30 69 32 40 46 潜水呼吸气中用氦气、氖气替换氮气，可以避免出现类似于“氮麻醉”的情况，因为氦气、氖气在血液中的溶解能力都明显小于氮气。高压氦氧混合气中的氦气热传导系数高，潜水员会出现体温过低的症状。与此同时，还因为氦气的密度过小，使潜水员在与岸上工作人员交流时声音传播受到影响。高压氖氧混合气可以避免语音失真、体温过低等状况。但是氖气不容易大量获得，并且深水潜水时，氖气的密度会增大进而造成潜水员呼吸受阻而限制了其使用价值。为了克服以上的缺陷和不足，氦氖氧混合气开始较为广泛应用。 （1）保持氧气化学性质的微粒是__________。 （2）空气能被压缩，从微观角度分析发生的变化原因是__________（填序号）。 A．分子体积变大 B．分子间隔变小 C．分子体积变小 （3）根据表格中数据作答： ①最大下潜深度与氮氧混合气中氧气体积分数的关系是________。 ②最大下潜深度为35m时，应选择氧气体积分数为_______（填序号）的氮氧混合气。 A．50%~60% B．40%~50% C．32%~40% ③氧气浓度安全裕度=，当下潜深度为30 m时，混合气允许最高氧气体积分数为45%，此时氧气浓度安全裕度为_________（精确到0.1%）。 （4）使用高压氦氧混合气时，声音传播会受到影响，因为氦气具有________的性质。 （5）高压氖氧混合气作为潜水呼吸气的优点是_______（写出一点即可）。 （6）下列说法正确的是________（填序号）。 A．潜水呼吸气中氧气含量越高越好 B．氦气和氖气在血液里的溶解能力均大于氮气 C．使用高压氦氧混合气，潜水员可能出现体温过低的症状 14．（10分）课后业余时间某小组同学围绕氧气的制取展开项目式学习。 项目一：探究不同水果的果肉对过氧化氢溶液分解催化效果。 【背景资料】 ①过氧化氢酶广泛存在于植物组织中，当温度超过55℃会失去活性。 ②植物果肉中所含某些金属离子同样能催化过氧化氢分解。 【实验装置】如图1所示 【实验步骤】 （1）进行实验前，用双手捂住烧瓶底部，观察到液柱向右缓缓移动，松手后过一段时间液柱又返回原点，说明_____________。室温下，分别向烧瓶中加入3 g不同果肉和10 mL浓度为10%的过氧化氢溶液，记录液柱刻度从0移动至5的时间，数据记录如表1。 表1：不同果肉催化过氧化氢分解的时间记录 实验编号 果肉种类 液柱刻度从0移动至5的时间/s I 苹果 176 II 香蕉 14 III 水蜜桃 31 【分析与结论】 （2）由表1的实验数据可知，催化效果最好的果肉为_____________。 【进一步探究】 苹果果肉的催化作用主要来自过氧化氢酶还是某些金属离子？ 研究小组将3 g苹果果肉置于80℃的烘箱中处理，使过氧化氢酶完全失去活性，恢复至室温后，重复上述实验。实验现象若观察到_____________，则说明苹果果肉的催化作用主要来自过氧化氢酶。该反应的化学方程式为____________。 （3）若将I中的过氧化氢溶液浓度改为5%，则液柱刻度从0移动至5的时间___________（填“>”“<”或“=”）176 s。 （4）本实验还可以通过比较___________来判断催化效果。 项目二：固体燃料型“氧烛”制氧气 （5）“氧烛”结构如图2所示，其产氧药块由氯酸钠和一定量的镁粉、二氧化锰等均匀混合制成。该体系在300℃左右反应放出氧气；同时可能伴随少量氯气产生。 若温度过低会导致反应停止，温度过高会产生大量氯气。启动“氧烛”时，通过按压点火装置引燃镁粉，镁粉与氧气反应放出大量的热，进而引发氯酸钠分解，氯酸钠（NaClO₃）在二氧化锰作催化剂并加热的条件下，分解生成氯化钠和氧气。写出引燃镁粉发生的化学反应方程式_____________，该反应的基本反应类型为_____________。 （6）产氧药块中需均匀分布一定质量的镁粉，下列有关镁粉用量的说法中正确的有_____________。 A．镁粉的用量太少，放出热量较少，氯酸钠不会分解 B．镁粉的用量过多，消耗掉氯酸钠分解产生的部分氧气 C．镁粉的用量过多，可能导致温度过高，产生大量氯气，降低氧气纯度 D．镁粉的用量对生成氧气的质量没有影响 （7）研究小组测试无填充材料、填充材料A和填充材料B对“氧烛”放氧时间（完成反应时间）及外壳温度的影响，实验结果如图3所示。结合图像分析，应选择填充材料B的原因是_____________。 参考答案与解析 第一部分　选择题（共10分） 1．【答案】C 【解析】春节放烟花涉及火药的燃烧，有新物质生成，属于化学变化；赏明月、赛龙舟、插茱萸均没有新物质生成，属于物理变化。 2．【答案】C 【解析】花香飘十里是因为花香分子在不断运动，向四周扩散，这与分子的体积、质量无关；分子本身的质量和体积在物理变化中都不改变。 3．【答案】C 【解析】A项氯酸钾分解生成氯化钾和氧气，属于分解反应，不属于氧化反应；B项石蜡燃烧生成二氧化碳和水，有氧气参加、属于氧化反应，但生成物有两种，不属于化合反应；C项镁与氧气反应生成氧化镁，既有氧气参加又是"多变一"，既是氧化反应又是化合反应；D项氨气与氯化氢反应虽属于化合反应，但没有氧气参加，不属于氧化反应。 4．【答案】D 【解析】A项倾倒液体时瓶塞应倒放在桌面上（图中正放），且标签应向着手心，错误；B项加热液体时手按在了试管夹的短柄上（应手握长柄），试管易滑落，错误；C项绝对禁止用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯，应用火柴点燃，错误；D项取用固体粉末用药匙（或纸槽）将药品送到试管底部，操作正确。 5．【答案】D 【解析】A项地球上的淡水有限，且分布不均，必须节约用水；B项活性炭具有吸附性，可吸附色素和异味，但不能除去水中所有（可溶性）杂质；C项河水经沉降、过滤、消毒后仍含有可溶性杂质，属于混合物，不是纯水；D项电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成、氧气由氧元素组成，反应前后元素种类不变，可证明水是由氢元素和氧元素组成的，正确。 6．【答案】B 【解析】液氧能支持燃烧，用作火箭的助燃剂，而不是燃料，B错误；稀有气体通电时能发出不同颜色的光，可制霓虹灯；氮气化学性质不活泼，可作保护气；氦气密度很小且化学性质稳定，可用于填充探空气球。 7．【答案】A 【解析】A项红磷在空气中燃烧产生大量白烟，正确；B项"生成四氧化三铁"是实验结论而非实验现象，现象应描述为"生成黑色固体"；C项木炭在氧气中燃烧发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的无色气体，不是黑色固体；D项硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，在空气中燃烧才发出淡蓝色火焰。 8．【答案】D 【解析】电解水时"正氧负氢、氢二氧一"：a管与电源负极相连产生氢气，b管产生氧气，二者体积比约为2:1，质量比为1:8，A项把体积比当作质量比，错误；带火星的木条用于检验氧气（b管气体），不能检验氢气，B错误；C项中电解水的化学方程式未配平（氢气前缺少化学计量数2），错误；D项图2中氢气在空气中燃烧生成水，水蒸气遇冷烧杯凝结成水雾，正确。 9．【答案】A 【解析】过氧化氢在瓶内二氧化锰的催化下迅速分解生成氧气，瓶内气体增多、压强增大：气球被压小（气球变小），瓶内气体被压入水平导管，推动红墨水向左移动。 10．【答案】B 【解析】二氧化锰和氧化铜都是黑色粉末，观察颜色无法鉴别，B不能达到目的；A项燃着的木条在氧气中燃烧更旺、在空气中无明显变化，可以鉴别；C项加入二氧化锰后双氧水中迅速产生气泡而水中无现象，可以鉴别；D项氨气有刺激性气味而氧气无味，可以鉴别。 第二部分　非选择题（共40分） 11．【答案与解析】 （1）【答案】长颈漏斗；水槽 【解析】由装置图可知，m 为长颈漏斗，n 为水槽。 （2）【答案】二氧化锰；B 【解析】用过氧化氢制取氧气，常用二氧化锰作催化剂；B装置用分液漏斗，可通过活塞控制过氧化氢溶液的滴加速率，从而获得平稳的气流（C装置用长颈漏斗，不便控制速率）。 （3）【答案】 【解析】高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，注意配平、标注加热条件和气体符号"↑"。 （4）【答案】气泡连续均匀冒出；先将导管移出水面，后熄灭酒精灯 【解析】用排水法收集氧气时，刚开始排出的主要是试管内的空气，须待导管口气泡连续、均匀冒出时再收集；若先熄灭酒精灯，试管内温度降低、压强减小，水会倒吸入热的试管使其炸裂，所以应先将导管移出水面，再熄灭酒精灯。 （5）【答案】将带火星的木条放在 b 导管口处，若木条复燃 【解析】氧气的密度比空气大，用E装置（万能瓶）收集时应从长管 a 进气，将空气从短管 b 排出；验满时把带火星的木条放在出气的 b 导管口，木条复燃说明已收集满。 （6）【答案】 【解析】红磷在空气中燃烧，与氧气反应生成五氧化二磷。 （7）【答案】偏小 【解析】红磷量不足时，瓶内氧气不能被完全消耗，进入瓶内的水的体积偏小，测得的氧气体积分数偏小。 12．【答案与解析】 （1）【答案】过滤；物理 【解析】漉水囊将水中不溶性的泥沙等杂质与水分离，原理与过滤相同；该过程中没有新物质生成，属于物理变化。 （2）【答案】吸附 【解析】木炭结构疏松多孔，具有吸附性，能吸附水中的色素和异味。 （3）【答案】消毒（杀菌消毒） 【解析】茱萸叶能杀灭水中病菌，相当于当今净水流程中的投药消毒（杀菌）环节。 （4）【答案】小于 【解析】由图2可知，水分子能透过超滤膜的膜孔径，而杂质被截留，说明水分子的粒径小于超滤膜的膜孔径。 （5）【答案】压强差（两侧压强不同） 【解析】反渗透是在膜的进水侧施加压力，当两侧压强差大于渗透压时，水分子才能透过RO膜，故推动水分子透过膜的是RO膜两侧的压强差。 （6）【答案】a 【解析】RO膜只允许水分子通过，加压后水分子透过膜从水出口 a 流出得到纯净水；被截留的浓缩水（杂质浓度大）从水出口 b 排出。 （7）【答案】 【解析】呼出的水蒸气经部分冷藏变为水，电解水产生的氢气与在一定条件下反应又生成和水，水在整个流程中被循环利用。 （8）【答案】化学 【解析】过程③电解水消耗电能，生成氢气和氧气，将电能转化为化学能储存起来。 （9）【答案】负 【解析】电解水时"负氢正二"，与电源负极相连的电极产生氢气，体积较多。 （10）【答案】AB 【解析】A项水—氧—碳循环转化可减少氧气的携带量，减轻载重，正确；B项人体代谢产生的水经净化处理后可再利用，正确；C项同种分子化学性质相同，地球上与空间站内的水、氧气、二氧化碳化学性质相同，错误。 13．【答案与解析】 （1）【答案】氧分子（由氧分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小微粒） （2）【答案】B 【解析】空气能被压缩，是因为加压时分子间的间隔变小，分子本身的体积和质量都不变。 （3）①【答案】氮氧混合气中氧气体积分数越大，最大下潜深度越小（氧气体积分数越小，最大下潜深度越大） 【解析】分析表格数据：氧气体积分数由60%减小到32%时，最大下潜深度由17 m增大到40 m。 ②【答案】C 【解析】最大下潜深度35 m介于30~40 m之间，对应的氧气体积分数应在40%~32%之间，故选32%~40%（填C）。注意：深度越大，要求氧气体积分数越小。 ③【答案】 【解析】下潜深度30 m时允许最高氧气体积分数为45%，由表格可知该深度下实际混合气氧气体积分数为40%，代入公式计算，结果精确到0.1%为11.1%。 （4）【答案】密度小（密度过小） 【解析】氦气密度过小，使声音在其中的传播情况发生改变，导致潜水员与岸上交流时声音传播受到影响。 （5）【答案】可避免潜水员出现体温过低的症状（或：可避免语音失真；氖气密度较大，不会造成呼吸受阻等，写出一点即可） （6）【答案】C 【解析】A项氧含量过高在高压环境下会引起"氧中毒"，并非越高越好；B项氦气、氖气在血液中的溶解能力均明显小于氮气；C项氦气热传导系数高，使用高压氦氧混合气时潜水员可能出现体温过低症状，正确。 14．【答案与解析】 （1）【答案】该装置气密性良好 【解析】双手捂住烧瓶，瓶内气体受热膨胀，液柱右移；松手冷却后气体收缩，液柱回到原点，说明装置不漏气。 （2）【答案】香蕉；【进一步探究】液柱刻度从0移动至5的时间明显大于176 s（或液柱几乎不移动）； 【解析】对比表1，香蕉仅需14 s，时间最短，催化效果最好；80℃处理使过氧化氢酶完全失去活性，若观察到分解速率明显减慢（时间远大于176 s），说明苹果果肉的催化作用主要来自过氧化氢酶；该反应是过氧化氢分解生成水和氧气。 （3）【答案】> 【解析】过氧化氢溶液浓度由10%降为5%，反应物浓度减小，反应速率减慢，液柱移动相同刻度所需时间变长，故大于176 s。 （4）【答案】相同时间内液柱移动的刻度数（即相同时间内产生气体的多少） 【解析】催化效果还可通过"相同时间内产生气体的多少"来比较，产生气体越多，催化效果越好。 （5）【答案】；化合反应（也属于氧化反应） 【解析】引燃镁粉即镁与氧气反应放出大量热，使温度达到氯酸钠分解所需的300℃左右；该反应"多变一"，属于化合反应。 （6）【答案】ABC 【解析】A项镁粉太少，放出的热量不足以使体系达到300℃，氯酸钠不分解，正确；B项镁粉过多，镁燃烧会消耗氯酸钠分解产生的部分氧气，正确；C项镁粉过多可能使温度过高，产生大量氯气，降低氧气纯度，正确；D项镁粉用量会影响体系温度和氧气纯度，且燃烧消耗氧气，对获得氧气的质量和纯度都有影响，错误。 （7）【答案】用填充材料B时，"氧烛"外壳温度低（约150℃），可避免温度过高产生大量氯气，保证氧气纯度和使用安全；且放氧时间长，供氧平稳持久。 【解析】由图3可知：填充材料A放氧时间短（约15 min）但外壳温度高达300℃以上，易产生氯气且不安全；无填充材料放氧最快但外壳温度也较高；填充材料B放氧时间约20 min且外壳温度最低，综合安全性（控制温度、避免氯气产生）与供氧平稳性，应选择填充材料B。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $