宁夏回族自治区吴忠市第六中学2026-2027学年第一学期阶段性质量监测九年级历史试卷

宁夏回族自治区吴忠市第六中学2026-2027学年九上第一次阶段检测 历史试题 （满分：100分 考试时长：45分钟 答题形式：开卷） 一、单项选择题，在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。（本大题共15小题，每小题3分，共15分） 1. 古希腊史学家希罗多德曾说“埃及是尼罗河的赠礼”。古埃及民众依托尼罗河定期泛滥带来的肥沃土壤发展农耕，又根据河水涨落规律观测星象、编制太阳历，修建的金字塔更是精准对应天体方位。这一发展脉络能够说明古埃及文明（ ） A. 社会发展完全依附于自然环境 B. 农耕经济发展推动科技不断进步 C. 宗教祭祀活动主导民众日常生活 D. 建筑工艺水平长期领先世界各国 2. 古巴比伦《汉谟拉比法典》条文记载：“倘若自由民损毁另一自由民之眼，则应毁其眼；倘若他损毁奴隶之眼，则只需赔偿该奴隶的身价。” 这一量刑标准差异显著，由此可知该法典的核心特点是（ ） A. 注重保护社会私有财产安全 B. 主张全体社会成员法律平等 C. 严格维护森严的社会等级 D. 法律体系完备且逻辑严谨 3. 古印度种姓制度将社会划分为四大等级，明确规定等级职业世代承袭，不同等级之间禁止通婚、往来。这一制度延续千年，对古印度社会产生的深远影响是（ ） A. 为佛教兴起与传播创造条件 B. 固化阶层界限，阻碍社会流动 C. 推动中央集权大一统局面形成 D. 加强各地区经济文化交融互通 4. 雅典城邦明文规定：外邦移民、奴隶、妇女不享有任何参政权利，城邦公职、公民大会投票等政治活动，仅本邦成年男性公民可以参与。这一规定反映出雅典民主政治的实质是（ ） A. 覆盖全体居民的全民民主 B. 维护奴隶主阶级利益的民主 C. 少数贵族把持政权的寡头统治 D. 以轮番而治为形式的直接民主 5. 公元前4世纪，亚历山大率军大举东征，兵锋远达印度河流域。他在征服区域修建数十座希腊式城市，推行希腊语言与生活习俗，同时也主动吸收东方地区的艺术、制度与风俗。据此可知，亚历山大东征带来的客观积极影响是（ ） A. 彻底摧毁东方地区古老文明 B. 确立希腊文明在欧亚的霸权 C. 推动东西方文明交流与融合 D. 引发欧亚大陆长期战乱冲突 6. 罗马共和国建立初期，法律以不成文的习惯法为主，贵族阶层常常随意解读法律条文，借机欺压普通平民。平民为争取合法权益持续抗争，最终促成《十二铜表法》颁布。这一历史过程说明该法典的出现（ ） A. 彻底消除古罗马阶级对立与压迫 B. 是平民与贵族长期斗争的成果 C. 标志着罗马帝国正式建立 D. 从根本上保障了平民所有权益 7. 中古西欧庄园是当时主要的经济社会组织形态，庄园内的佃户需要无偿为领主耕作自营地，同时缴纳实物租、承担各类杂役；而庄园法庭也会依照传统惯例，调解佃户之间的矛盾纠纷、裁决违规行为，材料反映西欧庄园（ ） A. 领主对佃户实行毫无约束的绝对奴役 B. 兼具经济剥削与基层社会管理职能 C. 实现了庄园内部全体成员地位平等 D. 商品贸易与手工业生产占据主导地位 8. 12世纪起，西欧各地涌现出一批新式大学。学校课程既设置文法、修辞等基础学科，也开设法学、医学等实用学科；师生拥有一定管理权，学子可辗转多地游学求学。上述现象体现中世纪西欧大学（ ） A. 完全摆脱天主教会的管控束缚 B. 办学目标仅为培养宗教神职人员 C. 具备一定自治权与开放包容性 D. 直接推动西欧率先步入近代社会 9. 拜占庭帝国地处欧亚非三洲交通要道，立国千年间，不断吸收古希腊、古罗马、西亚、北非等地的文化精华，其文学、建筑、法律等文化成果又深刻影响了东欧与西欧社会。这凸显出拜占庭文明的突出特征是（ ） A. 保守封闭，固守固有传统文化 B. 兼容并蓄，对外文化辐射力强 C. 崇尚武力，依靠军事对外扩张 D. 信仰单一，文化发展日趋僵化 10. 7世纪中期，日本开展大化改新：政治上效仿唐朝三省六部制、借鉴中国古代郡县制，建立中央集权体制；经济上借鉴均田制、租庸调制，调整土地与赋税制度。据此判断，此次改革的核心目标是（ ） A. 全盘照搬中原地区思想文化 B. 推动日本完成社会封建转型 C. 鼓励发展海外贸易扩充国力 D. 进一步强化武士集团的权力 11. 阿拉伯帝国疆域辽阔，阿拉伯商人常年穿梭于欧亚非三大洲。他们在贩运商品的同时，将古印度数字、中国的发明创造、古希腊罗马的学术典籍逐一传播到东西方各地。基于这一史实，阿拉伯人被形象地称为（ ） A. 东西方文明交流的桥梁 B. 古代成文法典的开创者 C. 海洋商业文明的开拓者 D. 传统农耕文明的集大成者 12. 8世纪中叶，阿拉伯帝国版图达到顶峰，地跨欧、亚、非三洲，境内民族繁杂、宗教信仰多元。帝国能够长期维系辽阔疆域与社会稳定，主要得益于其（ ） A. 效仿古印度推行种姓制度 B. 实行包容多元的文化政策 C. 强制全体民众皈依基督教 D. 照搬古希腊城邦民主制度 13. 古代玛雅人生活在美洲热带雨林区域，在没有金属工具、车轮与大型牲畜的条件下，独立创造出象形文字、精准太阳历、宏伟阶梯金字塔等文明成果。这一史实足以证明美洲古代玛雅文明（ ） A. 发展过程全面借鉴亚欧文明 B. 独立起源且文明成就斐然 C. 社会生产力水平高度发达 D. 综合发展水准领先全球各地 14. 纵观古代文明发展脉络：亚非早期文明大多诞生于尼罗河流域、两河流域等大河流域，以精耕细作的农耕经济为根基；古希腊、古罗马文明依托半岛、海洋发展，海外贸易与工商业十分繁荣。造成两类文明发展模式差异的主要原因是（ ） A. 各地居民种族构成存在区别 B. 所处自然地理环境截然不同 C. 文明出现的时间早晚不同 D. 对外发动战争的频率差异 15. 历史史实是指客观存在的历史事实，历史解释是对史实的分析、评价与看法。下列各项中，属于历史解释的是（ ） A. 古埃及人修建了大量金字塔作为法老陵墓 B. 8世纪中期，阿拉伯帝国地跨欧、亚、非三大洲 C. 地理环境的差异，影响了世界古代文明多元发展的格局 D. 12世纪，西欧各地陆续出现了许多新兴的大学 二、非选择题（本大题共55分，第16题30分，第17题25分） 16. 文化是民族的，更是世界的。探究回答下列问题。 材料一 在古代历史中，东西方人民用自己的勤劳和智慧创造了许多辉煌的成就，留下了宝贵的文化遗产。 材料二 亚历山大东征，洗劫和烧毁了亚洲一些古老的城市，将成千上万的劳动人民掠为奴隶，以野蛮、残忍、落后的手段毁灭了许多东方文明。但是，亚历山大的东征，促进了东西方文化的交流，开拓了人们的眼界。东方城市出现了优美的希腊式雕塑和建筑……亚历山大的东征，还开辟了东西方贸易的道路。 ——《世界上下五千年》 材料三 中世纪早期，农奴制度促进了西欧主要农业组织形式——采邑的发展。采邑是大型庄园，包括土地、草场等，以及束缚在土地上的农奴。由于地区性国家建立了越来越有效的政治组织，地方上的封君和封臣管理着政治和军事事务，这一体系一般被历史学家称为封建制度。 ——据（美）杰里·本特利等《简明新全球史》 （1）请从材料一中任选两例，分别写出它们的名称并介绍其历史价值。 （2）根据材料二，评价该事件。指出其文明交流的方式。古代世界文明和平交往的史实另举一例。 （3）根据材料三，指出西欧封建社会的政治、经济制度。 17. 区域文明的多元发展和早期联系推动世界文明的进步。阅读下列材料，回答相关问题。 材料一 大化5年，孝德天皇召集群臣盟誓“天覆地载，帝道唯一”，并建立“置八省（指民部省、兵部省、刑部省等）百官”的中央机构和地方行政机构（国、郡、里）。 ——华师大版《世界历史》九年级 材料二 现在，他给它带来了一个宗教和一部天启的经典，带来了一个具有良好的组织和武装，统治了整个半岛的社会和国家。一个世纪内，他的信徒们从胜利走向胜利，建立了一个地跨亚、欧、非三洲的强大帝国，并传播了他的教义。如今，这一宗教在世界上拥有5亿信徒。如果以对事态发展的影响为标准，那么，穆罕默德无疑是历史上的一位巨人。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三 12世纪开始，许多希腊哲学著作的阿拉伯文译本又重新译成欧洲各种文字，欧洲人接触到真实的希腊古典哲学著作。从阿拉伯世界涌来的知识潮流促进了自由思想的伟大进步，导致了文艺复兴的到来。中国的造纸术、印刷术、指南针和火药也是经阿拉伯人之手，逐步传入西欧。 ——改编自蔡德贵《中世纪阿拉伯人对哲学和科学的贡献》 （1）材料一反映了日本古代史中哪一重大历史事件？该事件效仿了中国哪个朝代的典章制度？对日本历史的发展产生了什么影响？ （2）结合材料二及所学知识，列举两个史实来证明“穆罕默德无疑是历史上的一位巨人”。 （3）依据材料三并结合所学，概括阿拉伯人对欧洲社会的贡献。结合材料和所学，从阿拉伯人对世界文化发展所作的贡献中能得出什么启示？ 宁夏回族自治区吴忠市第六中学2026-2027学年九上第一次阶段检测 历史试题 （满分：100分 考试时长：45分钟 答题形式：开卷） 一、单项选择题，在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。（本大题共15小题，每小题3分，共15分） 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】C 【9题答案】 【答案】B 【10题答案】 【答案】B 【11题答案】 【答案】A 【12题答案】 【答案】B 【13题答案】 【答案】B 【14题答案】 【答案】B 【15题答案】 【答案】C 二、非选择题（本大题共55分，第16题30分，第17题25分） 【16题答案】 【答案】（1）图一：金字塔。是古埃及文明的象征，反映古埃及国王的无限权力，体现古埃及高超的建筑技术，是古埃及人智慧的结晶。 图二：《汉谟拉比法典》石柱。是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。 （2）事件：亚历山大东征。 评价：亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，毁灭了许多东方文明；但客观上促进了东西方文化交流，开拓了人们的眼界，开辟了东西方贸易的道路。 文明交流方式：暴力冲突。 和平交往实例：丝绸之路的商贸往来。 （3）经济制度：庄园制（西欧庄园）； 政治制度：封君封臣制度。 【17题答案】 【答案】（1）事件：大化改新；朝代：唐朝（隋唐）；影响：大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家；使日本奴隶社会进入封建社会。 （2）7世纪初创立伊斯兰教，其成为世界主要宗教之一；建立政教合一的国家，实现阿拉伯半岛的基本统一；推动阿拉伯社会变革，塑造独特的文化与社会秩序…… （3）贡献：保存和传播了希腊古典哲学和科学知识，推动了文艺复兴的到来；将中国的印刷术、指南针和火药等发明传入欧洲；阿拉伯人既是“文明的保存者”，也是“东西方的桥梁”（沟通作用），其贡献不仅让欧洲重拾古典文明的火种，更以科学、技术、商业的传播，为欧洲从中世纪向近代文明的跨越提供了关键动力…… 启示：文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展；文明交流互鉴是推动社会进步的关键动力；文化发展需要开放、借鉴和融合；只有开放包容、互学互鉴，文明才能繁荣发展；应坚持文明交流，推动社会进步；世界文明具有多元性和共容性；文明在交流中发展，在创新中进步；文化发展需要交流与借鉴，不同文化的融合可以促进创新…… 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $