精品解析：山东德州市德城区联考2026-2027学年第一学期阶段性学习成果展示七年级道德与法治试题

山东德州市德城区联考2026-2027学年第一学期阶段性学习成果展示七年级道德与法治试题 一、选择题：共30题，每题2分，共60分，每小题只有一个选项符合要求。 1. 习近平总书记说：“青年阶段是人生的‘拔节孕穗期’，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。”作为青少年，让自己的初中生活过得更有价值，应该（ ） ①勇敢地搏击，创造有意义的人生 ②面临机遇与挑战时，都能够逃避和退缩 ③孜孜不倦地探索，不断增强奋进的勇气和信心 ④不轻言放弃，努力在成长中取得更大进步 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确面对初中生活的方法。 ①③④：依据教材知识，作为青少年，让自己的初中生活过得更有价值，应该勇敢地搏击，创造有意义的人生；孜孜不倦地探索，不断增强奋进的勇气和信心；不轻言放弃，努力在成长中取得更大进步，故①③④符合题意； ②：面临机遇与挑战时，应勇于面对，抓住机遇，迎接挑战，不应该逃避和退缩，故②说法错误； 故本题选C。 2. 进入中学阶段，意味着我们站在了新的起跑线上，为迎接新生活的挑战，我们要（ ） ①激发潜能，实现自我超越 ②走自己的路，开心就好 ③确立新目标，使自己有奋斗的方向和动力 ④积极进取，把全部时间都用在学习上 A. ①③④ B. ①②③ C. ①③ D. ①④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查面对初中生活的可能与挑战。 ①③：依据教材知识可知，为迎接新生活的挑战，我们要激发潜能，实现自我超越，确立新目标，使自己有奋斗的方向和动力，故①③符合题意； ②：属于消极的生活态度，要积极承担自己的责任，故②说法错误； ④：我们要全面发展自己，既要努力学习，也要参与实践活动，故④说法错误； 故本题选C。 3. 小华在小学时成绩一直名列前茅，进入初中后，他发现班里很多同学不仅学习好，而且多才多艺，而自己似乎除了学习没有其他特长，第一次月考成绩也只排在中等。他感到非常失落和迷茫。对此，小华应该（ ） A. 认为小学的成绩都是假的，彻底否定过去的自己 B. 只跟成绩不如自己的同学比较，以此来维持自信 C. 冷静分析自己的优势和不足，主动适应初中新要求 D. 把原因都归结为老师和同学太优秀，为自己开脱 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查把握初中生活 A：小学的成绩是小华过去努力的真实体现，彻底否定过去会严重打击自我认同感，陷入自我怀疑的负面情绪，不利于心态调整和后续学习，故A说法错误； B：这种片面的比较无法让小华认清自己的真实水平，也不能从根本上提升能力，反而会限制自身的成长和进步，故B说法错误； C：初中的学习环境和竞争格局与小学不同，小华需要客观看待自身：他有小学积累的学习基础这一优势，同时也要正视自己在特长和初中学习适配度上的不足，进而针对性调整学习方法、拓展兴趣，逐步适应新阶段的要求，故C符合题意； D：外部环境的变化确实会影响成绩排名，但核心问题还是自身对新环境的适应和能力的匹配度，一味归咎于他人无法解决自身的迷茫和失落，故D说法错误； 故本题选C。 4. “青年犹如大地上茁壮成长的小树，总有一天会长成参天大树，撑起一片天。”追求进步，是青年最宝贵的特征。为此我们应（ ） ①完成基础学业，回避困难挑战 ②在担当中历练，在尽责中成长 ③把握人生方向，积极追求进步 ④自主规划未来，无视他人意见 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待中学生活的机会与挑战的相关知识。 ①：回避困难挑战不符合“追求进步”的要求，青年应积极面对挑战，故①说法错误； ②：依据教材知识，初中阶段是人生的“拔节孕穗期”，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期，分析题干可知，作为青少年，我们要在担当中历练，在尽责中成长，学会珍视当下，把握人生方向，故②符合题意； ③：把握方向、追求进步直接呼应题干中“青年最宝贵的特征”，故③符合题意； ④：“无视他人意见”是片面强调自主，忽视合理建议，故④说法错误； 故本题选C。 5. 著名科学家“两弹一星”元勋钱学森说过：“6年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的知识和人生观起了很大的作用。”钱老的话启示我们（ ） ①初中阶段对我们的人生具有独特的价值 ②初中阶段是中学生世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期 ③初中阶段是人生最重要的时期，为我们一生奠定重要基础 ④初中生正处于生命成长的“拔节孕穗期”，需要精心引导和栽培 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查初中阶段成长意义的相关知识。 ①：钱学森强调初中阶段对知识和人生观的作用，说明其具有独特价值，故①符合题意； ②：题干提到人生观的形成受初中阶段影响，符合“三观”初步形成的关键时期，故②符合题意； ③：“最重要”表述绝对化，人生各阶段均有重要意义，故③说法错误； ④：“拔节孕穗期”比喻青少年成长关键期，需引导栽培，符合初中生特点，故④符合题意； 故本题选B。 6. 凡事预则立，不预则废。为了提高做事效率，我们应有序规划、合理安排学习和生活。以下做法符合这一要求的是（ ） A. 进入中学后马上确立未来发展目标并经常修改 B. 每天按照“复习一作业一预习”的顺序安排学习 C. 平时可以轻松点，考试前几天再进行突击复习 D. 为了挤出时间看球赛而草草完成家庭作业 【答案】B 【解析】 【详解】A：确立发展目标后应努力践行，经常修改说明缺乏坚定性和科学性，故 A 说法错误； B：每天按照“复习—作业—预习”的顺序安排学习，符合科学的学习方法，体现了有序规划，故 B 符合题意； C：学习需要平时积累，考前突击不利于知识的牢固掌握和身心健康，故 C 说法错误； D：认真完成作业是学生的责任，为了娱乐而草草完成作业是不负责任的表现，故 D 说法错误； 7. 初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。某校学生课间围坐在教室里，分享自己对于初中生活的规划。以下“规划”适合“初中生活”的是（ ） ①小春认为初中要全身心扑在学习上，为避免分心就没必要交朋友 ②小夏为提升综合素养，制定了符合身心健康成长的学习运动计划 ③小秋经常熬夜玩喜爱的游戏，作业和课堂学习全靠临时应付了事 ④小冬遇到学习难题时，会主动向父母请教，并合理安排完成学业 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查初中生合理规划生活的知识。 ①：初中阶段需要全面发展，交友是重要部分，拒绝交友不利于成长，故①说法错误； ②：制定符合身心健康的学习运动计划有助于综合素养提升，故②符合题意； ③：熬夜游戏、应付学业会损害健康和学习效果，故③说法错误； ④：主动请教并合理安排学业是积极的学习态度，故④符合题意； 故本题选D。 8. 薛其坤院士以其在量子反常霍尔效应和高温超导电性研究中的开创性成就赢得了学界的广泛认可。谈及自己在学术上取得的成就，他坦言，自己每天工作12个小时，每年工作330天，坚持早上7点到实验室、晚上11点离开实验室的“7-11”式作息。这给我们的启示是（ ） A. 将“努力”落实在每一天的具体行动中 B. 只要付出艰辛的努力，就一定能实现目标 C. 始终如一地坚持同样的发展目标就会成功 D. 只要长期做一件事，就能取得巨大成功 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查实现规划的方法。 A：依据教材知识并分析题干可知，薛其坤院士通过每天坚持长时间工作，将努力落实到具体行动中，这体现了持续努力的重要性，启示我们要将“努力”落实在每一天的具体行动中，故A说法正确； B：“只要付出艰辛努力就一定能实现目标”的说法过于绝对，忽略了其他因素（如方法、机遇等），故B说法错误； C：“始终如一坚持同样的目标就会成功”未考虑目标调整的必要性，表述片面，故C说法错误； D：“只要长期做一件事就能成功”的表述绝对化，未强调行动的质量和方向，故D说法错误； 故本题选A。 9. “从前，有个农夫每年都会对收获的粮食进行详细的规划和分配，以备不时之需，邻居们对此非常不解。有一年遭遇突如其来的大旱，庄稼没有收成，邻居们不知所措，然而，农夫却因为前期的准备丝毫不慌。”农夫的故事启示我们（ ） ①要通过规划对未来的事情作出事先安排 ②只要有规划我们就可以更好地度过各个阶段 ③合理的规划可以避免我们陷入盲目和无序 ④随着生活体验的日渐丰富，我们可以用经验代替规划 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：农夫“对收获的粮食进行详细的规划和分配，以备不时之需”，体现了通过规划对未来事情作出事先安排，故①说法正确； ②：只要、就，说法绝对化，规划是重要条件但非唯一条件，故②说法错误； ③：邻居因无规划“不知所措”，农夫因有规划“丝毫不慌”，对比说明合理规划可避免盲目和无序，故③说法正确； ④：经验与规划作用不同，不能用经验代替规划，故④说法错误。 10. 以下内容是同学们在“我的‘双减’后生活”主题班会上的一些发言： 玲玲：放学后，我能做更多感兴趣的事情，可以跟小伙伴一起打篮球，和以前放学只能写作业相比要开心多了！ 军军：我有了更多的时间。我学会了包饺子、洗衣服、整理房间……不仅体会到父母的辛劳，也让我增强了能力，更加热爱生活。 芳芳：我可以在学校完成作业。放学后，我用新学的AI技能制作动画和视频，我觉得这是一件有意义的事情！ 他们的发言说明（ ） A. 参与家务劳动和社会实践活动会降低对学习的热情 B. 合理规划学习的内容和时间有助于个人全面发展 C. 生活中点点滴滴的学习远比课本中的内容更重要 D. 学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活。 A：参与家务劳动和社会实践活动并未降低学习热情，反而提升了能力与生活热情，故A说法错误； B：合理规划学习与课余时间，使学生在兴趣、技能、劳动等方面得到发展，故B符合题意； C：题干未比较生活学习与课本的重要性，且“远比”表述绝对化，故C说法错误； D：选项观点正确，但题干强调课余生活的丰富性，未直接体现“立身做人”或“报国为民”，故D不符合题意； 故本题选B。 11. 进入新学期，小明就成了一名初中生了。面对即将到来的新生活，他和同学们聊了起来。以下是他们的聊天内容，你不赞同的是（ ） 小华：上了初中，我就是大人了！再也不需要爸爸妈妈操心了！ 小丽：是呀！我们跨进中学校园，就有了一个新的名字——中学生！ 小鹏：中学生活把我们带进一个别样的天地，我们站在一个新的起点上！ 小静：对！中学阶段就是初中阶段，这个阶段可以为我们的一生奠定重要基础。 小宇：中学阶段是人生成长的重要阶段，意味着新的机会和可能，为我们的发展提供了多种机会。 A. 小华和小鹏 B. 小丽和小宇 C. 小华和小静 D. 小鹏和小静 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查中学生活的新变化。 ADCD：小华：认为初中生是“大人”且不需要父母操心，但初中生仍处于成长阶段，需要父母引导，故小华说法错误；小丽：进入中学被称为“中学生”符合实际，故小丽说法正确；小鹏：中学生活是新起点，符合教材观点，故小鹏说法正确；小静：将“中学阶段”等同于“初中阶段”错误，中学阶段包括初中和高中，故小静说法错误；小宇：强调中学阶段的重要性，符合教材内容，故小宇说法正确；故ABD说法正确，C说法错误； 本题属于逆向选择，故本题选C。 12. 读下边漫画，我们可以得到的启示是（ ） ①千里之行，始于足下②珍惜当下，把握机遇 ③少年有梦，青春无悔④终身学习，超越自我 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确面对初中生活的方法。 ①②：漫画“要向大的目标走，就得从小目标开始”揭示了“千里之行，始于足下”的道理，强调脚踏实地、从眼前做起；同时也提醒我们要珍惜当前的每一次实践机会，及时把握身边的机遇。从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力，故①②符合题意； ③④：漫画没有体现青春无悔、终身学习等内容，故③④不符合题意； 故本题选A。 13. 2025年，随着科技的飞速发展，人工智能在各领域广泛应用。某中学紧跟时代步伐，开设了编程、机器人等多个与前沿科技相关的社团。小昆在了解这些社团后，发现自己对编程产生了浓厚兴趣，加入了学校机器人社团。这说明中学时代（ ） A. 提供了发展自我的多种机会 B. 意味着必须参加社团活动 C. 所有学生都能找到明确目标 D. 主要任务是培养兴趣爱好 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中学时代的价值的相关知识。 A：材料中学校开设多种社团，小昆通过参与发展兴趣，说明中学时代提供了发展自我的多种机会，故A符合题意； B：“必须参加”表述绝对化，社团活动是自愿选择而非强制要求，故B说法错误； C：“所有学生都能”过于绝对，材料仅体现小昆的个人情况，无法推断全体学生，故C说法错误； D：中学时代的主要任务是学习知识、提升综合素养，培养兴趣爱好是途径而非核心任务，故D说法错误； 故本题选A。 14. 初一的小明在日记中写道：“进入中学后，增加了多门课程的学习，道德与法治培养了我良好的思想品德，历史让我了解了中华上下五千年的悠久文明，地理让我饱览了祖国的美好河山……”这段话表明（ ） A. 我们可以根据个人的喜好去选择课程 B. 中学时代为我们铺就了成长的平坦大道 C. 新的课程，给我们带来了极大的负担 D. 新的课程，引领我们探索新的知识领域 【答案】D 【解析】 【详解】A：中学阶段课程属于必修内容，旨在促进全面发展，不能仅凭个人喜好选择，故 A 说法错误； B：中学时代是成长的重要阶段，但成长过程中会有挑战，“平坦大道”忽略了困难，故 B 说法错误； C：题干主要描述课程带来的收获与视野开阔，未体现负担加重，故 C 说法不符合题意； D：不同课程让我们了解文明、河山等，说明新课程引领我们探索不同的知识领域，故 D 说法符合题意； 15. 古人云：“骏马能历险，力田不如牛。坚车能载重，渡河不如舟。舍长以就短，智者难为谋。”这形象地告诉我们（ ） ①要学会扬长避短 ②要学会所有技能 ③要客观地认识自己 ④要勇于面对挫折 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己、做更好的自己。 ①③：题干中，“骏马能历险，力田不如牛。坚车能载重，渡河不如舟。舍长以就短，智者难为谋。”这句话描绘了不同事物在不同环境下的优势与劣势。骏马在险峻之地表现出色，但在田间劳作，其效率却不如牛；坚固的车辆在负重运输方面有其优势，但在河流面前，船只却更加得心应手。这强调发挥长处、避免短处，通过对比不同事物的优缺点，说明要客观认识自己，故①③符合题意； ②：我们要学会一些技能，但是不是“所有技能”，不符合实际，故②说法错误； ④：题干未涉及挫折问题，故④不符合题意； 故本题选A。 16. “数学老师说我思维敏捷，语文老师说我有些慢条斯理；有的同学说我性格外向，有的同学却觉得我有些内向；邻居眼里的我勤快又礼貌，家人眼里的我却有点小懒惰和小脾气。”面对不同人对“我”的评价，我应该（ ） ①坚持以自我为中心，不用在乎别人的看法 ②欣赏自己的优点和长处，拒绝负面的评价 ③及时主动改正自己的缺点，弥补自身不足 ④客观冷静对待他人评价，不盲从也不忽视 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价、做更好的自己。 ③④：题目描述了不同人对“我”的评价存在差异（如老师、同学、邻居、家人的不同看法），要求选择正确对待他人评价的态度。及时主动改正自己的缺点，弥补自身不足的说法正确，因为对他人指出的合理缺点（如家人提到的“小懒惰”），应主动改进，促进自我完善。客观冷静对待他人评价，不盲从也不忽视的说法正确，因为不同人的评价可能矛盾（如同学认为“外向”vs“内向”），需理性分析是否客观；综合多角度评价（如老师、邻居的肯定）能更全面认识自己，帮助扬长补短。故③④说法正确； ① ：完全忽视他人评价会导致自我认知片面，不利于成长，故①说法错误； ② ：只接受正面评价而拒绝负面评价，属于盲目自信，不利于发现和改进不足，故②说法错误； 故本题选D。 17. 下图给我们的启示是（ ） A. 正确认识自己，要看到优势和不足 B. 只有通过比较，才能发现自己的缺点 C. 只有向他人求助，才能知道自己的不足 D. 只有通过他人评价，才能发现自己的不足 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的方法。 A：鱼在小溪中觉得自己大，到大海中意识到自己小，这体现了正确认识自己需要全面看待，既要看到优势也要看到不足，故A符合题意； B：“只有，才”说法太绝对，发现缺点的途径不止比较一种，还包括自我反思等，故B说法错误； C：题干未涉及“向他人求助”，且“只有，才”说法过于绝对，夸大了向他人求助的作用，故C说法错误； D：“他人评价”在题干中无体现，且“只有，才”说法太绝对，夸大了他人评价的作用，故D说法错误； 故本题选A。 18. 小华在期中考试后，对自己的学习情况进行了总结和反思。这种认识自己的方法属于（   ） A. 自我分析  B. 社会实践  C. 他人评价  D. 集体评价 【答案】A 【解析】 【详解】A：小华通过自我总结和反思来认识自己，属于自我分析，故 A 符合题意； B：社会实践强调在社会活动中认识自己，题干未涉及，故 B 不符合题意； C：他人评价需借助外部他人的反馈，题干未体现他人参与，故 C 不符合题意； D：集体评价强调集体成员的共同意见，题干未提及，故 D 不符合题意。 19. 学校举办“国学小名士”宣讲竞选活动，普通话标准、喜爱文学的小薇想报名参加，但 她性格比较内向，胆小害羞，不敢参加竞选。如果你是她的朋友，你会对她说（ ） A. 你这么优秀，老师会来找你的 B. 这种活动影响学习，还是别参加了 C. 人外有人，参加也不一定获奖 D. 要敢于迎接挑战，自信地展示自己 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春的探索需要自信。 D：依据题文描述，小薇想报名参加学校举办“国学小名士”宣讲竞选活动，但她性格比较内向，胆小害羞，不敢参加竞选。这是缺乏自信的表现，我们要奉劝她敢于迎接挑战，自信地展示自己，故D说法正确； A：不能等老师来找自己，这是被动的表现，故A说法错误； BC：这不利于小薇走向自信，故BC说法错误； 故本题选D。 20. 小辉在学校组织的演讲比赛中表现不佳，同学给他提出了一些改进建议。他认为同学是在故意挑刺。小辉的这种想法（ ） A. 是正确的，说明他有自己的主见 B. 表明他敢于坚持自己的观点，不随波逐流 C. 是可以理解的，毕竟谁都不喜欢听批评 D. 不利于他正确对待他人评价，阻碍自我发展 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价。 D：小辉在演讲比赛中表现不佳，同学提出改进建议是出于帮助目的，但他认为同学“故意挑刺”，这是一种消极的防御心理，不利于他正确对待他人评价，会阻碍自我发展，故D符合题意； A：有主见不等于拒绝所有批评，小辉的反应更多是固执而非理性主见，故A说法错误； B：坚持观点应基于理性，但小辉的表现不佳，同学建议合理，他的“坚持”反而是不虚心，故B说法错误； C：虽然不喜欢批评是人之常情，但“可以理解”不能成为拒绝改进的借口，故C说法错误； 故本题选D。 21. 共和国勋章获得者钟南山曾回忆，中学时他因同学评价一度陷入迷茫。他向班主任倾诉后，老师引导他客观分析，并将压力转为学习锻炼的动力。钟南山听取了建议并积极调整，最终重拾自信，赢得认可。由此可见（ ） ①他人的评价是认识自己的唯一途径 ②主动寻求并接纳老师指导有助于成长 ③同学的评价往往带有偏见应该忽略 ④正确对待他人评价有利于自我完善 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价的方法、他人评价的意义。 ①：他人的评价是认识自己的途径之一，我们还可以通过自我评价等方式认识自己，故①说法错误； ②：钟南山向班主任倾诉后，老师引导他客观分析，并将压力转为学习锻炼的动力，体现了主动寻求并接纳老师指导有助于成长，故②符合题意； ③：面对同学的评价我们要有则改之无则加勉，而不是忽略，故③说法错误； ④：钟南山听取了建议并积极调整，最终重拾自信，赢得认可，体现了正确对待他人评价有利于自我完善，故④符合题意； 故本题选C。 22. 孙膑腿上有残疾，但他是中国古代杰出的军事家；贝多芬失聪，但他是乐坛巨人 ;梵高受情绪 困扰，但他在视觉上的成就却是超凡的;爱因斯坦曾遇到学习障碍，但他在科学上的成就却 是有目共睹的……他们的故事启示我们 ①正确认识自己，可以促进自我发展 ②发现并改正缺点，完善自我 ③学会接纳自己的不完美，欣赏自己的独特性 ④激发自己的潜能,做更好的自己 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】C 【解析】 【详解】通过正确的自我认识，我们可以看到自身的优缺点，以促进自身更好的发展，①观点正确；每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力，激发自己的潜能,做更好的自己，③④观点正确；题文中所给的人物都是生理上的缺点，是自身无法改变的，②观点错误，所以本题选择C答案。 23. 进入初中后，晓航在编程方面展现出优势，但在小组合作中却因表达不清影响了效率。他没有气馁，而是主动研读沟通书籍，坚持进行表达训练。渐渐地，他不仅克服了短板，沟通能力还成为了他的新优势。晓航的经历表明，我们要（ ） A. 在生活实践中发掘自己的潜能 B. 学会欣赏自己 C. 做更好的自己就要不断完善自己 D. 注重他人评价 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 A：题干中晓航的潜能已显现，但重点是他主动“克服短板”，而非单纯发掘潜能，A不符合题意； B：晓航没有因不足而自卑，但更突出的是他“主动改进”的行为，而非停留在欣赏现状，B不符合题意； C：晓航的经历中，他原本在编程方面有优势，但发现了自己在表达上的不足（影响小组合作效率）。他没有放弃，而是主动通过研读书籍、坚持训练来改进，最终将沟通能力发展为新优势，启示我们做更好的自己就要不断完善自己，C符合题意； D：题干未提及他人对晓航的评价，他改进的动力源于自我认知和行动，而非外部评价，D不符合题意； 故本题选C。 24. 2025年2月9日，徐梦桃在第九届亚冬会自由式滑雪女子个人空中技巧赛中夺得冠军，成为中国雪上项目首位大满贯得主。她凭借卓越的技术、顽强的斗志以及对滑雪运动的无限热爱，克服伤病和困难，不断突破自我。她的事迹启示我们要（ ） A. 欣赏自己，追求完美人生 B. 接纳自己，无视他人评价 C. 发掘潜能，不断提升能力 D. 自信自强，敢于挑战一切 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查发掘自己潜能的途径。 A：追求完美人生不符合实际，人无完人，故A说法错误； B：无视他人评价是错误的态度，应理性对待他人评价，故B说法错误； C：徐梦桃不断突破自我，体现了发掘潜能、提升能力的过程，故C符合题意； D：“敢于挑战一切”表述绝对化，挑战需遵循规则和底线，故D说法错误； 故本题选C。 25. 2025年度中国青年五四奖章获得者陈丽君，是浙江小百花越剧院优秀青年演员。早期学的角色是花旦，但是由于身高较高，并不太适合成为花旦，后期专攻小生，正是由于这一转变，陈丽君找到了更适合自己的方向，经过不懈的努力，她最终登上了央视春晚，获得了诸多荣誉。陈丽君的经历带给我们的启示是（ ） ①把握自身禀赋以促进自我发展 ②善于向他人学习，激发自身潜能 ③要寻求适合自己发展的空间 ④要常立志，随时改变自己的志向 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 ①：陈丽君根据自身身高条件调整角色方向，说明她能够把握自身禀赋，促进自我发展，故①符合题意； ②：题干未体现陈丽君向他人学习的内容，其成功源于对自身条件的认知和努力，故②不符合题意； ③：陈丽君从花旦转向小生，找到更适合的发展方向，说明要寻求适合自身发展的空间，故③符合题意； ④：“常立志”指频繁改变目标，带有消极含义，而陈丽君是在理性调整后坚持努力，并非随意改变志向，故④说法错误； 故本题选B。 26. 进入初中后，小宇发现自己在数学计算上常出错，但逻辑推理能力较强；语文背诵速度慢，但阅读理解得分高。老师建议他“扬长避短，优化学习策略”。下列做法中，最能体现“扬长避短”的是（ ） A. 每天花1小时练习数学计算，提高准确率 B. 放弃语文背诵，将时间全部用于数学逻辑题训练 C. 数学学习借助逻辑优势推导公式，减少计算失误；语文学习用理解记忆法提升背诵效率 D. 请数学老师辅导计算，语文老师辅导背诵，全面弥补短板 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 A：每天花1小时练习数学计算属于针对短板的训练，但未体现利用“逻辑推理能力较强”的长处来优化学习，仅强调弥补短处，未体现“扬长”，故A不符合题意； B：“放弃语文背诵”是极端做法，扬长避短并非放弃某一学科的学习，而是合理利用优势提升整体效率，故B说法错误； C：数学学习借助逻辑优势推导公式以减少计算失误，发挥了“逻辑推理能力强”的长处；语文用理解记忆法提升背诵效率，利用了“阅读理解得分高”的优势（理解能力强）来改进“背诵速度慢”的短处，充分体现了“扬长避短”，故C符合题意； D：请老师辅导全面弥补短板，属于“弥补不足”，未体现利用自身优势优化学习策略，未突出“扬长”，故D不符合题意； 故本题选C。 27. 我国著名科学家屠呦呦在中学时期，因性格安静、喜欢独自观察植物而被一些同学认为“不合群”。但她并未因此否定自己，反而认识到这份沉静与细致正是自己的独特优势。她日后能发现青蒿素，为世界抗疟作出重大贡献，也得益于这种可贵的品质。这启示我们（ ） ①学会接纳并欣赏真实的自己 ②通过不懈努力不断激发潜能 ③人生需要规划，有预则立 ④将个人特质与社会需要相结合 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会欣赏自己、学会接纳自己、做有梦想的少年的要求。 ①：题文中屠呦呦未因他人认为自己“不合群”而否定自己，反而认识到沉静细致是自身优势，这体现了她接纳并欣赏真实的自己，该品质也是她取得成就的重要基础，故①符合题意； ④：屠呦呦的沉静细致是个人特质，而发现青蒿素为世界抗疟作贡献体现了其特质与社会需要的结合，故④符合题意； ②：材料重点强调的是屠呦呦对自身特质的认识与接纳，并未提及通过不懈努力激发潜能的相关内容，故②不符合题意； ③：题干中没有涉及人生规划的相关表述，“有预则立”与材料主旨无关，故③不符合题意； 故本题选B。 28. 极限马拉松跑者迪安.卡纳泽斯说：“如果可以你就跑，如果跑不动你就走，如果连走都不行你就爬，只是永远不要放弃。”对这句话的感悟，正确的是（ ） A. 学会欣赏自己，不骄傲自大 B. 学会接纳自己，培养乐观心态 C. 积极关注自己，多宽容他人 D. 不断发掘潜能，做更好的自己 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 A：学会欣赏自己强调认可自身优点，与题干中“永不放弃”的坚持精神无关，故A不符合题意； B：接纳自己指接受自身不足，题干强调行动上的持续努力而非心态调整，故B不符合题意； C：关注自己与宽容他人未在题干中体现，核心是面对困境的自我坚持，故C不符合题意； D：“永不放弃”体现了通过持续努力激发潜能、突破自我的过程，与“发掘潜能做更好的自己”直接契合，故D符合题意； 故本题选D。 29. 2024年感动中国人物庞众望出身于贫困家庭，亲人残疾，自己曾患先天性心脏病。他却以乐观、勇气和智慧面对现实，将苦难化为动力，以优异成绩考入清华并攻读博士。他的事迹启迪我们（ ） A. 学会欣赏自己，挖掘自己的未知区 B. 只要正确认识自己，一定能取得成功 C. 发挥优点，完善自我，做到完美 D. 学会接纳自己，努力做更好的自己 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学会接纳自己的要求的相关知识。 A：材料未体现“挖掘未知区”，庞众望的事迹更多是直面现实困境而非探索未知潜力，故A不符合题意； B：“只要……一定”表述绝对化，成功需要多种因素共同作用，故B说法错误； C：“做到完美”不符合实际，接纳自我并非追求完美，故C说法错误； D：庞众望接纳自身困境并积极努力，体现了接纳自我、不断超越的精神，故D符合题意； 故本题选D。 30. 正确认识自己，做更好的自己，是中学时代的重要内容。下面同学的观点正确的是（ ） A. 小文：我的组织协调能力很强，如果不让我当班长，我就换个班级 B. 小武：我在生活中经常倾听他人的评价，对这些评价我全部都接受 C. 小丽：我的学习成绩在班级里面排名一直靠后，我是个差劲的学生 D. 小童：我擅长舞蹈绘画，我想成为文艺委员，促进同学们全面成长 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识自我、做更好的自己。 A：小文因当不上班长就威胁换班级，反映出其不能理性看待自身优势与集体需要的关系，故A错误； B：小武全盘接受他人评价，忽视了他人评价需要理性分析和选择性接纳，故B错误； C：小丽仅以成绩否定自我价值，未认识到人的价值具有多维性，故C错误； D：小童基于自身特长主动承担班级职责，既正确认识自我又促进集体发展，故D正确； 故本题选D。 二、材料题共2题，每题20分，共40分。 31. 金秋九月，我们告别小学，成为一名中学生，这个转变并不仅仅是称谓，还有很多新的挑战和机会。为了让同学们更好地适应初中新生活，学校准备开展“开启中学时代奏响人生序曲”主题探究活动，请你参与其中。 （1）请你围绕主题设计两种活动形式。 小杰升入初中后，学校的“校园文化节”让他找到了新的方向，他报名参加诗歌朗诵比赛，从怯场忘词到反复练习后站上领奖台，提升了自己也收获了自信；同时，初中新增了地理、生物学科，学习科目增加，学习节奏更快，每天不仅要完成课堂作业，还要预习新课程，这让他不得不学会合理分配时间…… （2）初中生活给你带来的感受是什么？ （3）依据材料，运用所学知识回答初中阶段对我们的重要性。 活动最后，校长做总结发言，他希望同学们尽快适应新的学校生活，珍惜宝贵时间，勤学笃行、奋楫争先；厚植家国情怀，将来用自己的学识才干回报社会，为祖国奉献，为时代添彩！ （4）面对新的成长阶段，你如何对待自己的初中生活？ 【答案】（1）主题班会、主题讲座、主题手抄报、演讲比赛等。（任意两种形式即可） （2）欣喜、激动、紧张等（符合题意，言之有理，一个词即可） （3）①富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域；②丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台；③在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我。 （4）①面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇。②把握人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标；③在担当中历练，在尽责中成长④努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。（言之有理，符合题意即可） 【解析】 【小问1详解】 设问要求设计两种活动形式，言之有理即可。 【小问2详解】 本题为开放性试题，写出符合自身实际的初中生活感受即可，言之有理即可。 【小问3详解】 从设问中可知要考查初中生活的重要性的知识，需与相关知识结合。 初中新增了地理、生物学科，学习科目增加可知富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域； 小杰报名参加诗歌朗诵比赛可知丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台； 提升了自己也收获了自信可知涵养品格，提升自我。 【小问4详解】 设问要求如何对待初中生活，言之有理，符合题意即可。 32. 中学生活已开启，为帮助同学们尽快适应中学生活，某校初一（2）班开展了一系列活动。请你参与其中，完成相关任务。 材料一  开学之初，班主任王老师为了让同学们尽快加深对彼此的了解，在班会上举行了聊聊“与众不同的我”活动。 （1）班会上举行聊聊“与众不同的我”活动有什么意义？ 材料二  全红婵眼中的自己，我不是天才，只是努力和认真对待每一次训练。我平时比较活泼、风趣，训练的时候感觉很开心，很爱笑。 教练们眼中的她 她弹跳力很好，爆发力强，和同批队员相比，特别适合练跳水。和同年龄的选手比，她进步的速度是最快的，跳得最高、跑得最快，有时候比男孩子还要强。她对训练的专注力和对专项训练的渴望比别人都强烈。 某网友眼中的她 她只是一个来自乡村的小姑娘，夺冠只是侥幸罢了。 （2）阅读材料二，指出全红婵通过哪些途径来认识自己？ （3）结合所学知识，回答全红婵应如何正确看待教练们及网友的评论？ 材料三  看完全红婵的故事，小敏对自己也有一些认识，她对自己的评价如下：我性格比较外向、人缘很好，但总是过于在意别人的评价，所以觉得有些累。我有时希望自己能够更加有主见，但经常以失败告终，我并不喜欢这样的我…… （4）结合材料，运用所学知识，请你告诉小敏如何去做更好的自己？（写出三点即可） 【答案】（1）①有利于正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性；②有利于我们增强自信，促进自我发展；③有利于促进与他人的交往；④有利于正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界；⑤有利于欣赏和接纳自己，做更好的自己。 （2）对自我的全面分析来认识自己；通过他人的评价来认识自己。 （3）①他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整清晰的认识。②我们要客观冷静对待他人的评价，既不盲从也不轻视。③掌握正确对待他人评价的方法：用心聆听、注重沟通、勇于面对、理性应对。 （4）①尊重和接受个体差异。②学会欣赏自己。③学会接纳自己。④不断完善自己。⑤不断发掘自己的潜能。⑥做更好的自己，是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知，要考查“与众不同的我”活动的意义，需要对材料内容进行关键词提炼。 在班会上举行了聊聊“与众不同的我”活动，可联系正确认识自己的意义； 【小问2详解】 从设问中可知，要考查认识自己的途径，需要对材料内容进行关键词提炼。 全红婵眼中的自己，可联系对自我的全面分析； 教练们眼中的她，可联系他人评价。 【小问3详解】 从设问中可知，要考查正确对待他人评价，需要对材料内容进行关键词提炼。 弹跳力很好，爆发力强；只是一个来自乡村的小姑娘，夺冠只是侥幸罢了，可联系他人的评价是我们认识自己的一面镜子，客观冷静对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 【小问4详解】 从设问中可知，要考查如何做更好的自己，需要对材料内容进行关键词提炼。 性格比较外向、人缘很好，但总是过于在意别人的评价，可联系尊重和接受个体差异，学会欣赏自己，不断完善自己等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东德州市德城区联考2026-2027学年第一学期阶段性学习成果展示七年级道德与法治试题 一、选择题：共30题，每题2分，共60分，每小题只有一个选项符合要求。 1. 习近平总书记说：“青年阶段是人生的‘拔节孕穗期’，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。”作为青少年，让自己的初中生活过得更有价值，应该（ ） ①勇敢地搏击，创造有意义的人生 ②面临机遇与挑战时，都能够逃避和退缩 ③孜孜不倦地探索，不断增强奋进的勇气和信心 ④不轻言放弃，努力在成长中取得更大进步 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 进入中学阶段，意味着我们站在了新的起跑线上，为迎接新生活的挑战，我们要（ ） ①激发潜能，实现自我超越 ②走自己的路，开心就好 ③确立新目标，使自己有奋斗的方向和动力 ④积极进取，把全部时间都用在学习上 A. ①③④ B. ①②③ C. ①③ D. ①④ 3. 小华在小学时成绩一直名列前茅，进入初中后，他发现班里很多同学不仅学习好，而且多才多艺，而自己似乎除了学习没有其他特长，第一次月考成绩也只排在中等。他感到非常失落和迷茫。对此，小华应该（ ） A. 认为小学的成绩都是假的，彻底否定过去的自己 B. 只跟成绩不如自己的同学比较，以此来维持自信 C. 冷静分析自己的优势和不足，主动适应初中新要求 D. 把原因都归结为老师和同学太优秀，为自己开脱 4. “青年犹如大地上茁壮成长的小树，总有一天会长成参天大树，撑起一片天。”追求进步，是青年最宝贵的特征。为此我们应（ ） ①完成基础学业，回避困难挑战 ②在担当中历练，在尽责中成长 ③把握人生方向，积极追求进步 ④自主规划未来，无视他人意见 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 著名科学家“两弹一星”元勋钱学森说过：“6年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的知识和人生观起了很大的作用。”钱老的话启示我们（ ） ①初中阶段对我们的人生具有独特的价值 ②初中阶段是中学生世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期 ③初中阶段是人生最重要的时期，为我们一生奠定重要基础 ④初中生正处于生命成长的“拔节孕穗期”，需要精心引导和栽培 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 凡事预则立，不预则废。为了提高做事效率，我们应有序规划、合理安排学习和生活。以下做法符合这一要求的是（ ） A. 进入中学后马上确立未来发展目标并经常修改 B. 每天按照“复习一作业一预习”的顺序安排学习 C. 平时可以轻松点，考试前几天再进行突击复习 D. 为了挤出时间看球赛而草草完成家庭作业 7. 初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。某校学生课间围坐在教室里，分享自己对于初中生活的规划。以下“规划”适合“初中生活”的是（ ） ①小春认为初中要全身心扑在学习上，为避免分心就没必要交朋友 ②小夏为提升综合素养，制定了符合身心健康成长的学习运动计划 ③小秋经常熬夜玩喜爱的游戏，作业和课堂学习全靠临时应付了事 ④小冬遇到学习难题时，会主动向父母请教，并合理安排完成学业 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 8. 薛其坤院士以其在量子反常霍尔效应和高温超导电性研究中的开创性成就赢得了学界的广泛认可。谈及自己在学术上取得的成就，他坦言，自己每天工作12个小时，每年工作330天，坚持早上7点到实验室、晚上11点离开实验室的“7-11”式作息。这给我们的启示是（ ） A. 将“努力”落实在每一天的具体行动中 B. 只要付出艰辛的努力，就一定能实现目标 C. 始终如一地坚持同样的发展目标就会成功 D. 只要长期做一件事，就能取得巨大成功 9. “从前，有个农夫每年都会对收获的粮食进行详细的规划和分配，以备不时之需，邻居们对此非常不解。有一年遭遇突如其来的大旱，庄稼没有收成，邻居们不知所措，然而，农夫却因为前期的准备丝毫不慌。”农夫的故事启示我们（ ） ①要通过规划对未来的事情作出事先安排 ②只要有规划我们就可以更好地度过各个阶段 ③合理的规划可以避免我们陷入盲目和无序 ④随着生活体验的日渐丰富，我们可以用经验代替规划 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 10. 以下内容是同学们在“我的‘双减’后生活”主题班会上的一些发言： 玲玲：放学后，我能做更多感兴趣的事情，可以跟小伙伴一起打篮球，和以前放学只能写作业相比要开心多了！ 军军：我有了更多的时间。我学会了包饺子、洗衣服、整理房间……不仅体会到父母的辛劳，也让我增强了能力，更加热爱生活。 芳芳：我可以在学校完成作业。放学后，我用新学的AI技能制作动画和视频，我觉得这是一件有意义的事情！ 他们的发言说明（ ） A. 参与家务劳动和社会实践活动会降低对学习的热情 B. 合理规划学习的内容和时间有助于个人全面发展 C. 生活中点点滴滴的学习远比课本中的内容更重要 D. 学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础 11. 进入新学期，小明就成了一名初中生了。面对即将到来的新生活，他和同学们聊了起来。以下是他们的聊天内容，你不赞同的是（ ） 小华：上了初中，我就是大人了！再也不需要爸爸妈妈操心了！ 小丽：是呀！我们跨进中学校园，就有了一个新的名字——中学生！ 小鹏：中学生活把我们带进一个别样的天地，我们站在一个新的起点上！ 小静：对！中学阶段就是初中阶段，这个阶段可以为我们的一生奠定重要基础。 小宇：中学阶段是人生成长的重要阶段，意味着新的机会和可能，为我们的发展提供了多种机会。 A. 小华和小鹏 B. 小丽和小宇 C. 小华和小静 D. 小鹏和小静 12. 读下边漫画，我们可以得到的启示是（ ） ①千里之行，始于足下②珍惜当下，把握机遇 ③少年有梦，青春无悔④终身学习，超越自我 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 13. 2025年，随着科技的飞速发展，人工智能在各领域广泛应用。某中学紧跟时代步伐，开设了编程、机器人等多个与前沿科技相关的社团。小昆在了解这些社团后，发现自己对编程产生了浓厚兴趣，加入了学校机器人社团。这说明中学时代（ ） A. 提供了发展自我的多种机会 B. 意味着必须参加社团活动 C. 所有学生都能找到明确目标 D. 主要任务是培养兴趣爱好 14. 初一的小明在日记中写道：“进入中学后，增加了多门课程的学习，道德与法治培养了我良好的思想品德，历史让我了解了中华上下五千年的悠久文明，地理让我饱览了祖国的美好河山……”这段话表明（ ） A. 我们可以根据个人的喜好去选择课程 B. 中学时代为我们铺就了成长的平坦大道 C. 新的课程，给我们带来了极大的负担 D. 新的课程，引领我们探索新的知识领域 15. 古人云：“骏马能历险，力田不如牛。坚车能载重，渡河不如舟。舍长以就短，智者难为谋。”这形象地告诉我们（ ） ①要学会扬长避短 ②要学会所有技能 ③要客观地认识自己 ④要勇于面对挫折 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 16. “数学老师说我思维敏捷，语文老师说我有些慢条斯理；有的同学说我性格外向，有的同学却觉得我有些内向；邻居眼里的我勤快又礼貌，家人眼里的我却有点小懒惰和小脾气。”面对不同人对“我”的评价，我应该（ ） ①坚持以自我为中心，不用在乎别人的看法 ②欣赏自己的优点和长处，拒绝负面的评价 ③及时主动改正自己的缺点，弥补自身不足 ④客观冷静对待他人评价，不盲从也不忽视 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 17. 下图给我们的启示是（ ） A. 正确认识自己，要看到优势和不足 B. 只有通过比较，才能发现自己的缺点 C. 只有向他人求助，才能知道自己的不足 D. 只有通过他人评价，才能发现自己的不足 18. 小华在期中考试后，对自己的学习情况进行了总结和反思。这种认识自己的方法属于（   ） A. 自我分析  B. 社会实践  C. 他人评价  D. 集体评价 19. 学校举办“国学小名士”宣讲竞选活动，普通话标准、喜爱文学的小薇想报名参加，但 她性格比较内向，胆小害羞，不敢参加竞选。如果你是她的朋友，你会对她说（ ） A. 你这么优秀，老师会来找你的 B. 这种活动影响学习，还是别参加了 C. 人外有人，参加也不一定获奖 D. 要敢于迎接挑战，自信地展示自己 20. 小辉在学校组织的演讲比赛中表现不佳，同学给他提出了一些改进建议。他认为同学是在故意挑刺。小辉的这种想法（ ） A. 是正确的，说明他有自己的主见 B. 表明他敢于坚持自己的观点，不随波逐流 C. 是可以理解的，毕竟谁都不喜欢听批评 D. 不利于他正确对待他人评价，阻碍自我发展 21. 共和国勋章获得者钟南山曾回忆，中学时他因同学评价一度陷入迷茫。他向班主任倾诉后，老师引导他客观分析，并将压力转为学习锻炼的动力。钟南山听取了建议并积极调整，最终重拾自信，赢得认可。由此可见（ ） ①他人的评价是认识自己的唯一途径 ②主动寻求并接纳老师指导有助于成长 ③同学的评价往往带有偏见应该忽略 ④正确对待他人评价有利于自我完善 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 22. 孙膑腿上有残疾，但他是中国古代杰出的军事家；贝多芬失聪，但他是乐坛巨人 ;梵高受情绪 困扰，但他在视觉上的成就却是超凡的;爱因斯坦曾遇到学习障碍，但他在科学上的成就却 是有目共睹的……他们的故事启示我们 ①正确认识自己，可以促进自我发展 ②发现并改正缺点，完善自我 ③学会接纳自己的不完美，欣赏自己的独特性 ④激发自己的潜能,做更好的自己 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 23. 进入初中后，晓航在编程方面展现出优势，但在小组合作中却因表达不清影响了效率。他没有气馁，而是主动研读沟通书籍，坚持进行表达训练。渐渐地，他不仅克服了短板，沟通能力还成为了他的新优势。晓航的经历表明，我们要（ ） A. 在生活实践中发掘自己的潜能 B. 学会欣赏自己 C. 做更好的自己就要不断完善自己 D. 注重他人评价 24. 2025年2月9日，徐梦桃在第九届亚冬会自由式滑雪女子个人空中技巧赛中夺得冠军，成为中国雪上项目首位大满贯得主。她凭借卓越的技术、顽强的斗志以及对滑雪运动的无限热爱，克服伤病和困难，不断突破自我。她的事迹启示我们要（ ） A. 欣赏自己，追求完美人生 B. 接纳自己，无视他人评价 C. 发掘潜能，不断提升能力 D. 自信自强，敢于挑战一切 25. 2025年度中国青年五四奖章获得者陈丽君，是浙江小百花越剧院优秀青年演员。早期学的角色是花旦，但是由于身高较高，并不太适合成为花旦，后期专攻小生，正是由于这一转变，陈丽君找到了更适合自己的方向，经过不懈的努力，她最终登上了央视春晚，获得了诸多荣誉。陈丽君的经历带给我们的启示是（ ） ①把握自身禀赋以促进自我发展 ②善于向他人学习，激发自身潜能 ③要寻求适合自己发展的空间 ④要常立志，随时改变自己的志向 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 26. 进入初中后，小宇发现自己在数学计算上常出错，但逻辑推理能力较强；语文背诵速度慢，但阅读理解得分高。老师建议他“扬长避短，优化学习策略”。下列做法中，最能体现“扬长避短”的是（ ） A. 每天花1小时练习数学计算，提高准确率 B. 放弃语文背诵，将时间全部用于数学逻辑题训练 C. 数学学习借助逻辑优势推导公式，减少计算失误；语文学习用理解记忆法提升背诵效率 D. 请数学老师辅导计算，语文老师辅导背诵，全面弥补短板 27. 我国著名科学家屠呦呦在中学时期，因性格安静、喜欢独自观察植物而被一些同学认为“不合群”。但她并未因此否定自己，反而认识到这份沉静与细致正是自己的独特优势。她日后能发现青蒿素，为世界抗疟作出重大贡献，也得益于这种可贵的品质。这启示我们（ ） ①学会接纳并欣赏真实的自己 ②通过不懈努力不断激发潜能 ③人生需要规划，有预则立 ④将个人特质与社会需要相结合 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 28. 极限马拉松跑者迪安.卡纳泽斯说：“如果可以你就跑，如果跑不动你就走，如果连走都不行你就爬，只是永远不要放弃。”对这句话的感悟，正确的是（ ） A. 学会欣赏自己，不骄傲自大 B. 学会接纳自己，培养乐观心态 C. 积极关注自己，多宽容他人 D. 不断发掘潜能，做更好的自己 29. 2024年感动中国人物庞众望出身于贫困家庭，亲人残疾，自己曾患先天性心脏病。他却以乐观、勇气和智慧面对现实，将苦难化为动力，以优异成绩考入清华并攻读博士。他的事迹启迪我们（ ） A. 学会欣赏自己，挖掘自己的未知区 B. 只要正确认识自己，一定能取得成功 C. 发挥优点，完善自我，做到完美 D. 学会接纳自己，努力做更好的自己 30. 正确认识自己，做更好的自己，是中学时代的重要内容。下面同学的观点正确的是（ ） A. 小文：我的组织协调能力很强，如果不让我当班长，我就换个班级 B. 小武：我在生活中经常倾听他人的评价，对这些评价我全部都接受 C. 小丽：我的学习成绩在班级里面排名一直靠后，我是个差劲的学生 D. 小童：我擅长舞蹈绘画，我想成为文艺委员，促进同学们全面成长 二、材料题共2题，每题20分，共40分。 31. 金秋九月，我们告别小学，成为一名中学生，这个转变并不仅仅是称谓，还有很多新的挑战和机会。为了让同学们更好地适应初中新生活，学校准备开展“开启中学时代奏响人生序曲”主题探究活动，请你参与其中。 （1）请你围绕主题设计两种活动形式。 小杰升入初中后，学校的“校园文化节”让他找到了新的方向，他报名参加诗歌朗诵比赛，从怯场忘词到反复练习后站上领奖台，提升了自己也收获了自信；同时，初中新增了地理、生物学科，学习科目增加，学习节奏更快，每天不仅要完成课堂作业，还要预习新课程，这让他不得不学会合理分配时间…… （2）初中生活给你带来的感受是什么？ （3）依据材料，运用所学知识回答初中阶段对我们的重要性。 活动最后，校长做总结发言，他希望同学们尽快适应新的学校生活，珍惜宝贵时间，勤学笃行、奋楫争先；厚植家国情怀，将来用自己的学识才干回报社会，为祖国奉献，为时代添彩！ （4）面对新的成长阶段，你如何对待自己的初中生活？ 32. 中学生活已开启，为帮助同学们尽快适应中学生活，某校初一（2）班开展了一系列活动。请你参与其中，完成相关任务。 材料一  开学之初，班主任王老师为了让同学们尽快加深对彼此的了解，在班会上举行了聊聊“与众不同的我”活动。 （1）班会上举行聊聊“与众不同的我”活动有什么意义？ 材料二  全红婵眼中的自己，我不是天才，只是努力和认真对待每一次训练。我平时比较活泼、风趣，训练的时候感觉很开心，很爱笑。 教练们眼中的她 她弹跳力很好，爆发力强，和同批队员相比，特别适合练跳水。和同年龄的选手比，她进步的速度是最快的，跳得最高、跑得最快，有时候比男孩子还要强。她对训练的专注力和对专项训练的渴望比别人都强烈。 某网友眼中的她 她只是一个来自乡村的小姑娘，夺冠只是侥幸罢了。 （2）阅读材料二，指出全红婵通过哪些途径来认识自己？ （3）结合所学知识，回答全红婵应如何正确看待教练们及网友的评论？ 材料三  看完全红婵的故事，小敏对自己也有一些认识，她对自己的评价如下：我性格比较外向、人缘很好，但总是过于在意别人的评价，所以觉得有些累。我有时希望自己能够更加有主见，但经常以失败告终，我并不喜欢这样的我…… （4）结合材料，运用所学知识，请你告诉小敏如何去做更好的自己？（写出三点即可） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $