精品解析：安徽省芜湖市无为市初中十校联考2024-2025学年九年级上学期11月期中历史试题

2024—2025学年第一学期九年级期中学情调研 历史试题卷 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 1. 从下列图片展示的内容中，我们可以知道其介绍的主题知识是（ ） A. 古代人民的勤劳与智慧 B. 大河流域人类文明的摇篮 C. 古代王国疆域不断扩展 D. 区域之间的交往不断密切 2. 三个奴隶制国家，三种文明的象征：一座塔，一部法，一种制度，深刻地影响着世界。这里的“一座塔”位于（ ） A. 尼罗河流域 B. 两河流域 C. 印度河流域 D. 爱琴海地区 3. 在古印度，“王者皆出于此族”，“可讽诵吠陀”。下列选项中属于“此族”的是（ ） A. 祭司贵族 B. 官吏 C. 手工业者 D. 奴隶 4. 在雅典，该机构只能由成年男性公民参加，它决定着城邦内政、外交等一切大事。该机构是（ ） A. 公民大会 B. 主席团 C. 陪审法庭 D. 元老院 5. 民主宪政先行国英国1831年只有土地贵族和商业贵族才拥有选举权，人数仅占全国人口的4.4%，而在2500年前雅典就有1/10以上居民享有民主权利。从这一数据对比中可知，雅典民主具有（ ） A. 阶级性 B. 局限性 C. 进步性 D. 消极性 6. “他们宁可为自由而战死，决不为供观众娱乐而丧命，认为只有进行反抗斗争才能摆脱这种悲惨的命运。”与这段描述相关的是（ ） A. 布匿战争的发生 B. 罗马称霸地中海 C. 斯巴达克起义 D. 罗马帝国的分裂 7. “我发誓，从今天开始，我将对您誓死效忠，我会像封臣对封君那样地保护您，从此绝无二心！”这一感人场景可能发生在（ ） A. 斯巴达 B. 法兰克王国 C. 古代日本 D. 阿拉伯帝国 8. 在1275年8月10日约克福德庄园法庭记录中有这样的记载：农奴爱丽丝·查普林因为在公开审判庭上窃窃私语而被罚款12第纳尔。从这一记载中可知，庄园法庭（ ） A. 维护全体村民利益 B. 惩罚手段有罚金 C. 不受庄园主的控制 D. 消除了村民矛盾 9. 大学的兴起被誉为欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。中世纪大学的“美好”体现在（ ） A. 适应社会发展需求 B. 获得完全自主权利 C. 以神学为教学内容 D. 完全受到国王控制 10. 拜占庭帝国灭亡后，大批报国无望的知识分子纷纷逃亡到意大利，他们将拜占庭时代的古代手稿、文物和书籍带往意大利。这一现象的出现起到的作用有（ ） A. 恢复了帝国往日辉煌 B. 标志着罗马法学体系完成 C. 阻碍意大利文化发展 D. 为文艺复兴兴起奠定基础 11. 大化改新推动了日本社会的进步。下边示意图反映的是在大化改新后，日本（ ） A. 中央集权强化 B. 土地制度改变 C. 社会习俗变迁 D. 思想领域解放 12. “倘若依附的主公犯了事被开除，或是主公的财政困难必须削减人手，低级武士们就只能成为浪人，有的便去为黑恶势力做打手。”这说明日本的武士（ ） A. 依靠的是他的主公 B. 宣扬武士道精神 C. 加强了天皇的权力 D. 推动了对外侵略 13. “读一书，增一智”、“粮食补身体，书籍丰富智慧”、“不吃饭则饥，不读书则愚”这些阿拉伯谚语反映了阿拉伯人（ ） A. 注重宗教宣传 B. 热衷对外扩张 C. 具有拼搏精神 D. 重视知识学习 14. “它实际上是由阿拉伯及其附近地区的各国人民集体创作而成，高尔基称它是民间口头创作中最壮丽的一座纪念碑”。这里的“它”指的是（ ） A. 《荷马史诗》 B. 《十二铜表法》 C. 《天方夜谭》 D. 《医学集成》 15. 据统计，1343年佛罗伦萨市有9万余人，其中从事呢绒生产的约3万人，他们将生产出的商品推向市场获取利润。这一现象出现表明（ ） A. 租地农场持续发展 B. 封建生产关系强化 C. 神权至上思想泛滥 D. 资本主义萌芽出现 二、辨析改错题（本大题共4小题，每小题2分，共8分） 16. 重大的历史事件改变着历史发展进程。辨别下列史实的正误，正确的填“正确”；错误的填“错误”，并加以改正。 （1）622年，穆罕默德率领信徒迁居麦加，建立穆斯林公社。（ ） 改正： （2）646年，日本仿效秦朝典章制度进行著名的大化改新。（ ） 改正： （3）843年，查理曼帝国分裂，形成以后法兰西、德意志和意大利三个国家的雏形。（ ） 改正： （4）1453年，波斯帝国攻破君士坦丁堡，拜占庭帝国灭亡。（ ） 改正： 三、材料解析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料 征服波斯的目的在于消除威胁，并为希腊开创商业贸易打开东方市场。亚历山大命人打开盛满波斯财宝的金库，把掠夺的金银铸成货币，投入流通，这样便促成了生产和贸易。 这时产生了共同市场，形成了以希腊语言、艺术和知识为主，并含有波斯因素的共同文化，即古希腊化文化。虽然希腊的文化得以传播，但是希腊的政治和经济力量却日趋衰退。罗马即将成为新的强国。罗马人非常仰慕希腊文化，然而公元前146年，他们还征服了希腊。 ——摘编于德尼兹·加亚尔的《欧洲史》 （1）根据材料概括亚历山大东征的影响，结合所学指出我们应该如何去评价古代战争？ （2）根据材料指出希腊文化衰亡的原因，由此你能得出怎样的认识？ 18. 阅读下列材料，完成相关要求。 材料一 在这次拓荒运动中，粮产量有所增加，人们不仅能够生产出供自己食用与缴纳地租所需的粮食，还可以保留一些富余农产品。随着越来越多的农产品被投入到交换中，商业开始兴起，货币再一次成为社会财富的象征。贵族对货币的巨大需求促进地租形式由劳役地租和实物地租向货币地租转化，并促使封建领主对土地的经营方式发生变化，土地租赁制兴起。 ——摘编自赵牛津《浅析中世纪中期西欧农民社会身份的转变》 （1）根据材料一概括中世纪欧洲拓荒运动给西欧带来的变化。 材料二 市民们通常能说服国王向他们颁发皇家特许状，准许他们拥有自己的市政厅、法院以及市外属地；准许商人和工匠组织行会，用以防护和互助，但不能完全摆脱国王和领主控制。正如当时的俗话所说的那样：“城市的空气使人感到自由。”在某些地区，一批批城市联合起来组成联盟，这些联盟成为强有力的政治及经济统一体。 ——摘编自《全球通史》 （2）依据材料二结合所学知识概括中世纪西欧城市进步的表现。 （3）根据上述材料结合所学知识指出欧洲历史发展的趋势。 四、活动与探究题（本大题共1小题，共12分） 19. 世界古代文明辉煌灿烂，至今仍熠熠生辉。 材料 世界文明杰出代表 成就代表 内容阐述 A.《汉谟拉比法典》 B. 它是供奉雅典娜女神的最大神殿，位于希腊雅典卫城的最高处，是卫城最重要的主体建筑。它呈长方形，庙内有前殿、正殿和后殿，气宇非凡，光彩照人，代表了希腊建筑艺术的最高水平。 C.《罗马民法大全》 D. 它是由0，1，2，3，4，5，6，7，8，9共十个计数符号组成。最初由古印度人发明，后由阿拉伯人传向欧洲，之后再经欧洲人将其现代化，形成了现在的基本样式。 （1）根据内容阐述，指出B、D两项所示成就。 （2）结合所学，将A、C两项成就进行内容阐述。 （3）根据上述材料及问题写一句宣传古代文明的标语。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年第一学期九年级期中学情调研 历史试题卷 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 1. 从下列图片展示的内容中，我们可以知道其介绍的主题知识是（ ） A. 古代人民的勤劳与智慧 B. 大河流域人类文明的摇篮 C. 古代王国疆域不断扩展 D. 区域之间的交往不断密切 【答案】B 【解析】 【详解】根据图片信息并结合所学可知，古埃及文明诞生于尼罗河流域，古巴比伦文明诞生于两河流域，古印度文明诞生于印度河流域，三个图片展示的内容是古代亚非文明，古代亚非文明都诞生于大河流域，故材料所示图片介绍的主题知识是大河流域人类文明的摇篮，B项正确；材料未涉及古代人民发明的成果和创造，无法得出古代人民的勤劳与智慧，排除A项；材料未涉及古代王国疆域的不断扩大，排除C项；材料未提及不同区域文明之间的交往和交流，排除D项。故选B项。 2. 三个奴隶制国家，三种文明的象征：一座塔，一部法，一种制度，深刻地影响着世界。这里的“一座塔”位于（ ） A. 尼罗河流域 B. 两河流域 C. 印度河流域 D. 爱琴海地区 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学可知，古埃及位于非洲东北角尼罗河流域，其文明象征是金字塔，A项正确；两河流域的文明象征是《汉谟拉比法典》，排除B项；印度河流域的文明象征是种姓制度，排除C项；爱琴海地区诞生了古希腊文明，与题不符，排除D项。故选A项。 3. 在古印度，“王者皆出于此族”，“可讽诵吠陀”。下列选项中属于“此族”的是（ ） A. 祭司贵族 B. 官吏 C. 手工业者 D. 奴隶 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识，由材料“可讽诵吠陀”可知，“此族”是指婆罗门，婆罗门是印度种姓制度的最高等级，掌管祭祀，A项正确；刹帝利是印度种姓制度的第二等级，掌管军事和行政权力，排除B项；吠舍是印度种姓制度的第三等级，从事农业、畜牧业和商业，排除C项；首陀罗是印度种姓制度的第四等级，主要由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个等级服务，排除D项。故选A项。 4. 在雅典，该机构只能由成年男性公民参加，它决定着城邦内政、外交等一切大事。该机构是（ ） A. 公民大会 B. 主席团 C. 陪审法庭 D. 元老院 【答案】A 【解析】 【详解】据材料“在雅典，该机构只能由成年男性公民参加，它决定着城邦内政、外交等一切大事”可知，材料反映的是雅典公民大会，其由雅典成年男子（雅典公民）组成，广大妇女、奴隶、儿童、外邦人被排除在外，A项正确；代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会，排除B项；公元前6世纪雅典著名政治家梭伦改革时设立陪审法庭，它是一种由选举产生的居民组成的公众集会法庭，与材料不符，排除C项；元老院是古罗马的政权机关，与材料不符，排除D项。故选A项。 5. 民主宪政先行国英国1831年只有土地贵族和商业贵族才拥有选举权，人数仅占全国人口的4.4%，而在2500年前雅典就有1/10以上居民享有民主权利。从这一数据对比中可知，雅典民主具有（ ） A. 阶级性 B. 局限性 C. 进步性 D. 消极性 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识，材料中“2500年前雅典就有1/10以上居民享有民主权利”说明雅典民主政治的进步性，C项正确；材料中并没有涉及到阶级性，排除A项；材料中并没有涉及到雅典民主政治的局限性，排除B项；材料中并没有涉及到雅典民主政治的消极性，排除D项。故选C项。 6. “他们宁可为自由而战死，决不为供观众娱乐而丧命，认为只有进行反抗斗争才能摆脱这种悲惨的命运。”与这段描述相关的是（ ） A. 布匿战争的发生 B. 罗马称霸地中海 C. 斯巴达克起义 D. 罗马帝国的分裂 【答案】C 【解析】 【详解】A.“布匿战争”是罗马与迦太基争夺地中海霸权的对外战争，不是奴隶反抗，错误。 B.“罗马称霸地中海”是布匿战争的结果，属于罗马对外扩张，和奴隶斗争无关，错误。 C.“斯巴达克”是角斗士奴隶，角斗士要在角斗场厮杀供观众取乐。他们不甘悲惨命运，为自由奋起反抗，与题干描述完全相符，正确。 D.“罗马帝国的分裂”是指罗马帝国后期政权分裂，和角斗士奴隶抗争无关，错误。 7. “我发誓，从今天开始，我将对您誓死效忠，我会像封臣对封君那样地保护您，从此绝无二心！”这一感人场景可能发生在（ ） A. 斯巴达 B. 法兰克王国 C. 古代日本 D. 阿拉伯帝国 【答案】B 【解析】 【详解】A. 斯巴达是古希腊城邦，主要推行公民兵制度，并未形成封君与封臣之间的封建等级关系，错误。 B. 法兰克王国在8世纪查理·马特改革后，实行有条件的土地分封，逐渐形成了封君与封臣的等级制度。封臣必须对封君宣誓效忠，并履行服兵役、提供经济援助等义务。题干描述的正是这种封臣对封君宣誓效忠的场景，正确。 C. 古代日本在大化改新后建立中央集权制度，虽然幕府时期存在武士对主君的效忠，但“封君封臣”这一典型概念及仪式特指中世纪西欧的封建制度，不符合题意，错误。 D. 阿拉伯帝国是政教合一的政权，其社会结构并未形成西欧那种层层分封的封君封臣制度，错误。 8. 在1275年8月10日约克福德庄园法庭记录中有这样的记载：农奴爱丽丝·查普林因为在公开审判庭上窃窃私语而被罚款12第纳尔。从这一记载中可知，庄园法庭（ ） A. 维护全体村民利益 B. 惩罚手段有罚金 C. 不受庄园主的控制 D. 消除了村民矛盾 【答案】B 【解析】 【详解】依据“农奴爱丽丝·查普林因为在公开审判庭上窃窃私语而被罚款12第纳尔”可知，庄园法庭通过罚金的方式对人进行惩罚，故B项正确；题干中没有体现庄园法庭维护全体村民利益、不受庄园主的控制、消除了村民矛盾等内容，排除ACD项。​故选B项。 9. 大学的兴起被誉为欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。中世纪大学的“美好”体现在（ ） A. 适应社会发展需求 B. 获得完全自主权利 C. 以神学为教学内容 D. 完全受到国王控制 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，中世纪大学的课程设置一方面仍受基督教会的影响，另一方面也反映了经济和社会发展的要求，A项正确；中世纪大学并没有获得完全自主权利，排除B项；中世纪大学的课程设置一方面仍受基督教会的影响，另一方面也反映了经济和社会发展的要求，排除C项；中世纪大学并没有完全受到国王控制，排除D项。故选A项。 10. 拜占庭帝国灭亡后，大批报国无望的知识分子纷纷逃亡到意大利，他们将拜占庭时代的古代手稿、文物和书籍带往意大利。这一现象的出现起到的作用有（ ） A. 恢复了帝国往日辉煌 B. 标志着罗马法学体系完成 C. 阻碍意大利文化发展 D. 为文艺复兴兴起奠定基础 【答案】D 【解析】 【详解】A.拜占庭已经灭亡，不可能恢复帝国辉煌，错误。 B.《罗马民法大全》标志着罗马法学体系完备，时间在拜占庭灭亡之前，错误。 C.这些古典典籍带来大量古希腊罗马文化，促进文化发展，错误。 D.文艺复兴以复兴古希腊、古罗马文化为旗号，核心思想是人文主义。拜占庭学者带来大量古典手稿，保存传播古典文化，为意大利文艺复兴准备了文化条件，正确。 11. 大化改新推动了日本社会的进步。下边示意图反映的是在大化改新后，日本（ ） A. 中央集权强化 B. 土地制度改变 C. 社会习俗变迁 D. 思想领域解放 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“大化改新推动了日本社会的进步，天皇、二官、八省”和所学知识可知，大化改新的主要内容有：政治上建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级由中央派官治理，加强了中央集权，A项正确；材料属于大化改新政治上的改革，加强了中央集权，土地制度属于经济措施，社会习俗变迁属于社会习俗上的措施，思想领域属于思想上的措施，与材料不符合，排除BCD项。故选A项。 12. “倘若依附的主公犯了事被开除，或是主公的财政困难必须削减人手，低级武士们就只能成为浪人，有的便去为黑恶势力做打手。”这说明日本的武士（ ） A. 依靠的是他的主公 B. 宣扬武士道精神 C. 加强了天皇的权力 D. 推动了对外侵略 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料表明低级武士依附主公生存，主公失势或缩减人手时武士会沦为浪人，说明武士的生存依靠主公，正确。 B.题干没有体现武士道精神的相关内容，无法得出宣扬武士道精神的结论，错误。 C.幕府统治时期武士集团掌握实权，天皇权力衰弱，该表述不符合史实，错误。 D.材料讲述武士和主公的依附关系，没有涉及对外侵略的相关信息，错误。 13. “读一书，增一智”、“粮食补身体，书籍丰富智慧”、“不吃饭则饥，不读书则愚”这些阿拉伯谚语反映了阿拉伯人（ ） A. 注重宗教宣传 B. 热衷对外扩张 C. 具有拼搏精神 D. 重视知识学习 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料所述谚语聚焦个人求知与智慧提升,没有涉及任何宗教教义、宗教传播的相关内容，和题干表意无关，错误。 B.题干内容聚焦个人求知与智慧提升，和军事扩张、向外征服的主题没有逻辑关联，错误。 C.“拼搏”一般指向迎难而上、奋斗进取的行动品格，而题干所有内容的落点都在读书、获取知识上，和拼搏精神的内涵不匹配，错误。 D.题干中的三句谚语的核心共性都是强调读书求知的价值，契合题干表达的主旨，正确。 14. “它实际上是由阿拉伯及其附近地区的各国人民集体创作而成，高尔基称它是民间口头创作中最壮丽的一座纪念碑”。这里的“它”指的是（ ） A. 《荷马史诗》 B. 《十二铜表法》 C. 《天方夜谭》 D. 《医学集成》 【答案】C 【解析】 【详解】A.《荷马史诗》是古希腊的文学作品，由古希腊诗人荷马整理创作，和阿拉伯地区无关，错误。 B.《十二铜表法》是古罗马的成文法律文献，属于法律典籍，并非阿拉伯地区的民间文学创作，错误。 C.《天方夜谭》又名《一千零一夜》，是阿拉伯地区的民间故事集，由阿拉伯及其周边地区的各国人民集体创作完成，高尔基曾评价它是世界民间文学创作中“最壮丽的一座纪念碑”，正确。 D.《医学集成》是阿拉伯地区的医学典籍，属于医学相关著作，并非民间文学创作，错误。 15. 据统计，1343年佛罗伦萨市有9万余人，其中从事呢绒生产的约3万人，他们将生产出的商品推向市场获取利润。这一现象出现表明（ ） A. 租地农场持续发展 B. 封建生产关系强化 C. 神权至上思想泛滥 D. 资本主义萌芽出现 【答案】D 【解析】 【详解】依据题干信息“1343年”“佛罗伦萨”“将商品推向市场”，结合所学可知，14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了一定的发展，出现了资本主义萌芽，D项正确；租地农场是在欧洲农村出现的一种新的生产经营方式，题干信息呈现的是城市里的现象，排除A项；题干信息呈现的是商品经济的发展，资本主义萌芽，这恰恰表明封建生产关系的没落，排除B项；题干信息涉及的是经济层面，排除C项。故选D项。 二、辨析改错题（本大题共4小题，每小题2分，共8分） 16. 重大的历史事件改变着历史发展进程。辨别下列史实的正误，正确的填“正确”；错误的填“错误”，并加以改正。 （1）622年，穆罕默德率领信徒迁居麦加，建立穆斯林公社。（ ） 改正： （2）646年，日本仿效秦朝典章制度进行著名的大化改新。（ ） 改正： （3）843年，查理曼帝国分裂，形成以后法兰西、德意志和意大利三个国家的雏形。（ ） 改正： （4）1453年，波斯帝国攻破君士坦丁堡，拜占庭帝国灭亡。（ ） 改正： 【答案】（1）错误；把麦加改为麦地那 （2）错误；把秦朝改为唐朝（隋唐） （3）正确 （4）错误；把波斯帝国改为奥斯曼帝国（奥斯曼土耳其帝国） 【解析】 【小问1详解】 622年，穆罕默德率领信徒迁居麦地那（而非麦加），并在麦地那建立穆斯林公社。麦加是后来被征服的，并非初期迁居地。 【小问2详解】 646年，日本仿效唐朝（而非秦朝）的典章制度进行大化改新，使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。 【小问3详解】 843年，查理曼帝国一分为三，后逐渐演变为法兰西、德意志和意大利三个国家的雏形，表述符合史实。 【小问4详解】 1453年，奥斯曼帝国（而非波斯帝国）攻破君士坦丁堡，拜占庭帝国灭亡。波斯帝国早在公元7世纪就被阿拉伯帝国灭亡。 三、材料解析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料 征服波斯的目的在于消除威胁，并为希腊开创商业贸易打开东方市场。亚历山大命人打开盛满波斯财宝的金库，把掠夺的金银铸成货币，投入流通，这样便促成了生产和贸易。 这时产生了共同市场，形成了以希腊语言、艺术和知识为主，并含有波斯因素的共同文化，即古希腊化文化。虽然希腊的文化得以传播，但是希腊的政治和经济力量却日趋衰退。罗马即将成为新的强国。罗马人非常仰慕希腊文化，然而公元前146年，他们还征服了希腊。 ——摘编于德尼兹·加亚尔的《欧洲史》 （1）根据材料概括亚历山大东征的影响，结合所学指出我们应该如何去评价古代战争？ （2）根据材料指出希腊文化衰亡的原因，由此你能得出怎样的认识？ 【答案】（1）促进了生产和贸易发展；推动了共同市场形成；推动了古希腊化文化形成（任意两点即可） 评价：古代战争虽然给被侵略国家和人民带来灾难，但也在客观上促进了东西方文化的交流（从两个方面答题，意思相近即可） （2）希腊政治和经济的衰落；罗马的入侵； 经济发展是文化发展的基础；文化是在融合碰撞中不断发展（任意一点意思相近言之有理即可）； 【解析】 【小问1详解】 影响：“并为希腊开创商业贸易打开东方市场……把掠夺的金银铸成货币，投入流通”→提炼“促进了生产和贸易发展”；“这时产生了共同市场”→提炼“推动了共同市场形成”；“形成了以希腊语言、艺术和知识为主，并含有波斯因素的共同文化，即古希腊文化”→提炼“推动了古希腊化文化形成”。 评价：“征服波斯的目的在于消除威胁，为希腊开创商业贸易打开东方市场……把掠夺的金银铸成货币，投入流通，这样便促成了生产和贸易……形成了以希腊语言、艺术和知识为主，并含有波斯因素的共同文化，即古希腊化文化”→提炼“古代战争虽然给被侵略国家和人民带来灾难，但也在客观上促进了东西方文化的交流”。 【小问2详解】 原因：“虽然希腊的文化得以传播，但是希腊的政治和经济力量却日趋衰退”→提炼“希腊政治和经济的衰落”；“罗马人非常仰慕希腊文化，然而公元前146年，他们还征服了希腊”→提炼“罗马的入侵”。 认识：本题是开放性试题，可从经济发展与文化发展之间的关系、文化在碰撞中发展等角度分析回答。 18. 阅读下列材料，完成相关要求。 材料一 在这次拓荒运动中，粮产量有所增加，人们不仅能够生产出供自己食用与缴纳地租所需的粮食，还可以保留一些富余农产品。随着越来越多的农产品被投入到交换中，商业开始兴起，货币再一次成为社会财富的象征。贵族对货币的巨大需求促进地租形式由劳役地租和实物地租向货币地租转化，并促使封建领主对土地的经营方式发生变化，土地租赁制兴起。 ——摘编自赵牛津《浅析中世纪中期西欧农民社会身份的转变》 （1）根据材料一概括中世纪欧洲拓荒运动给西欧带来的变化。 材料二 市民们通常能说服国王向他们颁发皇家特许状，准许他们拥有自己的市政厅、法院以及市外属地；准许商人和工匠组织行会，用以防护和互助，但不能完全摆脱国王和领主控制。正如当时的俗话所说的那样：“城市的空气使人感到自由。”在某些地区，一批批城市联合起来组成联盟，这些联盟成为强有力的政治及经济统一体。 ——摘编自《全球通史》 （2）依据材料二结合所学知识概括中世纪西欧城市进步的表现。 （3）根据上述材料结合所学知识指出欧洲历史发展的趋势。 【答案】（1）变化：富余粮食；农产品用于商品交换，商品经济发展，货币成为社会财富的象征；地租形式发生改变：劳役地租和实物地租向货币地租转化；土地租赁制兴起。（任意四点意思相近即可） （2）表现：城市自治运动的出现；市民享有一定的自由；城市政治、经济实力的增强。（任意两点意思相近即可） （3）趋势：开始向资本主义社会过渡；开始向近代社会迈进。（意思相近即可） 【解析】 【小问1详解】 变化：“粮产量有所增加……保留一些富余农产品”→提炼“富余粮食”；“越来越多的农产品被投入到交换中，商业开始兴起，货币再一次成为社会财富的象征”→提炼“农产品用于商品交换，商品经济发展，货币成为社会财富的象征”； “促进地租形式由劳役地租和实物地租向货币地租转化”→提炼“地租形式发生改变：劳役地租和实物地租向货币地租转化”；“促使封建领主对土地的经营方式发生变化，土地租赁制兴起”→提炼“土地租赁制兴起”。 【小问2详解】 表现：“市民们通常能说服国王向他们颁发皇家特许状，准许他们拥有自己的市政厅、法院以及市外属地；准许商人和工匠组织行会”→提炼“城市自治运动的出现”；“城市的空气使人感到自由”→提炼“市民享有一定的自由”；“城市联合起来组成联盟，这些联盟成为强有力的政治及经济统一体”→提炼“城市政治、经济实力的增强”。 【小问3详解】 趋势：拓荒运动推动农业与商品经济发展，冲击了庄园经济；城市兴起，市民阶层壮大。新的经济、社会因素冲击了封建制度，推动西欧向近代、资本主义社会过渡。 四、活动与探究题（本大题共1小题，共12分） 19. 世界古代文明辉煌灿烂，至今仍熠熠生辉。 材料 世界文明杰出代表 成就代表 内容阐述 A.《汉谟拉比法典》 B. 它是供奉雅典娜女神的最大神殿，位于希腊雅典卫城的最高处，是卫城最重要的主体建筑。它呈长方形，庙内有前殿、正殿和后殿，气宇非凡，光彩照人，代表了希腊建筑艺术的最高水平。 C.《罗马民法大全》 D. 它是由0，1，2，3，4，5，6，7，8，9共十个计数符号组成。最初由古印度人发明，后由阿拉伯人传向欧洲，之后再经欧洲人将其现代化，形成了现在的基本样式。 （1）根据内容阐述，指出B、D两项所示成就。 （2）结合所学，将A、C两项成就进行内容阐述。 （3）根据上述材料及问题写一句宣传古代文明的标语。 【答案】（1）成就：B：帕特农神庙；D：阿拉伯数字； （2）阐述：A：《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，由古巴比伦国王汉谟拉比制定和颁布。该法典记录了古巴比伦政治经济文化等方面的内容，是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会法制传统的源远流长。（史实准确内容丰富即可） C：人们将查士丁尼统治时期的四部法律文献统称为《罗马民法大全》。《罗马民法大全》仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位，不再像以前那样把奴隶看作“会说话的工具”。《罗马民法大全》还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础。（史实准确内容丰富即可） （3）标语：辉煌灿烂的世界文明日久弥香；人民创造辉煌灿烂的文明（任意一点意思相近答案符合题意即可） 【解析】 【小问1详解】 成就：B：材料描述供奉雅典娜女神、雅典卫城、希腊建筑最高水平，对应帕特农神庙，它是古希腊建筑的典型代表。 D：材料描述0—9十个数字，古印度人发明、阿拉伯人传播，这就是阿拉伯数字。 【小问2详解】 阐述：A：《汉谟拉比法典》，从制定主体、历史地位、记载内容、文明价值等角度对其进行阐述。 C：《罗马民法大全》，从编纂构成、奴隶相关规定、经济条文、对欧洲法律的影响等角度对其进行阐述。 【小问3详解】 标语：材料中的法律、建筑、数字等文明成果，都是古代人民智慧的结晶。标语可从文明特点、文明创造者、文明传承等角度创作，既可以赞美古代文明璀璨不朽，也可以点明人民是文明的缔造者。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $