江苏镇江市2026-2027学年九年级化学上学期十月第一次作业检测自编练习卷

江苏镇江市 2026-2027学年九年级化学上学期十月第一次作业检测自编练习卷 一、单选题 1．下列物质中，属于纯净物的是 A．加碘食盐 B．洁净的空气 C．冰水 D．娃哈哈AD钙奶 2．某学生在实验结束后的下列做法，不正确的是 A．实验剩余药品全部放入指定容器 B．洗净试管并倒放在试管架上晾干 C．将实验后的废液直接倒入下水道 D．将试剂瓶放回原位并使标签朝外 3．在实验室区分下列物质的方法不正确的是 A．水和白酒：品尝味道 B．蒸馏水和蔗糖水：分别取少量蒸发 C．铁丝和铜片：观察颜色 D．酒精和白醋：分别闻气味 4．绚丽多彩的世界离不开化学家的贡献。下列说法正确的是 A．波义耳发现了元素周期律 B．阿伏加德罗提出原子论 C．道尔顿提出空气由氧气和氮气组成 D．闵恩泽被誉为“中国催化剂之父” 5．取用药品时，下列做法错误的是 A．打开试剂瓶，瓶塞倒立放在桌面 B．倾倒液体时标签向着手心 C．滴瓶上的滴管使用后要洗净放回 D．用过的药匙要洗净擦干再用 6．化学家波义耳偶然发现盐酸能使紫罗兰花瓣变红，于是他和助手一起将紫罗兰的花瓣分别放入各种酸中进行探究。“将紫罗兰的花瓣分别放入各种酸中”这一步属于科学探究过程中的 A．猜想与假设 B．进行实验 C．收集证据 D．解释与结论 7．下列有关物质燃烧现象的描述中，正确的是 A．红磷在空气中燃烧，会产生大量白雾 B．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出大量的热，生成二氧化碳气体 C．铁丝在空气中燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体 D．硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰 8．下列有关化学实验操作中先后顺序不正确的是 A．搭建固体加热装置时，先放置酒精灯，再固定试管的高度 B．用托盘天平称量5.0 g固体药品时，先放药品，后放砝码 C．连接玻璃导管和橡胶管时，先将要插入的玻璃管口用水润湿后再连接 D．块状固体放入试管时，先将试管横放，将固体放在管口，后将试管慢慢竖立起来 9．下列有关实验现象的描述，正确的是 A．镁条在空气中剧烈燃烧，发耀眼的白光，生成氧化镁白色固体 B．碳酸氢铵受热易分解，产生刺激性气味的气体，生成一种黑色固体 C．硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体 D．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 10．纳米铁粉在空气中不易自燃，但稍加热即可剧烈燃烧，如图是纳米铁粉在锥形瓶中燃烧的实验。下列说法错误的是 A．纳米铁粉燃烧的化学表达式为Fe+O2 Fe2O3 B．锥形瓶中放水可防止生成物溅落炸裂瓶底 C．气球先变大后变小，说明该反应为放热反应 D．激光手电照射为反应提供所需温度 11．利用如图装置设计实验，检验碱式碳酸铜受热分解的产物。已知：白色无水硫酸铜粉末遇水变为蓝色。下列说法不正确的是 A．实验装置的连接顺序是②①③ B．加热过程中，观察到固体由绿色逐渐变为黑色 C．无水硫酸铜变为蓝色，证明有水生成：澄清石灰水变浑浊，证明有二氧化碳生成 D．由碱式碳酸铜分解成氧化铜、水和二氧化碳，可推断它由铜、氢、碳、氧元素组成 12．化学兴趣小组设计了如图探究分子运动实验。其中吸水材料更容易吸收氨水，纽扣电池和发光二极管形成微型电路。（已知：发光二极管发光，说明氨气能溶于水且生成了可自由移动的离子），下列说法错误的是 A．实验在密封装置中进行，氨气不易泄漏更环保 B．该实验可说明氨气分子不断运动着的 C．该装置不能证明分子间隔和温度的关系 D．观察到滴了酚酞试液的吸水材料变蓝色 13．下列对实验现象的描述正确的是 A．红磷在空气中燃烧，产生大量烟雾 B．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰 C．碘化钾溶液和硝酸银溶液混合，生成黄色固体 D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁固体 14．下列关于实验操作的“先后”描述，正确的是 A．排水法收集气体时，先把集气瓶移出水面，再盖上玻璃片 B．红磷测定空气中氧气含量时，先将装置冷却到室温，后打开弹簧夹 C．高锰酸钾制氧气并用排水法收集完气体时，先熄灭酒精灯，后将导管移出水面 D．双氧水制氧气时，先装入试剂，后检查装置气密性 15．如图所示四种途径都可以得到(反应条件已省略)，下列说法错误的是 A．从节约能源的角度，甲途径是实验室制的最佳方案 B．乙和丙途径中都用的是固体加热发生装置 C．甲、乙途径中都用到了二氧化锰作催化剂 D．工业上采用途径丁制取大量，主要是利用了和的密度不同 16．某学习小组同学设计了如图装置进行测定空气中氧气含量的实验，夹紧弹簧夹，将足量的红磷和木炭分别点燃后放入甲、乙两个集气瓶中，待反应结束恢复至室温后，再打开弹簧夹。下列有关叙述正确的是 A．点燃后应将红磷和木炭迅速伸入集气瓶中 B．测定空气中氧气含量只能用物质燃烧的方法 C．实验结束恢复至室温后，两个集气瓶中的实验现象相同 D．该实验证明，测定空气中氧气含量时可用木炭代替红磷 17．如图1所示，向袋内缓缓吹气，用传感器采集O2、CO2、湿度(测水蒸气)相关数据如图2所示。纵坐标均为某气体体积分数(%)，横坐标均为时间(s)。据图回答，下列说法不正确的是 A．表示二氧化碳变化的曲线是X B．200s时保鲜袋中含量最多的是氧气 C．200s时没有采集的其余的气体的总体积为76.86% D．60s后Y曲线逐渐下降可能原因是在保鲜袋中液化 18．利用下图装置研究NH4HCO3的性质，无水硫酸铜为白色固体，遇水变成蓝色。下列说法不正确的是 A．持续加热，①试管中的粉末会全部消失 B．若②中固体变蓝，则说明①试管中生成水 C．③中变浑浊，则说明①试管中生成CO2 D．②和③位置互换不影响反应产物的检验 19．下图是氯酸钾和二氧化锰制取O2的反应机理。下列说法中正确的是 A．反应Ⅰ、Ⅱ都是分解反应 B．反应过程中MnO2需要不断添加 C．不使用MnO2，生成的O2会减少 D．总反应符号表达式： 20．学校化学兴趣小组为了测定空气中氧气的含量，设计了如图所示的测量装置。下列说法不合理的是 已知：铁粉在电热板的作用下能消耗装置内的氧气。 A．实验前应先检查装置的气密性 B．反应后冷却至室温，调整容器甲使两液面一样高才能读数 C．用红磷替代铁粉也能完成实验 D．反应结束后记录的乙液面示数大约在刻度“3” 二、填空题 21．选择下列适当的物质填空（选填序号）：A．氧气；B．红磷；C．氮气；D．氦气；E．碳酸氢铵；F．镁粉 (1)可用作制照明弹的是________； (2)可用作烟幕弹的是________； (3)空气中最多的气体________； (4)可用作探空气球的是________； (5)可用于医疗急救的是________； (6)可用作化学肥料的是________。 22．规范的实验操作是实验成功的保证：请回答下列问题。 (1)倾倒细口瓶里的液体后，标签被腐蚀、字迹模糊，原因可能是_____ 。 (2)取用7.2mL蔗糖水需要用到的仪器有_____ （填序号）。 ①5mL量筒        ②10mL量筒        ③20mL量筒        ④胶头滴管        ⑤玻璃棒 (3)用托盘天平称取12.5g食盐固体，称量时发现指针向左偏转，这时应该_____ ，如果称量有腐蚀性的氢氧化钠固体，应放在_____ 里进行称量。 23．明代科学著作《天工开物》中记载：“轧蔗取浆”“其淳”“为薪”“取汁煎糖”。工业制备蔗糖的流程如下图所示。（注①“滓”是指沉淀的杂质） (1)操作A名称是________，所需的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒、________。玻璃棒的作用是________。 (2)工业上可加入________对蔗浆做脱色处理，其利用了该物质的________作用。 (3)关于制备蔗糖的流程，下列说法正确的是________（填字母）。 a.甘蔗制备蔗糖的整个过程主要是物理变化 b.操作A、C都需要用到玻璃棒，其作用不同 c.操作C时，应将水分完全蒸干再停止加热 三、实验题 24．在实验室常采用分解过氧化氢、加热高锰酸钾的方法制取氧气。 (1)请写出下列仪器(如图所示)的名称：a_____________。 (2)实验室若用高锰酸钾制氧气： ①发生装置应选择_______(选填如图中的“A-E”)，图中明显有一处缺陷需进行的改进是________________；高锰酸钾制氧气的符号表达式：___________________。 ②可以用装置D收集氧气的原因是_________________；证明氧气已经集满的现象是________________ ，若用如图装置收集氧气，则氧气应从________导管口通入；如要检验是否已收集满了氧气，可将带火星的木条放在________处。 (3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气，该反应的符号表达式是____________________________ ，其中二氧化锰是_______。 (4)若用E装置收集气体，验满的操作方法为____________________。 (5)装置C与装置B相比，C装置的优点是____________________。 (6)用收集到的氧气做铁丝燃烧实验时，铁丝绕成螺旋状原因____________________。某同学预留了水，但发现集气瓶壁炸裂，可能的原因是____________________。 (7)同学们猜想铁丝燃烧的现象与氧气的浓度有关，所以想收集不同浓度的氧气进行相关实验，若用排水法收集一瓶体积分数为60%的氧气，预先应向250mL的集气瓶中加水，水的体积约为_____mL。(提示：空气中氧气的体积分数约为五分之一)。 25．兴趣小组以“探究过氧化氢溶液分解速率的影响因素”为主题开展了项目式学习。 【查阅资料】 ①很多植物如上海青对过氧化氢溶液的分解有催化作用 ②压强传感器可以测量密闭体系内气体压强的变化。 ③过氧化氢分解过程中会放热。 任务一：探究过氧化氢溶液浓度对过氧化氢分解速率的影响 【进行实验】 实验编号 过氧化氢溶液浓度/% 温度/℃ 上海青叶/g 收集氧气的体积/mL 反应所需的时间/s ① 5 1 4.0 16.75 ② 15 20 1 4.0 6.04 ③ 20 35 4.0 57.21 ④ 30 35 4.0 16.76 【实验结论】 (1)实验①和②对比可知，过氧化氢分解速率与过氧化氢溶液浓度有关。则实验①中的温度是_______℃。 (2)如果把实验③的浓度改为25%，则收集4 mL氧气所需时间(用t表示)的取值范围：__________。 任务二：探究催化剂用量对过氧化氢溶液分解速率的影响 【进行实验】 ①在，压强时，将试管与压强传感器连接(如图1)，取上海青叶碎末放入试管中。 ②取过氧化氢溶液，倒入试管中并立即塞上橡胶塞，同时通过压强传感器采集数据。 ③更换2.0 g、3.0 g上海青叶碎末，重复实验①和②。 ④得到反应前后压强随时间变化曲线如图2。 【实验结论】 (3)由图2可知，在秒内，上海青叶用量为__________时，过氧化氢溶液分解速率最快；图中三条曲线最终将重合在一起，其理由是__________________________________________________。 任务三：探究催化剂种类对过氧化氢溶液分解速率的影响 【进行实验】 在，时，选择相同质量，不同种类的植物碎末，均与过氧化氢溶液反应，不加入植物碎末，重复实验，做空白实验，获得数据如图3所示。 (4)做空白实验的目的是____________________________________________________________。 【实验结论】 (5)由图3可知，某种催化剂效果最好，写出该催化剂条件下过氧化氢分解的化学方程式__________。 【交流反思】 (6)上海青叶作催化剂时，200 s前曲线迅速升高的原因是_______________________。 (7)除此之外，你还可以从图3中得出的结论______________________________。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．C 【详解】A.加碘食盐含有、碘酸钾等多种物质，属于混合物，错误； B.洁净的空气含有氮气、氧气、二氧化碳等多种气体，属于混合物，错误； C.冰是固态的水，冰水整体只含一种物质，属于纯净物，正确； D.AD钙奶含有水、蛋白质、钙类添加剂等多种物质，属于混合物，错误。 2．C 【详解】A、实验剩余的药品应全部放入指定容器，不能放回原瓶，也不能随意丢弃，不符合题意； B、洗涤后的试管倒放在试管架上晾干，说法正确，不符合题意； C、实验后的废液应倒入指定容器中，不能直接倒入下水道，防止腐蚀下水道，污染水源，符合题意； D、将试剂瓶放回原位并使标签朝外，方便下次取用，不符合题意。 故选C。 3．A 【详解】A.实验室安全规则明确规定，严禁品尝任何实验药品的味道，无论是否已知无毒，因此该方法不符合操作要求； B.蒸馏水是纯净物，蒸发后无固体残留；蔗糖水是混合物，蒸发后会析出蔗糖固体，可通过蒸发区分，操作符合规范； C.铁丝为银白色，铜片为紫红色，可通过观察颜色直接区分，操作符合规范； D.酒精有特殊醇香味，白醋有刺激性酸味，采用扇闻法闻气味可区分，操作符合规范。 4．D 【详解】A.元素周期律由俄国化学家门捷列夫发现，A错误。 B.阿伏加德罗提出的是分子学说，原子论由道尔顿提出，B错误。 C.首次通过定量实验得出空气由氧气和氮气组成的科学家是拉瓦锡，C错误。 D.闵恩泽是我国石油化工催化剂领域的奠基人，被誉为“中国催化剂之父”，D正确。 5．C 【详解】A.试剂瓶瓶塞倒立放置在桌面，可避免瓶塞沾染桌面杂质进而污染瓶内试剂，操作正确。 B.倾倒液体时标签向着手心，可防止残留的药液顺着瓶身流下腐蚀标签，操作正确。 C.滴瓶上的滴管为专瓶专用，使用后无需清洗直接放回即可，若清洗后放回会将水分带入滴瓶，污染或稀释瓶内试剂，操作错误。 D.用过的药匙洗净擦干后再使用，可避免残留的药品污染后续取用的其他试剂，操作正确。 6．B 【详解】A、猜想与假设是根据相关现象和资料提出假设，如作出猜想：其他酸也能使紫罗兰花瓣变红，不符合题意； B、进行实验是根据实验方案进行实验验证，故将紫罗兰的花瓣分别放入各种酸中属于进行实验，符合题意； C、收集证据是指在实验过程中观察、记录实验现象和数据等，题干描述的是进行实验操作的步骤，不符合题意； D、解释与结论是对实验过程中的现象和相关数据进行分析，并得出结论，不符合题意。 故选B。 7．D 【详解】A.红磷燃烧生成固体小颗粒，现象为产生大量白烟，不是白雾（白雾是液态小液滴），A错误； B.“生成二氧化碳气体”是实验结论，不属于可观察到的现象范畴，B错误； C.铁丝在空气中无法燃烧，仅能红热，只有在氧气中才会出现火星四射、生成黑色固体的现象，C错误； D.硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，在氧气中燃烧为明亮的蓝紫色火焰，描述符合事实，D正确。 8．B 【详解】A.组装加热类实验装置遵循“从下到上”的原则，需先放置酒精灯，再根据酒精灯外焰的高度固定试管位置，操作正确； B.称量固定质量（5.0g）的固体药品时，应先放置砝码、调整游码至对应质量，再添加药品直到天平平衡，先放药品后放砝码的操作不符合固定质量称量的要求，操作错误； C.连接玻璃导管和橡胶管时，将玻璃管口用水润湿可减小摩擦力，便于导管插入橡胶管，操作正确； D.块状固体放入试管时按照“横放→将固体放在管口→慢慢竖立试管”的顺序操作，可避免固体砸破试管底部，操作正确。 9．C 【详解】A.描述实验现象时不能出现生成物名称“氧化镁”，这是实验结论而非可直接观察到的现象。 B.碳酸氢铵受热分解生成氨气、二氧化碳和水蒸气，无固体残留，不会生成黑色固体。 C.硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，现象描述符合事实。 D.红磷在空气中燃烧生成固体小颗粒，现象为产生大量白烟，不是白雾（白雾是小液滴）。 10．A 【详解】A、纳米铁粉燃烧生成四氧化三铁，化学表达式为Fe+O2 Fe３O４，故A错误；B、纳米铁粉燃烧放出热量，锥形瓶底放水的原因是防止溅落的熔化物炸裂瓶底，故B正确；C、气球先变大后变小原因是：纳米铁粉燃烧放出热量，瓶内气体膨胀，气球变大，完全反应冷却后，瓶内氧气被消耗，导致瓶内气压减小，气球变小，说明该反应为放热反应，故C正确；D、激光手电照射为反应提供所需温度，故D正确。故选A。 11．A 【详解】A、若生成的气体先通过澄清石灰水，则会将水蒸气带进无水硫酸铜中，使其变蓝，影响生成物中水的验证，所以应先通过无水硫酸铜，再通过澄清石灰水，故从左到右的连接顺序是②③①，故说法错误； B、加热过程中，固体由绿色逐渐变为黑色，故说法正确； C、无水硫酸铜变为蓝色，是因为含铜离子的溶液是蓝色，证明有水生成；澄清石灰水变浑浊，因为二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀，证明有二氧化碳生成，故说法正确； D、化学反应前后，元素种类不变，根据碱式碳酸铜分解成氧化铜、水和二氧化碳，生成物中含有铜、氢、氧、碳元素，所以我们可以推断出它由铜、氢、碳、氧元素组成，故说法正确。 故选A。 12．D 【详解】A.装置为密封体系，可避免挥发性的氨气泄漏到空气中，更环保，说法正确。 B.瓶底的浓氨水挥发出分子，能运动到上方的吸水材料处被吸收，可证明分子在不断运动，说法正确。 C.该装置未设置不同温度的对照实验，无法探究分子间隔和温度的关系，说法正确。 D.溶于水生成，溶液呈碱性，酚酞试液遇碱性溶液显红色，而非蓝色，说法错误。 13．C 【详解】A.红磷在空气中燃烧生成固体小颗粒，现象是产生大量白烟，描述错误； B.硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，在氧气中燃烧才会发出明亮的蓝紫色火焰，描述错误； C.碘化钾（）和硝酸银（）反应生成黄色沉淀，即黄色固体，描述正确； D.“生成四氧化三铁”是实验结论，实验现象不能出现生成物名称，描述错误。 14．B 【详解】A. 排水法收集气体时，先在水下盖上玻璃片，然后把集气瓶移出水面，防止气体逸出，错误； B. 红磷测定空气中氧气含量时，应待装置冷却至室温后打开弹簧夹，否则气体受热膨胀占据了一定的体积，会导致测定结果偏小，正确； C. 收集完气体时，先将导管移出水面，然后熄灭酒精灯，防止水倒流，炸裂试管，错误； D. 制取氧气时，先检查装置的气密性，然后装入试剂，防止装置漏气，浪费药品，错误。 15．D 【详解】A.甲途径为过氧化氢常温分解制氧气，无需加热，节约能源，是实验室制O2的最佳方案，说法正确； B.乙途径为加热氯酸钾固体制氧，丙途径为加热高锰酸钾固体制氧，均使用固体加热发生装置，说法正确； C.过氧化氢分解、氯酸钾分解的反应中，均使用二氧化锰作为催化剂加快反应速率，说法正确； D.工业上分离液态空气制氧气，是利用N2和O2的沸点不同，不是密度不同，说法错误。 16．A 【详解】A. 点燃后应将红磷和木炭迅速伸入集气瓶中，防止瓶内空气受热膨胀逸出，影响实验结果，正确； B. 测定空气中氧气含量不是只能用燃烧法，如还可通过加热铜粉与氧气的方法测定，错误； C. 甲中红磷燃烧消耗了氧气，且生成物是固体，待完全反应后逐渐冷却至室温，由于消耗了氧气，装置内压强减小，打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶，进入水的体积约占集气瓶内空气体积的五分之一，乙中木炭燃烧生成二氧化碳，二氧化碳是气体，化学反应前后压强变化不大，待温度恢复至室温后，打开弹簧夹，几乎没有水进入集气瓶，现象不同，错误； D. 由C的分析可知，木炭燃烧生成二氧化碳气体，化学反应前后瓶内压强无明显变化，无法测定空气中氧气含量，不能代替红磷，错误。 17．B 【分析】由于空气中二氧化碳的体积分数约为0.03%，随着呼吸作用的进行，二氧化碳的浓度逐渐增大，曲线X表示二氧化碳；空气中氧气的体积分数约为21%，随着呼吸作用的进行，氧气的含量逐渐降低，则Z表示氧气；Y曲线表示随着呼吸作用的进行，含量增大，60s后含量下降，Y曲线表示水蒸气。 【详解】A、空气中二氧化碳的体积分数约为0.03%，随着呼吸作用的进行，二氧化碳的浓度逐渐增大，所以表示CO2体积分数变化的曲线是X，故A正确； B、空气中的氮气不参与呼吸作用，氮气占空气体积约为78%，所以200s时保鲜袋内含量最多的是氮气，故B错误； C、由图像可知，200s时没有采集数据的其余气体的总体积分数为 1-3.67%-2.3%-17.17%=76.86% ，故C正确； D、由于保鲜袋内的水蒸气液化成水，所以Y曲线60s之后逐渐下降，故D正确。 故选B。 18．D 【分析】受热分解生成氨气、二氧化碳和水。 【详解】A.分解产物全部为气体，持续加热固体完全分解，粉末会全部消失，说法正确； B.无水硫酸铜遇水变蓝，②中固体变蓝可证明反应生成了水，说法正确； C.二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，③中变浑浊可证明反应生成了二氧化碳，说法正确； D.若②③位置互换，气体先经过含水溶液的澄清石灰水，会携带水蒸气进入②，同样会使无水硫酸铜变蓝，无法证明水是反应生成的，会干扰产物检验，说法错误。 19．D 【详解】A、反应Ⅰ为二氧化锰和氯酸钾两种物质反应生成多种物质，不属于分解反应，该项错误； B、二氧化锰是总反应的催化剂，虽然反应Ⅰ消耗二氧化锰，但反应Ⅱ能生成二氧化锰，反应过程中二氧化锰不需要添加，该项错误； C、二氧化锰是总反应的催化剂，只改变反应速率，不影响生成氧气的量，该项错误； D、总反应是氯酸钾在加热和有二氧化锰的催化作用下分解产生氯化钾和氧气，符号表达式为，该项正确； 故选D。 20．D 【分析】实验原理：铁粉消耗乙装置内的氧气，使装置内气压减小，水进入乙装置，进入水的体积等于消耗氧气的体积，空气中氧气约占空气总体积的。 【详解】A.涉及气体的实验，实验前检查气密性可防止装置漏气导致结果偏差，说法合理。 B.冷却至室温、调整两液面齐平，可保证装置内气压等于外界大气压，消除液面压强差带来的读数误差，说法合理。 C.红磷燃烧消耗氧气，生成固体五氧化二磷，无气体生成，同样能使装置内气压减小，可替代铁粉完成实验，说法合理。 D.乙装置初始空气总体积对应15份刻度（0到15刻度区间），消耗氧气体积为份，反应后液面上升3份，最终示数应在刻度附近，不可能到刻度“3”，说法不合理。 21．(1)F (2)B (3)C (4)D (5)A (6)E 【详解】（1）镁粉燃烧时会发出耀眼的白光，因此可用于制作照明弹； （2）红磷燃烧产生大量白色烟（五氧化二磷固体小颗粒），可用于制作烟幕弹； （3）空气中氮气的体积分数约为，是空气中含量最高的气体； （4）氦气密度远小于空气，且化学性质极稳定、无可燃性，使用安全，适合填充探空气球； （5）氧气能够供给呼吸，可用于医疗急救场景； （6）碳酸氢铵含有氮元素，属于氮肥，可作为化学肥料使用。 22．(1)倾倒液体时，标签没有正对手心 (2)②④ (3) 从左盘中取出少量食盐至天平平衡 小烧杯 【详解】（1）倾倒液体操作规范：标签对着手心，防止液体沿瓶外壁流下腐蚀标签。 （2）量取 7.2mL 液体，优先选择略大于待测体积的量筒，选 10mL 量筒；快到刻度线时用胶头滴管滴加至凹液面最低处，故选②④。 （3）定量称量 12.5g 食盐，砝码固定。指针左偏，代表药品放多了，要减药品，不能移动砝码；氢氧化钠易潮解、有强腐蚀性，不能放纸上，要放在小烧杯中称量。 23．(1) 过滤 漏斗 引流 (2) 活性炭 吸附 (3)ab 【详解】（1）通过操作A将甘蔗压榨后物质分离成蔗浆和蔗滓，其名称是过滤。故填：过滤； 过滤过程中所用的玻璃仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒，故填：漏斗； 在过滤操作中，玻璃棒的作用是引流。故填：引流； （2）活性炭具有吸附性，能吸附色素和异味，工业上可加入活性炭对蔗浆进行脱色处理，故填：活性炭，吸附； （3） a、甘蔗制备蔗糖主要通过：轧蔗取浆，脱色，取汁煎糖，整个过程没有新物质生成，是物理变化。说法正确； b、操作A是过滤，玻璃棒作用是引流，操作C是蒸发，玻璃棒作用是搅拌使液体均匀受热，防止液体溅出。所以操作A、C中用到玻璃棒的作用不同，说法正确； c、操作C是蒸发，实验室进行蒸发操作时，当出现大量固体时，应停止加热，利用蒸发皿余热将固体蒸干，不应将水分完全蒸干再停止加热。说法错误； 故选：ab。 24．(1)锥形瓶 (2) A 在试管口塞一团棉花 氧气不易溶于水，且与水不反应 集气瓶口有大气泡冒出时 a b (3) 催化剂 (4)将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已经集满 (5)可以控制反应速率 (6) 增大铁丝的受热面积 铁丝燃烧时接触到了集气瓶壁 (7)125 【详解】（1）略； （2）①用高锰酸钾制取氧气，属于固体加热反应，发生装置可以选择A； 用高锰酸钾制取氧气，应在试管口塞一团棉花，防止加热时试管内粉末状物质进入导管； 略； ②氧气不易溶于水，且与水不反应，可用排水法收集，故收集装置可以选择D； 见答案； 氧气的密度比空气大，用该装置收集氧气，氧气应从a导管口通入； 氧气具有助燃性，氧气验满：将带火星的木条放在b处，木条复燃，说明已经集满； （3）略； 常温下过氧化氢的分解速率很慢，该实验中二氧化锰是催化剂，可以起到催化作用，加快过氧化氢的分解速率； （4）若用E装置，即向上排空气法收集，氧气具有助燃性，故氧气验满：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已经集满； （5）与装置B相比，装置C可通过分液漏斗控制液体的滴加速率，从而控制反应速率； （6）见答案； （7）解：设需要加水的体积为x，空气中氧气的体积分数约为五分之一，则，x=125mL。 25．(1)20 (2) (3) 2g 催化剂只能改变化学反应速率，不能改变生成物的质量(合理即可) (4)作对比实验，便于比较催化剂对过氧化氢分解速率的影响 (5) (6)上海青叶加快了过氧化氢的分解，产生大量的氧气，而且分解放出大量热量，温度升高促使压强快速增加 (7)不同植物种类对过氧化氢催化效果不同，同一种植物不同部位的催化效果也不同 【详解】（1）实验①和②对比可知，过氧化氢分解速率与过氧化氢溶液浓度有关。根据控制变量法，过氧化氢溶液的浓度不同，其他因素相同，则实验①中的温度是20℃； （2）实验③④中过氧化氢溶液的浓度不同，其他因素相同，可以探究过氧化氢溶液浓度对过氧化氢分解速率的影响，由表中数据可知，相同条件下，过氧化氢溶液的浓度越大，收集等体积氧气所需时间越短，说明相同条件下，过氧化氢溶液的浓度越大，过氧化氢的分解速率越快，故如果把实验③的浓度改为25%，则收集4 mL氧气所需时间应大于实验④，小于实验③，则收集4 mL氧气所需时间(用t表示)的取值范围：16.76＜t＜57.21； （3）由图2可知，在t1秒内，上海青叶用量为2g时，压强最大，说明在t1秒内，上海青叶用量为2g时，生成氧气的量最大，过氧化氢溶液分解速率最快； 催化剂只能改变化学反应速率，不能改变生成物的质量，参加反应的过氧化氢的质量相同，最终生成氧气的质量相等，故图中三条曲线最终将重合在一起； （4）见答案； （5）由图3可知，在200s内，使用上海青叶作催化剂时，压强最大，说明相同条件下，上海青叶对过氧化氢分解速率的影响最大，催化效果最好，可据此写出过氧化氢分解的化学方程式； （6）见答案； （7）由图3可知，200s内，相同条件下，与上海青杆相比，使用上海青叶作催化剂时，压强较大，与苹果肉相比，使用苹果皮作催化剂时，压强较大，说明同一种植物不同部位对过氧化氢的催化效果不同；与苹果相比，使用上海青作催化剂时，压强较大，说明不同植物种类对过氧化氢催化效果不同。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $