精品解析：山东省德州市德城区六校联考2025-2026学年七年级上学期第二次月考道德与法治试题

山东省德州市德城区六校联考2025-2026学年七年级 上学期第二次月考道德与法治试题 一、选择题(每小题2分，共计50分) 1. 上了初中，老师告诉同学们要警惕“假性努力”。“假性努力”的人通常有各种雄心壮志，但坚持起来往往只有“三分钟热度”。比如，忽然之间觉得读书很重要，于是便整理书桌、购买名著、制订读书计划，当一切最容易做到的基础性工作完成之后，读书的激情基本上也就开始慢慢消退。这告诉我们（ ） ①确立志向与是否努力没有必然联系 ②努力需要学而不思则罔，思而不学则殆，学思并进 ③努力需要分清主次，合理规划和管理时间 ④努力需要坚定的信念和对美好的不懈追求 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查努力的要求。 ②③④：题文中的假性努力，表达的是努力的方法不对。结合教材知识，努力需要学而不思则罔，思而不学则殆，学思并进；努力需要分清主次，合理规划和管理时间；努力需要坚定的信念和对美好的不懈追求，故②③④符合题意； ①：志向与努力是有联系的，故①说法错误； 故本题选D。 2. 我国“高铁院士”王梦恕，一生有两个梦：一是我国铁路达到世界领先水平；二是我国隧道要成为世界第一。为了实现这两个心愿，他将自己的一生，都奉献给了国家的隧道建设事业。这启示我们（ ） ①应将个人梦想融入中国梦，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗 ②只要心中有远大的梦想就能成为科学家 ③要把个人梦想和努力奋斗紧密结合起来 ④要珍惜同祖国和时代一起成长与进步的机会 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对实现梦想的认识。 ①③④：分析题干联系教材内容可知，王梦恕院士将自己的一生都奉献给了国家的隧道建设事业，这启示我们要将个人梦想与中国梦紧密联系起来，把个人梦想和努力奋斗紧密结合起来，珍惜同祖国和时代一起成长与进步的机会，通过自身努力，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量，故①③④符合题意； ②：此说法过于绝对，故②说法错误； 故本题选B。 3. 少年时期是编织梦想的重要阶段，梦想不应仅仅停留在幻想中，更需要付诸行动。下列关于实现梦想的行动计划，合理的是（ ） A. 认真听取父母的意见，无条件地服从他们的安排 B. 合理地安排利用时间，找到适合自己的学习方法 C. 专注于学习书本知识，不参加各种社会实践活动 D. 不参与班集体生活，为集体做事会耽误学习时间 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查实现梦想的途径。 B：根据所学，梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。因此，合理地安排利用时间，找到适合自己的学习方法，有利于实现梦想，故B说法正确； A：要接受父母合理的安排，不能无条件地服从，故A说法错误； C：应积极参加各种社会实践活动，故C说法错误； D：要参与班集体生活，为集体做事不会耽误学习时间，故D说法错误； 故本题选B。 4. 在巴黎奥运会跳水女子单人10米跳台决赛中，全红婵“满分一跳”，技惊四座，夺得金牌。全红婵实现了女子单人10米台跳水奥运会、全运会和亚运会三大综合运动会金牌“大满贯”，而这荣誉的背后是她日复一日辛苦训练得来的。这对我们青少年的启示有（ ） ①心怀梦想，等待机遇②刻苦努力，实现梦想 ③志存高远，艰苦奋斗④重视平台，定能圆梦 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查努力的方法。 ②③：全红婵夺得“大满贯”的背后，是她日复一日的辛苦训练，启示我们青少年在生活和学习中，既要志存高远，又要刻苦努力，艰苦奋斗，才能使梦想变成现实，故②③说法正确； ①：“等待机遇”错误，我们不能坐等机遇，而应该珍视当下，努力奋斗，做好准备，抓住机遇，故①说法错误； ④：“定能圆梦”夸大了“重视平台”的作用。我们要实现自己的梦想，首先要刻苦努力，然后才能抓住机遇，在更高的平台上实现人生梦想，故④说法错误； 故本题选C。 5. 自学机械设计、电子技术等知识，自己画图、设计、生产、加工、组装、试验，失败了就重新开始……万步炎带领团队实现了我国海底钻机技术从无到有、从有到强，将关键核心技术牢牢掌握在中国人自己手中。“国家工程师奖”获得者万步炎的事迹启示我们（ ） ①个人至上，追求个人物质享受②勇毅前行，攀登工程科技高峰 ③矢志创新，实现科技自立自强④艰苦奋斗，托举民族复兴梦想 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查弘扬创新精神、民族精神。 ②③④：分析题文，万步炎带领团队不断克服困难，勇毅前行，在工程科技领域取得重大成就，这启示我们在面对挑战时要勇毅前行，攀登工程科技高峰。他通过自学和创新，使我国海底钻机技术实现突破，掌握关键核心技术，这告诉我们要矢志创新，实现科技自立自强。万步炎在研发过程中经历了多次失败但仍坚持不懈，这种艰苦奋斗的精神有助于托举民族复兴梦想。故②③④符合题意； ①：“个人至上，追求个人物质享受”与万步炎的事迹所体现的精神完全相悖；万步炎是为了国家的科技发展和民族的复兴而努力，不是追求个人的物质享受；故①错误； 故本题选D。 6. 交友讲智慧，图片中的对话启示我们（ ） ①“多个朋友多条路”,交友第一原则是能否帮我 ②“出入相友，守望相助”,互帮互助、和睦相处 ③“君子之交淡如水”,朋友关心我是理所应当的 ④“交友投分，切磨箴规”,友谊需要精心地呵护 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查交友的正确认识、呵护友谊的相关知识。 ①：交友的第一原则应是真诚、平等、尊重等，而非功利性的“能否帮我”，故①说法错误； ②：“出入相友，守望相助”体现互帮互助、和睦相处，与“投桃报李”中相互回报的友谊内涵一致，故②符合题意； ③：“朋友关心我是理所应当的”错误，友谊是双向的，需要相互付出，而非单方面索取，故③说法错误； ④：“交友投分，切磨箴规”强调友谊需要意气相投、相互切磋和呵护，与“投桃报李”体现的相互维护友谊的理念相符，故④符合题意； 故本题选D。 7. 小红和小丽是好朋友，并且都是学校舞蹈团的成员。下面是她们的一段对话，从中我们能得到的启示是（ ） 小红：丽丽，你的舞姿真好，我好羡慕，咱俩可以经常切磋节奏和动作。 小丽：小红，你的舞跳得也很好，我也要多向你请教，我们一起练习吧! ①集体要承认个人利益的合理性 ②结交志趣相投的朋友并相互切磋 ③要想认识自己，最好通过他人评价 ④集体成员合作交流，共同进步 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查友谊的力量、集体生活对涵养品格的作用。 ①：材料中小红和小丽互相欣赏、共同练习，未涉及个人利益问题，故①不符合题意； ②：两人因舞蹈兴趣结交并相互切磋，体现了志趣相投朋友间的良性互动，故②符合题意； ③：对话中虽有相互评价，但核心在于合作而非认识自我，故③不符合题意； ④："一起练习"直接体现集体成员通过合作实现共同进步，故④符合题意； 故本题选D。 8. 梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”这说明（ ） ①涵养品格、发展个性离不开集体 ②在集体中，要坚持个人利益至上 ③集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人 ④集体是我们共同成长的园地 A. ①③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体生活成就我。 ①：题干强调人不能孤立生存，必须依靠集体才能确立人格，说明涵养品格、发展个性需要集体，故①符合题意； ②：坚持个人利益至上会损害集体利益，违背集体主义原则，故②说法错误； ③：集体环境对个人的成长具有塑造作用，与题干中“人格始能立”的内涵一致，故③符合题意； ④：集体为成员提供成长平台，与“共同成长的园地”表述相符，故④符合题意； 故本题选A。 9. 小凡升入中学后，远离了小学的好友，他感到十分孤单，看到其他同学和朋友在一起，小凡羡慕不已。周末见到小学同学后，小凡向他们请教交友之道，大家给了他很多建议。其中可以采纳的有（ ） ①“近朱者赤，近墨者黑”,要跟完美的人做朋友 ②“锦上添花易，雪中送炭难”,友谊需要用心去关怀对方 ③“友直，友谅，友多闻，益矣”,要与正直、宽容和见识广的人交朋友 ④“交友投分，切磨箴规”,要结交意气相投的朋友，在学习上互相切磋，在品行上彼此规劝 A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查呵护友谊。 ①：“近朱者赤，近墨者黑”强调交友环境的重要性，但“要跟完美的人做朋友”不切实际，因为人无完人，故①说法错误； ②：“锦上添花易，雪中送炭难”强调在朋友困难时给予关怀的重要性，体现了友谊需要用心呵护，故②说法符合题意； ③：“友直，友谅，友多闻，益矣”本意是结交正直、诚信（“谅”指诚信）、见识广的朋友有益，但试题中表述为“宽容”，与原文不符，故③说法错误； ④：“交友投分，切磨箴规”强调结交志趣相投的朋友并互相学习、规劝品行，符合交友之道，故④说法符合题意； 故本题选B。 10. 下面漫画启示我们（ ） A. 个人利益和集体利益是矛盾的、对立的 B. 要正确处理个人利益和集体利益的关系 C. 在不同集体中，每个人都扮演不同角色 D. 集体生活带给我们温暖 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人利益与集体利益的关系、建设美好集体的相关知识。 A：个人利益与集体利益在根本上是一致的，并非矛盾对立的，故A说法错误； B：漫画中一人只关注“个人利益”而忽视“集体利益”，医生通过板书强调两者关系，启示我们要正确处理个人利益和集体利益的关系，故B符合题意； C：漫画未体现不同集体中角色的差异，故C不符合题意； D：漫画未涉及集体生活带来的温暖，故D不符合题意； 故本题选B。 11. 在庆祝教师节的主题班会上，小建说：“徐老师上课风趣幽默，引人入胜，让我能够在笑声中学会英语。”小悦说：“我喜欢李老师的道德与法治课，他总是晓之以理、动之以情、导之以行，让我学到了许多人生的道理。”小瑞说：“刚进入中学，在课堂发言中，我有些胆怯，杨老师鼓励我大胆发言，还教我怎样有条理地回答问题。”上述同学的发言告诉我们（ ） A. 与老师交流互动，可以促进老师更好地“教” B. 教师风格迥异，要善于发现老师的优点 C. 尊师重教应该成为全社会的道德风尚 D. 只需努力学习自己喜欢的老师所教的科目 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查接纳风格不同的老师。 A：题干中三位同学分别描述老师的特点，但未提及学生与老师的交流互动如何促进教学，故A不符合题意； B：三位同学分别指出徐老师幽默、李老师情理并重、杨老师鼓励引导，说明教师风格不同，学生善于发现其优点，故B符合题意； C：尊师重教虽是正确观点，但题干主要反映教师风格差异而非社会尊师风尚，故C不符合题意； D：只学习喜欢科目既不符合全面发展的要求，也与题干中三位同学都积极学习的事实不符，故D说法错误； 故本题选B。 12. “最牛老爸”近代著名学术大家梁启超对子女宽严有度，培养的9个子女都是所在行业的精英，其中著名建筑史学家梁思成，近代田野考古学奠基人之一的梁思勇和中国火箭专家梁思礼，这个“一门三院士，满庭皆才俊”的精英家庭启示我们（ ） A. 良好家风家教激励子女健康成长 B. 竞争利双赢，兄弟姐妹需竞争 C. 将门出豪杰，名家后代定有作为 D. 子女的成功需要好家庭好爸爸 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查传承良好家风。 A：题干表述了梁启超将自己的子女培养的非常优秀，“一门三院士，满庭皆才俊”的精英家庭启示我们良好家风的重要性，故A说法正确； B：题干中没有体现竞争，故B说法错误； C：“名家后代定有作为”说法绝对，故C说法错误； D：题干没有体现子女的成功需要好家庭好爸爸，故D说法错误； 故本题选A。 13. “您的嘘寒问暖，我知道是为我好的，但又让我觉得，我不曾被信任着……”2023年央视春晚歌曲《是妈妈是女儿》通过两代人以书信对话的形式，呈现出母女间的内心独白，表达彼此的牵挂。针对歌词中“爱的碰撞”，正确的做法是（ ） ①试着去接纳父母的做法，理解他们行为中蕴含的爱 ②审视父母给予我们的爱，挑战他们的权威与经验 ③换位思考，尝试用父母能接受的方式进行沟通 ④保持个性，在与父母相处中坚持自己的立场 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对与父母沟通的方法和技巧的认识和把握。 ①③：针对歌词中“爱的碰撞”，要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法，试着去接纳父母的做法，理解他们行为中蕴含的爱。换位思考，尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱，①③说法正确； ②：审视父母给予我们的爱，挑战他们的权威与经验，是导致亲子冲突产生的原因，不是沟通、化解冲突的方法，②说法错误； ④：面对“爱的碰撞”，如果一味坚持自己的立志，不利于冲突与矛盾的化解，要积极与父母沟通，尝试去接纳父母，找到双方都能接受的办法，④说法错误； 故本题选A。 14. 据报道，一名15岁的少女因长时间玩手机与母亲发生争执，一气之下竟离家出走。下列对这种亲子矛盾理解正确的是（ ） ①是因为孩子和父母在心智、经历等方面差异较大 ②孩子只需要接受父母在物质上给予的帮助 ③要以彼此尊重为前提进行沟通和交流 ④只要孩子认真学习，一切冲突都迎刃而解 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲子矛盾的相关知识。 ①：孩子和父母在心智、经历等方面差异较大是亲子矛盾产生的重要原因，故①说法正确； ②：“只需要”强调仅接受物质帮助，忽略了情感交流与精神支持，说法绝对化，故②说法错误； ③：彼此尊重是有效沟通的前提，能够帮助化解亲子矛盾，故③说法正确； ④：“只要……就”表述绝对化，认真学习无法解决所有冲突，故④说法错误； 故本题选B。 15. 《礼记》云：“经师易得，人师难求。”“经师”是指学有专长，饱读经史，能传授知识的合格教师；“人师”则指学问高深且德行高尚、足为楷模的老师。这句话告诉我们（ ） A. 真正优秀的老师能教给我们全部的知识和做人的道理 B. “人师”可贵，他们不仅传授知识，更是我们成长的引路人 C. 老师是人类文明的传承者，推动人类社会向前发展 D. 师生关系决定着我们的学习质量 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查教师的作用。 B：题文内容强调了教师的作用，表明“人师”可贵，他们不仅传授知识，更是我们成长的引路人，故B符合题意； A：“全部的知识和做人的道理”说法过于绝对，夸大了教师的作用，故A说法错误； C：题干未提及老师是人类文明的传承者，推动人类社会向前发展，故C不符合题意； D：“决定着”说法绝对化，师生关系影响我们学习质量，故D说法错误； 故本题选B。 16. 每逢夏季，溺亡事件时有发生，令人心痛这警示我们（ ） ①要牢记生命是最宝贵的，珍惜、爱护自己的生命 ②不要有侥幸心理，不到没有安全保障的地方游泳 ③要学习防溺水常识，掌握一些自救的方法和技能 ④发现有人落水，要根据实际情况和自身能力积极施救 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查守护生命。 ①②③④：生命来之不易，我们要珍爱生命。题干中的溺水事件警示我们要牢记生命是最宝贵的，珍惜、爱护自己的生命；不要有侥幸心理，不到没有安全保障的地方游泳；要学习防溺水常识，掌握一些自救的方法和技能；发现有人落水，要根据实际情况和自身能力积极施救，故①②③④正确； 故本题选D。 17. 七年级(1)班学生以“探问生命”为主题开展议题学习，其中一个环节是“名言解读生命的特点”。下列学生的解读，正确的是（ ） 学生 名言 生命特点 小贾 每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代 生命是独特的 小易 人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已 生命是来之不易的 小冰 人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返 生命是不可逆的 小丁 每个人的生命都是在无数的偶然性中产生的，在这一点上我们是幸运的 生命是短暂的 A. 小贾、小易 B. 小贾、小冰 C. 小冰、小丁 D. 小易、小丁 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查生命的特点。 B：每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代，这说明生命是独特的；人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返，这说明生命是不可逆的，所以小贾、小冰的说法是正确的，故B符合题意； ACD：人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已，这说明了生命是短暂的；每个人的生命都是在无数的偶然中产生的，在这一点上我们是幸运的，这说明了生命是来之不易的，所以小易和小丁的说法是错误的，故ACD说法错误； 故本题选B。 18. 近年来，随着寻根热的兴起与家族文化观念的重新复兴，收藏旧家谱、修纂新家谱又蔚然成风，这是非常可喜的社会现象。正如修谱人所云：“谱之修也，前业有益于宗祖，后更有益于子孙，所系洵亟重也。”“收藏旧家谱、修纂新家谱”从侧面反映了（ ） ①我们可以改变生命发展的自然规律 ②生命可以永恒，我们的生命只是身体的生命 ③一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续 ④在生命的传承中，人类的精神在不断积淀和丰富 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查生命的特点、生命的传承。 ③④：家谱记载着一个以血缘关系为主体的家族世系繁衍，“收藏旧家谱、修纂新家谱”的社会现象、寻根热的兴起、家族文化观念的重新复兴，说明人的生命是代代接续的，一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在生命的接续和传承中，人类的精神也在不断积淀和丰富，故③④说法正确； ①：我们无法改变生命发展的自然规律，故①说法错误； ②：生命对于我们而言，不仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命，故②说法错误； 故本题选B。 19. 小学时，小俊学习成绩很好，上初中后，成绩却不太理想。他逐渐失去了自信，学习状态很差。在发现自己的问题后，他主动到学校心理咨询室寻求老师的专业帮助。经过老师的疏导，小俊的状态越来越好，学习成绩也逐步提升了。对此理解正确的是（ ） ①小俊主动改善心理状况，促进心理健康 ②滋养心灵，需要我们保持心理健康 ③心理不健康一定会导致身体不健康 ④经受的挫折越多，心理就越健康 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查心理健康相关知识。 ①：小俊主动寻求心理帮助，改善自身状态，体现了对心理健康的重视和积极行动，故①符合题意； ②：小俊通过改善心理状态促进状态提升，体现了保持心理健康对滋养心灵的重要性，故②符合题意； ③：心理不健康不一定导致身体不健康，说法过于绝对，故③说法错误； ④：挫折与心理健康无必然联系，经受挫折多未必心理更健康，故④说法错误； 故本题选A。 20. 世界上所有生物的生命都是有期限的，有的能活上百年，有的只能按天来计算，如：蜜蜂4周，狗13年，虎鲸90年，巨型龟150年，海蛤410年。从中我们可感悟到（ ） A. 遵循自然发展的规律，敬畏和珍视生命 B. 生命是独特的，每一个生命都不可替代 C. 生命是顽强的，人的生命最具有智慧性 D. 生命是共存的，各种生命之间息息相关 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命。 A：世界上所有生物的生命都是有期限的，这要求我们遵循自然发展的规律，敬畏和珍视生命，故A正确； BCD：选项说法正确，但是不符合题意，故排除BCD； 故本题选A。 21. “如果我是一个有思维的生命，我必须以同等的敬畏来尊敬其他生命，而不仅仅限于自我小圈子，因为我明白：它深深地渴望圆满和发展的意愿，跟我是一模一样的。”这启示我们（ ） ①生命至上，他人的生命比自己的生命更重要 ②生命是脆弱的、艰难的，每个人的生命只属于自己 ③对生命要有一种敬畏的情怀 ④要谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对敬畏生命的认识和理解。 ③④：依据教材知识并分析题干可知，“我必须以同等的敬畏来尊敬其他生命”启示我们生命休戚与共，对生命要有一种敬畏的情怀；“它深深地渴望圆满和发展的意愿，跟我是一模一样的”启示我们要谨慎地对待生命关系、处理生命问题，善待身边的每一个人，故③④说法正确； ①：生命至上，他人的生命和自己的生命同样重要，故①说法错误； ②：每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命，故②说法错误； 故本题选D。 22. “学生放假，安全无价，家长一定要科学安排子女暑期生活，引导学生加强身体锻炼……”假期期间，某中学根据中学生的身心特点和认知能力，及时发布安全提示，提醒学生暑期外出时注意自身安全。定期与学生家长电话沟通，重点加强对广大家长特别是农村家长的安全教育工作。学校此举（ ） A. 说明学校可以取代家长对子女的安全教育职责 B. 有利于提高学生的学习成绩，促进其全面发展 C. 旨在增强学生的安全意识，提高安全防范能力 D. 能杜绝事故的发生，促进家庭和谐幸福 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查珍爱生命。 C：分析题文，某中学根据中学生的身心特点和认知能力，及时发布安全提示，提醒学生暑期外出时注意自身安全；结合所学知识可知，学校此举旨在增强学生的安全意识，提高安全防范能力；故C正确； A：学校并不可以取代家长对子女的安全教育职责；故A错误； B：这并不能提高学生的学习成绩；故B错误； D：杜绝，观点太绝对化；故D错误； 故本题选C。 23. “人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。”这告诉我们（ ） A. 生命是可以从头再来的 B. 生命是永恒的 C. 生命是不可逆的 D. 生命是不需要珍惜的 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查生命的特点。 C：“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返”这句话告诉我们生命是不可逆的，我们应珍惜生命，不浪费时光，故C符合题意； A：生命是不可逆的，生命是不可以从头再来的，故A说法错误； B：精神生命可以是永恒的，但肉体生命不是永恒的，故B不符合题意； D：生命是来之不易的，我们应珍惜生命，故D说法错误； 故本题选C。 24. “将青少年作为实施全民健身计划的重点人群，提高青少年身体素质。”之所以鼓励青少年进行体育活动，是因为（ ） ①青少年不珍爱自己的生命与健康 ②身体是生命存在的根本 ③成长中的青少年应该守护自己的身体健康 ④青少年对生命不负责任 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查积极参加体育锻炼。 ②③：依据教材知识，青少年进行体育活动，是因为身体是生命存在的根本，成长中的青少年应该守护自己的身体健康，故②③符合题意； ①：体育活动是青少年珍爱自己生命与健康，故①说法错误； ④：体育活动是青少年对生命负责任。故④说法错误； 故本题选D。 25. 新修订的《中华人民共和国体育法》明确规定：国家实施全民健身战略，构建全民健身公共服务体系，鼓励和支持公民参加健身活动，促进全民健身与全民健康深度融合。安徽省开展了丰富多样的活动来落实上述规定。此举（ ） ①有利于引导人们养成健康的生活方式 ②能增强人们守护生命、珍爱生命的意识 ③能够增强人的体质健康，消除各种疾病 ④有利于丰富人们的生活，对生命负责 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查守护生命。 ①②④：安徽省开展丰富多样的活动来落实《中华人民共和国体育法》的规定，有利于引导人们养成健康的生活方式，能增强人们守护生命、珍爱生命的意识，有利于丰富人们的生活，对生命负责，故①②④说法正确； ③：“消除各种疾病”说法太绝对，故③说法错误； 故本题选B。 二、情境分析题(本大题共26-28三个题，共计50分) 26. 为了增强生命意识，正确认识生命，七年级某班开展了探究性学习活动，下面是活动的一些环节与素材，请你参与其中回答下列问题。 材料一 名言一：人生不受来回票，一旦动身绝不能复返。 名言二：天生我材必有用，每个人的生命都无可替代。 名言三：人生天地之间，若白驹之过隙忽然而已。 名言四：有的人死了，但他还活着。 名言五：人生代代无穷已，江月年年望相似。 （1）上述名言分别体现了生命的哪些特点? 材料二 余秋雨说：“生命是一束花开，或安静或热烈或寂寞或璀璨。”生命是宝贵的，只有热爱生命，敬畏生命，守护生命，我们才能体验生活的千姿百态，追求人生价值，活出生命的精彩。 （2）请你谈一谈我们应该怎样敬畏生命 【答案】（1）生命是不可逆的；独特的；有限的（短暂的）；精神生命是不断传承的；生命是代代接续的。 （2）尊重并遵循生命存在和发展的规律；关爱他人的生命；坚持人民至上、生命至上。 【解析】 【分析】考点考查：生命的特点，敬畏生命； 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用生命的特点有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：人生不受来回票，一旦动身绝不能复返→可联系生命是不可逆的； 关键词②：天生我材必有用，每个人的生命都无可替代→可联系生命是独特的； 关键词③：人生天地之间，若白驹之过隙忽然而已→可联系生命是有限的、短暂的； 关键词④：有的人死了，但他还活着→可联系精神生命是不断传承的； 关键词⑤：人生代代无穷已，江月年年望相似→可联系生命是代代接续的。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查敬畏生命做法，可以结合教材知识进行回答。 27. 材料一 “居安思危，思则有备，有备无患。”安全与每个人息息相关。面对生活中可能遇到的各种自然灾害，事故，灾难等我们要掌握有效的应对方法，保护自己的生命，救助他人的生命。 （1）请你完成应对以下场景时的正确的避险方法和自护技能。 ①遭遇火灾：________________。 ②预防溺水：________________ 材料二 2025年3月25日，是第30个“全国中小学生安全教育日”。自1996年起，中国确定每年3月份最后一周的星期一为全国中小学生安全教育日，大力降低各类伤亡事故的发生率，切实做好中小学生的安全保护工作。 （2）请你谈一谈，我们应该如何守护生命安全。 【答案】（1） ①. 用湿毛巾捂住口鼻、低姿弯腰逃生、不乘坐电梯； ②. 不到不熟悉水域游泳、不在无成人监护时游泳。 （2）树立规则意识；增强风险意识；提高危险预判能力；提高避险和逃生能力；学习防护和急救的知识与技能。 【解析】 【分析】考点考查：保护生命的做法、自救自护的方法、守护生命 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：健全人格、责任 意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用保护生命的做法有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：遭遇火灾→可链接用湿毛巾捂住口鼻、低姿弯腰逃生、不乘坐电梯等具体自护技能； 关键词②：预防溺水→可链接不到不熟悉水域游泳、不在无成人监护时游泳等知识。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查守护生命的做法，可结合教材中守护生命需要关注身体、养护精神等知识，同时增强安全意识、掌握自救技能等自身情况具体阐述。 28. 在学习“保持身心健康”课堂上，老师给同学们提出了两条建议(如下图)。 （1）请你根据以上图片，写出保持身心健康的两个角度。 （2）为落实老师提出的两条建议，我们具体可以做些什么? 【答案】（1）爱护身体。滋养心灵。 （2）关注自己的身体状况；养成健康的生活方式；积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄；保持心理健康；丰富自己的精神世界。 【解析】 【分析】考点考查：爱护身体、滋养心灵。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用爱护身体、滋养心灵的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：给体魄加点“力度”→可链接爱护身体。 关键词②：给见闻加点“广度”→可链接滋养心灵。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查爱护身体的要求、滋养心灵的要求，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省德州市德城区六校联考2025-2026学年七年级 上学期第二次月考道德与法治试题 一、选择题(每小题2分，共计50分) 1. 上了初中，老师告诉同学们要警惕“假性努力”。“假性努力”的人通常有各种雄心壮志，但坚持起来往往只有“三分钟热度”。比如，忽然之间觉得读书很重要，于是便整理书桌、购买名著、制订读书计划，当一切最容易做到的基础性工作完成之后，读书的激情基本上也就开始慢慢消退。这告诉我们（ ） ①确立志向与是否努力没有必然联系 ②努力需要学而不思则罔，思而不学则殆，学思并进 ③努力需要分清主次，合理规划和管理时间 ④努力需要坚定的信念和对美好的不懈追求 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 2. 我国“高铁院士”王梦恕，一生有两个梦：一是我国铁路达到世界领先水平；二是我国隧道要成为世界第一。为了实现这两个心愿，他将自己的一生，都奉献给了国家的隧道建设事业。这启示我们（ ） ①应将个人梦想融入中国梦，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗 ②只要心中有远大的梦想就能成为科学家 ③要把个人梦想和努力奋斗紧密结合起来 ④要珍惜同祖国和时代一起成长与进步机会 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 3. 少年时期是编织梦想的重要阶段，梦想不应仅仅停留在幻想中，更需要付诸行动。下列关于实现梦想的行动计划，合理的是（ ） A. 认真听取父母的意见，无条件地服从他们的安排 B. 合理地安排利用时间，找到适合自己的学习方法 C. 专注于学习书本知识，不参加各种社会实践活动 D. 不参与班集体生活，为集体做事会耽误学习时间 4. 在巴黎奥运会跳水女子单人10米跳台决赛中，全红婵“满分一跳”，技惊四座，夺得金牌。全红婵实现了女子单人10米台跳水奥运会、全运会和亚运会三大综合运动会金牌“大满贯”，而这荣誉的背后是她日复一日辛苦训练得来的。这对我们青少年的启示有（ ） ①心怀梦想，等待机遇②刻苦努力，实现梦想 ③志存高远，艰苦奋斗④重视平台，定能圆梦 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 5. 自学机械设计、电子技术等知识，自己画图、设计、生产、加工、组装、试验，失败了就重新开始……万步炎带领团队实现了我国海底钻机技术从无到有、从有到强，将关键核心技术牢牢掌握在中国人自己手中。“国家工程师奖”获得者万步炎的事迹启示我们（ ） ①个人至上，追求个人物质享受②勇毅前行，攀登工程科技高峰 ③矢志创新，实现科技自立自强④艰苦奋斗，托举民族复兴梦想 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 交友讲智慧，图片中的对话启示我们（ ） ①“多个朋友多条路”,交友第一原则是能否帮我 ②“出入相友，守望相助”,互帮互助、和睦相处 ③“君子之交淡如水”,朋友关心我是理所应当的 ④“交友投分，切磨箴规”,友谊需要精心地呵护 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 7. 小红和小丽是好朋友，并且都是学校舞蹈团的成员。下面是她们的一段对话，从中我们能得到的启示是（ ） 小红：丽丽，你的舞姿真好，我好羡慕，咱俩可以经常切磋节奏和动作。 小丽：小红，你的舞跳得也很好，我也要多向你请教，我们一起练习吧! ①集体要承认个人利益合理性 ②结交志趣相投的朋友并相互切磋 ③要想认识自己，最好通过他人评价 ④集体成员合作交流，共同进步 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 8. 梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”这说明（ ） ①涵养品格、发展个性离不开集体 ②在集体中，要坚持个人利益至上 ③集体生活某种程度上可以影响甚至改变一个人 ④集体是我们共同成长的园地 A. ①③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③ 9. 小凡升入中学后，远离了小学的好友，他感到十分孤单，看到其他同学和朋友在一起，小凡羡慕不已。周末见到小学同学后，小凡向他们请教交友之道，大家给了他很多建议。其中可以采纳的有（ ） ①“近朱者赤，近墨者黑”,要跟完美的人做朋友 ②“锦上添花易，雪中送炭难”,友谊需要用心去关怀对方 ③“友直，友谅，友多闻，益矣”,要与正直、宽容和见识广的人交朋友 ④“交友投分，切磨箴规”,要结交意气相投的朋友，在学习上互相切磋，在品行上彼此规劝 A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ③④ 10. 下面漫画启示我们（ ） A. 个人利益和集体利益是矛盾的、对立的 B. 要正确处理个人利益和集体利益的关系 C. 在不同集体中，每个人都扮演不同角色 D. 集体生活带给我们温暖 11. 在庆祝教师节的主题班会上，小建说：“徐老师上课风趣幽默，引人入胜，让我能够在笑声中学会英语。”小悦说：“我喜欢李老师的道德与法治课，他总是晓之以理、动之以情、导之以行，让我学到了许多人生的道理。”小瑞说：“刚进入中学，在课堂发言中，我有些胆怯，杨老师鼓励我大胆发言，还教我怎样有条理地回答问题。”上述同学的发言告诉我们（ ） A. 与老师交流互动，可以促进老师更好地“教” B. 教师风格迥异，要善于发现老师的优点 C. 尊师重教应该成为全社会的道德风尚 D. 只需努力学习自己喜欢的老师所教的科目 12. “最牛老爸”近代著名学术大家梁启超对子女宽严有度，培养的9个子女都是所在行业的精英，其中著名建筑史学家梁思成，近代田野考古学奠基人之一的梁思勇和中国火箭专家梁思礼，这个“一门三院士，满庭皆才俊”的精英家庭启示我们（ ） A. 良好家风家教激励子女健康成长 B. 竞争利双赢，兄弟姐妹需竞争 C. 将门出豪杰，名家后代定有作为 D. 子女的成功需要好家庭好爸爸 13. “您的嘘寒问暖，我知道是为我好的，但又让我觉得，我不曾被信任着……”2023年央视春晚歌曲《是妈妈是女儿》通过两代人以书信对话的形式，呈现出母女间的内心独白，表达彼此的牵挂。针对歌词中“爱的碰撞”，正确的做法是（ ） ①试着去接纳父母的做法，理解他们行为中蕴含的爱 ②审视父母给予我们的爱，挑战他们的权威与经验 ③换位思考，尝试用父母能接受的方式进行沟通 ④保持个性，在与父母相处中坚持自己的立场 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 14. 据报道，一名15岁的少女因长时间玩手机与母亲发生争执，一气之下竟离家出走。下列对这种亲子矛盾理解正确的是（ ） ①是因为孩子和父母在心智、经历等方面差异较大 ②孩子只需要接受父母在物质上给予的帮助 ③要以彼此尊重为前提进行沟通和交流 ④只要孩子认真学习，一切冲突都迎刃而解 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 《礼记》云：“经师易得，人师难求。”“经师”是指学有专长，饱读经史，能传授知识的合格教师；“人师”则指学问高深且德行高尚、足为楷模的老师。这句话告诉我们（ ） A. 真正优秀的老师能教给我们全部的知识和做人的道理 B. “人师”可贵，他们不仅传授知识，更是我们成长的引路人 C. 老师是人类文明的传承者，推动人类社会向前发展 D. 师生关系决定着我们的学习质量 16. 每逢夏季，溺亡事件时有发生，令人心痛这警示我们（ ） ①要牢记生命是最宝贵的，珍惜、爱护自己的生命 ②不要有侥幸心理，不到没有安全保障的地方游泳 ③要学习防溺水常识，掌握一些自救的方法和技能 ④发现有人落水，要根据实际情况和自身能力积极施救 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 17. 七年级(1)班学生以“探问生命”为主题开展议题学习，其中一个环节是“名言解读生命的特点”。下列学生的解读，正确的是（ ） 学生 名言 生命特点 小贾 每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代 生命是独特的 小易 人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已 生命是来之不易的 小冰 人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返 生命是不可逆 小丁 每个人的生命都是在无数的偶然性中产生的，在这一点上我们是幸运的 生命是短暂的 A. 小贾、小易 B. 小贾、小冰 C. 小冰、小丁 D. 小易、小丁 18. 近年来，随着寻根热的兴起与家族文化观念的重新复兴，收藏旧家谱、修纂新家谱又蔚然成风，这是非常可喜的社会现象。正如修谱人所云：“谱之修也，前业有益于宗祖，后更有益于子孙，所系洵亟重也。”“收藏旧家谱、修纂新家谱”从侧面反映了（ ） ①我们可以改变生命发展的自然规律 ②生命可以永恒，我们的生命只是身体的生命 ③一代又一代个体生命实现了人类生命的接续 ④在生命的传承中，人类的精神在不断积淀和丰富 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 19. 小学时，小俊学习成绩很好，上初中后，成绩却不太理想。他逐渐失去了自信，学习状态很差。在发现自己的问题后，他主动到学校心理咨询室寻求老师的专业帮助。经过老师的疏导，小俊的状态越来越好，学习成绩也逐步提升了。对此理解正确的是（ ） ①小俊主动改善心理状况，促进心理健康 ②滋养心灵，需要我们保持心理健康 ③心理不健康一定会导致身体不健康 ④经受的挫折越多，心理就越健康 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 20. 世界上所有生物的生命都是有期限的，有的能活上百年，有的只能按天来计算，如：蜜蜂4周，狗13年，虎鲸90年，巨型龟150年，海蛤410年。从中我们可感悟到（ ） A. 遵循自然发展的规律，敬畏和珍视生命 B. 生命是独特的，每一个生命都不可替代 C. 生命是顽强的，人的生命最具有智慧性 D. 生命是共存的，各种生命之间息息相关 21. “如果我是一个有思维的生命，我必须以同等的敬畏来尊敬其他生命，而不仅仅限于自我小圈子，因为我明白：它深深地渴望圆满和发展的意愿，跟我是一模一样的。”这启示我们（ ） ①生命至上，他人的生命比自己的生命更重要 ②生命是脆弱的、艰难的，每个人的生命只属于自己 ③对生命要有一种敬畏的情怀 ④要谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 22. “学生放假，安全无价，家长一定要科学安排子女暑期生活，引导学生加强身体锻炼……”假期期间，某中学根据中学生的身心特点和认知能力，及时发布安全提示，提醒学生暑期外出时注意自身安全。定期与学生家长电话沟通，重点加强对广大家长特别是农村家长的安全教育工作。学校此举（ ） A. 说明学校可以取代家长对子女的安全教育职责 B. 有利于提高学生的学习成绩，促进其全面发展 C. 旨在增强学生的安全意识，提高安全防范能力 D. 能杜绝事故的发生，促进家庭和谐幸福 23. “人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。”这告诉我们（ ） A. 生命是可以从头再来的 B. 生命是永恒的 C. 生命是不可逆的 D. 生命是不需要珍惜的 24. “将青少年作为实施全民健身计划的重点人群，提高青少年身体素质。”之所以鼓励青少年进行体育活动，是因为（ ） ①青少年不珍爱自己的生命与健康 ②身体是生命存在的根本 ③成长中的青少年应该守护自己的身体健康 ④青少年对生命不负责任 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 25. 新修订的《中华人民共和国体育法》明确规定：国家实施全民健身战略，构建全民健身公共服务体系，鼓励和支持公民参加健身活动，促进全民健身与全民健康深度融合。安徽省开展了丰富多样的活动来落实上述规定。此举（ ） ①有利于引导人们养成健康的生活方式 ②能增强人们守护生命、珍爱生命的意识 ③能够增强人的体质健康，消除各种疾病 ④有利于丰富人们的生活，对生命负责 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 二、情境分析题(本大题共26-28三个题，共计50分) 26. 为了增强生命意识，正确认识生命，七年级某班开展了探究性学习活动，下面是活动的一些环节与素材，请你参与其中回答下列问题。 材料一 名言一：人生不受来回票，一旦动身绝不能复返。 名言二：天生我材必有用，每个人的生命都无可替代。 名言三：人生天地之间，若白驹之过隙忽然而已。 名言四：有的人死了，但他还活着。 名言五：人生代代无穷已，江月年年望相似。 （1）上述名言分别体现了生命的哪些特点? 材料二 余秋雨说：“生命是一束花开，或安静或热烈或寂寞或璀璨。”生命是宝贵的，只有热爱生命，敬畏生命，守护生命，我们才能体验生活的千姿百态，追求人生价值，活出生命的精彩。 （2）请你谈一谈我们应该怎样敬畏生命 27. 材料一 “居安思危，思则有备，有备无患。”安全与每个人息息相关。面对生活中可能遇到的各种自然灾害，事故，灾难等我们要掌握有效的应对方法，保护自己的生命，救助他人的生命。 （1）请你完成应对以下场景时的正确的避险方法和自护技能。 ①遭遇火灾：________________。 ②预防溺水：________________。 材料二 2025年3月25日，是第30个“全国中小学生安全教育日”。自1996年起，中国确定每年3月份最后一周的星期一为全国中小学生安全教育日，大力降低各类伤亡事故的发生率，切实做好中小学生的安全保护工作。 （2）请你谈一谈，我们应该如何守护生命安全。 28. 在学习“保持身心健康”课堂上，老师给同学们提出了两条建议(如下图)。 （1）请你根据以上图片，写出保持身心健康的两个角度。 （2）为落实老师提出的两条建议，我们具体可以做些什么? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $