精品解析：宁夏回族自治区吴忠市青铜峡市第五中学2025-2026学年九年级上学期10月月考历史试题

2025～2026学年度第一学期市五中、八中（市五中分校）阶段性素养测评 九年级历史试卷 一、单项选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分） 1. 古埃及文明是世界上最早的文明之一，尼罗河是孕育古埃及文明的摇篮。据此可知古埃及文明的特点是（ ） A. 古埃及文明发展与尼罗河紧密相关，创造独特文化体系 B. 古埃及科学文化成就较高，太阳历是天文学最突出的成就 C. 古埃及的国王陵墓金字塔，是王权与宗教信仰的重要象征 D. 古埃及有独立文字系统。象形文字是世界最早文字之一 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料点明尼罗河孕育古埃及文明，河流为农业发展提供条件，深刻影响社会发展，在此基础上古埃及发展出自身独特的文化体系，正确。 B.表述介绍太阳历这一科技成就，侧重天文历法成果，材料没有涉及古埃及科学文化方面的相关内容，错误。 C.表述围绕金字塔展开，体现王权与宗教的特征，材料没有提及金字塔以及古埃及王权宗教的信息，错误。 D.表述介绍古埃及象形文字的地位，聚焦文字系统，题干材料没有涉及古埃及文字发展的相关史实，错误。 2. 美索不达米亚人“试图通过编制完备的法典来消除各种潜在的冲突”，古巴比伦国王汉谟拉比颁布的法典便是典型代表——它刻于玄武岩石柱，以楔形文字书写，涵盖财产、婚姻、刑罚等诸多领域。由此可见，《汉谟拉比法典》（ ） A. 发源于巴格达周边地带 B. 南部出现城市中心小国 C. 汉谟拉比为消冲突颁布 D. 包含财产婚姻刑罚内容 【答案】D 【解析】 【详解】A.发源于巴格达周边地带属于地理史实，但题干材料没有涉及法典起源的地理位置，错误。 B.题干围绕《汉谟拉比法典》展开，并未提及城市小国相关内容，错误。 C.“消除冲突”是两河流域居民尝试编法典的整体诉求，并非明确指向汉谟拉比颁布这部法典的直接专属目的，属于过度推导，错误。 D.题干材料明确表述法典涵盖财产、婚姻、刑罚等诸多领域，直接反映出《汉谟拉比法典》包含财产婚姻刑罚内容，正确。 3. 雅利安人入侵印度后，发展起四大世袭种姓制度：祭司“婆罗门”、武士“刹帝利”、农民“吠舍”及被征服的“首陀罗”，各等级职业、权利界限森严。由此可知，古代印度种姓制度（ ） A. 体现森严等级界限 B. 实行层层分封模式 C. 按军功授予爵位田 D. 诸侯需向天子纳贡 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料提到四大世袭种姓，各等级职业、权利界限森严，反映出种姓制度有着森严的等级界限，正确。 B.层层分封模式是西周分封制的特点，不属于古印度种姓制度，错误。 C.按军功授予爵位田是商鞅变法的内容，和种姓制度无关，错误。 D.诸侯需向天子纳贡是西周分封制的义务，古印度没有天子、诸侯这套体系，错误。 4. 古代亚非文明的兴起多与大河紧密关联：稳定的水源与肥沃的土壤孕育了农业，支撑起庞大的人口与复杂的社会结构，进而催生出文字、法典、宗教等标志性文明成果。由此可知，古代亚非文明的共同特征是（ ） A. 多兴起于大河流域 B. 以农耕经济为基础 C. 多实行君主专制制度 D. 出现早期国家形态 【答案】B 【解析】 【详解】A.多兴起于大河流域是古代亚非文明的地域特点，属于材料开篇背景表述，材料逻辑重在阐述大河孕育农业，进而催生文明成果，并非该观点要揭示的核心特征，错误。 B.题干指出大河带来水源沃土孕育了农业，农业支撑人口与社会结构，在此基础之上产生各类文明成果，这说明农耕经济是亚非文明产生发展的物质根基，这正是材料的核心逻辑，正确。 C.多实行君主专制制度属于亚非文明的政治特点，但题干材料没有涉及君主专制制度的相关信息，错误。 D.题干侧重农业对文明成果的催生作用，并未围绕早期国家形态展开论述，错误。 5. 古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果，如古代埃及的象形文字和金字塔，古代两河流域的楔形文字和《汉谟拉比法典》等。这些文明成果反映了（ ） A. 古代亚非地区的生产力水平较高 B. 古代亚非地区的社会等级制度森严 C. 古代亚非地区的文明具有多样性 D. 古代亚非地区的文明相互交流融合 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料只列举不同文明成果，没有体现生产力水平高低，史实与结论不匹配，错误。 B.材料没有涉及社会等级相关内容，而是强调文明的多样性，错误。 C.古代亚非地区的文明具有多样性，材料列举古埃及、两河流域各具特色的文字、建筑、法典，体现亚非文明成果丰富多样，正确。 D.题干材料未提及文明之间交流融合的史实，例如各个地区之间的相互借鉴等，错误。 6. 雅典城邦的民主并非覆盖全体居民，仅成年男性公民享有参与城邦治理的权利，他们可在公民大会中发声、表决，共同决定城邦事务。由此可知，雅典民主政治（ ） A. 成年男性公民可参政 B. 公民大会为最高权力机构 C. 伯里克利时达全盛期 D. 属于奴隶制民主政治典型 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料“仅成年男性公民享有参与城邦治理的权利”表明雅典只有成年男性公民能够参与城邦治理，可在公民大会发言、表决，正确。 B.题干材料没有说明公民大会的机构地位，错误。 C.材料没有出现伯里克利、民主政治全盛时期的相关信息，错误。 D.题干没有介绍雅典民主的社会属性，不能判断其为奴隶制民主政治典型，错误。 7. 罗马共和国初期，习惯法的解释权为贵族垄断，成为其压迫平民的工具。平民的长期斗争迫使贵族让步。公元前450年左右，罗马将法律条文刻于铜板之上予以公布，是为《十二铜表法》。由此可知，《十二铜表法》（ ） A. 是罗马首部成文法 B. 限制贵族曲解法律 C. 刻于铜板之上公布 D. 内容含债务与继承 【答案】B 【解析】 【详解】A.题干材料侧重说明贵族垄断习惯法解释权压迫平民，平民斗争推动法律公布，并非意在说明它是罗马首部成文法，并非材料核心主旨，错误。 B.题干指出共和国初期贵族垄断习惯法解释权，随意曲解法律欺压平民，平民斗争推动法律条文刻板公布，成文公布使得贵族不能再随意曲解法律，限制贵族曲解法律正是材料所要表达的核心逻辑，正确。 C.刻于铜板之上公布是《十二铜表法》的颁布形式，属于材料给出的表层现象，不是平民斗争促成立法的本质影响，错误。 D.题干材料没有涉及债务与继承相关法律内容，而是强调限制贵族曲解法律，错误。 8. 公元前2世纪，罗马通过布匿战争等一系列军事胜利，逐步征服地中海周边地区，版图囊括意大利半岛、北非、希腊等地，成为地中海霸主。扩张中，罗马掠夺了大量财富与奴隶，也将自身的制度、文化传播至被征服区域。由此可知，罗马的征服与扩张（ ） A. 公元前2世纪成霸主 B. 引发了斯巴达克起义 C. 客观上传播罗马文化 D. 掠夺了大量财富奴隶 【答案】C 【解析】 【详解】A.题干材料既讲到军事征服掠夺，也讲到制度文化外传，该选项只截取局部信息，没有完整概括扩张带来的影响，错误。 B.题干材料没有涉及奴隶起义的相关内容，而是强调其积极作用，错误。 C.题干明确提到罗马扩张“也将自身的制度、文化传播至被征服区域”，说明罗马对外征服扩张，在暴力征服之外，客观上起到传播罗马文化的作用，正确。 D.掠夺了大量财富奴隶，只是扩张带来的暴力掠夺层面，不能完整反映题意，错误。 9. 观察下面的图片，该图片展示的是（ ） A. 古希腊的神话传说 B. 古希腊的文学成就 C. 古希腊的艺术特色 D. 古希腊的哲学思想 【答案】B 【解析】 【详解】A.《荷马史诗》虽包含神话内容，但本身不属于单纯的神话传说，错误。 B.图中核心内容是古希腊的《荷马史诗》，《荷马史诗》是古希腊宝贵的文学遗产，属于古希腊的文学成就，正确。 C.古希腊艺术特色主要体现在雕塑、建筑领域，《荷马史诗》是文学作品，错误。 D.古希腊哲学思想以苏格拉底、柏拉图等思想家的成就为代表，和《荷马史诗》无关，错误。 10. 古代欧洲文明以古希腊和古罗马为核心，前者孕育了城邦制度与民主思想，后者在吸收希腊文化的基础上，发展出系统的法律体系与庞大的帝国治理模式，二者共同塑造了西方文明的早期根基。由此可知，古希腊罗马文明的突出贡献是（ ） A. 孕育城邦民主思想 B. 发展系统法律体系 C. 奠定西方文明根基 D. 建立庞大帝国治理 【答案】C 【解析】 【详解】A.孕育城邦民主思想只是古希腊的贡献，不能概括古希腊、古罗马二者共同的突出贡献，错误。 B.发展系统法律体系只是古罗马的贡献，不能概括古希腊、古罗马二者共同的突出贡献，错误。 C.材料表明古希腊孕育城邦制度与民主思想，古罗马发展法律与帝国治理模式，二者共同塑造西方文明早期根基，正确。 D.建立庞大帝国治理只是古罗马的贡献，古希腊没有庞大帝国治理模式，错误。 11. 古代欧洲文明的发展呈现出鲜明的阶段性与继承性：古希腊的城邦制度中，雅典民主为公民参与治理提供了早期实践；古罗马则在扩张中，先以《十二铜表法》规范社会，后通过帝国治理经验，将法律与行政体系推广至更广阔的区域，还吸收希腊文化元素丰富自身文明内涵。由此可知，古代欧洲文明的发展特点是（ ） A. 雅典实践公民民主 B. 罗马完善法律体系 C. 具有阶段继承特征 D. 吸收希腊文化元素 【答案】C 【解析】 【详解】A.选项只叙述雅典民主实践这一局部史实，只能反映古希腊文明的部分内容，无法概括整个古代欧洲文明的发展特点，错误。 B.只强调罗马完善法律体系这一个方面，属于材料中的部分信息，不能完整概括古代欧洲文明整体发展特征，错误。 C.材料开篇点明古代欧洲文明具有阶段性与继承性，古希腊奠定基础，古罗马继承发展并吸收外来文化，体现阶段继承特征，正确。 D.选项只是古罗马文明发展的具体表现，属于材料局部信息，不能用来概括古代欧洲文明整体的发展特点，错误。 12. 下图这组图片可以用于研究（ ） A. 人类社会生活的变迁 B. 发展中国家力量的增强 C. 生态环境的日益改善 D. 殖民地人民的反抗斗争 【答案】A 【解析】 【详解】A.通信方式的演变是社会生活变迁的典型表现，从低效的口传、驿传，到高效的电话、互联网，直接反映了人类社会生活的进步与变化，正确。 B.通信方式的演变是全球性的技术进步，与“发展中国家力量的增强”无直接关联，错误。 C.图片内容聚焦于通信技术的发展，未涉及生态环境相关内容，错误。 D.通信方式的演变与殖民地人民的反抗斗争无关，错误。 二、材料解析题（本题共3小题，共26分） 13. 阅读材料，回答问题。 材料一 古代亚非文明多发源于大河流域：古埃及依尼罗河发展农业，修建金字塔彰显法老权威；古巴比伦在两河流域制定《汉谟拉比法典》，规范社会行为：古印度依托印度河、恒河形成种姓制度，这些文明各具特色，且均与当地自然环境紧密关联。 ——马克垚《世界文明史》 材料二 古代亚非文明为人类发展留下重要遗产：古埃及金字塔不仅是法老权力的象征，其石块砌筑的精密工艺与天文方位的精准计算。体现了当时的建筑、数学与天文成就；巴比伦《汉谟拉比法典》以明确条文划分社会阶层权利义务，为维护城邦秩序、调解纠纷提供了固定依据；印度种姓制度曾构建了层级分明的社会结构，影响了当地职业分工与社会交往模式。这些文明成果不仅是当地社会的产物，也为后世文明发展提供了借鉴。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）依据材料一，概括古代亚非文明发源地的共同特点，并列举材料中提及的三个亚非文明及其代表性成就。 （2）结合材料二及所学知识，从“文明遗产与社会发展”的角度，谈谈你对古代亚非文明历史价值的认识。 【答案】（1）共同特点：都诞生于大河流域，受自然环境影响大。 成就：古埃及——金字塔；古巴比伦——《汉谟拉比法典》；古印度——种姓制度。 （2）认识：古代亚非文明遗产是当时社会的产物，反映出古代社会的发展面貌；这些文明成果推动当时社会稳定运行，也为后世文明发展提供借鉴，是人类宝贵的历史财富。 【解析】 【小问1详解】 共同特点：根据材料一“古代亚非文明多发源于大河流域……且均与当地自然环境紧密关联”→都诞生于大河流域，受自然环境影响大。 成就：根据“古埃及依尼罗河发展农业，修建金字塔彰显法老权威”→古埃及金字塔；根据“古巴比伦在两河流域制定《汉谟拉比法典》，规范社会行为”→古巴比伦《汉谟拉比法典》；根据“古印度依托印度河、恒河形成种姓制度”→古印度种姓制度。 【小问2详解】 认识：据“这些文明成果不仅是当地社会的产物，也为后世文明发展提供了借鉴”，可从对当时社会和对后世社会的影响两个角度进行分析总结。对当时社会：文明遗产是当时社会的产物，服务当时社会，反映当时社会发展水平。 对后世社会：为后世文明发展提供借鉴，是人类共同的文明财富。 14. 阅读材料，回答问题。 材料 下面是《世界古代史》目录中某单元的子目名称 第三单元 古代文明的传播与发展 第6课 古代世界的战争与征服 1.希波战争 2.亚历山大大帝东征 3.罗马帝国的扩张 第7课 东西方文化交流的使者 1.阿拉伯数字的由来 2.马可·波罗来华 第8课 古代科技与思想文化（一） 1.古老而神秘的文字 2.世界三大宗教 第9课 古代科技与思想文化（二） 1.杰出的科学家 2.文学与戏剧 3.著名建筑 （1）依据材料并结合所学知识，简要归纳“第三单元”所述历史时期的主要特征。 （2）请你为“第三单元”确定一个主题名称。 【答案】（1） 古代文明的传播与交融；战争与文化的交流并存；科技思想文化的发展。 （2） 古代文明的交融与发展 【解析】 【小问1详解】 主要特征：从目录可见，古代文明交往有两种方式，战争征服与和平交往并行。希波战争、亚历山大东征等暴力冲突客观上促进文明交融；阿拉伯人、马可·波罗充当和平交流使者。同时古代文字、宗教、科技、文学建筑不断繁荣发展，共同体现出古代文明传播、交融与发展的时代特征。因此得出主要特征为“古代文明的传播与交融；战争与文化的交流并存；科技思想文化的发展。” 【小问2详解】 主题名称：本单元包含古代战争征服、和平交往、科技思想文化等内容，围绕不同地区文明之间碰撞、往来、创新展开。主题“古代文明的交融与发展”，既涵盖战争与和平带来的文明交流，又可以概括科技文化不断取得成就，契合单元全部子目核心内容。 15. 阅读材料，回答问题。 材料一 古代奥运会起源于古希腊奥林匹亚，与宗教祭祀宙斯紧密相关，赛前有圣火点燃等仪式。为保障赛事，希腊各城邦签订“神圣休战”协定，暂停敌对活动，公元前776年始有文字记载的赛事，是希腊身份认同的标志。 ——摘编自沃特菲尔德《奥林匹克》 材料二 古希腊是西方哲学、艺术的摇篮，苏格拉底等哲人的思想奠定理性基础，艺术追求人体美。古罗马征服希腊后吸纳其文化，在法律、建筑等领域创新，罗马法与建筑风格经中世纪保存，成为文艺复兴及现代西方文明的重要源头。 ——刘景华《文明及文明之间关系“四论”》 （1）依据材料一并结合所学知识，说说奥林匹克运动会的起源与古希腊的哪些制度或精神有关。 （2）依据材料二并结合所学知识，简述希腊、罗马古典文化对后世的影响。 （3）依据上述材料并结合所学知识，概括古希腊文明与古罗马文明的关系。 【答案】（1） 制度或精神：宗教祭祀（或宗教信仰）、神圣休战协定（或和平精神）、竞技精神（或体能追求）。 （2） 影响：希腊文化影响了西方哲学（如理性思想）、艺术（如人体美）；罗马文化贡献了法律体系（如罗马法）、建筑技术（如拱券结构）；两者共同成为文艺复兴和现代西方文明的源头。 （3） 关系：古罗马征服希腊后吸收其文化，并在法律、建筑等领域创新发展，两者形成继承与发展的关系。 【解析】 【小问1详解】 制度或精神：“与宗教祭祀宙斯紧密相关”提炼得出宗教祭祀； “签订‘神圣休战’协定，暂停敌对活动”提炼得出和平精神；结合奥运赛事特点提炼竞技精神。 【小问2详解】 影响：“古希腊是西方哲学、艺术摇篮”提炼希腊文化影响了西方哲学（如理性思想）、艺术（如人体美）； “古罗马吸纳其文化，在法律、建筑等领域创新”提炼罗马在法律、建筑方面的贡献； “成为文艺复兴及现代西方文明的重要源头”整合二者共同的历史地位，成为文艺复兴和现代西方文明的源头。 【小问3详解】 关系：材料“古罗马征服希腊后吸纳其文化，并在法律、建筑等领域创新”，概括得出二者是继承与发展的关系。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025～2026学年度第一学期市五中、八中（市五中分校）阶段性素养测评 九年级历史试卷 一、单项选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分） 1. 古埃及文明是世界上最早的文明之一，尼罗河是孕育古埃及文明的摇篮。据此可知古埃及文明的特点是（ ） A. 古埃及文明发展与尼罗河紧密相关，创造独特文化体系 B. 古埃及科学文化成就较高，太阳历是天文学最突出的成就 C. 古埃及的国王陵墓金字塔，是王权与宗教信仰的重要象征 D. 古埃及有独立文字系统。象形文字是世界最早文字之一 2. 美索不达米亚人“试图通过编制完备的法典来消除各种潜在的冲突”，古巴比伦国王汉谟拉比颁布的法典便是典型代表——它刻于玄武岩石柱，以楔形文字书写，涵盖财产、婚姻、刑罚等诸多领域。由此可见，《汉谟拉比法典》（ ） A. 发源于巴格达周边地带 B. 南部出现城市中心小国 C. 汉谟拉比为消冲突颁布 D. 包含财产婚姻刑罚内容 3. 雅利安人入侵印度后，发展起四大世袭种姓制度：祭司“婆罗门”、武士“刹帝利”、农民“吠舍”及被征服的“首陀罗”，各等级职业、权利界限森严。由此可知，古代印度种姓制度（ ） A. 体现森严等级界限 B. 实行层层分封模式 C. 按军功授予爵位田 D. 诸侯需向天子纳贡 4. 古代亚非文明的兴起多与大河紧密关联：稳定的水源与肥沃的土壤孕育了农业，支撑起庞大的人口与复杂的社会结构，进而催生出文字、法典、宗教等标志性文明成果。由此可知，古代亚非文明的共同特征是（ ） A. 多兴起于大河流域 B. 以农耕经济为基础 C. 多实行君主专制制度 D. 出现早期国家形态 5. 古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果，如古代埃及的象形文字和金字塔，古代两河流域的楔形文字和《汉谟拉比法典》等。这些文明成果反映了（ ） A. 古代亚非地区的生产力水平较高 B. 古代亚非地区的社会等级制度森严 C. 古代亚非地区的文明具有多样性 D. 古代亚非地区的文明相互交流融合 6. 雅典城邦的民主并非覆盖全体居民，仅成年男性公民享有参与城邦治理的权利，他们可在公民大会中发声、表决，共同决定城邦事务。由此可知，雅典民主政治（ ） A. 成年男性公民可参政 B. 公民大会为最高权力机构 C. 伯里克利时达全盛期 D. 属于奴隶制民主政治典型 7. 罗马共和国初期，习惯法的解释权为贵族垄断，成为其压迫平民的工具。平民的长期斗争迫使贵族让步。公元前450年左右，罗马将法律条文刻于铜板之上予以公布，是为《十二铜表法》。由此可知，《十二铜表法》（ ） A. 是罗马首部成文法 B. 限制贵族曲解法律 C. 刻于铜板之上公布 D. 内容含债务与继承 8. 公元前2世纪，罗马通过布匿战争等一系列军事胜利，逐步征服地中海周边地区，版图囊括意大利半岛、北非、希腊等地，成为地中海霸主。扩张中，罗马掠夺了大量财富与奴隶，也将自身的制度、文化传播至被征服区域。由此可知，罗马的征服与扩张（ ） A. 公元前2世纪成霸主 B. 引发了斯巴达克起义 C. 客观上传播罗马文化 D. 掠夺了大量财富奴隶 9. 观察下面的图片，该图片展示的是（ ） A. 古希腊的神话传说 B. 古希腊的文学成就 C. 古希腊的艺术特色 D. 古希腊的哲学思想 10. 古代欧洲文明以古希腊和古罗马为核心，前者孕育了城邦制度与民主思想，后者在吸收希腊文化的基础上，发展出系统的法律体系与庞大的帝国治理模式，二者共同塑造了西方文明的早期根基。由此可知，古希腊罗马文明的突出贡献是（ ） A. 孕育城邦民主思想 B. 发展系统法律体系 C. 奠定西方文明根基 D. 建立庞大帝国治理 11. 古代欧洲文明的发展呈现出鲜明的阶段性与继承性：古希腊的城邦制度中，雅典民主为公民参与治理提供了早期实践；古罗马则在扩张中，先以《十二铜表法》规范社会，后通过帝国治理经验，将法律与行政体系推广至更广阔的区域，还吸收希腊文化元素丰富自身文明内涵。由此可知，古代欧洲文明的发展特点是（ ） A. 雅典实践公民民主 B. 罗马完善法律体系 C. 具有阶段继承特征 D. 吸收希腊文化元素 12. 下图这组图片可以用于研究（ ） A. 人类社会生活的变迁 B. 发展中国家力量的增强 C. 生态环境的日益改善 D. 殖民地人民的反抗斗争 二、材料解析题（本题共3小题，共26分） 13. 阅读材料，回答问题。 材料一 古代亚非文明多发源于大河流域：古埃及依尼罗河发展农业，修建金字塔彰显法老权威；古巴比伦在两河流域制定《汉谟拉比法典》，规范社会行为：古印度依托印度河、恒河形成种姓制度，这些文明各具特色，且均与当地自然环境紧密关联。 ——马克垚《世界文明史》 材料二 古代亚非文明为人类发展留下重要遗产：古埃及金字塔不仅是法老权力的象征，其石块砌筑的精密工艺与天文方位的精准计算。体现了当时的建筑、数学与天文成就；巴比伦《汉谟拉比法典》以明确条文划分社会阶层权利义务，为维护城邦秩序、调解纠纷提供了固定依据；印度种姓制度曾构建了层级分明的社会结构，影响了当地职业分工与社会交往模式。这些文明成果不仅是当地社会的产物，也为后世文明发展提供了借鉴。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）依据材料一，概括古代亚非文明发源地的共同特点，并列举材料中提及的三个亚非文明及其代表性成就。 （2）结合材料二及所学知识，从“文明遗产与社会发展”的角度，谈谈你对古代亚非文明历史价值的认识。 14. 阅读材料，回答问题。 材料 下面是《世界古代史》目录中某单元的子目名称 第三单元 古代文明的传播与发展 第6课 古代世界的战争与征服 1.希波战争 2.亚历山大大帝东征 3.罗马帝国的扩张 第7课 东西方文化交流的使者 1.阿拉伯数字的由来 2.马可·波罗来华 第8课 古代科技与思想文化（一） 1.古老而神秘的文字 2.世界三大宗教 第9课 古代科技与思想文化（二） 1.杰出的科学家 2.文学与戏剧 3.著名建筑 （1）依据材料并结合所学知识，简要归纳“第三单元”所述历史时期的主要特征。 （2）请你为“第三单元”确定一个主题名称。 15. 阅读材料，回答问题。 材料一 古代奥运会起源于古希腊奥林匹亚，与宗教祭祀宙斯紧密相关，赛前有圣火点燃等仪式。为保障赛事，希腊各城邦签订“神圣休战”协定，暂停敌对活动，公元前776年始有文字记载的赛事，是希腊身份认同的标志。 ——摘编自沃特菲尔德《奥林匹克》 材料二 古希腊是西方哲学、艺术的摇篮，苏格拉底等哲人的思想奠定理性基础，艺术追求人体美。古罗马征服希腊后吸纳其文化，在法律、建筑等领域创新，罗马法与建筑风格经中世纪保存，成为文艺复兴及现代西方文明的重要源头。 ——刘景华《文明及文明之间关系“四论”》 （1）依据材料一并结合所学知识，说说奥林匹克运动会的起源与古希腊的哪些制度或精神有关。 （2）依据材料二并结合所学知识，简述希腊、罗马古典文化对后世的影响。 （3）依据上述材料并结合所学知识，概括古希腊文明与古罗马文明的关系。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $