山东东营市东凯中学2026-2027学年第一学期10月学业阶段诊断七年级语文试题

绝密★启用前 命题人：狄爱灵 审题人：卢加慧 20262027学年第一学期10月份学业阶段诊断 七年级语文学科试卷 （时间：120分钟 满分：120分) 注意事项： 1.答卷前务必将你的姓名、座号和准考证号按要求填写在试卷和答题卡上相应位置。 2.本试题不分IⅡ卷，所有答案都写在答题卡上： 3.必须用0.5毫米黑色签字笔书写在对应的答题卡区域，不得超出规定范围。 一、积累与运用（共24分） 小冀发了一条微博，请你和小冀一起完成1-2题的任务。 刚来伦敦时，她的生活没有着落。时值寒冬，她住在并不宽散的出租屋里，丝 毫感觉不到暖和。后来，她好不容易找到一份看护的工作，①看护摇篮里的婴儿，2 看护坐在轮椅上的老人。她推着老人来到湖边，看见（贮蓄）了一冬的湖水，终于泛出 了点儿绿意，水藻在(chéng清)的湖水中漂荡，就像她的人生，漂浮于世，但始终 心向春天。 1、根据文段中的拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。(2分) ①（贮蓄） ②(chéng清) 2.文段中加点字的读音，正确的一项是( )(2分) A.暖和(huo) 看护(8n) B.暖和(huo) 看护(ka C.暖和(hu) 看护(kan) D.暖和(huo) 看护(kan) 3.下列句子标点符号使用有误的一项是( )(2分) A.对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮大风，便觉得是奇迹；济南的 冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敢回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便 觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。 B.请闭上眼想：“一老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春 风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？” C.他们由天上看到山上，便不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖， 今天夜里山草也许就绿起来了吧？” D.这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。 4.下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（ )(2分) A.他说话总是咄咄逼人，不考虑别人的感受，因此大家都不喜欢他。 B.当语文老师问同学们平时喜欢阅读哪些课外书时，同学们争先恐后地举手发言。 C.她总是毫不掩饰自己的想法，这种坦率让她在困队中受到了欢迎。 D.夏天的雨猛烈而又热情，淅渐沥沥，常常给人带来一种酣畅淋漓的快乐。 5.阅读下面的文字，完成小题。 人生理想的风帆要靠奋斗来扬起。 ,可以磨炼一个人的意志： 可以提升一个家庭的幸福指数； ,可以改变整个社会的风气 面貌。每个人都应该珍惜这个伟大时代，做新时代的奋斗者。 七年级语文学科第1页（共6页) 下列依次填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是( A.向着美好生活奋斗 向着共同理想奋斗 向着战胜困难奋斗 B.向着共闲理想奋斗 ·向着美好生活奋斗 向着战胜困难奋斗 C向着战胜困难奋斗 向着美好生活奋斗 向着共同理想奋斗 D.向着战胜困难奋斗 向着共同理想奋斗 向着美好生活奋斗 6.下列各句中没有语病的一项是( )(2分) 能规范地书写汉字，是对义务教育阶段学生书写的基本要求。 B.春天的太阳岛是一个繁花似锦、游客如织的好地方。 C.各地纷纷采取追踪病源、隔离观察笔措施，防止新冠病毒不再扩散。 D.当小草偷偷地从土里钻出来时，小朋友在草地上快乐地踢球、赛跑、捉迷藏 7.请在横线上填写恰当的诗句，使文段完整通顺。(6分) 古诗名句含情蕴理。“秋风萧瑟，① ”，曹操在《观沧海》 中借秋风中海浪滔天的壮阔景象来表明自己的阔大胸襟：“② 小桥流水人家”，马致远在《天净沙·秋思》中以秋天特有的晚景来渲染悲凉的气氛； “③ ”,李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有 此寄》中借明月表达对远方朋友的思念之情，王湾《次北固山下》中“④ ”,使我们悟得新生事物终究要取代旧 事物的哲理。 名著阅读完成下面8-9题 《朝花夕拾》是鲁迅先生追忆自己青少年时期生活经历与体验的散文集。请根据 你的阅读积累，回答问题。 8.《朝花夕拾》共有①篇，鲁迅在《朝花夕拾》中回忆了许多童年往事与人生经 历：在一篇回忆家中女工的散文里，②为“我”买来梦寐以求的《③》，使 “我”对她的情感由厌恶转为敬重：在《④》中，“我”兴致勃勃地准备去看迎 神赛会，却被父亲要求先背完书，致使“我”的心情一落千丈。(4分) 9.下列对《二十四孝图》的理解，不正确的一项是( )(2分) A.文章以童年阅读《二十四孝图》的经历为线索，回忆了自己对“老莱娱亲”“郭 巨埋儿”等故事的感受。 B.鲁迅对“老莱娱亲”中老莱子七十多岁仍穿彩衣、学小儿啼哭以取悦父母的行 为，感到厌恶和反感。 C.鲁迅通过对《二十四孝图》的再审视，批判了封建孝道的虚伪与残酷，表达了 对旧礼教的不满。 D.文章主要赞扬古代孝子的感人事迹，倡导人们学习他们的孝行。 二、阅读与鉴赏(46分) (一)(14分) 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所 似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。 即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【乙】 黄琬幼而慧。祖父琼，为魏太守。建和元年正月日食”，京师不见而琼以状 闻。太后诏问所食几何，琼思其对而未知所况。琬年七岁，在旁，日：“何不言日食 之余如月之初？”琼大惊即以其言应诏而深奇爱之。 七年级语文学科第2页（共6页） (选自《后汉书·黄琬传》) 【注释】①建和元年：即公元147年。建和，汉桓帝的年号。②食：同“蚀”，此处 指日食时太阳亏损。③京师不见：京城里看不到那次日食的情况。 10.解释下列加点的词语。(4分) (1)进论文y (2)俄而雪骤 11.翻译下列句子。(2分) 未若柳絮因风起。 12.请用“/”给文中画横线的句子断句。（限断两处）(2分) 琼大惊即以其言应诏而深奇爱之。 13.【甲】文把大雪纷飞的情景分别比作“撒盐空中”和“柳絮因风起”谢安认为 哪个比喻更好？为什，(3分) 14.【甲】文中的“公大笑乐”和【乙】文中“琼大惊”在描写手法上有何相似之处？ 有何表达效果？(3分) 湿地 ①湿地是地球上有着多功能的、富有生物多样性的生态系统，是人类最重要的 生存环境之一。湿地的类型多种多样，通常分为自然和人工两大类。自然湿地包括沼 泽地、泥炭地、湖泊、河流、海滩和盐沼等，人工湿地主要有水稻田、水库、池塘等。 据资料统计，全世界共有自然湿地855.8万平方公里，占陆地面积的6.4%。 ②湿地的功能是多方面的。它可作为直接利用的水源或补充地下水，又能有效 控制洪水和防止土壤沙化，还能滞留沉积物、有毒物、营养物质，从而改善环境污染： 它能以有机质的形式储存碳元素，减小温室效应，保护海岸不受风浪侵蚀，提供清洁 方便的运输方式…它因有如此众多而有益的功能而被人们誉沟“自然之肾”。湿地 还是众多植物、动物特别是水禽生长的乐园，同时又向人类提供食物（水产品、禽畜 产品、谷物)、能源（水能、泥炭、薪柴）、原材料（芦苇、木材、药用植物）和旅 游场所，是人类赖以生存和持续发展的重要基础。 ③湿地最富有生物的多样性。仅我国有记载的湿地植物就有2760余种，其中湿 地高等植物156科、437属、1380多种。湿地植物从生长环境看，有挺水型、浮叶型、 沉水型和漂浮型等：从外部形态看，有的是细弱小草，有的是粗大草本，有的是矮小 灌木，有的是高大乔木。湿地动物的种类也异常丰富，我国已记录到的湿地动物有1500 种左右（不含昆虫、无脊椎动物、真菌和微生物），其中水禽大约250种鱼类约1040 种。鱼类中淡水鱼有500种左右，占世界上淡水鱼类总数的80%以上。因此，无论从 经济学还是从生态学的观点看，湿地都是最具有价值和生产力最高的生态系统。 15.下列对选文内容的表述正确的一项是( (2分) A.湿地通常分为自然和人工两大类。湖泊水库属于自然湿地，盐沼、池塘属于 人工湿地。 B.湿地既能有效控制洪水和防止土壤沙化，改善环境污染，又能减小温室效应， 被誉为“自然之矿。 C.我国的湿地植物就有2760余种，湿地动物有1500种左右，其中水禽大约250 种，鱼类1040种。 D.从经济学和生态学的观点看，湿地是最具有价值和生产力最高的生态系统。 16.下列对选文的有关分析不正确的一项是()(2分) A.全文的中心句是：湿地是地球上有着多功能的、富有生物多样性的生态系统， 是人类最重要的生存环境之一。 B.文中运用了多种说明方法，除列数字外，用得最多的两种是下定义和吲引资料。 C.选文是一篇事物说明文，说明对象是湿地，运用逻辑顺序依次介绍了湿地的类 型、功能、富有的生物多样性。 七年级语文学科第3页（共6页） .第③段文字在数字运用上大多使用的是约数，体现了说明文语言的准确性和严 密性 17.湿地是人类赖以生存和持续发展的重要基础，我们该如何保护好地球上的湿地？ 请结合选文内容简要说明。（至少写两条）(4分) ) 济南的冬天 老舍 ①对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹：济南的 冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉 得是怪事：济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的 天气反有点儿叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个 宝地。 ②设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼想：一个老城，有山有水， 全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？ ③小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点儿口儿。这一圈小山在冬天特别 可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们全安静不动地低声地说，“你们放心吧， 这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中 便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许 就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点儿幻想不 能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！ ④最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿 白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点 儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的 花衣：看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等 到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点 粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ ⑤古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村 庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。 ⑥那水呢，不但不结冰，反倒在绿藻上冒着点儿热气。水藻真绿，把终年贮蓄 的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上：况 且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中， 半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。 这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。 ⑦这就是冬天的济南。 18.阅读选文③-⑤自然段，填写下面表格。(3分) “山”景图 特点 阳光朗照下的山 ① ② 娇美、秀气 城外远山 ③ 19.第④段描绘雪后的小山，找出显示作者写作顺序的词语，说说这样写有什么妙处。 (6分) 20.本文语言富有表现力。请结合语境，赏析下面的句子。(3分) 天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。 七年级语文学科·第4页（共6页） (四)(12分) 指尖上的父爱 成健 ①我的父亲生于上世纪30年代，他做过整整40年乡村小学老师。父亲不仅仅 是老师，还是家里几亩自留地的主劳力，平日里起早赶晚干农活，他的双手因此磨砺 得十分粗糙。 ②我刚学会走路那会儿，常是被父亲的手指牵着的。父亲只伸出一根手指让我 抓住。抓着那指头，我总是感到很安全。父亲对我从不娇纵，即使是下雨天，泥路很 滑，父亲也依然是一根手指让我抓着。倘若我抓不紧滑倒了，再从泥水里爬起来时， 等着我的还是那根手指，绝不会多出一根来。那时候我就明白了一个道理：自己的事， 不能全指望别人。 ③我在小学五年级听了父亲一年的语文课。父亲的学生都知道，父亲有个标志 性的姿势。“你们给我听清楚这一点！”每当讲到关键的地方，说着这话的同时，父 亲总是将沾着白色粉笔灰的右手食指高高举过头顶，于是全班几十双眼睛就聚集在那 指尖上，而父亲强调的知识点就铭刻在了我们的脑海里。 ④父亲批改作文时，常把学生叫到他的办公室去面批。因为我从小特别马虎， 做事粗枝大叶，父亲对这样的孩子要求尤其严格一我作文里一个标点符号不恰当他 都不会放过。我到现在都记得，黄昏时分走向他办公室的情景：远处的天空是一片灰 蒙蒙的苍茫，鸟儿归巢后的树林格外沉寂，火烧云沉到山的那一边。山岗上，及一阵 冷过一阵，蒿草在风中萧瑟。 ⑤父亲端坐在办公桌边，他专门在等我。办公桌上赫然放着我的作文本一作 文本打开着，傍晚的冷风正翻阅着我那篇“粗制滥造”的作文。虽然很冷，但父亲的 袖子仍然卷得高高的，额头暴出的青筋就跟蜿蜒的蚯蚓似的，他那粗糙的沾满粉笔灰 的手指一下一下地用力地点到我的作文本上，仿佛是戳到我脑门上，让我紧张得直冒 汗。当时我庆幸地想，好在父亲只教我一年。现在我也庆幸地想，好在父亲教了我二 年。 ⑥上了初中以后，我仿佛走出了父亲指尖的影响，走向了更广阔的世界。一段 时期，我似乎完全忘记了父亲的手指，直到那年我到县城参加高考。七月骄阳似火， 父亲送我到考点，我心里知道父亲会和其他上千名家长一道，在校门外的树荫下-直 等到我们走出来。走进校门十几步远，我觉得越来越紧张，暮然回头，校门口人头攒 动，却有一根手指高高伸出，那是父亲的招牌动作！我心里立刻就踏实了，转过头自 信地向考场走去。 ⑦考上大学离家的那一天，父亲给我买了一双新皮鞋，那是我的第一双皮鞋 父亲说我的脚码己经和他的一般大了，他试过那双鞋，很合适。新鞋有点紧，我穿的 时候，父亲用那粗大的右手食指当鞋拔，可是费了好大劲也不行。我笑笑说：“您的 手指头在里面，我的脚后跟就只能在外面了。”父亲抚了抚有点疼痛的手指，也乐了。 ⑧大学的第一个寒假结束，那天清早，寒风凛洌，哈气成霜。父亲送我到火车 站。我挤上火车在靠窗的一个座位坐下，离家远行，心里不免有些空落落的。忽听到 车窗上“笃笃”的声音，原来是父亲在窗外，指尖敲着窗子。然后，他凑上前重重地 哈了一口气，窗玻璃上立即朦胧了一小片。我看不见父亲那写着沧桑的脸，却看现了 一个字一一“信”。那是父亲用指尖在窗外反过来写的。我明白，父亲是要我多往家 里写信。我重重地点点头，却不知道他有没有看清楚。后来，母亲告诉我，父亲是怕 我在千里之外心情落寞，有什么心事写信跟家里人说说会好些。 ⑨在风雨人生中，每当感到孤独和迷惘，我总会想起父亲的手指，它曾经在泥 泞的道路上牵引着我，曾经在浩瀚的学海里指点过我，曾经在大考前树起我的信心， 曾经在旅途中敲响我的心窗。 七年级语文学科第5页（共6页） ⑩后来，我也做了父亲，当我的孩子开始抓住我的手指蹒跚学步时，当我轻点 指尖教会他读书认字时，我才体会到，我给孩子的，绝不仅是一根手指的力量，而是 全身心的爱和教海，从心底传到指尖上，源源不断。 (选自《新民晚报》，略有修改) 21.请帮助小梁同学围绕“父亲的指尖”，简要概括文章内容。(3分) ①在下雨天，父亲用一根手指牵着我学走路。 ②在课堂上，父亲竖起手指强调知识点，用手指点着面批作文。 ③参加高考时， ④试穿新鞋时， ⑤送我远行时， 22.小梁同学认为选文第④自然段中画横线的内容可以刑去，你同意吗？请写出你的 观点和理由。(4分) 远处天凝+扩结的苍潜，鸟儿园巢后的树林格沉寂、火烧去沉到山 的那花山岗上，风一阵铃过阵，蒿草在风中萧瑟。 23.请结合原义概括文中父亲的人物形象。(3分) 24.小梁同学对本文做了批注，其中不正确的一项是( )(2分) A.本文通过细腻的描写和真挚的语言，以父亲的手指为线索，淋漓尽致地展现了 父爱的伟大。 B.文章第①自然段通过叙写父亲辛勤的劳作和粗糙的双手，写出了父亲家境的贫 困。 C.在下雨天，父亲只用一根手指牵着“我”学走路的场景，让“我”领悟到了责 任和独立的重要，也表现了父亲严厉的一面。 D.文章结尾深化主旨，呼吁读者要珍惜父爱，并将其传递给下一代，让爱的力量 在我们的指尖上继续传递。 三、写作(50分) 25.阅读下面材料，按要求作文。 亲情是暗夜里的灯火，是风雨中的屋檐，是生命最初的温暖印记。它藏在母亲 眼角的细纹里，躲在父亲沉默的背影后，流淌在平凡日子的细枝末节中。这些未曾宜 之于口的牵挂，那些被时光封存的爱意，总会在某个瞬间突然清晰，成为最动人的无 声告白。 先补充全题目，然后以“藏在 里的爱”为题，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体：②要求有真实情感，不要套作，不得 抄袭；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。⑤不少于600字 七年级语文学科第6页（共6页）