精品解析：吉林长春市第二实验中学2026-2027学年高二上学期10月阶段检测历史试题

2026-2027学年度上学期阶段练习 高二历史试题 本试卷分选择题和非选择题两部分，共20题，共100分，共4页。考试时间为75分钟。 第Ⅰ卷 选择题 一、本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 《史记·鲁周公世家》载：武公与长子括、少子戏，西朝周宣王。宣王爱戏，欲立戏为鲁太子。周朝大夫樊仲甫等朝臣劝阻周宣王说：“废长子立少子，不合于礼！”但待到鲁武公去世，依然是周宣王钦定的少子戏继嗣。由此可知（ ） A. 宗法体制遭到完全破坏 B. 中央集权得到了正式确立 C. 君主专制得以空前增强 D. 周王对诸侯拥有一定权威 2. 1955年，在今辽宁省朝阳市喀左县出土一批西周青铜器，其中一件盂造型雅致、纹饰精美，刻有“匽侯”等文字。“匽侯”即为“燕侯”，是周初分封的诸侯，封地在蓟。这反映了（ ） A. 青铜器的普遍使用 B. 燕文化影响到辽西地区 C. 分封制的日趋完善 D. 诸侯祭祀礼仪活动频繁 3. 汉代通过“举孝廉”,将官吏选拔与遵守、践行孝道结合起来,在社会上形成了“在家为孝子，出仕做廉吏”的舆论风尚。据此可知,两汉时期的察举制（ ） A. 保障了吏治的清明与高效 B. 具有和谐社会关系的作用 C. 使儒学正统地位得以确立 D. 使封建等级观念趋向弱化 4. 东汉末建安时期，文学作品多表现出“慷慨悲凉，梗概多气”；曹魏后期正始年间，名士的作品转向“忧愤深隐，寄托遥深”；至西晋太康时期，文风趋于“繁缛绮丽，儿女情多”；东晋时期则形成“玄理入诗，寄情山水”的创作倾向。这些变化主要缘于（ ） A. 政局变迁与门阀士族势力的崛起 B. 南北民族交融丰富文学内涵 C. 儒家伦理难以适应社会现实需求 D. 江南经济发展促进文化转型 5. 针对北宋中期出现的财政危机,王安石认为:“国用不足,因未得善理财之人故也。善理财者，民不益赋而国用饶。”这一主张旨在（ ） A. 为封建政府拓宽财源 B. 废除重农抑商政策 C. 遏制地主势力的膨胀 D. 切实解决农民困境 6. 宋朝在州府设通判，重要州府设两名，民户少的州可以不置，但若武官任知州，则必置。通判有自己专属的衙门通判厅，与知州（府）共议政务、同署文书，“有军旅之事，则专任钱粮之责”。据此可知，设置通判的主要目的是（ ） A. 规范地方行政 B. 防止武人干政 C. 提升军事能力 D. 削弱州府权力 7. 中国古代地方行政区划历经几度变迁。秦汉主要有郡、县两级，唐代为道、州、县三级，宋代设置为路、州、县三级。元朝时期，行省成为最高地方行政区划，下设路、府、州、县。以上现象反映的本质是（　　） A. 地方行政机构数量增长 B. 县是最稳定的行政机构 C. 中央集权制度日益加强 D. 地方管理制度趋向成熟 8. 元代行省置丞相、平章、左右丞、参知政事等官职，其行政机构名称和官吏品秩与中枢相等，凡一省军国大事无所不领。据此可知，行省 A. 长官不受中书省的节制 B. 导致地方势力过于弱小 C. 长官与周代诸侯相类似 D. 代表中央分别管理地方 9. 有网友在网络论坛上讨论科举制时说：“自秦以来，科举兴于世：明代八股制艺，学子彻夜秉读。然科举追求公禄，令学子神经麻木，岂真学识耶？”对此最恰当的评价 A. 他对科举制的评价是正确的 B. 他对科举制的评价立足于考试内容 C. 材料关于科举制的史实和评价都有问题 D. 材料关于科举制和八股取士出现的时间都是错误的 10. 下方图片为国民党的“训政”图解。关于国民党的“训政”，解读正确的是（ ） A. 体现了孙中山“主权在民”的初衷 B. 意在训练人民行使民主权利 C. 违背了孙中山“革命程序论”顺序 D. 实质是国民党把持国家政权 11. 1941年，陕甘宁边区根据“三三制”原则进行了改选，党外人士担任乡以上干部者有3592人，占总数的三分之二，根据地内的开明绅士由此得以进入政权机构。这次改选（ ） A. 根本上扭转了根据地严重的经济困难 B. 有利于抗日根据地的巩固和扩大 C. 标志着抗日民族统一战线的正式形成 D. 弱化了中共对敌后抗日政权的领导 12. 雅典公民大会上，阿利斯提德问一个目不识丁的公民为何要放逐他，那人说：“不为什么，我不认识这个人，但到处都称呼他为正义之士，我实在是听烦了。”这表明雅典（ ） A. 制度设计存在隐患 B. 奴隶主掌控司法机关 C. 人文精神深入人心 D. 贵族寡头特征浓厚 13. 罗马法中的家是指在家父权下一切人和物的总和，包括妻子、家子、养子、门客及奴隶等。到共和国后期和帝国初期，家本位逐渐松弛并趋向瓦解，个人逐渐成为法律的基本单位。这一变化（ ） A. 体现了对个人的重视 B. 导致了家庭观念的淡薄 C. 反映了家庭规模缩小 D. 说明罗马法使人人平等 14. 8世纪，法兰克王国推行采邑制，贵族从国王处领取的采邑，只能终身享用，不能世袭，并且领取土地的贵族要为国王服骑兵役。这一举措被一些势力大的封建主纷纷仿效。这表明采邑制（ ） A. 使中央政权的统治相对强化 B. 严重削弱了大封建主的势力 C. 推动庄园经济获得较快发展 D. 是建立在对农奴的剥削之上 15. 中世纪时期,西欧的封君封臣制度有着规范的仪式要求,封臣必须向自己的封君行臣服礼,褪下自己所有的武器装备,脱帽下跪,然后将自己的手放到封君的手中,以示臣服。但如果得不到封君的善待,封臣可自行离开。这体现出西欧的封君封臣制度（ ） A. 具有契约关系的特征 B. 以血缘关系为纽带 C. 使封建国家主权分散 D. 封君具有绝对权力 16. 1919年6月,美国总统威尔逊代表美国在《凡尔赛和约》上签字,回国后威尔逊总统多次发表演说，试图说服与总统不和的国会参议院批准该项条约,但参议院先后两次投票表决都未批准《凡尔赛和约》。这反映出（ ） A. 立法权高于行政权 B. 分权制衡机制遭到破坏 C. 总统权力受国会制约 D. 政党政治影响国家稳定 第Ⅱ卷 非选择题 二、本大题包括4小题，共52分。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料 “古典”指以“六经”为代表的先秦典籍。《史记》太史公曰：“书缺有间矣。”唐司马贞解释说：“言古典残缺有年栽，故曰有间。”《后汉书》称孝明皇帝“垂情古典，游意经艺……正坐自讲，诸儒并听”。 有学者提出，对“中国古典”的学术研究可称为“中国古典学”，它至少涵盖三个层面。其一，商周文献、诸子之学、秦汉典籍，以《汉书·艺文志》中所列六类书目为代表。其二，与典籍相关的文字学，如陶玉石器上的刻划文字、甲骨文、金文、简帛文字、两汉今古文以及相关的音韵学、训诂学，以汉代的《尔雅》《释名》《说文解字》为代表。其三，以传世经典与文字资料为线索，充分利用考古资料，统合研究“中国古典”，如古代文明、思想文化、学术史研究等。 有西方学者认为，从西周到魏晋时期为中华文明的“古典时代”。进入古典时代后，技术发展使得农业和整个文明的扩展速度与强度都大大超越过去。秦汉帝国确立了其后中华文明发展的基本要素。该文明要素的结构不仅包括庞大官僚体系和国内服务系统，还包括把这个广大的文明连接起来的道路和运河，支持着农业基础的灌溉网络，以及保护中国内地免于游牧民族袭扰的庞大的边墙。正如这些成就所表明的，中华文明是全部人类历史上最具创造力和影响力的文明之一。 ——摘编自《百年考古推动中国古典学步入黄金时代》《全球文明史》等 （1）根据材料，概括“中国古典学”的研究对象。 （2）根据材料并结合所学知识，归纳中国在“古典时代”的开创性贡献。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 中国古代监察制度在夏商周时期就已经萌芽，秦汉时期形成从中央到地方的完整的监察体制，隋唐时期形成了较为严密的监察网，宋元时期得到强化，出现了独立机构―谏院，明清时期达到顶峰…… 在古代中国，君主要想统治一切，就必须依靠官僚集团来实现；同时君主也需要对内外官僚进行严密控 制，这就需要一种督察百官的力量。同时，为避免君主在用人行政方面出现重大失误，需要设立一个机构来进行协调和制衡。我国历代监察都实行独立垂直的管理体制，不对地方行政长官负责。历代王朝都把监察官员视为防止官吏腐败的最后一道防洪堤，故而对他们委以重任。监察官员是“秩卑而命之尊，官小而权之重”。 ——整理自蒋云贵、戴正良《论中国古代监察制度的借鉴意义》 材料二 根据宪法规定，国会通过法律，必须得到参、众两院的同意。两院通过的法律，如果总统不同意，可以行使否决权，总统对国会通过的法案还有搁置否决权。总统及其政府的活动经费必须由国会通过预算法案，国会可以2/3的多数票推翻总统的否决权，国会可以弹劾总统，国会与外国签订条约、任命联邦高级官员须经参议院同意。联邦法院法官由总统取得参议院同意后才能任命，国会可弹劾法官，可通过法律来决定法院的编制，联邦最高法院对国会通过的法律和总统发布的命令有权进行司法审查并宣布违宪 而使之无效。 美国所实行的三权分立与制衡不是简单的权力再分配，也不是简单的权力之间的制约，而是在动态的权力运作过程中体现各自的价值，展现各自的权威，实现相互的协作。它对于维护美国资产阶级利益，调整不同利益集团的冲突，防止某一个人和某个集团的独裁，保障公民权利等方面发挥了重要作用。同时，权力的制约和平衡也造成了权力的效率低下、权力的相互倾扎、全力配合的缺失。 ——摘编自魏海群《美国三权分立制度的历史发展及其启示》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出古代中国建立监察制度的原因并进行评价。 （2）根据材料并结合所学知识，指出古代中国监察体制与美国三权分立体制的区别。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 西周统治者与社会保持相对平衡状态，权力的施行不但受限于道德，依据血缘关系来参政的传统也对王室权威有实际限制，国君只是“平等者中的首席”。春秋战国时期，这个“国际体系”包括了封建等级制度的解体、频繁战争、整体的无政府状态、均势的形成、中央官僚制度的发展等。查尔斯·蒂利认为，战争的压力迫使统治者征用物资，因而不得不与国内资源持有者进行“谈判”，这些“谈判”带来各种权利。如果我们照此理解，那么春秋战国时期野心勃勃的统治者也曾为了鼓动民众参战和为国牺牲而做出三个重大的让步：一是言论自由，二是允许通过上诉来修正司法不公，三是给予在土地授予和福利方面的经济权利。 ——摘编自许田波《战争、国家形成与公民权：春秋战国与近代早期欧洲比较》 材料二 在奥尔森看来，国家、政府或统治者努力保障个人权利并避免过度掠夺，均源于所谓“共容利益”，目的是保证自身收入的长期最大化。16世纪末的英国，众多贵族和绅士经受不住外贸的利润诱惑而加入各种股份公司。1603年的伦敦，大小事务都受约200名大商人的控制。政治上的权力在很大程度上取决于财产状况，代表商人集团的新贵们在议会中的席位明显增加，新兴阶级不仅影响、甚至控制了政府及议会。因为战争而在财政上捉襟见肘的王室与商人之间彼此依赖：握有灵活动产的商业家族比起旧土地贵族更能缓解君主的燃眉之急，政府则对商人集团予以特许权的“回报”。新兴集团同国家命运的联系是如此紧密，在国内，他们要求国家保护，并给予他们经济特权；在国外，他们需要国家作为扩张和掠夺的庇护伞。“共容利益”不断扩大，催发了西欧的制度变迁。 ——摘编自张宇燕、高程《美洲金银和西方世界的兴起》 （1）根据材料一并结合所学知识，分析西周与春秋战国时的社会群体能拥有一定权利的历史背景。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括近代西欧社会形成“共容利益”的原因，并指出其影响。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 有学者将中华民国成立以来中国政治制度演变线索整理如图： 根据材料并结合所学知识，就材料整体或其中任意一点拟定一个论题，并予以阐述。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表达清晰。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年度上学期阶段练习 高二历史试题 本试卷分选择题和非选择题两部分，共20题，共100分，共4页。考试时间为75分钟。 第Ⅰ卷 选择题 一、本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 《史记·鲁周公世家》载：武公与长子括、少子戏，西朝周宣王。宣王爱戏，欲立戏为鲁太子。周朝大夫樊仲甫等朝臣劝阻周宣王说：“废长子立少子，不合于礼！”但待到鲁武公去世，依然是周宣王钦定的少子戏继嗣。由此可知（ ） A. 宗法体制遭到完全破坏 B. 中央集权得到了正式确立 C. 君主专制得以空前增强 D. 周王对诸侯拥有一定权威 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是西周时期（中国）。根据材料可知，鲁国是西周的诸侯国，周宣王能够干预鲁国的储君选定，最终让少子戏继位，这表明周王对诸侯拥有一定的权威，D项正确；宗法制的核心是嫡长子继承制。虽然周宣王干预鲁国立储，废长立少，但仅这一个例子不能说明宗法制“完全破坏”，宗法制在当时仍有较大影响力，排除A项；中央集权正式确立是在秦朝，西周时期还不存在中央集权制度，排除B项；君主专制也是在秦朝及以后才逐渐发展强化的，西周时期尚未形成君主专制，排除C项。故选D项。 2. 1955年，在今辽宁省朝阳市喀左县出土一批西周青铜器，其中一件盂造型雅致、纹饰精美，刻有“匽侯”等文字。“匽侯”即为“燕侯”，是周初分封的诸侯，封地在蓟。这反映了（ ） A. 青铜器的普遍使用 B. 燕文化影响到辽西地区 C. 分封制的日趋完善 D. 诸侯祭祀礼仪活动频繁 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：西周（中国）。根据材料可知，在今辽宁省出土的西周青铜器上刻有“匽侯”等文字，而“匽侯”封地在蓟，也就是燕国，这反映了燕文化影响到辽西地区，B项正确；材料只涉及一件青铜器，无法体现青铜器的普遍使用，排除A项；材料未涉及分封制的完善，排除C项；材料未体现诸侯祭祀礼仪活动的频率，排除D项。故选B项。 3. 汉代通过“举孝廉”,将官吏选拔与遵守、践行孝道结合起来,在社会上形成了“在家为孝子，出仕做廉吏”的舆论风尚。据此可知,两汉时期的察举制（ ） A. 保障了吏治的清明与高效 B. 具有和谐社会关系的作用 C. 使儒学正统地位得以确立 D. 使封建等级观念趋向弱化 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“官吏选拔与遵守、践行孝道结合起来......在家为孝子,出仕做廉吏”可知,官员选拔与儒家孝道相结合，在家为孝子，做官为廉吏，说明察举制有利于和谐家庭关系和官民关系,B项正确；任何一项选官制度都无法保障吏治的清明与高效,排除A项；促使儒学正统地位得以确立的汉武帝推行“罢黜百家，独尊儒术”之后,排除C项；两汉时期属于封建社会,君主专制统治不断强化,等级观念并没有弱化,排除D项。故选B项。 4. 东汉末建安时期，文学作品多表现出“慷慨悲凉，梗概多气”；曹魏后期正始年间，名士的作品转向“忧愤深隐，寄托遥深”；至西晋太康时期，文风趋于“繁缛绮丽，儿女情多”；东晋时期则形成“玄理入诗，寄情山水”的创作倾向。这些变化主要缘于（ ） A. 政局变迁与门阀士族势力的崛起 B. 南北民族交融丰富文学内涵 C. 儒家伦理难以适应社会现实需求 D. 江南经济发展促进文化转型 【答案】A 【解析】 【详解】据本题题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：东汉到东晋（中国）。结合所学知识可知，建安时期，黄巾起义、军阀混战，文人直面现实苦难，追求建功立业，因此其作品多直抒胸臆，风格刚健；正始、太康时期，随着司马氏夺权，高压政治导致士人转向玄学以避祸，且门阀士族崛起并逐渐垄断政治，影响了寒族士人上升，文人逐渐脱离现实，文章也追求辞藻雕琢，内容多空洞；东晋时期，门阀政治成熟，士族偏安江南，政治黑暗和阶层固化进一步推动了文学向玄理的方向发展，A项正确；民族交融主要影响北朝文学（如民歌），西晋、东晋的文学变迁主要由汉人士族推动，与民族交融无关，排除B项；建安文学仍含儒家济世精神（如曹操“周公吐哺”），东晋时期玄学兴起冲击儒学地位，但这是门阀逃避现实的结果，而非根本原因，排除C项；东晋南迁后开发江南确实为山水诗提供了物质基础，但建安、正始、太康的文学变化均发生于北方，与江南经济发展无关，排除D项。故选A项。 5. 针对北宋中期出现的财政危机,王安石认为:“国用不足,因未得善理财之人故也。善理财者，民不益赋而国用饶。”这一主张旨在（ ） A. 为封建政府拓宽财源 B. 废除重农抑商政策 C. 遏制地主势力的膨胀 D. 切实解决农民困境 【答案】A 【解析】 【详解】材料“民不益赋而国用饶”的意思是不增加民众的赋税,同时还能保证政府财政的富足，由此可知，王安石强调的是为封建政府拓宽财源，即“开源”,A项正确；宋代仍然实行重农抑商政策，并没有废除这一政策，排除B项；材料反映的是王安石变法的指导思想中的“开源”思想，没有涉及遏制地主势力的膨胀，也不能体现切实解决农民困境，排除CD两项。故选A项。 6. 宋朝在州府设通判，重要州府设两名，民户少的州可以不置，但若武官任知州，则必置。通判有自己专属的衙门通判厅，与知州（府）共议政务、同署文书，“有军旅之事，则专任钱粮之责”。据此可知，设置通判的主要目的是（ ） A. 规范地方行政 B. 防止武人干政 C. 提升军事能力 D. 削弱州府权力 【答案】A 【解析】 【详解】题干信息重点阐释了通判的建制员额、职责权限，通判的设置起到了协理政事、审核把关、权力监督及制衡等作用，有助于行政程序规范化和流程化、弥补知州（知府）不足之处、避免出现重大失误以及防止权力的滥用、误用，因此设置通判的主要目的在于规范地方行政，A项正确；“干政”是指干预朝政（中央权力），题干信息说的是地方，此外任知州的一般是文官，武官担任较少，说通判主要目的是为了防武人，显得多此一举，B排除；通判一般都是文官，且相互制约，不能提升军事能力，排除C项﹔通判与知州一起行使州府权力，州府总体权力未变，只是分散了，削弱的不是州府，而是知州，排除D项。故选A项。 【点睛】本题围绕宋代官职“通判”的概念展开，通过对通判的建制员额、职责权限等进行阐述，从规范地方行政的角度考查通判设置的目的，学生只有深入理解“通判”这一概念的内涵和外延（通判协政理事，任责督察），方能准确作答。本题可尝试从“副手”、“参谋”、“审核员”“监督员”等身份理解通判。（改编自 教育部教育考试院：2022年高考历史全国卷试题评析） 7. 中国古代地方行政区划历经几度变迁。秦汉主要有郡、县两级，唐代为道、州、县三级，宋代设置为路、州、县三级。元朝时期，行省成为最高地方行政区划，下设路、府、州、县。以上现象反映的本质是（　　） A. 地方行政机构数量增长 B. 县是最稳定的行政机构 C. 中央集权制度日益加强 D. 地方管理制度趋向成熟 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：秦汉至元代（中国）。据本题材料“秦汉主要有郡、县两级，唐代为道、州、县三级。”“元朝时期，行省成为最高地方行政区划，下设路、府、州、县。”并结合所学知识可知，从题干可以看出，有两级到三级甚至更多，体现出了中央在地方设置上，机构更加完整，管理更加具体，说明中央集权不断的强化，C项正确；地方行政机构数量增长只是表面现象，不是本质反应，排除A项；从题干可以看出，县在各个时代都存在着只是一种现象，而不是本质，排除B项；结合所学知识，我们可知地方管理制度成熟是行省制的设立，只是材料后半部分的意思，不是材料的整体趋势，排除D项。故选C项。 8. 元代行省置丞相、平章、左右丞、参知政事等官职，其行政机构名称和官吏品秩与中枢相等，凡一省军国大事无所不领。据此可知，行省 A. 长官不受中书省的节制 B. 导致地方势力过于弱小 C. 长官与周代诸侯相类似 D. 代表中央分别管理地方 【答案】D 【解析】 【详解】元代行省作为地方机构，这官职与中枢一样，凡一省军国大事无所不领，这说明行省带有中央派出性质，代表中央分别管理地方，D项正确；行省长官受中书省节制，排除A项；根据材料可知，行省的权力较大，排除B项；元朝行省有助于加强中央集权，而西周诸侯容易形成割据，排除C项。故选D项。 9. 有网友在网络论坛上讨论科举制时说：“自秦以来，科举兴于世：明代八股制艺，学子彻夜秉读。然科举追求公禄，令学子神经麻木，岂真学识耶？”对此最恰当的评价 A. 他对科举制的评价是正确的 B. 他对科举制的评价立足于考试内容 C. 材料关于科举制的史实和评价都有问题 D. 材料关于科举制和八股取士出现的时间都是错误的 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学，科举是隋朝创立的，不是秦朝。而材料中对科举制全盘否定的说法也是错误的，因此材料关于科举制的史实和评价都有问题，C项正确，排除A项；材料没有只针对考试内容，排除B项；明代出现八股取士，D项错误。故选C项。 10. 下方图片为国民党的“训政”图解。关于国民党的“训政”，解读正确的是（ ） A. 体现了孙中山“主权在民”的初衷 B. 意在训练人民行使民主权利 C. 违背了孙中山“革命程序论”顺序 D. 实质是国民党把持国家政权 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：近代中国。根据材料和所学可知，“训政”时期，在国民大会召开之前，国民党全国代表大会代行国民大会行使权力，其实质是国民党一党专政，D项正确；“训政”违背了孙中山“主权在民”初衷，排除A项；训练人民行使民主权利是手段，不是目的，排除B项；国民党的“训政”符合孙中山军政、训政、宪政的“革命程序论”顺序，排除C项。故选D项。 11. 1941年，陕甘宁边区根据“三三制”原则进行了改选，党外人士担任乡以上干部者有3592人，占总数的三分之二，根据地内的开明绅士由此得以进入政权机构。这次改选（ ） A. 根本上扭转了根据地严重的经济困难 B. 有利于抗日根据地的巩固和扩大 C. 标志着抗日民族统一战线的正式形成 D. 弱化了中共对敌后抗日政权的领导 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题次题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是1941年（中国）。根据材料可知，陕甘宁边区根据“三三制”原则进行了改选后，政权机构吸收了很多党外人士，这样有助于扩大抗日政权的基础，从而有利于抗日根据地的巩固和扩大，B项正确；该做法是政治方面的举措，不可能从根本上扭转了根据地严重的经济困难，排除A项；1937年抗日民族统一战线就已正式形成，排除C项；“三三制”下，在政权中起主导作用的仍是中国共产党，排除D项。故选B项。 12. 雅典公民大会上，阿利斯提德问一个目不识丁的公民为何要放逐他，那人说：“不为什么，我不认识这个人，但到处都称呼他为正义之士，我实在是听烦了。”这表明雅典（ ） A. 制度设计存在隐患 B. 奴隶主掌控司法机关 C. 人文精神深入人心 D. 贵族寡头特征浓厚 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代雅典（世界）。根据材料“不为什么，我不认识这个人，但到处都称呼他为正义之士，我实在是听烦了。”结合所学知识可知，由于古代雅典实行直接民主制度，使得素质参差不齐的公民执掌国家权力，容易造成权力的误用与滥用，这是古代雅典民主制度的隐患，A项正确；“奴隶主掌控司法机关”在材料中不符，排除B项；“人文精神”主张以人为本，这在材料中没有体现，排除C项；“贵族寡头特征浓厚”在材料中没有体现，排除D项，故选A项。 【点睛】 13. 罗马法中的家是指在家父权下一切人和物的总和，包括妻子、家子、养子、门客及奴隶等。到共和国后期和帝国初期，家本位逐渐松弛并趋向瓦解，个人逐渐成为法律的基本单位。这一变化（ ） A. 体现了对个人的重视 B. 导致了家庭观念的淡薄 C. 反映了家庭规模缩小 D. 说明罗马法使人人平等 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是古代罗马。根据“家本位逐渐松弛并趋向瓦解，个人逐渐成为法律的基本单位”可知，家本位观念趋向瓦解，个人成为法律的基本单位，体现了对个人的重视，A项正确；家本位观念瓦解不代表家庭观念淡薄，排除B项；家本位观念瓦解，个人受到重视并不能说明家庭规模会缩小，排除C项；罗马法没有实现人人平等，排除D项。故选A项。 【点睛】 14. 8世纪，法兰克王国推行采邑制，贵族从国王处领取的采邑，只能终身享用，不能世袭，并且领取土地的贵族要为国王服骑兵役。这一举措被一些势力大的封建主纷纷仿效。这表明采邑制（ ） A. 使中央政权的统治相对强化 B. 严重削弱了大封建主的势力 C. 推动庄园经济获得较快发展 D. 是建立在对农奴的剥削之上 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是公元8世纪法国。材料表明采邑制度最为突出的特点是不能世袭，只能终身享用，如果受封者在这期间不履行为国王尽责的义务，那么就会受到强制性的终止。这样能在一定程度上避免地方贵族势力过于强大，A项正确；这一举措被一些势力大的封建主纷纷仿效，大封建领主又将其领地分封给下一级，即中等领主、子爵和男爵，彼此也形成封君和封臣关系，材料无法体现严重削弱了大封建主的势力，排除B项；材料表述的是西欧中世纪的政治制度——封君封臣制度，没有体现其经济制度——庄园与农奴制度。同时这一改革与庄园经济的发展不构成因果关系，排除C项；庄园内部的关系是领主压迫、剥削依附农民或农奴的关系，与采邑制关系不大，排除D项。故选A项。 15. 中世纪时期,西欧的封君封臣制度有着规范的仪式要求,封臣必须向自己的封君行臣服礼,褪下自己所有的武器装备,脱帽下跪,然后将自己的手放到封君的手中,以示臣服。但如果得不到封君的善待,封臣可自行离开。这体现出西欧的封君封臣制度（ ） A. 具有契约关系的特征 B. 以血缘关系为纽带 C. 使封建国家主权分散 D. 封君具有绝对权力 【答案】A 【解析】 【详解】依据材料“封臣必须向自己的封君行臣服礼，褪下自己所有的武器装备，脱帽下跪，然后将自己的手放到封君的手中，以示臣服”，可知封君封臣制度的确立需要经过严格的仪式，通过仪式使封君封臣达成一种契约关系，且双方的权利和义务相互捆绑在一起，A项正确；封君封臣制度不涉及血缘关系，且该制度是以土地为纽带，排除B项；材料未涉及封建国家主权问题，排除C项；封君的权力并不是绝对的，排除D项。故选A项。 16. 1919年6月,美国总统威尔逊代表美国在《凡尔赛和约》上签字,回国后威尔逊总统多次发表演说，试图说服与总统不和的国会参议院批准该项条约,但参议院先后两次投票表决都未批准《凡尔赛和约》。这反映出（ ） A. 立法权高于行政权 B. 分权制衡机制遭到破坏 C. 总统权力受国会制约 D. 政党政治影响国家稳定 【答案】C 【解析】 【详解】依据材料“但参议院先后两次投票表决都未批准《凡尔赛和约》”并结合所学可知，美国总统代表国家签署的条约，需要国会2/3以上的议员同意后，条约才能奏效。威尔逊总统签署的《凡尔赛和约》没能得到国会参议院的通过，体现的是国会对总统权力的制约，这遵循了三权分立原则，C项正确；“立法权高于行政权”、“分权制衡机制遭到破坏”表述错误，排除AB项；材料没有涉及两党政治，排除D项。故选C项。 第Ⅱ卷 非选择题 二、本大题包括4小题，共52分。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料 “古典”指以“六经”为代表的先秦典籍。《史记》太史公曰：“书缺有间矣。”唐司马贞解释说：“言古典残缺有年栽，故曰有间。”《后汉书》称孝明皇帝“垂情古典，游意经艺……正坐自讲，诸儒并听”。 有学者提出，对“中国古典”的学术研究可称为“中国古典学”，它至少涵盖三个层面。其一，商周文献、诸子之学、秦汉典籍，以《汉书·艺文志》中所列六类书目为代表。其二，与典籍相关的文字学，如陶玉石器上的刻划文字、甲骨文、金文、简帛文字、两汉今古文以及相关的音韵学、训诂学，以汉代的《尔雅》《释名》《说文解字》为代表。其三，以传世经典与文字资料为线索，充分利用考古资料，统合研究“中国古典”，如古代文明、思想文化、学术史研究等。 有西方学者认为，从西周到魏晋时期为中华文明的“古典时代”。进入古典时代后，技术发展使得农业和整个文明的扩展速度与强度都大大超越过去。秦汉帝国确立了其后中华文明发展的基本要素。该文明要素的结构不仅包括庞大官僚体系和国内服务系统，还包括把这个广大的文明连接起来的道路和运河，支持着农业基础的灌溉网络，以及保护中国内地免于游牧民族袭扰的庞大的边墙。正如这些成就所表明的，中华文明是全部人类历史上最具创造力和影响力的文明之一。 ——摘编自《百年考古推动中国古典学步入黄金时代》《全球文明史》等 （1）根据材料，概括“中国古典学”的研究对象。 （2）根据材料并结合所学知识，归纳中国在“古典时代”的开创性贡献。 【答案】（1）对象：以“六经”为代表的先秦典籍和秦汉典籍；先秦和秦汉的文字学；考古资料。 原卷答案： ①先秦两汉的文献典籍；②文字学，以及相关音韵学、训诂学；③古代思想文化、学术史。 （2）贡献：专制主义中央集权制度的建立，奠定两千年中国古代政治格局；以家庭为单位的小农经济的出现，成为中国古代农业经济的基本生产模式；从百家争鸣到尊崇儒术的演变，丰富和发展了中华文化的内涵；文字的发明和演变，传播和传承中华文明；《诗经》与楚辞分别开创了浪漫主义文学和现实主义文学的先河，《史记》开创了纪传体通史体裁。 原卷答案： ①诸子百家的思想结晶，先秦典籍；②汉语言文字；③统一多民族国家的建立；④中央集权与官僚制度；⑤铁犁牛耕等农业技术革新；⑥水利工程的兴建；⑦长城的修筑。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点类材料分析题。时空：先秦和秦汉时期。据材料“商周文献、诸子之学、秦汉典籍，以《汉书·艺文志》中所列六类书目为代表”可知，以“六经”为代表的先秦文献和秦汉典籍；据材料“与典籍相关的文字学”可知，先秦和秦汉的文字学；据材料“以传世经典与文字资料为线索，充分利用考古资料”可知，考古资料。 【小问2详解】 本题是特点类材料分析题。时空：先秦和秦汉时期。结合所学从制主义中央集权制度的建立、以家庭为单位的小农经济的出现、从百家争鸣到尊崇儒术的演变、文字的发明和演变、《诗经》与楚辞的文学风格、《史记》的体裁的角度分析。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 中国古代监察制度在夏商周时期就已经萌芽，秦汉时期形成从中央到地方的完整的监察体制，隋唐时期形成了较为严密的监察网，宋元时期得到强化，出现了独立机构―谏院，明清时期达到顶峰…… 在古代中国，君主要想统治一切，就必须依靠官僚集团来实现；同时君主也需要对内外官僚进行严密控 制，这就需要一种督察百官的力量。同时，为避免君主在用人行政方面出现重大失误，需要设立一个机构来进行协调和制衡。我国历代监察都实行独立垂直的管理体制，不对地方行政长官负责。历代王朝都把监察官员视为防止官吏腐败的最后一道防洪堤，故而对他们委以重任。监察官员是“秩卑而命之尊，官小而权之重”。 ——整理自蒋云贵、戴正良《论中国古代监察制度的借鉴意义》 材料二 根据宪法规定，国会通过法律，必须得到参、众两院的同意。两院通过的法律，如果总统不同意，可以行使否决权，总统对国会通过的法案还有搁置否决权。总统及其政府的活动经费必须由国会通过预算法案，国会可以2/3的多数票推翻总统的否决权，国会可以弹劾总统，国会与外国签订条约、任命联邦高级官员须经参议院同意。联邦法院法官由总统取得参议院同意后才能任命，国会可弹劾法官，可通过法律来决定法院的编制，联邦最高法院对国会通过的法律和总统发布的命令有权进行司法审查并宣布违宪 而使之无效。 美国所实行的三权分立与制衡不是简单的权力再分配，也不是简单的权力之间的制约，而是在动态的权力运作过程中体现各自的价值，展现各自的权威，实现相互的协作。它对于维护美国资产阶级利益，调整不同利益集团的冲突，防止某一个人和某个集团的独裁，保障公民权利等方面发挥了重要作用。同时，权力的制约和平衡也造成了权力的效率低下、权力的相互倾扎、全力配合的缺失。 ——摘编自魏海群《美国三权分立制度的历史发展及其启示》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出古代中国建立监察制度的原因并进行评价。 （2）根据材料并结合所学知识，指出古代中国监察体制与美国三权分立体制的区别。 【答案】（1）原因：加强君主专制统治的需要；避免君主用人失误；可有效规范官僚队伍，防止官吏腐败。评价：监督官员规范执政，防止贪污腐败；是专制主义中央集权制度的重要组成部分；专制制度的本质决定其实际效能有限；监察官员是帝王的耳目和工具，不代表社会履行职责；不可能真正阻止贪赃枉法等情形出现。 （2）不同：①中国的监察体制是皇权专制下的监察，监察机构对皇帝负责；美国三权分立具有分权与制衡性质，相互独立。②中国监察官员与其对象属于单向制约；美国的三权分立具有双向制约性。③中国监察体制为了保证皇权的至高无上，是专制的体现；西方的分权是保证民主，二者有着本质的区别。 【解析】 【小问1详解】 原因：根据材料一“君主要想统治一切……就需要一种督察百官的力量”可知，加强君主专制统治的需要；根据材料一“避免君主在用人行政方面出现重大失误”可知，避免君主用人失误；根据材料一“防止官吏腐败”可知，有效规范官僚队伍，防止官吏腐败。评价：结合所学进行辩证分析，既要看到古代中国监察制度积极的一面，也要看到其局限。积极层面看，结合所学从监督官员规范执政、防止贪污腐败、是专制主义中央集权制度的重要组成部分的角度分析；从局限来看，结合所学从专制制度的本质决定其实际效能有限、监察官员是帝王的耳目和工具的角度分析。 【小问2详解】 不同：根据两种体制所处的国情和时代不同去分析，从本质上来讲，中国的监察体制是皇权专制下的监察，监察机构对皇帝负责；美国三权分立具有分权与制衡性质，相互独立。由材料一“我国历代监察都实行独立垂直的管理体制，不对地方行政长官负责”并结合古代中国君主专制制度的相关史实可得，中国监察官员与其对象属于单向制约；由材料二“不是简单的权力之间的制约，而是在动态的权力运作过程中体现各自的价值，展现各自的权威，实现相互的协作”及1787年宪法的相关知识可得，美国的三权分立具有双向制约性；结合所学从目的上看，中国监察体制为了保证皇权的至高无上，是专制的体现；西方的分权是保证民主，二者有着本质的区别。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 西周统治者与社会保持相对平衡状态，权力的施行不但受限于道德，依据血缘关系来参政的传统也对王室权威有实际限制，国君只是“平等者中的首席”。春秋战国时期，这个“国际体系”包括了封建等级制度的解体、频繁战争、整体的无政府状态、均势的形成、中央官僚制度的发展等。查尔斯·蒂利认为，战争的压力迫使统治者征用物资，因而不得不与国内资源持有者进行“谈判”，这些“谈判”带来各种权利。如果我们照此理解，那么春秋战国时期野心勃勃的统治者也曾为了鼓动民众参战和为国牺牲而做出三个重大的让步：一是言论自由，二是允许通过上诉来修正司法不公，三是给予在土地授予和福利方面的经济权利。 ——摘编自许田波《战争、国家形成与公民权：春秋战国与近代早期欧洲比较》 材料二 在奥尔森看来，国家、政府或统治者努力保障个人权利并避免过度掠夺，均源于所谓“共容利益”，目的是保证自身收入的长期最大化。16世纪末的英国，众多贵族和绅士经受不住外贸的利润诱惑而加入各种股份公司。1603年的伦敦，大小事务都受约200名大商人的控制。政治上的权力在很大程度上取决于财产状况，代表商人集团的新贵们在议会中的席位明显增加，新兴阶级不仅影响、甚至控制了政府及议会。因为战争而在财政上捉襟见肘的王室与商人之间彼此依赖：握有灵活动产的商业家族比起旧土地贵族更能缓解君主的燃眉之急，政府则对商人集团予以特许权的“回报”。新兴集团同国家命运的联系是如此紧密，在国内，他们要求国家保护，并给予他们经济特权；在国外，他们需要国家作为扩张和掠夺的庇护伞。“共容利益”不断扩大，催发了西欧的制度变迁。 ——摘编自张宇燕、高程《美洲金银和西方世界的兴起》 （1）根据材料一并结合所学知识，分析西周与春秋战国时的社会群体能拥有一定权利的历史背景。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括近代西欧社会形成“共容利益”的原因，并指出其影响。 【答案】（1）西周时期：礼制对君权的道德约束；宗法分封的贵族政治对君权的制约。 春秋战国：诸侯割据、战争频繁；“百家争鸣”造成的思想文化活跃；法家推行的改革规范了社会关系；土地私有培育了新兴地主阶级。 （2）原因：西欧资本主义经济的发展；民族国家的兴起；对外扩张掠夺的需求。 影响：推动了政府与商人群体的合作；资产阶级力量得到壮大；有利于宗教改革和殖民掠夺；推动了西欧各国近代化进程。 【解析】 【小问1详解】 背景：本小题要求分析西周与春秋战国时期社会群体能够拥有一定权利的历史背景，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，分阶段、全面、准确进行概括。西周时期可从礼制约束、宗法分封制等角度概括；春秋战国时期可从战乱环境、思想变革、土地制度、新兴阶级等角度概括。 【小问2详解】 原因：本小问要求概括近代西欧形成“共容利益”的原因，需要根据材料，通过勾画关键词、概括内容等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从资本主义发展、民族国家兴起、殖民扩张需求等角度概括。 影响：本小问要求分析“共容利益”带来的影响，需要根据材料，通过勾画关键词、概括内容等方式，全面、准确进行概括。根据材料和所学从经济发展、国家形态、对外扩张、阶级力量、社会变革、近代化角度等角度分析。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 有学者将中华民国成立以来中国政治制度演变线索整理如图： 根据材料并结合所学知识，就材料整体或其中任意一点拟定一个论题，并予以阐述。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表达清晰。） 【答案】示例一论题：西方资产阶级共和国方案在近代中国行不通。 阐述：20世纪初，随着资本主义的发展、资产阶级民主共和思想的传播，孙中山资产阶级革命派提出推翻清朝统治，建立资产阶级民主共和国的方案。孙中山领导发动辛亥革命，制定和颁布《临时约法》，宋教仁通过议会选举拟组建责任内阁被害，袁世凯废除《临时约法》，建立起北洋军阀的专制统治。1924年，孙中山重新解释三民主义，提出建立资产阶级民主政治的三阶段。孙中山去世后，国民党叛变革命，建立南京国民政府，宣布实行训政和宪政，实际上是国民党的一党独裁统治。 总之，在半封建半殖民地的中国，由于帝国主义、封建主义和官僚资本主义的破坏，资本主义难以独立发展，资产阶级共和国道路在中国行不通。 示例二论题：实行中国特色社会主义制度是历史的必然。 阐述：辛亥革命结束了中国两千多年的君主专制制度，建立了中华民国，但资产阶级共和国方案在近代中国行不通。中国共产党诞生后，中国共产党人把马克思主义基本原理同中国半殖民地半封建社会的具体实际结合起来，领导人民进行新民主主义革命，新民主主义革命的前途必然是社会主义。新民主主义革命时期，中国共产党建立的苏维埃政权、抗日民主政权、人民民主政权，为新中国的政权建设奠定了基础。新中国成立后，初步建立社会主义民主政治，实现了人民当家作主。改革开放以来，具有中国特色的社会主义政治制度逐渐发展和完善。 总之，资产阶级共和国方案的失败、新民主主义革命的胜利、社会主义建设的伟大成就，说明实行中国特色社会主义政治制度是中国历史发展的必然。（“示例”仅供参考，不作为评卷唯一标准答案） 【解析】 【详解】本题是论述题之选择观点说明题。时空是近现代中国。首先解读材料，材料呈现的是学者对中华民国成立以来中国政治制度演变线索整理。题目要求根据材料并结合所学知识，就材料整体或其中任意一点拟定一个论题，并予以阐述。可以选择近代中国对政治制度的探索历程进行阐述，如拟论题：西方资产阶级共和国方案在近代中国行不通。其次围绕所拟论题进行阐述。阐述从20世纪初的时代背景、辛亥革命时期，对民主共和道路探索的表现及结果等角度叙述。最后总结，总之，在半封建半殖民地的中国，由于帝国主义、封建主义和官僚资本主义的破坏，资本主义难以独立发展，资产阶级共和国道路在中国行不通。 也可以选择现代中国政治制度探索，如拟题实行中国特色社会主义制度是历史的必然。阐释可从资产阶级共和道路在中国失败的必然性、中国共产党对新民主主义革命的领导表现、社会主义制度的建设等角度进行叙述。最后总结，总之，资产阶级共和国方案的失败、新民主主义革命的胜利、社会主义建设的伟大成就，说明实行中国特色社会主义政治制度是中国历史发展的必然。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $